五星班级评比方案
2023年小学“星级班级”评比实施细则
2023年小学“星级班级”评比实施细则第一章总则第一条为了促进小学班级的全面发展，提高教育质量和水平，激发教师和学生的积极性，特制定本实施细则。
第二章评比目标和要求第二条“星级班级”评比的目标是评选出全校教学水平较高、教育质量较好的班级，激励优秀班级继续发展，推动整个学校的教育教学水平提升。
第三条评比要求如下：（一）教师队伍素质高，教学方法多样化，能够激发学生的学习兴趣和创造力。
（二）学生综合素质较高，学习成绩优秀，有良好的品德修养和团队合作精神。
（三）班级管理有序，活动丰富多彩，课外拓展丰富。
（四）家校沟通有效，在学校和家长之间建立良好的合作关系。
第三章评比程序和方法第四条“星级班级”评比的程序如下：（一）选拔候选班级：每学期从全校各班级中选拔出候选班级。
（二）评估考察：对候选班级进行全面评估，包括教学质量、学生素质、班级管理等方面进行考察。
（三）评审决策：根据评估结果，由评审小组综合评审决策，确定“星级班级”。
第五条评比方法如下：（一）教师评估：教师的评估主要通过评估表、教案、课堂观摩等方式进行。
（二）学生评估：学生的评估主要通过学习成绩、品德评定、课堂表现等方式进行。
（三）家长评估：家长的评估主要通过家访、家长会等方式进行。
（四）考察评估：对候选班级进行实地考察，包括教室环境、学习氛围、班级活动等方面进行评估。
第四章奖励措施和激励机制第六条“星级班级”的奖励措施如下：（一）授予荣誉称号，如星级班级、优秀班级等，颁发奖状和证书。
（二）给予适当的教育经费、教学资源的支持。
（三）优先享受学校举办的各类活动和培训。
（四）其他奖励和激励措施待细化。
第五章责任和监督第七条学校负责组织和实施“星级班级”的评比工作，建立评审小组负责评审决策。
第八条班主任是候选班级的责任人，负责组织、指导班级的评估工作，并向学校提供相关资料。
第九条监督机制通过校级、区级和家长委员会等多个层面进行，确保评比工作的公正性和公平性。
五星班级评比细则
“五星班级”评比活动方案（试行）一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》文件精神为指针，根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》要求，切实开展好学生讲文明、讲礼貌、讲卫生方面的教育，促成学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；细化班级奋斗目标，使班集体建设更系统化、合理化、科学化。
为构建一个平安和谐的校园环境而努力。
二、评比细则：1、评比项目：1）班风星（黄星）包括：出勤、路队、普通话。
2）清洁星（绿星）包括：教室卫生、走廊卫生、清洁区卫生、保洁卫生。
3）守纪星（红星）包括：课间纪律、课堂纪律4）健康星（蓝星）包括：眼保操、广播操5）礼仪星（橙星）包括：红领巾佩带、文明礼貌、个人仪表。
2、检查方法：①由大队部、政教处负责挑选四——六年级部分工作认真负责，且责任心较强的学生组成督查小组，统一培训，并进行具体的分工和指导。
②各督查队员都回避自己所在年级各项常规检查。
③采用随机抽查和定期检查以及问卷和民主评议相结合的方法进行评分。
④评比时力求公平合理，同时要及时指出并纠正同学的一些不良现象。
⑤督查队员每人每日要到大队部领取记载表，做好情况记载。
(包括典型事例和不良行为，要尽量记下他们的姓名，以便班主任老师进行教育。
)⑥每个检查项目都由一位（或者几位）学生具体负责，每天放学后组织值日员汇总一天的检查情况，填入表格。
周五第三节课后由大队部汇总，以便周一升旗仪式宣布，一月后由政教处汇总，对优胜班级及优秀班主任进行表彰。
3、评比办法：①所有项目都实行等级评价，不进行量化评分，评定设为两个等级，分为“优秀”与“一般”，获得“优秀”的每一个小项均可获得一颗相应颜色的小五角星，获得“一般”的项目不能获得星星，有可能会出现同一个项目一个年级所有班级都获得星星，也有可能同一个项目都不能获得星星的情况，也就是说评定没有指标限定，只有“优秀”与“一般”之分。
②可查性较强的直接评定，可查性不强的则采取问卷调查的方式进行评定，检查时操作难度大耗时多的项目则采取抽查的方式进行检查。
小学“星级班级”评比方案
小学“星级班级”评比方案第一部分：背景介绍1. 背景说明：为了鼓励小学班级的积极进取和优秀表现，提高班级管理水平和教学质量，我们学校决定开展“星级班级”评比活动。
2. 目标设定：通过“星级班级”评比，激励班级全体师生积极参与，营造良好的班级氛围，培养班级团队合作精神，推动全面教育发展。
第二部分：评比内容1. 优秀班干部评选：- 学习委员：考察学习委员的学习成绩、班级互助表现、组织协调能力等。
- 班长：考察班长的学习成绩、班级组织管理能力、师生沟通能力等。
- 纪律委员：考察纪律委员的自律能力、纪律观念、组织纪律执行能力等。
- 生活委员：考察生活委员的关心集体、组织活动能力、人际交往能力等。
2. 学习成绩评比：- 学业进步奖：以学生的学期成绩为基础，考察学生在学期内的学习进步情况。
- 优秀班级评比：以班级的平均成绩为基础，考察班级整体学习水平。
3. 班级文化建设评比：- 班级口号评选：每个班级根据自身特点和精神追求，制定一个独特的班级口号。
- 班级宣言评选：每个班级根据自身特点和团队价值观，制定一个班级宣言以激励全体师生。
4. 班级活动展示评比：- 课余活动展示：考察班级是否积极组织和参与学校课余活动，如社会实践、文艺活动、体育竞赛等。
- 社区服务展示：考察班级是否积极参与社区服务活动，如义务劳动、义教活动、志愿者服务等。
第三部分：评比标准1. 优秀班干部评选标准：- 学习委员：平均学习成绩在全班前10名，组织并协调好班级学习互助活动。
- 班长：平均学习成绩在全班前10名，良好的师生沟通能力，能够组织并管理好班级事务。
- 纪律委员：自觉遵守校纪班规，主动组织纪律教育活动，能够有效约束班级纪律。
- 生活委员：关心集体，能够积极组织班级生活活动，具备一定的组织和协调能力。
2. 学习成绩评比标准：- 学业进步奖：在学期内，学习成绩相对前一学期有明显提升的学生。
- 优秀班级评比：班级平均成绩在全年级前10名的班级。
小学“星级班级”评比实施细则范文（二篇）
小学“星级班级”评比实施细则范文一、评比目的和意义1.1 评比目的小学“星级班级”评比旨在根据班级的整体表现和个别学生的综合素质，评选出学习态度端正、团结友爱、积极向上、文明礼貌、协作能力强的优秀班级，以激发学生学习的积极性、主动性和创造性，形成良好的班集体氛围。
1.2 评比意义评选“星级班级”有利于：1) 增强班级凝聚力和团队合作精神，促进班级成员之间的互帮互助，提高班级整体素质；2) 激励学生努力学习、积极进取，争做优秀学生，进一步推动全校学习氛围的良好形成；3) 提高学生的综合素质，培养学生良好的学习态度、团队协作能力和社会责任感；4) 发掘并树立优秀班级的典型，为全校师生树立学习的榜样。
二、评比对象和评选标准2.1 评比对象评比对象为小学各个年级的班级。
2.2 评选标准根据班级整体表现和个别学生的综合素质，评选标准如下：1) 学习态度：包括积极性、主动性、自主学习能力等；2) 团结友爱：包括班级成员之间的团队合作、相互帮助、关心他人等；3) 积极向上：包括兴趣广泛、爱劳动、积极参与社会实践等；4) 文明礼貌：包括言谈举止文明、尊重师长和同学等；5) 协作能力：包括团队合作意识、合理分工、成果共享等。
三、评比程序和方法3.1 评比程序1) 提前公示评比细则和评选标准，使学生和家长有时间准备和了解评比内容；2) 每个班级选举一位班干部作为“星级班级”评比工作负责人，统筹协调评比工作；3) 评比工作负责人组织全班学生参与到评比工作中，征求学生的意见和建议，形成全班共识；4) 学校成立评比工作领导小组，负责协调、指导和监督评比工作；5) 评比工作领导小组根据班级的实际情况，制定评比细则和评选标准的具体操作细则；6) 班级逐步完成评比材料的准备，包括学习笔记、作业表现、班级活动记录等；7) 评比工作领导小组成员对各个班级进行实地观察，并进行评比材料审核；8) 根据评比标准和实地观察的结果，评选出“星级班级”。
学校“星级班级”评比实施细则(三篇)
学校“星级班级”评比实施细则第一章总则第一条为了激发学生学习的动力，促进班级建设和发展，提高班级整体素质，根据学校发展和教育改革的需要，制定本细则。
第二条本细则适用于学校各年级的班级。
第三条学校将根据本细则，评选出“星级班级”，并给予相应的奖励和表彰。
第二章评比依据第四条“星级班级”评比依据主要包括以下三个方面：1. 学业成绩：班级学生的平均学业成绩是评定的重要指标之一。
学生的学习成绩包括学科考试成绩、作业完成情况以及考勤情况等。
2. 班级活动：活动是提高班级凝聚力和团队意识的重要方式之一。
班级活动包括但不限于班会、团队合作活动、社会实践等。
3. 班级管理：班级管理是保障学生学习和生活秩序的重要环节。
包括班级规章制度的制定与执行、纪律教育等。
第三章评比流程第五条“星级班级”评比分为初评和复评两个阶段。
1. 初评阶段：（1）学校将在每学期开始前，宣布评比时间和要求，并向全体班级公示评比项目和依据。
（2）各班级班主任需按照规定完成评比材料的准备和提交工作。
（3）学校将组织评委对各班级的评比材料进行初步筛选和评估，初评出符合条件的班级。
2. 复评阶段：（1）初评合格的班级将进入复评阶段。
学校将安排专家及相关评委对班级进行实地考察。
（2）复评主要包括对学生的学习情况、班级活动及管理情况的综合评估。
第四章奖励措施第六条学校将对评选出的“星级班级”给予以下奖励：1. 荣誉称号：学校将颁发“星级班级”荣誉牌匾，并在学校相关栏目和宣传产品中公布。
2. 奖励资金：对于评选出的“星级班级”，学校将给予一定的奖励资金，用于班级活动和发展。
第五章评比结果的公示和监督第七条学校将在公示栏和官方网站上公布评比结果，并接受家长和学生的监督和投诉。
第八条学校将定期对评比结果进行监督和检查，对不符合评比要求或存在违规行为的班级，将依据学校相关规定进行处理。
第六章附则第九条本细则的解释权归学校所有，学校保留对细则的修改和解释权。
第十条本细则自发布之日起施行，并适用于学校当前及后续学年度的“星级班级”评比。
学校“星级班级”评比实施细则模版（三篇）
学校“星级班级”评比实施细则模版第一章：总则第一条：为了鼓励和表彰优秀班级，提高班级管理水平，推动班级建设和学生发展，制定本实施细则。
第二条：本细则适用于我校各年级各班级，评选周期为一学年。
第三条：本细则的主要评价指标包括班级管理、学风建设、团队合作、班级活动、文化建设等方面。
第四条：评选的主要内容包括年度“星级班级”、月度“优秀班级”，并在学期结束时进行评估排名。
第二章：评选内容第五条：年度“星级班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。
2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。
3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。
4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。
5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。
第六条：月度“优秀班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。
2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。
3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。
4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。
5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。
第三章：评选办法第七条：年度“星级班级”评选办法包括自查、评估、表彰三个环节。
1. 自查：班级按照评选指标对自身进行评估，提供相关资料，并填写自查表。
2. 评估：由学校相关部门对班级进行评估，包括现场考察和资料审核等环节，评选出“星级班级”。
3. 表彰：在学期末举行学校表彰大会，对评选出的“星级班级”进行授奖。
第八条：月度“优秀班级”评选办法包括评选、公示、表彰三个环节。
1. 评选：由学校相关部门对班级进行评选，根据评选标准进行打分排名，评选出“优秀班级”。
2. 公示：学校将评选结果进行公示，接受师生和家长的监督。
小学“星级班级”考评细则范本
小学“星级班级”考评细则范本1. 学习成绩考评：- 考核项目包括各科目的期中、期末考试成绩、平时作业完成情况等。
- 优秀：成绩在班级前10%。
- 良好：成绩在班级前30%。
- 进步：成绩有明显提高。
- 达标：成绩符合年级要求。
2. 课堂表现考评：- 考核项目包括听讲、发言、课堂纪律等。
- 优秀：积极参与课堂互动，课堂纪律良好。
- 良好：能够按时完成课堂任务，发言积极正面。
- 进步：课堂表现较前一阶段有明显改善。
- 达标：能够遵守课堂纪律，完成基本学习任务。
3. 行为考评：- 考核项目包括作业完成情况、纪律表现、合作态度等。
- 优秀：积极主动完成作业，自觉遵守纪律，乐于助人。
- 良好：能够按时完成作业，遵守纪律，有团队合作精神。
- 进步：行为表现较前一阶段有明显改善。
- 达标：能够遵守纪律，按时完成基本作业。
4. 社会实践考评：- 考核项目包括社会实践活动参与情况、社区服务等。
- 优秀：积极参与社会实践活动，表现出良好的公民意识。
- 良好：能够主动参与社会实践活动，体现社会责任感。
- 进步：社会实践参与度较前一阶段有明显提高。
- 达标：能够积极参与基本的社会实践活动。
5. 卫生考评：- 考核项目包括班级整洁度、个人卫生等。
- 优秀：班级整洁，个人卫生习惯良好。
- 良好：班级整洁，个人卫生基本符合要求。
- 进步：班级整洁度和个人卫生有明显改善。
- 达标：班级整洁度和个人卫生基本符合要求。
6. 品德考评：- 考核项目包括遵纪守法、友善相处等。
- 优秀：能够以身作则，遵纪守法，与他人友善相处。
- 良好：能够遵守纪律，友善与他人相处。
- 进步：品德表现较前一阶段有明显改善。
- 达标：能够遵守基本纪律，与他人基本友善相处。
以上是小学“星级班级”考评细则范本，可以根据实际情况进行适当调整和修改。
五星级班级评比方案(10篇)
五星级班级评比方案(10篇)为了确保事情或工作科学有序进行，预先制定方案是必不可少的，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的五星级班级评比方案，欢迎大家分享。
五星级班级评比方案1一、班级星级管理的目标和意义(一)目标1、通过目标管理，创设班级间的竞争机制，从而培养学生的竞争意识和责任感。
2、努力构建学生自主管理和自我教育的模式，充分发挥每个学生的特长和能力，调动学生的主动性和创造性。
3、通过目标管理，有利于加强班集体的建设，从而提高班级管理的评价效能。
(二)意义实施班级星级管理与评价在于努力实现学校德育管理的规范化和科学化，促进良好的学风、校风的形成，它能避免传统测评的主观臆断性，提高测评的力度、效度、信度。
二、班级星级管理的评价原则1、民主性和客观性相结合的原则。
2、激励性和发展性相结合的原则。
3、科学性和指导性相结合的原则。
4、定性和定量评价相结合的原则。
三、班级星级管理的主要内容(一)定性评估内容1、班风正、形象好学生自觉遵守学校规章制度，违纪率低，犯罪率为零。
2、学风浓，成绩好班级中学习风气浓厚，平时能够积极参加各类竞赛活动，并取得较好成绩。
3、锻炼勤，素质好班级有计划开展文体活动，平时能积极参加文体竞赛，并取得较好成绩；体育达标率为95%以上。
（二）定量评估内容表一：月定量评估表(注：权重分值指本月该项最多计分值)序号评估内容权重分值评估细则计分标准自评分校评分评估组织1 班级常规竞赛 100竞赛活动积极参与表现突出见附件1政教处2 文化建设 202-1黑板报每月出一刊2-2班容班貌布置得体2-3各种学生作品张贴美观发现一例扣2分政教处3 文明礼貌 20使用文明用语，文明行走、文明交往、文明上网等发现一例扣1分政教处学生会4 遵纪守法 15无打架、偷窃、赌博、看不健康书籍等现象发现一例扣1分政教处学生会5 主题班会 5每月至少开好一次主题班会有记录，有上报5分；无记录，无上报0分政教处6 爱护公物 106-1财产无损坏现象6-2无乱摘花草树林现象6-3无涂抹刻画课凳桌等现象发现一例扣1分总务处7 好人好事 107-1拾金不昧7-2其它能提升湾龙区实验中学形象的好人好事7-1将钱物上交政教处的价值在30元以下加0.5分，31-100元加1分；100元上以加2分；500元以上加3分。
中小学五星班级评比方案
中小学五星班级评比方案1. 引言本文档旨在制定中小学五星班级评比方案，通过评比激发学生的学习积极性，培养良好的学习氛围，提高班级整体素质。
该方案适用于中小学各年级的班级评比活动。
2. 评比标准2.1 学业表现学业表现是评比的重要指标，包括学生的学习成绩、学习态度和学习进步等方面。
评比时可以综合考虑以下几个方面：•学习成绩：成绩优秀的学生可以得到更高的评分，可以根据成绩的等级划分不同的分值。
•学习态度：评估学生对学习的态度是否积极，是否能主动参与课堂讨论，是否能按时完成作业等。
•学习进步：评估学生在一段时间内的学习进步情况，比较学生的初始成绩和最终成绩。
2.2 课堂表现课堂表现是评价学生综合素质的重要方面，包括学生的听讲、回答问题、参与讨论等。
评比时可以综合考虑以下几个方面：•听讲情况：评估学生在课堂上是否能专心听讲，是否能掌握重点内容。
•回答问题：评估学生对老师提出的问题是否能积极回答，回答是否准确、清晰。
•参与讨论：评估学生是否能积极参与课堂讨论，是否能提出合理的观点和问题。
2.3 行为表现行为表现是评价学生品德和行为习惯的重要方面，包括学生的纪律表现、团队合作能力和社会责任感等。
评比时可以综合考虑以下几个方面：•纪律表现：评估学生是否能遵守学校的纪律规定，是否能按时完成作业和参加活动。
•团队合作：评估学生在小组活动中的合作能力和团队意识，是否能有效地与他人合作完成任务。
•社会责任感：评估学生对社会问题的关注度和参与度，是否能积极参与学校和社区的公益活动。
3. 评比流程3.1 报名阶段在评比开始前，学校应向全体学生宣传评比活动，并告知报名时间和方式。
学生可以自愿报名参加评比，也可以由班主任推荐学生参加。
3.2 评选阶段评比活动由组织评比的老师和班级学生代表组成评委会，评委会负责评选出五星班级。
评选过程包括对学业表现、课堂表现和行为表现进行评估和打分。
3.3 评比结果公示和表彰评比结果应在全校范围内公示，公示期间可以接受对评比结果的投诉和异议。
文庄小学“五星班级”评比方案(试
文庄小学“五星班级”评比方案（试行）一、“五星班级”评比说明：1、本方案评比分5个项目，各项评比的满分均为30分，凡其中一项获得25分及满分者评定为一星；5项均评为星授予“五星班级”标志。
2、评比每周进行一次,于星期一公布评比结果并授标，全校综合总分最高的班级同时授予“五星级班级”称号。
3、获得“五星班级”的班级根据次数的多少作为评选优秀班级的重要依据，如在一期内无一次优秀的取消本学期一切评优资格。
4、检查人员安排：大队部组织值勤老师、大队干部和校园小卫士（值勤学生）进行检查。
中队辅导员对以上各项检查有权监督指正。
6、以上各项规定均为试行，欢迎老师同学提出意见和建议，以利于制度的完善。
二、“五星班级”评比细则：（一）环境卫生星：（包括教室内外地面、走廊、墙壁卫生责任区等处及个人卫生抽查）1、教室、走廊、责任区打扫不及时扣3～5分，并注意保洁，发现有废纸、食品包装纸袋、果皮、核，一件扣1分，有垃圾或蜘蛛网每处扣1分。
2、室内桌椅、劳动工具摆放不整齐的扣1～2分，讲台、黑板框等不整洁，墙壁有污渍扣1～2分。
3、学生个人卫生（头发、指甲、手、衣服等）抽查不合格或抽屉不整洁，有废纸和零食者一人一次扣1分。
4、学生不爱护环境，乱扔乱丢垃圾的一人次扣2分。
5、接受学校临时性工作，主动清理校园死角，可加1～3分。
（二）文明礼貌星1、用新《小学生行为规范》和《小学生守则》严格要求自己。
2、重大节日或每周一的升旗仪式，班主任认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然。
3、升旗仪式过程中有不尊重国旗的行为的，（指吵闹、打逗、不敬礼、不唱国歌等）一人一次扣1分。
4、升旗仪式中不穿校服、不佩戴红领巾的一人一次扣1分。
5、发现破坏学校墙壁、花草树木，乱涂乱画，打架骂人，衣着不干净等现象，进行批评教育后，一人一次扣1分。
（三）遵规守纪星：1、上学、放学、集会时路队不整齐，有散队、打逗追逐现象的一人一次扣1分。
2、学生进校以后，未经允许随意出校园者每次扣1分；学生干部未按时进行检查者每人次扣2分。
小学“星级班级”考评细则范本（3篇）
小学“星级班级”考评细则范本班级名称：XXX班学年：XXXX-XXXX一、班级文化建设1.班级宗旨：培养积极向上，团结友爱，乐于助人，勇于探索的学习氛围。
2.班级口号：XXX班，向前走！3.班级标志：设计一个寓意明确，与班级文化相契合的标志。
4.班级格言：一切从简，努力向上。
5.班级活动：每月定期组织班级活动，包括文体活动、社会实践等。
二、班级管理1.班级常规：保持班级的良好纪律，如不打架、不欺负同学、不旷课等。
2.班委会建设：选举班长和组建班委会，组织开展各项班级事务，促进班级发展。
3.班级卫生：班级保持整洁，每日清理桌面，并保持公共区域的卫生。
4.班会活动：组织班级会议，定期反馈班级情况，讨论并解决班级存在的问题。
5.班风班纪：培养班级的良好风气，如互相尊重、守时守约等。
三、学习管理1.学习态度：培养学生对学习的积极态度，鼓励他们主动参与课堂讨论和提问。
2.学习计划：帮助学生制定学习计划，明确每日学习任务，并监督其完成情况。
3.学习资源：提供多样化的学习资源，如书籍、电子资料等，满足学生自主学习的需求。
4.学习习惯：指导学生培养良好的学习习惯，如按时完成作业、整理书包等。
5.学习成果展示：定期组织学生展示自己的学习成果，鼓励他们互相学习和交流。
四、班级表现评价1.学习成绩：根据学生成绩单，定期评估学生的学习成绩，并给予相应的表扬和奖励。
2.参与度：考察学生在班级活动中的参与度，包括积极发言和积极参与组织活动等。
3.团队合作：评价学生在团队活动中的贡献和合作精神，包括与同学合作完成任务等。
4.品德表现：评价学生的品德表现，包括诚实守信、友善待人、乐于助人等方面。
5.自律性：评价学生的自律性，包括按时上课、遵守纪律、遵守规章制度等方面。
以上为小学“星级班级”考评细则范文，希望能为您提供一定的参考。
实际评价细则可根据学校的实际情况进行调整和完善。
小学“星级班级”考评细则范本（2）1. 班级纪律- 出勤率：考察班级学生出勤情况，要求学生按时到校并积极参与学习活动。
五星级班级评比方案（通用7篇）
五星级班级评比方案五星级班级评比方案（通用7篇）为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的五星级班级评比方案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五星级班级评比方案1一、指导思想鼓励学生全面发展，启发学生德育。
增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，真正从“近、小、实、亲”做起。
为此，学校在同学中开展评选“班级之星”“校园之星”活动。
在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！二、活动目的关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、评选方法和程序：第一阶段：班级之星评选。
1、各班班主任组织本班学生学习评选条件，要求全体学生会背记牢。
2、每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人，并组织班委认定候选人。
3、班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。
4、各班级将班级之星于25日前报年级处。
年级处审批后，28日前以班为单位报政教处。
第二阶段：校园之星评选每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学，学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。
小学五星级班级评比方案
小学五星级班级评比方案1. 背景介绍随着教育的发展，班级评比成为评价学生综合素质的重要手段之一。
通过班级评比，可以激发学生的学习兴趣和积极性，促进班级凝聚力的形成，提升班级整体素质和氛围。
本文将介绍一套小学五星级班级评比方案，以期为教师和学生提供一种全面、科学的评比方法。
2. 方案目标小学五星级班级评比方案的目标主要包括以下几个方面：•激发学生学习兴趣和积极性•培养学生的团队合作精神•提高班级的凝聚力和整体素质•促进学生综合素质的全面发展3. 方案内容小学五星级班级评比方案主要包含以下几个方面的评比内容：3.1 学业表现评比评比学业表现可以促使学生重视学习，树立正确的学习态度。
评比可以从以下几个方面进行评估：•作业完成情况：评估学生作业的准时完成情况和作业质量。
•学习成绩：评估学生的考试成绩和平时测试成绩。
•课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与和表现。
3.2 行为表现评比评比行为表现可以培养学生良好的行为习惯和社交规范。
评比可以从以下几个方面进行评估：•守时纪律：评估学生的上课纪律、迟到早退情况等。
•合作态度：评估学生在小组合作中的表现和团队合作精神。
•礼貌待人：评估学生的礼貌用语和与他人相处的方式。
3.3 班级贡献评比评比班级贡献可以鼓励学生积极参与班级活动和担任班级职务。
评比可以从以下几个方面进行评估：•班级活动参与度：评估学生在班级组织的各种活动中的积极参与程度。
•班级职务担任：评估学生是否积极申请并担任班级干部职务。
•班级贡献度：评估学生对班级建设和班级氛围形成所作出的贡献。
3.4 创造力评比评比创造力可以培养学生的想象力和创新能力。
评比可以从以下几个方面进行评估：•作品展示：评估学生的手工作品、文学作品、艺术作品等创作成果。
•创新思维：评估学生在解决问题和面对挑战时的创新思维和能力。
•创意表达：评估学生在表达自己观点和想法时的创意和独特性。
4. 评比流程小学五星级班级评比方案的评比流程大致分为以下几个步骤：1.确定评比指标：根据方案内容，确定具体的评比指标和权重。
2024年小学“星级班级”评比实施细则（2篇）
2024年小学“星级班级”评比实施细则第一章总则为了提高小学阶段教育的质量和水平，加强班级管理和教育教学工作，充分发挥班级在学生成长发展中的重要作用，特制定本细则。
第二章评比目的和原则1.评比目的：通过评比活动，激发教师的工作激情和责任意识，促进学生全面发展，营造良好的班级氛围，提高班级整体素质。
2.评比原则：公开、公平、公正、公信。
第三章评比内容和标准1.评比内容：(1)班级组织和管理：包括班级纪律、课堂秩序、日常管理等方面的情况。
(2)班级文化建设：包括班级活动、文化氛围、班级荣誉等方面的情况。
(3)班级教育教学：包括教育教学目标达成情况、学生学业成绩、教学质量等方面的情况。
(4)班级党建工作（如有）：包括班级党员教师的组织建设、学生党员发展等方面的情况。
2.评比标准：综合考虑班级组织和管理、班级文化建设、班级教育教学以及班级党建工作（如有）的实际情况，采取定量和定性相结合的评价方法，制定评比标准。
第四章评比程序1.评比准备阶段：(1)明确评比目标和任务。
(2)组织评比工作小组，确定评比细则和评委名单。
(3)培训评委，确保评委具备专业知识和评比技能。
(4)收集班级相关资料，包括班级管理文件、教学计划、学生作品等。
2.评比申报阶段：(1)各班级按照要求填写评比申报表，附上相关资料。
(2)评委对申报材料进行初步审核，确定入围班级。
3.评比实施阶段：(1)评委分组进行评比。
(2)评委对入围班级进行现场考察和听课。
(3)评委对班级进行评分，得出评比结果。
4.评比公示阶段：(1)评比结果公示在学校公告栏和官方网站上。
(2)召开评比总结会议，向全校通报评比情况和经验做法。
(3)对优秀班级进行表彰和奖励。
第五章保障及奖励1.评比保障：学校要提供评比所需的人力、物力、财力等保障措施，确保评比活动的顺利进行。
2.评比奖励：对获得“星级班级”称号的班级，学校将给予奖励和表彰，包括奖金、荣誉证书、学习资源等。
第六章其他事项1.细则的解释权归学校教务处所有。
学校“星级班级”评比实施细则范本（2篇）
学校“星级班级”评比实施细则范本一、目的和意义为了激励班级建设，提高班级管理水平和学生的综合素质，促进学校教育教学工作的全面发展，我校特制定了“星级班级”评比制度。
通过评比，激励班级积极向上的特点，鼓励各班级进行班风优良、学风浓厚的建设，形成和谐的班集体。
二、评比标准1. 学业水平（30%权重）（1）学科成绩表现：班级学科成绩平均水平、所有学科的及格率等。
（2）作业完成情况：班级作业完成质量和及时性等。
2. 活动开展（20%权重）（1）班级活动策划：班级活动策划的创新性、多样性等。
（2）班级活动开展情况：班级活动的组织、宣传和参与度等。
3. 班级管理（20%权重）（1）班级纪律和文明：班级的早操、升旗仪式等纪律和文明表现。
（2）班级卫生和环境：班级卫生状况、环境整洁度等。
4. 班级荣誉（20%权重）（1）竞赛活动成绩：班级参加各类竞赛取得的成绩。
（2）先进个人评选：班级内表现突出的个人的评选。
5. 师生互动（10%权重）（1）师生关系：教师与学生之间的相互尊重、理解和关心等。
（2）班级活动参与度：学生参与班级活动的积极性、主动性等。
三、评比流程1. 提交申请（1）每学期初，班级需向学校相关部门提交申请，说明评比的意愿。
（2）评比的申请需经过班级集体讨论，并由班主任负责汇总整理。
2. 考核评估（1）学校相关部门按照评比标准对申请班级进行全面考核评估。
（2）评估结果由学校相关部门对各个参评班级进行排名。
3. 结果公布与表彰（1）学校将评比结果公布在公示栏，供全校师生查看。
（2）对于评比成绩优秀班级，学校将予以表彰，并发放奖杯等相关奖励。
四、奖励措施1. 评比成绩优秀班级将获得奖杯和荣誉证书，获奖班级将在学校荣誉榜上展示。
2. 学校将对各个获奖班级提供相应的资金支持，用于班级建设和活动开展。
3. 学校将优先安排获奖班级的代表参加学校重要的活动和会议。
五、评比结果监督与调整1. 各班级可以对评比结果提出异议，需在公示期内向学校相关部门进行书面反馈，并提供相关的证明材料。
中小学五星班级评比方案
中小学五星班级评比方案一、评比目的中小学五星班级评比的目的是鼓励班级建设，激励学生积极参与，提高班级整体素质，营造良好的学习氛围和班级氛围。
通过评比，班级之间相互促进，共同提高，培养学生良好的品德和优秀的学习习惯，培养团队合作精神，推进班级教育和管理工作的开展。
二、评比内容1.学习表现（1）课堂表现：学生在课堂上的注意力、专注度、积极回答问题的情况、参与讨论和合作的态度。
（2）作业完成情况：学生按时完成作业的情况，作业的准确性、规范性和创意性。
（3）学科竞赛成绩：学生在各类学科竞赛中取得的优异成绩。
2.班级管理（1）班级纪律：班级的课前准备和上课纪律，学生遵守校规校纪的情况。
（2）班级卫生：班级环境的整洁、干净程度。
（3）班级活动组织：班级活动的策划和组织情况，学生的参与度和活动效果。
3.学生品德（1）遵守秩序：学生尊敬师长，互相帮助，团结友善，积极参与班级活动。
（2）责任意识：学生对自己的学习和行为负责，积极参与公益活动，关心他人。
（3）团队合作：学生愿意与他人合作，乐于分享，共同完成任务。
4.班级文化（1）班级口号和标语：班级制定的具有凝聚力的口号和标语。
（2）班级氛围：班级内部的和谐、团结、互助、奋发向上的氛围。
（3）班级活动：班级举办的各类有特色、有意义的活动，如团队游戏、演讲比赛、主题班会等。
三、评比方案1.评选方式：学校设立评比领导小组，负责组织和指导班级评比工作。
班级评比的评选和评定采用“双评定”机制，即结合专家评定和同学评定两种方式。
2.专家评定：学校学科教师、班主任、心理辅导员等作为专家，对参评班级进行全面评定。
评定内容包括学习表现、班级管理、学生品德、班级文化等各项指标。
根据评定结果进行排名。
3.同学评定：学生对其他班级进行评定。
评定内容可以包括同学对其他班级的学习情况、班级管理、学生品德、班级文化等多个层面的评价。
同学评定可以采用问卷调查、小组讨论等方式进行。
4.评比周期：每学期进行一次班级评比，评选出五星班级。
中小学五星班级评比方案
中小学五星班级评比方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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XX学校五星班级评比方案
XX学校“五星”班级评比方案我校文明班流动红旗的评比工作是政教处最重要的常规工作之一。
为更好配合学校做好学生的管理工作，促进我校良好校风校貌和学习气氛的形成，培养学生们良好的日常行为习惯和主人翁精神，政教处决定对原流动红旗评比方案加以改进，变更为“五星班级”，现将方案公布如下：一、评比目的以促进学校良好风貌和学习气氛的形成，促使学生养成良好的道德行为习惯和自我管理能力，鼓励学生争取集体荣誉、争当校园小主人，表扬优秀班级。
二、评比方式值日行政、值日学生干部、政教处、教导处、总务处及年级组检查学生一日常规，并分别填写量化表，周五下午由各部门统计分数。
共评“五星”，即“教学秩序”、“班容班貌”、“文明礼仪”、“体育活动”、“学习之星”。
三、评分成员及职责1、值日行政、值日学生干部、政教处、教导处、总务处及年级组每天对各班进行不定时、不定期抽检，将情况登记在值日本上。
发现问题随时登记、教育。
2、学生干部：团委、少先队选拔工作认真负责的学生，并安排具体工作。
四、评奖五星班级评比结果与班主任工作考核直接挂钩，每周评比结果于下周一升旗仪式由政教处公布。
获得五星的为优秀班级，四星的为良好班级，一至三星的班级需加强教育（接受行政领导教育改进），连续一个月获得五星班级的颁发样板班锦旗。
五、评比细则（每周扣分少于5分的班级为星班级）第一条：教学秩序评比细则1、每周按要求开好班会。
不开班会的扣2分。
2、集会：入场做到快、静、齐；集会时不得讲话和打闹；退场时做到安静、有序。
违者每人次扣1分，集体违反扣5分。
3、课间不得在走廊、教室追逐打闹或打球。
违者每人次扣1分，集体违反扣5分。
4、不得趴出窗口张望，不爬窗，不爬栏杆。
违者每人次扣1分，集体违反扣5分。
5、进入校园后，不能私自出校门。
违者每人次扣1分，集体违反扣5分。
6、午休时间不得缺勤吵闹或到教师办公室等，不得在校门口吵闹。
7、不得攀爬翻越围墙。
违者每人次扣5分。
8、坐校车学生指定地点候车，不打闹，上下车要排队，候车期间听从老师的指挥。
五常三中“五星班级” 评比方案
五常三中“五星班级”评比方案指导思想为了进一步加强学生日常行为规范养成教育，促进班级规范化管理，提升学校管理内涵，营造“文明、和谐、创新、进取”的良好氛围，树立良好的班风、学风、校风，打造文明校园、和谐校园，学校决定在全校实施“星级班级”评比制度。
开展星级班级评比，一是让全体学生明确作为学校的基层团队——班级在文明礼仪、班级活动、班级文化、安全管理、环境卫生五个方面应该达到的要求；二是通过评比让学生明确自己所在的班级在全校所处的位置，发现自己的团队与更优秀团队之间的差距，激励每个班级向更高的层次提升，争创班风正、学风浓的优秀班集体；此外，此项评比还将为班主任考核提供操作性较强的数据支持。
具体评比要求及评分细则如下：一、安全管理星（红星）评分细则（满分为100分，90分获得“安全管理星”）（1）班级出现安全事故，一次扣5分，不管不问或隐瞒不上报的，一次扣10分；（2）学生不假外出，无故缺席视情节每人次扣5—10分；（3）学生有打架行为，经核实每人次扣1—5分；（4）在校外参与打架、斗殴、偷窃勒索他人财物被通报到学校，每人次扣5—10分；（5）发现下列存在安全隐患的行为一人次扣1—2分；A 走廊处追逐打闹B 互掷物具危害其他学生人身安全的C 攀爬门窗、护栏、围墙、树木D 在楼道内相互拥挤、扒、爬、滑、坐楼道扶手E 携带打火机、火柴、棍棒、刀具等危险伤害性玩具F 在校园做危险活动G故意损坏电器、消防设备检查评比方法：由学校的带班领导、包学年领导、政教处、团委、学生会不定期组织检查及巡视。
二、文明礼仪星（橙星）评分细则（满分为100分，90分获得“文明礼仪星”）(1)着装不符合中学生的穿着，如穿一些奇装异服，每人次扣1分。
(2)佩戴首饰者，男生留长发或烫发、女生烫发或化妆者，每人次扣1分。
(3)书包不符合中学生身份，用单挎包，发现违规者每人次扣1分。
(4)在校内出现讲粗话、骂人、随地吐痰、乱扔纸屑、饮料罐及其他杂物等行为举止不文明的学生，每人次扣1—3分。
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“五星”班级评比方案
我校流动红旗的评比工作是德育处最重要的常规工作之一。
为更好配合学校做好学生的管理工作，促进我校良好校风校貌和学习气氛的形成，培养学生们良好的日常行为习惯和主人翁精神，德育处决定对原流动红旗评比方案加以改进，变更为“五星班级”，现将方案公布如下：
一、评比目的
以促进学校良好风貌和学习气氛的形成，促使学生养成良好的道德行为习惯和自我管理能力，鼓励学生争取集体荣誉、争当校园小主人，表扬优秀班级。
二、评比方式
值日行政、值日教师和值日红领巾监督岗检查学生一日常规，并分别填写量化表，周五下午由大队委学生统计分数。
共评“五星”，即“纪律星”、“卫生星”、“仪表星”、“两操星”、“文明星”。
三、评分成员及职责
1、红领巾监督岗：红领巾监督岗从4—6年级选拔，每班选出2位工作认真负责的学生，由德育处钟主任安排具体工作。
2、德育组老师（德育处领导、年级组长）：每周对各班进行抽检（不定时、不定期）
3、值日教师、领导：每天值日老师负责各楼层的检查，将情况登记在值日本上。
值日行政发现问题随时登记、教育。
四、评奖
五星班级评比结果与班主任工作考核直接挂钩，每周评比结果于下周一升旗仪式由德育处公布。
五星班级评比分六个年段：各个年段每周五项都是满分的班级为五星班级，四星的为良好班级，一至三星的班级需加强教育（接受德育领导训话），连续一个月获得五星班级的颁发样板班锦旗。
五、评比细则
1、每周按要求开好班会。
2、集会：入场做到快、静、齐；集会时不得讲话和打闹；退场时做到
安静、有序。
3、课间不得在走廊、教室追逐打闹。
4、在走廊行走和上下楼梯要靠右行走。
5、不在厕所里乱丢纸屑，不玩水不打闹。
6、不得趴出窗口张望，不爬窗，不爬栏杆。
7、进入校园后，不能私自出校门。
8、午休时间不得写作业或到教师办公室读书写字等，不得在校门口吵闹。
9、不得攀爬翻越围墙。
10、接送生到指定地点候车，不打闹，上下车要排队。
11、放学后不按时回家造成不良影响等，每人次扣1-3分；
12、因学生追打而出现骨折、缝针等重大安全事故的班级，实行一票否决,该周不得此星。
卫生星评比细则（20分）
1、每天早中晚要按时按要求打扫室内外清洁区。
2、教室地面洁净、无纸屑。
3、桌面清洁无污渍、抽屉里无杂物，桌椅摆放整齐。
4、卫生用具摆放整齐、洁净。
5、黑板洁净、垃圾桶内无垃圾（中午、下午放学后检查）。
6、教室墙壁洁净，无污迹。
7、门、窗户玻璃洁净。
8、清洁区无纸屑、杂物。
9、不能往楼下丢纸屑等杂物或吐痰。
10、花坛内无纸屑、杂物。
1、天天穿校服，服装整洁，不穿拖鞋。
2、少先队员配戴红领巾在衣领下面，红领巾洁净。
3、学生证戴在左衣领前，无破损，有相片，由老师填写。
4、男生不留长发，女生不戴首饰，不涂指甲油，勤剪指甲，无污垢。
两操星评比细则（20分）
早操：
1、队伍在走廊和上下楼梯时保持安静。
2、上下楼梯靠右行，不推搡，不打闹，不插队。
3、到达操场要摆臂前进，队伍整齐。
4、做操时认真，动作规范，不讲话。
5、做操时学生不得留在教室写作业或躲在厕所里。
眼保健操：
1、做操认真，动作规范。
2、每节中间不得把眼睛睁开。
3、不得利用眼操时间写作业等。
文明星评比细则（20分）
1、尊敬师长，团结同学，见面行礼，主动问好。
2、领导来宾来校，不聚众围观尾随。
3、爱护公共财物，不乱涂、乱画桌面和墙壁。
4、不带零食进校园，不买零食，不乱扔垃圾。
5、放学队伍整齐，不打闹，不插队。
6、室外课教室要关灯、关风扇等。
7、就餐要排队等候，不大声喧哗，在教室坐下来就餐。
8、早读纪律混乱的班级扣2分。
9、认真做好课前准备，组织好课前三分钟，纪律混乱的班级扣2分。
10、校内外好人好事、拾金不昧等加1—3 分。