一年级新教师培训会
一年级教师培训新闻稿
共同携手做孩子的引路人
——玉州区西就小学一年级教师岗前培训为了更好地做好幼小衔接工作，使新学期一年级工作能有序、顺利进行，打造一年级优秀教师团队。
8月26日上午，西就小学"一年级教师岗前培训"会议在该校会议室举行，此项工作校长高度重视，会议由副校长主持。
培训从一年级学籍管理、教材教法、孩子的学习习惯和行为习惯、如何和家长沟通四个专题展开。
会上，老师们分享了历届各位班主任老师工作中总结出的经验，并积极展开讨论，从观念上、方法上储备了必要的技能，作好了充分的思想和行动的准备，将满怀信心的迎接一年级新生的到来。
通过培训使在座的老师们受益匪浅，也为开学顺利开展工作打下了基础。
老师们纷纷表示，将不断提高自身素质，增强责任心，以极大的热情投入到教育工作中去。
为西就美好的明天贡献自己的力量。
一年级教师培训心得(精选5篇)
一年级教师培训心得(精选5篇)一年级教师培训心得（篇1）20__年8月25日到26日，我有幸参加了新教育的一年级教师培训。
在两天的紧张学习中，没有专家们夸夸其谈的理论，有的是来自一线普通教师的经验分享和新教育义工身体力行的切身感受。
他们工作的点点滴滴，让我感到震撼。
期待着有那么一天，我也能像他们一样幸福的工作，快乐每一天。
一、必须确定一个明晰的目标。
如果一艘船没有方向，那么任何方向的风都是逆风。
我们当老师尤其是班主任最怕没有方向。
在这浮躁喧嚣的社会中，我们静下心来，想一想我们要往哪个方向行驶。
我觉得作为一名小学教师，就是要努力为学生创设一个良好的成长环境，使孩子们在学校度过幸福的童年，并为孩子们未来的一生打好基础。
新教育人不仅有想法，并且将这种想法变成了实实在在的行动。
那里的孩子是幸福的，因为他们有绘本可读，能展开丰富的想象;有校内外活动可以参加，能进行多彩的体验;他们更有颇具童心的`老师们的陪伴。
求其上，则居其中，求其中，则居其下。
如果将我们的目标仅定位于让孩子有一个好成绩，那么，我们的教育就会充满匠气，机械重复，俗不可耐。
二、我最欣赏的一句话：“只要行动，就有收获;坚持，才有奇迹。
”意思说你去做，你就行;你去做，你就能成功。
是啊，在人生的旅途中面对太多的理想，一路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越。
凡事不能持之以恒，十几年的教育教学改革，使我们的教育理念虽然有所转变，但是，我们的教育却不能走在教育改革最前列。
要重新召回神圣的教育灵魂，是人类不断走向崇高，我们不要太多的口号，我们需要的是行动，记住朱教授的话，“只要行动，就有收获。
只有坚持才有奇迹”。
我要把这句话作为座右铭，时时提醒和鼓励自己。
三、新教育发起人朱永新认为，一所学校如果没有一定量的书，就不能称其为学校。
一所学校可以在很多方面很简陋贫乏，但只要有书，这就足以称得上是学校了。
一个不读书的教师，穷其终生，也只能一个教书匠;而有着一定文化积淀的教师，教学时间未必太久，年龄不一定多大，却能够脱颖而出。
一年级新教材培训心得体会
一年级新教材培训心得体会
李璇
3月2日黄石港区教育局在沈家营小学举行了全区部编版语文一年级网络培训会。
作为沈家营小学的老师近水楼台先得月，我们一年级全体老师参加了培训，作为刚迈入教师行业的我，对于领导给予的这样一个学习机会，我还是很高兴的，毕竟对于低段教学我还是摸索过程，所有接触的一切都是新奇的。
在本次培训中，专家教师主要从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行培训指导。
识字方面：我们要了解它的编写形式、特点。
1）、内容与专题紧密联系。
2）形式多样，体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬。
3）采取韵文的形式编写，易于朗读。
特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。
阅读方面：鼓励学生利用拼音来结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌，提倡学以致用，强调拼音的实用价值。
通过多阅读，多积累，读准字音，学会停顿和语气助词，能够正确、流利的带感情的读好每篇课文，而课文具体意思不用专门强调，让他们通过阅读自主学习，自主的理解课文。
同时，生活及课堂，要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把语文的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。
新教材编写者体现了以学生为本的意识，也凝聚了他们的智慧。
在分析新教材的特点时，我不禁感叹编写者的匠心独运和奇思妙想，
我想孩子们用这样的教材学习不仅能学到知识，相信也会变得会思考，懂创新。
一年级班主任培训4篇
一年级班主任培训4篇一年级班主任培训第1篇针对在德育工作中存在的教师讲得头头是道、口干舌燥，学生听得捉摸不到、怨声载道现象，xx县二中在德育工作将德育具体化、细微化、可视化，将德育内容、要求不知不觉地溶化于学生生活成长过程中的一个个细节，让学生在不知不觉的细节中唤醒自身成长的自觉性。
一是重视细节，防微杜渐。
学生的生活是由一件件小事组成的，学生品德与行为的开展也是在不断地受到小事的影响。
如学生偶尔目光的游离，眼神的呆滞，表情的冷漠，行为的反常等都是生命个体活动的显现，因此，教师及时关注学生这个生命个体细微的要求、情感变化，善于调节细节，用细节溶化细节。
如一个轻轻的拍打，一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，一个提醒的手势，一个幽默的小故事等，都能让学生认知的偏差及时纠正，情感的低落及时上升。
二是发现细节，润物无声。
德育是一项极其复杂而又必须采取灵活方法的理性与情感并重的工作，因为它所面对的对象不仅是时刻处于千变万化中的活生生的人，而且还是情感远大于理智，容易冲动的孩子，他们的德性形成是一个很常的慢过程，这个慢过程是由无数的生活细节累积而成的。
教师要做教育的有心人，要独具一双慧眼，要有一种教育的灵感与敏感，要善于从学生生活细节中发现教育的契机，见人之所未见，发人之所未发，于看似平常的细节中见新奇，于无声处见惊雷。
在学生的生活世界中，在师生的互动中，细节很多，关键是教师如何去发现，这些都是学生生活中转瞬即逝的细节，都是极好的流星式的教育契机。
谁善于发现这些教育细节，谁就会拥有教育的成功与精*！三是依托细节，引发体验。
德育工作应该善于依托学生生活中的细节，于细节处巧妙设计活动，将德育溶化。
依托一个细节，将德育的目标与内容溶化，由此而获得的教育效果会因为即时、入境而更加长久！道德教育本身就是人的一种价值建构，是个体对德育影响的不断感受、积淀，进而重组经验，生成新的意义。
关注每一处细节，巧妙调节，就能让问题解决在细微处，做到防微杜渐；关注一处细节，就能于无痕处见教育，做到随风潜入夜，润物细无声。
2021年一年级新班主任培训4篇
孩子上一年级了，意味着他们一生学业的开始，从幼儿园能否顺利过渡到小学，对孩子将来的学习、生活具有重大意义。
本人从事小学低年级教育教学工作，在多年工作实践中体会到：一年级新生入学教育不仅是教材上两节课的内容，而是一项较长时期的工作，支个小妙招与大家分享。
【妙招一】：和学生见好第一面首先，我开诚布公地把本身的姓名、兴趣和爱好介绍给学生。
使学生感受到老师就像妈妈一样蔼然可亲。
其次让他们个个地上讲台来进行自我介绍，通过介绍，知道他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况。
这样，在较短的时间里，我就对学生有了一个较全面的知道，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理，很快和我交上好朋友。
【妙招二】：用心记住每个学生的名字当你亲切地叫到某些学生名字的时候，你可以清楚地看到孩子那惊奇而又开心的笑容在她的脸上绽放。
他们会和同伴们自豪地说：“老师记住我的名字了”。
回家后也会把这件事与家人分享，觉得老师很关心本身。
为了更好的表示，他们会按时上学，上课认真听讲，帮助同学，关心集体......孩子入班后，老师怎样更快记住孩子们的名字呢？1、编排座位后，写座次表。
2、请家长与孩子一起制作名片放置在课桌前方。
3、课下与孩子们玩耍，和他们打成一片。
【妙招三】：常规训练1、学会听铃声，知道上课、下课铃响后本身要做什么。
上课：把书放在桌子左上角，坐端正等老师来上课。
下课：自觉的，轻轻地把小凳子放到桌子下面，等老师离开后再出教室，知道上下楼梯靠右行，课间不追逐打闹，及时上厕所不尿裤子。
2、记住本身的班级名称，如：一二班3、知道班主任是谁，叫什么名字。
4、怎样站好队。
（体育队、路队、升旗队）首先把学生按六队摆列（三排女生、三排男生）合理分配，然后按按序逐一记下每一排学生的名字，为站好队走好第一步。
第二步，用1——3节课来练习站队。
（可以运用集合、闭幕的方式练习）第三步，利用体育课跟课强化，让体育老师协助加强训练提高记忆，（有意记忆：我是第几排第几个）快速记住本身的位置，并且站好队。
一年级教师培训会总结简报美篇(2023)《用心关注细节 用爱陪伴成长》
一年级教师培训会总结简报美篇（2023）
用心关注细节用爱陪伴成长
秋高气爽，诗意盎然，又是一年开学季，为了帮助一年级全体教师提升自身的专业素养从而更好地展开教学与管理工作，小学部于8月27日召开了“用心关注细节用爱陪伴成长”为主题的一年级教师培训会。
会议伊始，刘主任对本次培训会的目的和主要内容做了简要说明，并就一年级新生开学前各项工作进行了安排部署。
袁平老师进行了经验交流，分别从如何做好班级建设、如何培养学生良好的习惯、家校沟通等方面根据自身的工作案例作出了细致的讲解，在课前、课堂、课间、路队等方面，为大家一一支招，分享经验。
一个个亲身经历的事例，一条条自我经验的总结，为我们一年级的教师支招解惑，老师们还针对如何召
开一年级家长会与大家交流，从生活到学习，从学生的心理到家长的心理，知无不言言无不尽，为在座的即将展开这项工作的一年级教师们倾囊相助。
最后，罗校长对此次培训给予了充分肯定并寄语一年级全体教师：第一，要珍惜缘分，真心爱每一个学生，真诚地与每个家长进行沟通，以爱心、耐心换学生的爱戴，以全心、真心换家长的信任；第二，要有大局观，用发展的眼光看待孩子，给到孩子更多的成长空间；第三，年级组老师要团结协作，多探讨研究，多沟通交流，共同成长进步。
本次会议为一年级教师团队指明了方向，理清了工作思路，为新学期各项工作的开展奠定了坚实基础。
老师们已做好准备，精心期待与孩子的初相遇！。
一年级教师培训讲座发言稿5篇
一年级教师培训讲座发言稿5篇一年级教师培训讲座发言稿1尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好!接到培训通知那一刻，感激、激动和期盼就开始在心中升腾。
此刻，请允许我代表区骨干教师培训班全体学员对关心我们成长的区教文体局领导表示衷心的感谢!向承办本次培训工作的__外国语学院的领导、专家致以崇高的敬意!水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
三月的杭州，柳娇花媚，每一丝风都传递着美好。
相信在座的学员一定和我有共同的感受：幸福。
我们有幸在惠风和畅，草长莺飞的三月来到这钟灵毓秀之地，连呼吸都觉得是一件幸福的事情。
但更幸福的是。
这培训所给予的正是我们渴求的，我们急需的。
一线的教育教学工作，给了我丰富的实践经验，但新的教育形势下，时不时总有新的疑惑困扰着我们。
清人陆以??说，“人无贤愚，非学曷成;理无精粗，惟学乃明。
”对于新时代的教师而言，学习不但是生活和工作的一种需要，一种责任，也是一种追求，一种境界。
因此，我们期待着能有走出来的学习机会，我更享受着用所学去指导自身的教育实践，提升自我教育教学水平的过程;因此，我校的陈新聪老师撇下了刚满一岁的幼子来了，李玉伟老师带着六十多岁的婆婆和9个月的孩子来了。
母子分离固然不舍，携老带幼当然辛苦，但，比起工作中的疑惑被点化，个人业务的新提升，这不舍和辛苦又何尝不是一种幸福?戴局长在20__年区教育工作要点解读提到，全面深化教育教学改革要以精准化培训为主渠道，按需培训，学用结合，提升教师专业化水平。
翻看这次培训的日程安排，既有现代教育理论的精髓和江浙教育的宝贵经验待我们汲取，也有江浙名校的实地参观考察丰富我们的见识，充实我们的思想。
这种理论指导和实地参观相结合的学习培训形式弥补了我们一线教师理论不足，开拓了我们的视野，激活我们对理论的思考;实地考察让我们更直观地感受优秀，更真实地对照反思。
感谢教文体局领导的精准化培训，你们给予的正是我们期盼和向往的。
还有什么比这更幸福呢?因为这样的学习机会和培训内容让我们倍感幸福，因此，我们一定会倍加珍惜。
一年级教室培训方案及计划
一、培训背景随着新学期的开始，一年级新生即将踏入校园，为了帮助教师更好地适应一年级的教学工作，提高教学质量，本方案旨在通过一系列的培训活动，提升教师的专业素养、教学能力和班级管理能力。
二、培训目标1. 帮助教师了解一年级学生的身心特点，掌握一年级教育教学的基本规律。
2. 提高教师的教学技能，包括课堂管理、教学方法、评价方式等。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队。
4. 增强教师的班级管理能力，营造和谐、有序的班级氛围。
三、培训内容1. 一年级学生身心特点分析- 学生的年龄特点、认知特点、情绪特点等。
- 学生行为习惯的养成与教育。
2. 教育教学理论- 新课程理念解读。
- 教学方法与策略。
3. 课堂管理技巧- 课堂纪律管理。
- 课堂提问与回答技巧。
- 课堂互动与评价。
4. 班级管理方法- 班级文化建设。
- 家校沟通与合作。
- 学生心理健康教育。
5. 教学实践与反思- 课堂教学案例分析。
- 教学经验分享与交流。
四、培训计划1. 培训时间安排- 第一阶段：开学前一周，进行集中培训。
- 第二阶段：每月进行一次专题讲座或案例分析。
- 第三阶段：学期中，组织教学观摩和经验交流。
2. 培训方式- 集中培训：邀请专家进行专题讲座。
- 分组研讨：教师分组讨论教学案例，分享经验。
- 观摩学习：组织教师观摩优秀教师的课堂，进行点评。
- 实践反思：教师结合自身教学实践，撰写教学反思。
3. 培训评估- 通过培训前的问卷调查了解教师需求。
- 培训过程中进行课堂观察和教学反馈。
- 培训结束后进行考核，包括理论知识测试和教学实践展示。
五、预期效果通过本培训方案的实施，预计达到以下效果：1. 教师对一年级教育教学有了更深入的理解，能够更好地适应一年级的教学工作。
2. 教师的教学技能得到提升，课堂教学效果明显改善。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教学团队。
4. 学生的学习兴趣和积极性得到提高，班级管理更加有序。
一年级教师工作会流程及主要内容
一年级教师工作会流程及主要内容很多学校老师还在休暑假，但是一年级任教老师都已经上班了，第一次一年级教师工作会怎么开有效？有哪些流程？今天给大家聊一聊：一、自我介绍环节首先请任教一年级的新教师做自我介绍，介绍姓名、学科，毕业院校，希望等。
还可邀请不是一年级新老师的支持者也来参加会议。
因为学校每一个部门每一个岗位都需要付出。
紧接着主持人介绍老教师和参会的行政领导（一般要有校级行政、德育行政、一年级分管行政参加），凸显老教师的地位和责任，彰显一年级工作的重要性。
二、德育主任培训德育主任对一年级全体教师进行培训：教师这个职业并不简单，既教书更要育人，后者更难。
我们要做到心中有爱、滋养学生。
让花朵绽放！用我们博大的爱去关爱孩子，用智慧去爱。
1、分工协作、团结共进各司其职，各尽其责。
班科联系，共促成长。
团结协作、互帮互学。
传帮带，老带新。
班主任：班级管理、学科教学学科教师：学科教学、德育渗透下班教师：协助班主任管理班级2、智慧关爱、规则滋养教育不仅仅是热情和冲动，不是取悦学生和家长。
需要我们智慧一点，有原则地关爱学生，负责任地爱。
严厉加上爱才完美，切记不可过分，多交流，引导，把爱随身携带。
3、家校沟通、合作育人教师要像爸爸妈妈一样关爱孩子，多和学生进行沟通，游戏、聊天，有趣的小活动等等。
我们要传播正能量、传播爱发现每一个孩子的闪光点，尊重鼓励每一个孩子，让爱传播正能量。
4、班级文化建设苏霍姆林斯基：用环境用学生创造的周围情景进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。
我们的教室里要经常粘贴学生的作品，学科要求，新生家长会之前必须完工。
三、大队辅导员培训大队辅导员主要讲具体的班级文化建设，一年级教师要用班级文化迎接和吸引一年级的新生。
一年级就是一个适应的过程，我们需要帮助孩子过度的时机。
营造温暖、温馨、爱意满满的氛围。
前门要有班级名称、标志，班主任科任教师的照片。
后门有班训、班级集体照、体现班级特色和你的教育理念，告诉孩子我们等你很久了，到处都有孩子的影子。
新教师培训活动一专题讲座
新教师培训活动一专题讲座十街大村小学老师们：下午好！欢迎大家来到大村小学。
受中小学校教导处杨主任、我们大村小学戍校长的委托，与在座的诸位交流，我很荣幸。
你们虽然是教育战线的新兵，但你们都是过五关，斩六将的精英。
众所周知，教师聘任也是“逢进必考”，越考门槛越高，所以，你们越是年轻，越值得我仰视。
交流自己的感受，难免个人的、主观的想法比较多，请老师们带着辩证眼光，批判地听。
今天我要跟大家交流的题目是：漫谈青年教师怎样备好课？一、从手头工作检查说起谈到备课，我就从手头工作检查说起。
估计有些老师跟我一样，相当的不喜欢被隔三差五的检查。
前些天，我们学校搞了一个“变废为宝”的活动。
数学课上，有个小朋友，举手非常积极，叫他回答问题时，他的回答是，“陈老师，什么时候检查制作作业呀？”我晕倒。
做得好的人，总是期待着检查。
老师们，是不是这个道理呀。
检查教案一般是检查二次备课、教后记等。
因为一次备课，好多是“大集体备课”，我说的意思是全省同轨教师集体网上备的课。
检查二次备课，主要看你根据个体情况修改后的个案。
有些学校甚至要求二次备课修改需要达到1/3以上，这大概是基于“大集体备课”的背景。
与其说，花那么多时间修改1/3以上，不如个人认真准备，集体备课时，大家再集思广益。
比如主动向老教师学习；比如就一些新的教学思路、有争议题目，共同探讨；比如资源共享等等。
城东小学、杨桥小学等学校都举办过集体备课的开放活动，其它各校也都在积极推广，青年教师应该珍惜这样的平台。
我也多次学习过不少老师的二次备课。
有的教案上写满了，看得出，是抓紧时间，抄的；有的画几笔，表示他备过课了，圈阅的；有的一连翻过几页，一个字也没有，天书。
如果这些课都能上得不错，对备课的老师来说，多写几个字，也是形式。
教师，能做到这样，心中有课，绝对是值得夸赞的。
徐校长给我指导、审稿时说，“这一点，我有感受，我刚工作的时候，领导检查我的教案，批语是——过简，可我确实是认真准备了，好多话，挤去水分，也就几行字了。
一年级11月教师工作会议
一年级11月教师工作会议一、会议背景和目的本次教师工作会议旨在总结11月的教学工作，分析学生表现及问题，加强家校沟通与合作，促进教师专业发展与培训，并制定期末复习计划和部署期末考试安排。
通过本次会议，我们希望各位老师能够更好地了解教学工作进展和学生情况，为接下来的教学工作提供有力支持。
二、学期教学工作总结1.教学任务完成情况：经过11月的教学工作，我们成功完成了本学期的教学任务，涉及了多个学科的教学内容。
各位老师认真备课、上课、布置作业和评估学生成果，确保了教学质量和效果。
2.教学方法创新：在教学方法上，各位老师积极尝试新的教学方式，如情景模拟、小组合作、角色扮演等，激发学生学习兴趣和积极性。
同时，我们也发现传统教学方法在某些学科中仍然具有不可替代的作用。
3.教学资源整合：各位老师积极利用多媒体教学资源，整合网络资源，为学生提供更加丰富、多样化的学习素材。
同时，我们也注意到传统教学资源在某些学科中的重要性。
三、学生表现及问题分析1.学生成绩分析：经过11月的学习，学生们的成绩整体呈上升趋势，但仍有部分同学成绩不理想。
各位老师要根据学生实际情况，加强对这部分同学的辅导和督促。
2.学习态度与习惯：多数同学具有良好的学习态度和习惯，能够按时完成作业和积极参加课堂活动。
但是，仍有部分同学在学习态度和习惯方面存在一定问题，需要老师加强引导和教育。
3.学科特长与兴趣：通过观察和交流，我们发现部分同学在某些学科上表现出一定的特长和兴趣。
各位老师可以结合学生的兴趣和特长，为这部分同学提供更多的学习机会和资源。
四、家校沟通与合作1.家校联系情况：各位老师积极与家长保持联系，通过电话、短信、家长会等多种形式，及时反馈学生的学习情况和问题，了解家长的意见和建议。
2.家校合作建议：为了更好地促进家校合作，我们建议各位老师在以下几个方面加强与家长的沟通和合作：3.(1) 定期举行家长会，与家长共同探讨学生的学习情况和问题；4.(2) 针对学生的不同情况，制定个性化的辅导计划，并与家长共同实施；5.(3) 鼓励家长参与学校教育和活动，提供家庭教育的经验和资源。
一年级教师培训
一年级教师培训随着新学期的开始，一年级的教师们面临着新的挑战和机遇。
这些教师们不仅需要教授基础知识，还要培养学生良好的学习习惯和道德品质。
为了帮助教师们更好地完成这一使命，我们特别为一年级教师提供了专业培训，以提升他们的教学技能和知识水平。
一、了解学生，因材施教一年级的学生刚刚从幼儿园步入小学，面临着新的学习和生活环境。
他们可能会有些焦虑、不适应，甚至出现一些行为问题。
因此，教师们需要了解学生的心理特点和学习需求，以便更好地因材施教。
培训中，我们将深入探讨学生的心理发展规律和行为特点，帮助教师们更好地理解和关心每一个学生。
二、高效课堂管理，营造良好学习氛围良好的课堂管理是教学成功的关键。
在培训中，我们将教授教师们实用的课堂管理技巧，包括如何吸引学生的注意力、如何处理课堂冲突、如何鼓励学生积极参与课堂活动等。
通过这些技巧，教师们可以更好地掌控课堂氛围，为学生营造一个和谐、有序的学习环境。
三、多元化教学方法，激发学生学习兴趣针对一年级学生的特点，教师们需要掌握多元化的教学方法，以激发学生的学习兴趣。
在培训中，我们将介绍多种教学方法，如游戏化教学、合作学习、探究式教学等。
教师们可以根据教学内容和学生的实际情况选择合适的方法，使课堂教学更加生动有趣。
四、家校合作，共同促进学生的成长家庭是学生的第一个教室。
教师们需要与家长保持良好的沟通与合作，共同促进学生的成长。
在培训中，我们将探讨如何与家长建立良好的合作关系，如何有效地与家长沟通学生的情况和问题，以及如何组织家长参与学校的活动。
通过家校合作，教师可以更好地了解学生的家庭背景和学习情况，以便更好地指导学生。
同时，家长也可以更好地了解学校的教育理念和学生的表现，从而更好地支持学生的学习和发展。
五、学生个体差异，促进个性化发展每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、能力和学习需求。
在培训中，我们将教授教师们如何学生的个体差异，并根据学生的特点制定个性化的教学计划，以促进学生的个性化发展。
小学一年级教师培训会经典发言稿
小学一年级教师培训会经典发言稿范文小学一年级教师培训会经典发言稿1一年级交流会在是自李校长来我校开始实施的，是一年级教师上岗前一次重要会议，我之前已经连续参与两次了。
一年级面对这样一个个新的小学生，需要我们面对许多新问题，付出更多的努力，希望老师们要发挥主人翁的意识。
面对问题，多思考，多交流，积极想办法去解决，下面我将对一年级教育的一点经验和认识与大家分享。
一、注意习学生习惯培养。
这里的习惯是多方面的，包括学习、路队、课间文明用语等等。
开学前半个月我们主要培养学生的坐姿握笔姿势课堂纪律路队纪律课间纪律。
让学生熟悉校园环境等等。
班级只有形成一个良好的习惯才能够形成好的班级氛围，也才会取得好的成绩。
二、纪律安全问题。
学生的安全问题是最大的问题。
这个是比学习还要重要的问题。
我校陈旧的校园环境，加上一年级学生比较小，许多安全知识还不懂，需要我们老师特别的注意。
强调好，组织好，班级的纪律，培养孩子良好的习惯，能有效的避免安全问题。
三、与家长沟通交流问题。
一年级与家长的沟通尤为重要，孩子都是家里的宝，家长们都很疼爱。
学生在校出现的问题，要及时与家长交流，记得有经验的老师们讲：某某家长问我：“知道她的孩子胳膊磕破了吗？”你若说知道已经给涂碘伏了，家长就会很平静。
你若说不知道，或说孩子没说啊，家长就可能会不高兴。
记得有的家长曾说过：“我就是问问你知道吗？！”可见这话里就有不满的情绪。
刚入一年级，孩子也是崭新的，家长和老师都不知道孩子到底学习好不好，在家长眼里自己的孩子都是最好的，期望值都很高，千万不要直接的说，你的孩子有多差多差。
沟通时多讲优点和进步的地方，即使说缺点也要委婉一些。
换位思考，多体谅孩子和家长。
孩子太小，你认为简单的他未必会，你认为他该懂得，他却真的的不懂;或许你认为他应该不知道的，或许他还挺明白。
孩子之间存有差异，这都很正常，所以教育时要注意方式方法，因材施教。
家长对孩子刚到一个新的环境都不放心。
教师一年级常规培训心得体会
教师一年级常规培训心得体会教师一年级常规培训心得体会引言：作为一名一年级的小学教师，我非常注重自己的专业发展和成长。
因此，我参加了这次一年级常规培训课程，并在此撰写了一份心得体会，希望能够对我的教学有所帮助。
一、培训背景和目标：这次一年级常规培训是由教育局组织的，旨在提高一年级教师的教学能力和专业素养，使我们能够更好地应对一年级学生的学习和生活需求。
二、培训主题和内容：培训课程主要包括以下几个方面：一年级的教学目标和要求、一年级的教学方法和策略、一年级学生的心理特点和教育需求、一年级的课程设置和教材使用。
三、培训过程和活动：1. 课堂教学实践：通过参与模拟课堂教学实践，在实际操作中学习并掌握一年级教学的技巧和方法。
这对我来说非常有帮助，因为我能够亲身体验到一年级学生的学习特点和需求，并根据自己的实际情况进行调整和改进。
2. 学习交流活动：培训过程中还组织了多次学习交流活动，包括小组讨论、经验分享和案例分析等。
通过和其他一年级教师的交流，我了解到他们的教学实践和经验，受益良多。
3. 观摩课程：教育局还组织了一次观摩课程，我们观摩了一位优秀一年级教师的课堂，从他的教学方法和教学过程中得到了很多启发。
我认为这个环节非常重要，因为通过观摩他人的优秀教学实践，可以提高自己的教学水平，寻找到适合自己的教学方法。
四、培训收获和感悟：1. 提高了教学技能和方法：通过这次培训，我学习到了许多一年级教学的基本理论和实际操作技巧。
我了解到了一年级学生的心理特点和教育需求，并学会了如何根据这些特点和需求来制定合理的教学目标和教学计划。
同时，我还学会了一些有效的教学方法和策略，如体验式学习、合作学习和问题式学习等。
这些方法在实际教学中非常实用，使我能够更好地引导学生的学习，提高他们的学习兴趣和积极性。
2. 增强了教学意识和责任感：通过培训，我深刻认识到作为一名一年级教师的责任和使命。
一年级是学生的入学年份，他们对学校和老师有着很高的期望。
一年级新教师培训数学心得体会
一年级新教师培训数学心得体会一年级新教师培训数学心得体会在我成为一名小学一年级数学教师之前，我参加了为期三天的新教师培训班。
这个培训班旨在帮助我们了解如何在课堂上教授数学，并提供一些教学技巧和资源。
在这个培训班结束后，我对数学教学有了更深刻的认识和理解。
在这里，我想分享一些我在培训班中学到的知识和我准备用于教学的一些建议。
第一天上午，培训班的主讲者先向我们介绍了小学一年级数学的教学目标和重点。
他们强调了数学教学的重要性，以及如何通过正确的教学方法和活动来激发学生对数学的兴趣。
他们还提到了数学思维对学生的重要性，并鼓励我们在教学中注重培养学生的数学思维能力。
这个内容让我意识到，在教学中，除了传递知识外，培养学生的学习方法和思维方式也是非常重要的。
第一天的下午，我们进行了一些实践活动，包括玩数学游戏和解决数学问题。
这些活动让我明白，数学可以通过游戏和趣味的方式来教授，以激发学生的学习兴趣。
第二天，我们学习了小学一年级数学的基础知识和技能。
主讲者向我们介绍了数的概念、数的分类和数的运算。
他们还演示了一些教学方法，如使用物体来教授加减法、使用数学符号进行运算等。
这些方法让我意识到，通过实际物体和图形来教授数学是非常有效的。
在我之后的教学中，我将采用这些方法来帮助学生理解数学知识。
第二天的下午，我们进行了一些小组讨论和教学案例分享。
每个小组都分享了他们在教学中的一些挑战和成功。
这个环节让我明白，作为一名新教师，我们需要与其他教师进行合作和交流，以获得更多的教学经验和技巧。
我计划和其他教师建立联系，并互相分享教学经验。
在第三天的培训中，我们学习了一些教学资源和工具，如数学教材、游戏和软件。
这些资源可以帮助我们更好地组织和教授数学课程。
主讲者还向我们分享了一些实用的教学技巧，如如何激发学生的思考和提问能力、如何调动学生的学习兴趣等。
这些技巧将对我今后的教学非常有帮助。
通过这次培训，我对小学一年级数学教学有了更深入的了解，并学到了一些实用的教学方法和技巧。
一年级老师培训
专业知识技能提升途径
持续学习
通过阅读、参加培训、研讨会等 方式，不断更新和扩充专业知识
。
教学反思
对自己的教学实践进行反思和总 结，不断改进教学方法和策略。
交流与分享
与同行进行交流和分享教学经验 ，学习借鉴他人的优秀做法。
团队协作能力培养
建立良好的团队氛围
积极参与团队活动，与同事建立良好的合作关系。
教师掌握有效的教学方法
01
通过培训，教师能够掌握更加符合一年级学生特点的教学方法
和策略。
教师专业素养得到提升
02
教师在培训中能够不断学习和进步，提高自身的专业素养和综
合素质。
学生学习效果得到改善
03
通过教师的努力，学生的学习效果能够得到明显的改善和提升
。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
制定课堂规则和行为准则，确 保课堂秩序井然。
及时表扬与鼓励
关注学生的进步和表现，及时 给予表扬和鼓励。
有效沟通
与学生建立良好的沟通机制， 了解他们的需求和困惑。
家校合作
与家长保持密切联系，共同关 注孩子的成长和发展。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
课程内容能力
通过培训，使教师掌握更加科学、有 效的教学方法和策略，提高教学水平 和质量。
推动学生全面发展
通过提高教师的教育教学能力，可以 更好地满足学生的学习需求，促进学 生的全面发展。
促进教师专业发展
培训可以为教师提供学习和交流的机 会，促进其专业素养和综合素质的提 升。
预期目标与效果
家校合作机制构建
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各位领导，各位老师：
非常荣幸来参加这次一年级新教师培训会，看到大家一张张充满青春活力的脸庞，仿佛就看到了十多年前的那个我。
今天，借这个机会谈谈我的一些感想吧。
一、作为教师，什么最重要？
我认为答案是：爱心、热情和责任。
选择了教师这个行业，就意味着你要付出更多的爱。
只有心中装满了对孩子们的爱，你才会有足够的耐心和毅力去迎接工作中的各种挑战。
也许你们现在没有经验和方法，但你们却有着最宝贵的东西，那就是热情！对工作的热情和渴望，渴望做出成绩得到领导、孩子、家长的认可，渴望自身的价值得到体现。
这样的满怀希望真的是我们所羡慕的啊！8月30号那天，当我们开完会整理了办公室下班回家的时候，路过四合院，看到我们的新老师还在认真的打扫教室、擦窗户，那一刻，我真的很有感触。
还有就是责任，责任这两个字说出来很容易，但真的要体现在平时的点点滴滴之中，就不那么容易了。
作为一个普通人，我们都有喜怒哀乐，我们会有生活中的不如意，也有来自各方面的压力。
但是，我们面对的是一群纯洁善良的孩子，我从来不会把自己的负面情绪带给他们。
在我工作这十多年中，即使我也有被家长误解很委曲的时候，或者是个人的烦恼。
但是，当我踏进校门的那一刻，什么都忘了。
脑子里想的只是今天有什么教学工作，怎样去上好每一堂课。
看到他们，真的特别开心！
二、怎样培养学生的学习兴趣？
众所周知，学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。
要我学与我要学，效果截然不同。
数学是一门抽象性很强的学科，如何激起学生学习的乐趣，是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。
对于小学生来说，更重要的要靠教师的课堂教学艺术，即如何结合小学数学这门学科的特点，根据儿童的年龄特征，采取有效的教学方法，让学生想学、爱学、乐学。
根据以往教学经验，我总结了如下几点教学小技巧：
（一）、运用小故事、趣味问题引课、讲课低年级儿童，喜欢听故事、回答趣味问题。
比如在讲5以内的加减法时，利用课件演示小猴子吃桃子的经过，学生一直在帮助小猴子、跟小猴子交朋友的氛围内完成了学习，又受到了乐于助人的思想教育。
还有我在教“时、分、秒的认识”时，首先让学生猜这样一个谜语：“会走没有腿，会说没有嘴，却能告诉我们，什么时候起床，什么时候睡。
”激发起学生学习兴趣，然后再出示教材中的六幅生活学习作息图编故事，顺其自然地完成了时、分的教学，又加强了学生的珍惜时间、养成良好的作息习惯的教育。
（二）、通过实践操作，调动学习积极性教学单凭老师讲，学生只通过一种感官来进行学习，就容易感到疲劳、厌倦，听不进、记不住，效果就差.而通过多种感官，发挥学生好动的特点和长处，让他们亲自动手做一做、摆一摆、比一比、量一量、拼一拼、剪一剪、学生积极性就高，教学效果就好。
这样教学，学生的注意力集中而持久，既提高学习兴趣，又理解了知识，培养了实践能力。
例如我
在讲“8、9的加减法”时，大量时间用在了学生自己摆学具列加减法算式上，学生通过动手操作很快列出了好多的8、9的加减法算式，并较好地理解了8、9的加减法的意义。
学生学习不但不累，而且十分有趣，发挥了其积极主动性。
在教许多思考题时，我也主要让学生进行动手操作得出答案。
这样就把抽象的数学问题形象化、生活化，学生容易理解，掌握扎实。
（三）、充分利用数学游戏。
注意力不稳定、不持久，对某一事物集中一段时间就开始分散、就不感兴趣、喜欢多变，这是一年级小学生的心理特点。
因此，教学中应运用各种变换的教学手段促使学生兴趣发展。
游戏是他们最乐于参与的一项活动，即使是学习最差的孩子，一说做游戏，他马上就来了兴致。
如口算、笔算接力、找朋友、开火车等；不仅能提起学生学习精神，保持活跃的课堂气氛，消除学习疲劳，而且有利于学生对所学知识的巩固。
三、个人的几点建议：
1、宽严并济要让孩子喜欢你、亲近你、喜欢和你交流，但又要有老师的威严，把握原则性的问题。
掌握好分寸，让他们“又爱又怕”。
2、初学数学，要用各种方法把问题简单化，越直观越形象越好。
而且要让他们觉得学习是一件很有趣的事情，他们才会乐于参与。
3、对新教师来说，备课要细致，多参考各种资料、查证，当课堂上遇到一些意料之外的情况，才不至于手忙脚乱。
4、课堂上鼓励学生大胆发言，敢于表达自己的观点，并提出不
同的见解。
鼓励他们用多种方法去解决问题，并及时表扬。
5、如果老师没有足够的时间给孩子个别辅导，还可以采用“一帮一”的方法，让几个成绩好、有耐心、表达能力强的孩子一对一的给后进生进行讲解。
6、乐于学习，向同事学习、借鉴好的方法。
“教学有法，但无定法”不能说哪一种方法是最好的，适合你的就是最好的！。