神经系统的卫生保健PPT课件

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学前儿童卫生保健-神经系统

做一件事坚持不了多久。
• (3) 婴幼儿睡眠时间较长 • 婴幼儿年龄越小, 需要的睡眠时间越长。婴幼儿的睡眠时间见表4—4。
• 2. 保育方法 • (1) 针对婴幼儿易兴奋 • 1) 对婴幼儿形成的不良行为和情绪, 应采用转移注意力的方法纠正
。
• 2) 在教婴幼儿做事和学知识时, 要想方设法引起他们的兴趣。 • (2) 针对婴幼儿易疲劳 • 组织婴幼儿活动的时间不能太长, 活动的内容不宜过难, 而且需要经
• 二、婴幼儿神经系统的特点及保育 • 1. 特点 • (1) 婴幼儿大脑皮层易兴奋, 不易抑制 • 婴幼儿的大脑皮层容易活跃起来, 不容易平静下去。主要表现在: 好动不
好静, 幼儿容易激动, 注意力不容易集中, 容易随外界刺激而转移等。
• (2) 婴幼儿大脑皮层容易疲劳 • 婴幼儿大脑皮层比较脆弱, 虽然容易兴奋, 但也容易疲劳。表现为婴幼儿
常变换活动的内容、方式, 使婴幼儿不觉疲劳。
• (3) 针对婴幼儿睡眠时间长 • 保证婴幼儿充足的睡眠时间, 使大脑皮层的疲劳缓解。婴儿3 个月后
, 白天可以睡3 个觉, 9 个月后白天睡2 个觉; 2 岁后中午睡午觉。
• 三、保育小结
• 1. 生活有规律。
• 2. 保证婴幼儿充足的睡眠。
• 3. 创设轻松愉快的精神环境。保育员应该热爱婴幼儿, 尊重婴幼儿, 给婴幼儿充分的
婴幼儿各系统的生理卫生
第八节神经系统
目录
任务目标
课题引入
课后作业
教1、了解神经系统的构成、作用及功能。 2、掌握婴幼儿神经系统的特点及保育方法。
任务目标过程与方法目标
多看、多记、多想、多动手，多深入实训室、模型室、托儿所和幼儿园进行现场观摩、学习、操作、实践。

卫生保健的神经系统保健

卫生保健的神经系统保健神经系统是人体最重要的系统之一，它主要由大脑、脊髓和周围神经组成。

它负责传递信号和控制身体的各个部分，如肌肉、器官和感官。

因此，保持神经系统的健康对于身体功能和整体福祉至关重要。

本文将介绍一些重要的卫生保健方法，以确保神经系统保持良好。

一、良好的饮食习惯饮食对于神经系统的健康至关重要。

我们应该保持均衡的饮食，摄取富含维生素B、维生素E和Omega-3脂肪酸的食物。

维生素B有助于神经细胞的正常功能和发育，例如维生素B6可以帮助合成神经递质。

一些常见的富含维生素B的食物包括禽肉、鱼类、豆类和谷物。

维生素E是一种强效的抗氧化物质，可以保护神经细胞免受氧化损伤，常见的富含维生素E的食物有坚果、植物油和鳕鱼。

Omega-3脂肪酸对于神经系统的正常发育和功能也至关重要，这些脂肪酸主要存在于鱼油中。

二、适度运动适度的身体活动不仅对于身体健康有益，对于神经系统也有积极的影响。

运动可以促进血液循环，并提供充足的氧气和营养物质供应到大脑和神经系统。

此外，适度的运动还可以减轻焦虑和抑郁，改善睡眠质量，从而有助于神经系统的健康。

三、保持良好的睡眠质量充足的睡眠对于神经系统的健康至关重要。

睡眠不仅可以恢复身体的能量，还可以帮助大脑和神经系统修复和重建。

建立良好的睡眠习惯，如规律作息时间、舒适的睡眠环境和放松的睡前活动，可以帮助改善睡眠质量，并促进神经系统的功能。

四、减轻压力和焦虑过度的压力和焦虑对于神经系统有害。

长期的压力会导致激素不平衡和神经元损伤，进而影响神经系统的正常功能。

因此，我们应该寻找适合自己的压力减轻方法，如冥想、瑜伽、呼吸练习或参与喜欢的爱好，来缓解压力和焦虑情绪，并保持神经系统的健康。

五、保持良好的社交关系良好的社交关系对于神经系统的健康也起着积极的作用。

积极的社交互动可以促进神经系统的发展和功能，而与他人建立紧密的情感联系可以减轻压力和抑郁情绪。

与家人、朋友和社区保持联系，参加社交活动，可以改善心理健康，从而有益于神经系统的健康。

婴幼儿神经系统卫生和保健课件

中枢神经系统
周围神经系统
大脑
脑
位于颅腔内小脑
脑干
脊髓
位于脊柱的椎管内
脑神经12对
主要分布在头部
脊神经31对
分布在躯干和四肢
交感神经
自主神经
分布在平滑肌、心肌、腺体等处
副交感神经
Page ▪ 2
一、神经系统概述文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。（一）神经元—又称“神经细胞”，是神经系统的结构和功
不同年龄幼儿一昼夜需要的睡眠时间
年龄
新生儿 1岁
3岁 4-5岁 6岁成人
睡眠时间/h 24
17
14.5
13
12
8
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文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
三、学前儿童神经系统的保健
（三）提供合理的营养
营养是大脑发育的物质基础，充足的营养能促进脑的发育，营养不良则会给脑的发育带来不良的影响，使高级神经活动发生障碍。表现为：学习时注意力涣散，记忆力减退，反应迟钝，语言发展缓慢等。
一、神经系统概述（三）周围神经系统
1、脑神经：支配头部各器官的运动，产生相应感觉；支配内脏器官的活动。
2、脊神经：支配躯干和四肢的运动，感受刺激 3、自主神经：又称植物神经，调节机体的营养、呼吸、循环、内分泌、排泄、生殖等生理活动，并影响机体的新陈代谢。同时分为交感神经和副交感神经。
Page ▪ 6
6岁 7~8岁成人
大脑重量/g 350~380 700
950
1200 1353 1400
（二）神经纤维的髓鞘化逐步完成
新生儿的神经纤维无髓鞘，随着年龄增长才逐渐长出。由于髓鞘还没完全形成，婴幼儿对外来刺激的反应慢且易泛化。6岁左右，大脑半球神经传导通路髓鞘化基本完成。

神经系统的卫生保健

第五节神经系统的卫生保健城关第一初级中学李凤霞一、教材分析（一）本节内容的地位和作用本节内容是在前面学习了神经系统调节功能的内容之后，进一步结合生活实际，提出一些较为常见的神经系统卫生保健问题，目的在于使学生能够通过学习加深对这些问题的理解，并能够形成更为自觉的保健意识。

（二）学习目标1、说出神经系统的卫生保健知识，列举对神经系统有保健作用的良好卫生习惯。

2、认同培养良好卫生习惯的必要性和重要性，树立科学健康的学习生活方式。

（三）教学重点和难点说出科学用脑、讲究用脑卫生的意义。

[突破策略]课前收集一些关于心理学家艾宾浩斯遗忘曲线的资料和一些学习效果好的学生科学用脑的做法，课上进行分析讨论，使科学用脑的知识具体化、形象化，有利于学生的理解，进而自觉养成良好的学习习惯。

（四）教学准备收集“科学用脑”的有关资料、“毒品的危害”有关资料（五）教学方法利用提供的资料进行自主学习，根据谈话和讨论的具体话题、具体情景展开内容二教学过程（一）创设问题情景，导入新课有些学生为了提高学习成绩，课下时间也几乎都用来学习，很少参加文娱活动，有些学生对所学内容不能及时复习，考试前突击用功，有些学生生活作息没有规律，不能保证充足的睡眠，这些学生的做法是否科学，我们应该怎样做？下面我们共同探讨神经系统的卫生保健（二）新授内容1 科学用脑向学生展示“艾宾浩斯遗忘曲线”的资料然后组织学生讨论、交流问题：你所学的新知识什么时间遗忘最快？我们应该怎样科学记忆课堂讨论：让学习效果好的学生介绍本人的学习方法，分小组讨论、交流。

最后师生共同总结出科学用脑的方法：合理安排学习的内容勤于动脑善于动脑劳逸结合动静交替保持健康心态2 保证睡眠，参加运动自主学习：阅读教材，小组讨论、交流，完成思考题思考题：（1）充足的睡眠有什么意义？（2）青少年应保证多少睡眠时间？（3）为什么要保证充足的睡眠？（4）为什么体育运动和体力劳动对神经系统有卫生保健作用3远离毒品通过多媒体向学生展示吸毒者的掺状，以及由吸毒引发地一些传染病的资料，然后组织学生讨论、交流。

神经系统的卫生与保健

神经系统的卫生与保健：是指为使神经系统保持健康的状态而采取的卫生保健措施。

神经系统的卫生与保健的具体方法是第一，积极参加体育锻炼，提高大脑工作效率。

要想增强记忆，提高综合分析能力，保证大脑充足的营养及氧气供应，是非常重要的。

脑组织血管丰富，对氧的供应十分敏感，它消耗人体总氧量的1/4。

体育锻炼能提高呼吸及心血管的功能，这对保证大脑氧气供给，有很好的作用。

大脑有充足的氧气供应，就不易疲劳，就可以提高学习效率。

第二，遵守作息时间，保证充足睡眠。

作息制度是学校制定的对学习、劳动、课外活动、进餐、休息、睡眠等的时间分配和安排顺序。

这是我们科学生活的重要环节，大家都应遵守，尤其睡眠，初中学生每天不应低于9小时。

睡眠对大脑是一种生理休整，白天累一天，一夜酣睡后，大脑皮层消除了疲劳，感到头脑清醒、精力充沛、身心愉快。

近年还发现睡眠能促进记忆，因为在睡眠时，脑内蛋白质合成快，生长激素分泌增多，这些有助于记忆的提高。

相反，睡眠不足，往往使人精神萎糜不振，脾气暴躁，食欲降低，身体健康和学习效率都要受到影响。

第三，科学用脑。

根据大脑皮层神经中枢(功能区)不同，我们在进行任何一项活动时，大脑皮层只有相应部分的神经中枢处于兴奋即工作状态，其它部分则处于抑制即休息状态。

每当工作发生变化时，大脑各功能区也轮替休息。

因此，我们学习中，应当用不断改变大脑工作区域的方法，来调节大脑，如交替复习各种功课。

在复习一门功课时，穿插做一些别的活动，如听几分钟音乐，做几节操，甚至伸几个懒腰。

有人做过实验，一般只要三分钟，大脑疲劳就会得到缓解。

第四，勤于用脑，养成爱思索的好习惯。

大脑越用越聪明，遇事要多想多问，先想后问，这样才能使大脑充分发挥作用。

除了阅读书籍外，更要参加各种社会活动，通过实践，扩大知识领域，增长才智。

神经系统的卫生保健ppt

神经系统的功能与作用
总结词
神经系统的功能与作用
详细描述
神经系统的主要功能是接收、处理和传递信息，以调控人体的生理活动和行为反应。它能够协调人体各器官、组织之间的活动，维持内环境的稳态，并对外部环境作出适应性反应。
神经系统的基本单位-神经元
总结词
神经元的定义与功能
详细描述
神经元是神经系统中的基本单位，负责处理和传递信息。它由胞体、轴突和树突三部分组成，通过电化学信号的传递，实现信息在神经系统中的传递。神经元之间通过突触相互连接，形成复杂的神经网络。
04
神经系统疾病的康复与护理
神经系统疾病的康复训练
物理疗法
作业疗法
言语疗法
认知疗法
通过物理手段如电刺激、按摩等，帮助患者恢复肌肉力量和活动能力。
通过日常生活活动训练，提高患者的生活自理能
力。
针对语言障碍的患者，通过专业训练恢复其语
言表达能力。
针对认知障碍的患者，通过训练改善其记忆力、
神经系统的卫生保健
目录
• 神经系统的基本知识 • 神经系统的卫生保健 • 神经系统疾病的预防与控制 • 神经系统疾病的康复与护理
01
神经系统的基本知识
神经系统的定义与组成
总结词
神经系统的定义与组成
详细描述
神经系统是由大脑、脊髓以及周围神经组成的一套复杂的网络系统，负责调控人体的感觉、运动、思维、情感等活动。
05
06
一旦发生脑震荡，及时就医并遵循医生的建议，进行适当的休息和治疗。
帕金森病的预防与控制
总结词：了解帕金森病的预防与控制方法，降低患病风险。
对于已经患病的患者，遵循医生的建议，按时服药、进行康复训练和心理支持等综合治疗。

幼儿卫生保健第一章第二节7神经系统

5、开发右脑，协调左右脑。
具体做到：开发右脑是幼儿知识积累的基础，能使幼
儿的观察力、思考力加强。引导幼儿多做体育游戏和全身运动，能促
进脑的发育，提高神经系统的灵敏性、准确性。让幼儿多动手，在活动中“左右开弓”，促进大脑两半球的发育。
思考分析题 (p29) ？？？
幼儿期的孩子会表现出“人来疯”的现象，只要班上来了较多的陌生人，他们就容易分散注意力，也特别地兴奋、激动，说话多、声音大，平时较克制的行为，这时也有可能“失控”。请用所学的知识分析幼儿这种“人来疯”现象的原因，并谈谈作为幼儿教师应该怎样应对这种现象？
3、提供合理的营养；
营养是大脑发育的物质基础，充足的营养能促进大脑的发育，营养不良会带来大脑发育不良，高级神经活动发生障碍。
具体表现：注意力涣散、记忆力减退、反应迟钝、语言发育缓慢。
4、创造良好的生活环境，使幼儿保持愉快的情绪；
情绪不愉快，精神过于压抑，会抑制脑垂体分泌，使幼儿消化不良生长发育迟缓，心理不健康等。
小儿神经系统尚未成熟，需要较长的睡眠时间进行休整。睡眠有利于恢复体力、促进生长、增强记忆力……
为何要保证幼儿充足的睡眠？
睡眠可使中枢神经系统、感觉器官和肌肉得到充分的休息。
睡眠是一种保护性抑制，睡眠时脑组织的能量消耗减少。
睡眠时脑垂体分泌的生长激素多于清醒时的分泌量。
睡眠与幼儿生长发育关系密切，长期睡眠不足，会影响幼儿身体和智力的发育。
要做到：坚持正面教育，不伤害幼儿自尊心；不歧视有缺陷的幼儿；严禁体罚或变相体罚。
5、开发右脑，协调左右脑。
左半球：
语言、记忆、判断、排列、分类、阅读、书写、逻辑推理数学运算、时间观念、科学研究、抽象思维（意识脑、学术脑、语言脑）

幼儿卫生学之神经系统护理课件

运动
神经系统能够控制身体的运动，使身体能够做出各种动作。
思维
神经系统能够处理和整合来自各个感官的信息，进行思维、学习和记忆等活动。
神经系统的发育
胎儿期
神经系统在胎儿期开始发育，神经元开始形成，并逐渐形成神经网络。
婴儿期
随着年龄的增长，神经网络的连接会变得更加复杂，同时大脑的体积也会逐渐增大。
跨学科合作
03
神经系统疾病的护理往往涉及多个学科，如何加强跨学科合作
，提高护理效率是未来的重要挑战。
未来神经系统护理的发展方向
个性化护理
随着精准医学的发展，未来神经系统护理将更加注重个性化，针对不同患者的具体情况制定个性化的护理方案。
预防性护理
未来神经系统护理将更加注重预防，通过科学的生活方式和健康管理来预防神经系统疾病的发生。
智能化护理
随着人工智能技术的发展，未来神经系统护理将更加智能化，利用智能设备和技术提高护理效率和质量。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
神经元
是神经系统的基本单位，具有信息处理、传递和整合的功能。
神经胶质细胞
支持、保护和营养神经元，对神经系统的正常运作起到重要作用。
神经纤维束和神经
神经纤维束是由许多神经纤维组成的集合，而神经则是由许多神经纤维束组成的束状结构。它们在神经系统内传递信息。
神经系统的功能
01
02
03
感知
神经系统能够感知外界的刺激，并将其转化为神经信号，传递到大脑进行处理。
01
02
03
04
提高认知能力

神经系统的卫生保健

此，不利于提高学习效率的方法是（ A 劳逸结合 B 动静结合 C 加班加点 D 文理知识交叉学习 2、长期吸烟，对人脑的影响是（） A 使记忆力和注意力下降 B 使脑的兴奋性提高 C 使脑血管舒张，血流加速 D 使人思维敏捷
）
卫生习惯
脑体活动结合体劳体育兼顾劳逸适当结合交替活动丰富
怎样科学用脑？
不良习惯！
睡眠不够充分作息规律欠佳复习不能及时很少发问思考
卫生习惯
保证充足睡眠作息安排合理积极思考问题及时复习巩固
怎样科学用脑？
不良习惯！
生活过于封闭课外活动太少烟酒不良嗜好身心损害不少
卫生习惯
接触社会自然课外活动积极拒绝烟酒毒害明理崇善自爱
艾宾浩斯遗忘曲线
屈臂实验

选出体质相当的甲、乙两位同学作为“屈臂实验”的受试者，由老师发令并计时，其他同学观察和计数受试同学在实验中屈臂频率变化的情况，按下述步骤实验。 (1)先由甲同学用右臂做半分钟尽量快速的屈一伸臂运动，然后停止下来休息半分钟，接着再用右臂做半分钟屈一伸臂运动。其他同学观察并记录甲同学这先后二次屈臂运动的次数。 (2)再由乙同学用右臂做半分钟与甲同样要求的屈臂运动。但第一次右臂做完半分钟后，立即改用左臂继续做屈臂运动半分钟，然后再用右臂做屈臂运动半分钟。也就是说，要求乙同学用“右臂—左臂—右臂”交替运动的方式做屈臂运动实验。同学们观察并计数乙同学的实验结果。
济南舜耕中学张海燕
1．理解某些不良习惯对神经系统健康的不利影响； 2．理解某些卫生习惯对神经系统功能的保健作用。

哪些行为会损害大脑？
长期饱食甜食过量长期吸烟蒙头睡觉带病用脑轻视早餐睡眠不足少言寡语不愿动脑

神经系统——人体的司令部ppt课件

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（四）大脑皮层活动的特性
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12
• 额叶：与思维、判断、记忆、性格、行为有关。
• 枕叶：视觉的高级中枢。 • 顶叶：与躯体感觉有关。 • 颞叶：记忆仓库和听觉的高级中枢。
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13
1848年，哈劳（J·M·Harlow）首次发表了前额叶损伤后的观察报告。美国有一名叫盖奇的工长，在铁路施工中领着一批人向岩石里填充炸药时，铁钎撞击石头冒出的火花引燃了火药。一条长1米、直径2.5厘米的铁钎从他的面部刺入，穿过额部，从头顶飞出，使前额叶成严重损伤。盖奇当时昏迷了几分钟便清醒过来，能说话，也能活动，同伴送他去医院时，他还能自己走进去。两个月后，体力已完全恢复，一切生理机能仿佛都很正常，他不但能自己料理日常生活，还恢复了工作。可是人们发现他在精神方面发生了很大的变化，受伤前后判若两人。伤前，他是一个精明能干的人，和同伴相处得很好。伤后却变得偏执、粗野、优柔寡断、喜怒无常，对同伴们漠不关心，对任何事情都漫不经心，对人粗暴无礼，再也不能胜任工长的工作了。哈劳的报告第一次使人们注意到前额叶损伤对人的精神活动会造成如此巨大的影响。
人体的司令部——神经系统
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1
一、神经系统的组成、结构和功能二、婴幼儿神经系统的特点三、婴幼儿神经系统的卫生保健
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2
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3
（一）神经系统的组成
中枢神经系统脑：大脑、小脑、间脑、脑干（中脑、脑桥、延髓）脊髓
脑神经：与脑相连、12对周围神经系统脊神经：与脊髓相连、31对
髓鞘包裹在某些神经突起的外面，好像电线的绝缘外皮。随着年龄增长，髓鞘逐渐形成，婴幼儿的动作就更加迅速、准确了。
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2024年学前儿童神经系统和感觉器官卫生保健课件

2024年学前儿童神经系统和感觉器官卫生保健课件一、教学内容本节课内容依据《学前儿童卫生保健》教材第四章“学前儿童神经系统和感觉器官卫生保健”展开，具体包括：神经系统与感觉器官的发育特点、保健要点、常见疾病的预防与处理。

二、教学目标1. 了解学前儿童神经系统和感觉器官的发育特点及其保健要点。

2. 掌握学前儿童常见神经系统与感觉器官疾病的预防与处理方法。

3. 培养学生关注学前儿童健康，提高卫生保健意识。

三、教学难点与重点重点：学前儿童神经系统和感觉器官的发育特点、保健要点。

难点：学前儿童常见神经系统与感觉器官疾病的预防与处理。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、挂图。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张学前儿童视力检查表，引发学生对学前儿童感觉器官保健的关注。

2. 理论讲解：（1）讲解神经系统和感觉器官的发育特点；（2）介绍保健要点；（3）分析常见疾病的预防与处理方法。

3. 实践情景引入：播放一段关于学前儿童视力保护的动画，引导学生关注视力保护的重要性。

4. 例题讲解：讲解一道关于学前儿童神经系统发育的例题，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习：发放练习题，让学生针对本节课内容进行自我检测。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述学前儿童神经系统和感觉器官的发育特点；（2）列举三种常见的学前儿童神经系统与感觉器官疾病，并简要介绍预防与处理方法。

2. 答案：（1）神经系统和感觉器官的发育特点：大脑发育迅速，感觉器官发育逐渐完善，视听触味嗅觉逐渐成熟。

（2）常见疾病及其预防与处理方法：疾病1：近视疾病2：多动症疾病3：感统失调预防与处理：加强感觉统合训练，提高儿童感觉器官的协调能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的反馈，调整教学方法与节奏，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍，深入了解学前儿童神经系统和感觉器官的保健知识，提高自身专业素养。

《神经系统》PPT课件

25.02.2021
初教系欧阳建良
16
1、脊髓的外形
25.02.2021
初教系欧阳建良
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2、脊髓横断面
25.02.2021
初教系欧阳建良
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3、马尾
25.02.2021
初教系欧阳建良
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4、脊髓节段与椎骨的关系
25.02.2021
初教系欧阳建良
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25.02.2021
初教系欧阳建良
❖ 大脑由约140亿个细胞构成，重约1400克，大脑皮层厚度约为2--3毫米，总面积约为2200平方厘米，据估计脑细胞每天要死亡约10万个（越不用脑，脑细胞死亡越多）。一个人的脑储存信息的容量相当于1万个藏书为1000万册的图书馆
❖ 人脑中的主要成分是水，占80%。它虽只占人体体重的2%，但耗氧量达全身耗氧量的25%，血流量占心脏输出血量的15%，一天内流经大脑的血液为2000升。大脑消耗的能量若用电功率表示大约相当于25瓦。
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初教系欧阳建良
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三、少年儿童神经系统的卫生保健
（五）创设良好的学习环境
❖ 老师要关心、爱护、尊重学生，不歧视有缺陷少年儿童，更不能体罚和变相体罚少年儿童，以保证少年儿童在学校学习、生活愉快。
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脊髓的功能
❖ 【传导功能】
脊髓是感觉和运动神经冲动传导的重要通路，其结构基础即脊髓内的上、下行纤维束。除头、面部外，全身的深、浅感觉和大部分内脏感觉冲动，都经脊髓白质的上行纤维束才能传到脑。由脑发出的冲动，也要通过脊髓白质的下行纤维束才能调节躯干、四肢骨骼肌以及部分内脏的活动。如果脊髓白质损伤，将导致损伤平面以下出现运动和感觉的功能障碍。

学前儿童神经系统和感觉器官卫生保健课件

学前儿童神经系统和感觉器官卫生保健课件一、教学内容本节课的教学内容基于《学前儿童卫生保健》教材的第四章“神经系统和感觉器官卫生保健”。

详细内容包括神经系统与感觉器官的基本知识，功能与保健要领，重点探讨如何通过日常保育活动促进学前儿童神经系统与感觉器官的健康发育。

二、教学目标1. 理解神经系统与感觉器官的基本结构和功能。

2. 掌握维护学前儿童神经系统与感觉器官健康的基本方法。

3. 能够运用所学知识，设计并实施促进学前儿童神经系统和感觉器官发展的保育活动。

三、教学难点与重点教学难点：神经系统的复杂结构与功能、感觉器官的保健方法。

教学重点：如何在实际保育中应用保健知识，预防神经系统和感觉器官的疾病。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、模型、PPT课件。

2. 学具：手绘感觉器官图、保健活动计划表。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张儿童视力检查表，引发学生对儿童视觉保健的关注，进而引入本节课内容。

描述：呈现视力检查表，提问学生“为什么我们要关注孩子的视力？”目标：引起学生对感觉器官保健的重视。

2. 理论讲解：详细讲解神经系统的结构和功能，感觉器官的种类及其保健要点。

例题讲解：以视觉系统为例，介绍如何通过合理膳食和户外活动预防近视。

3. 实践情景引入：展示幼儿园一日生活中与神经系统和感觉器官保健相关的环节。

目标：让学生结合实际，加深理解。

4. 随堂练习：分组讨论并设计一份针对幼儿园的神经系统和感觉器官保健活动计划。

目标：巩固知识，提高应用能力。

5. 互动问答：学生提出疑问，教师解答，共同讨论保健中的实际问题。

目标：解决疑问，深化理解。

六、板书设计板书以图文结合的方式呈现，左侧列出教学要点，右侧以图表形式展示神经系统和感觉器官的结构及其保健要点。

七、作业设计1. 作业题目：设计一份针对36岁儿童的神经系统和感觉器官保健宣传册。

答案要点：包含基本知识介绍、日常保健建议、预防疾病措施等。

2. 拓展延伸：查阅资料，了解当前学前儿童视力问题的主要成因及预防措施。