星级班级评比实施方案
小学“星级班级”评比实施细则范文
小学“星级班级”评比实施细则范文一、评比目的和意义1.1 评比目的小学“星级班级”评比旨在根据班级的整体表现和个别学生的综合素质，评选出学习态度端正、团结友爱、积极向上、文明礼貌、协作能力强的优秀班级，以激发学生学习的积极性、主动性和创造性，形成良好的班集体氛围。
1.2 评比意义评选“星级班级”有利于：1) 增强班级凝聚力和团队合作精神，促进班级成员之间的互帮互助，提高班级整体素质；2) 激励学生努力学习、积极进取，争做优秀学生，进一步推动全校学习氛围的良好形成；3) 提高学生的综合素质，培养学生良好的学习态度、团队协作能力和社会责任感；4) 发掘并树立优秀班级的典型，为全校师生树立学习的榜样。
二、评比对象和评选标准2.1 评比对象评比对象为小学各个年级的班级。
2.2 评选标准根据班级整体表现和个别学生的综合素质，评选标准如下：1) 学习态度：包括积极性、主动性、自主学习能力等；2) 团结友爱：包括班级成员之间的团队合作、相互帮助、关心他人等；3) 积极向上：包括兴趣广泛、爱劳动、积极参与社会实践等；4) 文明礼貌：包括言谈举止文明、尊重师长和同学等；5) 协作能力：包括团队合作意识、合理分工、成果共享等。
三、评比程序和方法3.1 评比程序1) 提前公示评比细则和评选标准，使学生和家长有时间准备和了解评比内容；2) 每个班级选举一位班干部作为“星级班级”评比工作负责人，统筹协调评比工作；3) 评比工作负责人组织全班学生参与到评比工作中，征求学生的意见和建议，形成全班共识；4) 学校成立评比工作领导小组，负责协调、指导和监督评比工作；5) 评比工作领导小组根据班级的实际情况，制定评比细则和评选标准的具体操作细则；6) 班级逐步完成评比材料的准备，包括学习笔记、作业表现、班级活动记录等；7) 评比工作领导小组成员对各个班级进行实地观察，并进行评比材料审核；8) 根据评比标准和实地观察的结果，评选出“星级班级”。
星级班集体评选细则范文
星级班集体评选细则范文一、目的星级班集体评选的目的是为了激励全体班级成员积极参与班级活动，促进班级凝聚力和团队合作精神的培养，以及鼓励班级的综合素质提升。
二、评选条件1. 素质要求：参评班级必须具备较高的综合素质，包括但不限于学习成绩、思想品德、组织能力、协作能力、创新能力等。
2. 活动参与度：参评班级应积极参与学校组织的各项班级活动，并展现出较高的活动参与度和团队合作精神。
3. 班级形象：参评班级需保持良好的班级形象，包括团结友爱的班级氛围、整洁有序的班级环境等。
三、评选程序1. 评选组成：评选组由学校领导、班级班主任、学生代表等组成，其中学生代表应由各班级民主选举产生。
2. 评选标准：评选时将根据参评班级在素质要求、活动参与度和班级形象等方面的表现进行综合评议。
3. 初选环节：评选组根据参评班级提供的材料和实际表现，初步筛选出符合评选标准的班级。
4. 终选环节：初选出的班级将进入终选环节，评选组将进行实地考察，了解班级的实际情况，最终确定获奖班级。
四、奖励措施1. 优胜奖：评选出的优胜班级将获得荣誉称号，并获得相应的奖励。
2. 学业支持：优胜班级成员可获得学校提供的学习辅导和学业支持资源，帮助他们取得更好的学业成绩。
3. 奖学金资助：优胜班级将获得一定数额的奖学金资助，作为班级发展和活动开展的支持。
4. 活动补助：优胜班级将获得一定的活动经费补助，用于组织和开展班级活动。
五、评选效果评估评选活动结束后，学校将组织对评选效果进行评估，主要从参评班级成员的满意度和评选活动的影响力等方面进行评估。
根据评估结果，不断完善评选细则，提升评选活动的质量和效果。
六、其他事项1. 评选细则的解释权归学校所有。
2. 参评班级应保证提供的材料真实、准确，如有虚假材料将被取消评选资格。
3. 参评班级成员应积极参与评选活动，如有不配合或违反评选规定行为者，将被取消评选资格。
4. 参评班级和班级班主任有义务配合评选组进行实地考察，并提供相关材料和信息。
2024年一小星级教室评比活动方案
2024年一小星级教室评比活动方案
为了促进学校教学环境的改善，激发教师的教学热情，增强学生学习积极性，我们将举办一小星级教室评比活动。
该活动旨在鼓励教师积极打造优质教学环境，提升学生学习氛围，进一步推动教育教学工作深入开展，为学生提供更好的学习条件，给予他们更多的教育资源和支持，帮助他们健康成长。
活动内容主要包括以下几个方面：首先，教室环境整洁卫生，桌椅摆放整齐，黑板干净清晰，教室墙壁干净整洁，布置有英语习语、句型等内容；其次，教室富有教育元素，墙上贴有学科相关的知识点，教学用具齐全，学生作业展示架上展示学生作业；另外，教室气氛融洽活泼，学生之间互相尊重合作，教师与学生亲近友好，课堂氛围轻松温馨；总之，通过评比活动，激发学校师生的积极性，营造浓厚的学习氛围，提高教育教学质量。
评选的标准主要包括教室环境、教材教具、教学方法、学生学习情况等几个方面。
评选过程分为内审环节和外审环节。
内审环节由学校相关部门进行评审，确保评选活动的公正性和客观性。
外审环节则由专家学者组成的评审团对入围的教室进行评选，最终确定获奖名单。
对于获奖的教师和学生将给予一定的奖励和表彰，鼓励他们再接再厉，进一步提升教学质量。
同时，学校将借此机会更好地宣传教育教学成果，推动学校的发展和壮大。
通过这一小星级教室评选活动，我们相信能够有效地推动学校教育教学工作的改善，营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高学校教学质量，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。
这也
将成为学校教育教学工作的一次有益的尝试，为学生的综合素质提升奠定坚实的基础。
小学班级评比实施方案
小学班级评比实施方案一、背景。
小学班级评比是对学校教育教学工作的一次全面检阅，是促进班级教育教学改革和发展的有效途径。
通过评比，可以激励教师和学生的积极性，促进班级教育教学水平的提高，为学校教育教学工作的持续发展提供有力支撑。
二、评比目的。
1.激发班级教师的工作热情，促进优质教育资源的充分利用；2.激发学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力；3.促进班级教育教学水平的提高，为学校教育教学工作提供有力支撑。
三、评比内容。
1.班级文化建设，包括班级口号、班级规章制度、班级荣誉榜等；2.班级教学管理，包括班级教学计划、课堂教学效果、学生学习情况等；3.班级学风建设，包括学生学习态度、学习成绩、课外活动参与等；4.班级团队建设，包括班级师生关系、班级协作精神、班级活动组织等。
四、评比流程。
1.确定评比标准，根据评比目的和内容，确定评比的具体标准和指标；2.组织评比小组，学校领导组织评比小组，由教导处、教研组、学科组等组成；3.开展评比工作，评比小组对各班级进行实地走访，了解班级教育教学情况；4.汇总评比结果，评比小组根据实地走访情况，对各班级进行评比结果的汇总和分析；5.发布评比成绩，学校领导公布评比成绩，并对优秀班级进行表彰。
五、评比要求。
1.评比工作要客观公正，严格按照评比标准和指标进行评定；2.评比结果要及时公布，对于优秀班级要进行表彰奖励；3.评比结果要作为学校教育教学工作的重要参考，对于不足之处要及时进行整改。
六、评比效果。
通过班级评比，可以激发班级教师和学生的工作积极性，促进班级教育教学水平的提高。
同时，评比结果可以为学校领导提供重要决策依据，为学校教育教学工作的持续发展提供有力支撑。
七、结语。
班级评比是学校教育教学工作的重要组成部分，是促进班级教育教学改革和发展的有效途径。
希望全体教师和学生能够积极参与评比工作，共同努力，共同进步，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。
2024年星级班集体评选细则(四篇)
2024年星级班集体评选细则一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。
二、评选对象1—____年级所有班级三、评选原则采取同年级平行班择优评选原则四、评选内容学校对各班卫生、纪律、礼仪检查记录五、评选标准1、有创建班级计划。
2、要有良好的人际关系。
同学之间团结友爱，互相帮助，师生关系融洽，个人与集体关系正确。
3、有健全的组织和骨干。
班委会是由一批能够团结同学、关心集体，办事认真，愿为同学服务的积极分子所组成。
4、大部分学生对本班学生行为和班上发生的事情，能够明辨是非，分清好坏，提倡和支持正确的东西，批评和抵制错误的言行。
并且学生关心学校，不论何时何地都能为学校争光。
5、开展有教育意义的活动，除以学为主的活动外，还积极组织其它有意义的课外活动。
六、评选奖励1、评选结果学校颁发奖状2、评选结果作为年度优秀班主任评先、评优的重要依据。
2024年星级班集体评选细则（二）一、评选目的星级班集体评选旨在鼓励班级成员积极参与各项班级活动和管理工作，培养团队合作精神，提高班级凝聚力和活力，同时展示班级的优秀文化和形象。
二、评选标准1. 班级管理能力：评估班级干部面对突发事件和问题时的反应能力、组织能力、协调能力，以及班级秩序和纪律的管理情况。
2. 班级活动策划与组织：评估班级活动的策划程度、组织情况、活动效果和参与度，并注重活动的创新和多样性。
3. 班级团队合作精神：评估班级成员间的合作关系、互助精神、相互关心和支持，并重视班级内部的和谐氛围和友好关系。
4. 班级文化和形象：评估班级的文化底蕴、特色和传承情况，注重班级的品牌形象和外部展示效果。
三、评选流程1. 评选组织由班级指导教师担任评选组织的主要负责人，组织班委成员组成评选小组，具体评选事宜由小组讨论决定。
2. 评选公告评选活动需提前发布公告，明确评选的目的、标准、流程和时间节点，并公布评选小组的成员名单。
班级创星评比活动方案
班级创星评比活动方案为了激发学生的积极性，提高学生的综合素质，促进学生全面发展，我们班级将开展创星评比活动。
本方案旨在明确评比标准、内容、方式、奖励措施和流程，并强调活动意义。
一、制定评比标准评比标准是创星评比活动的基础，我们将根据学生的表现制定以下标准：品德修养：学生应具备良好的道德品质，尊重师长，友爱同学，热爱集体，有良好的文明礼仪习惯。
学习成绩：学生应努力学习，成绩优秀，各科成绩达到良好以上。
综合素质：学生应具备多种才艺和技能，善于沟通表达，有良好的团队协作精神。
突出表现：学生在某一方面有突出表现，为班级、学校争得荣誉。
二、确定评比内容评比内容是创星评比活动的核心，我们将从以下几个方面进行评比：品德修养：学生是否具备良好的道德品质，尊重师长，友爱同学，热爱集体，有良好的文明礼仪习惯。
学习成绩：学生各科成绩是否达到良好以上。
综合素质：学生是否具备多种才艺和技能，善于沟通表达，有良好的团队协作精神。
突出表现：学生在某一方面是否有突出表现，为班级、学校争得荣誉。
三、组织评比方式我们将采取以下方式进行评比：学生自荐：学生根据自己的表现，对照评比标准进行自荐。
同学互评：同学之间相互评价，共同评选出优秀的学生。
老师评价：老师根据学生的表现，进行评价和推荐。
家长评价：家长根据孩子的表现，进行评价和推荐。
综合评定：根据学生自荐、同学互评、老师评价、家长评价的情况，进行综合评定，最终确定创星名单。
四、确定奖励措施为了激励学生积极参与创星评比活动，我们制定了以下奖励措施：荣誉证书：获得创星称号的学生将颁发荣誉证书，以表彰其在某个方面的突出表现或优秀成绩。
奖品奖励：根据不同的创星级别，将为学生提供相应的奖品奖励，如书籍、文具等学习用品。
机会奖励：获得创星称号的学生将有机会参加学校组织的各类活动，如文艺演出、运动会等。
此外，表现优秀的学生还有机会获得参加校外比赛、活动的机会。
特别待遇：在班级中获得创星称号的学生将享受一些特别待遇，如座位优先选择权等。
班主任工作星级文明班级评比方案
班主任工作星级文明班级评比方案一、背景介绍学校是培养未来人才的摇篮，班主任是学校中的重要角色，负责着学生的日常管理、思想教育、班级文明建设等重要工作。
为了提高班主任工作的水平和效果，激励班级的文明建设，特设立班主任工作星级文明班级评比活动。
二、评比目的1. 激励班主任更加积极地投入工作，提升工作效率和质量；2. 激励学生更加积极地参与班级文明建设，争做文明好少年；3. 能够增强班级统筹管理意识，提高班级凝聚力和归属感。
三、评比对象全校各年级的班主任和班级。
四、评比内容1. 活动方案的制定及实施；2. 学生思想教育管理；3. 班级卫生环境管理；4. 班级规章制度管理；5. 学生素质教育和升学指导。
五、评比标准1. 活动方案的制定及实施：班主任应具有敏锐的思维和创新能力，制定的方案得到学生和家长的共同认可并得到落实；2. 学生思想教育管理：班主任应注重对学生的心理健康和人格教育，加强班级问责制，有效地解决学生心理上的问题；3. 班级卫生环境管理：</strong>班主任应善于发现和整改学生的不良卫生习惯，保持班级卫生整洁；4. 班级规章制度管理：班主任要建立健全班级管理制度，严格执行，加强学生的管理教育；5. 学生素质教育和升学指导：班主任要有针对性地发掘学生潜能，提高学生的综合素质和应试能力，及时给予升学指导。
六、评比程序1. 报名：班主任通过提交申请表的方式报名参加；2. 应用资料：申请表中应包含该班级近三个月的活动方案和实施情况以及各项管理成果；3. 民意调查：学生和家长通过调查问卷对班主任和班级进行评价；4. 专家评审：学校相关专家对参评班级进行测评，根据评审结果，选择出最终的星级班级；5. 评比结束：根据评选结果，学校将颁发星级文明班级证书和奖励。
七、考核与奖励根据评比结果，学校按照以下标准给予班主任和班级奖励，具体为：1. 五星班级：班级和班主任将获得五星班级的奖牌和五万元奖金；2. 四星班级：班级和班主任将获得四星班级的奖牌和三万元奖金；3. 三星班级：班级和班主任将获得三星班级的奖牌和二万元奖金；4. 二星班级：班级和班主任将获得二星班级的奖牌和一万元奖金；5. 一星班级：班级和班主任将获得一星班级的奖牌和五千元奖金。
中学班级星级管理方案
石壕中学班级星级管理方案一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，规范学校学生管理工作，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，本学年开展“星级班级”评比活动。
通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。
学校将按照《星级班级评比细则》，对各班规范文明、卫生保洁、安全财保、文体活动、勤奋学习等方面进行检查评比，根据评比结果，分别授予“一星级班级”到“五星级班级”的称号。
学校特制订以下星级班级评比细则。
二、工作目标更新我校的教育教学管理理念，加强班级管理，提高班主任工作积极性，增强班级间的竞争机制，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
三、星级班级管理领导小组组长：袁海龙组员：张正权卢伟何国庆四、实施细则及办法【一】规范文明星级班级评比细则（一）班级文明礼仪检查1、文明礼仪各项检查见《石壕中学学生文明礼仪检查评分细则》2、文明礼仪检查总分为40分，扣完为止，不计负分。
3、文明礼仪检查分数在32以上有资格获取文明礼仪流动红旗。
每周授2面流动红旗。
（二）每学期获8面卫生流动红旗有资格参加星级评选。
每面流动红旗该项星级评比积分为10分。
（三）班级建设完整该项班级星级评价积分为10分，如班级管理理念，班级短、中、长期目标，班级制度（班规），班委，团支部（初二初三）、大队部（初一），班歌，班训，班级口号，小组建设（小组名单，小组奖惩制度。
），班级每位同学的职位安排。
第一个月内完成，缺一项扣积分1分。
（四）及时上交部门资料，班主任手册、各种计划、各种表册、各种总结该项班级星级评比积分为10分，缺一次扣积分1分。
不计负分。
（五）每学期该项班级星级评比积分总分90分以上方能评为规范文明星级班级。
【二】勤奋学习星级班级评比细则（一）学风考核细则1、考勤（第一道铃声停之后开始考勤。
由上课教师考核）（1）、周总分45分，扣完为止，不计负分。
五星级班级评比方案(10篇)
五星级班级评比方案(10篇)为了确保事情或工作科学有序进行，预先制定方案是必不可少的，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的五星级班级评比方案，欢迎大家分享。
五星级班级评比方案1一、班级星级管理的目标和意义(一)目标1、通过目标管理，创设班级间的竞争机制，从而培养学生的竞争意识和责任感。
2、努力构建学生自主管理和自我教育的模式，充分发挥每个学生的特长和能力，调动学生的主动性和创造性。
3、通过目标管理，有利于加强班集体的建设，从而提高班级管理的评价效能。
(二)意义实施班级星级管理与评价在于努力实现学校德育管理的规范化和科学化，促进良好的学风、校风的形成，它能避免传统测评的主观臆断性，提高测评的力度、效度、信度。
二、班级星级管理的评价原则1、民主性和客观性相结合的原则。
2、激励性和发展性相结合的原则。
3、科学性和指导性相结合的原则。
4、定性和定量评价相结合的原则。
三、班级星级管理的主要内容(一)定性评估内容1、班风正、形象好学生自觉遵守学校规章制度，违纪率低，犯罪率为零。
2、学风浓，成绩好班级中学习风气浓厚，平时能够积极参加各类竞赛活动，并取得较好成绩。
3、锻炼勤，素质好班级有计划开展文体活动，平时能积极参加文体竞赛，并取得较好成绩；体育达标率为95%以上。
（二）定量评估内容表一：月定量评估表(注：权重分值指本月该项最多计分值)序号评估内容权重分值评估细则计分标准自评分校评分评估组织1 班级常规竞赛 100竞赛活动积极参与表现突出见附件1政教处2 文化建设 202-1黑板报每月出一刊2-2班容班貌布置得体2-3各种学生作品张贴美观发现一例扣2分政教处3 文明礼貌 20使用文明用语，文明行走、文明交往、文明上网等发现一例扣1分政教处学生会4 遵纪守法 15无打架、偷窃、赌博、看不健康书籍等现象发现一例扣1分政教处学生会5 主题班会 5每月至少开好一次主题班会有记录，有上报5分；无记录，无上报0分政教处6 爱护公物 106-1财产无损坏现象6-2无乱摘花草树林现象6-3无涂抹刻画课凳桌等现象发现一例扣1分总务处7 好人好事 107-1拾金不昧7-2其它能提升湾龙区实验中学形象的好人好事7-1将钱物上交政教处的价值在30元以下加0.5分，31-100元加1分；100元上以加2分；500元以上加3分。
小学“星级班级”评比实施细则模版
小学“星级班级”评比实施细则模版一、背景介绍本小学为了进一步激发学生学习的积极性和参与度，营造浓厚的学习氛围，特设立“星级班级”评比活动。
该活动旨在评选出学生学习成绩突出、班级协作精神强、舍己为人、积极向上的“星级班级”，以激励学生群体的学习动力，促进班级凝聚力的提升。
二、评选原则1. 公平公正原则：评选活动将严格按照公平、公正的原则进行，确保每个班级都有公平竞争的机会。
2. 综合评价原则：评选标准将综合考虑学生的学习成绩、综合素养、班级协作精神等方面因素，全面评价班级的整体表现。
3. 对比评价原则：评委会将对不同班级间的表现进行对比评价，来确定“星级班级”评选结果。
三、评选标准1. 学习成绩：评选过程中将综合考虑学生们的平时成绩、考试成绩、学习态度等方面表现，并结合班级整体学习情况进行评价。
2. 综合素养：评选过程中将综合考察学生的道德品质、文化修养、社会责任感等综合素质，以及学生积极参与班级活动的情况。
3. 班级协作精神：评选过程中将考察班级成员之间的合作程度，包括集体活动中的互帮互助、共同进步的情况，以及班级内外交流合作的表现。
4. 舍己为人：评选过程中将重点关注学生的无私奉献精神，例如，主动帮助他人、关心弱者、关爱校园环境等方面的表现。
四、评选流程1. 提名环节：任课教师将根据评选标准提名优秀班级，并提交提名表。
评委会成员将根据提名表初步筛选出候选班级。
2. 考察环节：评委会成员将对候选班级进行考察，包括走访班级、听取班级成员意见等，以了解班级的整体情况。
3. 评审环节：评委会成员根据评选标准对候选班级进行评审，将综合考虑各个方面的表现，最终确定“星级班级”。
4. 表彰环节：根据评选结果，学校将举行表彰活动，对获得“星级班级”的班级进行表彰，并颁发荣誉证书和奖励。
五、评选时间评选活动将按学年进行，每学年评选一次。
具体评选时间将由学校根据教学进程和学生活动安排确定并及时通知。
六、奖励措施1. 获得“星级班级”的班级将获得学校颁发的荣誉证书。
星级评定实施方案
星级评定实施方案星级评定实施方案篇一为深入贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《中共中央国务院深化新时代教育评价改革总体方案》《山东省学前教育条例》等文件精神，结合我县学前教育实际情况，提升我县学前教育保教质量，激发各幼儿园办园活力，促进我县学前教育更加均衡优质特色发展。
经研究，决定在全县幼儿园开展办园水平星级评定工作。
一、工作目标全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务；规范幼儿园办园行为，改善办园条件，强化队伍建设，深化课程改革，提升办园内涵，提高保教质量，打造幼儿园特色，促进幼儿全面而有个性地发展，努力办好人民满意的学前教育。
二、评定对象全县各级各类幼儿园。
三、评定内容星级评定内容主要包括办园条件、行政管理、队伍建设、安全卫生、保育教育和办园绩效6个方面，20项指标（见附件）。
四、评定办法幼儿园星级评定实行动态管理，每年组织一次，采取平时工作与定期检查、不定期检查方式综合确定评估等级。
星级评定等级认定使用计分制，总分为200分，得分在180分以上的为五星级幼儿园，得分在160-179分之间的为四星级幼儿园，得分在120-159分之间的为三星级幼儿园，120分以下，不定等级。
原则上省级示范幼儿园必须达到五星级，省级一类幼儿园必须达到四星级及以上，省级二类幼儿园必须达到三星级及以上。
（一）幼儿园自评。
各幼儿园认真对照《桓台县幼儿园办园水平星级评定标准（试行）》开展自查自评。
通过自查自评，查找问题和短板，建立问题台账，及时进行整改，积累工作经验，形成自评报告和自评得分，于每年9月份提报县教育和体育局学前教育科。
（二）县教育和体育局评估认定。
县教育和体育局根据幼儿园平时工作与日常不定期检查情况，结合幼儿园年检工作的开展，集中进行幼儿园星级评估认定。
评定工作采取听取汇报、实地察看、查阅档案、教师座谈、问卷调查、日常工作(群众投诉和满意度)等方式进行，广泛采集评估信息，汇总意见，最终根据得分确定星级。
学校“星级班级”评比实施细则范文
学校“星级班级”评比实施细则范文一、引言随着教育改革的深入推进，学校班级管理工作逐渐得到重视。
为了提高班级的整体素质和学生的学习积极性，本校决定推行“星级班级”评比制度，旨在激发班级活力，培养良好的班级氛围，进一步推动学校教育事业的发展。
为此，制定了以下“星级班级”评比实施细则。
二、评选标准1. 学生成绩学生成绩是衡量学生学习情况的重要指标，也是评选“星级班级”的基本依据。
各班级必须确保学生取得优秀的学习成绩。
评选时，将以整体班级成绩为主要依据，同时考虑班级成员个体成绩的分布情况。
2. 学生综合素质学生综合素质包括学术水平、综合能力、人际关系等方面。
评选“星级班级”要综合考虑班级学风、班级精神文化和班级管理水平等指标。
各班级需要通过精心组织的活动，提高学生的自主学习和社交能力。
3. 班级卫生班级的卫生状况反映了师生对环境的重视程度。
评选时将综合考虑班级内外部的整洁程度，包括班级教室的清洁卫生、班级周边环境的整治等。
每个班级都应该养成良好的卫生习惯，并提倡环境保护意识。
4. 班级活动班级活动是增强班级凝聚力和集体荣誉感的重要手段。
每个班级要定期组织形式多样的活动，包括班级会议、文艺演出、社会实践等。
评选时将综合考虑班级活动的开展情况、参与程度和效果等。
5. 班级管理班级管理是评选“星级班级”的基础。
班级管理要规范、有序，保障师生权益，营造良好的学习氛围。
评选时将综合考虑班级管理的能力和执行力，包括班级干部选举、班级规章制度遵守情况、考勤纪律等。
三、评选程序1. 制定评选计划学校将在每学期初制定评选计划，并通知各班级班主任。
评选计划将明确评选时间、评选标准和评选流程，并规定班级需要准备的相关材料。
2. 搜集班级资料班主任将负责搜集和整理班级绩效数据、班级管理材料、班级活动记录、班级卫生情况等相关资料，并进行审核和汇总。
3. 班级自评报告每个班级需要按照学校要求，填写班级自评报告。
班级自评报告包括班级绩效分析、班级管理及活动情况、班级卫生等方面的表现，并将其提交给学校。
班级之星评比实施方案
班级之星评比实施方案一、背景。
班级之星评比是为了激励班级内部的积极向上、优秀表现的学生，促进班级内部的团结和发展，提高班级整体的凝聚力和战斗力而设立的。
通过评比活动，可以让学生在班级中展现自己的特长和优势，增强自信心，同时也可以激发其他学生的学习动力，提高整体学习氛围。
二、评比对象。
评比对象为全班学生，每位学生都有机会参与评比，无论学习成绩、品德表现、社会实践等方面，只要学生在各个方面都有突出表现，都可以成为班级之星的候选人。
三、评比标准。
1. 学习成绩，学习成绩是评选班级之星的重要指标之一，优秀的学习成绩是学生综合素质的重要体现。
2. 品德表现，品德表现是评选班级之星的另一重要指标，包括遵守纪律、乐于助人、团结友爱等方面的表现。
3. 社会实践，学生在社会实践方面的表现也是评选班级之星的重要依据，包括参加志愿活动、社会实践活动等方面的表现。
四、评比流程。
1. 提名阶段，学生可以通过自荐或者他人推荐的方式成为班级之星的候选人，提名阶段一般持续1周时间。
2. 筛选阶段，班级老师和同学将对提名的候选人进行筛选，确定最终的候选人名单。
3. 投票阶段，全班同学对候选人进行投票，选出班级之星。
4. 颁奖仪式，在班级聚会或者其他班级活动中，举行颁奖仪式，表彰班级之星，并给予奖励。
五、奖励措施。
1. 班级之星将获得特别奖励，奖励可以是书籍、文具、荣誉证书等。
2. 班级之星的照片将被张贴在班级荣誉墙上，以示鼓励和表彰。
3. 班级之星将成为班级的学习榜样，有机会代表班级参加各类比赛和活动。
六、评比效果。
班级之星评比活动的开展，可以有效地调动全班学生的学习积极性，增强班级的凝聚力和向心力。
同时，也可以激发学生的竞争意识，促进学生全面发展。
七、总结。
班级之星评比活动是一项有益的举措，可以有效地激励学生，提高班级整体的素质。
希望全体学生积极参与，共同营造良好的班级氛围，为班级的发展贡献自己的力量。
星级班级评比实施方案
中安中学星级班级评比方案一、指导思想：为了加强学生日常行为规范养成教育，促进班级规范化管理，提升学校管理内涵，实现“从优秀走向卓越”的办学目标，学校决定开展“星级班级”评比活动。
政教处特制定《中安中学星级班级评比方案》，希望各班级认真学习评定办法，倡导全班同学热爱班级，热爱学校，争做优秀学生，创建先进星级班集体。
具体事项如下：二、星级班级评比领导小组组长：杜维越副组长：王建中董海深组员：高峰王新杨勇刘松岩寇家欢崔长春各班主任三、评比标准以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及中安中学班级常规等工作细则评分标准为主要评分依据。
具体如下：(一)文明礼仪（10分）1.着装仪表规范，不留长发，不烫发、不染发、不留怪发型，不穿奇装异服、不改校服且不在校服上做留标记或图案，不佩带饰物，不留长指甲、不染指甲，不穿拖鞋、高跟鞋等，违者扣1分。
2.言行举止规范文明，同学之间不讲脏话、不骂人，尊敬师长，不顶撞老师，违者扣2分；3.注重学校和个人形象，不随地吐痰，不乱涂乱画，不乱扔纸屑、垃圾袋、饮料瓶罐及其他杂物等，违者扣1分；4.严禁吸烟（包括携带者）、饮酒，严禁看或发黄色信息和视频，不传递不正常信件，不正面传达或转达不正常关系，不搞生日聚会，以上几种不文明现象，无论事发地在校内还是校外，违者扣3分。
此项每天检查，由政教处负责。
(二)安全（10分）1.严禁翻爬围墙进出学校，严禁无假条私自出校，违者扣1分。
2.严禁勾结校外人员或在校内及周边打架斗殴、勒索财物、赌博、盗窃及其它违规违纪行为，参与者扣4分，勾结者扣5分。
3.严禁携带管制刀具进入校园，严禁携带鞭炮等危险物品进入校园，违者扣5分。
4.按指定场地停放自行车，不得在校园内骑车，禁止学生骑机动车、电动车、搭乘非法运营车辆上学，不符合要求者每人次扣1分。
5.教学楼内要单行靠右行，上下楼梯不并排，不快走，不跑动，更不得推挤打闹，违者每人次扣1分。
6.不得乘坐三无车辆、超员车辆及各种非法营运车辆、改装车辆，遵守秩序，确保上下车安全，不影响司机工作，不打闹，不将头手探出窗外，违者每人次扣2分。
班主任工作小学星级班级评比方案
班主任工作小学星级班级评比方案
为了更好地激励和推动小学星级班级的班主任为班级发展作出
积极的贡献，我们制定了以下班主任工作小学星级班级评比方案：
一、评比原则
评比遵循公开、公正、公平、客观的原则，对每位班主任的工
作进行全面评价。
评比结果将作为班主任绩效考核和奖金评定依据。
二、评比标准
1. 班级业绩：班级整体学习成绩、体育赛事成绩、文艺活动成
绩等。
2. 组织能力：组织学生参加各种学科、体育、艺术等活动的能力。
3. 学生管理：良好的学生纪律、积极引导学生参与社会实践和
义工活动、独立生活自理等。
4. 师德师风：遵纪守法、诚实守信、敬业爱学等，为学生树立
榜样。
5. 自我提升：参加各种培训、学习、交流活动，提升自己的专
业素养和教学水平。
三、评比流程
1. 候选人推荐：学校分管教育的领导向学生家长、学生、教师
等征求意见，推荐优秀班主任候选人。
小学五星级班级评比方案
小学五星级班级评比方案1. 背景介绍随着教育的发展，班级评比成为评价学生综合素质的重要手段之一。
通过班级评比，可以激发学生的学习兴趣和积极性，促进班级凝聚力的形成，提升班级整体素质和氛围。
本文将介绍一套小学五星级班级评比方案，以期为教师和学生提供一种全面、科学的评比方法。
2. 方案目标小学五星级班级评比方案的目标主要包括以下几个方面：•激发学生学习兴趣和积极性•培养学生的团队合作精神•提高班级的凝聚力和整体素质•促进学生综合素质的全面发展3. 方案内容小学五星级班级评比方案主要包含以下几个方面的评比内容：3.1 学业表现评比评比学业表现可以促使学生重视学习，树立正确的学习态度。
评比可以从以下几个方面进行评估：•作业完成情况：评估学生作业的准时完成情况和作业质量。
•学习成绩：评估学生的考试成绩和平时测试成绩。
•课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与和表现。
3.2 行为表现评比评比行为表现可以培养学生良好的行为习惯和社交规范。
评比可以从以下几个方面进行评估：•守时纪律：评估学生的上课纪律、迟到早退情况等。
•合作态度：评估学生在小组合作中的表现和团队合作精神。
•礼貌待人：评估学生的礼貌用语和与他人相处的方式。
3.3 班级贡献评比评比班级贡献可以鼓励学生积极参与班级活动和担任班级职务。
评比可以从以下几个方面进行评估：•班级活动参与度：评估学生在班级组织的各种活动中的积极参与程度。
•班级职务担任：评估学生是否积极申请并担任班级干部职务。
•班级贡献度：评估学生对班级建设和班级氛围形成所作出的贡献。
3.4 创造力评比评比创造力可以培养学生的想象力和创新能力。
评比可以从以下几个方面进行评估：•作品展示：评估学生的手工作品、文学作品、艺术作品等创作成果。
•创新思维：评估学生在解决问题和面对挑战时的创新思维和能力。
•创意表达：评估学生在表达自己观点和想法时的创意和独特性。
4. 评比流程小学五星级班级评比方案的评比流程大致分为以下几个步骤：1.确定评比指标：根据方案内容，确定具体的评比指标和权重。
小学“星级班级”考评细则范本(4篇)
小学“星级班级”考评细则范本1. 班级纪律- 出勤率：考察班级学生出勤情况，要求学生按时到校并积极参与学习活动。
- 课堂秩序：考察班级学生在课堂上的表现，要求学生安静听讲，遵守纪律，不打扰他人学习。
- 零违纪：考察班级学生在班级及校园内是否有违纪行为，要求学生不打架斗殴，不欺负他人，尊重师长及同学。
2. 学习成绩- 期末考试成绩：考察班级学生在期末考试中的成绩，要求学生达到相应年级的学习目标。
- 作业完成情况：考察班级学生对作业的认真程度和及时性，要求学生按时完成作业，并积极主动提出问题。
- 及时作业批改：考察班级教师是否及时批改学生的作业，给予及时的反馈和指导。
3. 合作与团队精神- 班级合作项目：考察班级学生在合作项目中的表现，要求学生积极参与协作，分工合作，互相帮助，共同完成任务。
- 团队活动组织：考察班级学生是否积极参与班级的团队活动，并能主动承担一定的组织任务。
- 互助关爱行为：考察班级学生对同学间的关心和互助，要求学生在需要帮助的时候能互相伸出援手。
4. 社会责任感- 安全意识：考察班级学生对安全问题的关注和应对能力，要求学生在校园安全活动中积极参与并能正确应对紧急情况。
- 社会公益活动：考察班级学生参与社会公益活动的积极性和贡献，要求学生关心他人，关爱社会。
- 文明行为：考察班级学生在校园及社会中的文明行为，要求学生遵守交通规则，讲究卫生，礼貌待人。
以上是小学“星级班级”考评细则的一个范本，具体细则可根据实际情况进行调整和补充。
小学“星级班级”考评细则范本（2）一、班级基本情况1. 班级人数：____人2. 班级教师：____教师3. 班级学生年龄分布：- 6岁以下：____人- 7-8岁：____人- 9岁以上：____人二、师德表现1. 课堂教学- 是否认真备课，上课守时，课堂内容丰富有趣。
- 是否能根据学生的实际情况调整教学方式，关心和关注每个学生的学习进步。
- 是否重视学生的品德教育，注重培养学生的良好习惯和道德观念。
星级班集体评选细则(五篇)
星级班集体评选细则一、实施细则及办法（一）、卫生星（____分）包括教室、卫生区和学生个人卫生。
每天卫生共____分，一项未完成扣____分，达到____分的班级可获“卫生星”。
1、教室及走廊要求：（____分）1）地面清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹；2）墙壁无蛛网、无灰尘、无痕迹；3）门窗玻璃干净、明亮，窗台、窗棱无灰尘；4）黑板无字痕，挂框无粉尘；5）桌凳及用品摆放整齐、窗帘、玻璃干净无损坏；6）卫生工具摆放整齐，拖把在指定位置挂放。
7）有班级卫生管理组织，分工具体。
2、卫生区要求（____分）：1）地面洁净，无果皮、积水、痰迹、纸屑、碎砖烂瓦，花带草坪里无垃圾、纸片、枯枝败叶等；2）打扫及时，无垃圾存留等。
3、个人卫生要求（____分）：1）人人佩戴红领巾、服装、鞋整洁，五奇装异服。
一人次扣____分2）勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲，头、脸、脖子、手干净，一人次扣____分。
（二）、纪律星（____分）1、路队（____分）1）上学、放学途中五人以上自觉排队靠右行进出校门；2）中午、下午放学班主任送队到大门口，队伍整齐有序，打好路队旗；3）接送学生的家长一律在100以外指定地点等候，不在校内随便出入或堵在大门口。
2、学生纪律与安全（____分）1）、不在楼道、墙壁、教室内乱刻乱画；2）、教室内公共设施完好，桌椅结构性无损现象；3）、无浪费水电现象，做到人走灯灭，人走水停，放学关好门窗；4）、爱护校园一草一木一砖一瓦，不采摘花朵、进入草坪、花带；5）、无乱花零钱、吃零食现象；6）、不攀登门窗建筑物、翻越围墙；7）、不携带易燃易爆品、尖锐锋利的物品带入学校，不上桌椅，不用棍棒打闹；8）、课外活动、上学放学路上不投掷石子、土块等物，不滑楼梯、不从楼上往下乱倒垃圾，扔东西、不触摸教室楼道内的开关、电源、插座灯具等现象；9）、课间不私自离开校园，上课期间不回家拿作业等，不进入网吧、游戏厅，不吸烟、不喝酒；10）、不打架、不骂人，使用礼貌用语。
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中安中学星级班级评比方案一、指导思想：为了加强学生日常行为规范养成教育，促进班级规范化管理，提升学校管理内涵，实现“从优秀走向卓越”的办学目标，学校决定开展“星级班级”评比活动。
政教处特制定《中安中学星级班级评比方案》，希望各班级认真学习评定办法，倡导全班同学热爱班级，热爱学校，争做优秀学生，创建先进星级班集体。
具体事项如下：二、星级班级评比领导小组组长：杜维越副组长：王建中董海深组员：高峰王新杨勇刘松岩寇家欢崔长春各班主任三、评比标准以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及中安中学班级常规等工作细则评分标准为主要评分依据。
具体如下：(一)文明礼仪（10分）1.着装仪表规范，不留长发，不烫发、不染发、不留怪发型，不穿奇装异服、不改校服且不在校服上做留标记或图案，不佩带饰物，不留长指甲、不染指甲，不穿拖鞋、高跟鞋等，违者扣1分。
2.言行举止规范文明，同学之间不讲脏话、不骂人，尊敬师长，不顶撞老师，违者扣2分；3.注重学校和个人形象，不随地吐痰，不乱涂乱画，不乱扔纸屑、垃圾袋、饮料瓶罐及其他杂物等，违者扣1分；4.严禁吸烟（包括携带者）、饮酒，严禁看或发黄色信息和视频，不传递不正常信件，不正面传达或转达不正常关系，不搞生日聚会，以上几种不文明现象，无论事发地在校内还是校外，违者扣3分。
此项每天检查，由政教处负责。
(二)安全（10分）1.严禁翻爬围墙进出学校，严禁无假条私自出校，违者扣1分。
2.严禁勾结校外人员或在校内及周边打架斗殴、勒索财物、赌博、盗窃及其它违规违纪行为，参与者扣4分，勾结者扣5分。
3.严禁携带管制刀具进入校园，严禁携带鞭炮等危险物品进入校园，违者扣5分。
4.按指定场地停放自行车，不得在校园内骑车，禁止学生骑机动车、电动车、搭乘非法运营车辆上学，不符合要求者每人次扣1分。
5.教学楼内要单行靠右行，上下楼梯不并排，不快走，不跑动，更不得推挤打闹，违者每人次扣1分。
6.不得乘坐三无车辆、超员车辆及各种非法营运车辆、改装车辆，遵守秩序，确保上下车安全，不影响司机工作，不打闹，不将头手探出窗外，违者每人次扣2分。
7.不做实验课、体育课教师要求以外的任何事，不攀高，不站窗台，不私自动用电源等危险事情，违者扣3分。
此项每天检查，由政教处负责。
（三）纪律（30分）1.遵守学校纪律，不迟到、不早退，违者扣1分；不逃课、不旷课，不撒谎请假，违者扣2分。
2.严格遵守课堂纪律，不做不说与课堂无关的事和话，不睡觉，不吃东西，不玩各种游戏等，违者扣1分。
（自习课也参照执行）3.学校组织的各种考试不违纪，不作弊，违者扣5分，并全校通报批评。
4.课间不打闹，不大声喧哗，不在楼内跑动，出入教室按指定路线行走，不得随意私自乱串班级违者扣1分，个别班级动静大扣2分。
5.大课间、升旗仪式和眼保健操。
要求：大课间安全、快速、有序、整齐，升旗、眼保健操安静，不得无故缺席。
评分标准：（1）大课间一人次不到（生病学生持有相应证明除外）扣2分；（2）升旗仪式不严肃，比较喧闹，扣5分；（3）不认真做广播操，队伍不齐每人次扣1分；（4）眼保健操时个别学生讲话，不做操等每人次扣1分，全班集体不做，扣满10分为止。
负责部门：政教处、团委、体育组。
6.课间、午间要轻声慢步，不得吹口哨、闲谈闲逛，严禁邀人上厕所或外出，严禁无教师签条乱串班级，违者扣1分。
7.严禁在教学楼道进行各种体育活动或制造各种噪音，私自抹擦公示板，违者扣1分。
8.注重品德修养，校内两个人之间的矛盾引发的二人打架，扣3分，勾结团伙打架扣4分，勾结者扣5分，持管制刀具者扣6分。
此项每天检查，其中1、2、3项由教导处负责；4、5、6、7、8项由政教处负责。
（四）卫生（25分）1、教室（10分）：包括班容班貌、卫生工具摆放等。
要求：⑴地面清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹、无垃圾袋；⑵墙壁无蛛网、无灰尘、无痕迹；⑶门窗玻璃干净、明亮，窗台、窗棱无灰尘；⑷黑板无字痕，挂框无粉尘；⑸桌凳及用品摆放整齐；⑹卫生工具摆放整齐，拖把、笤帚等在指定位置挂放。
评分标准：分早、午两次打分。
未打扫一次性扣3分，其余酌情扣分，以1分为扣分单位，扣满10分为止。
负责部门：每天早7：00和中午第五节课前由政教处检查。
2、担当区（15分）：包括清洁卫生、管理花草树木、功能室等。
要求：⑴楼外地面无果皮、纸屑、塑料袋、小食品袋、烟头儿、小石头砖瓦块、树枝等杂物，自行车摆放整齐；(2)教学楼内地面清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹；墙壁无蛛网、无灰尘、无痕迹；挂图、挂画、门窗玻璃干净、明亮，窗台、窗棱无灰尘；(3)本班负责担当区内花草树木无人为性损坏，及时浇水。
(4)功能室地面洁净，无果皮、积水、痰迹、纸屑，墙壁屋顶无蛛网，桌椅等及其它各种物品摆放整齐，窗明几净，窗帘定期洗，打扫及时，无垃圾存留等；评分标准：(1)每学年初学校划分一次卫生担当区，实行班级责任承包；(2)发现上述情况，酌情扣1——3分；(3)发现乱扔垃圾者扣1分，没发现，扣担当区管理班级1分。
负责部门：政教处、团委。
（五）公物管理（10分）1.课桌椅应摆放整齐，无损毁，无乱刻乱画现象，门窗、黑板、窗帘及白板设备无损毁，不符合要求者，视其损毁程度扣1-5分，并予以经济赔偿。
（每月一检查）2.在日光度够用情况下，日光灯应及时关掉，做到人走灯灭。
违者扣1分。
3.爱护学校花草树木及公共设施，不得损毁，不符合要求者，视其损毁程度扣1-5分，并予以经济赔偿。
此项由总务处负责。
（六）班级文化和活动（15分）1.班级有班训班规等，班级文化布置高雅、大方、创新，包括学校统一布置的文化和各班自行创建和设计的文化。
不布置者扣2分；不符合要求者扣1分。
2.每周班会课必须按学校部署作出安排，班主任必须按时到位，不得私自占用，必须有主题并形成文字材料，每月一检查，不符合要求扣1分。
3.各班要根据学校规定的主题办黑板报，每月一评比，分为A、B、C、D四等，A等不扣分，B等扣1分，C等扣2分，D等（不按要求的或不办的）扣3分。
4.对学校每次组织的各种比赛都应该高度重视并积极参与，加分标准按照学校下发的通知执行，不支持、不参与的每班扣5分。
5.积极鼓励学生参加学校或以上单位组织的各种比赛，参赛面未达到学校规定要求的，不予以重视的，每班次扣3分。
此项由政教处负责。
6.学校组织的各种考试以总平均分纳入星级班级评比，每学年第一次考试年组第一名不扣分，每下降一个名次扣2分。
以六个班为例，即第二名13分；第三名11分；最后一名5分。
每学年的第二次考试，按第一次考试方法计算得分，并在此基础上，第一名保持原名次的加2分，其它班级每上升一个名次加2分，每下降一个名次减2分，以此类推。
四、奖励加分：（10分）（1）好人好事评比：①捡到物品上交后，校内如有人认领，则只表扬不加分。
主动捡垃圾加1分。
②是贵重物品且在校外，并主动交到学校，经核实情况后，属实加4分。
③拾到人民币且能主动上交，具体加分标准如下：拾到10元——30元加1分；拾到31元——60元加2分；拾到61元——100元加3分；拾到101元——200元加4分；拾到201元以上加5分，如同班同学认领只表扬不加分。
④尊老爱幼，乐于助人，且能持之以恒，情况属实者加4分，如查处以上事情与事实不符，则扣掉所加分数的2倍。
（2）学生：积极参加上级举行的各种比赛（包括集体活动）加1分，视获奖情况加不同分值，取得前3名按省（20分）、市（15分）、县（10分）加分；取得4-6名按省（15分）、市（12分）、县（8分）加分；取得7-9名按省（12分）、市（10分）、县（6分）加分；取得10-15名按省（10分）、市（8分）、县（4分）加分；取得16-20名按省（8分）、市（6分）、县（3分）加分；（3）班主任：积极参加上级举行的各种比赛（德育方面）加2分，取得前3名按省（20分）、市（15分）、县（10分）加分；取得4-6名按省（15分）、市（12分）、县（8分）加分；取得7-9名按省（12分）、市（10分）、县（6分）加分；并作为评选市级以上“三好班级”、“优秀班主任”、“先进个人”、“先进工作者”等必备条件，且以证书为依据。
负责部门：政教处。
五、评比办法：1．评比办法采取部门负责制，对各个班级按以上要求进行综合考核。
2、每班每月基础分为100分，采取扣分办法进行评比，同年组每月98分以上为五星级，91-97为四星，85-90为三星，84分以下不设星。
由政教处总负责，行政值日领导、相关职能部门协同考核量化，每周一汇总、一月一评比，结合我校教学的实际，由政教处根据不同班型进行综合评定，每月进行通报表扬和奖励，学校在每月的第二周升旗仪式后表扬星级班级，为星级班级授牌匾。
每年组同为五星级班级的学年末总分第一者可上报上级部门。
3、对有关老师在创建评比活动中的实绩记入教师档案，评优评先时优先；4、学期累计评分结果，以得分最高为“学期星级班级”，进行表彰和奖励；5、学生有重大违纪行为，对学校造成极大负面影响的，班级学年内辍学5人以上的，实行一票否决制，取消该班星级班级评比资格。
六、注意事项：1、各班评比活动必须求真务实，在实字上下功夫，切忌搞形式，走过场，班主任应在班会课上及时分析上周本班星级班级评选过程中存在的问题，据此加以规范和完善；2、全体教师必须高度重视，认真对待，全员参与，齐抓共管；全体学生要明确意义，积极投入，努力养成良好的习惯；3、评比应公开、公正、公平，公示后师生若有不同意见可及时向政教处反映；4、要重视学生校外表现，加强三结合教育。
5、上报县级以上优秀班级，由政教处按照学期星级班级评比结果提名，然后由领导小组和全体班主任民主评选。
若班级出现打架或重大事故，不允许参评县级以上星级班级评选。
本方案末尽事宜由政教处保留最终解释和修改权。
中安中学政教处2014.9中安中学星级班级评比细则说明我校星级班级评比活动主要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《文明班评比细则》为准绳，结合学校实际来开展。
具体的评比内容和方法已经在活动方案中逐一说明，现将评比的一些具体细则要求强调如下：1．评比办法采取部门负责制，对各个班级按以上要求进行综合考核。
2、每班每月基础分为100分，采取扣分办法进行评比，由政教处总负责，行政值日领导、相关职能部门协同考核量化，每周一汇总、一月一评比，结合我校教学的实际，由政教处根据不同班型进行综合评定，每月进行通报表扬和奖励，学校在每月的第二周升旗仪式后表扬星级班级，为星级班级授流动红旗。
3、对有关老师在创建评比活动中的实绩记入教师档案，评优评先时优先；4、学期累计评分结果，以得分最高为“学校星级班级”，进行表彰和奖励；5、学生有重大违纪行为，对学校造成极大负面影响的，实行一票否决制，取消该班当月星级班级评比资格。