《---的滋味》作文指导
中考半命题作文《—— 的味道》审题立意指导及满分作文3篇
中考满分作文《的味道》审题立意指导及满分作文3篇阅读下面的文字，按要求作文。
炎炎夏日里，一口清凉的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚蓝天空下，满野金黄的稻谷，是馥郁芬芳的味道；异地他乡处，一缕淡淡的乡愁，是魂牵梦萦的味道；依稀晨光中，母亲忙碌的身影，是淳厚质朴的味道：静谧柳荫旁，品读那别有情趣的文字，也是一种特别的味道……味道，无处不在。
请以“_________的味道”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）除戏剧、诗歌外，文体不限；（2）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；（3）不得套作，不得抄袭。
【审题立意】首先应该先定义“味道”的内容，补完文题，诚如提示语中所写，这里的“味道”可以是某样事物具体的味道，也可以是指抽象的味道，如心灵的一种特别的感受等。
二者在某些点上会有必然的联系。
因此“味道”可以实写，也可以虚写。
在构思的时候，思路可以打开，可以写味道的特点，可以写味道的象征意义，可以由味道写到由此相关的人、事等等。
生活中，我们能品味到的味道是很丰富的。
感官会感知世界，感官也能保留记忆，当你调动起对往事的回忆时，注意不要只停留在简单的叙事上，要真实地调动起所有的感官，还原事情发生时候的种种记忆细节，运用各种不同的方式全方位地感受“味道”，再细致地描绘出来，读者才能从感官的体验中与你获得共鸣，从而更理解你想表达的感受。
第一，审题。
此题已确定题目为“的味道”，结合材料中“鲜嫩可口是美食的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，酸甜苦辣是生活的味道，喜怒哀乐是成长的味道”可以确定题目中应该补充的可以是“食品”“亲人”“生活”或者是人生中的某一阶段等等；再结合最后一句“……人间真味尽在其中”，可以明确此题无论写什么的味道，都要写出一种“真味”，而这种真味不单纯指客观上能品尝的味觉上的“滋味”，更多的是我们在日常生活中所体会到的某种心理、情感、认识、感悟等，是上升到思想方面的深入的思考和感触。
这也是题干明确要求的重点所在，不仅要写出“自己的生活经历与感悟”，还要力求写出自己的“真切体验与独特感受”。
命题作文“_______的味道”写作指导及范文
从下边两个作文题目中，任选一个写作。
(1)成长的路上，我们品味过多少人生百味。
妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芳香，浩大书海的心香，“千里共婵娟”的情怀带给我们很多感人。
请以“_______的滋味”为题写一篇作文。
要求：请将题目增补完好。
自定立意，达成一篇许多于 600 字的记述文(2)青少年富于想象, 对自己的将来, 常有无穷的向往。
请依据你自己的实质和你所接触的社会现实, 睁开合理的想象, 以“这就是将来的我”为题 , 为将来的自己画像 , 写一篇 600 字左右的记述文。
【答案】（1 ）成功的滋味初秋的天，虽仍旧有些热，但却少了分浮躁。
也不知是多少天从前了，我喜爱上了魔方，缠着母亲，在网上购了一个。
个深埋在床底的纸箱子，在玩具堆里翻滚起来。
嘿，别说还真摸到了一个风趣的玩艺儿-- 一个魔方，虽有些破旧，有些地方的漆也掉了些，但毕竟，有东西能够练练手了。
我到达电脑前，翻开那个早已找好了的魔方网站，带着几分喜悦，仔认真细地看了起来，窗子外面，有时能听到几声鸟叫，是啊，终归是下午，鸟儿们仿佛也有些热了哩！在认识了魔方的基来源理以后，我便贪心地学起公式来。
那时的我，真有种想把一百多个公式所有学好的激动。
可计划赶不上变化，逐渐地，我发现记着这些公式太难了。
或许由于是生手，再或许是由于魔方不争气，只听到它在我手中发出嘶哑的声音，像卡住了的机器似的。
每达成一个公式，我都要花销很鼎力气，手也渐有些酸痛了，手上的汗水包裹了整个魔方，渗进了它的内部，使得本来用起来就不大顺手的它变得愈发难以控制。
我只得起身去找寻纸巾，擦掉那难缠的汗液。
就这样，一天过去了，那学会所有公式的目标早已成了奢望，甚至连最基础的公式我都未能掌握，拖着疲倦地身子，我倒在了床上。
两天过去了。
这两天仿佛显得有些漫长，又有些短暂，详细这两天是怎样渡过的我已没法记起，只记适合时我的心中塞满了魔方公式。
终于，在达成最后一个公式的学习以后，我学会了还原魔方的全过程，体验到了什么叫做困难，但也尝到了成功之果的滋味。
成功的滋味作文范文500字（精选16篇）
成功的滋味作文范文500字（精选16篇）成功的滋味作文范文500字（精选16篇）在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的成功的滋味作文范文500字（精选16篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成功的滋味作文500字1那年的暑假，我尝到了成功的滋味。
刚放暑假的时候，和我同龄的小朋友都会骑自行车了。
妈妈说，上我也学着骑自行车。
我爽快地答应了。
清晨，我推着自行车和爸爸一起出来。
我刚起，还不太会，所以让爸爸在后面扶着我骑。
我骑了几下，感觉还不错，便加快了速度。
我对爸爸说：“爸爸，骑车也不难呀!”可爸爸没有回应。
我回头一看，咦，爸爸呢?他正在远处向我招手。
我大惊失色，一下子就失去了平衡，摔在了地上。
爸爸跑过来扶起我对我说：“我看你骑的挺好的，就松手了，我相信你可以做好。
”听了爸爸的话，我继续练习骑自行车。
我可以自己骑了，我非常的开心，便加快了速度。
我想回头把这个消息告诉爸爸，可是我没有看前面的路，前面有一棵树。
我想停下来可是已经晚了，我撞在了树上。
爸爸语重心长地对我说：“骑自行车，要看前面的路不能分心。
每件事情都不可能一帆风顺，要在失败中累积经验，一次失败并算不了什么，记住失败乃是成功之母。
”爸爸的话鼓励了我，不久，我可以自己单独骑自行车，而且骑得非常好。
那年暑假我尝到了成功的滋味，这个滋味虽然有点苦，但也很甜。
我明白了一个道理，成功没有什么秘诀，只要你坚持不懈，努力去做，认真去做，你就会获得成功，获得喜悦，只有在失败中累积经验，吸取教训，就会获得成功。
正如爸爸所说的，“失败乃是成功之母”。
成功的滋味作文500字2今天，是一个值得纪念的日子。
因为在今天，我们取得了大绳比赛的年级第一。
叮铃铃，叮铃铃，下课了，同学们不约而同的冲出教室。
这是为什么呢？原来，今天课间操时间有个大绳比赛。
四年级成功的滋味作文400字【七篇】
【导语】成功的滋味是甜的，使人感到美滋滋，很兴奋。
为大家提供《四年级成功的滋味作文400字【七篇】》，欢迎阅读。
【篇一】四年级成功的滋味作文400字成功是每个人都希望得到的，但想要获得成功就必须不断地去努力，必须经的住一关关考验。
成功的滋味是甜美的，成功的过程是艰辛的。
舞蹈是许多女孩心中的梦想，我也不例外，然而，在实现梦想的路上，并非是一帆风顺的，我们会经历一次次的失败。
记得有一次，老师教我们前桥，老师说：“前桥是一个技巧动作，只要把它学会了，以后学别的动作都会很轻松。
”我听了，下定决心，一定要把它学会。
老师开始做示范，接着便扶着我们一一指导，轮到我了，我按照老师的方法，双腿一个贯性向前打去，老师轻轻地托着我的腰部，本以为我能轻松翻过去，不料，我却重重地摔在了地上，我双腿扎心的痛，感觉腿都已经断了似的。
我慢慢地爬到墙角，坐下。
眼圈渐渐地湿润了，眼泪慢慢地流了下来。
算了吧，放弃好了，还是命重要。
可转念一想又觉得一定要把它练好，如果就这样放弃，就永远学不会了。
我一定要坚持住。
我小心翼翼地站了起来排队练习，终于又轮到我了，我咬紧牙关，忍着疼痛轻轻地翻了过去，我竟然奇迹般地站稳了，“啊，我成功了，我学会打前桥了。
”我不禁大声地叫了起来。
心里感觉像吃了蜜一样，甜滋滋的。
接下来的练习我越做越轻松，慢慢地已经不用老师的帮忙了。
成功的喜悦包围着我，如果没有刚刚的坚持，怎么可能有现在的成功呢？成功一定来自不断地努力与坚持。
【篇二】四年级成功的滋味作文400字在成长的道路上，我有许多经历过的事情：进步的喜悦，成功的自豪……而在去年，发生了一件事情。
那天，我在二姨家住。
我的表弟小龙要出去骑自行车，他推着自行车出去后，我偷偷地跟在他后面。
到了公园，他开始骑了，小龙可骑得真厉害，比他表姐我还厉害。
我把小龙叫住让他给我骑一下，结果我摔了十多次，把我搞得满身都是伤痕。
小龙哈哈大笑，笑得肚皮都快笑炸了。
我乞求他让他教我骑自行车，真不好意思啊，不过幸好小龙爽快地答应了。
《我尝到了 的滋味》作文指导教案
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作文《成长的滋味》指导及例文
作文《成长的滋味》指导及例文成长是每个人都会经历的人生阶段，其中包含着各种各样的滋味，有酸甜苦辣咸，也有一些难以言表的感觉。
在成长的过程中，我们会遇到各种各样的挑战和困难，但也会有许多美好的瞬间让我们感到幸福和快乐。
从我出生开始，成长就一直陪伴着我。
当我学会说话时，母亲脸上挂着笑容，父亲也表现出高兴的样子，他说：“我的乖女儿长大了，不再需要我为她穿衣服了！”随着年龄的增长，我开始研究阅读，研究新的知识。
即使是在我笨手笨脚地端上饭桌的土豆丝，母亲和父亲也会表现出喜悦的情感，说：“乖女儿，你终于长大了。
”我感到自豪和幸福，因为我能让我的父母感到开心和放心。
小时候，我不喜欢喝牛奶，因为我不想和XXX争夺好妈妈。
我也会心疼别人采摘的漂亮花朵，认为花儿也会感到疼痛。
我会想知道为什么天上会掉下小水滴，为什么鱼儿生活在水里却不会呛死。
我时常会问父母和周围的人各种各样的问题。
但随着我年龄的增长，我逐渐明白了这些问题的答案，也开始感受到成长的快乐。
成长的过程中，我们会遇到许多挑战和困难，但正是这些挑战和困难让我们成长得更快。
在面对这些困难时，我们需要坚持不懈地努力，才能够克服它们。
当我们克服了这些困难时，我们会感到自豪和满足。
成长的过程中，我们还会遇到许多美好的瞬间，这些瞬间让我们感到幸福和快乐。
这些瞬间可能是和家人朋友在一起的时光，也可能是在学校里获得好成绩的时刻，还可能是在参加活动时结识新朋友的时候。
总之，成长是一种充满滋味的过程。
在这个过程中，我们会遇到各种各样的挑战和困难，但也会有许多美好的瞬间让我们感到幸福和快乐。
让我们珍惜成长的每一个瞬间，享受成长的滋味。
成长是人生中充满滋味的岁月，有酸有甜，有苦有辣，但细品之后，我们会发现其中别有一番滋味。
就像幼鹰羽翼渐丰，努力飞翔，小牛犊努力站立，它们都成功了，那种成长的快乐是无法言表的。
因此，我认为成长是一种幸福。
从出生到学语，成长一直伴随着我。
当我学会奶声奶气地喊妈妈，穿衣服，查生字，甚至是端上一盘土豆丝时，父母总是会说：“乘女儿，长大了！”这些话语让我感到自己的成长是值得骄傲的，也让我能够让父母开心和放松。
成长的滋味作文指导
成长的滋味作文指导
《成长的滋味作文指导》
嗨呀，同学们，咱今天就来聊聊“成长的滋味”哈。
你们知道吗，成长啊，就像那啥，像一顿酸甜苦辣啥都有的大餐！
我记得我小时候有一次，那可真是让我尝到了一种特别的滋味。
那时候我特别喜欢骑自行车，整天就骑着那小车在小区里晃悠。
有一天，我看到小区里有个小坡，哇，我当时脑子一热，就想着要骑着车冲下去，那多刺激呀！我也没多想，直接就冲下去了。
哎呀妈呀，车子越来越快，我心里开始慌了，这速度也太快了吧！然后呢，我就悲剧地摔倒了，膝盖那叫一个疼啊，胳膊也擦破了皮。
当时我就坐在地上哭啊，心想我咋这么倒霉呀。
这就是成长的一种滋味啊，这叫疼的滋味，哈哈。
但是呢，从那以后我就知道了，做事不能太莽撞，得想好后果再行动。
这就是成长带给我们的经验呀。
成长的滋味就是这样，有甜的，像吃到最喜欢的糖果；有酸的，像不小心吃到一个酸橘子；有苦的，像喝了一碗苦药；有辣的，像吃到一口超辣的
辣椒。
但是不管是什么样的滋味，都是我们成长路上的一部分，都让我们变得更强大、更懂事。
所以呀，同学们，当你们在写成长的滋味作文的时候，就想想你们生活中的那些小事，把它们像讲故事一样写出来，那就是最真实的成长滋味啦！
好啦，这次就说到这啦，大家加油写作文哈！。
作文《成长的滋味》指导及例文
作文《成长的滋味》指导及例文【训练题目】以“成长的滋味”为题写一篇不少于600字的文章。
【写作指导】成长，是一个与我们息息相关的话题。
成长的感受，也是千姿百态，丰富多彩的，就像一棵小苗长成大树，有阳光雨露，也有风吹雨打，有欢乐甜美，也有困惑痛苦。
要写好这个作文题，应该注意以下几点：一、先审好题，明确题眼是“滋味”，即要把滋味写出来。
二、要写自己对生活的真实感受，不管这种感受是苦涩甜蜜的，还是欣喜惊奇的。
三、要有典型的材料，从材料中自然生发感受，诉说自己对成长的真切体会。
要善于从平凡普通的生活中，观察出对生活的认识，对成长的感受。
你可以议论，表达你对成长的思考；你可以记叙，诉说你的一段成长的故事；你可抒情，抒发你对成长的感受……【升格示例】成长的滋味成长是大家共同品尝过的一种人生岁月，酸甜苦辣咸，五味皆全，仔细一品，却发现原来还有一番不同的滋味涌上心头，那就是成长是一种幸福。
从出生到学会说话，成长总寸步不离地跟着我。
学会叫妈妈时，母亲那和谐的脸上挂着笑容；当我学会穿衣服，爸爸慈祥的脸上显视出那高兴的样子，然后说：“我的乖女儿长大了，不在需要我为她穿衣服了！”直到捧着那厚厚的字典查阅那生字生词；直到笨手笨脚把那咸不可入口的土豆丝端上饭桌，我都能听到母亲、父亲那带着喜悦的口中说出：“乖女儿，终于长大了。
”我，长大了，能让日夜操劳的母亲开心的笑一笑，能让日夜奔波在外，而不能按时吃饭的父亲歇上一歇。
母亲的微笑是她的幸福，也是我的幸福，父亲喘息的平缓便是我的成功。
于是，我说！成长是一种幸福。
从小时候，就不愿喝牛奶，童年的想法是不愿和牛宝宝争一个好妈妈，孩提时，看见别人采摘那漂亮的花，就会心疼，天真的念头是花儿也知道疼痛；自小就不明白天上为什么会掉下小水滴，是不是它哭了，鱼儿为什么总生活在水里，而不被呛死……自小说喜欢揣摩世界上的一切一切，满脑子充满稀奇古怪的问号，于是搂着爸爸的脖子，问一大堆一大堆的为什么，缠着放学回家的小姐姐问那些为什么……但随着年龄的增长，一个个问题解决了，我体会到了成长的快乐。
-的滋味半命题作文500字_半命题作文_
-的滋味半命题作文500字【篇一：当家的滋味】因为老师布置了一篇“—的滋味”，所以这个星期六，我和爸爸、妈妈商量，由我安排星期天的生活，体验当家的滋味。
“铃……”早晨六点了，闹钟先生在岗位上准时唱起了歌。
按照我的计划，七点要叫爸爸、妈妈起床早锻炼，我急忙穿好衣服，洗漱完毕，出去买早餐。
买完后回到家，我把爸妈叫醒，催他们吃早餐。
吃完后，他们就坐在沙发上惬意地看着电视。
我开始洗碗、收拾屋子。
“哇，水怎么这么冰啊?我的手冷得发抖，准备打退堂鼓了。
但转念一想：不行，我得坚持。
过了一会儿，我终于把家具擦完了，我累得气喘吁吁。
还没坐稳，时针哥哥就已经散步到十一时了。
我快步走到厨房，把电饭煲插好，洗好菜，指示爸妈做饭。
大约过了半个小时，桌上出现了几盘热气腾腾的菜，有紫菜汤、西红柿炒蛋、鱼丸片炒加白笋和咕老肉，看着就有胃口。
我们一家三口吃完饭，妈妈协助我洗碗，洗完后，妈妈对我说：“等一下我和你爸出去之后记得要打扫一下家里，看看你的桌子，那么乱也不收拾一下。
地上都铺满灰尘了也不自觉扫地拖地……”妈妈本来还有很多话要说，但被我打断了：“知道了”!哎，看来整个下午的时间都要花在做家务上面了，本来还想看电视的，但不行喽。
不过，想想妈妈平时也挺辛苦的，我只不过今天当家，所以不必唧唧歪歪。
帮妈妈做些事是应该的，以后还要经常做。
【篇二：离别的滋味】光阴似箭，记得三年前的一天，我们大家从四面八方相聚在这里回忆起第一次见到他那满脸泪水的样子忘不了与他在楼道里以相撞的方式相识这一段段美好的记忆都将会永远埋藏在我心中。
走在校园的绿荫下当初与我同高的小树如今也已经成为苍天大树，这个操场依然充满笑声，记得在这里参加运动会时我受伤了，带着伤心带着痛苦走向老师和同学，他们以一颗宽容的心包容了我，用爱给予我力量，让我振作起来这是一种心与心之间最真挚的关怀。
看着自己曾经走过的教室脑子里不禁浮现出欢乐的场景，我们曾经在这里一起打闹，一起上课，一起编织着属于我们的美好回忆。
《我尝到了 的滋味》作文指导教案
《我尝到了的滋味》作文指导教案《我尝到了成功的滋味》每个人都渴望成功，我也不例外。
在我的记忆中，有一次成功的经历让我难以忘怀，那就是学会骑自行车。
那时候，我看到小区里的小伙伴们都骑着自行车自由自在地玩耍，心里羡慕极了。
于是，我缠着爸爸给我买了一辆自行车，并下定决心要学会它。
刚开始学的时候，我总是掌握不好平衡，一上车就摔倒，摔得我身上青一块紫一块的。
但是，我并没有放弃，每次摔倒后我都会爬起来，继续练习。
爸爸在后面扶着车，我小心翼翼地踩着踏板，慢慢地向前骑。
渐渐地，我感觉车子稳了一些，速度也快了起来。
正当我得意的时候，爸爸突然松开了手，我一下子失去了平衡，又摔倒了。
这一次，我委屈地哭了起来，说：“我不学了，太难了！”爸爸鼓励我说：“孩子，别灰心，只要坚持下去，你一定能学会的。
”在爸爸的鼓励下，我重新鼓起了勇气。
经过一次又一次的尝试，我终于学会了骑自行车。
我骑着车在小区里转了一圈又一圈，风儿在我耳边吹过，仿佛在为我欢呼。
那一刻，我尝到了成功的滋味，心里甜滋滋的。
这次经历让我明白了，只要坚持不懈，就一定能成功。
《我尝到了成功的滋味》“哇，我成功啦！”我高兴得一蹦三尺高。
到底是怎么回事呢？让我来告诉你吧。
前几天，老师布置了一个手工作业，让我们用废旧物品做一个小制作。
回到家，我左思右想，不知道该做什么。
突然，我看到了一个空矿泉水瓶，灵机一动，决定用它做一个花瓶。
我找来剪刀、彩纸、胶水等工具，开始动手制作。
我先用剪刀把矿泉水瓶剪成两半，留下下半部分。
然后，我把彩纸剪成各种形状，用胶水贴在瓶子上。
可是，胶水总是不听话，不是粘到我的手上，就是粘得歪歪扭扭的。
我费了好大的劲，才把彩纸贴好。
看着自己亲手做的花瓶，我心里别提多高兴了。
我把它放在书桌上，每天都能看到它，心里充满了成就感。
通过这次小制作，我尝到了成功的滋味，也明白了只要努力，就一定能成功。
《我尝到了失败的滋味》在我的成长过程中，有过许多次的经历，有成功的喜悦，也有失败的痛苦。
四年级下册作文指导：《xx的滋味》部编版
似内一乎心说明 的 起白感考了受试什最，么不百。容般易滋写味此，就因倏时为地，我涌们上我看心不头的到。书批心，摸了？里不还一到就。是顿像“？打东这翻个窗了时事五候发味”，，你瓶觉被，得妈什这妈么本痛滋 我3．感考到试心的中滋的味委味有屈喜都与有不有忧满，就。这像才俗炉是子真话里正的说的火校书得，园旺给生好旺活你地，。燃带烧风来着水。的轮是流什转么滋，味三。十用年“河滋东， 用1同”．“学我考滋 们 像考味不被考”妨魔，把从咒老内范诅三 想师心文咒的十以无中了法形划似年前宝的出的；感类，河经受似大西常形的脑象句一被，地子片表，空我今现说白味出朝欺天出说，来你唯我来”负我吧的有连把吧。感嘴而终受里绵内。和不不于不心如体停敢尝会地断无：。念吱到地形妈着这声挨喷的妈句的打洒感此话，同的着受时仿口形滔佛学滋我水象滔味，的词地不。了我汇表绝我库似，里现，低想 乎只剩下这个词。 想到这，又一阵明委白屈袭了上心什头么。 。 垂着头，心里就像打翻了醋坛子，
精彩 思路 u 参考题目： 考试的滋味
Ø1．考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。考试可是考出了 各种不同的滋味——酸、甜、苦、辣。
佳句 1
一说起考（试写，作百小贴般士滋：味作就文倏开地头涌可上 心头。其实考以试直如接一抒盘情多，味表菜达，自酸己甜对苦 辣样样俱全。考试的滋味的感受，并总
起全文，为下文的描写做 好铺垫。参考佳句1）
酸溜溜的。参考佳句3、佳句4）
一只候鸟从南方飞到北方要用一个
小时，而从北方飞到南方则需二个半小 时，为什么呢？
仔细回想一下，成长的生活都有哪些事情给你留下深刻的印象？这些事情现在回忆起来是什么滋味的？选择自己印象最深的感受最真 切的事情来写。 一说起考试，百般滋味就倏地涌上心头。 佳句8 我感到一阵头昏眼花，一股强大的力量袭来，我退了几步，一个趔趄，摔倒在地。 用“滋味”把内心无形的感受形象地表现出来吧。
《成长的滋味》作文指导以及讲评课
指导目标 成长类作文：如何激活自己的写作素材库 指导过程
第一课时
一 导课
同学们，如果让你写一篇题目是《长大》的作文，想想你要写什么内容，用笔简要记录。
二、交流展示，明确 回忆就是写作的素材库
组织学生交流写作内容，后引导学生完成下面调查问卷。
完全没有头绪，见过什么就写什 思考一段时间才知道写什
拍了拍身上的灰尘。父亲在后面扶着车，而我也在认 我扶起。他意味深长的对我说：“你想学骑车吗？”
真的保持平衡。
我点了点头。父亲拍了拍我身上的尘土，然后跑到自
行车后面，双手紧紧扶住车后座，帮我保持平衡：“骑
自行车的关键就在于保持平衡，你的眼睛要平视前
对话没有切中主题。无细节。
方，双脚用力要均匀，同时两臂保持车头的平衡，这
四、写作实践 学生利用第二课时独立写作，教师巡回指导，45 分钟完成。
作文讲评（一）《成长的滋味》
讲评目标： 1. 如何写好开头。 2. 如何写好细节。 3. 如何写好结尾。
一 导课
人生最美好的岁月莫过于你们的花季年龄，这个时期的你们上进又敏感，有很多有意思的故事发生。看 了你们的作文，我真想回到 14 岁呀。
样，就不容易摔倒了。”我按照父亲说的话认真的保
持平衡，果然好了很多。
○5 每当父亲一放手，我就会失去平衡摔倒在地。
○5 开始父亲稍微一放手，我就会失去平衡摔倒
身上多了几处伤，虽然很痛但是我没有放弃。我就这 在地，身上又多了几处伤，我心里失望极了，觉得自
样一直练着，一直练到了黄昏。
己很笨，想要放弃了。也许父亲看出了我的绝望，他
例如：庄晓 何羽凡 大部分同学都能写出自己的真情实感，发表成长的感悟。
《---的滋味》作文指导
问：“小娃子，你要那么多柿子做什么啊？”我抬起头，眨一眨眼睛，大声说：“我要拿给他们吃，还要拿去卖，我得了钱要建一座漂亮的房子在这！”（童趣二：对柿子的期待。
）终于柿子熟了，也不知等了多久了。
我跑着叫奶奶和叔叔来摘柿子，望着那橘红色的柿子，我狠狠地咬了一口，汁水从嘴角滑落、滴下。
那味道似乎的确是十分的甜。
（童趣三：吃柿子，感受柿子的滋味。
）然而，不幸的是，两个镇子另修了一条公路，这原来繁华的道路沉静了下来，几乎没有人再走这条路了。
而爸爸也把我和奶奶接到了城里。
我问爸爸：“这棵柿子树怎么办呢？柿子熟了没有摘会坏的。
”爸爸沉默了一会儿，说：“这，等柿子熟了你回来摘怎么样？”可是他的话落空了，我们离罗屋村越来越远了，跨过了省区，我再没回去过。
（文似看山不喜平！行文有转折：离开柿子，初见对故乡的情感。
）多少个不眠的夜晚，望着窗外路边惨淡的灯光，这里没有柿子树，也没有一个小孩在树下盼着.....一次去旅游，去了一个没被人开发的地方，这里有潺潺流动的小溪，有郁郁葱葱的树林，还有，还有一片柿子树在这儿，我跟爸爸说：“爸，我们回罗屋村看一看吧！”爸爸竟很快回答道：“清明，清明节我们一定回！”（再见对柿子对故乡的情感。
）……再次回到这儿，独木桥也变成了水泥桥，是木头朽了呢，还是折了？我不知道。
那原本结实的顶梁柱断了，天花塌下来了。
我看见爸爸眼神黯淡，我又忽地想起小时候说的话，我踱出了房子。
这棵柿子树没倒，但叶子已枯黄、掉落，它已经死了吧？（照应前文，重回故乡再遇柿子，心生物是人非之感。
）柿子是什么滋味？商店里买来的柿子是那么的苦，竟没能丝毫打动我！我无数次地问自己：什么时候能再尝到那柿子的味道？点评：这是篇非常成熟的自述性散文，写得非常有情趣，感情真挚，真正借“柿子”这一物并以之为线索组接文章，写出了自己真实的感受——对故乡浓浓的思念和特殊的情感。
作者的情感非常细腻，线索的设置与组织材料的技巧掌握非常好。
考场评分：56分。
---的滋味作文指导
特有的体香中，我安然睡去，睡得那
么甜……
•
那一刻，我想，能与奶奶相拥
而睡便是幸福的滋味吧。
精品课件
•
渐渐地，我似乎有些明白。
其实，能和奶奶在一起，用心体会
她那冬日阳光般的爱，便是幸福。
而幸福的滋味便是爱的滋味。
•
我想，任时光飞逝，岁月流
去，幸福的滋味永不改变。我会好
好珍惜这份幸福的滋味……
精品课件
精品课件
我拼了
•
怀着心中的这个信念，我每节
课都把老师讲的重点一字不落地记下来，
课后反复思考，力求完全弄懂。课间看
见同学们嬉戏打闹，我全然不顾，只管
手头上的一些“疑难杂症”。有时也会
不由得哼着能够激励我的歌“爱拼才会
赢”。
精品课件
我赢了
•
当老师宣布我在班里排在第三名时，我
兴奋的心情冲突了以前的苦，眼泪夺眶而出。
落，宛如一股暖流注入心头最深处。霎那
间，一切似乎都变得柔软……
•
那一刻，我想，奶奶的发香便是幸
福的滋味吧。
精品课件
•
现在，我已是一名初三的学生，
繁重的学业总使我睡得不太安稳，奶
奶总是轻轻拥着我，用那布满皱纹的
手轻拍着我，安抚我不安的情绪。我
像一只归泊的小船静静躲在奶奶的港
湾里，感受她那温暖的气息。在她那
我高兴得叫道：“我终于得到了我那份应得的
成功。”
• 成功的滋味是由酸、苦、辣、咸组合而
成的甜。而这种甜不是干巴巴的，是你经过千 百次决定放弃，千百次唤醒斗志换来的，可以 称之为意味深远。
• 不要把一次失败的滋味保留，要用自己的
努力换一种口味——精成品课功件 的甜。
成长的滋味作文600字_成长作文
成长的滋味作文600字_成长作文【第1篇】成长是什么呢？对我而言，就像妈妈烧的菜。
酸的，甜的，苦的，辣的，样样都有。
有的可能并不好吃，但里面蕴含的亲情足以令这道菜回味无穷。
所以，我的成长是所有爱我的人陪我度过的。
酸酸的：那是午睡过后，我作为图书管理员去借书。
刚要发书，一大群同学就拥了上来“我要这本要那本”，闹哄哄的声音把我搅晕了，老师眉头紧皱，不知是同学太吵还是对我不满意。
我被吵得无可奈何，只好凶巴巴地说：“谁再吵，就把最差的给谁！”同学们终于散了开去，老师给我建议：“你可以按座位发。
”我照做，可麻烦出现了，有的同学并不喜欢，赌气不要，我急了：“你们不喜欢可以交换啊，我真的很为难啊。
”可还是有同学说：“我的书太差，没人跟我换。
”我听了，只好硬着头皮发。
为此，好几个同学和我疏远了，我的心酸酸的。
甜甜的：记得那次作文大赛过后，一直没有音讯，我渐渐把这件事忘了。
没想到过了一个月，老师在课上说：“恭喜我们班的汪佳，作文大赛获优秀奖！”刹时，所有人都羡慕地望着我，我的心就像吃了蜜一样，甜甜的。
过了几天，校长为获奖学生颁奖，我接到红红的获奖证书和书卡，激动得手一直抖（这可是我第一次获大奖）。
我心想：这书卡一定要好好利用，多买几本书。
苦苦的：妈妈要出去打麻将，临行前叮嘱我不能看电视。
但我还是忍不住《快乐大本营》的诱惑，打开了电视。
我看得津津有味，却不知已经过了很久。
“叮铃铃”门铃响了，我急忙关掉电视机去开门。
妈妈走进门不检查作业反而去摸电视机。
“汪佳，，你又偷看电视了对不对！电视这么烫，放个鸡蛋上去都能煎熟了！”唉，此时的我又有什么办法呢？只能在心里暗叹：果然，姜还是老的辣！接下来嘛，就只好是周瑜打黄盖------一个愿打，一个愿挨。
辣辣的：去年过春节，妈妈买了许多鞭炮，于是我拿了一盒，到空地上放炮。
我平安的放了一个又一个，胆子渐渐大了起来，我决定五个五个地放。
我从盒里拿出五个，放在手里，一一点燃，为了证明我有多么厉害，顺便亮亮威风，我叫了一声表弟和妹妹，让他们来欣赏欣赏我的“杰作”。
《_的滋味》作文指导
_______的滋味作文指导成长的路上，我们品尝过多少人生百味。
妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。
请以“_______的滋味”为题，写一篇记叙文。
要求：①补全题目；②自定立意；③不少于500字。
思路点拨：文题中的“滋味”本义是“味道”，喻义是“某种感受”。
为此，本文的写作要注意以下三点：一是缘事生感。
必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。
【写作导引】半命题作文是常见的作文形式之一：它体现了束缚与自由的统一，限制与开放的融合。
这种命题形式的出现，在立意、选材、构思等方面给学生以更广阔的选择空间，更便于发挥学生的个性。
从内容来看，半命题作文关注学生的个体生活体验和个性发展，重视对人生的思索，聚焦社会现实和对历史的反思。
补题时一定要考虑到立意方向，要求积极、健康、向上。
补填文字不仅决定着文章的题材范围，而且也决定着文章的结构和深度。
它可虚可实、可大可小、可近可远。
有的人喜欢世界杯，有的人钟情NBA，有的人痴迷网球、赛车，有的人喜欢历史，有的人喜欢文学。
补题时可以有意识地发挥自己的爱好和特长，使所补题目利于我们选用自己熟悉的、喜爱的、有特色的题材。
其体说来，就是充分挖掘第二资源，展示自己的文化积淀，唐风宋韵、体育赛事、自然美景、日常生活等等都可以打开我们补题的思路。
当然如果补“吸烟”、“酗酒”或“恋爱”等就可能格调不高；若补“粤菜”“湘菜”，则文章成了就滋味写滋味，未免肤浅；若补“获奖”、“高三”、“生活”等，这比“川菜”可能要强一点，但容易撞车，流于一般。
其实“滋味”千百种，你只要大胆发挥想象，草木山水、琴棋书画、无奈寂寞等等都有“品味”价值，关键在于你能否赋予它较为丰富深刻的人生思考。
例如“池水的滋味”，可以从池水的宁静、清澈、融洽和从容中感悟到“人如池水，水如人生”，领悟到和谐、大度和宽容的人生哲理，平中见奇，一般中见深刻。
xx滋味(记叙文)作文指导
童年滋味
童年中酸的滋味 受到了委屈 没做错事情，却受到爸爸妈妈的责备 被冤枉偷东西 起因 看到亲人生病受伤 看到电视上的贫困儿童
事 情
经过
结果
成功的喜悦
我学会了写作文（学作文的过程） 我学会了滑滑板 起因 比赛获奖 受到了夸奖 事 经过（详写） 情
结果
难受
受到批评 生病（发烧、肚子痛、喉咙痛、牙痛等） 受伤（摔跤、打架等）
• 辣辣的，是当困难迎头劈来的那一刻心底的恐慌与恐惧。 • 当我克服了那困难迎头劈来一刻心底的恐慌与恐惧，当我终 于有勇气与困难正面交锋时，我却发现自己无从下手。我像 是身陷在巨大的迷宫中，不知道前进的方向。但是，我却无 从选择，只有前进、向前。那种说不出、道不明的焦急、迷 茫、丢失方向的恐惧，便都汇成了一种感觉：就像是一口咬 下去，却不是一个甜美的香橙，而是一个柠檬。那种酸，并 非出自舌尖触碰柠檬汁液的一霎那，而是出自心底，出自内 心的最深处。那种酸酸的感觉，是迷惘与焦急的混合品。 • 酸酸的，是正视困难时却无从解决的焦急与迷惘。 • 酸劲蔓延了我的全身，渗透进了我体内的每一细胞。当这种 酸劲进入我的鼻腔的那一刹那，我像是长城崩溃一半，这种 酸劲冲垮了我的全部防线。我的脸颊滑落着颗颗晶莹的泪， 这是便是那冲垮了的防线。
味，必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵，
掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。
二、力求新颖，发挥补题创意。 在半命题作文的写作中，要使自己的补题富有新意，一 是要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同层面；二是 要善于把握题目的引申义，学会从“深”处或“高”处 补题。《＿＿的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖 啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋 味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而 深之，写出《打工的滋味》《得奖的滋味》《当干部的 滋味》《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步， 如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎 的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味 瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。 求新的 愿望当然值得鼓励，但不能为求新而求新，那样反而会 弄巧成拙。
部编版五年级下册语文《作文指导：10-——的滋味 》教案
部编版五年级下册语文《作文指导：10-——的滋味》教案一. 教材分析部编版五年级下册语文《作文指导：10-——的滋味》这一课，主要让学生通过观察和体验，学会如何用语言表达生活中的各种滋味。
教材以味觉为主题，引导学生从生活中的各种滋味出发，通过观察、体验、思考、表达等环节，培养学生的观察能力、表达能力及思维能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，对于生活中的滋味也有了一定的认知。
但部分学生可能表达能力较弱，对于如何将滋味具体化、形象化表达出来可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们通过观察、体验、思考，学会用语言表达生活中的各种滋味。
三. 教学目标1.让学生通过观察和体验，了解生活中各种滋味的具体表现。
2.引导学生学会用语言表达生活中的各种滋味，培养学生的表达能力。
3.培养学生观察生活、体验生活的习惯，提高他们的思维能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会用语言表达生活中的各种滋味。
2.教学难点：如何引导学生将滋味具体化、形象化地表达出来。
五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察生活中的各种滋味，了解滋味的具体表现。
2.体验法：让学生通过亲身体验，感受生活中的各种滋味。
3.引导法：教师引导学生通过观察、体验、思考，学会用语言表达滋味。
4.示范法：教师通过示范，教给学生表达滋味的方法。
六. 教学准备1.准备一些与滋味相关的图片或实物，用于引导学生观察和体验。
2.准备一些关于滋味的词语或句子，用于引导学生进行表达。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物，引导学生关注生活中的各种滋味，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示一些关于滋味的词语或句子，让学生初步感知滋味的表达方法。
3.操练（10分钟）分组进行观察和体验，让学生选取一种滋味，尝试用语言表达出来。
教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。
4.巩固（10分钟）让学生选取另一种滋味，再次进行观察和体验，并用语言表达出来。
-的滋味半命题优秀范文_作文550字_半命题作文_
-的滋味半命题优秀范文【篇一：幸福的滋味】我们的人生丰富多彩，我们的青春朝气蓬勃。
有人说，人生如路，有时充满了欢乐与幸福，但有时也布满了荆棘，险象迭生。
正所谓酸甜苦辣，缺一不可。
本学期的第一次月考，让我尝到了紧张的滋味。
“哇!”随着我的惊呼，我诧异的想起，今天已经是星期四了，我们星期天就要进行月考!我慌了神，顿时像热锅上的蚂蚁，忐忑不安。
脑海中立刻浮现出了考砸后我“悲惨”的情景，别人问考了第几名，支支吾吾的半天说不出一句话来。
我的心像是被几块大石头压着似的，坠落着。
俗话说的好：“临阵磨枪，不快也光。
”我仿佛抓住了一根救命的仙草，拿出课本，认真地复习起来。
时光飞逝，如白驹过隙，转眼间已经到了星期天。
早晨，我背上书包，表面上是一幅平静，内心却充满了紧张。
坐在考场上，随着考试铃声的打响，卷子已经落在了我的手上，看着满满的一张卷子，我的心跳迅速加速，紧张已经占据了我的心。
在不太炎热的天气里，我却出了一身冷汗。
这么多题，我万一要是做错几道题怎么办?我深吸了几口气，在心中给自己默默的加油。
我感到手中千斤重的笔顿时轻了很多，我静下心来，开始做每一道题。
七门考试结束了，全然没有我担心的遇到难题等情况，还取得了不错的成绩。
所以，我明白了，遇到事情一定要冷静下来，万不可十分紧张，否则会影响自己的正常发挥。
但是，重要的还是要靠自己的主观努力才能成功。
我也要吸取本次的教训，不可在像这样“临阵磨枪。
”毕竟，紧张的滋味不好受。
【篇二：读书的滋味】杜甫有诗云：“读书破万卷，下笔如有神。
”想想看来，也确实是这个理。
读书的好处，一言难尽;读书的滋味，用一句广告词来说便是：滋味多多，好处多多，同时也乐趣多多。
有人把读书当作一件苦差事，读不下去，也不想去读。
那么，他就会认为读书的滋味是苦的，味同嚼蜡，枯燥无味。
在这个多元化的世纪，各种休闲方式无处不在，电脑游戏，网络小说，电视节目，嘉年华，3G手机，掌上电脑……而用在读书上的精力和时间被严重压缩。
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一作文讲评
二文题设计
在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪;也有落后的沮丧，受挫的烦恼;还有……
请结合自己的切身体验，以“______的滋味”为题，写一篇文章。
先将题目补充完整再作文，记叙文，不少于700字。
三写作指导
于当时怎么会有胆量走过去，现在可都忘了。
桥的对岸时常有拉车的农夫经过，他们累了也会到我们家来喝点水，一来二往，他们中的人就知道门槛上有个等柿子熟的小屁孩儿。
他们中有人便问：“小娃子，你要那么多柿子做什么啊？”我抬起头，眨一眨眼睛，大声说：“我要拿给他们吃，还要拿去卖，我得了钱要建一座漂亮的房子在这！”（童趣二：对柿子的期待。
）终于柿子熟了，也不知等了多久了。
我跑着叫奶奶和叔叔来摘柿子，望着那橘红色的柿子，我狠狠地咬了一口，汁水从嘴角滑落、滴下。
那味道似乎的确是十分的甜。
（童趣三：吃柿子，感受柿子的滋味。
）
然而，不幸的是，两个镇子另修了一条公路，这原来繁华的道路沉静了下来，几乎没有人再走这条路了。
而爸爸也把我和奶奶接到了城里。
我问爸爸：“这棵柿子树怎么办呢？柿子熟了没有摘会坏的。
”爸爸沉默了一会儿，说：“这，等柿子熟了你回来摘怎么样？”可是他的话落空了，我们离罗屋村越来越远了，跨过了省区，我再没回去过。
（文似看山不喜平！行文有转折：离开柿子，初见对故乡的情感。
）
多少个不眠的夜晚，望着窗外路边惨淡的灯光，这里没有柿子树，也没有一个小孩在树下盼着.....
一次去旅游，去了一个没被人开发的地方，这里有潺潺流动的小溪，有郁郁葱葱的树林，还有，还有一片柿子树在这儿，我跟爸爸说：“爸，我们回罗屋村看一看吧！”爸爸竟很快回答道：“清明，清明节我们一定回！”（再见对柿子对故乡的情感。
）
……
再次回到这儿，独木桥也变成了水泥桥，是木头朽了呢，还是折了？我不知道。
那原本结实的顶梁柱断了，天花塌下来了。
我看见爸爸眼神黯淡，我又忽地想起小时候说的话，我踱出了房子。
这棵柿子树没倒，但叶子已枯黄、掉落，它已经死了吧？（照应前文，重回故乡再遇柿子，心生物是人非
之感。
）
柿子是什么滋味？商店里买来的柿子是那么的苦，竟没能丝毫打动我！我无数次地问自己：什么时候能再尝到那柿子的味道？
点评：这是篇非常成熟的自述性散文，写得非常有情趣，感情真挚，真正借“柿子”这一物并以之为线索组接文章，写出了自己真实的感受——对故乡浓浓的思念和特殊的情感。
作者的情感非常细腻，线索的设置与组织材料的技巧掌握非常好。
考场评分：56分。
【佳作示例二】
受宽容”至“感受关爱”，完成了立意向深刻而新颖的超越。
【范文展示】
为妈妈洗头的滋味
春日里，阳光和煦。
窄窄的街道与低低的屋顶上铺上了一层朦胧的金纱。
妈妈在厨房里挥动着铲子为我制作一道精美的菜肴，而我则在院子里的小木凳上悠闲地看着书，好不惬意！伴随着飘逸而来的阵阵菜香味，我有些坐立难安了。
在忍受了几分钟的折磨之后，我终于离弦之箭般冲到了厨房。
就在我准备尝一口妈妈端来的菜时，我突然发现妈妈的手上油油的——这大概是做菜的缘故吧。
我的目光不由得慢慢上移：妈妈的脸上也飘动着油烟，头发也油腻腻地结在了一块儿。
我突然从心里冒出了个想法：帮妈妈洗洗头吧！
于是，我放下手中的筷子，径直走进院子。
我将小木凳移到小花盆旁，向脸盆中倒进冷水和热水，调到最让人舒服的温度后，便把在一旁不解的妈妈拉过来坐下。
我笑着对妈妈说：“妈，我为您洗洗头吧！”妈妈在一瞬间的惊诧之后，报之以一脸的微笑……
我今年十六岁了，长这么大还没为别人洗过头，这可是我的初次体验。
我将毛巾缓缓浸湿后，解开妈妈的头绳，有些油腻又夹杂着些白丝的头发竟让我从心底涌出一阵隐隐的疼痛，鼻子也禁不住发酸。
我将妈妈的头轻轻地按低一点，用温暖湿润的毛巾浸湿妈妈的长发，然后挤了些洗发精，用手轻揉了一会，轻轻涂抹在妈妈的头发上。
我用短短的指甲和柔柔的小手轻轻地为妈妈搓揉着，一会儿妈妈的头上就戴上了一顶纯白色的帽子，我用嘴轻轻一吹，只见空中竟浮起一个个泡泡，在阳光的照耀下，五光十色，恰似一个个彩虹宝宝………我用清水冲洗着妈妈的头发，随着妈妈的头发渐渐柔顺，我的心情莫名地清朗起来。
我用干毛巾搓干妈妈的头发，为她轻轻地梳着披肩的长发。
阳光照在我和妈妈的身上，暖洋洋的。
妈妈转过身来，伸手抚摸着我的头：“孩子，你长大了！”随后，妈妈极享受地仰起她美丽的面庞，两颗晶莹的珍珠脱线似地滴落在我的脸上。
蓝天上，云朵在飘；庭院里，花朵在笑。
嗅着妈妈发际间散发出的缕缕清香，我的心田漫过阵阵幸福的滋味。
春日里，阳光柔柔的，我的心里甜甜的……
冰激凌和汗水的滋味
盛夏的骄阳依旧如火地烘烤着大地，妈妈依旧问我想不想吃冰激凌，可是今年我改变了回答。
现在天气再热，我也不再吃冰激凌，因为……
去年暑假，我约了几个同学出去玩，从天蒙蒙亮一直玩到烈日当空。
经过商量，中午不回家，就在餐馆吃饭。
于是一顿胡吃海喝之后，我发现点的饭菜根本无法吃完，看着满桌狼藉，几个人无所谓地摇摇头，浪费就浪费了吧。
我们继续争分夺秒地疯狂。
这时，有人提议去学校打篮球，大家都表示赞成，于是我们呼啦一下向学校奔去。
路上，我越走越热，就近在商店里买了一盒冰激凌，吃着它清凉甜爽，真觉得是一种享受。
在桥上，我又遇到了他。
一辆破旧不堪的木板车，轮与轴之间吱呀作响。
车上堆满了乌黑油亮的煤块，他拉着这样一辆煤车，在桥面的上坡上艰难“爬”行。
他上身只搭了一件背心，晒得黝黑的皮肤青筋暴起，瘦弱的身板上流满了汗水，背心早已湿透，粘在他佝偻的背上。
与高高叠起的煤堆相比，他简直就成了蚂蚁。
桥的坡度并不大，但他的身体几乎与桥面平行。
他的两臂死死拽住车，为了防止手滑松，他的腰上还系了一条与车相连的粗绳。
我不禁为他担心：“要是他不小心跌倒了可怎么办？”于是我走到车后，准备必要时帮他一把。
幸好，我的担心没有成为现实。
车仍在缓缓上爬，车后的地上却清晰可见一行汗滴。
终于爬上了坡，我为他松了一口气，但也许下坡时比上坡更困难，更危险。
我突然立住脚。
仔细一想，无论风霜雨雪，他都拉着在我可能无法移动半步的车，上坡下坡，叫卖煤炭。
日起三更，费力地赚取那微薄的收入，也许还时常捉襟见肘。
想我刚才在餐桌上浪费了多少他们乞望不到的佳肴，平时面对丰盛的饭菜，我还不时地作贱。
可是又有多少人吃不饱饭，又有多少人为了不饿肚子而拼命挣钱？猛地低头，冰激凌正融化成水，我脸上的汗水正滴进去，吃一口，香甜全无，却有丝丝苦涩。
我回头告诉他们，我不同他们去玩了。
回家的路上，我一口一口将咸苦的冰激凌吃掉，任凭汗水的滋味在我心中回荡。
棉花糖的滋味
棉花糖，像棉花一样软绵绵的，它入口即溶，但它甜甜的滋味刺激着味觉，让人难以忘怀。
放学后，那个卖棉花糖的阿姨如往日一样守在学校门口，一看到同学们都围着她要买棉花糖就知道她是一个和蔼友善的人。
我每次都很想走过去买一个棉花糖，但是我家那时候比较穷，所以我都舍不得掏零用钱买，只能站在保安亭门口看着同学们尝了棉花糖后幸福的样子。
十月的秋风迎面扑来，我伫立在秋风中，沐浴在夕阳光下，看着卖棉花糖的阿姨。
啊，那个阿姨向我这边走来了，她要干嘛。
咦，她手上拿着一个很大的棉花糖。
“妹妹，阿姨请你吃棉花糖好不好？”她弯下腰，抚摩着我的头说。
“可……可是我没钱。
”
“是阿姨请你吃，不用钱的，拿去吧！”她微笑着说。
于是，我把插在口袋里的双手缓缓地伸出来接过阿姨手上的棉花糖。
在我出碰到阿姨的手的瞬间，我感觉到她双手的冰冷，只不过她对我的温暖的微笑使我认为这只是一种错觉。
阿姨回去了，还不时转过头对我挥手，而她的灿烂中带有一丝勉强的笑容仍然挂在稍微苍白的脸上。
我低头看着手中的棉花糖，禁不住地尝了一口，舌头与棉花糖刹那的接触后融化了，但那甜甜的滋味，如同蜂蜜一般的味道还留在我的味觉当中。