幼儿园英语ppt
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26个英语字母手写体(含笔顺)(幼儿园PPT课件)
（1）一笔完成的字母： 大写：C G J L O S V W Z 小写：a b c d e g h k l m n oqrsuvwyz （2）两笔完成的字母： 大写：B D K M P Q R T U XY 小写：f i j p t x （3）三笔完成的字母： 大写：A E F H I N 小写：无
书 写 的 规 格
9)书写单词时，字母与字母 之间的间隔要均匀、适当， 不要凑得过紧，也不要离得 太远。
书 写 的 规 格
（10）书写句子时，单词之 间必须有适当的距离，一般 以空出一个小写字母a的宽度 为宜。
书 写 的 规 格
（11）标点符号要写在一定 的位置上。
字 母 的 笔 顺
Байду номын сангаас 字 母 笔 顺 总 结
书 写 的 规 格
5）小写字母b，d，h，k，
l的上端顶第一线，占上 面两格。
书 写 的 规 格
6）小写字母i和j的点、f和t 的上端都在第一格中间，f和 t的第二笔紧贴在第二线下。
书 写 的 规 格
7）小写字母f g j p q y的 下端抵第四线。
书 写 的 规 格
8）小写字母a，d，h，i，k， l，m，n，t和u，它们的提笔 是一个上挑的小圆钩，不能 写成锐角。
ENGLISH
英文书写规范
WRITING
书 写 的 规 格
1）应按照字母的笔顺和
字母在三格中应占的位 置书写。
书 写 的 规 格
2）每个字母都应稍向右
倾斜，约为5°，斜度要 一致。
书 写 的 规 格
3）大写字母都应一样高，
占上面两格，顶第一线。
书 写 的 规 格
4）小写字母a，c，e，m，
幼儿英语的教案(精选)ppt
利用英语儿歌、童谣等音乐资源，让孩子在音乐的节奏和旋律中感受英语的韵律和语感。同时，通过歌曲的歌词，孩子可以 学习到一些简单的英语词汇和表达方式。
TPR Teaching
全身反应，增强记忆效果
通过全身反应教学法（TPR），让孩子在听到英语指令后做出相应的动作或行为。这种方式能够帮助 孩子更好地理解和记忆英语指令，同时提高孩子的反应能力和肢体协调能力。
05 Teaching Reflection
CHAPTER
teaching effectiveness
Effectiveness in Teaching Content
The activities were designed to promote active learning and reinforce key language skills.
To enhance visual understanding, more visual aids such as pictures, charts, and flashcards could be used.
This would assist in making the learning process more直观的and would help students better understand new vocabulary.
Practice session
分组练习
将幼儿分成小组，进行角色扮演、对话练习等活动，提高口语表达和交际能力 。
个人练习
为每个幼儿提供练习机会，鼓励他们大胆开口，纠正发音和语法错误。
Evaluation stage
观察记录
观察幼儿在课堂上的表现，记录他们 的学习成果和问题。
反馈评价
TPR Teaching
全身反应，增强记忆效果
通过全身反应教学法（TPR），让孩子在听到英语指令后做出相应的动作或行为。这种方式能够帮助 孩子更好地理解和记忆英语指令，同时提高孩子的反应能力和肢体协调能力。
05 Teaching Reflection
CHAPTER
teaching effectiveness
Effectiveness in Teaching Content
The activities were designed to promote active learning and reinforce key language skills.
To enhance visual understanding, more visual aids such as pictures, charts, and flashcards could be used.
This would assist in making the learning process more直观的and would help students better understand new vocabulary.
Practice session
分组练习
将幼儿分成小组，进行角色扮演、对话练习等活动，提高口语表达和交际能力 。
个人练习
为每个幼儿提供练习机会，鼓励他们大胆开口，纠正发音和语法错误。
Evaluation stage
观察记录
观察幼儿在课堂上的表现，记录他们 的学习成果和问题。
反馈评价
幼儿园说课英语儿童教育通用PPT
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幼儿英语的教案(精选)ppt
Alignment with Goals
Is the taught content aligned with the overall teaching objectives? Are there any mismatches between the taught content and the desired outcomes?
2023 WORK SUMMARY
Teaching Plan for
Preschool English
(Selected) 汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
目录
• Teaching objectives • Teaching content • teaching process • teaching method • Teaching evaluation • Teaching Reflection
激发兴趣
通过生动有趣的活动，激发幼 儿学习英语的兴趣和积极性。
引导参与
鼓励幼儿积极参与教学活动， 通过游戏、角色扮演等形式， 让幼儿在玩中学。
互动交流
创设英语交流的情境，鼓励幼 儿用英语进行简单的日常对话 和表达。
及时反馈
对幼儿的学习情况进行及时反 馈，肯定他们的进步和表现， 同时指出不足之处，提出改进
REPORTING
所学知识。
语言能力
评估学生的英语听说读写能力 是否得到提高，以及是否能够 运用英语进行简单的交流。
综合素质
评估学生的综合素质是否得到 提高，如思维能力、创造力、
团队合作能力等。
Parental evaluation
教师教学评价
评估家长对教师的教学方法和教学内 容的评价，以及家长对教师教学态度 的满意度。
Is the taught content aligned with the overall teaching objectives? Are there any mismatches between the taught content and the desired outcomes?
2023 WORK SUMMARY
Teaching Plan for
Preschool English
(Selected) 汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
目录
• Teaching objectives • Teaching content • teaching process • teaching method • Teaching evaluation • Teaching Reflection
激发兴趣
通过生动有趣的活动，激发幼 儿学习英语的兴趣和积极性。
引导参与
鼓励幼儿积极参与教学活动， 通过游戏、角色扮演等形式， 让幼儿在玩中学。
互动交流
创设英语交流的情境，鼓励幼 儿用英语进行简单的日常对话 和表达。
及时反馈
对幼儿的学习情况进行及时反 馈，肯定他们的进步和表现， 同时指出不足之处，提出改进
REPORTING
所学知识。
语言能力
评估学生的英语听说读写能力 是否得到提高，以及是否能够 运用英语进行简单的交流。
综合素质
评估学生的综合素质是否得到 提高，如思维能力、创造力、
团队合作能力等。
Parental evaluation
教师教学评价
评估家长对教师的教学方法和教学内 容的评价，以及家长对教师教学态度 的满意度。
幼儿园常用英语单词PPT课件
[fɔ:k]
六、认识日常用品
拳击手套
眼镜
勺子
gloves
[glʌvz]
glasses
['glɑ:siz]
spoon
[spu:n]
七、认识食物、食品
奶酪
巧克力
鸡蛋
cheese
[tʃi:z]
chocolate
['tʃɔkəlit]
egg
[eg]
七、认识食物、食品
汤
米饭
冰淇淋
soup
[su:p]
rice
warm
[wɔ:m]
hot
[hɔt]
谢谢观看
完整动态教学课件/培训课件/公开课PPT模板
•
感
感
谢 阅 读
谢 阅
读
[,endʒi'niə]
family
['fæ mili]
Girl
[ɡə:l]
二、认识人物、职业
医生
农民
爸爸
doctor
[dɔktə]
farmer
['fɑ:mə]
father
['fɑ:ðə]
二、认识人物、职业
裁缝
圣诞老人
百合花
Tailor
[teilə]
Santa
['sæntə]
Lily
['lili]
purple
['pə:pl]
五、认识颜色
黑色的
棕色的
蓝色的
black
[blæ k]
brown
[braun]
blue
[blu:]
五、认识颜色
黄色的
白色的
六、认识日常用品
拳击手套
眼镜
勺子
gloves
[glʌvz]
glasses
['glɑ:siz]
spoon
[spu:n]
七、认识食物、食品
奶酪
巧克力
鸡蛋
cheese
[tʃi:z]
chocolate
['tʃɔkəlit]
egg
[eg]
七、认识食物、食品
汤
米饭
冰淇淋
soup
[su:p]
rice
warm
[wɔ:m]
hot
[hɔt]
谢谢观看
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感
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谢 阅 读
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读
[,endʒi'niə]
family
['fæ mili]
Girl
[ɡə:l]
二、认识人物、职业
医生
农民
爸爸
doctor
[dɔktə]
farmer
['fɑ:mə]
father
['fɑ:ðə]
二、认识人物、职业
裁缝
圣诞老人
百合花
Tailor
[teilə]
Santa
['sæntə]
Lily
['lili]
purple
['pə:pl]
五、认识颜色
黑色的
棕色的
蓝色的
black
[blæ k]
brown
[braun]
blue
[blu:]
五、认识颜色
黄色的
白色的
幼儿英语的教案(精选)ppt
02
Teaching content
基础积累
教授幼儿基础词汇，如动物、颜色、数字等，通过图片、实物和游戏等形式帮助幼儿记忆和理解。
注意事项：选择适合幼儿年龄的词汇，避免过于复杂和抽象的词汇。
句型运用
教授幼儿常用句型，如“I am…”、“This is…”等，通过模仿、替换和创造等方式让幼儿掌握并运用。
Encourage children to speak confidently in English, pronouncing words correctly and fluently.
Reading Readiness
03
Prepare children for reading by teaching them how to hold a book, recognize basic print concepts, and associate letters with their corresponding sounds.
How has the children's cognitive development been fostered through English teaching?
Have I received any feedback from parents or guardians about the effectiveness of my teaching?
Adaptation
Have the methods been efficient in terms of time and resources?
Efficiency
Have I encouraged creativity in my teaching methods?
Teaching content
基础积累
教授幼儿基础词汇，如动物、颜色、数字等，通过图片、实物和游戏等形式帮助幼儿记忆和理解。
注意事项：选择适合幼儿年龄的词汇，避免过于复杂和抽象的词汇。
句型运用
教授幼儿常用句型，如“I am…”、“This is…”等，通过模仿、替换和创造等方式让幼儿掌握并运用。
Encourage children to speak confidently in English, pronouncing words correctly and fluently.
Reading Readiness
03
Prepare children for reading by teaching them how to hold a book, recognize basic print concepts, and associate letters with their corresponding sounds.
How has the children's cognitive development been fostered through English teaching?
Have I received any feedback from parents or guardians about the effectiveness of my teaching?
Adaptation
Have the methods been efficient in terms of time and resources?
Efficiency
Have I encouraged creativity in my teaching methods?
幼儿园教师培训课件：幼儿园英语课外活动
（六）创造性手工制作活动
• 这类活动可以激发幼儿的想象力，也可以培养他 们的手眼协调能力。教师可以通过提前布置任务 ，以小组合作形式，运用英语口语交流，制作与 复习内容相关的手工品。
（七）英语日或英语角
• 英语日或英语角就是在规定的时间里，大家都不 说母语，只用外语来交谈。这种活动形式对提高 幼儿的口语能力很有帮助，只要能坚持下去，就 会收到很好的效果。英语日的时间可以是一小时 、半天或一天；活动地点可以规定在教室和教室 以外的活动场所。教师要做好充分准备，以使幼 儿有“话”可说。教师要注意，在英语日或英语角 活动中纠错是完全没有必要的。
际能力 3、开展英语课外活动可以培养幼儿的多元文化意
识 4、加强幼儿的参与意识，启动幼儿的发散性思维
，开发智力，培养能力 5、有利于因材施教
二 幼儿园英语课外活动的常见形式
（一）各类英语游戏
• 在众多的英语课外活动中，游戏最适应幼儿的年 龄和心理特点，也深受他们的喜爱。它把语言知 识的学习与英语言语技能的训练有机地结合在一 起，既可以激发幼儿的兴趣和求知欲，又可以训 练幼儿灵活运用英语的能力，从而真正做到寓教 于乐。不仅如此，游戏还可以发展幼儿的观察、 记忆、思维、和想像能力。
（四）英语表演
• 表演的过程就是操练和巩固句型、发展口语技能 的过程。例如“购物”，由几名幼儿扮演售货员， 其他幼儿扮演顾客。摆好各种实物和替代物，然 后进行购物对话。
（五）英语晚会
• 英语晚会是大型的渗透活动形式，一般可在期末 时举行。教师从开学起就要有意识地着手晚会节 目的准备工作，如表演、对话、唱歌、朗诵等。 在英语晚会的筹备过程中，教师要尽量照顾到全 体，使所有的幼儿都能得到锻炼。
（二）唱歌曲与歌谣
• 在英语启蒙阶段，歌曲教学有利于降低语言学习 的难度，而且也是呈现新的语言的重要有效方式 。歌谣的韵律能帮助幼儿体会到英语语感，并提 高学习信心。
介绍家庭成员英语课件PPT 幼儿园大中班小学一年级英文老师公开课
此PPT下载后可自行编辑修改
家庭成员
介绍家庭成员英语课件PPT
上课啦！请同学们遵守课堂纪律保持安静哦！
Who is he？
Father 爸爸
Who is she？
Mother 妈妈
Who is he？
Me 我
Who is she？
Sister 妹妹
Who is he？
Grandfather 爷爷
How old is she？
She is 1 year old
Age年龄
句型：你我他+be（am/are/is)+数字+岁
I am
years old.
He is
years old.
You are
years old.
I am ten years old. He is 5 years old. You are 2 years old.
阿姨
• How many people are there in your family ? • Who are they？
• 句型:There are +数字+people in my family
• there be (are/is) 有.....
• They are...... 他们是.....
↓
运用此节课所学的表述及描述家庭成员
Family Members 家庭成员
father/ dad mother/mum me brother sister grandfather/grandpa grandmother/grandma uncle aunt
爸爸 妈妈 我 兄弟 姐妹 爷爷/外公 奶奶/外婆 叔叔
• There are +数字+people in my family
家庭成员
介绍家庭成员英语课件PPT
上课啦！请同学们遵守课堂纪律保持安静哦！
Who is he？
Father 爸爸
Who is she？
Mother 妈妈
Who is he？
Me 我
Who is she？
Sister 妹妹
Who is he？
Grandfather 爷爷
How old is she？
She is 1 year old
Age年龄
句型：你我他+be（am/are/is)+数字+岁
I am
years old.
He is
years old.
You are
years old.
I am ten years old. He is 5 years old. You are 2 years old.
阿姨
• How many people are there in your family ? • Who are they？
• 句型:There are +数字+people in my family
• there be (are/is) 有.....
• They are...... 他们是.....
↓
运用此节课所学的表述及描述家庭成员
Family Members 家庭成员
father/ dad mother/mum me brother sister grandfather/grandpa grandmother/grandma uncle aunt
爸爸 妈妈 我 兄弟 姐妹 爷爷/外公 奶奶/外婆 叔叔
• There are +数字+people in my family
幼小衔接英语双语ppt课件
1 + 1=
2
one + one = ? two
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1+2=
3
One + two= ? three
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
one Read and match two three
2
3 1
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
＋ Plus = is来自为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2+1=
3
two+one= ? three
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
Let’s count from 1 to 3.
one two three 1,2,3…
two 2
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
three 3
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2
one + one = ? two
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1+2=
3
One + two= ? three
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
one Read and match two three
2
3 1
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
＋ Plus = is来自为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2+1=
3
two+one= ? three
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
Let’s count from 1 to 3.
one two three 1,2,3…
two 2
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
three 3
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
幼儿英语教学-26个英文字母ppt
Story teaching
• Summary: Through vivid storylines, enable young children to learn English letters while listening to the story.
• Detailed description: Choose some stories related to English letters, such as the story of the Kingdom of Letters. Teachers can guide young children to learn the pronunciation and shape of letters while telling stories. In the story, teachers can intersperse words and phrases related to letters to enrich children's language input. At the same time, teachers can encourage young children to retell the story plot after listening to it, improving their language expression ability.
幼儿英语教学-26个英文字母
目录
CONTENTS
• introduction • Introduction to 26 English letters • teaching method • Teaching practice • Teaching Reflection
01 introduction
幼儿园介绍简介PPT课件(带内容)
8
保健工作“优秀单位”
洪山区道路交通安全
9
“先进集体”
幼儿园荣誉
荣誉证书
荣誉证书
荣誉证书
幼儿园以先进的教学方法、教育模式和丰硕的教学成果得到了小朋友的欢迎和广大家长 的肯定，收获了很多荣誉与奖励，并取得了良好的社会口碑。
办学宗旨理念
办园目标
以幼儿发展需要为本，积极探索 并实施适应现代社会发展需要的 先进幼教理念，努力打造优质一
流的幼儿园。
服务承诺
让孩子快乐、让家长放心、让 社会满意。
教育理念
以爱为本，关注幼儿身心健康， 努力实施健康、快乐的教育。
办园宗旨
一切为了孩子，创建一所让幼儿 健康快乐成长，使家长安心放心 工作，促教师和谐进取的一流幼 儿园。
组织架构图
园长
教导主任
后勤部长
艺术团长 教研组长
校医室 保卫科 膳食组
园区环境
幼儿园荣誉
幼儿园荣誉
全国少儿美术教育
1
“示范单位”授牌
“十二五”立项课题结题
2
并获国家及省级奖项 湖北省园本教研制度建设
3
项目研究“先进幼儿园”
武汉市学前教育工作
6
“先进集体”
湖北省中小学校园网站
5
建设三十强
湖北省学前教育“十一五”
4
科研课题“先进单位”
武汉市社区早期教育研
7
究和实践“先进集体”
洪山区妇托幼机构卫生
新的学期，我们将脚踏实地，以求真务实的精神、兢兢业业的工作作风，为孩子们营造一个温馨、愉快、祥和的成长 环境，使孩子们在盛世华庭幼儿园这个大家庭里，养成好习惯，培养乐观性格，锻炼健康体魄，启迪心灵智慧，得到全 面发展。
保健工作“优秀单位”
洪山区道路交通安全
9
“先进集体”
幼儿园荣誉
荣誉证书
荣誉证书
荣誉证书
幼儿园以先进的教学方法、教育模式和丰硕的教学成果得到了小朋友的欢迎和广大家长 的肯定，收获了很多荣誉与奖励，并取得了良好的社会口碑。
办学宗旨理念
办园目标
以幼儿发展需要为本，积极探索 并实施适应现代社会发展需要的 先进幼教理念，努力打造优质一
流的幼儿园。
服务承诺
让孩子快乐、让家长放心、让 社会满意。
教育理念
以爱为本，关注幼儿身心健康， 努力实施健康、快乐的教育。
办园宗旨
一切为了孩子，创建一所让幼儿 健康快乐成长，使家长安心放心 工作，促教师和谐进取的一流幼 儿园。
组织架构图
园长
教导主任
后勤部长
艺术团长 教研组长
校医室 保卫科 膳食组
园区环境
幼儿园荣誉
幼儿园荣誉
全国少儿美术教育
1
“示范单位”授牌
“十二五”立项课题结题
2
并获国家及省级奖项 湖北省园本教研制度建设
3
项目研究“先进幼儿园”
武汉市学前教育工作
6
“先进集体”
湖北省中小学校园网站
5
建设三十强
湖北省学前教育“十一五”
4
科研课题“先进单位”
武汉市社区早期教育研
7
究和实践“先进集体”
洪山区妇托幼机构卫生
新的学期，我们将脚踏实地，以求真务实的精神、兢兢业业的工作作风，为孩子们营造一个温馨、愉快、祥和的成长 环境，使孩子们在盛世华庭幼儿园这个大家庭里，养成好习惯，培养乐观性格，锻炼健康体魄，启迪心灵智慧，得到全 面发展。
幼儿园中班英语学习：自我介绍教案
幼儿园中班英语学习：自我介绍教案教学主题：自我介绍适用年龄：幼儿园中班教学时长：约30分钟教学目标：1. 学习自我介绍的基本句型及表达方式2. 通过自我介绍，让幼儿更好地了解自我，培养自信心和表达能力教学准备：1. PPT课件2. 自我介绍卡片（包括自我介绍内容和照片）3. 奖励贴纸或小玩具奖励教学内容：Step 1 自我介绍句型及内容1. Good morning/afternoon, my name is…（早上/下午好，我的名字是……）2. I'm … years old.（我… 岁了）3. I like…/My favorite subject is…（我喜欢……/ 我最喜欢的科目是……）4. I live in…（我家住在……）5. Nice to meet you.（很高兴认识你）Step 2 学习自我介绍1. 引导学生按顺序依次介绍自己的姓名、年龄、喜欢的事物、住址等基本信息，学生可自行编写自我介绍卡片2. 引导学生互相轮流展示自我介绍卡片并表达自我介绍3. 老师可鼓励学生提问，加深交流4. 学生可尝试用较长的时间进行介绍，练习表达能力Step 3 认知游戏1. 借助图片和模型工具让学生认识更多的职业和物品2. 老师可在PPT课件上展示大量照片，学生边看边说出照片中所展示的事物、交通工具等3. 老师可设计游戏环节，让学生通过答题方式获得奖励Step 4 复习1. 让学生回顾自我介绍的内容并组成对话2. 老师可选择几个学生表演自己的自我介绍，鼓励其他同学积极参与3. 再次强调英语学习的重要性和当前社会对英语能力的需求教学过程：1. 向学生介绍本节课的主题——自我介绍，并简要说明自我介绍的目的2. 在PPT课件上出示幼儿照片，老师可根据照片内容提出问题，激活学生思维3. 介绍自我介绍的基本句型和表达方式，让学生一起跟读，达到模仿效果4. 给学生分发自我介绍卡片，让他们编写自己的自我介绍，并互相展示5. 运用认知游戏的方式，了解更多职业、物品等内容，让学生在学游戏中学英语6. 分组答题比赛，让学生练习思考能力、表达能力和竞争意识7. 团体展示自我介绍或上台表演教学评价：1. 学生能通过英文句型和表达方式自我介绍自己的名字、年龄、喜好等基本信息2. 学生互相靠近，自信地展示自我介绍并尝试用较长时间介绍自己3. 学生自然而然地了解更多职业和物品等内容，掌握更多英语词汇4. 学生通过答题方式增进对知识的记忆和应用，检验课堂效果5. 教师及时调整教学内容，关注每个学生的学习情况，让课堂积极、有效、有趣。
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