广州中小学生壳牌美境行动方案设计二
壳牌美境行动-广州青少年科技中心
谭绘萍
25
李震深、布儒铭
未饮用完的矿泉水的解决方法
追寻鸟类的影踪—海鸥岛鸟类多样性调查
八年级
汤秀芳、黎金成
陈灏炜、冯思庭、周汝晴、肖婉莹、陈汝晴
水生动物与鸟类的天堂——海鸥岛红树林生态系统调查
八年级
汤秀芳、黎金成5第四十七中龙口来自区雷阳墙角吸尘器
初一（9）班
罗海燕、吴洁
6
广州市铁一中学
张亦翰、彭义珂、凌炜翀、简辰昊、马睿琳、郑瑞彤
“塑”造生活
初一
郑冬阳、彭健玲、何玉洁
李昕、彭瑞琳
2
广州市铁一小学
“绿色行动”小组
我的垃圾我来分
高榕、周婉玲、刘静（退休）
3
花都区狮岭镇振兴第一小学
叶爱婷、檀楚婵
“垃圾菜”真的很垃圾吗？
五（1）班
黄俊彬
4
番禺区石楼镇海鸥学校
梁志新、邓健雄、陈学明、陈君豪、冯浩钊
关注弱性种群——海鸥岛两栖动物多样性研究
八年级
汤秀芳、黎金成
冯思庭、陈灏炜、陈汝晴、肖婉莹、周汝晴
让钢笔重新走回校园
五（3）班
汤庆华
5
海珠区金碧第一小学
环保小组
设计可重复使用的快递箱（盒）
五（3）班
周婉仪
6
海珠区客村小学
伍晓彤
美化环境，我能行！
五年（2）班
麦日琨
7
八一希望学校
吴扬、曹格
爱护环境人人有责
四（2）（3）班
曾艳萍
8
花都区狮岭镇振兴第一小学
雷丹丹、胡俊超
塑化剂请离我们远一些
五（1）班
黄俊彬
附件3:第十五届广州市青少年“壳牌美境行动”方案一、二、三等奖及方案设计家庭奖、方案设计创意奖名单
广州中小学生壳牌美境行动方案设计二
低碳生活，从我做起
五年级、四年级
周福荣
4
番禺区大石中心小学
林玲玲
珍惜用水，节约用水
六（2）班
陈树梁、梁勇挺
5
番禺区石楼镇联围小学
科学小组（陈俊贤等）
自制机油环保过滤器
五年级
卢雪英、陈志伟
6
番禺区市桥西丽小学
潘迅杰
小学生课外读物的循环使用的调查研究
六年级
梁鸿彬
7
西丽小学节能减排小社团
初三级
黎金成、汤秀芳
26
花都区赤泥中学
骆韵怡、禤煜银、关妙玲、汤仲华、林嘉辉、高君静、袁文俊
节约水资源，守护母亲河
初三(6)班
曾保民、周启煜
27
花都区赤坭镇三和庄初级中学
郑金铃、周梓莹
水污染对蔬菜的影响
初二（5）班
刘有欢、周汝来
28
第四中学
张文铖、区展豪
广州绿色之旅
高一（4）班
朱萃琪
29
吴楚妍、张燕君
五年级（1）班
冼惠兴、黄润兴
12
东涌镇三沙小学
研究学习小组
（何巧慧、赖智强）
东涌水质现状调查
五年级
区昶沂
13
爱护环境小组
（陈韵烨、梁伟东）
保护农田避免生长“带毒植物”
五年级
高志洪
14
环境微笑小组
（陈韵烨、幸庭锋）
寻找身边绿色生活
五年级
区昶沂
15
花地中学
尤曼萍、郑曼霞、林丽煌、刘诗满、谢薇、陈慧妍
我低碳，我节能——推广低碳家电的策略研究
“第十三届广州市中小学生壳牌美境行动”方案设计一等奖名单
青少年壳牌美境行动方案设计
天津市第13届青少年壳牌美境行动实施方案方案名称：植一片绿树护一方水土报送单位：中学方案设计者：环保绿之队队长：副队长：实施活动参加范围：全体同学 722人辅导教师：一、方案背景：2013年10月“美丽天津·一号工程”启动，本市加大植树绿化力度，两年内完成造林50万亩。
通过实施包括外环线外侧500米绿化带、独流减河、永定新河、7个郊野公园的”一环两河七园”工程，用大绿大美扮靓城市环境，建设美丽天津。
目前我市林地面积为362.4万亩，林木绿化率22.1%。
通过实施“绿化美化”行动，加大植树绿化力度，完善林业生态体系，本市将于2015年前完成造林50万亩，其中道路、河道、美丽乡村等造林绿化工程43.83万亩。
重点实施“一环两河七园”（外环线外侧、独流减河、永定新河以及七个郊野公园）的绿化工程，形成大绿大美的城市景观，为人民群众创造更加生态宜居的良好环境。
根据规划，今年内本市将完成绿化13.5万亩，2014年前将完成绿化造林26.5万亩，2015年完成全部绿化任务。
同时，还将在旧铁路沿线建设城市绿道公园，成为集大绿、自然、生态、休闲、健康于一体的城市“绿肺”，建造“休闲慢行系统”，营造景色优美的流动空间。
二、活动意义：2013年是天津实施第二轮《生态城市建设三年行动计划》的收官之年，总投资254亿元人民币的166项环境工作稳步推进。
Zh政府希望广大市民也能积极参与环境治理工作，大家“同呼吸共行动”。
我校近几年每年组织学生在北辰红光农场滦河岸边、南水北调工程绿化带开展植树活动，落实环境保护的行动，提升学生的环保意识。
随着越来越多的民众意识到，一个小举动可以对最终结果有着巨大的影响时，我们一起行动起来，“植绿护绿”。
绿色象征着希望，也代表着行动。
细节决定成败，每个人都能让一切从此改变。
让大家能明白植绿护绿的环保意义和实际的节能减排效果。
连续5年我校组织学生在北辰红光农场——滦河岸边、南水北调工程绿化带开展植树活动。
第16届广州中小学生壳牌美境行动一等奖-广州青少年科技中心
初一
罗海燕、陈可霞
凌旻澔
废热水袋制作防烫玻璃杯
初二（14）
吴洁、罗海燕
李小涵
环保防烫杯套
初一12
何佩琼、樊庆杰
谢颖莹
环保手工杯垫
初一（11）
何佩琼
王思怡
刷子橡皮擦
初二5
王灿强
4
荔湾区四中聚贤中学
陈进然、何昊聪、
梁泽堃、黄俊毅
收集利用“天赐的”水资源
初一7
黄文忠、罗广鹏
5
番禺区洛溪新城中学
广州市协和中学
刘泾分、胡慧明、胡英为、马晓君、周智铖、陆伟建、卜梓龙、林莞仪
空中简易雨水收集灌溉的模型制作
高一（14）
陈裕强、郭永峰
周子毅等11人
生根剂对古榕树气生根生长的实验研究
高一（14）
陈裕强、郭永峰
徐俊文、严雪芬、蔡泳桃、罗新怡、许泰源、蔡奕恒、冯文隽
营养土在促进百年古榕气生柱生长方面的实践研究
陈国清
沈钧悦、徐咏佳、李超钰
广雅人工湖综合治理方案
高二（18）
叶丽琳
刘汉南、张璁璟、刘凝晖、陈一璇
利用多种植物搭配组合浮岛净化广雅荷塘水质预想方案
高一（二）
李文宾、杜晓捷、彭少麟
9
广州市花都区狮岭中学
袁晖翔
多功能矿泉水瓶
高一（7）
潘雪玲
10
广州市南沙东涌中学
彭铭华
自动充电无线鼠标
高一
何嘉杰、麦树荣
11
“第十六届广州市青少年壳牌美境行动”方案设计一等奖名单（初评）
序号
学校
参赛(小组)姓名
方案名称
班级
指导老师
1
华师附中番禺小学
壳牌活动策划方案
壳牌活动策划方案壳牌活动策划方案一、活动背景与目的壳牌是全球领先的能源和化工公司，拥有悠久的历史和全球化的业务网络。
作为其品牌推广的一部分，壳牌公司计划举办一系列活动，以吸引更多的目标消费者，提高品牌知名度，并加强与消费者之间的互动关系。
本活动策划方案将围绕壳牌品牌核心价值展开，以创新、可持续和高质量为主题，深入传递并体验壳牌品牌文化，同时提高消费者对壳牌产品的认知和购买欲望，从而达到新客户的引流、老客户的再次购买、市场份额的提升等目标。
二、目标受众1. 潜在消费者：对新能源和化工产品感兴趣的年轻人群。
2. 环保爱好者：具有环保意识的群体，热衷于使用可持续能源和化工产品。
3. 已有客户：对壳牌产品有一定认知和使用经验的消费者，希望吸引他们的再次购买。
三、活动内容1. 壳牌科技展览：举办一次壳牌科技展览，展示壳牌在能源和化工领域的最新科技成果。
展览将集聚来自全球壳牌公司的专家，展示最新的科技产品和解决方案，并通过互动和体验式的展示形式，让消费者深入了解壳牌的科技实力和创新能力。
2. 壳牌环保讲座：邀请壳牌公司的环保专家举办一场环保讲座，介绍壳牌在可持续发展和环保方面的努力和成果。
讲座内容将涵盖壳牌的环保理念、绿色产品和技术、环境保护项目等，旨在提高消费者的环保意识，并让他们更加了解壳牌的环保努力。
3. 壳牌产品体验活动：设置多个互动体验区，让消费者近距离感受壳牌产品的特点和优势。
比如，搭建一个壳牌润滑油体验区，让消费者亲自进行润滑油的使用和效果体验。
同时，还可以设置壳牌电动车体验区、壳牌化工产品体验区等，让消费者亲身感受壳牌产品的品质和创新。
4. 壳牌特色互动游戏：为消费者设计一系列壳牌特色互动游戏，通过游戏的形式加深对壳牌品牌的认知和了解。
比如，设计一个壳牌大奖抽奖游戏，消费者在活动现场参与游戏，抽中不同层级的奖品，从而吸引消费者积极参与活动，增加活动的互动性。
5. 壳牌文化展示：通过壳牌的历史回顾、企业文化展板等形式，向消费者展示壳牌公司的文化内涵和企业价值观。
壳牌环保公关案例分析共26页
壳牌公司环保公关案例
——营销第三组
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一、背景介绍
1、荷兰皇家壳牌公司简介 2、壳牌公司环保专题公关背景 3、壳牌“美景活动”活动介绍
1、荷兰皇家壳牌公司简介
皇家壳牌集团是全世界最大的能 源公司之一，成立于1907年，其业 务范围已遍布全球130多个国家。 壳牌致力于可持续发展，以对社会 负责任的态度提供清洁能源。目前， 集团拥有五大核心业务，包括： 勘探和生产、油品、天然气和发电、 化工、可再生能源。
公关活动效果
环保成果 应用领域 不断扩大
企业社区 亲和力不 断增强
企业知名 度美誉度 不断提高
2009年
壳牌公司公关的成功之处
1、教育与环保结合，强调动手
宣传环保知识，同时由学生自己设计 环保方案，成功的方案由设计者自己 动手实施。
2、最大限度地调动社会力量
不仅得到了众多中小学生的积极参与 ，还得到教委、环保局等政府部门和 民间组织的大力支持
家长、教师 媒体及广泛
的大众
传播媒介
海报
报刊 杂志
周年 庆典
活动启动 仪式
新闻 报道
教育 网站
美境行动 网站
大众传播媒介 组织自办媒介
公关活动模式
社会型公关活动模式
政府 民间 教育
结合环保局以及政府 官员
结合民间环保组织和 团体 结合教委和学校实施 环保方案
民间
政府
教育
公关活动效果
2019年
覆盖地区 及受众不 断增加
壳牌公司公关的成功之处
3、把握时机
活动启动时间——六•一儿童节至六•五 世界环境日前后，
设计环保方案——暑假时间 实施环保方案——秋季和寒假期间
广州中小学生壳牌美境行动
9,10,11,12分
可
2.5,3,3.5,4分
5,6,7,8分
差
0.5,1,1.5,2分
1,2,3,4分
二、方案实施奖的评审原则包括：（1）所提交的实施成果总结是否全面、详细，是否完成了设计方案中的内容和采纳了在答辩时专家所提出的修改建议；（2）实施效果如何，是否解决了实际问题或有推广应用的价值；（3）对活动经费使用是否合理、清楚。
3.20%
方案的设计适合于学生的知识水平,没有指导教师越俎代疱的因素存在，
可操作性
（60%）
4.20%
方案所提出的内容及欲解决的问题是目前学生身边存在的现实问题，具有一定的现实意义。
5.20%
方案内容是否有实效性和持续性.要求能对周围的环境改善有实质性贡献，并能发动较多的人群参与
6.20%
方案具有可行性，符合学生的操作和事实水平
总评
说明：1.评委首先对方案的6项评价指标分别作出等级评价，等级可分：优、良、中、可、差5级；
2.然后对照下面每一等级的分数选择合适的细节分
3.把因素评分填好后,算出总评分
等级
对应权重
10%
20%
优
8.5,9,9.5,10分
17,18,19,20分
良
6.5,7,7.5,8分
13,14,15,16分
中
附件2
一、“广州市中小学生壳牌美境行动”参赛方案评分标准
评价
因素Байду номын сангаас
要素细节
细节评分
因素评分
权重
细节内容
优
良
中
可
差
科学性与
新颖性
（40%）
壳牌活动策划方案
壳牌活动策划方案一、背景分析壳牌是一家全球顶级的能源和石油化工公司，拥有悠久的历史和卓越的品质。
为了增强品牌影响力和提升与消费者的互动，壳牌计划组织一系列的活动。
本文将详细介绍壳牌活动的策划方案。
二、活动目标1. 提升壳牌品牌知名度和美誉度；2. 增加消费者对壳牌产品的关注度和购买意愿；3. 提升消费者对壳牌的忠诚度。
三、活动策划方案1. 活动主题：壳牌加油，快乐出行本次活动旨在通过加油为主题，结合快乐出行的概念，打造一个积极向上、愉快轻松的活动氛围。
通过参与活动的消费者可以感受到壳牌产品的品质和服务，以及壳牌公司积极向上的企业形象。
2. 活动时间和地点活动将在每个月的第一个周末进行，时间为周六上午10点至下午4点。
地点选择在每个城市的主要高速加油站，以确保较大的受众数量和较好的宣传效果。
3. 活动内容（1）推出加油优惠活动：活动当天，所有消费者在壳牌加油站加油将享受到优惠折扣，例如每满200元就送10元加油卡。
（2）设置壳牌体验区：活动现场设置壳牌公司的展示区，通过汽车模型、产品展示和互动游戏等形式，向消费者展示壳牌产品的特点和卓越品质。
并设置亲子区域，提供儿童游戏和家庭互动，吸引家庭车主的关注。
（3）开展免费检查服务：为参与活动的车主提供免费的汽车检查服务，如机油检查、轮胎检查等，并提供现场咨询和解答疑问。
（4）举办抽奖活动：活动现场设置抽奖区，消费者只需在加油后将小票放入指定箱子，即可参与抽奖。
奖品包括壳牌优惠券、精美礼品和汽车用品等。
（5）举办加油技巧培训班：活动现场安排专业汽车技师演示如何正确加油和使用壳牌产品，并邀请消费者参与互动展示，提高消费者对壳牌产品的了解和认同。
4. 媒体宣传和推广（1）通过电视媒体、广播、报纸等传统媒体进行宣传；（2）通过壳牌官方网站和社交媒体进行在线宣传，如微博、微信公众号等；（3）与合作伙伴如汽车俱乐部、汽车杂志等进行合作宣传；（4）制作宣传海报、传单等宣传物料，并在加油站、汽车维修店等地发放。
“壳牌美境行动”活动策划
“壳牌美境行动”活动策划壳牌（中国）有限公司以环保为主题，开展全方位企业形象公关，其举措包括“壳牌美境行动”、在北京密云县认养“壳牌林”、赞助出版全国第一本《儿童环保行为规范》、支持中国探险学会等。
其中“壳牌美境行动”是其中的旗舰，实施两年来获得了各方面的好评。
项目背景环保——21世纪的主题如果评选当今最热门的十个话题，环保无疑将跻身其间。
在跨进21世纪的时候，人们正越来越多地关注环保、投身环保。
在中国，环保问题显得尤为突出。
这一方面是由于政府的着力关注；另一方面也是由于环境污染已经到了“是可忍孰不可忍”的地步。
以水污染为例，根据国家环保总局公布的1998 年《中国环境状况公报》，在受监测的176条城市河段中，竟有52%的河段污染程度属较重，即V级或劣V级（见图一）。
而在全球大气污染最严重的十个城市中，中国就占了八个之多。
由于这两方面的原因，环保就成为一个大众更多关注的问题，也成为一个企业公关的良好主题。
壳牌——负责任的企业公民荷兰皇家／壳牌集团是全球最大的企业之一，也是全世界最大的能源公司之一，在130多个国家从事经营。
公司的核心业务包括石油和天然气的勘探和开采、油品、天然气和发电、化工以及可再生能源。
壳牌以负责任的企业公民(responsib e corporate citizen)为目标，在其有业务活动的各个国家广泛发起并参与各种类型的社会公益活动，称为社会投资(Socia Investment)。
1998年壳牌集团的社会投资总额达9200万美元，主题也涉及多个方面，其中环保在总支出中占9%。
壳牌中国也秉承集团宗旨，积极从事社会投资，并选择了环保、道路安全与教育作为其三大主题。
自1995年起，随着壳牌在中国业务的迅速发展，社会投资也逐渐增加—98／ 99年度投资总额达200万元人民币。
项目调查在确定了环保主题后，壳牌以寻找潜在合作伙伴和目标受众为主线，进行了广泛的调查分析，从中发现了一些十分有价值的线索。
第16届广州市中小学生壳牌美境行动三等奖-广州市青少年科技中心
白蚁哪里逃？
高二14
泮正勇
33.
广州市协和中学
阿曼古丽、植健锋、李珏、刘康弘、谭倩文、黎敏君
落花制作香皂
高二13
李财花、杨健萍
34.
广州市育才实验学校
王珮伃、郭曦文
“节水达人”——拖地桶
初一（4）
李健
35.
广州市越秀区旧部前小学
科技创新小组
防雾新妙招——环保型汽车玻璃
防雾剂及其涂抹装置的研究与设计
广州市南武中学
谢卓颖、张子彤、柳妍、
梁家健、方正炜
海珠区“千禧花园”河涌和艺宛南路商业街环境状况的调查
高一（11）、（12）
林志远
30.
广州市西关外国语学校
钟芷茵
花园自动浇花器
高一（2）
叶建志
31.
广州市西关外国语学校
龚浩达，余汶熹，蔡伟杰
学校饮水机的合理设计
高一（3）
蔡炽辉
32.
广州市协和中学
林升淼、余华聪、
15.
广州市番禺区石楼镇联围小学
周晋烨、王安、林欣愉等
关注石楼镇水资源环境调查活动
三至六年级
卢雪英、翟裕莲
16.
广州市番禺区市桥先锋
小学
绿色小组
给垃圾分家
五（1）班
张丽娟
17.
广州市番禺市桥星海中学
酵素净水小组
环保酵素净化生活污水的探究与推广
初二
杨扬、植群英
18.
广州市番禺执信中学
陈方悦、贺禹湘
旧衣物还有春天——关于旧衣回收利用的调查研究
周莉莉、、张苇蔡美云、肖宏伟
39.
花都区骏威小学
欧璧源
“多线并进、点面结合”的科技环境综合实践活动模式
“多线并进、点面结合”的科技环境综合实践活动模式作者：赵淑颖来源：《广东教育·综合》2017年第07期在中小学中开展科技环境教育要坚持“面向全体”“因材施教”的素质教育原则。
然而，当前小学科技环境教育中普遍存在着两种矛盾：一是活动普及性与科技创新性的矛盾，二是学生个别差异与活动形式之间的矛盾。
为此，通过开展“多线并进、点面结合”的科技环境综合实践活动，以解决当前小学科技环境教育中所存在的矛盾。
“多线并进”，是指以培养学生科技创新能力、环境保护意识为宗旨，将学科教学、少先队活动、兴趣小组活动、各类比赛等相互结合，共同促进科技环境教育的开展，有效地解决学生个别差异性与活动普及性之间矛盾的问题。
根据学生的知识、兴趣、能力都不尽相同的特点，要提升小学生科技活动的广度和深度，就需要灵活运用多种活动形式。
“点面结合”，是指扩大科技教育、环境教育的普及面，使其与提升小学生科技创新成果层次兼顾，以解决科技环境教育活动的普及性与项目创新性之间矛盾的问题。
引发学生的创新灵感就必须将教育活动与学生已有的知识基础联系起来，但小学生所拥有的知识能力水平比较有限，因此，要以小组合作的形式开展活动。
采取综合实践活动形式，通过设计点面结合、难易兼顾的系列活动，既能给具有较高科技创新能力和素质的学生挑战，也能吸引普通学生参与。
一、注重生活情景培养学生的科学知识，提高学生的环境意识，需要充分发挥学生的自主性，从学生的日常生活中选题，设计学生熟悉的活动主题。
例如，针对近年中秋节的“月饼过度包装”问题，组织开展“月饼包装你我齐关注”系列探索活动。
基于学生的已有经验和生活情境，大队部倡议开展“月饼包装回收行动”，让学生从身边力所能及的事情做起，从而使全校师生高度关注和热情参与，并逐步开展了“月饼盒展览”“回收堆砌”“实验测量”“爱心义卖”“学生论坛”等活动。
学生在活动中，深深地感受到月饼过度包装的现状和其对环境的不良影响；通过访问专家、收集资料、参观和自学循环经济的相关知识，对月饼包装的使用处理模式展开了深入探究，经过思考、分析、讨论，提出了自己的合理化建议和改造构想。
2021年广美小学世界环境日活动方案
Understand yourself according to your own meaning, and don't underestimate yourself and be led astray by other people's opinions.悉心整理祝您一臂之力（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）广美小学世界环境日活动方案20__年联合国环境规划署将今年“六.五”世界环境日的主题确定为“思前，食后，厉行节约，减少你的耗粮足迹”。
我省结合实际，将今年环保宣传月活动主题确定为“倡导环保生活，建设美丽广东”，旨在强调环保节约的生活方式，唤起社会公众转变观念、拒绝浪费、培养环保生活习惯，以节约资源能源、保护生态环境。
根据宣传部、市、镇环保局相关文件精神和要求,我校以“六.五”世界环境日为契机，积极开展“环保宣传月”教育活动。
为确保活动有序开展，特制定以下方案。
一、指导思想认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“倡导环保生活，建设美丽广东”这一环保宣传月主题，努力使每一个师生、每一个家庭都成为宣传者、实践者、推动者；呼吁人人行动起来，大力推广节约型生活，推动绿色发展，使节约资源能源、保护生态环境观念贯穿人们日常生活的方方面面，从而有效促进我国社会的可持续发展。
二、组织领导为加强这次活动的组织领导，决定成立纪念“六.五”世界环境日宣传活动领导小组。
组长：叶广棠副组长：吴应标、林莉成员：刘庆年、叶笑娟、黄锦安、黄晓琴、林祥政、黎秋华、何文斌、各班主任领导小组下设办公室，办公室设在行政室，办公室主任由吴应标同志兼任。
三、主要活动内容（一）举办“六.五”世界环境日环保作品设计大赛、征文比赛。
在五月中旬，组织举办环保作品设计大赛、征文比赛，参赛作品要求贴近环保主题，反映近年来我镇的环保成就，作品征集截止时间为5月30日，各选拔出10个出色的作品，并于6月5日由学校举行颁奖和作品展示活动。
壳牌美景行动方案设计——垃圾回收(高一6班戚卓君、黄隽)2
壳牌美景行动方案设计垃圾分类回收高一（６）班黄隽戚卓君一、活动背景：社会的发展，使越来越多的人认识到，保护环境，不仅仅是政府的事，而且是每一个公民的义务和责任。
21世纪的环保是大众参与的环保，每个人从我做起，是环境问题解决的基础。
生活垃圾分类处理是一种有序的、有目的活动。
推行垃圾分类，正是把环境保护的责任，分解到了每一位市民身上。
垃圾是指人们在日常生活中产生或为日常生活提供服务而产生的固体废物，以及法律、行政法规规定，视为生活垃圾的固体废物（包括建筑垃圾和渣土，但不包括工业固体废物和危险废物）。
随着人口的增多，大量的生活垃圾也就随之增多，它影响着城市的环境。
这些生活垃圾都有些什么东西呢？有没有可以再回收利用的资源呢？可利用的成份占多大比例呢？怎么样把可利用的东西再收集利用起来，做到更科学的处理？不可回收的应该把它送往哪儿去呢？又要怎样处理？城市生活垃圾分类收集有多么困难？这些问题应该引起我们的注意和思考。
我国垃圾产生量逐年上升，2001年清运量1.18亿吨，仅有60％得到不同程度的处理处置，无害化处理的不到六分之一。
从资源再生的角度考虑，我国是一个资源相对贫乏的国家，但每年浪费，损失的资源数量又相当大。
据内贸部统计，全国每年因垃圾造成的资源损失价值达250-300亿元。
因废弃圆珠笔芯一年浪费的铜就有几十吨，因废电池损失的锌一年有数十万吨，牙膏皮一年也损失掉几万吨铝，还有无法计算的废纸浪费！从表面上看，垃圾是消费的终结，但对社会和人类而言，尤其是当人类社会普遍认识到可持续发展的今天，垃圾回收利用应日益得到重视。
二、活动目的：通过一连串的垃圾分类回收活动，使更多人认识到垃圾分类处理的重要性，并通过宣传教育让人们学会分类回收的方法，设置相应的回收设施，让更多人能真正做到垃圾分类弃置，便于垃圾分类回收，节约资源。
三、活动内容：（一）、宣传教育阶段：1、派发调查问卷，了解居民对垃圾分类的认识度。
根据有效的回收卷，总结出大部分居民对垃圾分类的认识程度，对其薄弱的部分加强宣传；附：问卷样板：1.您是否了解生活垃圾分类方式？【单选】非常了解不太了解比较了解完全不了解一般说不清2.您知道在您居住地区的生活垃圾是根据以下哪种方式分类的吗？【单选】废玻璃、有害垃圾、可燃垃圾可堆肥垃圾、有害垃圾、其他垃圾不知道3. 您知道哪些垃圾属于有害垃圾？【多选】废电池过期药品塑料袋废弃油漆桶玻璃瓶废弃灯管废弃电器其他，请注明不知道4. 在居住区，除了通过废品回收系统回收的生活垃圾外，您认为以下哪种垃圾分类方式您最能接受？【单选】有害垃圾、废玻璃、其他垃圾有害垃圾、废玻璃、厨余垃圾、其他垃圾有害垃圾、废玻璃、可回收垃圾、其他垃圾有害垃圾、废玻璃、可燃垃圾、其他垃圾有害垃圾、废玻璃、可堆肥垃圾、其他垃圾有害垃圾、废玻璃、干垃圾、湿垃圾有害垃圾、废玻璃、有机垃圾、无机垃圾没有不知道5.在公共场合（如商店、道路、游乐场所等）您认为生活垃圾可以按照以下哪种分类方式比较合适？【单选】有害垃圾、可回收垃圾（如瓶罐、废纸等）、其他垃圾可回收垃圾（如瓶罐、废纸等）、其他垃圾有害垃圾、瓶罐、其他垃圾说不清6.在办公场所和学校中，您认为生活垃圾可以按照以下哪种分类方式比较合适？【单选】有害垃圾、废纸、其他垃圾有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾有害垃圾、废玻璃、废纸、其他垃圾有害垃圾、废玻璃、可回收垃圾、其他垃圾说不清7.在您家中，日常生活垃圾一般是如何处理的？【单选】未出售也未分类，全部投放到垃圾箱除废品出售外再分类后投放到垃圾箱除废品出售外其余全部投放到垃圾其他，请注明箱8.您家中对电子废弃物（如废弃电脑、手机、冰箱、电视等）一般是如何处理的？【限选两项】送人二手货出售废品回收处理闲置扔掉以旧换新其他，请注明9.如果您家中有大件垃圾（如废弃木质家具、沙发等），您通常会如何处理？【限选两项】送人二手货出售废品回收处理闲置扔掉以旧换新其他，请注明10.对于垃圾分类工作您的态度是：【单选】垃圾分类收集是环保行为，无论有无规定我都会主动积极配合如果政府出台相应垃圾分类的规定，应该可以做到垃圾分类条件不成熟，目前还难以真正做到垃圾分类收集其他，请注明11.您认为生活垃圾分类后应如何收集？【单选】由居民分类投放到指定的不同垃圾桶后，保洁人员收集居民定时定点投放后，保洁人员收集居民在家庭内分，由保洁人员定时上门收集其他，请注明12.在本市推行生活垃圾分类，您觉得目前最需要做好哪些工作？【限选三项】确立符合上海实际的城市生活垃圾分类方式对垃圾分类方式加强宣传，让市民知道如何分类制定完整的垃圾管理相关法规和奖惩措施，鼓励市民积极参与垃圾分类工作完善垃圾分类投放的配套设施，用明确标识区分垃圾桶/箱房完善垃圾分类运输和处置的配套设施，并及时做好相关工作加强市民的环保教育，尤其是青少年的相关环保教育加强物资回收部门的配合工作其他，请注明2、举办一个社区文娱表演活动，通过表演带给居民分类垃圾的重要性的信息；3、开展一次垃圾分类回收及利用的科普宣传展览，教会人们如何做到垃圾科学分类、有效循环利用。
“美境行动”青少年环保创新活动细则设计方案
“美境行动”青少年环保创新活动细则设计方案一、活动意义“美境行动”青少年环保创新活动旨在引导青少年将环境保护意识和实践行动贯穿学习、生活中，鼓励青少年通过学习环境科学知识并将学习的各学科知识应用到观察自然、改善环境中来，提高青少年的观察能力、研究能力、解决实际问题能力以及参与社会实践的能力，培养其对环境负责任的主人翁精神，成为建设美丽中国的参与者与贡献者。
二、参加对象全国范围内中小学（包括中专、职校）在校学生个人或团体（包括小组、班级、年级、学校及各类校外教育单位等）均可报名参加。
三、活动主题以中小学生的知识水平和生活经验为基础，以身边的人、事、家庭、学校、社区、生态环境为素材，联系大气、水体、土壤、生物多样性、低碳生活、气候变化、海洋环境保护等环境相关议题，结合禁塑限塑、塑料污染治理、塑料废弃物资源化能源化再利用、塑料替代品推广应用等环境问题，提出例如环保宣传、科普教育、发明创新、环境调查等可实施和可操作的方案，最终实施并促进校园或周边环境质量的改善。
另外，我们鼓励参赛项目依托在参加《公民生态环境行为规范（试行）》实践活动、国际生态学校创建、环境小记者项目、全国中学生水科技发明比赛、垃圾减量项目等环保活动获得的创新成果基础上，结合STEM——科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）及数学（Mathematics）跨学科理念综合运用到本活动中，能够运用科学方法研究寻找问题根源和解决方案。
四、活动计划（一）设计方案和实施报告报送：年9月6日起，可以提交设计方案；年10月25日前，提交最终项目实施报告。
（二）评选阶段：年11月遴选出全国优秀设计方案、全国优秀实施报告和优秀指导教师、优秀组织单位及个人（三）奖励及展示阶段：年12月左右对全国优秀设计方案、全国优秀实施报告、优秀指导教师以及优秀组织单位及个人进行奖励及展示，展示交流活动将另行通知。
五、活动要求（一）方案必须是学生自己设计并实施，指导教师只能做适当辅导，起协助作用，作品严禁抄袭，造成侵权，责任自负。
第六届广州市中小学生壳牌美境行动方案
方案计划内容
（力求简洁明了，字数不超过3000字）
一、活动方案的目的和意义
（着重叙述活动方案对环境保护和社会的现实意义和作用）
二、活动方案设想的科学性
（着重说明活动方案设想的科学依据，所考虑问题的分析和推理或小发明、小制作的构思和新意）
三、活动方案的计划内容和实施步骤
（着重叙述活动方案的计划和内容如何实施和操作。小发明与小制作如何制作出来。请按实施步骤加以说明。）
四、活动方案的预算计划
（按活动方案实施步骤或阶段预算。预算总金额在1500元左右）
附件3“Leabharlann 十三届广州市中小学生壳牌美境行动”方案
单位（盖章）：编号（评委填）：
参赛者姓名
或小组
班级
年龄
指导教师姓名
任教科目
职称
学校名称
电话
传真
地址
方案名称
邮编
1 .本表请各校于2011.1.15前送到区青科协（小学）或广州市青少年科技中心（中学）办公室；
2 .请按表格大小制作（或附纸）。用计算机逐项打印填写或用工整字体填写清楚；
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绿色系列活动
调查和种植“野花野草”的研究活动
初一
黄炳军
唐彬彬
我为团徽添绿色
初一（6）
洛城中学护绿小组
认领果树、绿化家园活动
初一（8）班
张宇珠
售卖碳排指标放用于植树造林的尝试
初一（6）班
陈泓森、陈家豪、陈泽绅
我们都做“美境行动”的卫生员
初一（6）班
陈雯仪、关振民
“绿色银行”社团活动
初一（6）班
“第十三届广州市中小学生壳牌美境行动”方案设计二等奖名单
“环保历史小制作”
初二、初三
营志红
20
南武中学
何俊涛、张宏杰、郑宇奇、林海勤
循环吸热屋
初三（7）班
谢少珺
21
广州市西关外国语学校
董辰山、靳伟昊
防噪声自动关闭窗户
初二（1）班
罗施弗拉
22
番禺区市桥桥城中学
桥城中学环保协会
拒绝农药防虫，提倡生物防治――十字花科与莴苣属蔬菜“巧间种”对菜青虫驱防效果的研究
高二
刘振锋
“第十三届广州市中小学生壳牌美境行动”方案设计三等奖名单
序号
学校
参赛(小组)姓名
方案名称
班级
指导老师
1
海珠区第一金碧小学
李炫一
我低碳、我时尚——齐来发掘低碳生活中的细节
四（5）班
周婉仪
2
荔湾区康有为纪念小学
陈蔚祺、彭宁、梁晁旭
环保行动智力棋
六年（4）班、五年（3）班、一年（2）班
梁建强
3
番禺区化龙镇中心小学
初一（9）班
张金丽
8
第九十八中学
陈智明、蔡淑芬
关于“羊城地铁报”流动阅读的可行性研究
初三(1)班
李诗盈
9
刘泽锋
《环保取液瓶》
初一（2）班
梁荣
10
花都区培新初级中学
揭敏敏、江泳仪、吴银芳、张文仪、林燕婷
走近花都祠堂，探寻花都历史文化
初二（11）班、初三（5）班
刘芷君
11
花都区花东镇榴花初级中学
赖丽瑾、赖靖、陈祖慧、曾惠仪、梁瑞霞、李启文、黄江涛、宋燕明
让花坛美起来
初一（5）班
林美霞、郭超琪
12
番禺执信中学
刘童、林柯彤、肖浩涛
美化沙井盖，装饰你我校园
初一（1）班、初一（11）班
陈玉梅
13
第四中学
李婉华、罗宇峰、陆欣宜
花盆废水收集循环再用装置
高一（10）班
孙惠珍
14
广雅中学
徐丹慧
梦中的校园，和谐的教育——我寻我觅广雅的低碳与环保
新疆预科班
陈国清
15
育才中学
绿色行动——校园节能减排活动
五年级
黄朝晖
8
南沙区横沥小学
冯盼贤
校园废纸的回收及利用
六（3）班
黄柳金、何丽红
9
白云区人和镇第四小学
骆晓丹、骆倩韵、骆凯媚
“我为校园添一份绿”实践活动
四年级
骆慧红
10
狮岭镇冠华小学
李根森、薛桦旺
我与树木共同成长
三（5）班
黄俊彬
11
东涌镇长莫小学
李小银、彭宝仪
餐厨垃圾处理——蛋壳的妙用
李文杰
8
第九十八中学
何健聪
气球地球仪
初一（1）班
梁荣
9
西关外国语学校
靳伟昊、董辰山
讨厌电钻的改造
初二（1）班
罗施弗拉
10
番禺区市桥桥城中学
梁裕俊、刘颙、张羽隽树
环保小魔方
初二（6）
李小平
11
番禺区石楼镇海鸥中学
郭颖婕、魏淑琦、梁锶婉、曾亚丽、陈俊杰、刘栩莹
海鸥岛中草药资源调查
七年级
汤秀芳
12
番禺区洛溪新城中学
二（1）班
苏秀婵
4பைடு நூலகம்
协和中学
陈粤阳
日光灯管光能二次利用的研究
高二(14)班
彭国祺、郭永峰
5
马静、王进鹏、李昕、谭璇、刘伟华
利用水生植物修复协和中学奉园水体的研究
新疆预科班
麦裕华、郭永峰
6
广州市西关培英中学
韩皓川
冷暖调温装置
高二（6）班
徐杰斌
7
星海中学
刘逸瑜、李喆、林增楷
探究光对植物吸收SO2的影响
初二（7）班
张思源、白瑞生等
校园拾“绿”
高二（7）班、高二（10）班
黄斌、王晓菲、刘静
16
广州铁路一中
林籽先、何沣燊
广州市天河区光污染调查与防治
高一（1）班
彭金刚、陈智耀
17
番禺区洛溪新城中学
王冠凯
多功能小型实验室废水处理机
初二
黄炳军
18
番禺区大岗中学
林思允、李卓襄、梁俊斌、冯柳枝、冯绮玲、陈翘君等
探索利用寄生植物防治薇甘菊
序号
学校
参赛(小组)姓名
方案名称
班级
指导老师
1
越秀区黄花小学
黄升政、李秦韬、曾颖禧
利用本土生物控制福寿螺危害、保护生态环境
五年级
钟碧兰
2
林子、邓明和
智能书柜讲台
五（4）、二（2）
麦广宇、谢彩凤
3
番禺区东涌镇第二小学
甘冰、叶彬铧、彭梓茵、王迪、黄梓轩、梁宇轩
家电节能，健康你我
四年级
陈志文
4
狮岭镇冠华小学
陆凌伟、杨嘉怡
利用皮革碎料进行环保设计与制作
三（5）班
黄俊彬
5
东涌镇三沙小学
黎梓明、何巧慧、吴亿佳、赖智强
多功能课桌椅
五年级
高志洪、区昶沂
6
南武中学
黄硕康、卢诗颖
百叶窗形太阳能蓄电池
初三（3）班
邱萍
7
海珠区绿翠中学
许华文、曹智豪、陈坚达、何煜峰、张进
蟛蜞为什么会减少------小洲蟛蜞减少现象研究及保护的建议
初一、二年级
李小平
23
番禺区洛浦中学
张梓豪、卢敏琪、郭芷若、梁楚琪
部分教科书及教辅的循环利用
初一（4）班
罗香梅
24
番禺区石楼镇海鸥中学
黎晓晖、麦子杰、梁梓锋、周力恒、陈纬鸿
化龙镇中心小学智睿科技创新社
低碳生活，从我做起
五年级、四年级
周福荣
4
番禺区大石中心小学
林玲玲
珍惜用水，节约用水
六（2）班
陈树梁、梁勇挺
5
番禺区石楼镇联围小学
科学小组（陈俊贤等）
自制机油环保过滤器
五年级
卢雪英、陈志伟
6
番禺区市桥西丽小学
潘迅杰
小学生课外读物的循环使用的调查研究
六年级
梁鸿彬
7
西丽小学节能减排小社团
五年级（1）班
冼惠兴、黄润兴
12
东涌镇三沙小学
研究学习小组
（何巧慧、赖智强）
东涌水质现状调查
五年级
区昶沂
13
爱护环境小组
（陈韵烨、梁伟东）
保护农田避免生长“带毒植物”
五年级
高志洪
14
环境微笑小组
（陈韵烨、幸庭锋）
寻找身边绿色生活
五年级
区昶沂
15
花地中学
尤曼萍、郑曼霞、林丽煌、刘诗满、谢薇、陈慧妍
我低碳，我节能——推广低碳家电的策略研究
“第十三届广州市中小学生壳牌美境行动”方案设计一等奖名单
序号
学校
参赛(小组)姓名
方案名称
班级
指导老师
1
越秀区旧部前小学
科技创新小组
蘑菇吸音的猜想
六年级、五年级
彭瑞林、李昕
2
番禺区市桥先锋小学
绿色小组
拯救蚝壳屋
四（2）班
张丽娟
3
番禺区莲花山小学
莲花山小学环保小组
“减卡救树，关注石楼镇树苗保护”—— 旧卡新用贺卡文明计划全校联动活动
初三（2）、（3）、（5）班
余毅敏
16
第四中学聚贤中学
陈天皓
社区宠物粪便的治理与利用
初二（4）班
覃晶
17
第五中学
张欣蔚
模拟石油泄漏，危害警钟长鸣
初一（7）班
詹婕孜
18
第七十六中学（岭南画派纪念中学）
王咏珺、黎思颖
走进低碳生活，开展以物换物活动
初一（2）班
吴宁
19
天秀中学
谭颖佳、吴泽鑫、李旭涛、宛文韬、唐婧、冯穗妍、杜冰丽、柯梦珍、黄国悦、谢海啸、罗家威、庾钰莹、邹裕城