折纸活动计划
折纸作品讲故事教案活动目标
折纸作品讲故事教案活动目标一、活动目标。
1、培养学生的动手能力和想象力。
通过折纸作品讲故事的活动，可以让学生动手实践，培养他们的动手能力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
2、提高学生的表达能力。
通过讲故事的方式，可以让学生学会用语言表达自己的想法和情感，培养他们的表达能力和沟通能力。
3、促进学生的合作意识。
在折纸作品讲故事的活动中，学生可以分组合作，共同完成一份作品，这有利于培养他们的合作意识和团队精神。
4、激发学生的创造力。
通过折纸作品讲故事的活动，可以让学生自由发挥想象力，创作出属于自己的故事和作品，激发他们的创造力和创新意识。
二、活动设计。
1、教师准备工作。
教师需要提前准备好折纸的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
同时还需要准备一些故事情节的素材，可以是一些经典的童话故事，也可以是一些校园生活中的小故事。
教师还需要设计一些相关的教学活动，如讲故事、折纸、展示作品等环节。
2、活动流程。
（1）导入环节。
教师可以通过一些小游戏或者故事情节的介绍，引导学生进入活动的氛围。
可以播放一些与故事相关的音乐或视频，营造出轻松愉快的氛围。
（2）讲故事环节。
教师可以选择一个简单的故事情节，向学生讲述故事的内容和主要人物。
学生也可以自己动手创作一个小故事，分享给全班同学。
（3）折纸环节。
根据故事情节，学生可以开始动手折纸，制作与故事情节相关的折纸作品。
教师可以在一旁指导学生，帮助他们完成作品。
（4）展示环节。
学生完成折纸作品后，可以在班级内进行展示，让同学们欣赏和交流。
教师可以对学生的作品进行点评和表扬，激发他们的创作热情。
（5）总结环节。
活动结束后，教师可以对整个活动进行总结，让学生分享自己的感受和收获。
同时也可以对学生的作品进行评选，给予一定的奖励和鼓励。
三、活动评价。
通过折纸作品讲故事的活动，可以有效地达到上述的活动目标。
学生在活动中可以动手实践，提高他们的动手能力和想象力；通过讲故事的方式，可以提高学生的表达能力和沟通能力；在合作中，学生可以培养合作意识和团队精神；同时，活动也能够激发学生的创造力和创新意识。
初中教案小班折纸活动文案
初中教案小班折纸活动文案活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手能力。
2. 培养幼儿的空间想象能力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，提高动手操作能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识，学会分享和助人为乐。
活动准备：1. 彩纸若干张（红色、粉色、白色等）2. 剪刀3. 胶水4. 彩笔5. 绳子6. 画纸若干张活动过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一张小兔子的图片，引导幼儿观察小兔子的特征，如耳朵、眼睛、嘴巴等。
2. 邀请幼儿分享他们对小兔子的认识和印象。
二、制作小兔子耳朵（10分钟）1. 教师分发彩纸，指导幼儿沿边缘折叠彩纸，制作成小兔子的耳朵。
2. 教师演示如何将耳朵折叠成小兔子的形状，并剪裁出小兔子的眼睛、嘴巴等特征。
3. 幼儿按照教师的指导，动手制作小兔子的耳朵。
三、制作小兔子身体（10分钟）1. 教师分发红色、粉色、白色等彩纸，指导幼儿沿边缘折叠彩纸，制作成小兔子的身体。
2. 教师演示如何将身体折叠成小兔子的形状，并剪裁出小兔子的四肢、尾巴等特征。
3. 幼儿按照教师的指导，动手制作小兔子的身体。
四、装饰小兔子（10分钟）1. 教师分发彩笔、剪刀、胶水等工具，指导幼儿用彩笔在耳朵、身体上画出小兔子的眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
2. 教师演示如何用剪刀剪裁出小兔子的四肢、尾巴等特征，并教幼儿正确使用胶水将四肢、尾巴等部位粘贴在身体上。
3. 幼儿按照教师的指导，动手装饰小兔子。
五、作品展示（5分钟）1. 教师将幼儿制作的小兔子作品贴在画纸上，并引导幼儿用绳子将作品串起来。
2. 邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾制作小兔子的过程，总结在活动中学到的知识和技能。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。
活动延伸：1. 邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的作品。
一年级折纸活动计划
一年级折纸活动计划一年级折纸活动计划折纸活动实施方案一年级上册设计人：肖德才一、活动背景折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是学生感兴趣和爱好的事情。
它既能锻炼孩子的手部肌肉，又能促进大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。
它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合儿童好奇、好动的心理特征。
“兴趣是最好的老师”，孩子心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。
所以，设计了折纸活动特色班课程。
二、科目目标总目标：在折纸与其他表现形式相结合进行表现作品的过程中，让学生了解折纸、学会折法，亲身体验民间艺术的乐趣，创造性地表现有新意的作品。
1、了解与掌握折纸的基础知识与基本折法，在折纸的基础上，发挥想象用各种表现形式来添加形象，运用夸张等表现手法创作有新意的作品。
2、在整个学习的过程中，让学生学会学习的方法、探究的方法、合作的方法、交流的方法等。
3、了解创意折纸，弘扬民间艺术，激发学生热爱民族艺术的思想感情。
让学生亲身体验学习活动，获得对创意折纸的持久兴趣与丰富经验，培养学生的欣赏能力，提高审美情趣。
三、具体措施1、给学生提供丰富的物质环境，刺激学生去感受美和表现美，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。
2、引起学生对创作的构想，使学生产生试一试的愿望。
3、引导看图学折纸，培养学生自学能力，除了学习基本的单张纸外，学习两张纸以上的折纸组合。
4、除了在课堂上对学生进行折纸的教学外，在日常生活中学生可根据自己的兴趣选择材料和工具，进行折纸练习。
5、学生在学校学习折纸技能，回家后可用窗花、拉花装饰自己的房间，也可做礼品赠送他人，使学生自己的小天地充满艺术的气息，当他们欣赏自己作品的时候，感受美创造美的能力也得到了发展。
四、教学时间：每周一第四节的课外辅助活动五、教学内容及教学进度第一周：讲解折纸的基本方法第二周：蝴蝶第三周：衣服第四周：知了第五周：纸鹤第六周：飞机第七周：复习纸鹤第八周：球第九周：蜘蛛第十周：青蛙第十一周：复习蜘蛛第十二周：小船第十三周：第十四周：葫芦第十五周：复习牵牛花第十六周：复习牵牛花第十七周：复习牵牛花第十八周：复习牵牛花牵牛花3扩展阅读：折纸活动计划折纸活动计划一、情况分析：折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过对纸张的手工折叠、剪纸等操作进行摹似塑造，使之再现生活。
2023年折纸兴趣小组活动计划(精选3篇)
2023年折纸兴趣小组活动计划（精选3篇）
1. 制作折纸展览
时间：2023年7月至8月
地点：学校美术馆
活动内容：
我们的折纸兴趣小组将组织一次折纸展览，展示我们学习和探索折纸艺术的成果。
展览将包括各种折纸作品，从简单的动物形状到复杂的建筑模型，展示我们的技能和创造力。
我们将邀请学校师生以及其他社区成员参观展览，并提供折纸教学和互动环节，让参观者有机会学习折纸技巧和与我们交流。
2. 折纸比赛
时间：2023年5月
地点：学校礼堂
活动内容：
为了激发折纸兴趣小组成员的创造力和竞争意识，我们将举办一次折纸比赛。
比赛将分为不同年级组别，参赛选手将根据主题和规定时间，在比赛现场完成折纸作品。
评委将根据创意、技巧和完成度等方面进行评分，并颁发奖项给获胜者。
除了比赛，我们还将邀请一位折纸艺术家作为嘉宾，与大家分享折纸的魅力和技巧。
3. 折纸工作坊
时间：2023年3月至4月
地点：学校多功能厅
活动内容：
为了扩大折纸的传播和推广，我们将举办一系列折纸工作坊。
工作坊将分为初级和高级两个级别，旨在教授不同难度和类型的折纸技巧。
参与者将学习基本的折纸方法，如折叠、弯曲和旋转等，然后逐渐学习更复杂和精细的折纸技术。
我们将提供所有所需的材料和工具，并有经验丰富的指导员带领学员进行实践操作。
工作坊非常适合对折纸感兴趣的学生和成人，欢迎大家踊跃报名参与。
大班手工活动教案：折纸风车
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解折纸风车的制作过程，知道风车的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会折叠风车，提高幼儿的耐心和细致程度。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握折纸风车的制作方法。
难点：幼儿在折叠风车过程中能保持耐心和细致。
三、教学准备：1. 教具准备：折纸、剪刀、订书机、彩笔等。
2. 环境准备：安静、整洁、光线充足的手工活动区。
四、教学过程：2. 讲解：教师讲解折纸风车的制作步骤，包括折叠、剪裁、装饰等。
3. 示范：教师演示折纸风车的制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，动手制作折纸风车。
5. 展示与评价：幼儿完成制作后，将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手能力。
2. 对于制作过程中出现的问题，教师要耐心解答，帮助幼儿克服困难。
3. 教师要注重培养幼儿的创造力和想象力，引导幼儿在制作过程中发挥自己的特点。
4. 定期组织类似的活动，让幼儿在实践中不断提高自己的手工技能。
六、教学评价：1. 评价幼儿对折纸风车制作过程的掌握程度，观察幼儿在制作过程中的动手能力、耐心和细致程度。
2. 评价幼儿在制作过程中的创造力和想象力，看是否能将个人特色融入风车制作中。
3. 搜集幼儿制作的风车作品，进行集中展示，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的手工活动，共同制作更大的折纸风车，增进亲子关系。
2. 让幼儿将自己的作品进行展示，提高幼儿的自信和表达能力。
3. 鼓励幼儿尝试制作其他类型的风车，如立体的、更大的等，提高幼儿的创新能力。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要进行示范和指导，确保幼儿安全使用剪刀。
2. 提醒幼儿小心订书机和针线等尖锐物品，避免划伤手指。
3. 在手工活动过程中，教师要时刻关注幼儿，防止发生意外事故。
幼儿园中班折纸活动教案：青蛙
一、教学目标1. 认识青蛙的外形特征，了解青蛙的生活习性。
2. 学习青蛙的折纸方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点重点：学习青蛙的折纸方法，培养幼儿的动手能力。
难点：掌握青蛙折纸的步骤，独立完成青蛙折纸作品。
三、教学准备1. 教具：青蛙图片、折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每位幼儿准备一张折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
四、教学过程1. 导入：展示青蛙图片，引导幼儿观察青蛙的外形特征，了解青蛙的生活习性。
2. 讲解：讲解青蛙的折纸方法，步骤如下：a. 将折纸对折，再展开，形成一个长方形。
b. 将长方形的一角沿中线向下折叠，再将另一角沿中线向上折叠，形成一个三角形。
c. 将三角形底部两个角沿中线向上折叠，与顶部两个角对齐，形成一个菱形。
d. 将菱形底部两个角沿中线向上折叠，与顶部两个角对齐，形成一个正方形。
e. 在正方形两侧分别折叠出一个三角形，作为青蛙的腿。
g. 用彩笔为青蛙上色，画出眼睛、嘴巴等细节。
3. 示范：教师示范折纸过程，引导幼儿跟随操作。
4. 练习：幼儿独立完成青蛙折纸作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学反思1. 回顾教学过程，总结教学得失，针对幼儿的表现，调整教学策略。
2. 关注幼儿在实践操作中的问题，找出解决问题的方法，提高教学效果。
3. 深入研究折纸活动，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的折纸作品，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
3. 作品展示：组织幼儿的折纸作品参加园内或园外的作品展示活动，提高幼儿的自豪感。
七、教学评价1. 幼儿自评：让幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知能力。
2. 同伴评价：邀请同伴对作品进行评价，培养幼儿的合作与交流能力。
3. 教师评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
折纸社社团计划
“妙纸生花”折纸社社团活动计划
折纸社社团学生名单
社长：陈小红
副社长:王奕
第1组:张宏基崔浩源仝书豪温智淼第2组:卫怡帆卫俊宇李懿菲刘松江第3组:卢文杰孙源浩王子源徐皎雁第4组:樊怡燃远冰堰杨瑞洋程相翼第5组:王嘉谣白森鹏雷浩艺尚怡燃第6组:王艺帆刘佩洁孙梓博全瑞怡第7组:王钰哲崔烘瑞刘原宏冯孟宇第8组:韩淋凯段嘉恩江兵毅张琳乾第9组:宋朝阳郭树林周俊伊高瑜
第10组:崔颢弋常祥瑞谭裁伊付思源第11组:盛梦阁张芮苑尚于靖史浩毅第12组:李柯沅赵一力宋柄泽卫泳帆第13组:王海鸿王奕卫湘亿张琳浩。
幼儿园中班折纸活动教案【三篇】
【导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学⽅法的选择，板书设计，教具或现代化教学⼿段的应⽤，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精⼼设计⽽确定下来，体现着很强的计划性。
今天为您推荐了幼⼉园中班折纸活动教案【三篇】，欢迎⼤家的参考借鉴。
幼⼉园中班折纸活动教案【1】 【活动背景】 本班幼⼉平时都⽐较喜欢画画和动⼿⽅⾯的活动,但由于刚刚⼩班升中班的缘故。
并考虑到幼⼉安全⽅⾯的因素,很少使⽤剪⼑。
但幼⼉渴望能够亲⼿制作出奇妙的物品,利⽤幼⼉好奇的⼼理,让其发挥⼤胆的奇思妙想。
开展此活动开发幼⼉的想象空间。
【活动⽬标】 通过此活动让幼⼉明⽩和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等⼏种在折纸中出现的简单的折纸要求 【教学重点与难点】 教学重点:制作⼩马的步骤和所需注意的基本⽅法。
教学难点:让幼⼉理解⼏种线条的折法即线条名称。
【活动准备】 1、教师事先做好的⼀匹⼩马的样品。
2、A4⽩纸【每⼈⼀张】⽔彩笔【每⼈⼀盒】剪⼑【每⼈⼀把】 3、A3⽩纸【教师备⽤】 【活动过程】 1、教师出⽰事先做好的样品,吸引幼⼉注意⼒。
并引导幼⼉说出是什么⼩动物,【⼩马】试着让幼⼉说出其特点。
2、引导幼⼉观察制作⼩马的办法。
3、教师⽤A3的⼤纸演⽰【在室内来回⾛动】便于幼⼉看得清楚。
【1】、教师讲解制作⼩马的⽅法和步骤。
【2】、⿎励⼩朋友说出⾃⼰的想法并给幼⼉⾜够的时间⾃由讨论其制作⽅法。
【3】、引导幼⼉认识和运⽤虚线、折线、翻折、弯曲折线这⼏种折纸中常出现折法。
4、让接受快的⼩朋友可以充当‘⼩⽼师’的⾓⾊,给其他幼⼉讲解经验【毕竟孩⼦之间有更好的交流⽅式】。
5、⿎励幼⼉将折好的作品打开重新再折⼀遍,⽬的是让幼⼉记得更深刻。
6、重新折好后,让幼⼉⽤⾃⼰喜欢的颜⾊给【⼩马】画出五官即涂⾊。
并⽤剪⼑剪出马的四条腿。
7、最后将⾃⼰的作品装进⾃⼰的袋⼦内活动结束。
幼⼉园中班折纸活动教案【2】 ⽬标： 1、引导幼⼉学习⽤四⾓向中⼼折纸的技能。
手工折纸活动计划(5篇)
手工折纸活动计划（5篇）手工折纸活动打算篇1一、活动背景课间，我发觉有的同学喜爱折纸玩。
作为一名班主任老师，我深深感到孩子们课余生活的贫乏。
假如把纸类手工，引入综合实践的课堂，我觉得不仅可以丰富孩子们的课余生活，还能让他们在这样的实践活动中扩展眼界，熬炼力量。
同时，纸工艺的课题广泛而深化，有探究的广度和深度；纸工艺制作的材料也来源广泛，广告纸、挂历纸、废旧报纸、商标卡纸上谈兵都可以成为孩子们手中的珍宝。
为了进一步培育同学的综合力量，我们学校开设了折纸、绘画、手工制作等爱好小组来满意同学的需求。
因此，同学具备了折纸、绘画、手工制作的各项技能，适合开展以“折纸乐园”为主题的综合实践活动。
因此，我确定把“折纸乐园”作为一个课题引入课堂。
二、教学目标：1、熬炼、培育同学的动手力量、发觉和进展同学多方面的潜能，丰富同学的课外生活，、培育同学思维力量，想象力、制造力。
2、培育同学的动手力量，手眼脑的协调力量。
3、培育主动思索力量的。
让同学在不断探究中学会主动学习。
4、培育同学的自信念。
小东西，大成就。
同学做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的剧烈的成就感。
5、培育同学专注力的。
，同学按老师的要求来做事情，总是心不在焉。
而做其感爱好的事情时，却能全神贯注、用心致志。
因此，我们应当留意把同学的爱好与培育专注力结合起来。
三、教学内容：折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等。
四、教学支配：第一周：1、介绍手工制作相关学问。
2、布置同学预备上课常用工具。
其次周：折纸——兔子第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼第四周：插片挂饰第五周：橡皮泥第六周：纸风车第七周：吸管制作——小星星第八周：乒乓球制作——卡通人物第九周：折纸制作——菠萝第十周：卷纸制作——房屋第十一周：剪纸第十二周：卡纸制作——书签第十三周：废料盒制作——收纳盒第十四周：卡纸贴画第十五周：自由创作，展现。
鼓舞同学大胆尝试自己的想法，制作出有独特的作品。
2024年手工折纸社团活动计划
2024年手工折纸社团活动计划一、活动目标：1. 激发学生对手工艺术的兴趣，培养他们的动手能力和创造力；2. 丰富学生的课余生活，提供一个展示才华和交流心得的平台；3. 增强社团成员之间的凝聚力和团队合作精神。
二、活动内容：1. 系列手工折纸工作坊为了满足社团成员的不同需求和程度，社团将组织一系列的手工折纸工作坊。
每个工作坊的内容都将围绕一个特定的主题展开，包括但不限于动物、植物、建筑物等。
工作坊将以讲解、演示和实践相结合的形式进行，充分引导学生探索和发现手工折纸的乐趣与技巧。
2. 手工折纸竞赛为了激发学生的热情和学习兴趣，社团将组织一次手工折纸竞赛。
竞赛将分为初赛和决赛两个环节。
初赛时，参赛者需要按照指定的主题，进行现场折纸。
决赛时，进入决赛的选手将进行更加复杂和创意的折纸挑战，以展示他们的技巧和想象力。
竞赛不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还能提升他们的自信心和竞争意识。
3. 手工折纸展览为了展示社团成员的成果，社团将举办一次手工折纸展览。
展览将展示社团成员在工作坊和竞赛中的作品，为学生提供一个分享和交流的平台。
同时，展览也能够增强社团成员之间的凝聚力和团队合作精神，促进彼此之间的学习和进步。
4. 公益手工折纸活动社团将组织一次公益手工折纸活动，以关爱社会弱势群体。
这次活动将邀请社团成员前往当地的儿童福利院或养老院，教授手工折纸技巧，并与孩子们或老人们一起制作折纸作品。
通过这次活动，学生将感受到分享和关爱的快乐，同时也开阔了视野和拓宽了思维。
三、活动计划：1月份：社团招新和筹备工作，确定活动目标和内容。
2月份：手工折纸工作坊1——主题：动物。
学生将学习制作各种动物的折纸作品，例如兔子、猴子、鸟儿等。
3月份：手工折纸竞赛初赛。
参赛者需要在规定时间内现场完成一道指定的折纸题目。
4月份：手工折纸工作坊2——主题：植物。
学生将学习制作各种植物的折纸作品，例如花朵、树木、叶子等。
5月份：手工折纸竞赛决赛。
“快乐折纸园”社团活动计划
“快乐折纸园”社团活动计划折纸是孩子们非常喜爱的一项手工活动。
这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。
我在了解了学生们对折纸艺术的热情之后，在广泛听取学生心声的基础上，由学生自己命名的“巧手变变变”折纸社团终于成立了。
新学期，新开始，我们折纸社团全体成员将会团结合作，开拓创新，争取在学期末取得优异的成绩。
一、活动目的：1.培养学生对艺术的审美能力。
2.培养学生对折纸的兴趣爱好，能学会多种折纸的方法。
3.学会简单的折纸造型。
二、学情分析：本班折纸小组的成员基础薄弱，只有个别孩子会简单的折纸，所以得从最简单的学起。
根据掌握情况尽可能面向所有学生，平衡进度，同时也要兼顾个别进步大的学生，个别讲解，以优促差。
三、活动时间：每周五下午第三节课。
四、活动内容：课题：1折热带鱼课题：2折桃子课题：3折船课题：4折衣服课题：5飞机课题：6折乌龟课题：7折小猫课题：8折尖角帽课题：9折企鹅课题：10折房子五、评价1、颁发优秀小社员奖状。
2、优秀作品在校内进行展示。
社团学生名（一年级）（1）班（2）班（3）班（4）班（5）班（6）班柳思雪王亭又王乔乔高若欣李嘉欣张惠仪杨益菲左雅舒郭欣瑜刘天宇张珈蓉曹钊峰朱欣宇张文杰张键飞秦静文肖荟怡付文韬焦晓慧王佳瑜陈娜郑小玉郭又鑫杨硕高欣怡张凯文张梦伊牛娟娟石润康白舒帆安宁席亿邵建铭陈思羽王潇敏姜伊安轩熙李佳绮闫浩楠李宇田毛星婷张嘉颢常佳欢张航瑞王义程柳晓曦冯勤博李博窦佳雷张婵丹张荣轩李湘翔王佳伟教学过程第一课时一、情景导入1、出示幻灯图片热带鱼。
2、指导学生观察，了解热带鱼的折制方法及步骤。
二、教学新课1、教师边演示热带鱼的折制方法，边讲解方法及步骤，指导学生在折制过程中应注意的事项。
2、组织欣赏范作。
三、布置作业。
折一条美丽的热带鱼纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生自由创作。
2、作业展示。
一年级综合实践《折纸》课教学计划1
一年级综合实践《折纸》课教学计划1小学一年级折纸课教学计划（2016——2017学年度第一学期）一、指导思想“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程，其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
根据综合实践课程的本质特征，结合我校学生实际因素，确定我校一年级实施综合实践活动课程的课题为《折纸》。
二、情况分析折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过对纸张的手工折叠、剪纸等操作进行摹似塑造，使之再现生活。
折纸也是一项益智健脑的手工活动，它变化多样，饶有风趣，倍受学生喜爱。
折纸是美工教学的重要内容，它虽不具备音乐那明快的节奏，但有手脑并用的特点，孩子们通过折折、玩玩、说说等一系列活动，把各种抽象的概念和方法，贯穿于具体形象的操做之中，这既能满足学生的好奇、好动、爱试探、爱模仿的心理要求，也使孩子们的观察、注意能力、想象创造能力、动手能力、思维能力、语言表5．相互观摩和研讨组内教师的折纸教学，相互学习、共同提高。
利用多种教学的形式，学习有关折纸教学的实践内容。
7．注重家校同步教学，使学生基本掌握折纸的学习内容。
8．组织每月进行计划与随机的不间断听课，组织公开观摩活动，认真做好活动前的说课、活动中的观摩、活动后的评课工作。
9．在班中开设折纸角，让孩子多看、多折。
五、课时安排第一周： 1、鉴于学生动手能力参差不齐，应该熟悉学生。
2、介绍折纸的相关知识。
3、布置学生准备上课常用工具。
第二周：折纸的基本技能训练第三周：折“热带鱼”（一）第四周：折“热带鱼”（二）第五周：折“飞机”（一）第六周：折“飞机”（二）第七周：折“小衣服”（一）第八周：折“小衣服”（二）第九周：折“小蘑菇”（一）第十周：期中考试第十一周：折“小蘑菇”（二）第十二周：折“小手枪”（一）第十三周：折“小手枪”（二）第十四周：折“小盒子”（一）第十五周：折“小盒子”（二）第十六周：折“四叶草”（一）第十七周：折“四叶草”（二）第十八周：折“小猫”（一）第十九周：折“小猫”（二）第二十周：期末考试。
折纸社团活动计划3篇
折纸社团活动计划3篇（841字）一、活动背景折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是学生感兴趣和爱好的事情。
它既能锻炼孩子的手部肌肉，又能促进大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。
它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合儿童好奇、好动的心理特征。
“兴趣是最好的老师”，孩子心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。
所以，我们设计了折纸活动特色班课程。
（1068字）一、活动目标1、知识与技能：（1）在学校“和美教育”理念的指引下，本学期“快乐小巧手”社团重点通过折纸来训练孩子的手部精细动作，提高孩子的手眼协调能力。
折纸有着悠久的历史，不需要任何特殊的工具，只要一张纸，就可以做出可爱的立体造型。
我们在制作东西时，手同“思考”、“创造性”的联系更为紧密。
手的动作不仅是单纯的手部运动而已，像折纸这样具有创造性的活动，会在更大范围内激活掌管我们智力活动的大脑。
因此，折纸游戏可以促进孩子右脑的发育，增强手、眼、脑的协调并用能力。
很多医学博士做过相关的临床实验，结果证明，折纸是能刺激人类思维的发展的。
（2）本学期学生要掌握构图、折、撕、剪、贴等技能。
2、过程与方法：（1）示范讲解与欣赏体验相结合。
（2）小组合作与展示交流相结合。
3、情感态度价值观：（1）调动起孩子们的想象力和创造力，培养孩子认真观察事物的习惯和做事的顺序性、条理性。
让孩子们越玩越聪明，越玩学习能力越强。
（2）让孩子体验成功感，增强孩子的自信心。
折纸可以反复制作相同的作品，每次制作都会有新的收获。
经过反复练习，孩子们也会体会到“有志者事竟成”的意义。
另外，在反复练习的过程中，孩子们也会有自己独特的创新，他们能体会到前所未有的成就感和快乐。
（3）渗透对学生的环境美的教育，利用废旧纸料进行折纸的二次加工，传达环保的信念。
二、培养对象已经参加过某一学期美劳兴趣课程学习的二、三年级的学生共16人，具有一定的手工制作基础，对颜色、材料等也有一定的认识。
二年级组趣味折纸综合实践活动社团活动方案
二年级趣味折纸综合实践活动方案一、活动背景折纸是孩子们非常喜爱的一项手工活动。
这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。
我在了解了学生们对折纸艺术的热情之后，在广泛听取学生心声的基础上，由学生自己命名的“趣味折纸”综合实践活动社团终于成立了。
自上个学期担任社团团长以来，我和孩子们每周四定期活动一次。
社团成立以来，我们已经积累了许多精美的折纸作品；在教室环境布置方面，折纸社队员们也是大显身手，用他们的折纸作品把教室装点得更加活泼、漂亮；新学期，新开始，我们手工折纸社团全体成员将继续团结合作，开拓创新，争取在学期末取得优异的成绩。
二、活动目的、意义丰富校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，激发学生对折纸的兴趣与爱好，充实小学生课余生活，提高小学生的动手操作实践能力，以及综合素质和社会实践能力，为七小的学生活动增添活力。
三、活动方法、策略1、在老师讲解示范的基础上，初步学习折纸的步骤。
2、激发学生喜爱动手动脑的能力。
四、活动计划1、欣赏完整的折纸作品，激发学生折纸兴趣。
2、初步尝试折纸，学取一些简单的图案，容易一些的进行尝试。
3、体会折纸过程中要认真仔细。
4、进行更大的尝试，选取难度更高、内容更丰富的来进行，可小组共同完成。
五、活动过程（一）语言引导，引起兴趣。
（二）教师出示示范折纸，引导学生欣赏讨论。
让学生看看怎样折纸，“非凡”之处，说说它与我们平时的实物有什么不同？（三）教师操作演示。
重点演示折纸的步骤：1、按一定的顺序，认真观察折纸的过程。
2、选择相应的彩色纸依照顺序去折。
3、把作品平放，体会到做事认真、“美”的关系。
4、引导讲评。
（1）将学生作品展示出来。
（2）说说折纸时的体会。
这样有助于学生动作的内化和思维发展，同时也为学生创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。
六、活动内容：周次活动内容难易程度1 折衣裤易2 坐变的风琴易3 青蛙易4 大风车易5 小狗头易6 扇子易7 鸭子潜艇较难8 萝卜较难9 美丽的小船较难10 小风琴易11 美丽的枫叶易12 纸飞机较难13 美丽的小鱼易14 瓢虫较难15 郁金香易16 电话较难17 猴子爬山较难018 啄木鸟较难六、活动预期效果1、让学生知道折纸是动手、动脑的过程。
“纸艺飞扬”折纸社团活动计划
“纸艺飞扬”折纸社团活动计划
“纸艺飞扬”折纸社团活动计划
辅导老师：黄宁邱学云
一、指导思想：
折纸是小学生经常接触的一种手工特色活动，对小学生来说充满了新鲜感。
同时也是让学生手、眼、脑、口得到发展的很好的途径之一，探索折纸的方法与规律，可以培养学生主动探索的能力。
不仅能锻炼学生手部肌肉的协调性和灵活性，又能使学生的耐心、细心程度、动手能力、创造能力等能力均衡发展。
学生学习折纸要从学生的心理特点出发，制订合理目标，提供折纸环境，选择适宜方法，把它融入到学生一日生活中，使它成为学生喜爱的活动。
只有这样，折纸才能发挥它的作用，成为促进学生全面发展的有效手段。
二、目的要求：
1.鼓励学生积极参与到折纸活动中，引导学生耐心的学习折纸的方法，同时，充分给予学生动手的空间，让他们在自己动手创造的过程中享受自己劳动带来的成就感。
2.注重语言引导，激发学生兴趣趣味性的语言符合学生的心理和语言发展的规律，可帮助他们展开想象的翅膀。
3.培养学生良好的操作习惯，使其在操作过程中能更好地进行这只活动。
4.鼓励学生大胆表述自己的想法，充分展开自己的想象，与伙伴们进行无拘无束的交流，并用自己的小手进行创造。
三、训练重点(内容)：
1、学会一些手工折纸的最基本的方法。
2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3、引导学生结合已经掌握的折纸技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品。
四、组员的选定：
1.喜欢动手动脑，愿意参与折纸活动的学生。
五、活动时间：每周五下午。
折纸俱乐部活动计划
折纸俱乐部活动计划活动目标- 促进创造力和手工能力的发展- 增进团队合作和沟通能力- 提供一个轻松、有趣的活动环境活动内容1. 折纸入门教学- 时间：10:00am - 11:00am- 内容：- 介绍基本折纸技巧和工具- 演示常见的折纸图案- 引导参与者研究制作简单的折纸作品- 目标：- 让参与者初步了解折纸的基本原理和技巧- 培养参与者的耐心和细致观察力2. 创意折纸比赛- 时间：11:00am - 12:00pm- 内容：- 提供不同难度和主题的折纸挑战- 参与者根据规定时间和要求制作折纸作品- 评委评选最具创意和美观的作品- 目标：- 激发参与者的创作灵感和想象力- 培养参与者在限制条件下的创造力和解决问题能力3. 折纸艺术分享- 时间：下午1:00pm - 2:00pm- 内容：- 邀请专业折纸艺术家分享其经验和作品- 展示不同风格和技巧的折纸艺术作品- 目标：- 拓宽参与者的审美视野和折纸技巧- 增强参与者对折纸艺术的兴趣和热情4. 制作折纸礼品- 时间：下午2:00pm - 3:00pm- 内容：- 提供不同类型的折纸礼品制作教程- 参与者根据指导自行制作折纸礼品- 目标：- 培养参与者的手工能力和创造力- 鼓励参与者将折纸技巧应用于实际生活中活动要求- 每位参与者需自备折纸纸和工具- 活动期间遵守安全规定，避免使用过于尖锐的工具- 参与者需尊重他人的创作和意见，保持友好和谐的氛围结束语本次折纸俱乐部活动计划旨在提供一个有趣、创造性和互动性的环境，以促进参与者的手工技能和团队合作能力。
我们期待您的参与！请密切关注后续活动通知，并随时准备好纸和工具参与活动。
谢谢！。
2023年一年级折纸活动计划(精选3篇)
2023年一年级折纸活动计划（精选3篇）计划一：动物系列折纸活动1. 狮子头折纸：让学生使用黄色纸张折叠出狮子的头部，可以教他们如何折叠正方形、三角形和长方形。
然后，让学生在狮子头部上添加细节，如眼睛、鼻子和嘴巴。
2. 兔子折纸：让学生使用白色纸张折叠出兔子的身体和耳朵。
教他们如何创建基本的折纸形状，并指导他们将纸张折叠成兔子的形状。
学生可以使用彩色纸张来制作兔子的眼睛、鼻子和嘴巴。
3. 鸟类折纸：让学生选择自己喜欢的鸟类，如鸽子、鸟儿或鸭子，并使用彩色纸张折叠出鸟的形状。
教他们如何折叠纸张成翅膀和尾巴，然后让他们为鸟儿添加眼睛和嘴巴。
计划二：植物系列折纸活动1. 花朵折纸：让学生使用各种颜色的纸张折叠出不同种类的花朵，如玫瑰花、郁金香或太阳花。
教他们如何用纸张制作花瓣和花蕊，并鼓励他们用想象力添加额外的细节。
2. 树木折纸：让学生使用棕色纸张折叠出树木的形状，然后教他们如何制作树枝和树叶。
学生可以使用彩色纸张来制作花朵或水果，并将其粘贴到树枝上。
3. 蝴蝶折纸：让学生使用彩色纸张折叠出蝴蝶的形状，并教他们如何设计蝴蝶的翅膀。
学生可以使用彩色铅笔或彩色纸张添加蝴蝶的图案。
计划三：交通工具系列折纸活动1. 飞机折纸：教学生如何使用纸张折叠出简单的飞机形状，然后让他们尝试设计自己的飞机图案。
学生可以使用彩色纸张制作飞机的尾翼和机翼。
2. 船折纸：让学生使用纸张折叠出船的形状，并教他们如何在纸船上添加细节，如舵轮和船桅。
3. 汽车折纸：教学生如何用纸张折纸出基本的汽车形状，并指导他们将纸张折叠成轮子和车顶。
学生可以使用彩色纸张来制作汽车的车灯和车窗。
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折纸活动计划本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。
以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。
折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
）没有教材，难度很大，但留给学生的想象力和表现空间很大。
另外可以培养学生之间的合作和互助精神。
教学内容分析：折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。
学情分析：折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸的尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识。
教学目的：1 、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2 、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。
3 、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
4 、培养学生合作互助的精神。
5 、培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点：1 、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。
2 、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。
教学用具：动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。
课时安排：每周二、四。
每项内容2课时认识折纸符号和基本折法教学目标：1．学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。
2．认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。
3．培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。
教学重难点：重点：折纸基本方法和步骤的掌握。
难点：运用折纸方法折出各种形状。
教学方法：引导法讨论法比较法讲授法。
教学准备：教具：实物投影,课件,各种示范作品。
学具：各色彩纸、剪刀、胶棒。
教学过程:一、激趣导入在一个晴朗的周末，兔妈妈带着兔宝宝到森林里采蘑菇，突然来了个大灰狼，大灰狼已经两天没吃东西了，饿极了，躲在大树下远远的张望着兔子们，口水都要流出来了。
大灰狼悄悄地跟在小兔子后面，准备吃掉所有的小兔子，兔妈妈看到了后面的影子，大喊：“孩子们，快跑！”比比看，谁跑的快。
小兔子就在我们这里，比比看谁跑的快。
你想不想也用纸折的方法折出一只跑得快的小兔子呢？这节课，我们就来学习折纸。
板书课题：折纸二、初识折纸符号1．为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙。
大屏幕指示进展→凹折线（虚线）----------------凸折线（点画线）—-―-―-―-教师介绍：凹折线，要按照线的位置向里折。
凸折线，要按照线的位置向外折。
（动手制作考大家）老师还编了两句小儿歌，课件出示：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，长短变，折到外面来见面。
（大屏幕考大家沿虚线往里夹折沿虚线朝外翻折）刚才那样把边和边对折叫对边折，那么把角和角对折叫什么呢？对角折。
所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。
三、基本折法，教师指导。
（1）对边折法。
（2）两边向中心折法。
（3）集中一角折法。
（4）对角折法。
（5）向中心折法。
（6）反正折法。
（7）双三角形折法。
（8）双正方形折法。
（9）单菱基形折法。
（10）双菱基形折法。
折纸——蝉活动目标：1、在观察和讨论中，进一步巩固对折叠符号的理解，尝试看图独立折叠完成作品。
2、学习用两种不同的方法折纸蝉，感受方法的多样活动重点在观察和讨论中，进一步巩固对折叠符号的理解，学习两种折纸蝉的方法。
活动难点：幼儿能独立看图折叠完成作品一、猜谜语，引出蝉1、小朋友，今天老师带来了一个好听的谜语，请你们仔细听，教师讲谜面“天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。
”2、请幼儿猜，教师说出谜底“蝉”。
3、夏天来了，小朋友有没有看到很多蝉，蝉也可以叫它知了，因为它的叫声很像在说“知道，知道”。
二、看图示，引导幼儿学习第一种折蝉的方法。
1、(出示第一种折法的成品)小朋友，看，今天老师也带来了蝉，看看老师这个蝉是怎样做成的?一)学习第一种折纸蝉的方法2、出示第一种蝉的折纸步骤图：小朋友，一起来看看这种蝉是怎么折的吧。
请幼儿自己先看图，并说一说。
3、教师示范并教学折法：①正方形纸对角折后，左右下角分别向中间对折。
②上角依虚线向下折。
③上层的上角依虚线向下折。
④顶角依虚线向下折。
⑤左右角向后折。
⑥添画眼镜，这样就完成了。
二)引导幼儿自主看图学习第二种折纸的(出示折纸步骤图二)小朋友，这是另外一种折纸蝉的方法，待会老师要请你们自己看图进行折纸，看图的时候一定要看清楚箭头的方法。
三、介绍材料及活动要求1、小朋友，今天老师为你们多准备了几张正反形纸，如果你折的快一些，就可以多折几个，你也可以想办法让你的蝉变得更漂亮，比如涂上漂亮的颜色，剪贴一些花纹等等。
2、折的时候一定要自己认真去看图，看清楚每一步的箭头，虚线的位置等等，每一步折的时候都要记住压好。
3、折好后，老师会帮你们写好名字，我们最后把折好的蝉粘到外面的美工墙上，墙上有树，可以粘到树上，也可以粘到墙上，像是在飞一样，粘的时候小朋友要自己看，粘出不同的姿态来。
折纸---孔雀活动目标：1．引导幼儿学习用正方形纸折孔雀，掌握折纸的技能。
2．引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3．培养幼儿仔细、耐心的习惯。
完成作品。
重点：要求基本掌握孔雀的折法。
难点：看懂步骤图，鼓励幼儿认真学折，掌握第六、七、八步的折法。
活动准备：1．正方形的纸每人一张。
2．已做好的“孔雀”一个。
3．每张桌子上8K铅画纸一张，浆糊，彩色小纸屑等。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣师：小朋友们，你们都见过孔雀吧，孔雀谁见过？昨天我折了一只“孔雀”，“孔雀”，你们想知道他是什么样子的吗？二、引导观察“孔雀”的制作方法1．出示已折好的“孔雀”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来（引导幼儿看图示画面）2．教师将拆开的“孔雀”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿仔细观察。
三、交代要求，幼儿看图操作，教师指导1．要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在第六步（向左拉出再折），第七步：翻折，第八步：压折头部，再向外折两角。
2．要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。
3．根据自己的想法，请幼儿把折好的“孔雀”粘贴在铅画纸上，4．再在铅画纸上涂上浆糊，剪些绿色小纸贴在铅画纸上作为小草。
四、评价作品，结束活动将作品全部展示，请幼儿评选出折的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真折纸，努力克服困难的幼儿。
老师给你们拍一照！折纸----鸳鸯活动目标：1．引导幼儿学习用正方形纸折鸳鸯，掌握折纸的技能。
2．引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3．培养幼儿仔细、耐心的习惯。
完成作品。
活动重点：要求基本掌握鸳鸯的折法。
活动难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力活动过程：一、出示范例,学生观察。
二、探索实践，动手操作。
1、正方形的折纸上下对折后展开。
留下折痕。
2、两个角往中线对折。
3、另外两个边继续往中间对折。
4、按照虚线的地方进行Z字折法。
5、以中线为基准，往外对折。
6、把后面的角往上拉起来。
7、虚线的地方以三角为接口，把上面竖起的角下压。
8、在最前面的角继续Z字折法。
这个地方就是小鸳鸯的嘴部。
9、我们给它画上眼睛，一个漂亮的鸳鸯折纸就完成了。
三、展示作品，组织评价。
折纸作品“猫头鹰”活动设计一、作品名称：猫头鹰二、活动时间：4月25日三、活动目标： 1、能看懂简单的实物步骤图，了解猫头鹰的折法。
2、享受折纸的乐趣。
3、锻炼学生的观察力。
4、培养学生的动手操作能力。
四、活动准备： 1、正方形彩纸。
2、猫头鹰图片。
五、活动过程：1．情境导入，出示范例，引起学生的兴趣。
师：看，这是一只猫头鹰，可爱吗？你想拥有这样一只猫头鹰吗？那好，今天我们就一起来折猫头鹰。
2．观察示意图，了解折猫头鹰的步骤和方法。
3. 教师示范。
（1）首先将方形纸张的顶角和底角进行对折，然后展开留下折痕，接着再将折纸纸张的左右两个角对折，然后展开依旧留下折痕。
（2）接着将顶角向纸张的中间点折叠，然后在展开，留下一个二分之一高度的折痕。
（3）接着再将顶角向前一步制作出来的折痕进行折叠。
（4）将此时左右两个上斜边按照箭头和折痕所示向内进行折叠，幅度非常的小，只是一个边缘的折叠。
（5）再将底角向上部朝下的顶角进行折叠。
（6）将前一步操作的底角再向下进行一次回叠。
（7）在此时的折纸示意图中标示出了两个星星，这两个星星就是相互对折到一起的点，将这两个星星在一起对折一次，然后展开留下一个折痕。
（8）再将此时折纸模型右底部向前一步制作出来的折痕进行折叠。
（9）然后再将此时折纸模型右边的部分向中间进行一次折叠。
（10）将整个折纸模型完全翻转过来。
（11）再将此事有递交的部分向中间进行一次折叠，注意是斜着折上去的。
（12）然后再将左底角向中间折叠。
（13）这个时候在底部的小角是操作的细节部分，将底角的上角向下进行一次翻折。
（14）然后按照白色粗剪头所示，将前一步操作的这个小角部分展开。
（15）接着将整个折纸魔心完全翻转过去。
（16）再将此时正值猫头鹰的雏形左角向后翻折。
（17）最后就是拿画笔进行一些点缀了，可以看到可爱的儿童折纸猫头鹰就制作完成啦！4.学生尝试折猫头鹰。
5.相互交流，相互欣赏。
6.评优秀作品。
折纸-----小猪教学目标：1．引导继续学习按图示折纸的方法。
2．培养仔细、耐心的习惯。
教学准备：正方形彩纸、图示。
教学过程：1．导入活动，引起兴趣。
2．引导学习按图示折纸。
3．学生操作，教师指导。
4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
(1) 两边向中心折。
(2) 再向中心折。
（3）两侧向外拉开再折。
（4）向后对边折。
（5）头、尾向里圧折。
（6）画上眼睛，就成了猪。
5．展评作品。
折纸-----鱼教学目标：1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。
2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。
3.培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点：1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关系。
2.学会利用水彩笔等材料进行完善。
教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学准备： 1.彩色正方形纸 2.彩笔教学过程：一、出示范例，创设情境1. 出示范例师：“小朋友，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）2. 贴图画图师：“小朋友，看，她是谁？”（小鱼）“对！小鱼。