高考难点分析和练习 标点符号

高 高考难点分析与练习
考
专
题
——
辅 导
标点符号
标 点 符 号 的 用 法
1、 依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的
标点符号是（）（1991年高考题）
高
恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢
考 专 题
记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽 东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国
——
的发射、回收,标志我国科学技术的发展
标 达到了新的水平。
点 符
• 并列作谓语、作补语,并列词语之间不用
号 的
顿号,而用逗号。例：①你要不断进步,识
题 B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲
辅 的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 导 C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联
——
合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，
标 立刻写信去报名。 点 D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不
符 知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
用 法
“同志们，走吧!”的招呼中，我们这支不大的队
伍便冒着雨出发了。
括号内外的标点
高
考 表示文中注释的部分。 专
题 注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它必须
辅
紧 紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语后面需要
导
停顿，点号要放在后括号后面。括号内的注释语如果带
——
有标点，其最后一个标点[问 号、叹句除外]应省去。如：
题 辅 导
甫《夔州歌》云：“ 白帝高为三峡镇，瞿塘显 过百牢关。”
——
• 引用内容是句子的组成部分，没有独立性，引用
标 部分末尾不用点号[问号、叹号可保留]， 整个句
点 符 号
子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。如： 1.诗人杜甫写下了“ 朱门酒肉臭，路有冻死骨”
的 的名句，反映了当时严酷的现实。2.在老张同志
标
这是我国现存古建筑中最早的盘龙殿柱，雕于宋元佑二
点
年（１０８７年）。
符 号 注释或补充说明全句的叫句外括号。句外括号内的注释
的
语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，
用
就不用句末点号。如： “菱很小，但很嫩，味道十分
法
鲜美。”（茹志鹃《静静的产院》）
2、下列标点符号使用正确的一项是（）（1993年
辅 C. 蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮
导 树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。
——
D 、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那
标 样，“神形兼备，充满生机。”
点 符 答案为C。A中“俗话说”后面的逗号应删去，因为它跟
号 后面引文衔接紧密，无须停顿；“嘛”字应从单引号中拿
高
高考题）
考 专 题
A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地 说。
辅
B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴
导
帽子----充人哩。”
——
C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有
标 点
重要影响。 D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
符
号
的
答案为B。A中引号内的问号应改为逗号，句号应改为
号
的 用 法
答案为D。A中约数间无须停顿。B中分号不妥，前后两层并 非并列关系，将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的 总结)。C中，《中国文化与世界文化讲习班》的书名号用错，
应将书名号改为引号。
顿号的用法1
高
考 专
• 如果并列词语中还有并列词语,大的并列
题 辅 导
词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿 号。例：原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星
的 用 法
出来，它是“耿大妈”说的语气词。B中两个问号使用欠 妥，该句如读成陈述语气，两处问号均可不用，如读成疑 问语气，末尾用问号，第一处问号应改为逗号。D中引文
是局部引用，句号应在引号外。
破折号的用法
高
考 • 用在文中表注释的部分之前，跟括号的
专 题 辅
作用相近。通常比较重要的注释用破折 号，不很重要的用括号。例，这一切都
——
用问好，不要在句子中间用问号，中间只能用逗号。
如： “怎么了，你？”
标 点
反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达
符
的确定意思包含在问句里；后者自问自答,以期引起读
号
者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。例如:
的
●在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻
用
觅野草来么?
法
●是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
3、下列句子标点符号使用正确的是( )（1994年高考题）
高 考 专
A. 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼 就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。” B. 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心
题 这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？
辅 历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，

导 力求“句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白石诗说》）
——
⑤
B
Fra Baidu bibliotek
标
①
②
③
④
⑤
点
符
A ”° °”
”°
”
°
号
的
B °”
”°
”
”
°
用
法
C
”°
°”
”°
”°
D °”
”°
”
°”
引文末尾标点的位置
高
考
专 • 引用的话独立用， 末尾点号在引号里。如：杜
用
问号；C中的问号应改为逗号；D中的第一个问号应改
法
为逗号。
问号的用法1
高
考 专
• 有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但
题 并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用
辅 导
句号。例①我不知道他去车站接谁。 ②我没什 么,可不知道人家怎么想。
——
标 点
• 表选择的，中间的加逗号，句末加问号。例： 明天的旅行，你是去呢，还是不去？
导 使人想着一样东西——生命。
——
• 表语意的转折、转换、递进、说话的延
标 点
长、中断、省略、提示和总结上文等。
符 号 的
• 破折号前是问号或叹号的，可保留。 例：热爱书吧！——这是知识的源泉。
用
法
4、下列句子中，标点符号使用正确的一句是 （1995年高
高 考 专
考题） A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和， 蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
符 号
• 用在特指问句中，每句问语后都加问号。例：
的 除了他能去，还有谁能去呢？你吗？你能去吗？
用 我看你不能去吧？
法
问号的用法2
高
考 局部引用，以下情况保留问号：我一进教室，就看见
专
“你在浪费时间吗？”的标语。
题
辅
只在末尾用问号。问号是句中点号，对先说谓语、后
导
说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾