2019年中考初三语文学法指导

2019年中考初三语文学法指导

西子名师教育

一、考试中存在的主要问题

●语文基础知识不实

标点使用:

◎陈水扁大玩公投花样，从“咨询性公投”到“防御性公投”；再到“和平公投”

如此等等，但都改变不了卸任的结局。

（分号用于较大停顿的并列复句中）

◎近期，北京奥运圣火在全国各地传递。作为中国人，谁不欢欣鼓舞？谁不为国

家强盛而自豪？

（反问句用问号，非选择问句）

◎有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵性、真情奉送给大地，也奉献给人们。

（顿号与逗号的使用）

◎我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角

度想一想，或许会得到意想不到的收获。

（表述一个完整意思，句中用分号或逗号）

◎今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的

公安干警分别献出200毫升献血。

（非并列词语或短语间不应用顿号）

◎“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐

山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。

（完整以引用，单独成句，点号放引号内）

语病修改:

①由于目前西藏电还没有与大电连接，导致了西藏冬季缺电的严重。（搭配不当）②为了解决西藏经济发展用

电的问题，近日，国家有关部门启动了建设一条输电入藏的电力青藏线。（成分残缺）③电力青藏线建成后，可以把源源不断的西北五省的火电输送到西藏，满足当地生产用电和生活用电的需求。（语序不当）

①在甲型HINI流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HINI流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型HINI流感这样的突发事件具有重要作用。

●语境分析意识不强

成语运用

◎每逢税务检查，总有一些不法商人随机应变，弄虚作假，妄图躲过应有的惩罚。

◎从高处眺望，辽阔的绿色大草原上,几座白色的油井房星罗棋布,煞是好看。

◎回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。

◎这伙人利用人民群众对党和政府的信赖，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，

其手段之卑劣已达到了登峰造极的地步。（叹为观止）

句子连贯：

千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。冷寂的秋天在油茶花的映衬下，

多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油

茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。

①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。

②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。

③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。

A．③①④② B．④①②③ C．③④①②D．④②③①

中秋之夜，一轮皓月已经爬到中天了，＿＿，＿＿。＿＿；风来了，楼房

和山峰在水中摇曳着，显得朦胧而又神秘。

①蓝蓝的夜空映衬着圆圆的月亮

②高高地悬挂在蓝蓝的夜空中

③向大地散射出银色的光华

④银色的光华散射在大地上

⑤千岛湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房

⑥千岛湖两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里

A.①④⑤

B.②③⑥

C.①③⑤

D.②④⑥单句组合成复句:

◎用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合

理，语意贯通；可以增删和调换词语，但不得改变原意）

①安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。

②失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石。

③想要成功就必须有直面失败的勇气，摒弃得过且过的平庸态度。

解析：

审察题目：运用关联词语单句组合复句正确运用标点

分析句意：①句说安于平庸的结局，②句说直面失败的积极作用，

③句说想要成功的做法。

分析关系：①句与②句是反面和正面两个方面，可视作平列关系或

转折关系；③句与①句、②句是因果关系，根据③句

的表述，应②句在前，①句在后。

表述修改：关联词运用语序排列语言简洁标点运用

●整体阅读意识薄弱

◎文章引用了一艘英国军舰遇风浪沉没的实例，其作用是什么？请简要回答。

不久，一艘英国军舰在离海岸不远的地方遇到风暴而沉没。调查人员查

出了事故发生的原因。原来这艘军舰在结构计算上有差错，而发生差错的原因

竟是设计时所使用的对数表有印刷错误。

克尼格听到这个消息大吃一惊，赶忙翻出自己使用的对数表，发现计算时

正是使用了有印刷错误的对数表。他立刻按照正确的对数表再计算了一遍，发

现马拉尔奇测算出的角度是正确的，1´也不差！

这一结果轰动了科学界，人们惊叹于蜜蜂高超的建筑技巧。这种六角柱状

体的蜂窝，不仅消耗材料少，而且容量大，坚固结实。蜜蜂真是自然界最高明

的“建筑师”啊！

解题思路分析题意：引例的作用

搜集信息：确定阅读区间，筛选重点语句

分析关系：联系中心，辨析主次

语言表述：揭示说明中心

◎请根据文意，简述地震产生的过程。（4分）

由于地球不停地运动变化，其内部产生巨大的力，这种作用在地壳单位面

积上的力，叫地应力。在地应力长期缓慢的作用下，造