心理学模拟题(总第四套附答案)

一、判断题

判断以下各小题的对错，正确的选A，错误的选B

1、( A )为了使一个原先品德不良的儿童不致旧病复发，使他与旧刺激隔离不是最好的办法。

2、( B )观察学习是与条件反应完全无关的学习形式。

3、( A )让曾经吸过毒的人远离毒品环境，这主要是运用不良品德行为矫正策略中的控制强化物

物情境策略。

4、( B )横向比较研究中有时会出现我们称之为“时代-历史的混淆”或“时代变迁”的弱点。

5、(B )测验的信度越高，其效度也会越高。

6、( A )研究表明，教学促进认知发展阶段的过渡，其作用是有限的。

7、( B )每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。

8、( B )根据学习材料是否有逻辑意义，可以把学习划分有意义的与机械的。

9、( A)教学媒介和方法都是影响学生学习的重要外部因素。

10、( A)社会文化期待是造成男女学生成就差异的主要原因。

11、( A )心理学家斯腾伯格的智力三元理论认为，只有从智力活动发生的内部条件(成分)、外部

部条件(情境)以及连接内、外世界的经验这三方面综合加以考虑，对智力的描述才能够是全面面的。

12、( B)无论在简单的还是复杂的学习情景中，我们都一致地强调动机、焦虑和竞争应保持中等

等水平，才能有利于学生潜能的充分发挥。

13、( B)试误式解决问题是动物解决问题的特征；顿误式解决问题是人类解决问题的特征。

14、( B )教材一般不属于教学媒介。

15、( A )认知心理学家主张，环境因素虽然不是行动的唯一决定成分，但却是行为的重要决定成

成分。

16、( B )先前学习对后续学习的干扰影响就是倒摄抑制。

17、( A )学生的学习能力和学习速度有很大的差异，这是个别化教学受到普遍重视的主要原因。

18、( A )心理学作为一门学科，它必须具有自己独立的体系和研究方法学。

19、( A)早期情绪最主要的功能就是协调人际之间的社会交往。

20、( B )选择教学媒介要考虑的因素包括：教学目标、学习者的特点、学习环境和代价等。

21、( B )由于解决问题的策略不易受教育的影响，通过直接训练思维策略的方法来培养学生的创

创造性的方法似乎不可取。

22、( A )根据心理学的阐述，可以得出这一推论：教师要给人一滴水的知识，自己首先应该有一

一桶水的知识。

23、( A )广义地说，桑代克的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱，则猫解决了问题。

24、( B )在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度将越大，其效果也越好。

25、( A )将动物和婴幼儿学习情境中的学习原理，推广到课堂教学，应持慎重态度。

26、( B )冯特致力于与人的教育有关的行为目标的研究。

27、( B )心理发展是指人的一生中心理方面所经历的各种变化。

28、( B)自我概念包括自我辨认、自我定义、自我实现。

29、( B )对同一个问题，若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两

各人会以相同的速度解决这一问题。

30、( B )弗洛伊德认为自我是由先天的本能和欲望组成的，属于潜意识领域。

二、单项选择题

以下各小题给出的选项中，只有一项符合题目要求

31、下列哪一特征属性格的意志特征( D )。

A、爱国

B、勤劳

C、自信

D、勇敢

32、根据信息加工与记忆阶段分类，可将记忆分为( D )。

A、形象记忆、逻辑记忆、动作记忆

B、形象记忆、情绪记忆、逻辑记忆

C、形象记忆、逻辑记忆、抽象记忆

D、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆

33、感觉阈限与感受性之间的关系是( B )。

A、正比关系

B、反比关系

C、对数关系

D、常数值

34、关于危机定义的表述，以下错误的是（ C ）。

A、危机是一段时间的解体和混乱，在此期间可能有过多次失败的解决问题的尝试

B、危机是生活目标的阻碍所导致的，人们相信常规的选择和行为无法克服这种阻碍

C、危机状态指的是人们遭受重要生活目标的挫折，或者生活周期和应付刺激的方法受到严重的

破坏的状态，危机状态即是破坏本身

D、危机之所以是危机，是因为个体知道自己无法对某种境遇作出反应

35、奥苏伯尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术。其精神实质是(B )。

A、强调直观教学

B、强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C、激励学生的学习动机

D、引导学生的发现行为

36、持消极人性观的心理咨询理论是下列哪个选项的理论( A )。

A、精神分析治疗

B、行为矫正治疗

C、人本主义治疗

D、理性情绪治疗

37、“活泼好动、行动敏捷”是下列哪项选项的表现(B )。

A、能力

B、气质

C、兴趣

D、性格

38、“强、均衡、灵活”的神经类型与下列哪种气质类型相对应( A )。

A、多血质

B、胆汁质

C、粘液质

D、抑郁质

39、父母是大学生，结果子女功课很好，其原因在于（D ）。

A、遗传

B、教养

C、A和B的共同作用

D、A和B都不对

40、人的个性心理特征中的核心成分是( C )。

A、气质

B、性格

C、能力

D、兴趣

41、“强、均衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型相对应(C )。

A、多血质

B、胆汁质

C、粘液质

D、抑郁质

42、某些教科书把态度和品德分别安排在两章教授。但这两个概念可能的关系是(D )。

A、态度概念包含品德概念

B、两者是本质上不同的东西

C、态度是一种比品德更稳定的心理品德

D、品德是态度形成与改变的条件

43、印象是认知者以（A ）为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观

理解。

A、自己过去经验

B、自己心理特征