班报方案
创意班级报纸活动方案策划
创意班级报纸活动方案策划一、活动目的1. 激发学生的创造力和想象力，提高他们的写作能力和新闻素质；2. 培养学生的团队合作精神和组织能力；3. 加强学生的信息获取和分析能力，培养他们对新闻的敏感性。
二、活动内容1. 报社设立- 建立一个班级报社，设立主编、编辑、记者、摄影师、排版员等角色；- 每个学生选择自己擅长的角色并担任，以激发学生的兴趣。
2. 新闻选题与采访- 学生进行新闻选题，挑选与校园生活、班级活动相关的新闻；- 学生进行采访，采访对象包括班级同学、老师、校园管理人员等，并获取他们的观点和意见。
3. 编辑与排版- 学生根据采访内容，整理新闻稿件，并进行适当的编辑；- 学生学习使用排版软件，对新闻稿件进行排版。
4. 摄影与视频采集- 学生学习基本的摄影技巧，拍摄与新闻相关的照片；- 学生学习使用视频采集设备，拍摄班级活动的影片。
5. 制作印刷版报纸- 学生将编辑好的新闻稿件和照片进行排版，制作出印刷版报纸；- 学生学习使用印刷设备，印刷出班级报纸。
6. 发放报纸与宣传- 将班级报纸发放给学校师生，并宣传报纸的创办和发行；- 利用校园广播、校园电视以及社交媒体等形式进行宣传，吸引更多人了解和关注班级报纸。
三、活动安排1. 第一周：报社设立和选题- 学生进行报社设立，选择相应的角色；- 学生根据兴趣和实际情况选择新闻选题。
2. 第二周：采访和摄影- 学生进行采访，收集相关信息和观点；- 学生学习基本的摄影技巧，拍摄相关照片。
3. 第三周：编辑和排版- 学生根据采访内容，进行编辑和整理；- 学生学习使用排版软件进行排版。
4. 第四周：制作印刷版报纸- 学生将编辑好的新闻稿件和照片进行排版；- 学生学习使用印刷设备进行印刷。
5. 第五周：发放报纸与宣传- 将班级报纸发放给学校师生，并宣传报纸的创办和发行；- 利用校园广播、校园电视以及社交媒体等形式进行宣传。
四、活动评估1. 学生自我评估- 学生根据自己在活动中的表现和所承担的角色进行评估，总结自己的收获和不足。
班级校报编制实施方案
班级校报编制实施方案为了提高班级学生的综合素质和团队合作意识，我们决定开展班级校报编制的活动。
班级校报是一个展示班级风采、宣传班级活动、增进同学情谊的平台，因此需要有一个详细的实施方案来指导编制工作的开展，以下是我们的班级校报编制实施方案：一、目的：通过编制班级校报，激发同学们的写作兴趣，培养他们的文字表达能力，提高团队协作能力，丰富班级文化生活，展示班级风采。
二、参与人员：1. 主编：负责整体策划、协调安排、文章编辑工作。
2. 编辑组：负责采访报道、文章撰写、编辑校报版面等具体工作。
3. 摄影组：负责拍摄照片、配合编辑组完成相关报道。
4. 美编组：负责校报版面设计、美化、排版工作。
三、校报内容：1. 校报定期出刊，内容包括班级活动报道、同学生日快乐、优秀学生风采、班级学习氛围等。
2. 保持内容新颖有趣，避免内容重复单调，增强吸引力和传播力。
四、工作流程：1. 每周一安排编辑组开会确定本周校报主题和内容安排。
2. 摄影组在周二至周四进行采访拍摄工作，收集素材。
3. 美编组在周五进行版面设计工作，整体排版。
4. 周六主编审阅校报稿件，对内容进行调整修改。
5. 周日根据主编审核意见，编辑组进行最后修改，准备校报印刷发行。
五、印刷发行：1. 选择有合作经验的印刷厂家负责校报的印刷工作。
2. 每周末将印刷好的校报发放到全班同学手中，及时宣传校报最新内容。
六、宣传推广：1. 在校报发布前，通过口头宣传、班级微信群等途径提前预告校报的内容，引起同学们的期待。
2. 在校报发布后，通过校园广播、校内公告等渠道宣传校报内容，吸引更多同学认真阅读。
通过以上实施方案，我们相信班级校报的编制工作将会得到有效推进，为班级文化建设和学生综合素质的提升做出积极贡献。
希望全体同学积极参与，共同努力，让我们的班级校报成为展示我们班级风采的窗口，记录我们班级成长的历史。
谢谢！。
初中班报策划方案
初中班报策划方案第一篇：初中班报策划方案xxx初中班报策划方案一、办报宗旨为了践行我校“教育即服务”的办学理念，推进校园文化建设，展示班级风采，开拓视野，提高能力，增进学生、老师、家长之间的了解，培养学生热爱集体、团结合作、积极上进的精神风貌，增加班级凝聚力，以利于学生规范行为，自主发展，提升办学品位。
二、班报格式：A3纸大小，内容分为4大个页面。
力求报纸形式多样、格式精美、各具特色、百花齐放。
三、板块分类1.宣传介绍学校“教育即服务”理念和“三环五步”的课改思路；围绕学校各项中心工作，介绍自己班级管理理念和特色。
2.中考动向，学习态度和学校方法，课改感受，学生身心健康成长，文明礼仪，习惯养成，思想交流，锻炼，娱乐。
四、出版周期暂定为 1期/2周五、活动人员各班班主任，语文教师，班报小组。
六、活动开展<一>、前期宣传挑选板报小组成员，鼓励同学在班报上刊登自己的作品，材料收集。
<二>、中期收集有关的材料，上交电子稿，办报小组在班主任带领下，认真将材料整理、编排、美化、审定后，交由文印室印刷，发给学生阅读。
建议：1.排版时按B5纸格式，页边距上下左右为1厘米；2.各班自己确定班报刊头，标清期号；3.建立自己的插图库，可以网络收集，学生上交，同事交流，校际交流；4.开展主题专刊，如学雷锋，教师节，读书等。
<三>、后期1.将报纸分发给领导、学生、家长阅读，并采集意见，办报小组进行总结，完善报纸质量；2.办好之后的报纸于周五下午统一交给语文教研组长，教研组长上交教导处；3.每学期把电子稿统一交教导处保存。
教导处2013年4月12日第二篇：旅途报策划方案旅途报策划方案姓名：专业：中文教育学号：《旅途》报策划方案一、报纸名称：《旅途》二、策划目的：以纸面媒体的形式向众多热爱旅游的朋友推荐他们所需要的旅游信息，全方位的介绍旅游景点。
旨在通过对旅游信息的宣传，扩大读者的信息面，为游客在选择出行路线或是选择旅游地时能有一个明晰的方案，不至于茫然。
学校班级板报评比活动方案(二篇)
学校班级板报评比活动方案为充分利用班级板报这一德育宣传阵地，立足常规促养成；进一步深化我校校园文化建设，拓展学生真我风采展示空间，促进学生收集信息、传播信息能力的发展，促进班级文化氛围的建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用，逐步推动我校德育工作由常规化向制度、特色化迈进，经学校德育处研究决定，本学期在全校实行班级板报“学雷锋手抄报评比”实施方案，现将评比及实施办法通知如下：一、参加对象：全校各年级各班二、板报主题：结合学雷锋活动常态年，推进学雷锋活动的开展三、班级板报评审小组：组长：___成员：各班班主任四、评比办法：为了进一步增强班级文化气氛，营造良好的班风，推进学雷锋活动常态化，积极宣扬雷锋精神，促进学生的思想成长，制定本评比方法。
采用百分制，按照《文简学校板报评分标准》进行逐项评分。
评委到各班进行逐一检查板报质量并量化，尽量做到用相机拍下各班的板报，提供一个交流借鉴的平台。
评委打分结果汇总，去掉最高分和最低分后取平均分，最后分数为各班级最后得分。
五、评分：依据各班得分从高至低排序，得分前二名（为一等奖，各加___分；得分前3、___名为二等奖，加___分；得分前5、___名为三等奖，加___分；其余班级各加___分；未办板报的班级成绩以“0”分计。
将评比结果纳入本月的“文明班评比”，并作为评选期末先进班级的依据之一。
附：《文简学校板报评比标准》细则及扣分依据：为了让黑板报评分更加透明，现将评分标准公示，各班可根据评分的要求有针对性让自己班级的黑板报更上一层楼。
（一）板报主题（___分）1.不符合主题思想————扣5~___分2.适合主题思想，但主题不明确———扣1~___分（二）刊头设计（___分）1.标题要醒目、突出————不符合酌情扣1~___分2.刊头占版面位置不能超过1/5————不符合扣___分3.需要刊名、刊头插图、板报期数——缺一项扣___分4.刊头插图与本期主题要呼应———不符合扣___分（三）版面设计（___分）1.生动活泼，设计要新颖————不符合酌情扣1~___分2.文章长短要有穿插变化，版面不能杂乱，死板——不符合酌情扣1~___分3.插图及装饰布局合理，插图所占比例不能超过本版正文1/4——不符合扣___分4.图腾花纹与文章要有空隙，与文章色彩有区别，不能过于繁杂，喧宾夺主。
班报大赛策划书3篇
班报大赛策划书3篇篇一《班报大赛策划书》一、活动背景为了丰富同学们的课余生活，展示班级文化和同学们的创造力，特举办此次班报大赛。
二、活动目的1. 提升同学们的团队合作能力和创新意识。
2. 增强班级凝聚力和荣誉感。
3. 为同学们提供一个展示才华和交流的平台。
三、活动主题“展现班级风采，共创美好班报”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参赛对象全体班级七、活动流程1. 宣传阶段通过班级群、公告栏等方式进行广泛宣传，让同学们了解活动的目的、要求和意义。
2. 准备阶段各班级组织同学进行班报的设计与制作，可充分发挥同学们的创意和想象力。
3. 提交作品阶段4. 评选阶段（1）成立评选小组，由老师、学生代表等组成。
（2）评选小组根据评选标准对作品进行打分。
（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
5. 颁奖阶段在合适的时间和地点举行颁奖仪式，对获奖班级进行表彰和奖励。
八、评选标准1. 内容丰富性（30 分）：包括班级活动、学习成果、同学风采等方面。
2. 创意设计（30 分）：版面设计新颖、独特，具有吸引力。
3. 整体效果（20 分）：色彩搭配协调，文字、图片排版合理。
4. 班级特色（20 分）：能充分体现班级的独特风格和文化。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖励[具体奖品]及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖励[具体奖品]及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖励[具体奖品]及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，奖励荣誉证书。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 各班级要按时提交作品，逾期视为弃权。
2. 作品必须为原创，不得抄袭。
3. 评选过程要公正、公平、公开。
十二、活动负责人及联系方式[负责人姓名]：[联系电话]篇二《班报大赛策划书》一、活动主题“展现班级风采，共创精彩班报”二、活动目的通过举办班报大赛，激发同学们的创造力和团队合作精神，提高同学们的设计能力和文字表达能力，同时增强班级的凝聚力和荣誉感，展示各班级独特的文化和风采。
手抄报(班报)比赛方案
手抄报（班报）比赛方案
1、参赛人员：高一、高二年级各班以班为单位参加（可在班内分组进行）
2、主题：迎接世园会，让我们共享绿色、和谐校园等。
3、稿件要求：
（1）有个性化的名称，标明主编及编委。
（2）内容来源于校园生活，反映同学心声，作品以原创为主。
（3）图文并茂，全手工制作（严禁打印和粘贴）.
（4）使用4开素描纸，内容为单面。
4、评比标准
（1）主题鲜明，紧扣高中生学习、生活，具有启发和教育意义；
（2）版面设计新颖、合理，插图美观；
（3）书写工整，字迹清晰、美观；
（4）整体效果。
5、交稿时间及要求
（1）作品交稿截止时间：4月15日前交学校团委
（2）每班限交稿两份。
班报策划书格式3篇
班报策划书格式3篇篇一《班报策划书格式》一、背景与目的随着班级的发展和同学们之间交流的日益增多，创办一份属于我们自己班级的报纸具有重要意义。
通过班报可以更好地展示班级风采、记录同学们的成长点滴、加强班级凝聚力。
二、班报名称[具体班报名称]三、版面设计1. 头版：主要展示班级重要新闻、活动照片、班级口号等。
2. 学习版块：包括优秀作业展示、学习方法分享、学科知识介绍等。
3. 活动版块：报道班级组织的各类活动，如运动会、文艺演出等。
4. 生活版块：分享同学们的生活趣事、兴趣爱好等。
5. 文学版块：刊登同学们的优秀文学作品，如诗歌、散文、小说等。
四、内容来源1. 同学们投稿。
2. 班级活动记录。
3. 老师提供的相关信息。
五、编辑团队成立由若干名同学组成的编辑团队，负责稿件的收集、整理、编辑和排版工作。
六、出版周期[具体出版周期，如每月一期等]七、发行方式在班级内发放，同时可通过班级群等渠道进行电子版的传播。
八、经费预算1. 纸张、印刷等费用：[具体金额]。
2. 其他费用（如装饰材料等）：[具体金额]。
九、宣传推广1. 在班级内进行宣传，鼓励大家积极参与投稿和阅读。
2. 利用班级群、社交媒体等平台进行推广。
十、注意事项1. 保证内容的真实性和积极性。
2. 尊重同学们的知识产权和隐私。
3. 编辑团队要认真负责，确保班报质量。
篇二《班报策划书格式》一、报纸名称[具体班报名称]二、办报宗旨1. 为班级同学提供一个展示才华、交流思想、记录成长的平台。
2. 增强班级凝聚力，促进班级文化建设。
3. 反映班级动态，传递重要信息。
三、版面设计1. 头版：主要包括班级重要新闻、重大活动报道等。
2. 学习版：学习方法分享、优秀作业展示、学科知识拓展等。
3. 生活版：班级生活趣事、同学间的友谊故事、校园活动等。
4. 文艺版：同学们的文学作品、绘画、摄影等艺术创作。
5. 互动版：设置留言区、问答区等，加强同学之间的互动交流。
四、栏目设置1. “班级之星”：介绍班级优秀同学的事迹和风采。
班级报纸命名方案策划书3篇
班级报纸命名方案策划书3篇篇一《班级报纸命名方案策划书》一、背景随着班级文化建设的不断推进，我们计划创办一份属于我们班级自己的报纸。
这份报纸将成为班级文化的重要载体，展示班级的风采和特色，促进同学们之间的交流和互动。
为了使报纸更具吸引力和影响力，我们需要给它取一个富有创意和个性的名字。
二、目标1. 确定一个能够准确传达班级报纸主题和特色的名称。
2. 激发同学们对班级报纸的兴趣和参与度。
3. 使班级报纸在学校内具有较高的知名度和影响力。
三、命名原则1. 简洁易记：名称应该简洁明了，易于记忆和传播。
2. 富有创意：名称应该具有独特的创意，能够吸引读者的注意力。
3. 体现班级特色：名称应该能够体现班级的特色和文化，让读者一眼就能看出这是我们班级的报纸。
4. 积极向上：名称应该传达积极向上的信息，给人以正能量。
四、具体方案1. 征集名称：在班级内发起名称征集活动，鼓励同学们积极参与，提出自己的创意和想法。
2. 筛选名称：对征集到的名称进行筛选，选出符合命名原则的名称。
3. 投票选举：将筛选出的名称进行投票选举，让同学们选出自己最喜欢的名称。
4. 确定名称：根据投票结果，确定班级报纸的名称。
五、实施步骤1. 第一阶段：在班级内发布名称征集通知，说明命名原则和要求，鼓励同学们积极参与。
2. 第二阶段：收集同学们提出的名称，并进行整理和筛选。
3. 第三阶段：将筛选出的名称进行投票选举，制作投票表格，让同学们在规定时间内进行投票。
4. 第四阶段：统计投票结果，确定班级报纸的名称。
5. 第五阶段：公布班级报纸的名称，并进行宣传和推广。
六、注意事项1. 命名过程中要充分尊重同学们的意见和建议，让大家都有参与感。
2. 名称确定后，要及时进行宣传和推广，让更多的人了解和关注我们的班级报纸。
3. 在报纸的编辑和出版过程中，要始终贯彻命名原则，保持报纸的特色和风格。
[策划人姓名][日期]篇二《班级报纸命名方案策划书》一、背景随着班级文化建设的不断推进，我们计划创办一份属于我们班级自己的报纸。
班报大赛策划书3篇
班报大赛策划书3篇篇一《班报大赛策划书》一、活动主题展现班级风采，凝聚团队力量二、活动目的1. 激发同学们的创造力和想象力，提高班级凝聚力。
2. 为同学们提供一个展示自我才华的平台，丰富班级文化生活。
3. 促进班级间的交流与合作，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主体全校各班级四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校指定场地六、活动流程1. 宣传阶段利用学校宣传栏、班级群等渠道发布活动通知和宣传海报，介绍活动的目的、流程和奖项设置。
邀请各班宣传委员参加活动动员会议，详细讲解活动要求和注意事项。
2. 创作阶段各班同学根据活动主题和要求，自行设计、排版班报内容。
班报内容可以包括班级简介、班级活动照片、优秀作品展示、班级特色等，形式不限，可以是手绘、电脑制作等。
创作时间为[具体时间区间]。
3. 评选阶段成立评选委员会，由学校老师、学生代表等组成。
评选委员会根据班报的主题契合度、创意性、排版美观度、内容丰富度等方面进行打分。
评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
4. 展示阶段将评选出的优秀班报在学校指定地点进行展示，供全校师生参观欣赏。
组织班级代表进行班报讲解，分享创作过程和班级故事。
5. 颁奖阶段在学校活动闭幕式上举行颁奖仪式，为获奖班级颁发荣誉证书和奖品。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书和精美奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书和实用奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书和特色奖品。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 各班要确保班报的原创性，不得抄袭他人作品。
2. 创作过程中要注意安全，使用工具时要遵守操作规程。
3. 评选过程要公平、公正、公开，接受师生的监督。
4. 展示期间要安排专人负责维护秩序，确保参观活动的顺利进行。
十、活动评估1. 通过学生反馈和问卷调查，了解活动的参与度和满意度。
班级板报评比实施方案
班级板报评比实施方案一、背景介绍。
班级板报是学校教育教学工作的一项重要内容，也是学生综合素质培养的重要途径。
为了激发学生的创造力和表现欲，提高班级板报的质量，我们决定开展班级板报评比活动，以此激励学生积极参与，提高板报制作的水平。
二、评比目的。
1.激发学生的创造力和表现欲，提高班级板报的质量。
2.增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。
3.培养学生的团队合作意识和责任感。
三、评比内容。
1.板报内容，包括主题鲜明、内容丰富、布局合理、图文并茂等方面。
2.制作工艺，包括用材考究、制作精细、色彩搭配等方面。
3.创意水平，包括独特性、创新性、艺术性等方面。
四、评比对象。
全校各班级。
五、评比时间。
每学期末进行一次评比。
六、评比流程。
1.报名阶段，各班级自愿报名参加评比，提交报名表和班级板报照片。
2.初评阶段，由评审组对各班级提交的板报进行初步评选，确定入围作品。
3.展示阶段，入围作品在学校指定地点进行展示，学生和老师进行现场评审。
4.评选阶段，评审组根据展示效果和评审意见进行最终评选，确定获奖班级。
5.颁奖阶段，在班级集会上公布评选结果，对获奖班级进行表彰。
七、奖励措施。
1.一等奖，班级荣誉证书、学校奖励。
2.二等奖，班级荣誉证书、班级奖励。
3.三等奖，班级荣誉证书。
八、评比要求。
1.参赛班级需按时提交报名表和班级板报照片。
2.评审组成员需认真履行评选职责，公正评定获奖班级。
3.获奖班级需将获奖作品进行整理保存，以备日后展示。
九、评比效果。
1.激发学生的创造力和表现欲，提高班级板报的质量。
2.增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。
3.培养学生的团队合作意识和责任感。
十、总结。
班级板报评比活动是学校教育教学工作的一项重要内容，也是学生综合素质培养的重要途径。
通过开展评比活动，可以有效激发学生的创造力和表现欲，提高班级板报的质量，增强班级凝聚力，促进班级和谐发展，培养学生的团队合作意识和责任感。
希望全体师生积极参与，共同努力，共同进步。
班报策划书格式3篇
班报策划书格式3篇篇一《班报策划书》一、策划背景班级报是班级文化建设的重要组成部分，它不仅能够展示班级的风采和成果，还能够增强班级凝聚力和学生的归属感。
为了更好地推动班级文化建设，提高学生的综合素质，我们计划创办一份班级报。
二、策划目的1. 展示班级风采和成果，增强班级凝聚力和学生的归属感。
2. 提高学生的写作、编辑和排版能力，培养学生的综合素质。
三、策划主体1. 班级报名称：[具体名称]2. 班级报内容：班级动态：报道班级的各项活动、会议、表彰等情况。
学习园地：刊登学生的优秀作业、作文、手抄报等作品。
知识天地：分享科普知识、文化常识、学习方法等。
心灵驿站：刊登学生的心得体会、成长故事、励志名言等。
艺术天地：展示学生的绘画、书法、摄影等作品。
3. 班级报形式：纸质版：定期印刷，发放到班级学生手中。
电子版：发布在班级群、QQ 群等平台，供学生随时浏览。
四、策划时间1. 筹备阶段：[具体时间]成立班级报编辑小组，明确成员分工。
征集班级报名称、栏目设置和稿件。
设计班级报版面风格和排版格式。
2. 编辑阶段：[具体时间]编辑小组根据征集到的稿件进行筛选、编辑和排版。
邀请老师和同学对班级报进行审稿和修改。
确定班级报最终版本。
3. 印刷阶段：[具体时间]根据班级报最终版本进行印刷。
发放班级报纸质版到班级学生手中。
4. 发布阶段：[具体时间]将班级报电子版发布在班级群、QQ 群等平台。
定期更新班级报电子版内容。
五、策划预算1. 印刷费用：[具体金额]2. 纸张费用：[具体金额]3. 编辑排版费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]六、策划分工1. 主编：[姓名]负责班级报的整体策划和组织工作。
协调编辑小组的工作，确保班级报的顺利出版。
2. 编辑小组：[成员名单]负责班级报的稿件征集、编辑和排版工作。
按照主编的要求，按时完成班级报的编辑任务。
3. 美术设计：[姓名]负责班级报的版面设计和美化工作。
班报策划书格式3篇
班报策划书格式3篇篇一班报策划书一、报纸名称[报纸名称]二、办报宗旨1. 为班级同学提供一个展示自我、交流思想的平台。
2. 记录班级生活的点滴，增强班级凝聚力。
3. 传播知识，丰富同学们的课余生活。
三、报纸内容1. 班级新闻：报道班级内的重要事件、活动等。
2. 学习天地：分享学习经验、方法，推荐优秀书籍、文章等。
3. 文艺副刊：刊登同学们的文学、艺术作品，如诗歌、散文、绘画、书法等。
4. 生活百科：介绍生活小常识、健康知识、美食等。
5. 互动专区：设置读者来信、意见反馈等栏目，增强与读者的互动。
四、报纸版面设计1. 头版：主要刊登班级新闻、重要通知等。
2. 二版：学习天地和生活百科。
3. 三版：文艺副刊。
4. 四版：互动专区。
五、报纸出版周期[出版周期，如每周一期或每月一期]六、报纸发行方式1. 在班级内发放。
2. 至班级群或学校网站，供同学们在线阅读。
七、人员分工1. 主编：负责报纸的整体策划、内容审核和排版设计。
3. 编辑：负责对稿件进行编辑、校对。
4. 美编：负责报纸的版面设计和插图绘制。
5. 发行人员：负责报纸的发放和推广。
八、经费预算1. 印刷费用：[具体金额]2. 稿费：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 报纸内容要积极向上，符合班级文化和学校规定。
2. 尊重知识产权，不得抄袭他人作品。
3. 注意保护同学们的隐私，不得刊登涉及个人隐私的内容。
篇二《班报策划书》一、班报名称[具体班报名称]二、班报宗旨[阐述班报的宗旨和目标，例如记录班级生活、促进交流、展示学生风采等]三、班报内容1. 班级新闻报道班级内的重要事件、活动和成果。
2. 学生作品展示学生的优秀作品，如作文、绘画、摄影等。
3. 学习经验分享分享学习方法、心得和体会。
4. 趣味知识介绍有趣的科学知识、文化常识等。
5. 班级风采展示班级的特色和亮点，如班级文化、团队活动等。
6. 师生互动设立师生互动栏目，如老师寄语、学生提问等。
班级报纸命名方案策划书3篇
班级报纸命名方案策划书3篇篇一班级报纸命名方案策划书一、策划背景班级报纸是班级文化的重要组成部分，它不仅是同学们展示才华和交流思想的平台，也是班级凝聚力的体现。
为了给班级报纸取一个富有创意和代表性的名称，我们特制定此方案。
二、命名原则1. 简洁明了：报纸名称要简洁易记，便于同学们理解和传播。
2. 富有创意：名称要有创意，能够体现班级特色和报纸的主题。
3. 积极向上：名称要充满正能量，能够激励同学们积极向上。
4. 易于传播：名称要便于发音和记忆，方便同学们在班级内外传播。
三、命名方案1. 班级周报：这个名称简洁明了，直接表明了报纸的性质是周报。
“班级”二字体现了报纸的归属，让同学们感受到这是属于我们班级自己的报纸。
2. 晨曦：“晨曦”代表早晨的阳光，寓意着班级报纸能够为同学们带来新的信息和希望，也象征着同学们充满活力和创造力。
3. 小浪花：班级就像一片海洋，同学们则是其中的一朵朵小浪花。
这个名称寓意着同学们在班级这个大家庭中快乐成长，不断涌现出精彩的浪花。
4. 智慧树：班级报纸是同学们智慧的结晶，就像一棵智慧树，不断吸收养分，茁壮成长。
同时，“智慧树”也寓意着同学们能够在阅读报纸中汲取知识，不断提升自己。
5. 青春飞扬：这个名称体现了同学们的青春活力和朝气蓬勃，也表达了班级报纸将记录同学们的青春岁月，让青春在报纸上飞扬。
四、评选方式1. 全班同学投票：在班级内进行投票，选出大家最喜欢的名称。
2. 教师评审：教师对同学们选出的名称进行评审，给出专业的意见和建议。
3. 综合评定：根据全班同学投票和教师评审的结果，综合评定出最终的班级报纸名称。
五、实施步骤1. 确定命名方案：在全班同学和教师的共同努力下，确定最终的班级报纸名称。
2. 设计报纸版面：根据报纸名称和主题，设计报纸的版面和内容。
3. 制作报纸：班级内的同学们分工合作，共同制作班级报纸。
六、预期效果1. 增强班级凝聚力：同学们通过参与命名和制作报纸，增强了对班级的认同感和归属感。
班主任工作班级板报评比细则及方案
班主任工作班级板报评比细则及方案班主任作为学生思想政治教育的重要工作人员，是整个班级中的领头人和灵魂人物。
组织班级板报评比活动，可以推动班级教育管理水平的提升，激发学生参与班级建设的热情，并增强班级凝聚力。
一、活动宗旨班级板报评比活动的宗旨是：落实素质教育的要求，展现班级教育的成效，加强学生的道德修养和学科知识，发扬班集体主义精神。
二、活动内容1. 选择评比主题：班级主题板报、学科专题板报、文化板报、校园新闻板报等。
2. 组织评比程序：（1）征集作品：班主任定期发布班级板报评比通知，并鼓励全班同学积极参与，征集优秀作品。
（2）初选：班主任组织班干部、学科教师等人员进行初选，筛选出候选作品。
（3）评选：评选小组评审候选作品，根据评选标准打分，选择出获奖作品。
（4）颁奖：班主任组织全班同学参加颁奖仪式。
3. 评分标准：板报内容（占30%）、板报版面设计（占30%）、美术绘画或图形制作（占20%）以及语言表达能力（占20%）。
三、活动方案1.活动时间：每学期评比一次。
2.板报要求：字迹工整、图形清晰、内容丰富、国字码表达准确。
3.奖励措施：班主任可根据本班实际情况，制定相应奖励措施，既能激发同学们参与评比的积极性，又能体现对优秀作品的肯定。
4.班级板报评比活动应视为班主任的常规管理工作之一，加强学生思想政治教育的有效途径之一。
班主任应根据学生实际情况进行有针对性地宣传教育工作，培养学生正确的人生观、价值观，使他们品德端正、知识丰富、思想开放，为社会主义现代化建设做出应有的贡献。
综上所述，班主任工作班级板报评比作为传统的班级管理和学生思想道德建设的有效途径之一，其宗旨是：展现班级教育成效，加强学生道德修养，发扬班集体精神，班主任要严格按照程序开展活动，注重组织、策划和宣传工作，多为学生创造表扬奖励的机会，营造良好的学习氛围，增强班级凝聚力，提高班级整体素质。
班级报纸活动策划方案模板
一、活动背景随着信息化时代的到来，班级报纸作为一种集知识性、趣味性、教育性于一体的传播媒介，在班级文化建设中发挥着越来越重要的作用。
为了丰富同学们的课余生活，提高班级凝聚力，特策划本次班级报纸活动。
二、活动目标1. 培养同学们的写作能力和编辑技巧。
2. 激发同学们对新闻、文学、科技等领域的兴趣。
3. 营造积极向上的班级氛围，促进同学间的交流与合作。
4. 提升班级整体的媒体素养。
三、活动时间1. 活动前期准备：1个月2. 报纸出版周期：每月1期3. 活动总结：1个月四、活动内容1. 组稿与征集- 设立班级报纸编辑部，由班主任或热爱写作的同学担任主编。
- 向全班同学征集稿件，包括新闻稿、散文、诗歌、漫画、科技小常识等。
- 设立专栏，如“班级动态”、“同学风采”、“心灵驿站”等，丰富报纸内容。
2. 稿件评审与编辑- 由编辑部对征集到的稿件进行评审，挑选优秀作品。
- 组织编辑团队对稿件进行修改、润色，确保内容质量。
- 设计报纸版面，包括标题、图片、排版等。
3. 印刷与发行- 将排版好的报纸进行印刷，确保印刷质量。
- 将报纸发放给全班同学，并在班级活动、教室、图书馆等公共场所张贴。
4. 互动与反馈- 鼓励同学们阅读报纸，提出宝贵意见或建议。
- 定期召开班级会议，讨论报纸内容和改进方向。
五、活动流程1. 筹备阶段（第1周）- 成立班级报纸编辑部，确定编辑团队。
- 发布稿件征集通知，明确稿件要求和投稿方式。
2. 征集阶段（第2-3周）- 收集稿件，进行初步筛选。
- 组织编辑部成员进行讨论，确定稿件方向。
3. 编辑阶段（第4-5周）- 完成稿件修改和编辑工作。
- 设计报纸版面，进行排版。
4. 印刷与发行阶段（第6周）- 完成报纸印刷。
- 将报纸发放给同学们，并进行张贴。
5. 反馈与总结阶段（第7周）- 收集同学们的反馈意见。
- 召开总结会议，讨论活动成果和改进措施。
六、活动保障1. 物资保障- 联系印刷厂，确保报纸印刷质量。
小学班级报刊策划方案
小学班级报刊策划方案一、简介小学班级报刊是学校教育教学的重要组成部分，它既能丰富学生的知识，又能锻炼学生的写作能力和创新精神。
本篇文档将介绍小学班级报刊的策划方案，包括内容选题、编辑流程以及发行方式等方面的详细安排。
二、内容选题1.根据班级的年龄特点和教学进度，选择与学科相关的主题，如语文、数学、英语、科学等。
2.考虑到学生的兴趣和实际需求，选取一些有趣的、生活相关的话题，如学习方法、健康饮食、环保意识等。
3.鼓励学生提出自己感兴趣的话题，增加他们的主动参与与创造性表达。
三、编辑流程1.定期安排编辑班会，由选定的编辑负责组织和协调工作。
2.在开展班会时，编辑根据选题，组织学生进行素材收集和撰写报道，鼓励学生积极参与。
3.编辑负责收集和整理学生的文章，并根据内容特点进行编排与排版。
4.学校老师和班级其他同学可以通过审阅稿件的形式对文章进行审核与修改。
5.最终版报刊完成后，由编辑负责进行打印、装订与分发。
四、发行方式1.班级内部发行：每位学生都能获得一份报刊，可以在课间时间与家长分享内容，带回家阅读。
2.学校篱下展示：将报刊放置在学校走廊、教室等人流量较大的地方，供全校师生浏览、借阅。
3.增加电子版：将报刊转化为电子版，上传至班级微信群、学校网站等平台，方便学生和家长在线阅读和下载。
4.引导学生选择合适的场合，将报刊内容转化为口头表达或展示，如班会报告、作文演讲等形式。
五、计划安排1.第一周：确定班级主题、选出编辑负责人。
2.第二周：召开班会，征集学生意见，制定内容选题。
3.第三周：学生进行素材收集和撰写报道。
4.第四周：编辑整理稿件，老师和同学进行审阅修改。
5.第五周：报刊制作、打印装订。
6.第六周：发行报刊，进行宣传推广。
六、总结小学班级报刊是小学教育的重要组成部分，通过策划方案的实施，不仅能丰富学生的知识，培养学生的写作能力和创新精神，还能增强班级凝聚力和学生合作意识。
希望通过班级报刊的努力，能够为学生提供一个展示自我的平台，让每个学生都能感受到成长的快乐。
班级报纸命名方案策划书3篇
班级报纸命名方案策划书3篇篇一班级报纸命名方案策划书一、活动背景班级报纸是学校文化建设的重要组成部分，它不仅可以展示班级的风采，还可以提高同学们的综合素质和写作能力。
为了更好地发挥班级报纸的作用，我们决定开展一次班级报纸命名方案征集活动。
二、活动目的1. 征集班级报纸的名称，提高同学们的参与度和积极性。
2. 增强班级的凝聚力和荣誉感，展示班级的特色和文化。
3. 提高同学们的写作能力和创造力，培养同学们的团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、活动流程1. 宣传阶段：通过班级群、QQ 群等渠道，向全班同学宣传活动的目的、时间、地点和参与方式，鼓励同学们积极参与。
2. 征集阶段：同学们可以通过个人或小组的形式提交班级报纸的命名方案，每个方案不超过[X]个字，并附上简短的说明。
3. 评选阶段：由班级老师和班干部组成评选小组，对提交的命名方案进行评选，选出[X]个优秀方案。
4. 投票阶段：将评选出的优秀方案在班级内进行展示，并组织全班同学进行投票，选出最终的班级报纸名称。
5. 公布阶段：根据投票结果，公布最终的班级报纸名称，并对参与活动的同学进行表彰和奖励。
七、奖励设置1. 对参与活动的同学，每人给予[X]分的综合素质评价加分。
2. 对最终被采用的班级报纸名称的创作者，给予班级贡献奖，并颁发奖状和奖品。
八、注意事项1. 同学们提交的命名方案应符合班级的特色和文化，体现班级的凝聚力和荣誉感。
2. 命名方案应简洁明了，易于记忆和传播。
3. 评选过程应公平、公正、公开，评选小组应充分考虑同学们的意见和建议。
[时间]篇二班级报纸命名方案策划书一、活动背景在信息时代，班级报纸作为一种传统的媒体形式，具有独特的价值和意义。
它不仅可以记录班级的成长历程，还可以培养同学们的写作、编辑和排版能力，增强班级的凝聚力和归属感。
为了提高班级报纸的质量和影响力，我们需要一个富有创意和吸引力的名称。
班级办报方案
班级办报方案一、背景介绍现如今，在学校任教或学习的同学们对于班级间的信息传递和交流非常重视。
为了更好地满足同学们的信息需求，促进班级之间的联系和了解，本文拟定了班级办报方案，旨在开展班级报纸的编辑和发行工作。
二、目标及内容1. 目标：通过班级办报，增进班级之间的沟通与交流，提高同学们的文化素养和综合能力。
2. 内容：班级办报的内容可主要包括以下几个方面：（1）学校相关新闻：报道学校的重要活动、学术成果、优秀同学事迹等；（2）班级动态：反映班级的学习成果、集体活动、校外参观等；（3）校园文化：介绍学校的特色风貌、优秀教师、校史等；（4）学科知识：刊登一些有趣的学科知识，丰富同学们的学习内容；（5）校外资讯：提供社会新闻、体育赛事、文化活动等各方面的信息。
三、编辑团队的组建1. 组长：负责协调与筹划编辑工作，把握进度；2. 编辑成员：由班级同学自愿报名，根据报名情况决定编辑人数，确保每个同学都能参与进来；3. 美编：负责班级办报的排版及美化处理。
四、办报流程1. 收集信息：编辑团队成员定期收集相关信息，包括学校通知、班级动态、学科知识等；2. 策划与编辑：编辑团队根据收集到的信息进行策划，并进行文章的撰写和编辑工作；3. 审核与校对：编辑团队内部进行审核和校对，确保文章的准确性和语言表达的流畅性；4. 设计排版：美编负责对文章进行美化处理和排版设计，确保版面整洁美观；5. 打印发行：编辑团队负责将班级办报的版面打印出来，并在学校设立指定展示区域进行发行。
五、发行与宣传1. 发行时间：班级办报计划每月或每学期发行一期，并确定具体发行时间；2. 发行范围：班级办报首先发行给全班同学，并鼓励同学们将其转发给家长、其他班级的同学等；3. 宣传方式：通过班级微信群、学校广播站、校报等渠道宣传班级办报的发行时间、内容亮点等，吸引同学们的阅读参与。
六、效果及评估1. 效果评估：通过收集同学们的反馈意见，定期开展问卷调查或座谈会，了解班级办报对同学们的影响和满意程度；2. 改进完善：根据同学们的反馈意见和评估结果，对班级办报的内容、排版、发行等进行改进和完善。
班报报刊实施方案
班报报刊实施方案一、前言。
班报是学生自我管理、自我教育的一种形式，也是学校教育的一种重要组成部分。
通过班报，同学们可以了解班级内外的各种信息，增进相互了解和友谊，促进学风建设和班级管理，提高班级凝聚力。
因此，制作一份精美的班报，对于班级建设和学生综合素质的提高具有积极的意义。
二、班报报刊实施方案。
1. 确定班报编辑团队。
首先，需要确定班级的班报编辑团队，由班级学生自愿报名，经过班级全体学生投票选出。
编辑团队要包括主编、副主编、编辑、摄影师等不同岗位，每个人负责不同的工作，共同合作完成班报的制作。
2. 确定班报周期和内容。
班报的周期可以根据实际情况来确定，一般可以选择每周一期或每两周一期。
班报的内容应该包括班级活动、学习动态、社会新闻、趣闻轶事等，内容要丰富多彩，能够吸引同学们的眼球。
3. 制定班报编辑计划。
编辑团队要制定班报编辑计划，包括每期班报的主题、稿件采集时间、编辑时间、排版时间等，确保班报能够按时出版。
同时，要充分调动同学们的积极性，鼓励他们踊跃投稿，积极参与班报的制作。
4. 确定班报制作形式。
班报的制作形式可以选择纸质版和电子版相结合，纸质版可以张贴在班级的布告栏上，电子版可以通过班级微信群或班级网站进行发布，以便更多的同学能够及时了解班级的动态。
5. 审稿和发行。
班报编辑团队要认真审稿，确保班报的内容真实可靠，符合学校的相关规定。
经过审稿后，可以选择在班级的固定时间进行发行，让更多的同学能够看到班报的内容。
6. 定期评估和改进。
班报的制作是一个不断改进的过程，编辑团队要定期进行评估，听取同学们的意见和建议，不断改进班报的内容和形式，使班报更加贴近同学们的生活，更加富有创意和活力。
三、结语。
班报是班级文化建设的一部分，是学生自我管理和自我教育的一种形式。
通过班报的制作，可以锻炼同学们的动手能力和创造力，培养他们的团队合作精神和责任意识，提高他们的综合素质。
因此，班报的制作需要得到全体同学和老师的重视和支持，共同努力，打造一份精美的班报，为班级建设和学生发展贡献自己的力量。
报班工作方案
报班工作方案一、方案目的及背景本报班工作方案旨在明确学员报班相关事宜的处理流程，确保报班过程顺畅高效，提供优质的服务，满足学员的需求。
二、报班流程1. 学员咨询学员通过电话、邮件或线上平台等媒介咨询报班情况，接待员应耐心回答学员的问题，提供相关课程信息，并留下学员的基本信息。
2. 课程介绍接待员应向学员介绍所报课程的具体内容、学习方式、授课时间和地点等相关信息，确保学员了解课程的特点和要求。
3. 报名确认学员决定报名后，接待员应核对学员提交的相关资料，包括身份证明、学历证明等，并确保信息的准确性。
同时，接待员应为学员开具正式的报名确认函。
4. 课程安排根据报名情况和班级开设情况，相关工作人员应及时为学员安排上课时间、上课地点以及授课教师等相关事宜，并将安排结果及时反馈给学员。
5. 缴费方式学员报班后，接待员应向学员明确缴费方式和学费金额，并提供相应的缴费账户或支付链接。
学员应按时缴纳学费，并及时提供相关支付凭证。
6. 入学准备接待员应向学员提供入学准备指南，包括所需教材、学习工具等的购买建议，并解答学员的疑问，确保学员具备入学所需的基本条件。
7. 开课通知在确定开课时间后，接待员应向学员发送开课通知，包括上课时间、地点、教室等相关信息，以便学员合理安排自己的学习计划。
8. 后续服务在课程开始后，相关工作人员应为学员提供持续的支持和服务，解答学员遇到的问题，提供学习指导，并做好学员情况的跟踪和反馈，以满足学员的学习需求。
三、沟通与协调1. 内部沟通相关工作人员应建立良好的内部沟通机制，及时将学员报班信息传达给相关部门，确保各项工作有序进行。
2. 学员沟通接待员应及时回复学员的咨询和提问，在沟通中保持文明礼貌，解答学员的疑惑，解决学员的问题。
3. 报班记录相关工作人员应建立学员报班的详细记录，包括学员的个人信息、报名时间、缴费情况等，以备查询和核对之需。
四、服务质量管理1. 售后服务开设客户服务热线或专门接待窗口，接收学员的反馈和投诉，并及时进行处理和解决，确保学员的权益得到维护。
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四（4）班班级作文周报实施方案
一、创办目的
1、让学生通过记录我们的课堂，生活，阅读三条主线，激发学生的写作热情。
在发表中获得成功感，幸福感，产生自尊和自豪、激情和快乐。
2、引导学生留心观察，发现周围世界以及自我内心世界，同时收藏童年的点滴。
二、实施细则
1、每周的一至四写《最喜欢的词句》，要求不高，三行，五行，引导学生重视平时的素材积累才有话可写。
教师批改时与学生平等对话的形式写上简短评语。
2、周五时根据课程或实际需要，写一则日记，或自由命题写作内容。
将周记作为周报备选文章。
要求用上一些积累的好词好句。
3、周三上午的语文课时作为上周班报与本周班报的一个衔接课也是一节作文活动课。
在形式尽量隆重，场面上表扬文章得了优秀的作者后，将文章打印好传到老师邮箱。
学生评选得票率最高的四篇文章，由此获得幸运卡。
同时还要隆重宣布本周录用作者的名单并发放录稿通知单。
三、实施计划
九月：教师命题，并做规范化的要求。
作为班级作文周报的起步阶段。
十月：自由写作两次，结合课堂教学写作两次。
作为班级作文周报的学生理解并运用阶段。
十一月：就班级某种现象评论写作，并自行设定投稿版面。
十二月：围绕语文教材，以读后感、续编故事等不同形式写作。
元月：表彰获得优秀最多的四位同学，并被评委班级小作家。