高三政治二轮复习课件5篇

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高三政治课件-第二轮政治史专题复习(全) 精品

高三政治课件-第二轮政治史专题复习(全) 精品

A
①②③
B
① ③⑤
C
①②④
D
②③⑤
试题举例(2006
江苏)
下列有利于化解通货膨胀的措施是( D )
A调整汇率 B降低利息 C增发国债 D提高贷款利率
试题举例(2006
上海)
2006年5月11日,上海出租车运价油价联运机制方案正式启动, 出租车运价将随着油价浮动而变化。这说明( )
D
A出租车运价由用车需求量决定 B出租车运价完全由市场决定 C出租车运价由行业协会自行决定 D出租车运价调整应遵循价值规律

市场经济是法制经济。只有将经济活动纳入法制的轨道, 保护市场参与者的正当权益,制止欺诈、侵权等违法行为, 才能保障市场经济有序运行。
试题举例(2006 天津) 看病难是农民最关心的问题之一。目前,我国农村医疗卫 生资源短缺,农村每千人的病床数为0.79张,仅为城市的3 2.9﹪,乡镇卫生院的人员中本科毕业生仅占1.6 ﹪。为此 我国政府提出,要突出抓好农村的医疗卫生工作。 解决上述材料中所反映的问题,主要应当( A ) A发挥宏观调控作用 B健全社会救济制度 C发挥市场调节作用 D健全医疗保险作用
3、社会主义市场经济的基本特征 抓第二个特征即: 社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。
试题举例(2006
江苏 )
自2002-2005年,江苏省个体私营经济创造的增加值在国内 生产总值中的比重由28.3﹪增长到34.2﹪。江苏省个体私营经 济显著发展的原因是,个体私营经济( B )
A适应社会化大生产发展要求 B适应社会主义市场经济发展要求 C在国民经济中起主导作用 D是社会主义市场经济的重要组成部分
B
①③
C
②④
D

南京市高三政治二轮知识专题复习学案和课件(26套)PPT课件 人教课标版4

南京市高三政治二轮知识专题复习学案和课件(26套)PPT课件 人教课标版4

第二单元:生产、劳动与经营
第二单元知识线索
• 一.整体结构 • 1.一条主线:生产(解决“谁来生产”、“怎样 生产”的问题) • 2.知识体系:从基本经济制度、企业组织形式、 企业资金筹集方式三个方面具体介绍生产活动的 基本情况 • 3.三个关键词:生产、公司经营、劳动者 • 4.逻辑线索:消费离不开生产→社会主义必须大 力发展生产→生产的制度背景→创造财富的主体 与主要场所→如何筹集创造财富必需的资金
生产与消费的关系 生产的制度背景 生产的体制背景
生产决定消费,消费反作 用于生产 我国的基本经济制度 社会主义市场经济 总体小康向全面小康过渡 科学发展观 经济全球化 企业和劳动者 融资
生 产 与 经 营
生产的现状 生产的指导思想 生产的时代背景
生产的主体
生产的要求
第四课:生产与经济制度知识结构
国企改革的方向!
储蓄
股票
债劵
保险
性质
在信用机 构的存款
入股凭证
取得股息 和红利, 价格差价
债务,限 规避风险的 期偿还 投资
定期取得 获得保险金 利息
受益权 获得利息
偿还 方法
归还本金
安全性
收益性 流通性

低 低
股金不能 有明确的 对合同约定 退,只能 付息期限, 的风险损失 出卖股票 必须偿还 进行赔偿 本金 低 较高 高 最高 高 较高 高 不同 低
关注 原因
扩大就业
形势
树立正确的 就业观念 自主择业 竞争就业
个 人 独 资 企 业
上 市 公 司
劳动
如何 国家:促进就业 实现 市场:调节就业 个人:自主选择就业 含义;作用:文明进步源泉 荣辱观:劳动光荣 地位作用

高考政治二轮复习备考精品讲座优秀课件

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13
第1关——过好知识专题关 1、高考命题的三个重要依据—— (1)《普通高等学校招生全国统一考试大纲》 (高考命题的核心依据) (2)教材(基础支撑,精心品读) (3)课改理念(教材“旧”,试题“新”, 不能把新旧教材对立起来)
14
2、如何准确把握重要考点?——可从“微观-中观-宏观 ”循序渐进把握。 首先要把握每一个考点,从微观上弄清考点的内涵和外延 ;(第一轮考点过关解决此问题) 其次要把握主干知识点之间的内在联系,搞好专题复习, 从中观上构建知识体系;
12.按照中国一东盟自由贸易协议,成 的贸易商品实行零关税。如果以前一件1 元的M商品出口到某东盟成员国N国的关 本外币间的汇率为l:8。2010年该商品 税,中国生产M商品的劳动生产率提高2 他条件不变,则一件M商品在实行零关税 之后出口到N国的价格用N国货币单位表 A.80,84 B.84,80 C 84.64 D 100
主权国家
多样性 义务
对内:国家最高权力的至高无上性 对外:国家最高权力的独立性
权利
独立权、平等权 自卫权、管辖权
发达国家 发展中国家
不侵犯别国、不干 涉他国内政等
中国与世界之文化及其社会发展(略)
24
5、适度关注新课改理念。
虽然还是使用大纲版教材,但在试题设问和答案设置上出现了新课程的观点,个别考题不 仅内容来自新课标教材,而且设问形式也体现了探究性特点。 ①使用新课程的语言。 【例】(10全国卷I,28)1912年,德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说,否定了前人的 大陆均衡说、陆桥说,却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代,支持大陆漂 移说的新证据越来越多,大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上,科学家通过进一步探讨 ,创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了 ①认识具有反复性,人们追求真理的过程总是曲折的②认识具有无限性,人们追求真理是 永无止境的过程③认识具有创新性,认识的进步以推翻已有理论为前提④认识具有相对性 ,任何真理性认识都包含着谬误的成分 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 考到了新课标内容:①认识具有反复性,人们追求真理的过程总是曲折的②认识具有无限 性,人们追求真理是永无止境的过程。认识具有反复性和无限性是新课程必修4《生活与 哲学》中的知识点和表述,在大纲版教材中没有涉及到这一点,因此,在解答此题时考生 有一定困难。 ②采用新课程的设问形式。 【例】(10全国卷I,38(2))根据上述材料并结合所学知识,指出影响家庭购买和使用 节能灯的主要因素。如果企业要生产节能灯,应主要考虑哪些因素?(12分)

高考政治二轮复习课件5篇

高考政治二轮复习课件5篇

高考政治二轮复习课件5篇高考政治二轮复习课件5篇在教学中老师要根据学校教学工作计划,结合本学期学科特点,制作优秀的课件。

下面是小编为你准备的高考政治二轮复习课件,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!高考政治二轮复习课件(篇1)一、学期教材内容体系分析:本学期的教学内容为高中思想政治必修1《经济生活》,《经济生活》从学生身边的经济现象讲起,从学生天天都见到的商品讲到价格和价值,讲到消费和消费观,然后从消费追朔到生产,引出经济制度,讲到劳动和经营、劳动者和企业,再讲到收入和分配,包括个人收入的分配、国家收入的分配,讲到税收和依法纳税,最后专门用一个单元讲社会主义市场经济,讲小康社会的经济建设,讲到经济全球化和我国的对外开放。

也就是说,按照马克思主义经济学和中国特色社会主义理论向学生讲解经济生活的常识。

二、学生基本情况分析:1、由于初中时政治是属于社会中的一部分,并且采用开卷考查的形式,因此学生对于政治课的学习在思想上相对于其他学科来说不是很重视、也不是很熟悉,初中留下的学习经验和印象也不是很好,这些都为高一的教学开展带来很大的难度2、同一年级相比学生的层次参差不齐。

这些为教学带来极大的难度3、高一新生在学习上对老师的依赖性比较大,自主学习的意识和能力不强,自主学习的习惯有待逐步培养。

三、学期教学任务目标:根据学校的精神,以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标,研究新课程要求、研究教材、研究学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生知识储备和方法能力习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、教学重点难点、重点:提高学生用经济知识观察分析和解决实际经济问题的能力。

坚持理论与实际相结合,从探索实际问题出发积累提升专业知识,以专业知识为指导来正确看待社会实际。

难点是理论联系实际解决实际问题。

高考政治二轮复习课件(篇2)为切实加强教师教师思想素质工作,维护人民教师良好的社会形象,提高教师队伍的整体素质,推进教育改革,提高教育质量,办让人民放心满意的教育。

013高考政治二轮复习课件(解析版)精品文档269页

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专题一 │ 专题备考引擎
• 2.从试题呈现方式看:实现了由单一化 向多样化转变。从试题类型上看,选择题 基本上还是以体现说明类、计算类、原因 依据类、措施类和意义类为主,非选择题 多以原因类、措施类为主。但是,图表类 试题逐步成为考查的主流,2009年高考出
专题一 │ 专题备考引擎
• 【备考策略】 • 1.从整个教材看:立足宏观调控,认识
第一模块 经济生活
专题一 生活与消费
专题一 生活与消费
专题一 │ 考情分析报告
考情分析报告
高频考 点
金属货 币与 纸币
信用工 具与 外汇
高考试卷
2019课标卷 2019海南卷 2019安徽卷 2019四川卷 2019江苏卷 2019浙江卷 2019江苏卷 2019北京卷
考题类型 考题题号
选择题 选择题 选择题 选择题 材料题 选择题 选择题 选择题
专题一 │ 考情分析报告
高频考 点
消费与 消费 结构
高考试卷
2019安徽卷 2019北京卷 2019全国卷 2019山东卷 2019重庆卷 2019福建卷 2019重庆卷 2019北京卷 2019安徽卷
考题类型 考题题号
选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 材料题
文综2 文综34 文综27 文综19 文综28 文综32 文综26 文综32 文综37
专题一 │ 核心考点讲练
核心考点讲练 ► 考点整合一 货币流通与经济发展
1.商品交换媒介的变化与发展
专题一 │ 核心考点讲练
• 2.纸币发行量与经济形势
专题一 │ 核心考点讲练
• 3.国际贸易中的汇率变动 • (1)人民币与外币汇率的变动 • 人民币升值,人民币汇率升高,外币贬

【高中政治】高考政治二轮复习备考讲座ppt精品课件

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第一、坚持点、线、面的统一; 第二、坚持懂、背 、用的统一; (2)课堂结构: —导入(热点导入法、主线导入法) —专题概述 —专题网络 —考点串讲 —问题探究 —互动课堂 —试题讲练
4、三大模块知识专题的划分
(1)《经济常识》:抓脉搏,以市场经济为核心,以科学 发展观为指导,重组为两大知识专题: 第1专题——基本经济理论; 第2专题——社会在生产。 (2) 《哲学常识》:抓网络,以世界观和方法论为主干, 重组为两大知识专题: 第3专题——辩证唯物主义; 第4专题——历史唯物主义。 (3) 《政治常识》:抓线索,以国家问题为中心,重组为 两大知识专题: 第5专题——国家和国际社会理论; 第6专题——中国特色社会主义民主政治。
4、2010年全国Ⅰ卷政治常识考查内容、分值、结构分布情况 表
政治常识
英国议会选举 选举制度与政体 政府工作报告(尊 国家职能与政府 32 严论) 施政理念 33 十七届四中全会 党的制度建设 全 宗教的作用与宗 国 34 和谐宗教理念 教政策 卷
题 号 31
材料
考点
二、剖析2010年高考真题的特点,探究 2011届高考二轮复习的具体操作方法 2011年是河北省实行大纲版高考的最 后一年。通过分析2010年高考政治试题的 一些特点,我们可以从中去寻找有如蛛 丝马迹的命题规律,以便于更好的指导 我们的复习工作。
三、第二轮复习的主要内容——专题复习(整合知识、构 建网络、分析热点、提升能力)
二轮专题复习
知识专题
热点专题
题型专题
二轮复习总体思路是:以知识带热点,以能力带基础;以 专题串系统,以综合突重点;以训练促规范,以规范提分 数。
一、2010年大纲版全国文综卷Ⅰ政治试题综述
1、从整体上看,2010年大纲版全国I卷政治试题贯彻了考试大纲“总 体保持稳定,深化能力立意,积极改革创新”的指导思想,充分体现 了时代主题。试题的命题思路、考查重点比较切合高中教学实际情况 ,试题难易适中,梯度合理,是一份令考生感到踏实、令老师感到惊 喜的试卷。 (1)12道选择题中共设了8道规则类(四选二)组合题,没出现不规 则类组合题;从题量分布来看,经济常识 4道选择题,哲学常识3道选 择题,政治常识5道的五 道。 (2)从试题背景材料来看,材料中的文字量都有了大幅减少,从而 给考生留下了更多的思考问题的时间;指向更为明确具体,主要是采 用“显性”设问方式。如第38题第①问要求考生根据材料找出政府活 动的原则,以及履行管理经济职能的具体内容;第③问运用社会意识 相关知识分析材料;第39题第⑥问运用联系的观点加以说明等。没有 出现偏题,考生能够有效得分,体现了命题者对考生的人文关怀。 (3)计算题是每年命题者必出的一道题, 2010年试题也不例外。第 24题主要是涉及到社会劳动生产率和通货膨胀对商品价格的影响。

高中政治高三政治二轮复习课件5

高中政治高三政治二轮复习课件5

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第一部分 专题五
状元之路 高考热点专题专练· 二轮钻石卷
政治
我 1. 国 公 公 民 民 的 的 政 权 治 利 生 和 活 义 务
我 国 公 民 享 有 的 政 治 权 利
(4)公民有序地参与政治生活①依法实行民主选举、民主决策、民 主管理、民主监督,是公民参与政治生活的重要内容。②公民有序 参与政治生活,具有重要意义:公民有序参与政治生活,可以准确 表达自己的意愿;切实维护自己的合法权益;不断提高自身的政治 素养和参与政治生活的能力;不断改善公共管理,创建文明祥和的 新社区;有力地促进政府机关的廉政建设;是实现全面建设小康社 会的新要求。③有序参与的原则。表现在:遵循法律、法规和程序 参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;依法行使政治权 利,履行政治义务;正确处理权利和义务;坚持中国共产党的领 导。
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第一部分 专题五
状元之路 高考热点专题专练· 二轮钻石卷
政治
人民民主 广泛性:民主主体的广泛性、民主权利的广泛性; 1. 公 民 的 政 治 生 活 我 的广泛性 真实性:有制度、法律和物质保障,也表现在广大人民的 国 和真实性 利益日益充分实现。 的 国 家 性 质 人民民主 专政是正 义的事情 民主和专政是辩证统一的关系。主要表现在两个方面: 一方面,民主与专政相互区别。主要在于:两者适用的范 围不同,民主适用于统治阶级或人民内部,而专政则适用 于被统治阶级和敌对力量。 另一方面,民主与专政又是相辅相成、互为前提的。民主 是专政的基础,同时,专政是民主的政治保障。
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南京市高三政治二轮知识专题复习学案和课件(26套)PPT课件4

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பைடு நூலகம்
生产
公有制为主体、多种所有制经济共同发展 理论、实践证明;两个“毫不动摇”,新格局:平等竞争、相互促 进
第五课:企业与劳动者知识结构
股东 机构
物的方面
优点
公司 制 地位 含义 法人 类型 作用· 国企
企业
人的方面
经营者 意义
一人
50人以下 有 股 限 份 有 2-200人 责 任 限 公 公 司 司 最低5百万 最低3万 就 业 合 伙 企 业
我 主国 要现 矛阶 盾段 的
消费的对象 消费的方式
消费
一生产过程完成的标志 新的需要起着导向作用
消费的质量和水平 生产为消费创造动力
交换 分配
新的消费热点起着带动作用
提高劳动力质量、劳动者积极性
巩固社会制度 赶超发达国家 大 力 发 展 生 产 力 决定性意义 提高综合国力 社会主义的本质要求 坚持基本路线、提高劳动者素质、加快科技进步、改革 我国社会的基本矛盾 主要实 我 国 的 基 本 经 济 制 度 现形式 含义 集 含义 含义 国 表现 股份制 个体经济 特点 形式 体 有 地位 的作用 地位 混合所有制经济 经 经 私营经济 作用 公有资产 作用 作用 济 济 表现 外资经济 含义、作用 国有经济
国企改革的方向!
储蓄
股票
债劵
保险
性质
在信用机 构的存款
入股凭证
取得股息 和红利, 价格差价
债务,限 规避风险的 期偿还 投资
定期取得 获得保险金 利息
受益权 获得利息
偿还 方法
归还本金
安全性
收益性 流通性

低 低
股金不能 有明确的 对合同约定 退,只能 付息期限, 的风险损失 出卖股票 必须偿还 进行赔偿 本金 低 较高 高 最高 高 较高 高 不同 低

高三政治复习课件5篇

高三政治复习课件5篇

高三政治复习课件5篇高三政治复习课件5篇在教育教学方式上,政治教师要更注重学生能力的培养,教学效果更注重实效。

下面是小编为你准备的高三政治复习课件,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!高三政治复习课件篇1《哲学生活》必背知识一、唯物论(第4、5课)1、物质和意识的辩证关系:①物质决定意识,要求我们一切从实际出发。

②意识对物质具有能动反作用,要求我们树立正确的意识。

2、意识的能动作用:(1)人能够能动的认识世界。

(2)人能够能动的改造世界。

①意识对改造客观世界具有指导作用;②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

3、用“唯物论”的知识分析问题:①物质决定意识,要求我们一切从实际出发。

②意识对物质具有能动反作用,要求我们树立正确的意识。

③规律具有普遍性和客观性,要求我们尊重规律,按规律办事。

利用规律,为人类造福。

④把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

二、认识论(第6课)1、用“认识论”或“求索真理的历程”或“实践观”分析材料:(1)实践是认识的基础,实践决定认识:①实践是认识的来源;②实践是认识发展的动力;③实践是检验认识真理性的唯一标准;④实践是认识的目的。

方法论:树立实践第一的观点,自觉参与实践活动。

(2)认识对实践具有反作用。

方法论:要求我们重视认识的反作用,重视科学理论对实践的指导作用,树立正确的认识。

(3)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理是客观的、具体的、有条件的。

方法论:这要求我们①要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

②真理与谬误相伴而行,要正确对待错误。

(4)认识具有反复性、无限性、上升性,追求真理是一个过程。

方法论:这要求我们坚持与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。

注:上面的第(1)(2)两点是“实践和认识的辩证关系原理和方法论”三、(唯物)辩证法(思想方法与创新意识)关键词:联系发展矛盾创新1.联系的普遍性原理联系是普遍的,要求我们用联系的观点看问题。

高三政治二轮复习系列课件

高三政治二轮复习系列课件
高三政治二轮复习系列课件
政治


考点梳理整合 社会热点透析 高考真题体验 高效知能检测
专题二 生产、劳动与经 营


专题复习导航
政治
本专题的核心内容是“生产”。高考在“生产与经济制度”部分主要考查
了生产和消费的关系、公有制为主体、非公经济的发展等;“企业与劳动者” 部分主要考查了企业的经营、兼并和破产,树立正确的择业就业观,劳动者权
3.(2010年高考山东卷)材料 与国内生产总值增长情况
2006~2008年我国文化产业增加值 政治


考点梳理整合 社会热点透析 高考真题体验 高效知能检测


描述上图所示经济信息;揭示上图中两条曲线 之间的内在联系。
解析:本题属于经济生活的题目。图中是2006~2008年我国文化 政治 产业增加值与国内生产总值增长情况,读图可以看出5个信息:两 个增长、两个增长率、一个增长率对比,如实描述即可。两条曲 线之间的联系就是文化产业的发展和GDP增长之间的关系。文化 产业的发展拉动了GDP增长,GDP增长又为文化产业的发展提供 答案:图中显示,2006~2008年,我国文化产业增加值与国内生 产总值 (GDP)都在快速增长。其中,文化产业增加值的增长率持续 隐 藏
知识体系总览
政治


考点梳理整合 社会热点透析 高考真题体验 高效知能检测


考点梳理整合
生产与经济制度
政治
1.生产决定消费,消费对生产有重要的反作用。必须大力发 展 社会生产力。

2.以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社 藏
会主义初级阶段的基本经济制度,必须坚持和完善这一基本 考点梳理整合 经济制度。 社会热点透析 3.国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。 高考真题体验 国有经济的主导作用主要体现在控制力上。 高效知能检测

高三政治二轮复习专题课件

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2.联系、运动、变化与发展的关系
3.发展的状态:量变与质变
4.矛盾的普遍性与特殊性对应关系如下图所示:
5.正确理解主要矛盾和矛盾的主要方面的关系
[小试牛刀] 2.(2013年南京、盐城二模)增材制造,俗称3D打印,是指通过逐 层增加材料的方式将数字模型制造成三维实体物件的过程。该技术对 航空航天、汽车、医疗和消费电子产品等核心产业的革新有巨大推动 作用。然而,3D打印是材质一层层堆积成形,每一层都有厚度,这决 定了它的精度难以企及传统的减材制造方法。上述认识体现的哲理是 () A.主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的 B.矛盾普遍性和特殊性是相互连接的 C.矛盾的同一性和斗争性是相互依存的 D.矛盾主要方面和次要方面是辩证统一的
(3)矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析。根据不同地ห้องสมุดไป่ตู้的生活 消费和工资水平,制定相应的标准。
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结合材料运用发展的观点,分析广东省生态环境建设体现了哪些 哲学道理。
解析:本题考查发展观的内容。审读问题,本题属于体现型试题, 应首先回顾发展观的理论知识,然后在材料中寻求这些理论知识是如 何体现的,回答时将二者联系起来。
答案:(1)发展具有普遍性;发展的实质是事物的前进和上升,是 新事物的产生和旧事物的灭亡。这要求我们坚持用发展的观点看问题。 省政府提出建设“绿色广东”的口号,促使珠三角乃至广东全省新一 轮科学发展。
[小试牛刀]
1.(2013年武汉调研)展望2013年的互联网科技,相信会有一个更 令人遐想和惊喜的新面貌。计算机网络使全球“网民”的联系更加密 切、迅速和便捷,地球变成了一个小小的“地球村”。这说明( )
①事物是普遍联系的 ②事物的联系是客观的,人们无法改变

高考政治二轮复习备考精品讲座PPT课件 人教课标版

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8
2、2010年全国Ⅰ卷经济常识考查内容、分值、结构分布情况表
经济常识
题号 24 材料 计算题 考点
商品价值量、货币流通规 宏观调控、企业经营
金融危机 全 国 27 海外并购 卷 I 38(2) 十一五规划、节能减排
25 26
经济全球化与我国的对外贸
影响消费的因素及企业经
39(5)
涉及课本 小计
三农问题、粮食安全
选举制度与政体 党的制度建设
国家职能与政府施政
34
35 38(1)
和谐宗教理念
和平、开放、合作、和谐理论 十一五规划、节能减排
宗教的作用与宗教政
我国的外交政策
国家职能与 国家机构的活动原
涉及课本 小计
政治常识第1——5课 5道选择题+1道综合题(20分)+(10分)=30 分 11
二、剖析2010年高考真题的特点,探究2011 届高考二轮复习的具体操作方法 2011年是河北省实行大纲版高考的最后 一年。通过分析2010年高考政治试题的一些 特点,我们可以从中去寻找有如蛛丝马迹的 命题规律,以便于更好的指导我们的复习工 作。
12
★ ★ 特点之一:基础性+综合性—备考策略之第一关:
过好知识专题关
【品读高考题】大纲版全国Ⅰ卷非常注重基础知识的考核,突 出对主干知识的考查,部分题直接来自课本。 如第38第(1)问:结合材料,说明我国推进节能减排工作体现 的政府活动原则,以及履行管理经济职能的具体内容,答案直 接指向课本上国家机构组织活动的三大原则,管理经济职能中 的市场监管和公共服务两方面。 第39题第(5)问:运用经济常识,说明我国为什么能够“以世 界7%的耕地,保证了世界20%以上人口的粮食需求”,此题答 案考生只要回答出教材中我国发展农业的主要措施就可得分。 虽然没直接来自课本,其实也是“题在书外,理在书中”。

【高中政治】南京市高三政治二轮知识专题复习学案和课件(26套)ppt精品课件5

【高中政治】南京市高三政治二轮知识专题复习学案和课件(26套)ppt精品课件5

6.选择正确的投资方式
在投资时注意以下几点: (1)要注意投资的回报率,也要注意投资的风险性。各种投资方式的
优劣比较见下表。
项目 流动性 收益性 安全性 储蓄存款 低 低 高 债券 高 较高 较高 股票 高 较高 低 保险 低 具体分析 高
(2)要注意投资的多样化。 (3)投资要根据自己的经济实力量力而行。 (4)投资既要考虑个人利益,也要考虑国家利益,做到利国 利民,同时不违反国家法律、政策。
《经济生活》第二单元知识模块
制度背景
我国基本经济制度 公司的经 营发展
生产 积 极 扩 大 内 需 微观载体 反 作 用 决 定
现代企业的主 要组织形式— —公司 企业
筹集(投 资理财) 的渠道 关注就业
消费
大力发展生 产力
劳动者
维护自身的 合法权益
1.正确理解生产与消费的辩证关系
2、公司经营成功的决定因素
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

高三思想政治第二轮复习.ppt

高三思想政治第二轮复习.ppt

❖ (二)、商品的价值量与劳动生产率的联系 (十大关系)
❖ 正确理解这一原理,必须熟练掌握和准确 理解个别劳动生产率、社会劳动生产率、社 会必要劳动时间、个别劳动时间的关系,以 及单位商品价值量与单位时间生产的商品价 值总量的区别。其内在联系可用下表来表示。
项目
社会 必要 劳动 时间
个别 劳动 时间
❖ 本单元应重点把握的知识有:商品的基本属性; 价值规律的内容、作用;我国社会主义初级阶 段的经济制度;市场经济的一般特征;国家的 宏观调控。
❖ 本单元应弄清几对易混概念:商品的价值和 交换价值、使用价值和价值的关系;等价物、 一般等价物、固定充当一般等价物;货币与 纸币;价值与价格;通货膨胀与通货紧缩; 公有制与公有制的实现形式;股份制与股份 合作制;外资经济与三资经济;市场和市场 经济;市场经济与商品经济。
❖ 复习本单元应善于找出该部分知识点与后面知 识的联系,比如商品经济与市场经济就与后面 的企业、产业、商品服务市场以及世界市场等 内容紧密相联。复习社会主义初级阶段的经济 制度和社会主义市场经济这一知识时,应能高 屋建瓴,从生产力与生产关系的辩证关系角度 进行思考,因为所有制、分配制度和经济体制 都属于生产关系的范畴,只有把握了生产关系 要适应生产力发展要求的规律,才能弄清我国 为什么要坚持和完善现行的经济制度和经济体 制。
❖ ④社会劳动生产率不管怎样变化同一劳动在同 一时间内所创造的价值总量是不变的。这是因 为社会劳动生产率变化在引起单位时间内生产 的商品数量变化的同时也带来单位商品价值量 的反向变化从而导致同一时间内生产的商品价 值总量不变。
❖ (三)、商品的使用价值、价值、交换价值、 价格的内在联系
决定
价值
决定
❖ 高考尤其应予以关注的知识点有:使用价值 是价值的物质承担者;非公制经济的地位和 作用;国家对非公有制经济的态度;使股份 制成为公有制的主要实现形式;按生产要素 分配中的按管理要素分配;效率优先、兼顾 公平的原则;完善社会主义市场经济体制的 必要性;国家宏观调控的主要目标中的增加 就业和促进国际收支平衡;国家宏观调控的 手段和具体做法即统筹规划、掌握政策、信 息引导、组织协调、提供服务和检查监督等。

高考政治二轮优秀复习课件5篇

高考政治二轮优秀复习课件5篇

高考政治二轮优秀复习课件5篇高考政治二轮优秀复习课件5篇为了在工作中有更好的成长,该为自己下阶段的学习制定自己的课件了。

下面是小编为你准备高考政治二轮复习课件,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!高考政治二轮复习课件【篇1】一、总体思路以课程标准、省颁的《考试说明》为纲,以教材为本,以社会热点、重大实际问题为素材,充分研究高考,不断进行课堂教学改革,探索高三复习课模式,增强政治课的针对性和实效性,切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧和能力。

具体讲:1、以培养考生的学习方法为根本。

考能力知识是基础,而获得知识和能力,方法具有根本性,“授人以鱼,不如授人以渔”。

对于有了一定文化基础的高中生来说,应把培养他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置,高考中这失分那失分,根本原因是学、练、考不得其法。

2、以全面培养素质为目标。

指导学生以全面的联系观点抓学习,在学习效率提高的基础上开展身心保健活动,又以良好的生理、心理状态促进文化学习兴趣与效率的不断提高。

3、以考生为主体。

考试中取得成功取决于考生自己,讲方法、练素质,也取决于学生积极性,在政治课教学复习中,以教师为主导,学生为主体,扎扎实实地抓好复习,在有限的时间里,取得最大的学习效益。

总之,要引导学生抓住根本,把握方法,跳出题海,提高效率。

二、具体设计1、第一轮复习(系统复习):基础能力过关。

①目标:根据学生实际,依纲据本,系统全面复习高中政治高考考点,逐一落实,引导学生走进课本,参与自主构建知识网络,夯实基础知识。

②措施:第一:第一轮复习应遵循模块安排按单元从考点、重难点、易混点、典例分析、讲练结合、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。

第二:一定要引导学生立足于课本夯实基础知识,建构知识网络。

因为万变不离其宗,文综考试下的政治试题基础性非常突出,漫画取材于课本,所以,一定要引导学生夯实基础知识,可适时采取默写和抽查的方式,督促学生牢固掌握基础知识,做到“堂堂清”“天天清”“周周清”。

南京市高三政治二轮知识专题复习学案和课件(26套)PPT课件5

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85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

高三政治课件-高考第二轮专题复习政治 精品

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6.影响 (1)积极作用:①有利于多民族封建国家的建立、 巩固和发展.有利于维护国家的统一和领土的完 整。②能有效地组织人力、物力和财力进行大规 模的经济建设和生产活动,有利于社会经济的发 展。③在统一的社会环境下,有利于民族大融合, 有利于各地区经济、文化的交流、发展和提高, 使我国古代人民创造了领先于世界的古代文明。 在封建社会前期,其积极作用是主要的 (2)消极影响:①政治上,君主专制易形成暴政 统治,导致腐败现象的产生,成为阻碍历史发展 的因素。②在思想方面独尊一家,钳制了人们的 思想,严重阻碍了科学的发展。③经济上,在明 清时期严重阻碍了资本主义萌芽的产生和发展。 封建社会后期,其消极作用逐渐增大 Nhomakorabea



二、地方行政制度 . 1.西周分封制: 特点:以宗法血缘关系为纽带,逐级分封;天子 独尊,权力分散于诸侯;以井田制为经济基础。 2.秦朝郡县制: 特点:郡守和县令都直接由皇帝任免,他们负责 管理人民,征收赋税,征发兵役和徭役等。 3.元朝行省制: 除河北、山西、山东为中书省直辖外,其他为行 中书省管辖范围,简称行省或省,中央派员管理。 4 .土司制度: 元朝开始在西南少数民族地区设立宣慰司、土知 府等机关,任命少数民族首领为土司长官,可以 世袭。



三、选官制度 1.世袭制 禹死后,他的儿子启登上了王位,从此王位世袭制 代替了禅让制。这种制度一直持续到1912年.清 朝最后一个皇帝溥仪退位。 从天下为公到天下为家,是生产力发展的结果.是 阶级对立的产物,是历史发展的必然趋势。 2、军功授爵: 在政治上废除了奴隶主贵族享受爵禄的特权,有利 于新兴地主阶级专政的建立。 3.察举制: 演变:东汉时,察举主要根据人才在地方上的声望, 门第望族成为选官的主要依据,并由此产生“累世 公卿”的世家地主。
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高三政治二轮复习课件5篇高三政治二轮复习课件5篇在实际教学活动中,课件起着十分重要的作用,老师编写课件有利于教师弄通教材内容。

下面是小编为你准备的高三政治二轮复习课件,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!高三政治二轮复习课件篇1教学目的:重点;理解货币的产生与本质;基本职能;树立正确的金钱观难点:理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩;汇率教法:教具:一、考点导航1.了解商品的含义及基本属性2.理解货币的产生与本质3.理解货币的基本职能4.了解纸币的含义,理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩5.了解信用卡的含义、功能及优点6.了解外汇与汇率7.树立正确的金钱观二、知识网络(板书设计):商品的含义、基本属性货币的本质货币的产生、含义货币的本质价值尺度揭开货币的货币的基本职能贮藏手段神秘面纱其他职能支付手段世界货币纸币的含义神奇的货币纸币通货膨胀和通货紧缩纸币与金属货币相比的优点信用卡的含义使用信用卡的优点转帐支票信用工具和支票支票的种类外汇现金支票外汇的含义外汇汇率(汇价)人民币币值稳定的含义及意义三、考点疏理1.商品的含义及基本属性(1)商品的含义。

商品是用于交换的劳动产品。

①构成商品必须具备两个条件:一是劳动产品;二是用于交换。

②不同的商品能够进行交换,是因为它们都是劳动产品,生产它们都耗费了人的体力和脑力,即无差别的人类劳动。

③商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。

(2)商品的使用价值与价值的关系①统一:任何商品都是价值和使用价值的统一体。

使用价值是商品价值的物质承担者,价值是商品的本质属性。

②对立:任何人都不能同时拥有商品的两个基本属性。

商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值不可兼得。

商品生产者要想实现商品的价值,必须把使用价值让渡给购买者,而购买者为了得到使用价值。

也必须支付相应的价值给生产者,当商品的使用价值和价值分离时,意味着交换的实现。

2.货币的产生、含义与本质(1)货币的含义。

货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。

(2)货币的产生。

偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物———般等价物固定在金银上——货币产生。

(注:偶然的物物交换不是等价交换)(3)货币的本质是一般等价物(4)对待货币的正确态度。

在一定意义上,货币是财富的象征。

在社会主义初级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经营活动,都离不开货币。

对于金钱,要取之有道、用之有益、用之有度。

通过合乎道德与法律的正当途径挣钱,把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方,用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。

【注意】(1)货币与商品的关系:货币也是一种商品,但与其他商品不同,货币是可以和其他一切商品相交换的商品。

(2)货币与一般等价物的关系:一般说来,要求作为货币的商品具有以下四个特征:价值比较大用较少的物品能进行较大的交换;易于分割,分割之后不会减少价值,又给交换带来方便;便于保存,不会因为保存时间的长短而使价值发生变化;便于携带,以便在较大的范围内进行交易。

但商品交换关系很发达时,金银固定地充当一般等价物就成为货币。

所以马克思说:“金银天然不是货币,但货币天然是金银。

3.货币的基本职能(1)价值尺度①含义:是货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

②原因之所以货币能充当价值尺度职能,是因为货币本身是商品,有价值;货币执行价值尺度职能时只需要观念上的货币,并不需要现实的货币。

③价格与价值的关系。

价格是价值的货币表现,价值是价格的基础。

一般情况下,商品价格的高低与商品本身价值的大小成正比。

(2)流通手段①含义:是货币充当商品交换媒介的职能。

货币执行流通手段职能时,必须用现实的货币,不能用观念上的货币。

②流通中实际需要的货币量是受一定规律支配的,它主要由商品的价格总额和货币的流通速度所决定。

③流通手段与商品流通的关系:第一,区别:流通手段与商品流通是两种不同的概念。

流通手段是货币的一种基本职能,而商品流通则是商品交换的一种形式。

第二,联系:流通手段和商品流通又是不可分割的,正是由于有了货币,才有了以货币为媒介的商品流通,而货币在这个流通过程中的作用,就是流通手段。

以货币为媒介的商品交换,叫做商品流通。

这也是一个事物的两个方面,流通手段强调的是货币在商品交换中的作用,而商品流通强调的是商品如何进行交换。

有人说,流通手段强调的只是一个“点”,而商品流通则强调一条“线”。

(3)货币的其他职能①贮藏手段。

退出流通领域,作为财富被保存起来,必须是足值的货币。

②支付手段。

是随赊账买卖出现的是买卖交割的延期或不同步。

③世界货币。

指货币越出国内市场,在世界市场上充当一般等价物的职能。

一般来说,只有贵金属才能充当世界货币,现在某些纸币也具有了这个职能。

【注意】理解价值尺度职能,建议紧扣“衡量”、“表现”、“执行”。

4.纸币的含义、发行规律,通货膨胀和通货紧缩(1)金属货币。

金属货币最初是以金银条块的形式流通。

纸币代替金属货币是历史发展的必然。

(2)纸币①纸币的产生与演变。

货币出现以后,推动了商品生产与商品交换的发展。

在这个过程中,金属货币最初是以金银条块的形式流通的;而后出现了具有一定形状、重量、成色与面额价值的铸币;后来有产生了作为价值符号的纸币;随着信息技术的发展,出现了用电子计算机进行储存、转账、购买、支付的“电子货币”。

即:金属货币——铸币——纸币——信用货币——电子货币。

②纸币的含义。

纸币是国家发行的、强制使用的价值符号。

纸币本身没有价值,它只是代替金属货币执行流通手段的职能。

纸币的优点有:第一,纸币印刷成本比金属货币铸造成本低得多;第二,纸币避免了铸币在流通中的磨损,可以防止贵金属的无形流失;第三,纸币比金属货币更容易保管、携带和运输。

③纸币的发行与流通。

纸币是由国家发行的,国家有权发行纸币,但不能任意发行纸币。

纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度,如果不相符,则可能出现通货膨胀或通货紧缩的经济现象,势必会影响人们的经济生活和社会经济秩序。

④纸币代替金属货币以后,人们通常把流通中的纸币称之为货币。

人民币是我国的法定货币。

在现实经济生活中,人们接触到的货币,主要是纸币,因此,掌握有关纸币的知识,才能更好地参与经济生活。

【注意】(1)纸币的发行量客观上是有一定的规定。

必须以流通中所需要的货币量为限度,否则就会发生通货膨胀或者通货紧缩。

(2)共性:它们都是由于社会总需求与社会总供给不平衡造成(实质与原因);都会影响正常的经济生活与经济秩序(危害与影响);都需要国家的宏观调控,保持经济总量平衡与结构优化(对策)。

(3)其实,它们的不同点也可以从以下三个方面来认识:(1)结算方式:现金结算和转账结算。

前者是用纸币来完成经济往来的收付行为,后者是双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。

(2)经济往来中常用的信用工具①信用卡含义:信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。

作用:集存款、取款、消费、结算、查询为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利。

②支票含义:支票是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给收款人或者持票人的收据。

种类:转账支票和现金支票。

【注意】中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行等四大国有商业银行相继发行牡丹卡、金穗卡、长城卡、龙卡。

6.外汇与汇率(1)外汇①外汇的含义及其特征。

外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付手段。

外汇是一种以外币表示的金融资产,既可用于国际支付,还能兑换成其他形式的外币资产。

②外汇与外币。

外币与外汇是两个既相联系,又有区别的范畴。

首先,外汇包括外币,但外汇不等于就是外币,外汇中还包括外币有价证券、外币支付凭证、其它外汇资金等内容;其次,外汇包括外币,但外币并非都是外汇。

通常情况下,只有可以自由兑换的外币才是外汇。

(2)汇率①汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。

它是在使用外汇时必须与本国货币折算而产生的。

若一定单位的外币折合的本币数额多于前期,则说明外币币值上升或本币币值下跌,叫做外汇汇率上升;反之,如果要用比原来较少的本币即能兑换到同一数额的外币,这说明外币币值下跌或本币币值上升,叫做外汇汇率下跌,即外币的价值与汇率的涨跌成正比。

我国采用100单位的外币兑换多少人民币这种直接标价法形成人民币外汇牌价。

②影响汇率变动的因素有:外汇供给与需求、经济增长率、利率水平、国家对于货币政策的干预、市场预期、外汇投机活动等。

在这些因素的共同作用下,本国货币与外币相比发生贬值与升值的变动。

汇率变动的影响,包括升值和贬值的影响。

7.保持人民币币值基本稳定:含义:保持人民币币值基本稳定,即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定;意义:对于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展,对世界金融的稳定、经济的发展,具有重要意义。

【注意】(1)外汇执行的是货币的支付手段职能。

(2)执行支付手段职能的货币一般不是本国货币,而是外国货币即外汇,对中国而言,美元、欧元、英镑、日元都是外汇。

(首先,外汇包含外币,但外汇不等于就是外币,外汇中还包括其他内容,外汇的主要内容是外币支付凭证。

其次,外汇包括外币,但外币并非都是外汇。

通常情况下,只有可以自由兑换的外币才是外汇,因为外汇的实质是国际支付手段,如果某种货币不能自由兑换,它就不能成为国际支付手段。

)(3)外汇主要是用于国际市场上国际间的结算。

一般来说,在国内市场不需要支付外汇,只要支付本国货币即可。

我国的本币就是人民币。

(4)下面以本国货币贬值为例说明对于经济的影响。

第一,对国内经济的影响。

一方面,出口扩大引起需求拉动物价上升;另一方面,通过提高国内生产成本推动物价上涨,引起通货膨胀。

第二,对国际收支的影响。

本币贬值有利于本国的出口增加、进口减少;外国货币的购买力相对提高,贬值国的商品劳务等费用相对便宜,有利于吸引外国游客,扩大本国旅游业的发展。

第三,对世界经济的影响。

主要工业国的货币贬值会影响其他国家的贸易收支,引起国际金融领域的动荡。

(5)理解保持人民币币值基本稳定的意义是从国家、人民、世界等三方面归纳。

8.树立正确的金钱观(1)在一定意义上,货币是财富的象征。

在社会主义初级阶段,由于存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币。

从起源看,货币是商品交换长期发展的产物。

从本质上看,它是固定充当一般等价物的商品。

从职能上看,它具有价值尺度,流通手段两个基本职能。

(2)货币,俗称金钱。

对于金钱,要取之有道。

用正当手段赚钱,靠诚实劳动和合法经营致富,是受国家法律保护的,是光荣的;对于金钱,要用之有益,用之有度。

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