蚯蚓的日记1

蚯蚓的日记（大班语言）

活动目标：

1、在阅读蚯蚓日记的过程中，感受生活当中的趣事。

2、鼓励幼儿大胆地表达个人意见，大胆地讲述，并初步学会记录日记。

活动准备：

1、课件“蚯蚓的日记”

2、“日记”记录表，如图：我的日记

活动过程：

一、导入话题，引起兴趣

今天，刘老师带来了个新朋友给大家认识。出示蚯蚓的图片：它是谁？蚯蚓生活在哪里？

二、蚯蚓的烦恼

1、这条蚯蚓有最近有些烦恼，我们一起来看一看！

2、出示图片“蚯蚓的烦恼”

问：蚯蚓说了几个烦恼？有些什么烦恼？

3、你有烦恼吗？有了烦恼怎么办？（看书、听音乐、画画、看电视、玩玩具、打电话和好朋友聊天、想想开心的事情，让自己快乐起来、听笑话等）

小结：小朋友有这么多好办法让烦恼消失，蚯蚓妈妈也出了个主意，她让蚯蚓把烦恼都写进日记里。

4、谁知道什么叫“日记”？“日记”里可以记录些什么呢？

三、讲述“蚯蚓的日记”

1、当蚯蚓把每天发生的事情写进日记时，才发现生活中有许多有趣的事情。今天蚯蚓同学请我带来它的几篇日记和大家分享。

2、出示图片（10月20日）

（1）问：这篇日记里写得是一件有趣的事，让我们一起来阅读一下吧！

（2）教师阅读日记，问：这篇日记里写了一件什么有趣的事？

小结：原来蚯蚓要对着六百只蚂蚁说“早安”，真是太有趣了。

3、出示图片（10月21日）

（1）请你来观察一下今天发生了什么事，日记里会写些什么？

（2）阅读日记。

小结：小姑娘看到蚯蚓扭来扭去很害怕，但蚯蚓觉得这样很有趣！

4、出示图片（10月22日）

（1）今天写的是件开心的事，猜猜会是事呢？

（2）幼儿讨论：蚯蚓是怎么跳舞的？（幼儿大胆表演）

（3）阅读日记：日记里是怎么写的？（一起学蚯蚓跳舞）

（4）出示图片

小结：蚯蚓的日记看完了，当它把每天发生的事情写进日记时，发现生活中其实有这么多有趣、开心的事。一天一篇日记，真不错！

三、学习记录日记

1、接下来，让我们一起学学蚯蚓的样子，写一篇日记好吗？谁愿意来说说“日记”应该怎么写？

2、出示记录表，教师示范。（日期、天气、内容）

3、请大家想一想今天有什么事情可以写进日记的呢？（幼儿大胆讲述）那就请你动笔写一写吧！

4、谁愿意和大家一起分享你的日记？

四、活动结束

——“日记”需要我们每天记录，希望大家可以坚持写日记，让每一天过得快乐而又有意义！当我们记录许多日记时，就可以像蚯蚓一样做成一本“我的日记”，那将会是件很棒的事，让我们去把第一篇日记保存起来吧！