《我爱这土地》习题

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《艾青诗选》名著阅读练习题及答案(2020年安徽中考版)

《艾青诗选》名著阅读练习题及答案(2020年安徽中考版)

《艾青诗选》名著阅读练习题及答案(2020年安徽中考版)XXX《艾青诗选》名著阅读练题及答案(2020年安徽中考版)【说明】本名著阅读题完全按照2019年安徽省中考语文试题编写,这种题型融合了字词、文学学识、句式转换、问答等多个知识点,是一个不错的题型。

后面附有答案。

1.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。

(12分)大堰河,今天我看到雪使我想起了你:你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的XXX,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅,大堰河,今天我看到雪使我想起了你。

……我做了生我的父母家里的新客了!我摸着红漆雕花的家具,我摸着父母的睡床上金色的花纹,我呆呆地看着XXX的我不认得的“天伦叙乐”的匾,我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣,我看着母亲怀里的不熟识的mm,我坐着油漆过的安了火钵的炕凳,我吃着碾了三番的白米的饭,但,我是这般忸怩不安!(1)以上文段选自作品集《》,这首的名字是《》(2分)(2)“天伦叙乐”在句中的意义是。

(2分)(3)请把文中划线的句子改成反问句:。

(2分)(4)请结合原著回答:①诗歌中“我做了生我的怙恃家里的新客了”是甚么意义?②“我是这般忸怩不安”的缘故原由是甚么?(6分)2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。

(12分)在岩层里发现你,依然栩栩如生。

但你是沉默的,连叹息也没有,鳞和鳍都完整,却不能动弹;绝对的静止,对外界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的声音。

凝视着一片化石,傻瓜也获得教训:分开了活动,就没有生命。

活着又怎能不斗争,又怎能不在斗争中前进?(1)以上文段选自诗歌《》,作者是。

(2分)(2)“宛在目前”在句中的意义是。

(2分)(3)请把文中划线的句子改成反问句:。

(2分)(4)请结合原著回答:①诗中最能体现墨客对生命本质考虑的诗句是哪一句?②诗中“你”指的是甚么?用这样的手法来写有甚么好处?3.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。

部编九年级上册《艾青诗选》名著导读(含知识点、习题2名著复习

部编九年级上册《艾青诗选》名著导读(含知识点、习题2名著复习

部编九年级上册《艾青诗选》名著导读(含知识点、习题2名著复习一、名著阅读题1.名著阅读。

思维导图是名著阅读常用的手法,根据提示,完成《艾青诗选》思维导图内容。

2.名著阅读。

同学们阅读了《艾青诗选》,请根据你的阅读理解作答。

它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去……诗中的“它”指的是______,本诗蕴含着诗人艾青对______的向往和追求。

3.《艾青诗选》中的以下几句令我们激动不已“它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”,句中反复出现的它指______,即这首小诗的标题。

4.名著阅读。

(1)下列关于名著的表述,正确..的一项是()A.《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类,《陈太丘与友期》出自《世说新语》的“德行”一门。

B.《泰戈尔诗选》收入作者最具代表性的四部诗集,分别是《故事诗》、《吉檀迦利》、《新月集》以及《花园集》。

C.唐代是中国诗歌的黄金时代,初唐四杰的代表人物是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

D.《唐诗三百首》中的“凄凄惨惨戚戚”一句体现了作者孤寂悲伤的情绪.(2)《艾青诗选》有着丰富的意象,其中“”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱,凝聚着诗人对于生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱,对他们命运的关注与探索:“”表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。

(3)梁山108条好汉上梁山的直接原因各不相同:有的因为无处容身而上山,有的战败后归降而上山,有的被吴用用计骗取上山……下列哪一组人物上梁山的直接原因是相同的?结合内容,简述其上山的原因。

A.林冲呼延灼 B.卢俊义徐宁 C.公孙胜董平5.在围绕班级组织的读书活动中,老师给了三首诗,同学们纷纷表达对这三首诗的看法。

请你谈谈这三位同学中哪一位说得不对,理由是什么。

甲有人喜欢它因为自己美有人躲避它因为它直率甚至有的人恨不得把它打碎乙凝视着一片化石傻瓜也得到教训:离开了运动就没有生命活着就要斗争在斗争中前进即使死亡能量也要发挥干净丙水里的游鱼是沉默的陆地上的兽类是喧闹的空中的飞鸟是歌唱着的但是人类却兼有了海里的沉默地上的喧闹空中的音乐小林:甲选自艾青创作后期的作品《镜子》。

《艾青诗选》名著阅读练习题及答案

《艾青诗选》名著阅读练习题及答案

《艾青诗选》名著阅读练习题及答案一、名著阅读题1.意象是诗歌中寄寓诗人主观情感的事物。

艾青诗歌中的主要意象“土地”和“太阳”体现了诗人怎样的思想感情?2.填空题。

你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我;/在你搭好了灶火之后,/在你拍去了围裙上的炭灰之后,/在你尝到饭已煮熟了之后,/在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后/,在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后……以上这些饱含深情的诗句,来自诗人艾青的成名作《___________》,诗人的诗作有着个性鲜明的艺术特色,我们称之为“_____________”,诗歌中有两个主要意象:___________和__________。

3.(2)填空。

“为什么我的眼睛长含着泪水,因为我爱这土地爱得深沉”,这个饱蘸感情的名句出自著名现代诗人____的诗篇,他的成名作是怀念并歌颂抚养他的保姆的长诗《______________》。

他的诗歌中主要意象都是强烈鲜明的,充满雄浑的力量,如_______、_______等。

4.填空题。

20世纪30年代,艾青诗歌的主要意象是________和_________,其中被选入统编本中学语文教材的是《________》,他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗,坚持斗争,争取胜利的美好愿望,诗人因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。

5.填空。

艾青《雪落在中国的土地上》一诗结尾“中国,我的在没有灯光的晚上,/所写的无力的诗句,/能给你些许的温暖么?”“没有灯光的晚上”指______;“温暖”指____;诗句表现了诗人______的情怀。

6.名著阅读。

(1)下列关于名著的表述,正确..的一项是()A.《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类,《陈太丘与友期》出自《世说新语》的“德行”一门。

B.《泰戈尔诗选》收入作者最具代表性的四部诗集,分别是《故事诗》、《吉檀迦利》、《新月集》以及《花园集》。

《艾青诗选》文学常识与考点附练习题答案

《艾青诗选》文学常识与考点附练习题答案

《艾青诗选》文学常识与考点附练习题1、《礁石》中的含着微笑看着海洋有什么含义?答:显然,此诗咏礁石,并非以咏礁石为目的,而是借咏礁石而咏人抒怀。

诗中的形象具有象征意义。

向礁石“无休止地扑过来”的浪,象征着迫害他人的人;而伤痕累累,却依然挺立,“含着微笑,看着海洋”的礁石,则象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。

诗的第二节,呈现在读者面前的是两幅对立的画面。

一幅是礁石浑身伤痕累累,“象刀砍过的一样”;另一幅则是礁石“但它依然站在那里,含着微笑,看着海洋……”。

画面之间,对照鲜明。

这里,借助“站”、“含着微笑”等诗语,赋予礁石以生命,使之人格化,并将其长期受浪迫害却依然坚强不屈、乐观自信的精神形象生动地表现了出来。

2.“活着就要斗争,在斗争中前进,当死亡没有来临,把能量发挥干净。

”——《鱼化石》。

这里诗人借助鱼化石的什么特点,表达了自己怎样的感情?答案:由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争,在斗争中前进”可以体会到,诗人对革命的崇高热情、不懈努力,对革命的奉献生命的伟大思想感情。

在死亡没有来临,把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱、对生命的赞叹、赞赏,以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

3.对《我爱这土地》的赏析,不恰当的一项是()假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。

C.然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。

这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。

D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己。

《我爱这土地》课文练习题及答案

《我爱这土地》课文练习题及答案

《我爱这土地》课文练习题及答案《我爱这土地》课文练习题及答案《我爱这土地》课文练习题及答案第一部分:1.本诗的作者是2.本诗写于1938年,你知道当时的的背景吗?3.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达4.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫象征。

象征是诗歌创作中常见的写作方法。

读课文,分析并回答下列问题:⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义:土地:河流、风:黎明:⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写,蕴涵了他怎样的思想感情?⑶诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?5.从诗中选一两句你有感受的东西,谈谈你的感受。

读下面这首诗,完成6-7题:断章(卞之琳)你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。

6、对这首诗的解说不恰当的一项是()A、本诗写了两组意象,第二组意象的意思是:明月的银光装饰了你的窗户,而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。

B、诗人如同与读者面对面的聊天,“你”指的是读者,全诗明白如话,但又蕴含深意,耐人寻味。

C、诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头,使诗行间的逻辑关系十分明确。

D、诗中主要词语(“你”“看”“风景”“装饰”等)反复出现,造成一种回环往复的情调。

这不使人动情,却令人深思。

7、对这首诗赏析不正确的一项是()A、这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。

B、这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的哲理。

C、这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。

D、这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。

第二部分:(一)时间是一把剪刀汪静之时间是一把剪刀,生命是一匹锦绮;一节一节地剪去,等到剪完的时候,把一堆破布付之一炬!时间是一根铁鞭,生命是一树繁花;一朵一朵地击落,等到击完的时候,把满地残红踏入泥沙!8.诗中运用两组不同比喻,来表达同一个思想:⑴第一节把时间比成生命比作裁剪的结果是⑵第二节将时间比作生命比作击落后的结果是9.诗人运用鲜明形象的比喻,为了说明什么?10.诗人对“时间”形象的比喻,可以看作是诗人对的形象描绘,是他心情的间接表现。

中考名著阅读《艾青诗选》习题整理部编版语文10知识点

中考名著阅读《艾青诗选》习题整理部编版语文10知识点

中考名著阅读《艾青诗选》习题整理部编版语文10知识点一、名著阅读题1.名著阅读。

思维导图是名著阅读常用的手法,根据提示,完成《艾青诗选》思维导图内容。

2.在横线上填写与内容概述相应的篇名(范围为《艾青诗选》)。

①《_________》:抒发了诗人对抚养她的保姆深深的挚爱和无尽的怀念,这首诗发表时第一次署名“艾青”,是他的成名作。

②《_________》:是诗人“归来”之后创作的一首哲理诗,引发了对生命本质的思考——“离开了运动,就没有生命”③《_________》:这首诗明显地表现出“诗中有画”的特点,开头一句“夕阳把草原燃成通红了”,结尾一句“和在夕用里闪着金光的镰刀……”给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛。

④《_________》:借索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

3.根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的内容。

经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。

读《艾青诗选》,让我们走近了诗人艾青在牢狱中挥笔写下的赞美母爱、饱含浓浓深情的诗篇《________》,读《水浒传》,让我们结识了身长八尺,腰围十阔,手持一柄禅杖,腰系一把戒刀的英雄好汉________,也让我们认识了仗义疏财、济弱扶贫,但有浓重正统观念和忠君思想的梁山好汉_________。

读《__________》,让我们领悟到遇到困难不气馁,要有国家民族荣誉感的人生道理。

徜徉书海,我们的精神得到滋养,我们的思想变得深刻。

4.名著阅读。

(1)下列关于名著的表述,正确..的一项是()A.《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类,《陈太丘与友期》出自《世说新语》的“德行”一门。

B.《泰戈尔诗选》收入作者最具代表性的四部诗集,分别是《故事诗》、《吉檀迦利》、《新月集》以及《花园集》。

C.唐代是中国诗歌的黄金时代,初唐四杰的代表人物是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

D.《唐诗三百首》中的“凄凄惨惨戚戚”一句体现了作者孤寂悲伤的情绪.(2)《艾青诗选》有着丰富的意象,其中“”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱,凝聚着诗人对于生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱,对他们命运的关注与探索:“”表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。

山东省济南市成考专升本2022-2023学年大学语文模拟练习题三附答案

山东省济南市成考专升本2022-2023学年大学语文模拟练习题三附答案

山东省济南市成考专升本2022-2023学年大学语文模拟练习题三附答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(15题)1.第8题司马迁《李将军列传》刻画李广这一人物主要运用的手法是()。

2. 《氓》是一首A.抒情诗B.叙事诗C.哲理诗D.寓言诗3. 《我爱这土地》中诗人着力刻画的一个象征形象是()A.土地B.暴风雨C.鸟D.温柔的黎明4. 本文得出了怎么样的反天命历史观,这在当时是难能可贵的()A.忧劳可以兴国,逸豫可以忘身B.民本思想C.关心天下百事D.甘于所悦而溺于所止5.《苦恼》中车夫姚纳的主要苦恼是()A.年纪大了B.生意不好C.儿子死了D.苦恼无处说6.第2题《关山月》是以什么为线索来抒情的?()。

7.《大同》出自《礼记》,下面对其陈述正确的是()A.《礼记》是儒家五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》之一B.《礼记》中的《仪礼》《周礼》《周官》合称“三礼”C.《礼记》成书是春秋时代D.《礼记》的内容主要涉及了上古三代的礼仪制度8. 杜牧是唐朝哪个时期的诗人()A.初唐B.晚唐C.中唐D.盛唐9.王实甫《西厢记?长亭送别》的体裁是()A.A.散曲B.套数C.诸宫调D.杂剧10.《行路难》(其一)中运用了典故的诗句是()。

A.金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱B.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然C.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边D.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山11. 下列人物都出自曹禺《日出》的是A.潘月亭、李石清、黄省三、王福升B.潘月亭、陈白露、黄省三、鲁贵C.周朴园、陈白露、李石清、黄省三D.周朴园、繁漪、周萍、四风12.先秦诸子散文中最富于浪漫色彩的是()A.《孟子》B.《庄子》C.《苟子》D.《韩非子》13.第4题《苦恼》的作者()。

14. 《断魂枪》揭示人物内心世界的主要方法是()A.直抒胸臆式的指称议论B.肖像、行为、语言的白描C.比喻、比拟等艺术手段D.梦境、幻境等意境创造15.第7题同属道家学派的是()。

名著导读:《艾青诗选》练习题(含答案)

名著导读:《艾青诗选》练习题(含答案)

《艾青诗选》习题精选一)阅读《 黎明的通知 》中的选段,回答问题明”到来的方位地点,“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经迢迢长路和惊涛骇浪而来的情状。

3. 简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类 / 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。

诗人希望借助黎明的通知, 去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗, 扫除萦绕在那些人们心头的 迷雾、悲观论,让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来, 准备迎接这“白日的先驱, 光明的使者”黎明。

( 二 ) 阅读《 大堰河——我的保姆 》(节选),回答问题 ①我是地主的儿子, 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。

大堰河以养育我而养育她的家, 而我,是吃了你的奶而被养育了的, 大堰河啊,我的保姆。

②大堰河,今天我看到雪使我想起了1. “我”既是地主的儿子,又是大堰河的儿子,这样说是否矛盾?为什么? 不矛盾。

在诗歌中, “我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的,在父母心里,我,是个不祥之 人,在他们那,我,没有享受过父母对孩子的宠爱,甚至还有后来“我”回家后,觉得自己是做了 父母家的新客了。

而在大堰河那,“我”却感受到了父母般的爱,大堰河也将“我”当作亲生的, 她做着吃乳儿婚酒的梦,这也表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。

①为了我的祈愿 照引而来 ⑦通知眼睛被渴望所 诗人啊,你起来吧 ④我从东方来 灼痛的人类 ②而且请你告诉他们 从汹涌着波涛的海上 和远方的沉浸在苦难 说他们所等待的已经 来里的城市和村庄 要来⑤我将带光明给世界 ⑧请他们来欢迎 ③说我已踏着露水而 又将带温暖给人类 我——来⑥借你正直人的嘴 白日的先驱,光明的 已借着最后一颗星的请带去我的消息使者1.用文中原话回答。

“黎明”的任务是:我将带光明给世界 / 又将带温暖给人类。

诗人的任务是:告诉他们 / 说他们所等待的已经要来。

2. 借助联想和想象来理解③④两节的意境, 填空。

海上”则具体说明了“黎 露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的时间 ,“东方” 你:你的被雪压着的草盖的坟墓, 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦 菲, 你的被典押了的一丈平方的园地, 你的门前的长了青苔的石椅, 大堰河,今天我看到雪使我想起了你。

《我爱这土地》生字词注音、解词练习题【部编版九上】

《我爱这土地》生字词注音、解词练习题【部编版九上】

我爱这土地一、生字词注音1.土地(tǔ dì):指一片固定的地面面积,也指一个地区或国家的疆域。

2.爱(ài):对人或事物有深厚的感情。

3.生字(shēng zì):刚学会的新字。

4.注音(zhù yīn):标注汉字读音的符号。

二、解词练习题1.下列词语中,与“土地”意义相反的是:– A. 国家– B. 海洋– C. 山峰– D. 河流答案:B. 海洋2.阅读下面的句子,选择正确的注音:“我的家乡是一片肥沃的______。

”– A. 平原– B. 山脉– C. 沙漠– D. 水库答案:A. 平原3.用正确的词语填空:“我___这片土地,_对我的成长和快乐。

”– A. 喜欢,对不会– B. 爱,感激– C. 讨厌,痛恨– D. 憎恨,对不会答案:B. 爱,感激4.选择正确的词语解释:“他在农场种植水果,努力利用好___。

”– A. 土地– B. 山脉– C. 沙漠– D. 国家答案:A. 土地5.选择适当的词语,完成下句:“我每天都会走在___上,感受大自然的美丽。

”– A. 土地– B. 山脉– C. 沙漠– D. 森林答案:D. 森林三、总结本文主要讲述了作者对土地的热爱之情。

通过注音和解词练习题的形式,帮助读者更好地理解和记忆生字词,加深对课文内容的理解。

读者在阅读本文后,能更深刻地认识到土地对我们的重要性,并体会到作者深深对土地的感激之情。

通过练习题的答题,读者也能巩固所学知识,提高词汇的运用能力。

在以后的学习中,读者应该保持对土地的热爱,并通过实际行动保护好我们的土地资源。

《2 我爱这土地》同步训练 检测题及答案(多套)

《2 我爱这土地》同步训练 检测题及答案(多套)

《2 我爱这土地》同步练习一、积累运用。

1.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.嘶哑(sī)汹涌(yǒnɡ)黎明(lí)B.咽喉(yān)琴弦(xuán)泄洪(xiè)C.悲愤(fèn)括号(kuò)篡改(chuàn)D.踊跃(yuè)浓厚(nónɡ)愁苦(cóu)2、下列词语书写无误的一项是()A.嘶哑喉咙急怒腐烂B.黎明温柔深沉敦厚C.激流契机汹拥神奇D.深沉悲奋象征挚爱3. 下列各句中没有语病的一项是()A. 能否切实地提高学生的综合素质,是成功创建文明校园的关键。

B. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。

C. 通过四年的不懈努力,使我终于考上了理想的高中。

D. 世界上许多国家已开始采取相应的措施,并认识到这一问题的严重性。

4.下列语段空白处填入四个句子,最恰当...的一项是()在春日踏青,青芜如毯,;夏日听雨,雨声淅沥,;秋日看花,花叶相辉,;冬日观雪,雪意阑珊,。

好诗如四季,岁岁不相同。

①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A. ③④②①B. ③①④②C. ④③①②D. ④②③①《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人,原名。

这首诗的感情基调是。

最能点明主旨的诗句是。

6.请用“/”为下面的诗句划分朗读节奏。

(1)——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。

(2)因为我对这土地爱得深沉……7.对诗中“鸟”的形象分析把握不正确的一项是()A.诗人只是把自己假设成一只鸟,但这鸟正是诗人自己,假设是为了更好的抒情。

B.我是一只鸟,我要歌唱,一直到死。

C.这只鸟死得可怜,目的是唤起人们的同情。

D.鸟死了也要把自己腐烂在土地里,把自己的一切毫无保留地献给土地。

表达热爱祖国的执着深情。

8.默写:假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。

2016春七年级语文下册 第四单元 13《我爱这土地》习题课.

2016春七年级语文下册 第四单元 13《我爱这土地》习题课.
11.最后两行诗,抒发了诗人怎样的感情?(5分)
抒发了诗人对历经磨难而又充满希望的祖国的挚爱之情。
12.下列加点字注音全对的一项是( C )(3 分)
A.嘶.哑(sī) 澄.清(chéng) 校.订(xiào) B.暴.风(bào) 狡黠.(jié) 汹涌.(yǒng) C.皎.洁(jiǎo) 栖.息(qī) 激.怒(jī) D.腐.烂(fǔ) 艾.青(yì) 鄙.视(bǐ)
阅读本课诗歌,完成下列题目。 8 . 诗 中 “ 鸟 ” 所 歌 唱 的 对 象 是 “_土__地_____”“__河__流____”“____风____” 和 “__黎__明____”。(4分) 9.诗的第一节运用对比手法,作用是 用_生__前__和__死__后__的__鲜__明__对__比__,__表__达__诗__人__对__土__地__、__对__祖__国__的__爱__至__死__不_。渝(4分) 10.“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”句中的“嘶哑”能否换成“圆润 ”,为什么?(5分) 不能。诗人没有用“圆润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉 ,是要使读者体味到歌者的精力和决心,即使唱得喉咙嘶哑也要歌唱。
1.注音或写汉字。(9 分)
嘶.哑( sī ) 喉.咙( hóu) 姹.紫嫣.红( chàyān ) 腐.烂( fǔ) 汹.涌(xiōng) 蔷.薇( qiáng ) dūn( 敦 )厚 qì( 契 )机 一 xiè( 泻 )千里
2.多音字、形近字。(7 分)
应( 土地 黄皮肤、黑头发是那样的美丽
敦厚的性格像微风下的湖水 顽强勇敢又如长江一泻千里 挂霜的葡萄下跃动着欢乐 坚硬的核里已绽开复兴的契机
14.解释下列词语。(4分) (1)姹紫嫣红:__形__容__各__色__花__儿__十__分__娇__艳__。______ (2)一泻千里:_形__容__江__河__奔__流__直__下__,__流__速__极__快__,_ 流程极远。 15.诗中描写的“神奇的土地”上的事物有哪些?(4分) 姹紫嫣红的杜鹃花、神女峰、椰子林、海浪、人民。

2019-2020年初中七年级下册语文第四单元13 我爱这土地语文版习题精选第十五篇

2019-2020年初中七年级下册语文第四单元13 我爱这土地语文版习题精选第十五篇

2019-2020年初中七年级下册语文第四单元13 我爱这土地语文版习题精选第十五篇第1题【单选题】下列词语解释有误的一项是( )A、淤滩:阻塞不通的沙滩。

簇新:极新。

B、虔信:相信。

慰藉:欣慰。

C、憔悴:枯萎衰败。

深邃:深远。

D、荇藻:都是水生植物。

沐浴:泛指洗澡。

【答案】:【解析】:第2题【单选题】对下列诗句的赏析不正确的一项是( )A、假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

赏析:诗人把“我”假设成一只“鸟”的形象,而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟,使读者被诗人的忧患意识所感染,这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。

B、乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头。

赏析:这是全诗的最高音,抒发了对母亲深沉的思念之情,这里母亲即故乡,故乡即母亲,矮矮的坟墓将我与母亲分开了,而且将我与故乡永远分开了。

C、像恋人的柔发,婴孩手中乳。

赏析:诗人用生动的比喻描绘出自己在解放区土地上找到安慰的感受,也唤起了读者对解放区倍感亲切的感受。

D、我爱祖国,但用的是奇异的爱情!赏析:诗人把对祖国的感情比喻为爱情,这种感情是任何力量都压制不了的,也不是任何别的感情所能替代的。

【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列短语属同一类型的一项是( )A、嘶哑的喉咙常含泪水B、脸上和身上含着微笑C、悲愤的河流我的眼里D、温柔的黎明爱得深沉【答案】:【解析】:第4题【单选题】对余光中《乡愁》这首小诗字句解说不正确的一项是( )A、邮票在诗中指代信件。

首段是说作者小时候离家,只凭书信宽慰乡愁。

B、船票在诗中指代船只。

第二段是说成人后和新娘各在水一方,只凭书信代鹊桥。

C、坟墓在诗中指代封闭的旧社会。

母亲在诗中指代自己的祖国。

第三段是说作者飘零在外,遥望大陆不得其门而入。

D、海峡用“浅浅”来修饰,第四段是作者登高一呼:海峡绝对阻挡不了两岸人民渴望统一的意愿。

【答案】:【解析】:第5题【填空题】根据拼音写汉字或给加横线字注音。

《艾青诗选》文学常识与考点附练习题答案

《艾青诗选》文学常识与考点附练习题答案

《艾青诗选》文学常识与考点附练习题答案XXX《艾青诗选》文学常识与考点附练题1、《礁石》中的含着微笑看着海洋有什么含义?答:显然,此诗咏礁石,并非以咏礁石为目的,而是借咏礁石而XXX。

诗中的形象具有象征意义。

向礁石“无休止地扑过来”的浪,象征着迫害他人的人;而伤痕累累,却依然挺立,“含着微笑,看着海洋”的礁石,则象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。

诗的第二节,呈现在读者面前的是两幅对立的画面。

一幅是礁石浑身伤痕累累,“象刀砍过的一样”;另一幅则是礁石“但它依然站在那里,含着微笑,看着海洋……”。

画面之间,对照鲜明。

这里,借助“站”、“含着微笑”等诗语,赋予礁石以生命,使之人格化,并将其长期受浪迫害却依然坚强不屈、乐观自信的精神形象生动地表现了出来。

2.“活着就要斗争,在斗争中前进,当死亡没有来临,把能量发挥干净。

”——《鱼化石》。

这里诗人借助鱼化石的什么特点,表达了自己怎样的感情?答案:由XXX出生封建家庭以及这句“活着就要斗争,在斗争中前进”可以体会到,诗人对革命的高尚热情、不懈努力,对革命的奉献生命的巨大思想豪情。

在死亡没有来临,把能量施展干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱、对生命的赞叹、赞赏,以及奉献本人、贡献力量的巨大情怀。

3.对《我爱这土地》的赏析,不恰当的一项为哪一项()假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的XXX……然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。

C.然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。

这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。

《我爱这土地》精选习题(解析版)

《我爱这土地》精选习题(解析版)

《我爱这土地》精选练习基础篇一、积累与运用1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。

sī( )哑 fǔ( )烂 hóu( )咙汹涌.( ) 悲愤.( ) 黎.明( ) 【答案】嘶腐喉 yǒng fèn lí【解析】注意“嘶”不要写成“撕”。

2.阅读下面文字,按要求回答问题。

()艾青是中国人的骄傲。

中国作家协会主席铁凝称赞艾青是“最伟大的歌手”。

艾青把个人命运融合到民族和人民的苦难和抗争中,( )了不可抗拒的时代潮汛和人民昂扬奋进的心声。

“诗,永远是生活的牧歌。

”《盼望》表现出海员们与大海拼搏的渴望和( )胜利彼岸的期待;《鱼化石》隐藏的是诗人由历史动荡生发出来的对人生际遇的感慨和抗争;__________ _______________________________________________________________。

这些诗篇是诗人艾青( )我们的重要的精神遗产。

(1)“潮”用音序查字法,先查大写字母______,再查音节________。

“搏”用部首查字法,先查______部,再查______画。

(2)依次填入文中括号里的词语最恰当的一项是( )A.传达留给到达 B.传达到达留给C.到达留给传达 D.留给到达传达(3)联系诗歌《我爱这土地》,根据上下文语境在横线上续写一个句子。

【答案】(1)C cháo 扌 10 (2)B(3)《我爱这土地》表达出作者愿为祖国献出一切的爱国情怀。

【解析】查字典要注意区分部首;选词填空要结合语境理解词义,注意词语的搭配。

3.下面诗句的朗读重音标注不当的一项是()A.这被暴风雨..。

...所打击着的土地B.和那来自林间的无比温柔..……..的黎明C.连羽毛..也腐烂在土地..里面。

D.因为我.对这土地爱得深沉……【答案】D【解析】因为我.对这土地爱...得深沉……4.下面三句话有两处语病,请找出并改正。

( )①《我爱这土地》一诗写于1938年,当时日本侵略者接连攻击了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。

名著导读:《艾青诗选》练习题(含答案)

名著导读:《艾青诗选》练习题(含答案)

《艾青诗选》习题精选(一)阅读《黎明的通知》中的选段,回答问题。

①为了我的祈愿诗人啊,你起来吧②而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来③说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来④我从东方来从汹涌着波涛的海上来⑤我将带光明给世界又将带温暖给人类⑥借你正直人的嘴请带去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄⑧请他们来欢迎我——白日的先驱,光明的使者1.用文中原话回答。

“黎明”的任务是:我将带光明给世界 / 又将带温暖给人类。

诗人的任务是:告诉他们 / 说他们所等待的已经要来。

2.借助联想和想象来理解③④两节的意境,填空。

“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的时间,“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的方位地点,“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经迢迢长路和惊涛骇浪而来的情状。

3. 简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类 / 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。

诗人希望借助黎明的通知,去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗,扫除萦绕在那些人们心头的迷雾、悲观论,让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来,准备迎接这“白日的先驱,光明的使者”——黎明。

(二) 阅读《大堰河——我的保姆》(节选),回答问题。

①我是地主的儿子,也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。

大堰河以养育我而养育她的家,而我,是吃了你的奶而被养育了的,大堰河啊,我的保姆。

②大堰河,今天我看到雪使我想起了你:你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅,大堰河,今天我看到雪使我想起了你。

1.“我”既是地主的儿子,又是大堰河的儿子,这样说是否矛盾?为什么?不矛盾。

在诗歌中,“我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的,在父母心里,我,是个不祥之人,在他们那,我,没有享受过父母对孩子的宠爱,甚至还有后来“我”回家后,觉得自己是做了父母家的新客了。

初中九年级语文上册《我爱这土地》基础训练习题

初中九年级语文上册《我爱这土地》基础训练习题

《我爱这土地》基础训练第一部分:2.本诗写于1938年,你知道当时的的背景吗?3.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达。

4.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫象征。

象征是诗歌创作中常见的写作方法。

读课文,分析并回答下列问题:⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义:土地:河流、风:黎明:⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写,蕴涵了他怎样的思想感情?⑶诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?5.从诗中选一两句你有感受的东西,谈谈你的感受。

二、读下面这首诗,完成6-7题:断章(卞之琳)你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。

6、对这首诗的解说不恰当的一项是()A、本诗写了两组意象,第二组意象的意思是:明月的银光装饰了你的窗户,而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。

B、诗人如同与读者面对面的聊天,“你”指的是读者,全诗明白如话,但又蕴含深意,耐人寻味。

C、诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头,使诗行间的逻辑关系十分明确。

D、诗中主要词语(“你”“看”“风景”“装饰”等)反复出现,造成一种回环往复的情调。

这不使人动情,却令人深思。

7、对这首诗赏析不正确的一项是()A、这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。

B、这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的哲理。

C、这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。

D、这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。

第二部分:(一)时间是一把剪刀汪静之时间是一把剪刀,生命是一匹锦绮;一节一节地剪去,等到剪完的时候,把一堆破布付之一炬!时间是一根铁鞭,生命是一树繁花;一朵一朵地击落,等到击完的时候,把满地残红踏入泥沙!8.诗中运用两组不同比喻,来表达同一个思想:9.诗人运用鲜明形象的比喻,为了说明什么?象描绘,是他心情的间接表现。

部编版九年级语文下册第1课《诗两首:我爱这土地、乡愁》课后练习题(附答案解析)

部编版九年级语文下册第1课《诗两首:我爱这土地、乡愁》课后练习题(附答案解析)

部编版九年级语文下册第1课《诗两首:我爱这土地、乡愁》课后练习题(附答案解析)一、知识点拨与学法引导(一)整体感知1、《我爱这土地》一诗写作于国难当头,饱经沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄践踏的1938年,诗人艾青作为一个“悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手”,坚定地汇入人民解放斗争的洪流中,成为一名时代的鼓手、吹号者。

全诗共六节。

第一节用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达诗人对祖国的挚爱。

诗人用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,并运用一系列意象表达歌唱的丰富内涵:暴风雨打击着土地,悲愤的河流,激怒的风,温柔的黎明——隐喻了祖国大地遭受的苦难,人民的悲愤和激怒,对光明的向往和希冀。

诗人借助鸟儿死后羽毛腐烂在土地里,表达诗人对土地的眷恋,隐含了献身之意。

第二节一问一答,诗人直抒胸臆,以“我的眼里常含泪水”的情状,捧出了他那颗真挚、炽热的爱国心。

2、《乡愁》是一首抒情诗,表现了大陆和台湾分割的不幸历史,抒了了中华儿女思乡怀土、盼望祖国统一的炽烈而深沉的情感。

全诗以形式上的四个小节,将“乡愁”分为四个阶段。

这四个阶段在时间上是前后顺承的,对应着人生的四个阶段。

作者以空间上的阻隔作为这四个阶段的共同特征,时空的隔离与变化,推进了诗情的层层深化,从而将个人的故乡之思上升到了家国之思。

这首诗还曾被音乐家谱曲,在海峡两岸广为传唱。

(二)学法引导1、《我爱这土地》这首诗无固定的节律,不押韵。

它主要由句中停顿和句末停顿构成一定的节拍,诵读时要着重把握由诗中感情起伏所构成的“内在节奏”,并在朗读中体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。

学习时要着重理解两节诗之间的联系,以及“鸟”的形象对表现主题所起的作用。

2、《乡愁》这首诗要在反复诵读的基础上,概括出诗中提到的人生的四个阶段及每个阶段乡愁的对应物,着重理解诗人的乡愁是怎样升华为家国之思的。

课外阅读余光中其他的诗,如《乡愁四韵》等,体会这些诗歌中的思乡情绪。

(三)审美鉴赏1、情浓意深的形象美《我爱这土地》这首诗,写于抗日救亡最艰难的岁月。

《我爱这土地》生字词练习题及答案【统编版九上第2课】

《我爱这土地》生字词练习题及答案【统编版九上第2课】

《我爱这土地》生字词练习题及答案【统编版九上第2课】一、生字词注音:课后读读写写:嘶哑.yǎ汹涌.yǒng黎.明lí腐.烂fǔ补充:悲愤.fèn激.怒jī喉咙.lóng吹刮.guā二、多音字、形近字注音:多音字:假:假.如jiǎ假.期jià暴:暴.风雨bào一暴.十寒pù形近字:悲愤.fèn喷.水pēn激.怒jī檄.文xí邀.请yāo假.如jiǎ闲暇.xiá瑕.疵xiá遐.想xiá汹涌.yǒng踊.跃yǒng水桶.tǒng兵马俑.yǒng三、重点词语解释:【嘶哑】嗓音沙哑不圆润,甚至发不出声来。

【汹涌】水势翻腾上涌,形容波浪又大又急。

【黎明】天快要亮或刚亮的时候。

【腐烂】烂掉,朽坏,指有机体由于微生物的滋生而破坏。

四、选择题:1.下面字注音完全正确的一项是()A. 嘶哑.yǎ黎.明lí腐.烂fūB. 悲愤.fèn喉咙.lóng吹刮.guāC. 激.怒jī邀.请yāo踊.跃yòngD.汹涌.yǒng檄.文jí水桶.tǒng 【答案】 B 【解析】A腐烂fǔ;C踊跃yǒng; D檄文xí。

2.下列词语中字形有误的一项是()A.黎明悲愤激努B.嘶哑汹涌腐烂C.喉咙吹刮邀请D.水桶踊跃一曝十寒【答案】A【解析】A激怒。

3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是()A.他很自私,为了一点点的利益争得不可开交,嘶哑..的样子真难看。

B.勇敢的海燕在波涛汹涌..的大海上飞翔。

C.天太热时,饭菜要放在冰箱里,否则很快就会腐烂..。

D.他再也压抑不住悲愤..,失声痛哭起来。

【答案】A【解析】A嘶哑:嗓音沙哑不圆润,甚至发不出声来。

用来形容声音,不能形容外貌。

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③.这无止息地吹刮着的激怒()的风
④.因为我对土地爱得深沉()
四、填空。
①.艾青(1910—1996),原名蒋海澄,浙江金华人,。主要诗集有:《大堰河》、《旷野》、《火把》、《欢呼集》、《春天》、《归来的歌》、《艾青诗选》、《艾青短诗选》等等。
②.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫。
③.寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心的诗句是

五、选出对下列诗句的节奏.重音划分错误的一项是()
A.假如/我是一只小鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。
B.这被暴风雨/所打击着的土地,这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。
C.然后/我死了,连羽毛/也腐烂在/土地里面。
D.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地爱的/深沉。
二、诗人把自己比作“鸟”,却和古典诗词中鸣翠柳的黄鹂.啼血的杜鹃等大异其趣。他没用“珠圆玉润”、“啁啾”、“婉转”等词,而是用“嘶哑”来形容鸟的歌喉,是颇具匠心的。诗人将自己与鸟为一体,试想,抗战初期悲壮的时代氛围里怎能听到或听出“珠圆玉润”的叫声?嘶哑的喉咙里融入了诗人坎坷的经历以及他对这片土地的深沉执着的爱。
三、C
四、第一节:用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达诗人对祖国的挚爱。第二节:直抒胸臆,表明作者真挚.炽热的爱国之心。
五、如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述,第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节,诗意则得不到提炼和强化。
二、B
三、①声音沙哑②水猛烈地向上或向前翻滚③激动愤怒④深厚执着
四、①现代诗人②象征③——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面
五、D
能力训练:
一、土地:可以看作繁衍生长了中华民族的祖国大地的象征。悲愤的河流:长期遭受风雨打击、悲愤满怀、却奋力抗争的形象。激怒的风:可以看作中国人民不屈不挠的反抗精神的象征。温暖的黎明:可以看作充满生机与希望的解放区的象征。
C.这只鸟死得可怜,目的是唤起人们的同情。
D.鸟死了也要把自己腐烂在土地里,把自己的一切毫无保留地献给土地。表达热爱祖国的执着深情。
四、认真阅读全诗,分别归纳诗歌第一、第二节段意。
答:
五、第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?
答:
参考答案:
自主积累:
一、ài sī yǎ chà yān qiáng
《我爱这土地》习题
自主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ累
一、给下边加点字注音。
艾()青嘶()哑()姹()紫嫣()红蔷()薇
二、下列词语没错别字的一项是()。
A.嘶哑喉咙急怒腐烂
B.黎明温柔深沉敦厚
C.激流契机汹拥神奇
D.复新悲愤象征挚爱
三、结合语境解释加点词的意义。
①.我也应该用嘶哑()的喉咙歌唱
②.这永远汹涌()着我们的悲愤的河流
能力训练
一、诗中鸟儿歌唱的内容中分别具有什么象征意义?
答:
二、诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉?从中你可以体会到什么?
答:
三、对诗中“鸟”的形象分析把握不正确的一项是()
A.诗人只是把自己假设成一只鸟,但这鸟正是诗人自己,假设是为了更好的抒情。
B.我是一只鸟,我要歌唱,一直到死。
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