小学道德与法治三年级上册《生命最宝贵》教案
部编版三年级道德与法治上册《生命最宝贵》优秀备课教学设计
部编版三年级道德与法治上册《生命最宝贵》优秀备课教学设计一. 教材分析《生命最宝贵》这一课，主要让学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜生命，尊重他人生命，培养他们热爱生活，积极向上的态度。
教材通过生动的案例，引导学生思考生命的价值，教育他们如何正确面对生活和学习中的困难，培养他们的生命意识和责任感。
二. 学情分析三年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们开始逐渐形成自己的价值观和人生观。
他们对生命有一定的认识，但还不够深入，通过本节课的学习，希望能够进一步加深他们对生命的理解，培养他们的生命意识和责任感。
三. 教学目标1.让学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜生命。
2.培养学生热爱生活，积极向上的态度。
3.引导学生思考生命的价值，培养他们的生命意识和责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜生命。
2.难点：培养学生热爱生活，积极向上的态度，以及引导他们思考生命的价值，培养他们的生命意识和责任感。
五. 教学方法1.情景教学法：通过生动的案例，引导学生思考生命的价值。
2.讨论教学法：分组讨论，让学生分享对生命的理解和感悟。
3.情感教育法：以情感人，激发学生对生命的热爱和尊重。
六. 教学准备1.准备相关的案例和图片，用于课堂演示和讨论。
2.准备课件，用于辅助教学。
3.准备纸和笔，用于学生记录和绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生思考生命的价值，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件展示教材中的案例，让学生了解生命的宝贵，懂得珍惜生命。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享对生命的理解和感悟，培养他们的生命意识和责任感。
4.巩固（5分钟）让学生用纸和笔记录下自己的感悟，加深对生命价值的理解。
5.拓展（5分钟）让学生思考如何在生活中践行对生命的尊重和热爱，培养他们积极向上的态度。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调生命的宝贵，要求学生珍惜生命，热爱生活。
三年级道德与法治上册生命最宝贵教案(通用3篇)
三年级道德与法治上册生命最宝贵教案(通用3篇)第一篇: 三年级道德与法治上册生命最宝贵教案活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
活动过程一、排队的规则导入画面：小咕咚招手小朋友们好看，谁来啦。
今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规则的好孩子。
画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队1、提问：(1)看，它来到了教室，那里的小朋友在干什么(2)哎呀，发生什么事情了(3)你觉得他做得对吗应当怎样做(4)为什么要排好队倒水2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则请幼儿来说一说。
(喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等)3、爸爸妈妈什么时候也要排队(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等)师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就十分有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
三、生活中的规则1、许多小朋友在看书，应当怎样看呢提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。
2、我们平时在生活中如：过马路时会怎样样做在公园看到美丽的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小朋友一齐玩游戏和搭积木你又会怎样做?摘花、过马路、扔垃圾、搭积木师：小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢?看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小朋友轻声说一说，然之后告诉小咕咚。
3、出示图片，让幼儿仔细观察。
师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
教师小结：原先，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小礼貌人。
道德与法治生命最宝贵三年级上册道德与法治教案
道德与法治生命最宝贵三年级上册道德与法治教案一、教学目标1.让学生了解生命的宝贵，认识到尊重生命、爱护生命的重要性。
2.培养学生关爱他人、关爱自然、关爱社会的责任感。
3.培养学生遵守法律法规，维护社会秩序的良好习惯。
二、教学重点1.让学生认识到生命的宝贵，尊重生命。
2.培养学生遵守法律法规，维护社会秩序。
三、教学难点1.如何让学生深刻理解生命的宝贵，提高自我保护意识。
2.如何让学生自觉遵守法律法规，维护社会秩序。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道生命是什么吗？生命对于我们来说意味着什么？生：生命是宝贵的，生命只有一次，我们要珍惜生命。
师：很好，今天我们就来学习《道德与法治》中的“生命最宝贵”这一课。
2.教学新课（1）讲述生命的故事师：我们先来听一个关于生命的故事，这个故事发生在我们身边，讲述了一个小男孩在遇到危险时，如何保护自己的生命。
（故事内容：略）师：从这个故事中，我们知道了什么？生：生命是宝贵的，遇到危险时要保持冷静，学会保护自己。
（2）讨论生命的宝贵师：同学们，你们认为生命宝贵的原因是什么？生1：生命只有一次，不能重来。
生3：生命可以让我们的家人感到快乐。
师：说得很好，生命确实是宝贵的，我们要珍惜它。
（3）学习法律法规师：为了保护我们的生命，我国制定了很多法律法规。
下面我们来看看一些关于保护生命的法律法规。
（展示法律法规：略）师：请同学们说一说，这些法律法规对我们有什么作用？生：这些法律法规可以保护我们的生命安全，让我们生活在一个有秩序的社会环境中。
（4）案例分析师：下面我们来分析一个案例，看看这个案例中的小朋友是如何遵守法律法规，保护自己和他人的生命安全的。
（案例内容：略）师：从这个案例中，我们学到了什么？生：我们要遵守法律法规，关爱他人的生命安全。
师：通过本节课的学习，我们知道了生命是宝贵的，要珍惜生命，遵守法律法规。
下面请同学们谈谈自己的感受。
生1：我要珍惜生命，不浪费每一分每一秒。
《生命最宝贵》教学设计 【完整版】
《生命最宝贵》教学设计教学内容：《道德与法治》三年级上册第七课第二课时教学目标1.懂得生命不可从来，有爱惜身体，珍爱生命的意识。
2.知道怎样做才是爱惜身体，珍惜生命的行为。
2.了解身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的巨大伤害。
重难点1.将爱惜身体，珍爱生命的意识落实到行动中。
2.认识到身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的巨大痛苦。
教学过程一、导入通过上一课的学习，我们知道生命很宝贵，怎样做才能保护来之不易的生命呢，有一个孩子却不是这样做得，让我们来听一听。
二、活动活动一、创设情境，激趣揭题（一）莫莫的故事1.播放“莫莫玩火的故事”音频2.思考：（1）莫莫是个什么样的孩子他做了一件什么事情结果怎样（2）想象一下：受伤后他的心情怎么样家人的心情怎么样（3）在爱护自己身体方面，莫莫有哪些做得不好的地方3.学生交流、汇报小结：莫莫由于玩火而被大面积烧伤致残，给自己和家人带来了巨大的伤害，同时自己的梦想也破灭了，古人说的好“身体发肤，受之父母，不敢毁伤。
”就是说父母赐予我们生命，我们要爱惜自己的身体，珍惜生命。
（二）反思自己回忆一下，在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方哪些做得不好的地方1.小组讨论、交流、记录2.全班汇报，教师适时追问、指导、点拨。
3.小结：看来，大家都有一定的爱护自己身体的意识了，希望好的方面继续坚持，做得不好的，时时提醒自己，不断改进。
活动二、活动体验，爱护身体同学们，看一看摸一摸，我们的手、胳膊、腿……大家设想一下：如果我们身体的某一部分不小心受伤了，我们的生活和学习会遇到哪些困难（学生交流汇报）下面我们就依次来做几个和我们身体有关的体验活动。
（课件出示）（一）体验活动体验活动1：要求：四位学生上台，第一位手、眼都可以用，第二位蒙上眼睛，第三位单臂背后，第四位双臂背后，用最快的速度将校服穿上，系上红领巾。
体验活动2：要求：所有学生不能出声音，用手势告诉同桌：我们是好朋友。
三年级上册道德与法治课本《生命最宝贵》第一课时教案2篇
三年级上册道德与法治课本《生命最宝贵》第一课时教案2篇篇一《生命最宝贵》第一课时教学目标1. 体会、理解妈妈孕育生命的艰辛。
2.体会家人养育自己付出的爱与辛苦。
3．了解身体受伤后面临的不便，有爱惜身体、珍惜生命的意识。
重难点体会、理解妈妈孕育生命的艰辛，有爱惜身体、珍惜生命的意识。
教学资源1.课件2.准备装满书的书包。
教学过程：谈话导入：回忆保护蛋宝宝的经历，谈谈自己的感受？(“孩子们，昨天老师给大家布置了一项活动，保护蛋宝宝，体验当妈妈，那现在老师采访一下你们，经过这一天的保护行动，你们有什么感受？”) 预设关键字：累、辛苦、不容易、碎了、脆弱师：老师发现你有一个词用的特别好，那就是“脆弱”，其实我们的生命也跟蛋宝宝一样，是非常脆弱的，今天我们就来聊一聊“生命”这个话题。
活动一：活动体验，感受孕育不易（一）、采访互动1、采访家里有弟弟妹妹的同学，你们的妈妈在怀孕时与平时有哪些不同？交流2、小结：孕育一个小生命真是太不容易了，下面我就来亲身体验一下妈妈怀孕时的情景吧！（二）、体验“五分钟孕妈妈的生活”过渡：我们每个人准备了装满书的书包，这个重量相当于怀孕妈妈怀中足月胎儿的重量。
其实怀孕妈妈的肚子增加的不仅是这个重量。
下面我们就一起来体验一下。
1.请同学按以下要求做动作：（课件出示）（1）弯腰捡起地上东西（2）弯腰穿鞋、系鞋带（3）趴在桌子上休息一会儿将装满书的书包挂在胸前，模拟怀孕妈妈再做这几个动作，坚持5分钟。
注意：要保护好肚子里的“宝宝”哦。
2、分享体验感受“平时完成这些动作容易吗？那刚才体验时是什么感受?如果让你再坚持五个小时、五天甚至五个月，你会是什么感受？”3、小结：孩子们，我们的妈妈孕育宝宝至少需要280天，在这280天里，妈妈不仅要忍受身体的强烈不适，还要注意衣食起居，在孕育的过程中，妈妈真是太不容易了！（板书：孕育不易）活动二：回忆点滴，理解养育、成长不易过渡：同学们，不仅孕育孩子的过程不容易，在养育孩子的过程中，爸爸妈妈更是倾注了全部的心血。
部编人教版三年级上册道德与法治教案《生命最宝贵》3篇
部编人教版三年级上册道德与法治教案《生命最宝贵》3篇篇一《生命最宝贵》教学目标：1、知道我们的生命来之不易，领悟生命最可贵的道理。
学会珍爱生命，热爱生活。
2、增强对生命的美好感受与体验能力，知道自己的生命承载了家人的爱和期望，增强自我保护意识，自觉保护自己的生命与健康。
3、学会以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。
教学重、难点：教学重点：1、知道我们的生命来之不易，领悟生命最可贵的道理。
学会珍爱生命，热爱生活。
2、增强自我保护意识，自觉保护自己的生命与健康。
教学难点：增强对生命的美好感受与体验能力。
学会以积极的态度面对生活。
激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。
教学准备：教师：教学课件、视频。
教学过程：活动二：爱护身体，珍惜生命一、新课导入初步感知师：同学们，我们的生命来之不易，它是最宝贵，因此我们要倍加珍惜，怎样才能做到爱护身体，珍惜生命呢？这节课我们来共同探究这一问题吧！二、阅读故事辨析明理（课件出示教材第50页的小故事），提问学生朗读课文。
师：请同学们说一说，在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方呢？提问学生回答（随机挑人点赞）教师朗读爱护身体及珍惜生命的忠告。
（课件出示故事忠告）师：那么，在爱护自己的生命和保护身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方呢？提问学生回答师：我们来看看教材中的几位同学是怎么做的？他们做的对吗？对于我们做得好的地方，要继续保持，对于我们做得不好的地方，要积极改正！师：在日常生活当中，有许多的小细节不注意，就会不利于我们保护自己的身体和生命。
为此我们要从小事做起、从细节做起，爱护自己的身体和生命。
三、模仿活动理解感悟（课件出示残疾人生活的图片）学生观看图片师：这些图片中有肢体残疾的、有智力残疾的、有听力残疾的、有视力残疾的，这些残疾人中有天生的残疾，还有一部分人是因为不注意安全，不爱护身体、不珍惜生命造成的残疾。
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案一、教学背景本教学内容是根据《部编三年级上册道德与法治》教材编制的教学内容，本次授课对象为三年级学生。
该教材部分内容介绍了生命的重要性，生命的价值，及保护生命的重要意义。
本次授课的目的在于让学生深入了解生命保护的意义和方法，提高他们对生命的重视，增强自我保护意识。
二、教学目标1.知道“生命是最宝贵的财富”，对生命抱有敬畏之心。
2.理解生命的价值，了解生命受到威胁的形势。
3.知道生命保护的重要意义和方法。
4.增强自我保护意识，学会保护自己和他人的生命安全。
三、教学重点与难点教学重点：1.让学生明确生命的价值和保护生命的意义。
2.让学生理解生命的脆弱性，知道保护生命电视剧方法。
教学难点：1.如何让学生把握生命保护的意义。
2.如何让学生感受生命的脆弱性。
四、教学方法1.小组讨论，提高学生思维敏捷性。
2.讲解生命保护相关的知识，增加学生的知识广度。
3.观看生命保护相关的教育片段，提高学生的兴趣。
五、教学过程第一步：导入（五分钟）让学生看一组图画，包括一个正在喝水的人，一个正在拥抱的夫妻，一个正在穿衣服的婴儿。
让学生思考，这些人们的行为都涉及到什么？为什么这些行为和生命有很大的关系？第二步：小组讨论（十分钟）将学生分成若干小组，组长向小组成员提问：“生命对每个人来说都非常重要，你们知道生命保护有什么方法吗？”第三步：听讲解（十分钟）讲解小组讨论的结果，补充生命保护的相关知识，介绍生命的价值和受到威胁的形势。
第四步：观看教育短片（十分钟）播放生命保护相关的教育短片，让学生更好地理解生命的脆弱性。
第五步：小组讨论（十分钟）将学生分成若干小组，让小组成员与组长讨论如何保护自己，家人和他人的生命安全。
第六步：反馈总结（五分钟）组长代表小组进行反馈总结，让整个班级加深对生命保护的理解，增强自我保护意识。
六、教学评估1.教学观察评估：观察学生在小组讨论和反馈总结的表现。
2.教学问卷评估：收集学生在课程过程中对于生命保护意义和方法的看法和认识。
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案
部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案一、教案基本信息•教案名称：部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案•学科：道德与法治•年级：三年级上册二、教案背景《生命最宝贵》是部编三年级上册道德与法治中的一篇教材，通过讲述小动物保护生命的故事，引导学生认识到生命的重要性。
为了更好地引导学生理解和关注生命的价值，设计了本优秀教案。
三、教学目标1.知识目标：了解动物保护生命的行为，认识到生命的宝贵。
2.能力目标：培养学生观察和思考的能力，引导学生从小事做起，保护生命。
3.情感目标：培养学生的爱心，关心动物，珍惜生命。
四、教学重点与难点重点：引导学生认识到生命的重要性，培养关爱生命的情感。
难点：让学生从小事做起，保护生命，培养观察和思考的能力。
五、教学准备1.课件：电脑或投影仪。
2.教具：《生命最宝贵》课本，图片。
3.学具：学生绘本、笔、纸。
六、教学过程1. 导入（5分钟）通过问题导入，引起学生对生命的思考。
•显示一张图片，图片上有一只生病的小鸟。
•提问：你们看到这只小鸟有什么感受？你们会怎么做？2. 学习故事（10分钟）•提示学生打开课本，找到《生命最宝贵》这篇文章。
•读一段话引发学生兴趣，引导学生读整篇文章。
•让学生自由阅读，然后教师简要介绍关键信息。
3. 分组讨论（10分钟）•将学生分为小组，每组选择一个代表分享自己的观点和理解。
•鼓励学生互相交流，讨论小动物保护生命的重要性。
4. 角色扮演（15分钟）组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验小动物保护生命的情景。
•将学生分为小组，每组选择一个身份扮演。
•提供一些情景，如小动物受伤、被追赶等，让学生分角色演绎出保护生命的行为。
5. 制作绘本（20分钟）让学生通过绘本的方式，表达对生命的关注和保护。
•给学生提供纸、笔，让他们自由发挥创意，设计并绘制关于保护生命的绘本。
•鼓励学生发挥想象力，用画画的方式表达他们对生命的理解和关心。
6. 给予反馈（10分钟）•让每个小组依次展示他们的绘本，分享他们对于生命的保护的理解和想法。
部编版道德与法治三年级上册《7 生命最宝贵》教学设计4
部编版道德与法治三年级上册《7 生命最宝贵》教学设计4一. 教材分析本课是部编版道德与法治三年级上册第七课《生命最宝贵》的教学设计。
这部分教材以培养学生的道德素养和法治观念为主要目标，通过讲解生命的宝贵性和尊重生命的意义，让学生理解生命的价值，培养他们关爱他人生命的意识。
教材内容主要包括：生命的重要性、生命的独特性、生命的有限性以及尊重生命等。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对生命有了一定的了解，但还需要通过教材的学习，进一步深化对生命的认识。
在学习过程中，教师需要关注学生的情感态度，引导他们从自身的经历出发，理解生命的价值，培养关爱他人生命的意识。
三. 教学目标1.让学生理解生命的重要性，认识到每个人的生命都是独一无二的。
2.培养学生尊重生命的意识，学会关爱他人生命。
3.提高学生的道德素养和法治观念，培养他们关爱社会、关爱他人的品质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生理解生命的重要性，认识到每个人的生命都是独一无二的。
2.教学难点：培养学生尊重生命的意识，学会关爱他人生命。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中体验生命的价值。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此对生命的理解和感悟。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解生命的意义。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如案例、图片、视频等。
2.准备教学课件，以便进行多媒体教学。
3.准备课堂活动所需的时间和场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生命的诞生和成长过程，让学生感受生命的奇迹。
引导学生思考：生命是什么？生命对我们来说意味着什么？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解生命的独特性和有限性。
引导学生讨论：案例中的主人公是如何珍爱生命的？我们可以从他们身上学到什么？3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟在不同情境下如何尊重生命、关爱他人生命。
部编版小学三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计
部编版小学三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：了解生命的重要性，明确生命是最宝贵的财富，树立正确的生命观；2.能力目标：培养学生关爱生命、尊重他人，维护生命和平安的能力；3.情感目标：培养学生珍爱自己、尊重他人，关心弱者，培养责任感和爱心。
二、教学重点1.让学生意识到生命的珍贵，明确生命是最宝贵的财富；2.培养学生尊重他人，维护生命和平安的意识和能力。
三、教学准备1.课件或黑板、粉笔等教学工具；2.与课文相关的图片或视频素材；3.生命宝贵的格言或警示语素材。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.引导学生回忆上节课讲述的内容，让学生复习上节课的知识；2.引导学生思考以下问题：你们有没有遇到过关于生命的故事？你们认为生命最重要的是什么？让学生做小组讨论，说出自己的观点。
步骤二：呈现（10分钟）1.展示与生命相关的图片或视频素材，引发学生的兴趣；2.通过图片或视频展示，给学生带入主题《生命最宝贵》；3.帮助学生理解生命的概念，明确生命是无价之宝。
步骤三：学习理解（20分钟）1.分发课文《生命最宝贵》，让学生阅读课文；2.学生个别阅读，然后进行小组讨论，找出课文中关于生命珍贵的观点和事例；3.依次召回各小组的发言，让学生分享自己的观点和发现。
步骤四：拓展延伸（15分钟）1.教师引导学生思考：生命的珍贵不仅体现在人类身上，也包括其他生物，例如动物、植物等；2.老师分发生命宝贵的格言或警示语素材，让学生阅读并思考；3.学生小组讨论，给出自己的观点，并分组进行展示。
步骤五：归纳总结（10分钟）1.教师引导学生对本节课的内容进行总结，强调生命的珍贵和保护生命的重要性；2.通过问题与学生进行互动，帮助他们巩固所学内容。
步骤六：作业布置（5分钟）1.布置课后作业：以写作文、绘画、制作PPT等形式，表达对生命的理解和珍视；2.鼓励学生积极参与社会实践和义工活动，宣传生命的尊严和珍贵。
新部编版三年级上册道德与法治《生命最宝贵》教学设计教案
新部编版三年级上册道德与法治《生命最宝贵》教学设计教案一、教学背景《生命最宝贵》是新部编版三年级上册道德与法治课程中的一篇教材文章。
通过这篇文章的教学，旨在引导学生了解到生命的宝贵和重要性，培养他们对生命的尊重和珍惜。
二、教学目标1.知识目标： - 了解什么是生命； - 理解生命的价值和意义。
2.能力目标： - 培养学生的观察和分析问题的能力； - 培养学生的尊重生命的态度。
3.情感目标： - 培养学生对生命的珍惜和尊重的情感； - 培养学生的同情心和责任感。
三、教学内容和重点1.教学内容：《生命最宝贵》这篇文章的内容。
2.教学重点：通过阅读和讨论，让学生理解生命的宝贵和意义，并培养他们对生命的珍惜和尊重。
四、教学过程1.导入（5分钟） - 让学生观察身边的生物，了解什么是生命； - 引导学生思考：生命是如何诞生的？为什么生命是宝贵的？2.阅读与讨论（15分钟） - 让学生阅读《生命最宝贵》这篇文章； - 学生小组讨论：文章中的故事让你有什么感受？你认为生命为什么最宝贵？3.整理思路（10分钟）- 邀请学生分享他们的观点和感受；- 整理学生的思路，引导他们理解生命的重要性和尊重生命的态度。
4.互动交流（15分钟） - 教师和学生共同探讨以下问题：如果我们遇到需要帮助的人，我们应该怎么做？为什么？ - 鼓励学生发表自己的观点，倡导尊重生命、关爱他人。
5.情感体验（15分钟） - 观看“爱心捐献”等相关视频，引导学生思考并分享自己的感受； - 学生们一起为生命的宝贵而感动，并思考如何通过自己的行动来表达对生命的尊重和关爱。
6.小结（5分钟） - 教师对本节课的教学内容进行小结，强调生命的宝贵和尊重，激发学生对生命的珍惜和关爱。
五、教学反思通过本节课的教学，学生们对生命的宝贵和重要性有了更深入的理解。
他们也更加明白尊重生命、关爱他人的重要性。
但教学过程中，部分学生参与度较低，需要教师在今后的教学中采取更多互动、体验性的教学手段，激发学生的兴趣和主动性。
部编人教版《道德与法治》三年级上册《生命最宝贵》【精品教案】
《生命最宝贵》教案教学目标1、知识与能力：懂得母亲怀孕的辛苦与不易，发展对生命的可贵与美好感受体验的能力，提高观察事物、分析问题的能力。
2、情感与态度：领悟生命的珍贵，学会珍爱生命，以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。
3、行为与习惯：通过探寻自己的成长历程，了解生命来之不易，知道自己的生命承载了家人的爱和期望，增强自我保护意识，自觉保护自己和他人的生命与健康。
4、过程与方法：通过观察生命诞生的奥秘、体验母亲怀孕的辛苦，体会父母为自己生命的诞生和健康成长所付出的艰辛。
教学重难点重点：了解我们的成长历程，懂得生命来之不易。
难点：学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。
教学准备教师准备课件。
学生准备记录母亲讲述孕育自己时的经历与感受；以小组为单位，收集反映自己从出生到现在不同成长阶段的照片若干张；写出父母关爱自己、令自己感动的两件事及感受。
教学过程一、导入新课（课件出示诗歌《热爱生命》）我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。
师：同学们，这首诗歌表达了什么思想感情？生：这首诗歌表达了不畏艰难险阻，积极热爱生命的思想感情。
师：同学们说得很好！一个生命从诞生到长大成人，是一件不容易的事，我们要珍爱生命。
今天，让我们一起来感受一下生命的宝贵。
【设计意图：让学生通过欣赏诗歌，更好地融入课堂，体会生命的宝贵。
】二、讲授新课活动一：我们的生命来之不易（课件出示教材第47页“看一看”的四幅图片）师：妈妈是孕育我们的大功臣，怀孕时的妈妈很辛苦，让我们来看看怀孕妈妈的生活吧！生1：妈妈需要做家务。
生2：妈妈行动非常不方便。
师：今天，就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。
请同学们在书包里面装几本书，挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。
部编版小学道德与法治三年级上册7《生命最宝贵》教案
重点
懂得爱护身体、珍惜生命。
难点
懂得爱护身体、珍惜生命。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
莫莫的故事。
思考。
导入新课。
讲授新课
1、自省会：说一说，在爱护自己的生命和身体方面，你还有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？。
（2）由此，你认为作为孩子的我们，应该怎么做？
（3）总结：爱护身体、珍惜生命。
分析、分享、总结。
模仿。
体会、感悟。
先让学生体会到身体受伤所带来的不便，懂得爱护身体。再让学生感受失去生命，对家人带来的伤害，让学生懂得珍惜生命。
课堂小结
人的身体不能重生，人的生命不能重来，我们要珍惜生命、爱护身体。
总结提升
总结提升
板书
生命最珍贵第一课时
1.我的出生
2.生命的孕育
3.生命的成长
4.珍惜生命、健康成长
部编版道德与法治三年级生命最宝贵第二课时教学设计
课题
生命最宝贵 第二课时
单元
第三单元
学科
ห้องสมุดไป่ตู้道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：培养珍惜生命、热爱生命、敬畏生命的情感。
2、能力目标：能够在生活中做到爱护身体、珍惜生命。
4、说一说：.
（1）翻看你的成长手册，你的感受如何？
（2）从父母的孕育、养育过程当中，我们知道，我们的生命来之不易，我们应该如何对待自己的生命呢？
5、总结：从生命的形成到生命的孕育，我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。
小学道德与法治三年级上册《生命最宝贵》教案
部编版道德与法治三年级上册第7课生命最宝贵【教学目标】1.知识与技能目标：了解生命的来之不易和父母的辛苦，认识到生命的重要意义。
2.过程与方法目标：通过将课本知识与生活实例结合让学生更深刻的认识生命。
3.情感态度与价值观目标：认识到生命的不可代替，从小树立安全意识，珍爱生命。
【教学重难点】1.教学重点：认识到生命孕育的艰辛，进一步激发学生对生命的珍惜的感情。
2.教学难点：体会父母为新生命的付出，并能产生对生命的珍惜和对父母的敬重。
【教学过程】一、导入新课师：传说孙悟空师师从石头缝里蹦出来的（图片），传说女娲造人（图片）。
那我们人类是如何出生的呢？生回答。
二、新知讲授：我们的生命来之不易活动一：采访一下自己的爸爸妈妈，了解我们成长过程中的故事。
1.我出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？2.小时候我的身体好吗？经常生病吗？3.小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？还有……学生交流。
教师总结：我们已经从一个小宝宝成长为一个个聪明能干的小小少年，从我们出生到长到现在这么大，可不是一件容易的事情。
4.妈妈是孕育我们的大功臣。
怀孕时的妈妈很辛苦。
让我们看看怀孕妈妈的生活吧。
结合图片和生活实际，学生交流，体会孕育一个小生命真是太不容易了。
师总结：妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的爱。
在生命成长过程中，可能会经历很多波折，面临许多风险和意外，成长是一件不容易的事。
活动二：体验五分钟妈妈师：今天就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。
书包里装几本书，挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。
我们一起来做几个日常动作，注意做这些动作时的感受，要注意保护好肚子里的“宝宝”。
1.“妈妈”弯腰捡东西。
2.“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。
3.“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？问题2：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长时间，你的感觉会怎样？问题3：除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？因为有了宝宝，妈妈还会关心哪些问题？……生交流。
三年级统编版道德与法治《生命最宝贵》教案
三年级统编版道德与法治《生命最宝贵》教案一、教学目标1.让学生了解生命的来之不易，体会生命的宝贵。
2.培养学生珍惜生命、热爱生命的情感和态度。
3.引导学生学会保护自己的生命，掌握一些基本的安全知识和技能。
二、教学重难点1.教学重点体会生命的宝贵，懂得珍惜生命。
掌握一些保护生命的安全知识和技能。
2.教学难点如何让学生深刻理解生命的宝贵，并将珍惜生命的意识转化为实际行动。
三、教学方法故事讲述法、小组讨论法、案例分析法、体验活动法。
四、教学过程1.导入新课播放一段关于生命诞生的视频，如婴儿出生的过程。
提问学生：“看完这个视频，你有什么感受？生命是怎么来的呢？”引出课题。
2.生命的来之不易讲述一个生命诞生的故事，如妈妈怀孕的过程、家人对新生命的期待等。
组织学生讨论：从这个故事中，你体会到生命的诞生经历了哪些过程？生命的来之不易体现在哪些方面？教师引导学生认识到生命是父母给予的，经过了漫长的孕育过程，非常宝贵。
3.体会生命的宝贵展示一些关于生命的图片和案例，如残疾人努力生活、医生抢救病人、自然灾害中人们顽强生存等。
组织学生讨论：这些图片和案例告诉我们什么？生命为什么宝贵？教师总结学生的发言，强调生命只有一次，每个人的生命都有独特的价值，我们应该珍惜生命。
4.保护生命我能行组织学生进行小组讨论，说一说在日常生活中我们应该如何保护自己的生命。
可以从交通安全、消防安全、饮食安全、校园安全等方面入手。
请各小组代表发言，分享小组讨论的结果。
教师对学生的发言进行点评和补充，介绍一些基本的安全知识和技能，如遵守交通规则、不玩火、不吃三无食品、不欺负同学等。
5.珍惜生命的行动让学生制定一个“珍惜生命行动计划”，包括自己在今后的生活中要做到的具体行动，如积极锻炼身体、关爱他人、勇敢面对困难等。
组织学生在班级中分享自己的行动计划，并互相鼓励和监督。
教师引导学生将珍惜生命的意识转化为实际行动，从现在做起，从身边的小事做起。
6.总结与拓展总结本节课的内容，强调生命最宝贵，我们要珍惜生命、保护生命。
新部编版三年级上册道德与法治《生命最宝贵》教学设计教案
新部编版三年级上册道德与法治《生命最宝贵》教学设计教案一、教学目标本节课是新部编版三年级上册道德与法治的第一课，主要目标是让学生了解到人类生命的宝贵性以及人类生命受到威胁时应该如何保护自己和他人的安全。
具体教学目标如下： 1. 知道人类生命的宝贵性，理解生命受到威胁时应该如何保护自己和他人的安全； 2. 通过课堂活动和互动，提高学生的自我保护能力和应急能力；3. 培养学生的爱护生命和个人责任感。
二、教学重点1.让学生能理解人类生命的宝贵性；2.概括生命受到威胁时应该如何保护自己和他人的安全。
三、教学难点1.如何让学生理解人类生命的宝贵性；2.如何概括生命受到威胁时应该如何保护自己和他人的安全。
四、教学方法1.情境模拟法：通过模拟生活中的情境，让学生亲身体验到危险、紧急情况中应该如何保护自己和他人的安全，从而培养学生的自我保护意识；2.问题式教学法：针对学生的现实生活和学习经验，提出有针对性的问题，引导学生思考和探究，从而提高学生的思维能力和分析问题的能力。
五、教学准备1.《生命最宝贵》课文教材；2.相关情况图片或视频；3.模拟危急情况场景。
六、教学过程设计1. 导入环节（5分钟）向学生介绍本节课的主题《生命最宝贵》，引导学生思考生命的重要性、生命受到威胁的危险以及保护生命的重要性。
2. 学习环节（30分钟）2.1 课文讲解通过阅读课文理解文中描写人类生命的重要性和保护生命的重要性。
同时，了解人的行为对生命安全的影响。
2.2 情境模拟模拟生活中常见的生命威胁场景，例如突然遇到突发状况、施暴、交通意外等等。
在模拟中，老师会引导学生思考如何应对，避免因为大脑缺乏应对策略而出现的无所适从的情况。
3. 应用环节（15分钟）让学生结合自己的生活经历，设计自己的自我保护计划，包括面对意外事故怎样应急、规避风险等。
4. 总结环节（5分钟）老师引导学生结合课上的内容进行总结，回顾人类应对生命威胁的方法，强调保护生命是我们应有的责任。
部编版小学三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计
部编版小学三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计一、教学目标1.认识人类生命的重要性，懂得珍惜自己和他人的生命。
2.能够描述一些常见安全意外事故及预防措施。
3.培养学生的责任感和团队合作精神。
二、教学内容1.生命对于我们的意义；2.日常安全知识；3.预防意外事故的方法；4.转化课堂学习为生活实践的能力。
三、教学过程（一）引入1.观看“生命动画片”视频，搜寻视频中所展现出的生命现象以及寓意；2.引导学生推测人类生命的含义。
（二）讲解1.讲解生命的重要性；2.从身边事例出发，讨论常见安全意外事故及其危害；3.分析人们避免这些安全意外事故的方法；4.讲解应急处理措施。
（三）讨论1.分组讨论如何防止火灾、溺水等事故的发生；2.学生们分组研讨疫情时期出现的某些特殊事故如何应对。
（四）实践1.学生分组参观学校消防设备，细心观察各类消防设备，并学会正确使用；2.学生们在小组内完成安全预防的宣传海报，呼吁大家珍惜生命，呼吁大家高度重视安全。
（五）总结1.整合小组内部的宣传海报，结合班级的情况设计一份校内宣传材料；2.学生讲述自己参与活动的过程和想法；3.老师点评和总结。
四、板书设计时间内容引入观看生命动画片，推测人类生命的含义讲解生命的重要性，常见安全意外事故及其危害分析解决避免安全意外事故的方法，应急处理措施分组讨论防火，防溺水等事故的发生；应对特殊事故分组参观学校消防设备，学使用消防设备写安全海报展示珍惜生命，重视安全的精神整合海报为班级设计一份宣传材料总结点评，总结五、教学重点和难点教学重点1.理解生命的重要性；2.掌握发生事故的一些方法，学会预防危险的发生。
教学难点1.将所学知识与现实生活结合，形成防范意外事故的具体实践；2.引导学生珍惜生命，重视安全，自觉培养安全意识。
六、教学反思1.课前提前准备完备，教材内容四两拨千金，学生们通过批判性的转化和解释这个问题，有了自己的思考和探索，对生命和安全有了更深入的理解；2.教学难点应对方法：采用小组讨论的方式，将理论知识和实际生活有机结合，着力培养学生的安全意识，实现课堂教学与生活实践的转化；3.教学重点处理方法：在教学过程中，采用形象生动的语言和多媒体设备，引导学生认识生命的重要性，加深对安全意外事故的认识和了解，提高学生的安全意识。
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部编版道德与法治三年级上册
第7课生命最宝贵
【教学目标】
1.知识与技能目标：了解生命的来之不易和父母的辛苦，认识到生命的重要意义。
2.过程与方法目标：通过将课本知识与生活实例结合让学生更深刻的认识生命。
3.情感态度与价值观目标：认识到生命的不可代替，从小树立安全意识，珍爱生命。
【教学重难点】
1.教学重点：认识到生命孕育的艰辛，进一步激发学生对生命的珍惜的感情。
2.教学难点：体会父母为新生命的付出，并能产生对生命的珍惜和对父母的敬重。
【教学过程】
一、导入新课
师：传说孙悟空师师从石头缝里蹦出来的（图片），传说女娲造人（图片）。
那我们人类是如何出生的呢？
生回答。
二、新知讲授：我们的生命来之不易
活动一：采访一下自己的爸爸妈妈，了解我们成长过程中的故事。
1.我出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？
2.小时候我的身体好吗？经常生病吗？
3.小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？
还有……
学生交流。
教师总结：我们已经从一个小宝宝成长为一个个聪明能干的小小少年，从我们出生到长到现在这么大，可不是一件容易的事情。
4.妈妈是孕育我们的大功臣。
怀孕时的妈妈很辛苦。
让我们看看怀孕妈妈的生活吧。
结合图片和生活实际，学生交流，体会孕育一个小生命真是太不容易了。
师总结：妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的爱。
在生命成长过程中，可能会经历很多波折，面临许多风险和意外，成长是一件不容易的事。
活动二：体验五分钟妈妈
师：今天就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。
书包里装几本书，挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。
我们一起来做几个日常动作，注意做这些动作时的感受，要注意保护好肚子里的“宝宝”。
1.“妈妈”弯腰捡东西。
2.“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。
3.“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？
问题2：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长时间，你的感觉会怎样？
问题3：除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？因为有了宝宝，妈妈还会关心哪些问题？
……
生交流。
师总结：妈妈孕育我们不容易。
在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数心血。
活动三：了解和回忆生活中的点点滴滴
师：为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？
◇小时候，每次给我洗澡，都是全家的一个“大工程”！
◇爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着、冻着。
◇当我生病时，爸爸妈妈都很着急。
……
生结合生活实际，说一说为了我这个小生命，家人还做过哪些事情？
师总结：了解和回忆生活中的点点滴滴，让我们感受到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。
三、小结
我们的生命如此宝贵，应该怎样对待宝贵的生命？
四、布置作业
体会生命来之不易，想一想应该怎样对待宝贵的生命？。