大班上册《七彩世界》主题之一音乐《七彩光和果娃娃》.doc

大班上册《七彩世界》主题之一

歌唱：七彩光和果娃娃

教材分析：

《七彩光和果娃娃》是一首活泼、欢快的歌曲，歌曲中歌唱与念白相结合，使活动趣味性十足。这首歌曲与故事《调皮的七彩光》有关，所以课前，先让幼儿听过故事《调皮的七彩光》，为接下来的音乐活动的开展作了铺垫。在活动中幼儿在理解念白的基础上进行创编，体验活动带来的乐趣。

活动目标：

1.理解歌词的含义，感受友好、快乐的情绪。

2.学唱歌曲，尝试唱准附点和休止符。

重点：理解歌词的含义，学唱歌曲。

难点：唱准附点和休止符

活动准备：课件《七彩光和果娃娃》。

活动过程：

一出示水果，引出课题

1.今天，我带来了一群水果娃娃，有什么呢？

2.我还能按节奏叫出它们的名字。

3.幼儿按节奏学念水果。

（师：直接引题，激发兴趣。

幼：初步熟悉歌词的念白部分。）

二、教师范唱歌曲

1.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 这群果姓娃为什么都是伤心的表情啊，它们为什么不开心呢？谁可以来帮它们？ ----------- 出示光宝宝

2.教师按节奏念歌词一遍

3.果娃娃开心了吗？它们是怎么笑的？

4.教师清唱歌曲

5.果娃姓为什么笑哈哈了？

6.是谁帮助了果姓姓？

7.它用了什么方法？

（师：范唱歌曲，以提问的方式理解歌词内容。

幼：熟悉歌词内容，为学唱做铺垫。

三、幼儿学唱歌曲

1.刚才我在唱歌曲的时候，有的地方是用唱出来的，有的地方是怎么样的？什么地方？你们会念吗？

2.师幼合作学唱歌曲：教师唱歌词，幼儿尝试念白。

3.光宝宝溜下地呀，有一个字音特别长，你听？教师范唱第一句。同样方法学唱第二句。

4.幼儿学唱整首歌曲。

5.师友尝试合作演唱歌曲。

（师:引导幼儿了解“念白”部分，为下面创编做准备。

幼：学唱歌曲，掌握切分节奏。

四、创编念白，演唱歌曲

1.看见七彩光和果娃娃玩得这么开心，乂来一群果姓姓，请小朋友帮忙它们也来参加游戏。

2.看，它们是谁？它们都是蔬菜，我们可以叫它们什么呢？那把菜娃姓编到歌曲里，歌名叫什么了？

3.演唱歌曲《七彩光和菜娃娃》

（师：引导幼儿在熟悉动作的基础上进行创编，并给予肯定。

幼：大胆创编歌曲，体验活动带来的乐趣。

歌谱:

七彩光和果娃娃

1=1 )2/4

:5 ' 5 5 1 3 5 11*615-132 3 2 11 5 3 |光宝宝溜下地呀，亲亲一群

2 •1 1 2— 1 X X X X| X X X 0 | X X X X I XX X 0 |

果娃娃

。

（白）橘子香

蕉

紫葡萄苹果甜橙哈密瓜！

1 6 5•

1 16 5 1 6_J15-3 |

2 3£1161 32

果娃娃染上七彩

色呀，乐得娃姓笑哈哈

1.

1

•

1 1

0 II

笑哈哈

！

反思：

在活动过程中出现了一些问题：

一、这首歌曲的活动重点定位于“学唱歌曲”，以及一些音乐技能的掌握：附点、休止符。

在活动中，幼儿在练习念白的时候，由于有动作的指示，幼儿能够注意到休止符，并把它唱出来，但是在完整歌唱的时候，幼儿经常忘记唱出休止符。

二、在理解歌词的时候，发现幼儿难以理解“溜”和“染”两个字，虽然在活动中我使用提问的形式来理解，但是幼儿能够理解“染”字，但对于“溜”这个字比较形象，理解的不够透彻。同时这两个字的发音也比较难，在活动中发现幼儿一部分幼儿不能够准确的发音。