文言文《祖讳汝霖》阅读答案及译文
江苏卷文言文祖讳汝霖字词校对
阅读下面的文言文,完成6~9题;祖讳加在已故的君主、尊长的名字前,表示尊敬;;补：①<动>隐瞒;杜十娘怒沉百宝箱：“有事尽可商量,万勿～也;”②<动>避忌；忌讳;战国策秦策：“法令至行,公平无私,罚不～强大;”③<名>特指对君主、尊长的名字避开不直称的一种礼节;韩愈讳辨：“汉～武帝,名‘彻’为‘通’;”④<名>指应避忌的事物;东方朔七谏：“恐犯忌而干～;”汝霖,号号又叫别号、表号;号,一般只用于自称,以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称;雨若;幼好古学,博览群书;少不肯临池学习书法;补：①<动>从高处向下看;滕王阁序：“飞阁流丹,下～无地;”②<动>到；靠近;陈情表：“州司～门,急于星火;”观沧海：“东～碣石,以观沧海;”③<动>面对；对着;过秦论：“据亿丈之城,～不测之渊以为固;”④<副>将要；快要;出师表：“先帝知臣谨慎,故～崩寄臣以大事也;”临池学习书法;临存地位高的人对下人的问候,看望;;临命将死的时候;临蓐将要分娩;学书,字丑拙,试有司古代设官分职,各有专司,做具体工作;后泛指官吏;补：有间⒈时间很短；一会儿;⒉有缝隙;⒊有仇怨；有矛盾;司：①<动>主管；掌管;教战守策：“役民之～盗者,授以击刺之术;”②<名>官署名;狱中杂记：“而十四～正副郎好事者,及书吏、狱官、禁卒,皆利系者之多;”又指负责主管的官吏;谏太宗十思疏：“何必劳神苦思,代百～之职役哉;”,辄总是;补：①<副>表示多次重复;“总是”、“往往”的意思;五柳先生传：“或置酒而招之,造次～尽,期在必醉;”②<副>表示后面的行为是在前一行为之后紧接着发生的,根据文意可译为“马上”、“于是”、“就”;促织：“一鸣～跃去,行且速;”不利;遂输粟献出粮食;补：1输：①<动>运送；运输;阿房宫赋：“一旦不能有,～来其间;”②<动>交出；献纳;观刈麦：“家田～税尽,拾此充饥肠;”③<动>失败;群英会蒋干中计：“昨日～了一陈,挫动锐气;”输写倾吐;输心输诚,表示真心;输作因罪而降职而罚作苦役;2①<名>谷子；小米;阿房宫赋：“钉头磷磷,多于在庾之～粒;”②<名>指粮食；谷物;得道多助,失道寡助：“兵革非不坚利也,米～非不多也;”入太学古代设立在京城的最高学府;,淹蹇二十年;文恭①捐馆,家难渐至;大年长的；排列第一的;父读书龙光楼,辍废除;补：①<动>停止,中止;陈涉世家：“～耕之垄上,怅恨久之;”②<动>废止,废除;荀子天论：“天不为人之恶寒也～冬,地不为人之恶辽远也～广;”辍学中途停止上学;辍斤停止使用斧头;言无知己,不愿轻试其技;后引申为失去知己;卢照邻南阳公集序：“～之恸,何独庄周闻笛而悲,宁惟向秀”其梯,轴辕吊车传食,不下楼者三年;江西邓文洁公至越,吊悼念;补：①<动>对遇有丧事或灾祸的人表示慰问;塞翁失马：“其子好骑,堕而折其髀;人皆～之;”赤壁之战：“肃请得奉命～表二子;”又悼念、祭奠死者;汉书贾山传：“死则往～哭之;”②<动>悲伤；忧虑;诗经匪风：“顾瞻周道,中心～兮;”叔向贺贫：“将～不暇,何贺之有;”③<形>善;尚书多士：“弗～昊天;”④<动>安慰；抚慰;陈情表：“茕茕孑立,形影相～;”⑤<动>提取;冯梦龙灌园叟晚逢仙女：“即于狱中～出秋公;”⑥<动>通“掉”;明湖居听书：“连一根针～在地下都听得见响;”⑦<量>旧时钱一千文叫一吊;文恭;文恭墓木已拱,攀条泫然,悲咽而去;大父送之邮亭,文洁对大父邑邑通“悒悒”,忧闷不悦的样子;不乐,盖原来是;补：②<动>遮盖；掩盖;孔雀东南飞：“枝枝相覆～,叶叶相交通;”敕勒川：“天似穹庐,笼～四野;”③<动>胜过；超过;垓下之战：“力拔山兮气～世;”赤壁之战：“况刘豫州王室之胄,英才～世,众士仰慕;”④<副>表下而说的话带推测性,用在句首,相当于“推想”、“大概”;游褒禅山记：“～其又深,则其至又加少矣;”⑤<副>大概；大约;用在句中,表示推测、推断;谏太宗十思疏：“善始者实繁,克终者～寡;”与妻书：“吾之意～谓以汝之弱,必不能禁失吾之悲;”⑦<助>用于句首,表示要发表议论;答司马谏议书：“～儒者所争,尤在于名实;”通“盍”;①<副>何；怎么;庖丁解牛：“技～至此乎”②兼词,何不;齐桓晋文之事：“～亦反其本矣;”文洁中忌者言,言大父近开酒肆酒店,不事从事,做;补：①<名>事情;兰亭集序：“及其所之既倦,情随～迁,感慨系之矣;”②<名>特指战事;过秦论：“延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无～;”③<名>政治事务;触龙赵太后：“赵太后新用～;”④<动>从事；做;答司马谏议书：“如曰今日当一切不～事;”⑤<动>侍奉；服侍;廉颇蔺相如列传：“臣所以去亲戚而～君者,徒慕君之高义也;”⑥<量>件；样；种;郑处诲明皇杂录：“献白玉箫管百～;”文墨久矣,故见大父辄唏嘘;是日将别,顾回头大父曰：“汝则已矣,还教子读书,以期期望、要求;补：期数气数；运数;期颐称百岁老人;百年为生人年数之极,故曰期；此时起居生活待人养护,曰颐;期服为去世的亲属服一年的丧;期年一整年;不坠先业;”大父泣曰：“侄命蹇困苦,不顺利,特只是耕耕种而不获耳,藨蓑②尚不敢不勤;”文洁曰：“有是乎吾且面试子;”乃拈“六十而耳顺”题,大父走笔戎,文不加点形容文思敏捷,写作技巧纯熟;褒义;文洁惊喜,击节曰：“子文当名世,何止科名阳和子其不死矣”甲午正月朔阴历每月初一;补：北；北方;木兰诗：“～气传金柝,寒光照铁衣;”,即入南都,读书鸡鸣山,书夜不辍,病动词,生病;补：①<动>病加重;论语述而：“子疾～,子路请祷;”②<名>泛指疾病;察今：“～万变,药亦万变;”③<名>重病;扁鹊见蔡桓公：“君之～在肌肤;”⑤<名>弊病；毛病；缺点;原毁：“不如舜,不如周公,吾之～也;”训俭示康：“人亦嗤吾固陋,吾之～也;”⑥<动>羞辱；伤害;答韦中立论师道书：“非独见～,亦以～吾子;”⑦<动>担忧；忧虑;论语卫灵公：“君子～无能焉,不～人之不己知也;”目眚眼病,下帏静坐者三月;友人以经书题相商,入耳文立就成功;补：①<动>接近；靠近；趋向;劝学：“木受绳则直,金～砺则利;”赤壁之战：“邂逅不如意,便还～孤;”②<动>上；上登;信陵君窃符救赵：“乃谢客～车;”③<动>就任；就职;陈情表：“臣具以表闻,辞职不～;”④<动>参加；参与;芋老人传：“知从郡城～童子试归;”⑤<动>承受；接受;殽之战：“使归～戮于秦;”⑥<动>择取；效法;原君：“去其不如舜者,～其如舜者;”⑧<动>看；观赏;过故人庄：“等到重阳日,还来～菊花;”⑨<介>向；从；跟;狱中杂记：“余尝～老胥而求焉;”⑩<介>就着；根据;芋老人传：“然～其不忘一芋,固已贤夫并老人而芋视之者;”⑾<连>即便；即使;三国志蜀书法正传：“～复东行,必不倾危矣;”⑿<副>即,便;红楼梦：“至院外,～有跟贾政的小厮上来抱住;”,后有言及者,辄塞耳不敢听;入闱,日未午,即完牍古代写字用的狭长的木板;杨修答临淄侯笺：“握～持笔;”引书籍；文书;;牍落一老教谕房;其所取牍,上大主考九我李公,詈lì骂；辱骂;不佳,令再上,上之不佳,又上,至四至五,房牍且尽已;教谕忿恚愤怒,怨恨而泣,公简其牍少七卷,问教谕,教谕曰：“七卷大不通,留作笑资耳;”公曰：“亟急忙,赶快;补：屡次；每每;郑伯克段于鄢：“爱共叔段,欲立之,～请于武公;”取若笑资来”公一见,抚掌拍手称大妙,洗卷更置丹铅;易经以大父拟元,龚三益次之,其余悉置高等;乙未,成进士中国古代科举制度中,通过最后一级中央政府朝廷考试者,称为进士;是古代科举殿试及第者之称;,授被任命清江令,调调任广昌,僚寀僚属多名下士;贞父黄先生善谑弄,易大父为纨绔子;巡方下疑狱案件,令五县会鞫会同审理之,贞父语同寅曰：“爰书例应属我,我勿受,诸君亦勿受,吾将以困张广昌;”大父知其意,勿固辞,走笔数千言,皆引经据典,断案如老吏,贞父歙然吃惊的样子张口,称“奇才奇才”遂与大父定交,称莫逆指彼此志同道合,交谊深厚;;满六载,考卓异第一;选自张岱家传,有删节注①文恭：张元卞,号阳和,谥文恭,张汝霖的父亲,张岱的曾祖父;②藨蓘：biāogǔn耕耘;6．对下列加点词的解释,不正确的一项是3分A．不事文墨久已事：从事B．病目眚病：疲惫C．詈不佳詈：责骂D．令五县会鞠之鞠：审讯7．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是3分A．张汝霖早年虽博览群书,但在科举方面并不顺利,直至他父亲去世都没有考取功名;B．邓文浩公听信别人的传言,认为张汝霖已难以造就,后通过当面测试才改变了看法;C．张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山,幸亏主考官的慧眼才榜上有名;D．黄贞父断案时遇到难题,无法解决,张汝霖下笔千言,精准断案,黄称赞他为奇才;8．把文中画线的句子翻译成现汉语;8分1汝则已矣,还教子读书,以期不坠先业;2友人以经书题相商,入耳文立就,后有言及者,辙塞耳不敢听;9．根据文中张作霖的科举经历,概括当时科举考试的相关特点;4分答案6．B7．D8．1你就算了,回去后教育儿子读书,希望能保住先人的事业;2朋友用经书中的考题彼此商量,考题一传入他耳中文章马上就形成了,后来再有谈到考题的,他就堵住耳朵不敢听了;9．考生书法的优劣对考试成绩有影响；可捐纳财货进入太学；考题出自经书；考官的喜好直接决定考试结果;参考译文我祖父的名字叫张汝霖,号名叫雨若,从小就喜欢学习古文,博览群书;小时候他不愿意临摹书法家的书法,因此字写得很丑,因而在去官衙考试时,总是不能被录取;于是就用粮食买了个上太学的资格读书,在其中待了二十年;我曾祖父去世后,家境一天天困难;我祖父在家中龙光楼读书,去掉下楼的梯子,用吊车将食物送上楼去,曾经三年没有下楼;江西邓文杰先生到越地来悼念我曾祖父,曾祖父坟旁的树都已经长大了,邓先生抚摸着树枝泪流满面,哭啼着离开;曾祖父送他到邮亭,邓文杰对祖父很不高兴,原来是他听信了别人说的坏话,说我的祖父近日开了一家酒店,好久都没有写文章了,所以看见我祖父就连声叹气;那天邓文杰要走了,回头对祖父说：“你算了,回去后教育儿子读书吧,希望你能保住你先人的事业;”祖父哭着说：“我的命运不好,只是耕种而没有收获啊,但是耕耘还是不敢不勤奋的;”邓文杰说：“有这种情形吗我将要当面考考你;”就顺手拈取了“六十而耳顺”这个题目让祖父写文章,祖父提笔就写,文不加点,一挥而就;邓文杰又惊又喜,鼓掌说：“你的文章应当在社会上出名,岂止是在考场上考取功名你父亲大概还没死吧”甲午年正月三十,祖父就到了南都,在鸡鸣山读书,一直到深夜都还手不释卷,因而害了眼病,在考试院静坐了三个月;朋友用经书中的考题彼此商量,考题一传入他耳中文章马上就形成了,后来再有谈到考题的,他就堵住耳朵不敢听了;进入考场后,时间还没到中午,就完成了文章;他的答卷落到了一个老教谕的手中;这位老教谕把他所选取的文章上呈给大主考李九我先生,李先生看了大骂这位老教谕,命令他重选送上来,送上来又不是好的文章,以致送了三四次,试卷差不多快要送完了;老教谕七分地哭泣着,李九我先生翻检试卷少了七分,询问老教谕,老教谕说：“这七份试卷文理极其不通,我把它们留下来作为笑料罢了;”李先生说：“赶快把这些你认为是笑料的试卷拿来”李先生一见我祖父的文章,鼓掌称赞很妙,把卷子重新用红笔批阅一遍;关于易经,打算把祖父的文章作为第一名,龚三益第二,其余的五篇全部放置在高等;乙未年,祖父考为进士,被授以清江县令,又被调到广昌,僚属大多是有名的人;黄贞父先生喜欢开玩笑戏弄人,认为我祖父是纨绔子弟而看不起他;刚好巡抚布置一件疑难案件,让五个县的县令会同审理;黄贞父对同事们说：“按照惯例这个案件应该交给我办,我不接受,大家也不要接受,我准备用这个案件来难倒张广昌;”我祖父知道他的心意,就并没与一再推辞,拿起笔写了好几千字,判断案子就像很有经验的老年官吏;黄贞父吃惊地张开嘴,称赞祖父是“奇才奇才”黄贞父就决定同我祖父建立朋友关系,并成为莫逆之交;祖父做官满了六年,每次考察评比都是第一名;。
《宗泽,字汝霖》阅读附答案
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
立志当早，存高远《宗泽，字汝霖》阅读附答案
阅读下面的文言文，完成19-22题。
（原创）
宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。
泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年，命知磁州③。
时太原失守，官两河者率托故不行。
泽日：“食禄而避不可也。
”即日单骑就道，从赢卒十余人，泽至，始为固守不移之计。
上嘉之，除河北义兵都总管。
二年正月，泽至开德，十三战皆捷。
泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。
先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。
转战而东，敌益生兵至，王孝忠战死，前后皆敌垒。
泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。
”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。
金人大败，退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。
泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”翌日，风雨昼晦。
泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨④。
【注】①婺（wù）州：今浙江金华。
②靖康：宋钦宗年号。
③磁州：今河北磁县。
④薨（hōng）：死亡。
19．下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）（原创）
A．官两河者率托故不行(带领)B．十三战皆捷(获胜)。
家传—祖讳汝霖
公简其牍少七卷，问教谕，教 李公挑选其中的考卷发现少了 谕曰：“七卷大不通，留作笑资 七卷，就问教谕，教谕说： 耳。”公曰：“亟取若笑资来！” “那七卷内容写得很不通，留 公一见，抚掌称大妙，洗卷更 着作为笑料罢了。”李公说： 置丹铅（指点勘书籍用的朱砂 “赶快把你所说的笑料取来！” 和铅粉。 亦借指校订之事）。 李公看了之后，拍手称太好了， 《易经》（明代以五经《诗》、 洗掉原卷上的评分另用丹铅重 《书》、《礼》、《易》、 新评判。《易经》科，把祖父 《春秋》取士）以大父拟元 的文章拟为第一，龚三益第二， （名列第一），龚三益次之， 其余全部列为高等次。 其余悉置高等。
③遂输粟入太学，淹蹇二十年。 译：于是向官府捐纳财物进入太学，坎坷不顺达二十 年。 ④盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣， 故见大父辄欷歔。 译：原来是邓文洁听信忌妒祖父的人的传言，传言说 祖父近来开设酒店，不从事学问很久了，所以看到祖 父就叹息不开心。 ⑤贞父黄先生善谑弄，易大父为纨袴子。 译：黄贞父先生善于戏弄人，看不起祖父，认为祖父 是纨绔子弟。
9.考生书法的优劣对考试成绩有影响；可捐纳财货进人 太学；考题出自经书；考官的喜好直接决定考试结果。
甲午年正月初一，祖父就 进入南都，在鸡鸣山读书，日 夜不停，患了眼病，放下室内 悬挂的帷幕静坐达三个月。朋 友用经书中的考题彼此商量， (考题)一传入他耳中文章马上 就形成了，后来再有谈到(考题) 的，他就堵住耳朵不敢听了。 进入考场后，还没有过正午， 就答完了，考卷送到一个老教 谕的房中。要经由他选取考卷， 往上送给大主考李九我，李九 我责骂所选的考卷不好，命令 再送上(别的考卷)，送上后又 说不好，又送上，送了四五次， 房中的考卷将要没有了，老教 谕恼怒地哭了起来。
大父送之邮亭，文洁对大父邑 祖父送他到邮亭，邓文洁对着 邑（亦作“悒悒”）不乐，盖 祖父郁郁不乐，原来是邓文洁 文洁中忌者言，言大父近开酒 听信忌妒祖父的人的传言，传 言说祖父近来开设酒店，不从 肆，不事文墨久矣，故见大父 事学问很久了，所以看到祖父 辄欷歔（ xī xū 叹气；抽咽 就叹息不开心。这天将要分别 声。）。是日将别，顾大父曰： 了，回头对祖父说：“你就算 “汝则已矣，还教子读书，以期 了，回去后教育儿子读书，希 不坠先业。”大父泣曰：“侄命 望能保持住先人的事业。”祖 父哭着说：“侄子命运坎坷， 蹇，特耕而不获耳，藨蓘 （ biāo gǔn ）尚不敢不勤。” 我一直在努力学习，只是没有 收获罢了，即使这样也不敢不 文洁曰：“有是乎？吾且面试 勤奋。”邓文洁说：“有这回 子。”乃拈“六十而耳顺”题，大 事吗？我姑且当面考一考你。” 父走笔成，文不加点。文洁惊 于是就用“六十而耳顺”为题， 喜，击节（后用来形容对别人 祖父下笔疾书，文章一气呵成， 的诗、文或艺术等的赞赏。） 连一点删改都没有。文洁非常 曰：“子文当名世，何止科名？ 惊喜，击节赞赏道：“你的文 章应当扬名于世，何止是科举 阳和子其不死矣！” 出名？阳和子大概可以永生 了！”
家传—祖讳汝霖
8、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) ①汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。 （考点：则、已、还、先业）
译：你就算了，回去后教育儿子读书，希望能保持住先 人的事业。 ②友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞 耳不敢听。
（考点：以、立就、者） 译：朋友用经书中的考题彼此商量，(考题)一传入他耳 中文章马上就形成了，后来再有谈到(考题)的，他就堵 住耳朵不敢听了。
【补充】9.根据文中张汝霖的科举经历，概括当时科举 考试的相关特点。（4分）
少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹 蹇二十年。 友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。 公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资 耳。”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更 置丹铅以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
B.邓文浩公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就， 后通过当面测试才改变了看法。
C.张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山， 幸亏主考官的慧眼才榜上有名。
D.黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔千 言，精准断案，黄称赞他为奇才。
7. D（“黄贞父断案时遇到）
9.考生书法的优劣对考试成绩有影响；可捐纳财货进人 太学；考题出自经书；考官的喜好直接决定考试结果。
家传 张岱
传主： 张汝霖（大父）
职官事功： 清江令、广昌令（3节） 读书、科举（1—2节）
写作目的：
【补充】6．对下列加点词的解释，不正确的一项是
(3分)
A．不事文墨久已 事：从事
B．病目眚
病：疲惫
C．詈不佳
詈：责骂
D．令五县会鞫之 鞫：审讯
6. B（病：生病）
（补充）7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正 确的一项是（3分） A.张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利， 直至他父亲去世都没有考取功名。
专题3 古代诗文阅读1 文言文阅读 第2部分 第5课时 文言文简答题_“检索→加工”条理答
[例 3] 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 与友人论师书 钱大昕
……(第一、二段略) 足下①于仆，非有一日之好，而遽欲师之。仆自量文章道德，不足以为足 下师，而势力又不足以引拔足下。若欲藉仆以纳交一二巨公，俾少为援手，则 仆之硁硁②自守，不干人以私，友朋所共知。仆固不欲自误，而亦何忍以误足 下乎？如以仆粗通经史，可备刍荛之询，他日以平交往还足矣。直、谅、多闻， 谓之三益。不识仆之戆直，得附足下益友之一否？惟足下裁察。
括出多重特征；语言要简练。
2．概括事物(事件)特点 通常情况下，文本会全面介绍主要人物(传主)，主要包括该人物治学、为 人、为官方面的情况。为了考查考生深入理解其中某一方面内容的情况，命 题者会设置关于某事件、某事物特点的题目，这类题有个特点，就是答案散 落在文章中，没有明显的标志，且缺乏一定的思考分析角度。 对于这类题，首先要精细筛选，精细阅读，把一切有可能的文字都勾画、 筛选出来，再仔细阅读，认真甄别，去掉无关信息，保留核心信息。其次要 注意判断题干所暗示的答题角度和表述答案应采用的表述方式。
乙未年，祖父考中进士，被任命为清江令，调任广昌，同僚中有很多享 有盛名的人。黄贞父先生喜欢戏谑嘲弄他人，轻视祖父是不学无术的富家子 弟。巡抚刚下达了疑难案件，下令让五县会同审讯此案。贞父告诉诸位同仁 说：“审讯的文书按照惯例应该归我做，我不做，诸位也不要做，我要用这 个为难张广昌。”祖父了解他的意图，也没有坚决推辞，挥笔疾书写下几千 字，都引经据典作为依据，断案像老吏一样纯熟。贞父惊讶地称赞说：“奇 才啊！奇才啊！”于是就和祖父建立了交情，成为意气相投的好朋友。祖父 在广昌任职满六年，考察政绩出众，名列第一。
考法一 概括主要情节 情节是作品展示人物性格、表现人物相互关系的一系列生活事件的发展
江苏卷古诗文阅读试题详注
江苏卷古诗文阅读试题详注1、【原文】祖讳汝霖，号雨若。
幼好古学，博览群书。
少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。
遂输粟入太学，淹蹇二十年。
文恭捐馆，家难渐至。
大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，不下楼者三年。
【语译】我的祖父名叫(张)汝霖，号雨若。
他小时候喜欢古代学问，读了很多书。
但是他不肯刻苦练习写字，写的字很难看，参加考试时，主管的官员评价都不高。
(家里)就给官府捐钱财，把他送入太学，在长达二十年的时间里困窘坎坷。
我的曾祖父去世之后，家里接连不断地遭遇重大的不幸。
祖父在龙光楼上读书，撤除了楼梯，用辘轳传送饭食，三年没有下楼。
【注释】①讳，掩饰。
古人为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳，对皇帝、长辈、贤人不敢直呼其名。
写文章必须提到时，在名字前加一“讳”字。
②临池，指刻苦练习写字。
古书上记载过很多临池学书，把池水染成黑色的故事。
③输粟，古人为让孩子入学或获得功名，给官府捐钱财粮食。
④太学，明朝人对国立最高学府国子监的俗称。
那时捐钱买个太学生的名额身分而实际上并不去太学学习的情况很普遍，从下文看，作者的祖父，就是属于这种情况。
⑤淹蹇，困窘艰难，坎坷不如意。
⑥文恭，从下文看，是作者曾祖父(祖父之父)的名讳或谥号。
⑦捐馆，抛弃了居住的馆舍，死亡的婉称。
⑧轴辕，用作升降的轮轴。
2、【原文】江西邓文洁公至越，吊文恭，文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。
大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐。
盖文洁中忌者言，言大父逆开酒肆，不事文墨久矣，故见大父觐歇顶。
【语译】江西的邓文洁先生，(是我曾祖父的朋友)，来到绍兴，到墓旁凭吊，墓旁的树已经有一把粗了。
他拉着树枝，眼泪泫然而下，内心悲痛，啜泣着离开了。
祖父把他送到驿馆，他看着祖父，表情郁郁不乐。
原来他听信了嫉恨我祖父的人的话，认为他天天酒店一开门就进去喝酒，很长时间不读书不写文章了，所以已经显现了歇顶。
【注释】①越，今浙江绍兴。
张岱祖籍绍兴。
②拱，一把粗。
古人把两手的姆指和食指张开到最大，合围以测树的周长，一拱的长度约一尺。
家传--by张岱
祖讳汝霖，号雨若。
幼好古学，博览群书。
少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。
遂输粟入太学，淹赛二十年。
文恭①捐馆，家难渐至。
大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，不下楼者三年。
江西邓文杰公至越，吊文恭。
文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。
大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父逆开酒肆，不事文墨久矣，故见大父觐歇预。
是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
”大父泣曰：“侄命墨，特耕而不获耳，蔗襄②尚不敢不勤。
”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。
”乃姑“六十而耳顾”题，大父走笔戎，文不加点。
文洁惊喜，去节曰：“子文当名世，何止料名？阳和子其不死矣！”甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。
友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。
入闲，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。
其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。
教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。
”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。
《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚【案】多名下士。
贞父黄先生善谑弄，易大父为纨绔子。
巡方下疑狱，令五县会鞠之，贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。
”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然张口，称“奇才！奇才！”遂于大父定交，称莫逆。
满六载，考卓异第一。
（选自张岱《家传》，有删节）注：①文恭：张元忭，号阳和，谥文恭，张汝霖的父亲，张岱的曾祖父。
②蔗襄：【参考译文】祖父名叫汝霖，号雨若。
幼年爱好古学，博览群书。
年轻时不肯学习书法，字体粗拙难看，到官府应试，总是考不取。
于是交纳钱粮进入太学，滞留困厄二十年。
他父亲文恭公去世后，家中灾难渐渐到来。
祖父在龙光楼读书，撤走梯子，通过轴轳传递食物，三年不曾下楼。
张岱《家传》阅读附答案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪专注下一代成长张岱《家传》阅读附答案祖讳汝霖，号雨若。
幼好古学，博览群书。
少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。
遂输粟入太学，淹赛二十年。
文恭①捐馆，家难渐至。
大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，不下楼者三年。
江西邓文杰公至越，吊文恭。
文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。
大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父逆开酒肆，不事文墨久矣，故见大父觐歇预。
是日将别，顾大父曰：汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
大父泣曰：侄命墨，特耕而不获耳，蔗襄尚不敢不勤。
文洁曰：有是乎？吾且面试子。
乃姑六十而耳顾题，大父走笔戎，文不加点。
文洁惊喜，去节曰：子文当名世，何止料名？阳和子其不死矣！ 甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。
友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。
入闲，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。
其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。
教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：七卷大不通，留作笑资耳。
公曰：亟取若笑资来！公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。
《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚【案】多名下士。
贞父黄先生善谑弄，易大父为纨绔子。
巡方下疑狱，令五县会【】之，贞父语同寅曰：爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。
大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然张口，称奇才！奇才！遂于大父定交，称莫逆。
满六载，考卓异第一。
（选自张岱《家传》，有删节）。
张岱《 家传》 详注详解
忿恚：愤怒，怨恨 简：挑选 亟： jí 赶紧、急切 ， qì 屡次 若：你 洗卷：品味揣摩试卷 丹铅：古人点评校对文字时所使用 的丹砂和铅粉，后泛指点评、校对。 拟元：拟为第一
教谕忿恚而泣， 公简其 牍少七卷，问教谕，教谕 曰： “七卷大不通， 留 作笑资耳。”公曰： “ 亟取若笑资来！”公 一见，抚掌称大妙，洗卷 更置丹铅。 《易经》以 大父拟元，龚三益次之， 其余悉置高等。
老教谕恼怒地哭了起来。李公挑选 其中的考卷发现少了七卷，就问教 谕，教谕说：“那七卷内容写得很 不通，留着作为笑料罢了。”李公 说：“赶快把你所说的笑料取来！” 李公看了之后，拍手称太好了，洗 掉原卷上的评分另用丹铅重新评判。 《易经》科，把祖父的文章拟为第 一，龚三益第二，其余全部列为高 等次。
乙未，成进士，授清江令， 调广 昌，僚寀【cǎi官】 多名下士。 贞父黄先生善谑弄，易大父为纨 绔子。巡方下疑狱，令五县会鞫 之。贞父语同寅曰：“爰书例应 属我，我勿受，诸君亦勿受，吾 将以困张广昌。”大父知其意， 勿固辞，走笔数千言，皆引经据 典，断案如老吏。贞父歙然张口 称：“奇才！奇才！ ”遂与大父 定交，称莫逆。满六载，考卓异 第一。
光楼，辍其梯，轴轳传食，不 祖父在龙光楼读书，撤走梯子，通过轴轳
下楼者三年。 江西邓文洁公 传递食物，三年不曾下楼。江西邓文洁公
至越，吊文恭，文恭墓木已拱， 到越地来，凭吊文恭公，文恭公墓地上的
攀条泫然，悲咽而去。大父送 树木已有两手合围粗细，文洁公拉着树枝
之邮亭， 文洁对大父邑邑不
泫然泪下，悲伤呜咽着离开。祖父送他送 到邮亭，文洁公面对祖父愁闷不乐，大概
张岱《 家传》
重点详解及翻译
祖讳汝霖，号雨若。幼好古学， 书：书法
（于）有司：官吏
张汝霖
• 乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜， 击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！”
• 甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下 帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者， 辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其 所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又 上，至四至五，房牍且尽矣。教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷， 问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。”公曰：“亟 取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。《易经》 以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。（选自张岱《家 传》）
• 甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题 相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闲，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。 其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。 教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。”公曰： “亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。《易经》以大父拟元，龚三益次 之，其余悉置高等。（选自张岱《家传》，有删节）
• 1、祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池 学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹蹇二 十年。文恭捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯， 轴辕传食，不下楼者三年。江西邓文洁公至越，吊文恭。 文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文 浩对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆， 不事文墨久矣，故见大父辄唏嘘。是日将别，顾大父曰： “汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。”大父泣曰： “侄命蹇，特耕而不获耳，藨蔉尚不敢不勤。”文洁曰： “有是乎？吾且面试子。”
宗泽传原文及阅读答案宗泽,字汝霖阅读答案翻译
宗泽传原文及阅读答案宗泽，字汝霖阅读答案翻译宗泽。
字汝霖，婺州义乌人。
母刘，梦天大雷电，光烛其身，翌日而泽生。
泽自幼豪爽有大志，登元祐六年进士第。
廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲。
朝廷遣使由登州结女真，盟海上，谋夹攻契丹，泽语所亲曰：天下自是多事矣。
退居东阳，结庐山谷间。
靖康元年，中丞陈过庭等列荐，假宗正少卿，充和议使。
泽曰：是行不生还矣。
宗泽或问之，泽曰：敌能悔过退师固善，否则安能屈节北庭以辱君命乎。
议者谓泽刚方不屈，恐害和议，上不遣，命知磁州。
时太原失守，官两河者率托故不行。
泽曰：食禄而避难，不可也。
即日单骑就道，从嬴卒十余人。
磁经敌骑蹂躏之余，人民逃徙，帑廪枵然。
泽至，缮城壁，浚湟池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。
上言：邢、洺、磁、赵、相五州各蓄精兵二万人，敌攻一郡则四郡皆应，是一郡之兵常有十万人。
上嘉之，除河北义兵都总管。
金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡渡河，恐泽兵蹑其后，遣数千骑直扣磁州城。
泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级。
所获羊马金帛，悉以赏军士。
泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。
诸将入问疾，泽矍然曰：吾以二帝蒙尘，积愤至此。
汝等能歼敌，则我死无恨。
众皆流涕曰：敢不尽力！诸将出，泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
“翌日，风雨昼晦。
宗泽泽无一语及家事，但连呼过河者三而薨。
都人号恸。
泽质直好义，亲故贫者多依以为活，而自奉甚薄。
常曰：君父侧身尝胆，臣子乃安居美食邪！始，泽诏集群盗，聚兵储粮，结诸路义兵，连燕、赵豪杰，自谓渡河克复可指日冀。
有志弗就，识者恨之。
宗泽，字汝霖，婺州义鸟人，宗泽从小就豪爽有大志，无佑六年考中进士，在朝廷应对时极力指陈时弊，考官讨厌他的耿直，把他放在第三甲采取。
宗泽调任大名府馆陶县尉．吕惠卿统管鄜延，下要宗泽与县令巡视黄河堤防．公文到达时，正碰上宗泽长子丧亡，但宗泽还是拿上公文立即动身．吕惠卿得知此事，说：他可说是个为国而忘家的人．不久，朝廷正在大规模疏浚御河，当时正是隆冬时节，不少服役的人冻僵了倒在路旁，可宫廷派出的使者仍然紧急催督．宋泽认为疏浚御河是个小事，于是向上级统帅呈递文书说：现时正值严寒，这样做只会让百姓受苦却不容易见到功效，还是稍微等待一段时间，到了开春，就可以不受严寒干扰而继续施工了，上级统帅把他的意见禀奏皇上，最终被采纳．吕惠卿征召他为属官，他推辞了。
文言文《祖讳汝霖》阅读答案及译文
文言文《祖讳汝霖……》阅读答案及译文二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6~9题。
祖讳汝霖，号雨若。
幼好古学，博览群书。
少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。
遂输粟入太学，淹赛二十年。
文恭①捐馆，家难渐至。
大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，不下楼者三年。
江西邓文浩公至越，吊文恭。
文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。
大父送之邮亭，文浩对大父邑邑不乐，盖文浩中忌者言，言大父逆开酒肆，不事文墨久矣，故见大父觐歇预。
是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
”大父泣曰：“侄命墨，特耕而不获耳，蔗襄尚不敢不勤。
”文浩曰：“有是乎？吾且面试子。
”乃姑“六十而耳顺”题，大父走笔戎，文不加点。
文洁惊喜，去节曰：“子文当名世，何止料名？阳和子其不死矣！”甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。
友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。
入闲，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。
其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。
教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。
”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。
《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚【案】多名下士。
贞父黄先生善谑弄，易大父为纨绔子。
巡方下疑狱，令五县会【】之，贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。
”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然张口，称“奇才！奇才！”遂与大父定交，称莫逆。
满六载，考卓异第一。
（选自张岱《家传》，有删节）6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．不事文墨久已事：从事B．病目眚病：疲惫C．詈不佳詈：责骂D．令五县会鞠之鞠：审讯7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。
《张岱.张汝霖传》阅读练习
《张岱.张汝霖传》阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。
祖讳汝霖，号雨若。
幼好古学，博览群书。
少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。
遂输粟入太学，淹蹇二十年。
文恭①捐馆，家难渐至。
大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。
江西邓文洁公至越，吊文恭，文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。
大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。
是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
”大父泣曰：“侄命蹇，特耕而不获耳，藨蓘②尚不敢不勤。
”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。
”乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不加点。
文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！”甲午正月朔，即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。
友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。
入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。
其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽矣，教谕忿恚而泣。
公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。
”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。
《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚寀多名下士。
贞父黄先生善谑弄，易大父为纨袴子。
巡方下疑狱，令五县会鞫之。
贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。
”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏。
贞父歙然张口称：“奇才！奇才！”遂与大父定交，称莫逆。
满六载，考卓异第一。
(选自张岱《家传》，有删节)【注】①文恭：张元汴，号阳和，谥文恭；张汝霖的父亲，张岱的曾祖父。
②藨蓘：耕耘。
5．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．遂输粟入太学输：捐纳B．文恭捐馆捐：献出C．公简其牍少七卷简：挑选D．易大父为纨袴子易：轻视，看不起答案 B解析捐：抛弃。
《宗泽字汝霖》文言文阅读附答案
《宗泽字汝霖》文言文阅读附答案《宗泽字汝霖》文言文阅读附答案宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。
泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年，命知磁州③。
时太原失守，官两河者率④托故不行。
泽曰食禄而避难不可也。
即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。
泽至，始为固守不移之计。
上嘉之，除河北义兵都总管。
二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。
先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。
转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。
泽下令曰：今日进退等死，不可不从死中求生。
士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。
金人大败，退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。
泽叹曰：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！翌日，风雨昼晦。
泽无一语及家事，但连呼过河者三而薨⑩。
【注释】①婺州：今浙江金华。
②靖康：宋钦宗年号。
③磁州：今河北磁县。
④率：都。
⑤羸卒：瘦弱的士兵。
⑥开德：今河南濮阳。
⑦卫南：今河南濮阳西南。
③生兵：指生力军。
⑨潜善：人名，即黄潜善。
⑩薨：死亡。
小题1:对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2分）泽曰食禄而避难不可也A．泽曰/食禄而避难不可也B．泽曰食禄/而避难不可也C．泽曰食禄而避难/不可也D．泽/曰食禄而避难不可也小题2:解释下列加点词。
（2分）（1）度将孤兵寡（）（2）敌益生兵至（）小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）今日进退等死，不可不从死中求生。
小题4:通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。
（2分）参考答案：小题1:A小题2:（1）推测、估计、考虑。
（2）增加小题3:今天，进和退同样是死，不能不从死亡中求得生存。
小题4:性格豪爽，远大志向，有勇有谋，为国分忧，公而忘私。
（四点即可给2分）小题1:试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。
小题2:试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
宗泽，字汝霖阅读答案翻译
宗泽，字汝霖阅读答案翻译“宗泽，字汝霖”出自文言文《宗泽传》，其古诗原文如下：【原文】宗泽。
字汝霖，婺州义乌人。
母刘，梦天大雷电，光烛其身，翌日而泽生。
泽自幼豪爽有大志，登元祐六年进士第。
廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲。
朝廷遣使由登州结女真，盟海上，谋夹攻契丹，泽语所亲曰：“天下自是多事矣。
”退居东阳，结庐山谷间。
靖康元年，中丞陈过庭等列荐，假宗正少卿，充和议使。
泽曰：“是行不生还矣。
”或问之，泽曰：“敌能悔过退师固善，否则安能屈节北庭以辱君命乎。
”议者谓泽刚方不屈，恐害和议，上不遣，命知磁州。
时太原失守，官两河者率托故不行。
泽曰：“食禄而避难，不可也。
”即日单骑就道，从嬴卒十余人。
磁经敌骑蹂躏之余，人民逃徙，帑廪枵然。
泽至，缮城壁，浚湟池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。
上言：“邢、洺、磁、赵、相五州各蓄精兵二万人，敌攻一郡则四郡皆应，是一郡之兵常有十万人。
”上嘉之，除河北义兵都总管。
金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡渡河，恐泽兵蹑其后，遣数千骑直扣磁州城。
泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级。
所获羊马金帛，悉以赏军士。
泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。
诸将入问疾，泽矍然曰：“吾以二帝蒙尘，积愤至此。
汝等能歼敌，则我死无恨。
”众皆流涕曰：“敢不尽力！”诸将出，泽叹曰：“'出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
'”翌日，风雨昼晦。
泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。
都人号恸。
泽质直好义，亲故贫者多依以为活，而自奉甚薄。
常曰：“君父侧身尝胆，臣子乃安居美食邪！”始，泽诏集群盗，聚兵储粮，结诸路义兵，连燕、赵豪杰，自谓渡河克复可指日冀。
有志弗就，识者恨之。
【翻译】宗泽，字汝霖，婺州义鸟人，宗泽从小就豪爽有大志，无佑六年考中进士，在朝廷应对时极力指陈时弊，考官讨厌他的耿直，把他放在第三甲采取。
宗泽调任大名府馆陶县尉．吕惠卿统管鄜延，下公文要宗泽与县令巡视黄河堤防．公文到达时，正碰上宗泽长子丧亡，但宗泽还是拿上公文立即动身．吕惠卿得知此事，说：“他可说是个为国而忘家的人．”不久，朝廷正在大规模疏浚御河，当时正是隆冬时节，不少服役的人冻僵了倒在路旁，可宫廷派出的使者仍然紧急催督．宋泽认为疏浚御河是个小事，于是向上级统帅呈递文书说：“现时正值严寒，这样做只会让百姓受苦却不容易见到功效，还是稍微等待一段时间，到了开春，就可以不受严寒干扰而继续施工了，”上级统帅把他的意见禀奏皇上，最终被采纳．吕惠卿征召他为属官，他推辞了。
张岱《家传》阅读答案附翻译
张岱《家传》阅读答案附翻译（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【高中古诗词阅读】“宗泽字汝霖,婺州义乌人”阅读答案及原文翻译
【高中古诗词阅读】“宗泽字汝霖，婺州义乌人”阅读答案及原文翻译宗泽字汝霖，婺州义乌人。
泽自幼豪爽有大志。
登元?六年进士第。
廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲。
调大名馆陶尉。
吕惠卿师?延，檄泽与邑令视河埽①，檄至，泽适丧长子，奉檄遽行。
惠卿闻之，曰：“可谓国尔忘家者。
”适朝廷大开御河，时方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急。
泽以浚河细事，乃上书其帅曰：“时方凝寒，徒苦民而功未易集，少需之，至初春，可不扰而办。
”卒用其言上闻，从之。
惠卿辟为属，辞。
靖康元年，中丞陈过庭等列荐，假宗正少卿，充任和议并使，泽曰：“俏美不获救矣。
”或反问之，泽曰：“敌能悔改退师固善，否则恩能够屈节北庭以辱君命乎。
”议者谓泽刚方坚忍，恐害和议。
上复作，命知磁州。
时太原失守，官两河者率托故不行。
泽曰：“食禄而避难，不可也。
”即日单骑就道，从羸卒十余人。
泽至，缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。
上嘉之。
除河北义兵都总管。
金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡渡河，恐泽兵蹑其后，遣数千骑直扣磁州城。
泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级。
所获羊马金帛，悉以赏军士。
二年正月，泽至开德。
以孤军入，都统陈淬言敌方炽，未可以轻举。
泽怒，欲斩杀之，诸将乞贷淬，使效死。
泽命淬回师，突遇金人，大败之。
泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。
先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。
转战而东，敌益生兵②至，王孝忠战死，前后皆敌垒。
泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。
”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。
金人大败，退却数十余里。
泽计敌众十余倍于我，今一战而却，势必复来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。
乃暮徙其军。
金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。
泽出其不意，遣兵过大河③袭击，败之。
【注解】①河埽：埽，音sào，旧时治河，把树枝、秫秸、石头等捆扎成圆柱形用以堵口或护岸的东西。
通常用许多埽做成水工建筑物。
河埽，泛指黄河堤岸上的防护设施。
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文言文《祖讳汝霖……》阅读答案及译文
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6~9题。
祖讳汝霖，号雨若。
幼好古学，博览群书。
少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。
遂输粟入太学，淹赛二十年。
文恭①捐馆，家难渐至。
大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，不下楼者三年。
江西邓文浩公至越，吊文恭。
文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。
大父送之邮亭，文浩对大父邑邑不乐，盖文浩中忌者言，言大父逆开酒肆，不事文墨久矣，故见大父觐歇预。
是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
”大父泣曰：“侄命墨，特耕而不获耳，蔗襄尚不敢不勤。
”文浩曰：“有是乎？吾且面试子。
”乃姑“六十而耳顺”题，大父走笔戎，文不加点。
文洁惊喜，去节曰：“子文当名世，何止料名？阳和子其不死矣！”
甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。
友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。
入闲，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。
其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。
教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。
”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。
《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚【案】多名下士。
贞父黄
先生善谑弄，易大父为纨绔子。
巡方下疑狱，令五县会【】之，贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。
”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然张口，称“奇才！奇才！”遂与大父定交，称莫逆。
满六载，考卓异第一。
（选自张岱《家传》，有删节）
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．不事文墨久已事：从事
B．病目眚病：疲惫
C．詈不佳詈：责骂
D．令五县会鞠之鞠：审讯
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。
B．邓文浩公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就，后通过当面测试才改变了看法。
C．张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山，幸亏主考官的慧眼才榜上有名。
D．黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔千言，精准断案，黄称赞他为奇才。
8．把文中画线的句子翻译成现汉语。
（8分）
（1）汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
（2）友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辙塞耳不敢听。
9．根据文中张作霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。
（4分）
【试题答案】
6．B
7．D
8．（1）你就算了，回去后教育儿子读书，希望能保住先人的事业。
（2）朋友用经书中的考题彼此商量，（考题）一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到（考题）的，他就堵住耳朵不敢听了9．考生书法的优劣对考试成绩有影响；可捐纳财货进入太学；考题出自经书；考官的喜好直接决定
【解析】
6.试题分析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境，考察其是否同语境吻合。
考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。
能力层级为理解B。
7.试题分析：解答此题，应首先根据各选项表述在文本中找出相应内容，再同文本内容进行内容仔细比较，以发现问题。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
8.试题分析：解答此题，首先要根据文本中该句子的上下文认真
揣摩句子大意，然后找准句中的关键词语进行翻译。
翻译一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。
翻译时还要注意按现代汉语的规范,达到词达句顺。
考点：翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
9.试题分析：此题考查筛选信息和归纳句意的能力。
答题时，应抓住题干中“当时科举考试的相关特点”这个要求和题干中“根据文中张作霖的科举经历”的范围限制，在文本中认真筛选相关信息。
考点：筛选文中的信息。
能力层级为C。
【参考译文】
我祖父的名字叫张汝霖，号名叫雨若，从小就喜欢学习古文，博览群书。
小时候他不愿意临摹书法家的书法，因此字写得很丑，因而在去官衙考试时，总是不能被录取。
于是就用粮食买了个上太学的资格读书，在其中待了二十年。
我曾祖父去世后，家境一天天困难。
我祖父在家中龙光楼读书，去掉下楼的梯子，用吊车将食物送上楼去，曾经三年没有下楼。
江西邓文杰先生到越地来悼念我曾祖父，曾祖父坟旁的树都已经长大了，邓先生抚摸着树枝泪流满面，哭啼着离开。
曾祖父送他到邮亭，邓文杰对祖父很不高兴，原来是他听信了别人说的坏话，说我的祖父近日开了一家酒店，好久都没有写文章了，所以看见我祖父就连声叹气。
那天邓文杰要走了，回头对祖父说：“你算了，回去后教育儿子读书吧，希望你能保住你先人的事业。
”祖父哭着说：“我的命运不好，只是耕种而没有收获啊，但是耕耘还是不敢不勤奋
的。
”邓文杰说：“有这种情形吗？我将要当面考考你。
”就顺手拈取了“六十而耳顺”这个题目让祖父写文章，祖父提笔就写，文不加点，一挥而就。
邓文杰又惊又喜，鼓掌说：“你的文章应当在社会上出名，岂止是在考场上考取功名？你父亲大概还没死吧！”
甲午年正月三十，祖父就到了南都，在鸡鸣山读书，一直到深夜都还手不释卷，因而害了眼病，在考试院静坐了三个月。
朋友用经书中的考题彼此商量，（考题）一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到（考题）的，他就堵住耳朵不敢听了。
进入考场后，时间还没到中午，就完成了文章。
他的答卷落到了一个老教谕的手中。
这位老教谕把他所选取的文章上呈给大主考李九我先生，李先生看了大骂这位老教谕，命令他重选送上来，送上来又不是好的文章，以致送了三四次，试卷差不多快要送完了。
老教谕七分地哭泣着，李九我先生翻检试卷少了七分，询问老教谕，老教谕说：“这七份试卷文理极其不通，我把它们留下来作为笑料罢了。
”李先生说：“赶快把这些你认为是笑料的试卷拿来！”李先生一见我祖父的文章，鼓掌称赞很妙，把卷子重新用红笔批阅一遍。
关于《易经》，打算把祖父的文章作为第一名，龚三益第二，其余的五篇全部放置在高等。
乙未年，祖父考为进士，被授以清江县令，又被调到广昌，僚属大多是有名的人。
黄贞父先生喜欢开玩笑戏弄人，认为我祖父是纨绔子弟而看不起他。
刚好巡抚布置一件疑难案件，让五个县的县令会同审理。
黄贞父对同事们说：“按照惯例这个案件应该交给我办，我不接受，大家也不要接受，我准备用这个案件来难倒张广昌。
”我祖父知道他
的心意，就并没与一再推辞，拿起笔写了好几千字，判断案子就像很有经验的老年官吏。
黄贞父吃惊地张开嘴，称赞祖父是“奇才!奇才!”黄贞父就决定同我祖父建立朋友关系，并成为莫逆之交。
祖父做官满了六年，每次考察评比都是第一名。