全球变化作业
全球变化生物学课程作业
•
We know very little about the effects of other potentially
important factors. For example, tropical light levels could be
changing. Increases in incoming radiation and tropical forest productivity in the past two decades were recently inferred, based
sites within an old growth forest are accumulating biomass,
while the large C losses from natural disturbance tend to be sporadic and localized.
•
A second type of field evidence has come from eddy covariance studies of forest C exchange.
the direction of increased emissions.
•
It important to remember that these tropical emissions
are the sum of three large fluxes:
• • (1) C uptake through photosynthesis; (2) C emission by respiration of both plants and heterotrophic organisms (principally microbes); • (3) the net emissions from tropical land-use change.
南开20春学期全球变化生态学尔雅在线作业
(单选题)1:水圈中全部的水每()通过生物体一次。
()A: 2.8 年B:28 年C:280 年D:2800 年正确答案:D(单选题)2:生物入侵将产生两种值得关注的全球效应是()。
A:降低地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的地理隔离B:提高地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的地理隔离C:降低地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的生殖隔离D:提高地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的生殖隔离正确答案:A(单选题)3:关于全球变化的科学内涵,下列说法错误的是()。
A:全球变化研究超越了各分支学科的界限B:指过程或事件本身的空间尺度远在地球半径以下C:过程或事件的影响应为全球性的D:认识全球变化规律需要了解所有时间尺度上的过程正确答案:B(单选题)4:与外界只有能量而没有物质交换的系统是()。
A:孤立系统B:封闭系统C:开放系统D:群体系统正确答案:B(单选题)5:植物通过光合作用,每年约滞留()吨碳在陆地生态系统中。
A:1220 亿B:1200 亿C:220 亿D:20 亿正确答案:D(单选题)6:我国大概有()的秸秆用作燃料。
A:10%-20%B:30%-40%C:50%-60%D:70%-80%正确答案:C(单选题)7:二氧化碳的光合驯化作用是指植物生长在高浓度CO2环境下,经过一定时间后光合速率可能()。
A:进一步升高B:趋于稳定C:恢复到以前CO2环境下的水平D:衰落到以前CO2环境下的水平以下正确答案:C(单选题)8:对环境变化较为敏感,迁移很快的物种属于()。
A:s-迁移对策种B:k-迁移对策种C:r-迁移对策种D:d-迁移对策种正确答案:C(单选题)9:决定全球变化研究的成败的是()。
A:正确的研究方法B:变化的实物证据C:数据的收集和处理D:研究的范围大小正确答案:C(单选题)10:中国土壤系统中的有机碳储量占世界总量的()。
A: 1.1%-2.3%B: 6.8%-8.7%C:9.3%-11.0%D:12.4%-15.5%正确答案:D(单选题)11:根据天敌逃避假说,下列说法错误的是()。
南开24秋学期《全球变化生态学(尔雅)》作业参考二
24春学期《全球变化生态学(尔雅)》作业参考1.人类对地球环境产生大量影响以前,地球二氧化碳升高的主要原因是()。
选项A:板块运动选项B:海洋变化选项C:火山喷发选项D:水汽输送参考答案:C2.随着植物的生长,生长在岩石裂隙中的植物加速了岩石破碎的过程,这种风化属于()。
选项A:物理风化选项B:生物物理风化选项C:化学风化选项D:生物化学风化参考答案:B3.海洋持有的碳比大气多()倍。
选项A:20选项B:30选项C:40选项D:50参考答案:D4.大气CO2浓度增加和气温升高使()。
选项A:陆地生态系统的初级生产量减少,减少了淡水生态系统的营养来源选项B:陆地生态系统的初级生产量减少,增加了淡水生态系统的营养来源选项C:陆地生态系统的初级生产量增加,减少了淡水生态系统的营养来源选项D:陆地生态系统的初级生产量增加,增加了淡水生态系统的营养来源参考答案:D5.自然条件下,甲烷浓度的季节变化主要受()控制。
选项A:氯自由基选项B:氯自由基选项C:氢氧自由基选项D:四甲基哌啶氧自由基参考答案:C6.人们常用二氧化碳测定法测定两个尺度的光合作用过程,即()。
选项A:叶面光合作用和群落二氧化碳量的测定选项B:叶面光合作用和个体二氧化碳量的测定选项C:叶面呼吸作用和群落二氧化碳量的测定选项D:叶面呼吸作用和个体二氧化碳量的测定参考答案:A7.食植动物不能消费密集生长的藻类,可能导致底层需氧生物被厌氧生物代替。
()选项A:正确选项B:错误参考答案:A8.潮汐主要与月亮和太阳的()有关。
选项A:重量选项B:大小选项C:亮度选项D:位置参考答案:D。
全球变化的作业
全球变化第一次作业第一章地球系统与全球变化1、全球变化、全球变化科学及其内涵。
答:(1)全球变化:现今发生在地球表面的全球变化包括地球环境中所有的自然和人为引起的变化,可以定义为全球环境(包括气候、土地生产力、海洋和其他水资源、大气化学及生态系统等)中的、能改变地球承载生命的能力的变化。
狭义理解的全球变化主要是指人类生存环境的恶化。
(2)全球变化科学:目前学术界是将研究作为整体的地球系统的运行机制、变化规律和控制变化的机理(自然的和人为的),并预测未来变化的科学,称为全球变化科学,它研究的是一个行星尺度的问题。
(3)全球变化科学内涵:现代全球变化概念的提出是一种新地球观形成的标志。
其科学内涵可以概括为以下方面:①全球观点与全球尺度。
在全球变化中,全球的含义包括空间规模上的全球尺度和思想认识上的全球观点两个方面。
②所有时间过程。
包括所有时间范畴和所有时间尺度。
全球变化的主要时间尺度可以用五个不同的时段来定义:几百万年至几十亿年;几千年至几十万年;几十年至几百年;几天至几个季度;几秒到几小时。
几十年至几百年的中等时间尺度变化是全球变化研究的重点。
③人类的作用由于人类活动影响的加剧,全球变化过程正以前所未有的速度加快进行,人类已经成为导致全球变化的营力之一。
2、全球变化研究的主要内容和相关国际计划。
答:(1)主要内容:①全球变化的过程和驱动力;②全球环境变化在时间和空间上的表现形式;③全球变化的影响与人类的响应;④全球变化信息的获取、处理与分析技术。
(2)相关国际计划:①世界气候研究计划(WCRP)②国际地圈-生物圈计划(IGBP)③全球变化人文计划(IHDP)④生物多样性计划(DIVERSITAS)3、全球变化研究的意义。
答:(1)全球变化研究是人类社会实现可持续发展的科学基础;(2)深化对地球系统的认识,促进地球科学发展;(3)改变人类的观念、促进应用基础科学和有关社会科学的发展。
第二章全球变化的主要过程与驱动力4、全球变化的主要过程包括哪些?答:主要过程:(1)气候系统与水文循环过程:①地球表面的能量收支平衡与温室效应②大气和海洋环流③水文循环与气候系统中的反馈过程(2)固体地球系统与岩石圈循环过程①板块运动过程②陆上风化与侵蚀堆积过程③海洋沉积过程(3)生态系统与生物地球化学循环过程①生态系统的结构和功能②生物地球化学循环过程③全球碳循环(4)人类生态系统与人类活动过程①人类生态系统的构成②人类生态系统中的物质、能量流动5、驱动全球变化的内力因素有哪些?它们在全球变化中如何起作用?答:(1)内力因素:地球内力对全球变化的驱动主要通过受地球内部过程驱动的板块运动而起作用,板块运动所造成的海陆分布形式的变化、海底地形与陆地地形的变化、火山活动等,均能引发进一步的过程,导致全球变化。
南开24秋学期《全球变化生态学(尔雅)》作业参考一
24春学期《全球变化生态学(尔雅)》作业参考1.产生温室效应的分子当中,()对温室效应的贡献是最大的。
选项A:二氧化碳选项B:氧化亚氮选项C:甲烷选项D:水汽参考答案:D2.氧化亚氮对全球变暖的贡献率为()。
选项A:5%选项B:10%选项C:15%选项D:20%参考答案:A3.从整体的趋势看,北半球主要地区从1700年到1980年之间面积比例大量升高的是()。
选项A:森林选项B:草原选项C:牧场选项D:农地参考答案:D4.区别气候变化与天气变化的主要标准是()。
选项A:时间长度选项B:变化强度选项C:影响范围选项D:造成后果参考答案:A5.古生态数据一般不包括()。
选项A:孢子选项B:花粉选项C:古植物化石选项D:种子参考答案:D6.根据大部分科学研究成果,全球气候变化的后果不包括()。
选项A:沿海地区被海水淹没选项B:土壤盐渍化选项C:高纬度生物向低纬度迁徙选项D:台风强度和频率增加参考答案:C7.海洋持有的碳比大气多()倍。
选项A:20选项B:30选项C:40选项D:50参考答案:D8.在吸取大气中的热量方面,甲烷被认为是二氧化碳的()多倍。
选项A:5选项B:10选项C:15选项D:20参考答案:D9.在全球变化的背景下,植物生理生态学实验目的之一是揭示()在二氧化碳浓度升高的环境条件下对植物的作用。
选项A:主要人为因素选项B:全部人为因素选项C:重要生态因子。
南开大学20秋学期全球变化生态学尔雅在线作业参考资料
[南开大学]20秋学期《全球变化生态学(尔雅)》在线作业一、单选题(共25道试题,共50分)1.初级生产是指绿色植物固定并转化(),生产有机物质的过程。
[A题].太阳能[B题].水分[C题].养分[D题].二氧化碳难点分析:此题难度中等,完成本学期课程后,回答上述题目[参考答案是]:A2.随着冰期的结束,全新世气候开始转暖,约在()前进入最暖的时期,国际上称为全新世大暖期。
[A题].3.2万年[B题].1.8万年[C题].9千年[D题].1千年难点分析:此题难度中等,完成本学期课程后,回答上述题目[参考答案是]:C3.传统预测陆地生态系统对全球变化响应的模型假定()。
[A题].生物与环境相互独立[B题].生物与环境处于不平衡状态[C题].生物与环境处于平衡状态[D题].生物与环境平衡态不断变化难点分析:此题难度中等,完成本学期课程后,回答上述题目[参考答案是]:C4.人类对地球环境产生大量影响以前,地球二氧化碳升高的主要原因是()。
[A题].板块运动[B题].海洋变化[C题].火山喷发[D题].水汽输送难点分析:此题难度中等,完成本学期课程后,回答上述题目[参考答案是]:C5.不考虑人类活动的作用(包括化石燃料的燃烧和生产等),仅考虑与生物圈有关的自然因素,生态系统的净生产量取决于()。
[A题].光合同化量[B题].光合同化量、植被呼吸量[C题].光合同化量、植被呼吸量、土壤呼吸量[D题].光合同化量、植被呼吸量、土壤呼吸量、生态循环量难点分析:此题难度中等,完成本学期课程后,回答上述题目[参考答案是]:C6.生物圈的厚度大约为()。
[A题].30米[B 题].300 米[C 题].3000 米[D 题].30000 米难点分析:此题难度中等,完成本学期课程后,回答上述题目[参考答案是]:D7.二氧化碳的浓度升高可能导致植物的呼吸作用()。
[A题].上升[B题].下降[C题].先上升再回到原始水平[D题].先下降再回到原始水平难点分析:此题难度中等,完成本学期课程后,回答上述题目[参考答案是]:B8.根据瑞典科学家阿兰纽斯提出的观点,如果大气中二氧化碳的浓度增加一倍,地球表面的平均气温将增加()摄氏度。
《全球变化》作业
全球变化作业作业1:1全球变化的科学内涵包含哪些内容?全球变化研究的主要内容有哪些?2温盐环流是如何解释第四纪冰期- 间冰期的转换机制的?全球变化驱动力有哪三种类型?作业二:1重建过去全球变化的主要信息来源有哪些?怎样重建过去全球变化?2 什么是新生代衰落?其主要表现有哪些?3第四纪冰期- 间冰期变化的基本特征有哪些?阐明冰期- 间冰期之间转换的可能机制和过程。
作业三:1全新世的气候变化的主要特征有哪些?全新世环境是如何响应气候变化的?2全新世环境变化对人类活动的影响表现在哪些方面?人类是如何对适应环境变化的?作业四:1近现代全球气候系统变化的形成原因有哪些?主要表现有哪些方面?近现代全球气候系统的变化带来了哪些影响?2全球气候系统变化的原因及其影响3温室气体增加可能造成的全球气候变化的表现有哪些?未来全球气候变化造成的可能影响的表现有哪些?作业五:考查题(任选一题):1 全新世气候变化研究进展2 未来全球气候变化其影响研究海洋科学导论作业作业一:1说明全球海陆分布特点以及海洋的划分。
2根据板块构造原理说明大洋盆地和边缘海盆地的形成与演化。
3按照矿产资源形成的海洋环境和分布特征,海洋矿产资源有哪些主要类型?如何认识海洋是巨大的资源宝库?作业二:1海水的组成为什么有恒定性?海水中的常量元素主要有哪些?2海水的缓冲能力主要由哪种作用控制?海水中营养盐有哪些主要形式?海洋污染如何防治?作业三:1 何谓地转偏向力(科氏力)?它具有哪些基本性质?2 .何谓地转流?它的空间结构如何?地转流场与密度场、应力场之间的关系如何?3 埃克曼无限深海漂流理论是在什么前提下建立的?它得出了什么结论?作业四:1 何谓热盐环流?它在世界大洋环流中扮演什么角色?世界大洋上层环流的总特征如何?2 南、北两半球西风漂流区有哪些主要特征?.为什么北海道与南美西岸能成为世界有名的大渔场?3 .世界大洋环流通过什么方式相互沟通?作业五:1 什么叫潮汐现象?什么叫做引潮力?引潮力的分布有什么特征?试述潮汐动力理论的基本思想。
世界的变化作文(通用20篇)
世界的变化作文世界的变化作文(通用20篇)无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的世界的变化作文,欢迎阅读与收藏。
世界的变化作文篇1世界变了,恐龙消失,从古猿进化而来的人类成了霸主,从吃生肉到懂得做各种美食,生存的地方变了,从住草屋到现在的高楼大厦。
不再依靠种田为生并且发展到现在的工业化生活。
虽然这些都造福了人类,但这些只是造福人类。
到现在,科技越来越高,人类的生活水平越来越好。
但是,每种事物都有自己的好坏。
工业化生活让我们的过上了好日子,但工业化生活的副面影响也很大。
工厂排出的垃圾没经过处理就填埋或倒入海中,使海水严重污染,危害着生物链。
汽车尾气大量排放,使得大气层越来越薄,让紫外线有机可乘。
人类发明的DDT是能杀虫,但它也可以杀死人类!还有许多人为了眼前的利益,不惜砍倒树木,让小鸟无家可归,使水土流失。
到处打猎,吃山珍海味,等把动物赶尽杀绝时在知道珍惜,到那时已经晚了!有一句成语叫狼吞虎咽,到了现在,还不如叫吞狼咽虎呢。
地球是不属于任何人的,动物的生命更不是属于他人的。
以前的草原,变成了现在的沙漠,本来肥沃的土地,因为得不到休耕,所以变成现在的荒地。
我们住在地球上,我们没有权利占有它,但我们有权利保护它!如果我们不想让地球毁灭,那么现在就来保护它。
在太空中可能有无数个适合人类生活的星球,但是,如果我们不学会珍惜,那么换再多地方也一样。
为了我们的地球,我们一起贡献出自己的一份力量来保护地球吧!世界的变化作文篇2世界千变万化,疑问层出不穷,答案也同样是丰富多彩的。
那么何谓美的答案呢?黑格尔曾说:美是理念的感性显现。
那么各人的思维理念各不相同,原来美的答案也同样是各色斑斓的。
而我们寻找美的答案,如同让生活更加绚丽,让平淡的生活因为我们的态度更加美好!在巴塞罗那有许多令人心迷的建筑,其中有个最为生动名为巴特罗公寓的建筑就诞生于伟大的建筑师安东尼·高迪之手。
南开21春学期《全球变化生态学(尔雅)》在线作业_11355
(单选题)1: 进入全新世大暖期后,中国的植被表现为()。
A: 南移和东迁
B: 南移和西迁
C: 北移和东迁
D: 北移和西迁
正确答案: D
(单选题)2: 随着植物的生长,生长在岩石裂隙中的植物加速了岩石破碎的过程,这种风化属于()。
A: 物理风化
B: 生物物理风化
C: 化学风化
D: 生物化学风化
正确答案: B
(单选题)3: 甲烷分子对全球变暖的贡献是二氧化碳分子的()。
A: 二十分之一
B: 二十倍
C: 十分之一
D: 十倍
正确答案: B
(单选题)4: 在淡水生物丰富的中纬度温暖区域,每10年紫外线辐射增加()。
A: 10%-20%
B: 20%-30%
C: 30%-40%
D: 40%-50%
正确答案: A
(单选题)5: 生物多样性的三个主要层次是()。
A: 外形多样性、物种多样性、生物分布多样性
B: 外形多样性、物种多样性、生态系统多样性
C: 遗传多样性、物种多样性、生物分布多样性
D: 遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性
正确答案: D
(单选题)6: 对植被来说,()的比值比裸地要大得多。
A: 近红外波与紫外波
B: 远红外波与紫外波
C: 近红外波与红波段
D: 远红外波与红波段
正确答案: C
(单选题)7: 陆地水中,占总水量比例最大的是()。
全球变化作业
作业一1、全球变化的科学内涵包含哪些内容?全球变化研究的主要内容有哪些?现今发生在地球表面的全球变化包括地球环境中所有的自然和以为引起的变化,可以定义为全球环境中的、能改变地球承载生命的能力的变化,其科学内涵可以概括为以下方面:①全球观:以地球系统科学理论为指导,把地球当作一个整体——地球系统,研究地球系统整体变化的过程和机制,而不是孤立地研究地球不同组分的变化。
②全球变化关注的尺度:空间尺度——全球尺度研究具有全球性影响的过程和事件,空间规模相当于地球半径以上。
包括某些发生在区域尺度但具有全球性影响的过程和事件。
如局地的温室气体排放导致全球的温室效应。
时间尺度——所有时间过程时间范畴——过去、现在、未来;时间尺度——100a~109a。
其中101a~102a 中等时间尺度变化是研究重点。
③重视人类的作用:把人类视为引起全球变化的重要营力之一。
重视人类和地球系统之间的相互作用研究,提高人们对未来气候和环境变化的预测能力,使人类活动符合——起码是不违背地球系统的变化规律,并驱避灾害,利用其有利的方面。
全球变化学现阶段主要研究内容如下:(1)全球大气化学与生物圈的相互作用。
主要研究全球大气化学过程是如何调制的?生物过程在产生和消耗微量气体中作用,预报自然和人类活动对大气化学成分变化的影响。
(2)全球海洋通量研究。
主要研究海洋生物地球化学过程对气候的影响,及其对气候变化的影响。
(3)全球水文循环过程的生物学特征。
主要研究植被与水循环物理过程的相互作用。
(4)全球变化对陆地生态系统的影响。
主要研究气候、大气成分变化和土地利用类型变化对陆地生态系统的结构和功能的影响及其对气候的反馈。
(5)全球变化史的研究。
重建2000年来,以及一个完整冰期一间冰期循环的全球环境变化,了解它们与地球内部或外部作用力的关系。
2、温盐环流是如何解释第四纪冰期-间冰期的转换机制的?全球变化驱动力有哪三种类型?冰期—间冰期之间的转换机制是冰盖与海冰反馈、大气温室气体的反馈与气溶胶反馈、大洋传送带的变化、火山活动的作用。
XXX(本部)20秋学期《全球变化生态学(尔雅)》在线作业【标准答案】
XXX(本部)20秋学期《全球变化生态学(尔雅)》在线作业【标准答案】删除第一段,因为它只是一些课程信息,不是文章的内容。
二、单选题(共25道试题,共50分)1.近年来土地利用和土地覆盖变化对生态系统的结构和功能产生的影响不包括()。
A.土著物种的减少B.外来种的减少C.土壤碳和养分的丧失D.植被生产力的变化答案: B2.在植物群落下层的植物,相较于生长在植物群落上层的植物来说,一般不具有()的特点。
A.叶片向水平方向生长B.更大C.更绿D.更薄答案: C3.人们关注一氧化碳浓度,主要是由于它在氧化过程中产生()的缘故。
A.二氧化碳B.氧气C.甲烷D.臭氧答案: D4.人们常用二氧化碳测定法测定两个尺度的光合作用过程,即()。
A.叶面光合作用和群落二氧化碳量的测定B.叶面光合作用和个体二氧化碳量的测定C.叶面呼吸作用和群落二氧化碳量的测定D.叶面呼吸作用和个体二氧化碳量的测定答案: A5.磷在大多数有机体中的重量比为()左右。
A.10%B.6%C.3%D.1%答案: D6.全球变化研究最大的困难在于研究()对陆地生态系统的综合影响。
A.短期的生态变化B.长期的全球变化C.特定类型的全球变化D.不同类型的全球变化答案: D7.()依赖于人类的运输,生物体至少对新环境有中等程度的适应能力。
A.人类运输引起的意外入侵B.有意引入C.从动植物园或养殖场逃逸出去的入侵D.人类辅助的入侵答案: C8.植物生理生态学实验当今的方法和手段不包括()。
A.主要是在较大时空尺度上研究全球变化和植物生理生态反应B.提高数据处理和分析的能力C.在不同时空尺度上对植物错综复杂的生理生态反应进行模拟或各种理论分析D.着力解决特定区域内特定物种的未来生存趋势答案: D9.甲烷分子对全球变暖的贡献是二氧化碳分子的()。
A.二十分之一B.二十倍C.十分之一D.十倍答案: B10.关于定位观测和台站网络,下列说法错误的是()。
A.是获得全球变化与陆地生态系统相互作用数据的重要手段B.覆盖了陆地绝大部分面积C.观测陆地生态系统内的环境条件、生产者、消费者、分解者的组成D.观测陆地生态系统内的环境条件、生产者、消费者、分解者的动态变化答案: B25.显生宙开始于寒武纪。
南开20春学期《全球变化生态学(尔雅)》在线作业
(单选题)1: 水圈中全部的水每()通过生物体一次。
()
A: 2.8年
B: 28年
C: 280年
D: 2800年
正确答案: D
(单选题)2: 生物入侵将产生两种值得关注的全球效应是()。
A: 降低地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的地理隔离
B: 提高地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的地理隔离
C: 降低地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的生殖隔离
D: 提高地域性动植物区系的独特性、打破维持全球生物多样性的生殖隔离
正确答案: A
(单选题)3: 关于全球变化的科学内涵,下列说法错误的是()。
A: 全球变化研究超越了各分支学科的界限
B: 指过程或事件本身的空间尺度远在地球半径以下
C: 过程或事件的影响应为全球性的
D: 认识全球变化规律需要了解所有时间尺度上的过程
正确答案: B
(单选题)4: 与外界只有能量而没有物质交换的系统是()。
A: 孤立系统
B: 封闭系统
C: 开放系统
D: 群体系统
正确答案: B
(单选题)5: 植物通过光合作用,每年约滞留()吨碳在陆地生态系统中。
A: 1220亿
B: 1200亿
C: 220亿
D: 20亿
正确答案: D
(单选题)6: 我国大概有()的秸秆用作燃料。
A: 10%-20%
B: 30%-40%
C: 50%-60%
D: 70%-80%
正确答案: C
(单选题)7: 二氧化碳的光合驯化作用是指植物生长在高浓度CO2环境下,经过一定时间后光合速率可能()。
全球变化作业
全球气候变化的现状及原因分析全球气候现状:近百年来,全球气候正经历着一次以变暖为主要特征的显著变化,自1860 年有气象仪器观测记录以来,全球平均温度升高了0.6℃±0.2℃。
20 世纪北半球温度的增幅,可能是过去1000 年中最高的。
最近几年,全球冬季平均温度的增加是最明显的,尤其是在中高纬的大陆地区出现连续暖冬的趋势非常明显。
温度的变化导致了降水的变化。
北半球大陆的大部分中高纬地区在20 世纪降水增加了5%~10%,热带(100N~100S)增加了2%~3%,而副热带(100N~300N)减少了2%~3%。
北半球中高纬度地区在20 世纪后半期,暴雨的频率增加了2%~4%。
另外,全球气候变暖后,暴雨、干旱、热浪、低温冷害等天气和气候极端事件的出现频率也会随之发生变化。
20世纪后半叶,北半球中高纬地区强降雨事件的出现频率可能增加了2%~4%;而北半球中高纬地区降水量减少的地区,大雨和极端降水事件有下降趋势。
在亚洲和非洲的一些地区,近几十年来干旱和洪涝的发生频率增高了,强度增强了。
以气候变暖为主要特征的全球气候变化已成事实,造成这种问题存在的原因很复杂。
原因:一方面是内部因素:首先,海陆分布的隐性变化对气候及自然地理环境有着重要的影响,他们常常是产生经向地带性的具体因素。
其次,大洋环流对高低纬度之间热能的输送和交换,对全球的热量平衡有着重大影响;大气环流形式的变化也会导致气候变化和产生异常气候。
再次,火山活动的“阳伞效应”也是影响地球上各种空间尺度范围气候变化的重要因素。
火山爆发呈周期性的变化,历史上寒冷时期往往同火山爆发次数多、强度大的活跃时期有关。
有专家指出,过去200 万年间几乎每次冰期的建立和急剧变冷都和大规模火山爆发有关。
另一方面是外部因素:由于太阳辐射是地球气候形成的重要因素,因此由太阳活动引起的太阳辐射的改变,必然会导致气候相应的变化。
地球轨道偏心率、地轴倾斜度的变化以及岁差现象这三个轨道要素的不同周期的变化,不但各自影响地球接受太阳辐射量的变化,而且还同时对气候产生影响。
《全球变化生态学(尔雅)》在线作业 参考资料
全球变化生态学(尔雅)1 单选题1 <p>一般来说,随二氧化碳的浓度升高,植物光合作用的最适温度会增加()。
</p> CA <p>1-5摄氏度</p>B <p>3-8摄氏度</p>C <p>5-10摄氏度</p>D <p>13-18摄氏度</p>2 <p>据测算,从7亿年以前到现在地球上动植物累计重量约为地球的()倍。
</p> CA <p>10</p>B <p>100</p>C <p>1000</p>D <p>10000</p>3 下列元素中,()与人类的关系不如其他几项密切,受人类活动影响也不如其他几项影响大。
DA 碳B 氮C 磷D 钠4 <p>产生温室效应的分子当中,()对温室效应的贡献是最大的。
</p> DA <p>二氧化碳</p>B <p>氧化亚氮</p>C <p>甲烷</p>D <p>水汽</p>5 <p>植物生理生态学实验当今的方法和手段不包括()。
</p> DA <p>主要是在较大时空尺度上研究全球变化和植物生理生态反应</p>B <p>提高数据处理和分析的能力</p>C <p>在不同时空尺度上对植物错综复杂的生理生态反应进行模拟或各种理论分析</p>D <p>着力解决特定区域内特定物种的未来生存趋势</p>6 根据相关数据,在下列时间段中,全球整体温度最高的是()。
AA 1100年-1200年B 1300年-1400年C 1500年-1600年D 1700年-1800年7 陆地生态系统中的碳以()为核心。
南开24年秋季《全球变化生态学(尔雅)》作业参考二
24秋学期《全球变化生态学(尔雅)》作业参考1.根据Penman分类系统,理论上最有确定可能蒸散的方法应涉及到的主要因素不包括()。
选项A:辐射平衡选项B:空气温度选项C:湿度选项D:土壤参考答案:D2.遥感的优势是能从不同的()上进行对地观测。
选项A:植物种类选项B:地形选项C:尺度选项D:成分参考答案:C3.估算陆地古植被净第一性生产力主要通过()两种途径。
选项A:古生态数据和元素循环模型选项B:古文字记载和元素循环模型选项C:古生态数据和大气环流模型选项D:古文字记载和大气环流模型参考答案:C4.Thornthwaite分类系统在果树、经济作物与农作物栽培中被普遍用来估测作物的()。
选项A:营养需求量选项B:灌溉需水量选项C:生长周期选项D:预期产量参考答案:B5.早期全球变化研究手段不包括()。
选项A:探讨单一因子选项B:探讨复合效应选项C:研究个体选项D:研究单一群落参考答案:D6.不考虑人类活动的作用(包括化石燃料的燃烧和生产等),仅考虑与生物圈有关的自然因素,生态系统的净生产量取决于()。
选项A:光合同化量选项B:光合同化量、植被呼吸量选项C:光合同化量、植被呼吸量、土壤呼吸量选项D:光合同化量、植被呼吸量、土壤呼吸量、生态循环量参考答案:C7.生态学主要研究()之间的关系。
选项A:生物和资源选项B:人类和资源选项C:生物和环境选项D:人类和环境参考答案:C8.气孔导度一般不直接影响()。
选项A:光合作用选项B:呼吸作用选项C:蒸腾作用选项D:吸收作用参考答案:D9.利用与环境因子相关联的生产力模型来估计现有的陆地生产力时,模型主要包括()。
选项A:经验回归模型和较为简单的机制性过程模型。
南开24年秋季《全球变化生态学(尔雅)》作业参考一
24秋学期《全球变化生态学(尔雅)》作业参考1.下列沙地含水量比例中,反射率最高的是()。
选项A:31%选项B:49%选项C:58%选项D:67%参考答案:A2.位于英国和北美的河流,其水温变化幅度为气温变化幅度的()倍。
选项A:.5选项B:.9选项C:1选项D:2.3参考答案:B3.森林植被是大气二氧化碳源的观点最早提出于()。
选项A:20世纪60年代选项B:20世纪70年代选项C:20世纪80年代选项D:20世纪90年代参考答案:B4.土壤有机碳库占全球陆地总碳库的()。
选项A:五分之一到四分之三选项B:五分之二到四分之三选项C:三分之一到四分之三选项D:三分之二到四分之三参考答案:D5.下列气体中,来源主要是火山、生物源及人工源的是()。
选项A:甲烷选项B:乙烷选项C:一氧化碳选项D:二氧化碳参考答案:D6.亚热带常绿阔叶林一般分为()。
选项A:乔木和草本两层选项B:乔木和灌木两层选项C:灌木和草本两层选项D:乔木、灌木和草本三层参考答案:D7.磷在大多数有机体中的重量比为()左右。
选项A:10%选项B:6%选项C:3%选项D:1%参考答案:D8.遥感的优势是能从不同的()上进行对地观测。
选项A:植物种类选项B:地形选项C:尺度选项D:成分参考答案:C9.现在人们在构建全球碳循环模型时,土壤碳库大都采用()Pg C的估计值。
选项A:1077选项B:1249选项C:1500选项D:1821参考答案:C。
南开大学《全球变化生态学(尔雅)》在线作业06
《全球变化生态学(尔雅)》在线作业基于实测数据估计现有的陆地生产力,其主要涉及到的数据不包括()。
A:每一植被类型的实测数据计算生产力平均值B:该类型的分布面积C:该类型的总估计值D:该类型受到的人类影响参考选项:D根据IPCC第四次评估报告第一工作组报告的决策者摘要指出,人类活动与近五十年气候变化的关联性达到()。
A:40%B:70%C:90%D:99%参考选项:C陆地生态系统中的碳以()为核心。
A:动物B:植物C:微生物D:土壤参考选项:B人类直接或简介利用了陆地生态系统生产力的()。
A:20%B:40%C:60%D:80%参考选项:B火山喷发释放出的物质中,在一定程度上能够阻止太阳辐射的是()。
A:水蒸气B:二氧化硫C:二氧化碳D:火山灰参考选项:D从模型的时空尺度上分类,不包括()。
A:林窗模型B:经验模型C:协作性模型D:过渡性模型参考选项:C厄尔尼诺现象出现时,()。
A:寒带东太平洋海域大面积海水变冷B:寒带东太平洋海域大面积海水变暖C:热带东太平洋海域大面积海水变冷D:热带东太平洋海域大面积海水变暖参考选项:D大气圈在化学元素的生物地球化学循环过程中起的作用不包括()。
A:大气化学组成的变化反映了地球生命的进化历史B:大气化学组成的变化反映和记录着人类活动对大气的影响C:大气混合得相当不均匀和缓慢,它的成分变化能被用作指示全球尺度的生物地球化学过程变化的指标D:大气控制着气候,因而决定着人类的生存环境参考选项:C受人类砍伐和火灾的影响,过去一万年中地球森林面积缩小了()。
A:九分之一B:七分之一C:五分之一D:三分之一参考选项:D石膏的生产过程中主要涉及到了()的投入。
A:碳B:氮C:磷D:硫参考选项:D(),特别是在IGBP的推动下,以观测资料为基础,考虑各环境因子,建立了各种回归模型或过程模型。
A:60年代初期B:70年代初期C:80年代初期D:90年代初期参考选项:D根据科学的经营抚育原则,采伐森林时,应当()。
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作业一1、全球变化的科学内涵包含哪些内容?全球变化研究的主要内容有哪些?现今发生在地球表面的全球变化包括地球环境中所有的自然和以为引起的变化,可以定义为全球环境中的、能改变地球承载生命的能力的变化,其科学内涵可以概括为以下方面:①全球观:以地球系统科学理论为指导,把地球当作一个整体——地球系统,研究地球系统整体变化的过程和机制,而不是孤立地研究地球不同组分的变化。
②全球变化关注的尺度:空间尺度——全球尺度研究具有全球性影响的过程和事件,空间规模相当于地球半径以上。
包括某些发生在区域尺度但具有全球性影响的过程和事件。
如局地的温室气体排放导致全球的温室效应。
时间尺度——所有时间过程时间范畴——过去、现在、未来;时间尺度——100a~109a。
其中101a~102a 中等时间尺度变化是研究重点。
③重视人类的作用:把人类视为引起全球变化的重要营力之一。
重视人类和地球系统之间的相互作用研究,提高人们对未来气候和环境变化的预测能力,使人类活动符合——起码是不违背地球系统的变化规律,并驱避灾害,利用其有利的方面。
全球变化学现阶段主要研究内容如下:(1)全球大气化学与生物圈的相互作用。
主要研究全球大气化学过程是如何调制的?生物过程在产生和消耗微量气体中作用,预报自然和人类活动对大气化学成分变化的影响。
(2)全球海洋通量研究。
主要研究海洋生物地球化学过程对气候的影响,及其对气候变化的影响。
(3)全球水文循环过程的生物学特征。
主要研究植被与水循环物理过程的相互作用。
(4)全球变化对陆地生态系统的影响。
主要研究气候、大气成分变化和土地利用类型变化对陆地生态系统的结构和功能的影响及其对气候的反馈。
(5)全球变化史的研究。
重建2000年来,以及一个完整冰期一间冰期循环的全球环境变化,了解它们与地球内部或外部作用力的关系。
2、温盐环流是如何解释第四纪冰期-间冰期的转换机制的?全球变化驱动力有哪三种类型?冰期—间冰期之间的转换机制是冰盖与海冰反馈、大气温室气体的反馈与气溶胶反馈、大洋传送带的变化、火山活动的作用。
到约300万年前,北半球的气候变冷导致冰川的显著扩展,此后在北大西洋中发现有冰漂碎屑存在,这一现象标志着作为第四纪特征的冰盖迅速增长与消融的时期的开始。
目前尚不清楚为什么北半球冰盖生成的时间晚于南半球,一个可能的原因是,南北美洲之间的通道在此时期关闭,导致墨西哥湾暖流增强,从而将更多的水汽输送到高纬度地区,促进了那时的降雪过程。
第四纪开始时(240万年前),北半球冰盖已到达中等规模,其影响已在海洋沉积中有所反映:就在此时,由于冰川漂运的陆源硅质碎屑的输入,碳酸盐的比例出现显著的、不规则的下降。
全球变化的驱动力按来源分为三种类型:地球外因素,地球内力因素以及地球系统自身相互间的影响和反馈。
1 驱动全球变化的地球外力因素地球的环境状态与太阳有密切的关系,同时受到其他天体的深刻影响。
影响是多方面的,其中受关注较多的是太阳辐射输出变化,受其他天体的引力作用产生的地球运动轨道参数的改变,以及小行星和彗星等天体对地球的撞击等2 驱动全球变化的地球内力因素:地球内力对全球变化的驱动主要通过受地球内部过程驱动的板块运动而起作用,板块运动所造成的海陆分布形式的变化、海底地形与陆地地形的变化、火山活动等,均能引发进一步的过程,导致全球变化。
地球内部物质的重新分布能够导致地极漂移,也会对全球变化产生影响。
3.全球变化中的人文因素:人类活动对全球变化的影响是与人类赖以生存的人类生态系统的建立与维持过程密切联系的。
人类通过土地利用改变地表景观、或通过化石能源和矿物原料大量开发使用的方式改变自然环境,其结果造成土地覆盖变化、系统成分变化、自然过程变化和自然系统功能变化。
作业二1、重建过去全球变化的主要信息来源有哪些?怎样重建过去全球变化?(1)考古及历史文献记载(人类物质文化活动形式的物质和文字记录)(2)古环境感应体(过去某一时期形成并一直保存至今的各种自然体)(3)除了大气圈和水圈不具有保存全球变化原始信息的功能外,岩石圈,冰雪圈,生物圈和人类圈均可保存信息。
冰芯可提取的环境信息有:冰芯取自极地冰盖、中纬度高山冰川、青藏高原(中低纬度)。
极地最长冰芯深达2.5km,山地冰川最长308.7m(青藏高原古里雅冰芯)。
每年积累的雪最终转换成冰,形成一个年层。
冰芯可提取的环境信息:氧同位素比率:δ18O 反应温度冰晶生长形态:反应温度冰川年净积累量:反应降水量冰中气泡:大气成分冰中化学成分和微粒含量:大气气溶胶状况、地球沙漠化和大气环流强度的状况冰中有机物质:生物地球化学循环过程冰中火山灰和强酸信号:火山活动历史冰中10Be:宇宙射线强度、太阳活动、地磁场强度树木年轮可提取的环境信息:一般树木每年有一个明显的生长季,从而每年都会长出一个轮圈,称之为树轮或年轮。
气候和环境条件变化可造成年轮的宽窄、密度等变化;年轮资料可反应逐年乃至逐季的气候变化;年轮资料的优点是其连续性;古树一般可上溯几百年甚至上千年。
通过树木残骸化石,可将不同时期树木的年轮资料连接起来形成更长的时间序列;树轮代用资料的可信度取决于所取树种对气候变化的敏感性;应先联系现代气象和植物学知识,得出规律后,再反演历史。
树木年轮可提取的环境信息:年轮宽度:反映气候因子变化木材密度:适用于年轮不易辨认树种氧同位素:δ18O碳同位素:δ13C( 13C / 12C )、δ14C化学元素含量:环境中化学元素变化。
2、什么是新生代衰落?其主要表现有哪些?新生代期间,环境呈变冷、变干的趋势性变化,称为新生代衰落。
其主要表现有(1)降温与第四纪冰期来临。
降温与海陆演化有关非洲、南美洲和澳大利亚的北移,使南大洋增宽,形成西风漂流,阻隔了南大洋向南极的热量输送,使南极降温,出现冰盖,由于冰盖对降温的正反馈作用,从而使全球进一步降温。
(2)旱化趋势。
全球环境环境变干,森林转变为疏林、草原、沙漠非洲板块北移使北非大部分地区从湿润的赤道地区移动到干燥的副热带地区;赤道和极地间的贸易风风速加大,加大的风速把日益变干的撒哈拉地区变为沙漠;东北信风到达撒哈拉地区前经过大面积的陆地;青藏高原隆起导致干燥空气在撒哈拉等地区下沉。
(3)自然地带分异的复杂化。
随着全球环境的变冷变干,低纬地区与高纬地区的温度梯度增大,各地区水分条件的差异也明显加大,由此导致自然地带分异的复杂化与环境类型的多样化。
3、第四冰期-间冰期变化的基本特征有哪些?阐明冰期-间冰期之间转换的可能机制和过程。
第四纪冰期-间冰期转换的特征(1)转换过程的不对称性。
从间冰期向冰期的转换过程是缓慢的、阶段性的,持续70-90ka;从冰期向间冰期的转换过程是迅速的,冰川融化只需8ka时间。
(2)环境要素变化的协同性。
冰盖进退、海平面升降、黄土与古土壤交替、沙漠形成、降水量变化、植被带摆动等均呈现出协同性的变化,共同指示相应的环境冷暖干湿变化。
大气CO2浓度变化;温度变化;深海δ18O变化;海平面变化。
(3)状态转换过程中时滞现象。
冰期-间冰期转换是一个驱动与响应的复杂非线性过程,不同圈层由于性质不同而呈现不同步变化:东赤道太平洋与南半球海温变化,领先于北半球海温和大陆冰量变化;气候变化最迅速(常表现为突变),植被变化较为迅速,冰盖后退最慢;我国冬季风变化先于夏季风变化。
(4)快速变化事件:D-O事件、Heinrich事件、新仙女木事件。
冰期-间冰期的转换机制(1)地球轨道参数变化:深海氧同位素序列和黄土古土壤序列中可检测出地球轨道参数变化的特征周期。
说明地球轨道参数变化可能是第四纪环境周期变化的驱动力。
在不同阶段,起主导作用的周期有明显差别:1.6-2.5MaBP期间,以偏心率周期(0.1Ma、0.4Ma)较明显,其它周期不明显;0.9-1.6MaBP期间,以黄赤交角周期(41ka)较明显,其它周期不明显;0.9BP以来,0.1Ma周期成为主要周期。
(2)气候系统的反馈机制:温度变化的放大效应、时滞现象和不对称性均可能与气候系统的反馈机制有关。
如转换过程的不对称性:升温可能是正反馈占主导,而降温是负反馈占主导。
(3)大洋传送带变化:北大西洋地区通过大洋传送带获得的热量远比地球轨道参数变化引起太阳辐射变化量,因而大洋传送带的闭合被认为是冰期—间冰期转换的一个重要机制。
(大洋传送带变化可解释新仙女木事件的发生)。
(4)火山活动的作用:第四纪期间是火山活动显著加强的时期,把火山活动作为一个强迫因素与轨道参数一起参与模拟,能较好模拟出第四纪晚期全球温度变化。
作业三1、全新世旳气候变化的主要特征有哪些?全新世环境是如何响应气候变化的?(1)全新世的气候变化:[1]早期以阶段性的迅速升温的特征;[2]8.5—4KABP的全新世中期是一个较现代更为温暖的时期,全新世暖期的盛期可能出现在6KABP前后。
[3]4KABP以后,全球气候发生重大调整,呈现变冷的趋势,温度下降到与现代相当的水平,其间每个寒冷或温暖阶段分别持续数百年。
(2)环境响应:[1]冰川与海洋状况变化:温度回升导致冰盖的消融,冰盖消融导致海面上升,从而加速了冰盖的崩解融化,进一步导致海面上升。
[2]湖泊演变与河流调整:在冰川作用地区,冰川的退缩直接影响到湖泊的发育,北美和北欧冰盖的边缘地区有无数大小不等的湖泊随着冰盖的退缩而生消演化。
在非冰川作用区,进入全新世后,从非洲撒哈拉地区到印度西北部以至我国青藏高原与长城沿线地区,均由于降水的显著增加而出现满面湖面扩大、湖水淡化现象、北半球中纬度地区河流流量普遍因冰盖融化而显著增大。
在低纬度地区,仅直接增加河流的流量,而且通过增大流域面积增加河流的流量。
[3]植被的迁移与演化:气候的区域差异制约着植被地域颁布的差异,当气候发生变化时植被也发生相应的变化。
森林植被的扩张与回归是全新世早期全球变化的重大事件之一。
2、全新世环境变化对人类活动的影响表现在哪些方面?人类是如何适应环境变化的?(1)海岸地区环境演变的影响与人类的适应。
海面上升使许多陆地通道被淹没,导致不同陆地之间,特别是一些岛屿与大陆之间的文化交流被中断。
海面升降引起的海岸环境的变化也使得人类的生活方式发生相应的调整。
(2)撒哈拉地区畜牧业文化的兴衰。
现代的撒哈拉沙漠曾经是人类狩猎、放牧的场所,人类在此地区的生产方式随着全新世环境的变化而不断调整。
(3)农业革命及其对环境的影响。
近东地区可能是世界上最早的、最重要的驯化中心。
中美洲是玉米的驯化中心,其驯化的时间不晚于7kaBP。
(南瓜、辣椒、鳄梨等)中美地区缺乏驯化动物。
原始农业对环境的最直接影响是动植物的驯化。
农耕导致定居生活方式的出现,人类从此被系在土地之上。
农业规模的扩大意味着砍伐森林和烧毁植被以清理土地进行种植。