心理学模拟试题共10套
心理学试题及答案10套
心理学试题及答案10套试题一:1. 以下哪个不属于思维的基本特性?A. 反应迅速B. 创造性C. 灵活性D. 逻辑性答案:A. 反应迅速2. 双盲实验中,既不知道实验条件的实验者又不知道实验目的的实验者称为:A. 被试者B. 试验主持者C. 盲法观察者D. 双盲观察者答案:D. 双盲观察者3. 人类的主观体验是一种心理现象,它是由以下哪种因素决定的?A. 遗传因素B. 外界刺激C. 生物学机制D. 个体内心活动答案:D. 个体内心活动4. 在记忆研究中,对比组别通常被称为:A. 实验组B. 控制组C. 处理组D. 观察组答案:B. 控制组5. 以下哪个是注意力分配策略?A. 分散注意B. 集中注意C. 倾听注意D. 批判性注意答案:B. 集中注意试题二:1. 相对盲方法是心理研究中常用的控制研究变量的方法,它可以消除被试者的:A. 投射偏见B. 选择误差C. 知情权D. 反应偏差答案:C. 知情权2. 人类的情绪反应包括以下几个方面:A. 生理反应、心理体验和行为反应B. 社交反应、心理体验和情感反应C. 神经反应、行为反应和情感反应D. 生理反应、心理体验和情感反应答案:A. 生理反应、心理体验和行为反应3. 心理咨询的基本原则之一是:A. 保密原则B. 私人原则C. 公平原则D. 开放原则答案:A. 保密原则4. 意识是指人类主观体验的一种形式,以下哪个不是意识的特征?A. 主观性B. 客观性C. 高度个体差异性D. 一致性答案:B. 客观性5. 以下哪个不是人类需要满足的基本心理需求?A. 饥饿需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自尊需求答案:A. 饥饿需求试题三:1. 根据性格心理理论,以下哪种性格类型倾向于外倾?A. 内向型B. 外向型C. 中性型D. 心理型答案:B. 外向型2. 记忆的过程包括以下几个阶段:A. 编码、存储和再现B. 分析、存储和再现C. 意义、存储和再现D. 归纳、存储和再现答案:A. 编码、存储和再现3. 情绪智力是指个体处理情绪信息的能力,以下哪个描述不符合情绪智力?A. 了解他人情绪和情感B. 正确管理个体情绪C. 判断他人情绪的准确度D. 通过情感表达在他人中产生情绪答案:D. 通过情感表达在他人中产生情绪4. 在行为主义心理学中,对于学习的解释主要通过以下哪个因素?A. 内在动机B. 自由意志C. 环境刺激D. 个体认知答案:C. 环境刺激5. 人们在进行决策时,通常会考虑以下哪些因素?A. 利益最大化、风险最小化和效率最大化B. 社会影响、情绪影响和任务特性C. 道德原则、道德伦理和社会期望D. 价值观、理性取向和人际关系答案:A. 利益最大化、风险最小化和效率最大化试题四:1. 认知心理学主要关注以下哪些方面?A. 知觉、记忆、思维和语言B. 情绪、动机、发展和人格C. 社会心理、人际关系和群体行为D. 学习、行为主义和操作性条件反射答案:A. 知觉、记忆、思维和语言2. 人类是通过感官接收外界信息的,以下哪个不是感官之一?A. 视觉B. 听觉C. 嗅觉D. 接触觉答案:D. 接触觉3. 学习理论中,以下哪个理论认为学习是被动的,只是对环境刺激的反应?A. 经典条件反射理论B. 操作性条件反射理论C. 社会认知理论D. 自我决定理论答案:A. 经典条件反射理论4. 注意力是心理学中的重要概念,以下哪个描述不符合注意力?A. 集中和分散B. 学习和记忆C. 知觉和思维D. 强化和惩罚答案:D. 强化和惩罚5. 情绪是人类心理活动的重要组成部分,以下哪个描述不符合情绪?A. 生理反应B. 抽象概念C. 表情和行为D. 个体体验答案:B. 抽象概念试题五:1. 需求理论中的需要层次理论由以下哪位心理学家提出?A. 阿尔弗雷德·艾德勒B. 卡尔·朱斯特C. 亚伯拉罕·马斯洛D. 赫尔曼·埃宾豪斯答案:C. 亚伯拉罕·马斯洛2. 青少年期是人类生命周期的重要阶段,以下哪个描述不符合青少年期的特点?A. 身体发育成熟B. 社交和身份探索C. 认知能力发展D. 老化和退化答案:D. 老化和退化3. 情绪智力是指个体处理情绪信息的能力,以下哪个描述不符合情绪智力?A. 了解他人情绪和情感B. 正确管理个体情绪C. 表达他人情绪D. 判断他人情绪的准确度答案:C. 表达他人情绪4. 记忆是人类智力活动的重要组成部分,以下哪个描述不符合记忆?A. 编码、存储和再现B. 短期记忆和长期记忆C. 显性记忆和隐性记忆D. 社会记忆和个人记忆答案:D. 社会记忆和个人记忆5. 静态思维是指个体针对特定问题进行思考和推理的能力,以下哪个描述不符合静态思维?A. 逻辑推理和问题解决B. 灵活性和创造性C. 原因和结果分析D. 预测和判断答案:B. 灵活性和创造性试题六:1. 阅读以下材料,回答问题。
心理学试题及答案10套
心理学试题及答案10套一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 心理学是研究什么的学科?A. 心理现象B. 心理活动C. 心理过程D. 心理现象及其规律2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派的代表人物?A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学3. 以下哪个不是心理学的主要研究方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法4. 情绪智力(EQ)通常不包括以下哪一项?A. 自我意识B. 自我调节C. 社交技巧D. 逻辑推理5. 以下哪个理论不是发展心理学的研究范畴?A. 皮亚杰的认知发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 马斯洛的需求层次理论D. 弗洛伊德的心理发展阶段理论6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 斯金纳B. 罗杰斯C. 费斯汀格D. 阿德勒7. 以下哪个不是心理测量的常用工具?A. 智力测验B. 人格测验C. 心理量表D. 物理实验8. 以下哪个不是积极心理学的核心价值观?A. 幸福B. 意义C. 能力D. 痛苦9. 以下哪个是弗洛伊德的防御机制?A. 认知重构B. 投射C. 压抑D. 行为强化10. 以下哪个不是社会心理学的研究主题?A. 群体行为B. 人际关系C. 个人意识D. 社会影响答案:1-5 D C D D C;6-10 C D C B C二、多项选择题(每题2分,共10分)1. 以下哪些是心理学的主要分支?A. 生物心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 教育心理学E. 神经科学2. 以下哪些因素会影响个体的心理健康?A. 遗传B. 环境C. 社会支持D. 个人经历E. 饮食3. 以下哪些是心理治疗的方法?A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法E. 药物治疗4. 以下哪些是心理测量的类型?A. 智力测验B. 性格测验C. 能力测验D. 兴趣测验E. 态度测验5. 以下哪些是情绪智力的组成部分?A. 自我意识B. 自我调节C. 内在动机D. 社交技巧E. 同理心答案:1-5 ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述心理学的研究领域有哪些?2. 描述弗洛伊德的心理发展阶段理论。
心理学练习题
心理学练习题
心理学练习题一:认知与学习
1. 请描述巴纳斯和休利特的记忆模型,并分析其在学习和记忆过程中的应用。
心理学练习题二:人格与社会心理学
1. 解释人格理论中的五大特质模型,以及它们如何影响个体的行为和思维方式。
心理学练习题三:发展心理学
1. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,描述和解释儿童在不同阶段的认知能力和思维方式。
心理学练习题四:心理评估与测量
1. 请概述心理评估的目的和方法,并解释为什么心理测量工具需要具备良好的信度和效度。
心理学练习题五:心理障碍与治疗
1. 解释儿童早期创伤对心理健康的影响,并讨论相关治疗方法和干预措施。
心理学练习题六:情绪与动机
1. 请解释情绪的定义和功能,并探讨情绪对个体行为的影响。
心理学练习题七:认知失调与解决问题
1. 解释什么是认知失调,并提供一些解决认知失调的方法和策略。
心理学练习题八:社会影响力
1. 解释康福曼和巴提利斯的从众理论,并提供一些社会影响对行为的实际例子。
心理学练习题九:跨文化心理学
1. 解释跨文化心理学的重要性,并讨论不同文化背景对认知和行为的影响。
心理学练习题十:心理健康与幸福
1. 探讨心理健康和幸福的关系,并提供一些建立积极心理健康的方法和技巧。
以上是心理学练习题的内容,希望对你的学习和思考有所帮助。
教育心理学试题及答案10套解析
教育心理学试题及答案10套解析教育心理学是研究教育过程中的心理现象、心理规律及其应用的科学。
以下是10套教育心理学试题及答案解析,供参考:试题一:1. 教育心理学的主要研究对象是什么?2. 请简述皮亚杰的认知发展理论。
3. 描述马斯洛的需求层次理论在教育中的应用。
4. 什么是学习风格,它对教育有何影响?5. 请解释什么是自我效能感,并举例说明其在教育中的作用。
答案解析一:1. 教育心理学主要研究学习者在教育过程中的心理现象和心理规律。
2. 皮亚杰的认知发展理论认为儿童的认知发展经历四个阶段:感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
3. 马斯洛的需求层次理论认为人的需求从低到高分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在教育中,满足学生的基本需求可以促进其学习动机。
4. 学习风格是指个体在学习过程中偏好使用的信息处理方式,如视觉型、听觉型和动手操作型。
了解学生学习风格有助于教师采取更有效的教学方法。
5. 自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心。
在教育中,提高学生的自我效能感可以增强其学习动机和坚持性。
试题二:1. 什么是元认知,它在学习中的作用是什么?2. 描述布鲁纳的学习理论。
3. 什么是动机,它在学习过程中扮演什么角色?4. 请解释什么是认知负荷理论。
5. 什么是情感智力,它对教育有何影响?答案解析二:1. 元认知是个体对自己认知过程的认识和调控能力。
在学习中,元认知有助于个体监控和调整学习策略,提高学习效率。
2. 布鲁纳的学习理论强调学习是一个主动构建知识的过程,学习者通过同化和顺应来构建知识结构。
3. 动机是驱动个体行为的内在力量,在学习过程中,动机影响学习者的投入程度和学习成果。
4. 认知负荷理论认为,当学习任务超出个体的认知处理能力时,会导致学习效率下降。
教学设计应考虑降低认知负荷。
5. 情感智力是指个体识别、理解和管理自己和他人情绪的能力。
在教育中,情感智力有助于建立积极的师生关系,提高学习效果。
教育心理学试题及答案10套
教育心理学试题及答案10套1、教育心理学试题:(1)心理发展包括_______ 两个层次:结构发展和功能发展。
A. 三个B. 四个C. 五个D. 六个A.三个2、教育心理学试题:(2)有关自尊心,下列说法错误的是______。
A. 自尊心与自信心是同一概念B. 自尊心指的是一个人对自己的认同感C. 低自尊的孩子往往处在孤独的阶段D. 低自尊的孩子往往倾向于放弃挑战A. 自尊心与自信心是同一概念3、教育心理学试题:(3)孩子的认知发展的理论被称为_____A. 心理发展论B. 行为发展论C. 启蒙理论D. 哲学派理论A. 心理发展论4、教育心理学试题:(4)“戒子理论”主要指______A. 认知发展B. 社会发展C. 心理发展D. 情绪发展A. 认知发展5、教育心理学试题:(5)“学习风格理论”指一种_______ 的理论。
A. 结构性B. 动态性C. 统合性D. 抽象性C. 统合性6、教育心理学试题:(6)认知、情感、行为三者之间的关系被称为______A. 认知重建B. 条件反射C. 情绪发展D. 三联动效应D. 三联动效应7、教育心理学试题:(7)心理发展是一个_____ 的过程A. 静态B. 递减C. 相对D. 动态D. 动态8、教育心理学试题:(8)在心理发展过程中,青年期的特点是______A. 攻击性强B. 行为不稳定C. 头脑发达D. 思想质疑D. 思想质疑9、教育心理学试题:(9)智力发展的理论有______A. 资源综合理论B. 问题解决理论C. 莎士比亚理论D. 情绪理论A. 资源综合理论B. 问题解决理论10、教育心理学试题:(10)社会智商测试形式有_______A. 认知建构法B. 词汇测验法C. 情境法D. 情节法A. 认知建构法B. 词汇测验法C. 情境法D. 情节法。
教育心理学精选试题(10套)
教育心理学试题及答案1一、选择题(每小题2分,共20分,可单选或多选,将正确答案的字母序号填在括号中)1.当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时,他的思维处于( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段C. 具体运算阶段 D.形式运算阶段2.小学儿童的情绪、情感发展特点有( )。
A. 情绪的冲动性减弱 B.情绪、情感中的社会性成分增加C. 高级情感进一步发展 D.情绪调控能力增强3.强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有( )。
A. 人本主义理论 B.经典条件反射理论C. 操作性条件反射理论 D.有意义接受学习理论4.下列学习策略中,有利于提高回忆成绩的策略有( )。
A.分散复习 B. 集中复习C. 试图回忆D. 谐音字法5.创造性的组成部分有( )。
A. 创造环境B. 创造意识C. 创造性思维过程 D.创造性活动6.下列选项中,能够激起内部学习动机的因素是( )。
A.父母的约束 B.学习材料的趣味性C.教师的表扬、奖励 D.竞争情境7.下列选项中,属于内源性归因的是( )。
A.能力 B.努力C.运气 D.任务难度8.一个孩子捡到1元钱交给老师,老师在全班同学面前表扬了他。
以后这个孩子每次捡到东西都主动交还失主或交给老师。
这种现象可以用( )原理来解释。
A. 经典性条件反射 B.操作性条件反射C. 自我强化 D.替代强化9.下列选项中,属于民主型教师的行为表现为( )。
A.重视集体的作用 B.给学生完全的自由C.教师决定一切 D.鼓励学生发表意见10.在下列选项中,属于课堂教学中最基本的情绪因素有( )。
A. 好奇 B.兴趣C. 焦虑 D.悲愤二、名词解释(每小题4分,共20分)1.实验法2.社会认知3.元认知策略4.迁移5.表现性教学目标设置三、判断题(每小题1分,共6分,请在正确的叙述后划√,错误的叙述后划X)1.建构主义学习理论特别强调的学习的基本特性是主动性、情境性和社会性。
( ) 2.当学生能够用言语清楚地说明某一原理中包含的概念之间的关系时,表明他已经掌握了这个原理。
大学基础课程《心理学》真题模拟试题 附答案
省(市区) 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…大学基础课程《心理学》真题模拟试题 附答案考试须知:1、考试时间:150分钟,本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。
一、填空题(共10小题,每题2分,共20分)1、解决问题的思维过程有:提出问题、______、______和验证假设。
2、性格的情绪特征主要有:情绪强度特征、情绪稳定性特征、______特征和______特征。
3、气质是______现象,高级神经活动类型是气质的______基础。
4、能力按照它参与其中的活动的性质可划分______和______。
5、根据需要的起源,可以把需要分为______需要和______需要。
6、人的心理现象极其复杂,概括来说它主要包括既有联系有区别的______和______两大部分。
7、注意分配的条件是,同时进行的两种活动中有一种是______的,而且同时进行的几种活动之间具有______的。
8、人与人之间在能力上的个别差异,主要表现在能力类型差异、______的差异和 ______ 差异。
9、性格的形成和发展是______因素和______因素相互作用的结果。
10、马斯洛认为,人类有5种基本需要:生理需要、安全需要、归属需要和爱的需要、______和______。
二、选择题(共20小题,每题1分,共20分)1、已有的问题解决的知识经验与活动方式对解决新课题的影响是( )A.原型启发B.概念形成C.迁移D.问题解决2、一般把天才儿童智商的最低临界线定为( )A.130B.150C.160D.1703、教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是( )A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力4、闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是( )A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限5、个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括( )A.感觉、知觉和记忆B.知、情、意过程C.需要、动机和世界观D.能力、气质和性格6、在人性的叙述中,认为人是理性的,是善良的和值得尊重的是( )A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义7、“入芝兰之室,久而不闻其香”的现象是()A.感觉的适应B.联觉C.感觉的对比D.味觉8、短时记忆的信息容量为()组块A.9±2B.7±2C.5±2D.6±39、学生能做到“一题多解”的思维活动是()A.再现思维B.集中思维C.发散思维D.抽象思维10、三个和尚没水吃的现象是()A.社会促进B.社会抑制C.社会进步D.社会退步11、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是()A.个案研究法B.观察法C.定性研究法D.定量研究法12、下列属于社会文化的是()A.学校文化B.民族文化C.企业文化D.制度文化13、在测验时,如果一个10岁的儿童通过10岁组的全部项目,还通过11岁组的两个项目和12岁组的一个项目,他的智龄是()A.10岁6个月B.10岁8个月C.10岁10个月D.11岁14、“北方人比较毫爽、耿直,南方人比较精明、感情细腻”这种区分是()A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象15、同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是()A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.联觉16、以下叙述正确的是()A.遗传素质是个体心理发展的决定因素B.环境和教育是心理发展的物质基础C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物17、()在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。
心理学试题及答案10套
心理学试题及答案10套第一套试题1. 什么是心理学?心理学是研究人类心理活动和行为的科学。
它关注个体的认知、情感、行为以及人际关系等方面,并通过实证研究来了解人类思维和行为的规律。
2. 请简要解释以下术语:a) 情绪智力(Emotional Intelligence):指个体理解、管理和利用情绪的能力。
b) 群体动力学(Group Dynamics):研究群体内部成员之间相互作用和影响的过程。
c) 学习理论(Learning Theory):研究学习过程及其对行为和认知的影响的理论。
d) 心智模型(Mental Model):个体根据经验和信息建立的对事物的认知模式。
3. 请解释经典条件作用(Classical Conditioning)和操作条件作用(Operant Conditioning)的区别。
经典条件作用是一种学习形式,通过将一种无条件刺激与另一种有条件刺激相结合,形成刺激-反应的关联。
而操作条件作用则是通过对行为给予奖励或惩罚,以增强或抑制特定的行为。
4. 请简要描述以下人格理论:a) 心理动力学理论(Psychodynamic Theory):强调潜意识和童年经验对人格发展的影响。
b) 行为主义理论(Behaviorist Theory):将人格视为对环境刺激的响应,认为人格可以通过学习和塑造来改变。
c) 人本主义理论(Humanistic Theory):强调个体自我实现和个人成长的重要性。
5. 请解释认知失调理论(Cognitive Dissonance Theory)。
认知失调理论指出,当一个个体的思想、信念或行为与其持有的其他信念、价值观或行为不一致时,会产生一种不舒服或紧张的状态。
个体会通过改变思想、调整信念或合理化行为来减轻这种不一致。
第二套试题1. 请解释以下概念:a) 自我效能感(Self-efficacy):个人对自身能够成功完成特定任务的信心。
b) 恐惧条件作用(Fear Conditioning):通过将一个无害的刺激与一个负性的刺激相结合,使个体对该刺激产生恐惧的学习过程。
心理学考试模拟试题及答案
心理学考试模拟试题及答案
试题一
问题:什么是心理学?
答案:心理学是研究人类思维、情感和行为的科学领域。
试题二
问题:心理学的主要分支有哪些?
答案:心理学的主要分支包括发展心理学、认知心理学、社会心理学、临床心理学等。
试题三
问题:请解释什么是经典条件反射?
答案:经典条件反射是一种研究形式,当一个中与一个有条件引起反应的刺激在一起时,中会逐渐产生相同的条件反应。
试题四
问题:什么是认知失调?
答案:认知失调是指一个人在观念、信念或态度上存在不一致或冲突的情况。
这种不一致可能会导致情绪上的不适和压力。
试题五
问题:请解释什么是情绪智力?
答案:情绪智力是指一个人识别、理解和管理自己以及他人情绪的能力。
它包括情绪意识和情绪调节等方面。
试题六
问题:什么是心理测试?
答案:心理测试是用来评估个体心理特征和能力的方法。
它通过问答、观察、测验等方式来获取相关信息。
以上是心理学考试模拟试题及答案,希望能帮助到您。
如果还有其他问题,请随时咨询。
普通心理学试题及答案10套
普通心理学试题及答案10套普通心理学试题及答案(第一套)一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的最终目的是:A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象2. 以下哪个不是心理学的主要分支?A. 生物心理学B. 认知心理学C. 行为心理学D. 化学心理学3. 根据弗洛伊德的理论,人类心理的哪部分负责欲望和冲动?A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 亚伯拉罕·马斯洛B. 莱昂·费斯汀格C. 卡尔·罗杰斯D. 阿尔弗雷德·阿德勒5. 以下哪个不是情绪的基本类型?A. 快乐B. 悲伤C. 恐惧D. 羡慕6. 人类的记忆分为几个阶段?A. 两个A. 三个B. 四个D. 五个7. 以下哪个是学习理论中的经典条件作用?A. 观察学习B. 操作条件作用C. 经典条件作用D. 社会学习8. 心理测量学主要研究的是:A. 心理现象的测量B. 物理现象的测量C. 社会现象的测量D. 生物现象的测量9. 以下哪个不是心理发展阶段理论?A. 皮亚杰的认知发展阶段理论B. 埃里克森的心理社会发展阶段理论C. 弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论D. 马斯洛的需求层次理论10. 以下哪个是社会心理学研究的主要内容?A. 个体认知过程B. 个体情绪过程C. 个体与社会环境的相互作用D. 个体生物过程答案:1-5 DCBDA 6-10 BCCCD二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述心理学的主要研究方法。
2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。
3. 解释什么是心理测量,并举例说明。
三、论述题(每题25分,共50分)1. 论述认知心理学的主要研究领域及其对现代心理学的影响。
2. 论述社会心理学在解决现实社会问题中的应用。
结束语:本次普通心理学试题涵盖了心理学的基本概念、理论以及研究方法,旨在帮助学习者更好地理解和掌握心理学的基础知识。
心理学试题及答案10套
心理学试题及答案10套一、单选题(每题1分,共10分)1. 心理学是研究什么的学科?A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类心理和行为D. 人类心理疾病的治疗答案:C2. 下列哪项不是心理学的主要分支?A. 发展心理学B. 社会心理学C. 比较心理学D. 数学答案:D3. 弗洛伊德认为人格结构包括哪三个部分?A. 自我、本我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、行为D. 知、情、意答案:A4. 认知心理学主要研究的是什么?A. 心理疾病的治疗B. 心理测量C. 认知过程D. 社会行为答案:C5. 下列哪项是行为主义心理学的核心观点?A. 心理活动可以通过内省来研究B. 心理学应该研究可观察的行为C. 心理疾病可以通过改变潜意识来治疗D. 心理学应该研究人的高级心理过程答案:B6. 心理学中的“自我效能感”是由哪位心理学家提出的?A. 班杜拉B. 弗洛伊德C. 荣格D. 阿德勒答案:A7. 根据埃里克森的心理社会发展理论,青少年期面临的主要危机是什么?A. 信任与不信任B. 自主性与羞愧和怀疑C. 同一性与角色困惑D. 亲密与孤独答案:C8. 下列哪项不是情绪理论?A. 詹姆斯-兰格理论B. 坎农-巴德理论C. 沙赫特-辛格两因素理论D. 社会学习理论答案:D9. 心理学研究方法中的实验法强调的是什么?A. 自然观察B. 个案研究C. 控制变量D. 长期观察答案:C10. 下列哪项是心理咨询的主要目标?A. 解决心理疾病B. 提高生活质量C. 促进个人成长D. 以上都是答案:D二、多选题(每题2分,共10分)11. 以下哪些是心理学研究的方法?A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 个案研究答案:A, B, C, D12. 根据弗洛伊德的理论,以下哪些属于防御机制?A. 压抑B. 投射C. 升华D. 退化答案:A, B, C, D13. 以下哪些因素会影响个体的学习?A. 遗传B. 环境C. 动机D. 情绪状态答案:A, B, C, D14. 以下哪些属于社会心理学的研究内容?A. 群体行为B. 人际关系C. 社会影响D. 心理测量答案:A, B, C15. 下列哪些是心理咨询中常用的技术?A. 倾听B. 面质C. 指导D. 自我披露答案:A, B, C三、判断题(每题1分,共5分)16. 心理学是一门自然科学,因此它不接受主观性的存在。
普通心理学考试试题
普通心理学考试试题普通心理学是一门研究人类心理现象及其活动规律的科学。
以下是一份普通心理学考试的模拟试题,旨在检验学生对心理学基本概念、理论和研究方法的掌握程度。
一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学的英文单词是:A. PsychologyB. SociologyC. AnthropologyD. Physiology2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派的创始人?A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析D. 人本主义心理学3. 以下哪个选项不是心理学研究的主要领域?A. 感知B. 学习C. 记忆D. 遗传学4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 皮亚杰B. 斯金纳C. 费斯汀格D. 马斯洛5. 下列哪项不是情绪的功能?A. 动机功能B. 组织功能C. 适应功能D. 遗传功能...二、填空题(每空1分,共10分)1. 心理学的三大分支包括______、______和应用心理学。
2. 认知心理学主要研究的是______、______和思维等过程。
3. 根据艾宾浩斯的遗忘曲线,记忆遗忘的速度最初是______,然后逐渐______。
4. 马斯洛的需求层次理论中,最高层次的需求是______。
5. 行为主义心理学的代表人物是______。
...三、简答题(每题10分,共30分)1. 简述弗洛伊德的心理结构理论。
2. 描述认知失调理论,并举例说明其在日常生活中的应用。
3. 解释什么是自我效能感,并讨论其对个体行为的影响。
...四、论述题(每题15分,共30分)1. 论述人本主义心理学的主要观点,并分析其对现代心理咨询的影响。
2. 讨论情绪智力在个人职业发展中的重要性,并提出提升情绪智力的方法。
...五、案例分析题(共10分)阅读以下案例,分析案例中人物可能的心理问题,并提出相应的心理干预建议。
案例:小明是一名高中生,最近他发现自己对学习失去了兴趣,经常感到焦虑和疲惫,成绩也开始下滑。
结束语:本次考试旨在检验你对普通心理学基础知识的掌握程度以及应用这些知识分析问题的能力。
教育心理学十套练习题及详细答案哦 (10)
一、单项选择题(本大题共20题,每小题1分,共20分)1.教育心理学初创时期的时间大致为()。
A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.9,0世纪20年代以前D.20世纪80年代2.“印度狼孩”的事实说明,影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外,还有()。
A.后天的饮食因素B.居住条件因素C.后天的环境因素D.教育因素3.根据学习的定义,下列属于学习现象的是()。
A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为4.()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳B.布鲁纳C.苛勒D.加涅5.最重要和最良性的学习动力是()。
A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待6.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()。
A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移7.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于()。
A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习8.在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。
A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低分现象9.在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于()。
A.组织策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.复述策略10.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。
A.刺激情境B.即定疑问C.思维状态D.思维起点11.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是()。
A.比较不稳定的B.受先天因素制约的C.时稳时变的D.比较稳定的12.小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,它的这种行为属于()。
A.焦虑B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧13.领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。
学前心理学试题10套附答案(详细版)
学前心理学试题(1)一、单选题(共10题,20分)1、幼儿期的主要活动是()A、劳动B、生活C、学习D、游戏正确答案:D2、幼儿主要以()思维为主。
A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、具体直观思维正确答案:A3、学前儿童主要使用的是()A、复合句B、简单句C、单词句D、多词句正确答案:B4、幼儿正在组织游戏,突然外面下起大雪,幼儿的注意转移到雪上,这是()注意。
A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意正确答案:A5、防止幼儿注意分散的方法说法不正确的是()A、根据兴趣选择活动B、排除无关刺激C、无意注意有意注意交互使用D、连续进行单调活动正确答案:D6、以下关于幼儿时间知觉说法不正确的是()A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关B、时间知觉与幼儿生活经验呈正相关C、幼儿对时间单元的知觉由远及近的发展趋势D、理解利用时间标尺的能力与年龄呈正相关正确答案:C7、刚入园的幼儿存在“分离焦虑”,一个孩子哭了,其他孩子也跟着哭起来。
说明情绪具有()作用A、动机作用B、认知作用C、人际交往作用D、感染的作用正确答案:D8、儿童的性别认同出现在()岁A、2岁B、3岁C、4岁D、6岁正确答案:B9、自我意识中的意志成分是指()A、自我控制B、自尊C、自我评价D、自我监督正确答案:A10、幼儿坚持性发展的关键期是()岁A、2-3B、3-6C、7岁以后D、4-5岁正确答案:D二、填空题(共7题,18分)1、表象的主要特征是()和()正确答案:第1空:直观性第2空:概括性2、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同,可以分为()()()。
正确答案:第1空:心境第2空:激情第3空:应激3、儿童个性的形成是在()岁正确答案:第1空:5-64、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性,想象可以分为()()。
正确答案:第1空:再造想象第2空:创造想象5、幼儿自制的两种形式是()和()正确答案:第1空:抗拒诱惑第2空:延迟满足6、对幼儿来说,影响儿童同伴关系的主要因素是外表和()正确答案:第1空:性格7、情境性言语和连贯性言语主要区别是()正确答案:第1空:是否直接依靠具体事物做支柱三、判断题(共6题,12分)1、想象和情绪没有必然关系。
高等教育心理学考试模拟试题及答案(全套)
高等教育心理学考试模拟试题及答案(1)一、单项选择题 (每题1分,共10分)1.教育心理学作为一门分支学科诞生于〔〕A.二次世界大战以后B.20世纪50年代C.20世纪60年代末D.1903年2.将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是〔〕A.能力B.努力C.任务难度D.运气3.格式塔心理学家提出的迁移理论是〔〕A.共同要素说B.概括原理说C.关系转换说D.学习定势说4.小明原来见了陌生人就躲避。
上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。
据加涅的学习结果分类,这里发生的学习是〔〕A.言语信息B.态度C.动作技能D.智慧技能5.根据学习的定义,以下属于学习的现象是〔〕A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中的人物的行为6.小明在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜〞这首唐诗。
按照加涅的学习结果分类,这里发生的学习是〔〕A.言语信息B.态度C.动作技能D.智慧技能7.在学习分数后学习百分数,这种学习最宜用哪种模式进行教学〔〕A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.发现学习8.以下对前运算阶段儿童思维描述不正确的选项是〔〕A.单维思维B.思维的不可逆性C.思维的可逆性D.自我中心9.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师的这一做法属于。
〔〕A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚10.奥苏贝尔认为,学生学习的实质是〔〕A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习答案:1-5:DCCBD 6-10:ABCBA二、概念比拟题(每题5分,共30分)1.正强化和负强化2.机械学习与有意义学习3.成就动机与自我效能感4.陈述性知识与程序性知识5.上位学习与下位学习6.算法式策略与启发式策略四、论述题(共20分,请任选一题作答)1.当今教育实践十分关注学生的创造性培养,而在教育心理学的相关研究中往往将“问题解决〞与“创造性〞放在一起来讨论。
管理心理学题库及答案(十套)
管理心理学模拟试卷一本大题共20小题,每小题1分,共20分。
1、人稳定的态度体系与行为方式相结合而表现出来的个性心理特征是A、性格B、气质C、能力D、自我参考答案:A2、社会人假设对应的管理理论是A、X理论B、Y理论C、人际关系理论D、权变理论参考答案:C3、下列不属于直接影响个人在企业与行政管理中的行为效率的是A、个人积极性B、主动性C、创造性的激发D、团队气氛参考答案:D4、20世纪30年代通过霍桑实验建立起来的人群关系学说的是A、闵斯特伯格B、黎维特C、梅奥D、勒温参考答案:C5、首次把企业中的人际关系是否融洽摆在重要位置的是A、黎维特B、梅奥C、闵斯特伯格D、勒温参考答案:B6、不用死板僵化与一成不变眼光来看人的行为与心理活动,是指要贯彻管理心理学研究A、客观性原则B、发展性原则C、系统性原则D、理论联系实际原则参考答案:B7、对人的心理现象的研究与测验既要进行统计处理和数据量化分析,又要对人的心理特性和规律进行综合与定性的分析,是指要贯彻管理心理学研究的A、客观性原则B、发展性原则C、系统性原则D、定量与定性研究相结合原则参考答案:D8、心理测验法必须采用哪种方法来进行测评与研究A、实验法B、观察法C、问卷法D、调查法参考答案:C9、被称为法国工业教育的先行者的是A、罗伯特·欧文B、巴贝奇C、夏尔·迪潘D、尤尔10、下列实验不能代表泰勒显著成就的是A、搬运生铁块的实验B、使用铁锨的实验C、木料切削的实验D、金属切削的实验参考答案:C11、被后人尊称为“现代经营管理之父”的是A、泰勒B、法约尔C、库克D、埃默森参考答案:B12、下列不属于韦伯的官僚模型的管理理念有A、明确的职能分工B、明确的职位阶C、资源控制,提高效率D、讲人情参考答案:D13、正式用“管理心理学”这个名称取代原来沿用的工业心理学的是A、菜维特B、梅奥C、马斯洛D、弗鲁姆参考答案:A14、下列不属于同企业有关的“人性”问题的研究的是A、X理论B、期望理论C、Y理论D、不成熟一成熟理论参考答案:B15、美国兰德公司提出“系统分析”这个概念的时间是A、1946年B、1949年C、1952年D、1956年参考答案:B16、1891年从物质资料的角度第一次提出了社会主义人的需要层次的是A、恩格斯B、马克思C、欧文D、伏尔泰参考答案:A17、提出了经济人假设、社会人假设、自我实现人假设和复杂人假设的组织心理学家是A、麦格雷戈B、雪恩C、马斯洛D、弗鲁姆参考答案:B18、过分强调应变性、灵活性,不利于企业组织与规章制度的建设和稳定的理论是A、X理论B、Y理论C、超Y理论D、人际关系理论参考答案:C19、通过霍桑实验,梅奥提出了A、经济人理论B、社会人理论C、人际关系理论D、复杂人理论20、被后人称为“科学管理法之父”的是A、泰勒B、法约尔C、库克D、埃默森参考答案:A本大题共10小题,每小题2分,共20分。
学前心理学试题10套附答案(详细版)
学前心理学试题(1)一、单选题(共10题,20分)1、幼儿期的主要活动是()A、劳动B、生活C、学习D、游戏正确答案:D2、幼儿主要以()思维为主。
A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、具体直观思维正确答案:A3、学前儿童主要使用的是()A、复合句B、简单句C、单词句D、多词句正确答案:B4、幼儿正在组织游戏,突然外面下起大雪,幼儿的注意转移到雪上,这是()注意。
A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意正确答案:A5、防止幼儿注意分散的方法说法不正确的是()A、根据兴趣选择活动B、排除无关刺激C、无意注意有意注意交互使用D、连续进行单调活动正确答案:D6、以下关于幼儿时间知觉说法不正确的是()A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关B、时间知觉与幼儿生活经验呈正相关C、幼儿对时间单元的知觉由远及近的发展趋势D、理解利用时间标尺的能力与年龄呈正相关正确答案:C7、刚入园的幼儿存在“分离焦虑”,一个孩子哭了,其他孩子也跟着哭起来。
说明情绪具有()作用A、动机作用B、认知作用C、人际交往作用D、感染的作用正确答案:D8、儿童的性别认同出现在()岁A、2岁B、3岁C、4岁D、6岁正确答案:B9、自我意识中的意志成分是指()A、自我控制B、自尊C、自我评价D、自我监督正确答案:A10、幼儿坚持性发展的关键期是()岁A、2-3B、3-6C、7岁以后D、4-5岁正确答案:D二、填空题(共7题,18分)1、表象的主要特征是()和()正确答案:第1空:直观性第2空:概括性2、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同,可以分为()()()。
正确答案:第1空:心境第2空:激情第3空:应激3、儿童个性的形成是在()岁正确答案:第1空:5-64、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性,想象可以分为()()。
正确答案:第1空:再造想象第2空:创造想象5、幼儿自制的两种形式是()和()正确答案:第1空:抗拒诱惑第2空:延迟满足6、对幼儿来说,影响儿童同伴关系的主要因素是外表和()正确答案:第1空:性格7、情境性言语和连贯性言语主要区别是()正确答案:第1空:是否直接依靠具体事物做支柱三、判断题(共6题,12分)1、想象和情绪没有必然关系。
心理学模拟试题共10套
教师资格认定考试中心教育心理学标准预测试卷(一)一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分)1、美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是【】A 巴甫洛夫B 桑代克C 班杜拉D 华生2、心理学家冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。
【】A 1869年B 1879年C 1889年D 1899年3、一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多、需要一定创造性的学习对动机水平的要求【】A、高 B 低 C 一样 D 因个体的差异而不同4、自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的【】A 控制B 基本看法C 改造D 认识和态度5、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试以错误过程中,形成了稳定的【】A 能力B 技能C 兴趣 D刺激—反应联结6、技能学习最基本的条件是【】A 讲解B 示范C 练习D 反馈7、以下不是影响迁移的客观因素的是【】A 教师指导B 认知结构C 媒体D 学习材料的特征8、直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是【】A 能力B 气质C 性格D 动机9、某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特征是【】A 内部、稳定、可控的B 内部、不稳定、不可控的C 外部、稳定、可控的D 外部、不稳定、不可控的10、根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为【】A 社会动机与个人动机B 工作动机与提高动机C 高尚动机与低级动机D 交往动机与荣誉动机11、由于外部诱因引起的学习动机称作【】A 外部学习动机B 诱因性学习动机C 强化性动机D 激励性学习动机12、遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是【】A 时快时慢B 快者愈快C 先快后慢D 先慢后快13、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反映的情绪状态是【】A 心境B 激情C 应激D 焦虑14、某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式,很难想到它的其他用途,这在心理学上称之为【】A 定势B 功能固着C 认知风格D 顿悟15、记忆信息保持的时间在1分钟以内,而且信息容量相当有限,这是【】A 感觉记忆B 瞬时记忆C 短时记忆D 长时记忆16、采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是【】A 皮亚杰B 桑代克C 杜威D 柯尔伯格17、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是【】A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为18、心理健康表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验和良好的【】A 社会适应B 社会化人格C 精神面貌D 精神状态19、合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替【】A 教师的主导教学B 独立完成作业C 家庭作业D 个别课堂练习20、分配学生座位时,教师最值得关心的是【】A 对课堂纪律的影响B 学生听课效果C 后进生的感受D 人际关系的影响二、填空题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分)21、教育心理学是的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
大学生心理健康模拟试题含答案
大学生心理健康模拟试题含答案一、单选题(共60题,每题1分,共60分)1、不属于失眠的表现是( )。
A、睡眠失调B、睡眠中途转醒后入睡难C、早醒后想睡睡不着D、起得早E、入睡困难正确答案:D2、创造性的核心部分是( )A、智力技能B、智慧水平C、创造性思维D、创造性想象正确答案:C3、在人格理论中,特质理论的创始人是 ( )A、荣格B、奥尔波特C、艾森克D、弗洛依德正确答案:B4、最常见的幻觉是 ( )A、幻听B、幻味C、幻嗅D、幻视正确答案:A5、吴明认为自己在班级中属于“尖子生”,情况确实如此。
这种对自己在群体中地位的意识称为( )A、理想自我B、社会自我C、心理自我D、生理自我正确答案:B6、学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是( )A、控制式的B、自由式的C、专制式的D、民主式的正确答案:D7、系统脱敏疗法属于( )A、精神分析B、知觉疗法C、行为治疗法正确答案:C8、心理辅导会谈中,当发现受辅者前后所说内容不一致时,向他提问,以协助他弄清自己的真实感受,这种方法称之为( )A、询问B、倾听C、澄清D、面质正确答案:D9、冯特于( )年在德国莱比锡大学创建第一个心理学实验室A、1900B、1901C、1897D、1879正确答案:D10、记忆的中心环节是( )A、回忆B、保持C、识记D、再认正确答案:B11、精神分析理论中,此时此刻想不起来,但集中注意力,认真回忆还是可以回忆起来的称为( )A、前意识B、都不对C、意识D、无意识正确答案:A12、从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 ( )A、环境适应能力B、心理活动的耐受力C、心理康复能力D、心理活动的稳定性正确答案:C13、利用自己的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是( )A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、直觉思维正确答案:B14、关于第二信号系统的描述正确的是 ( )A、是人和动物所共有的B、是与生具有的C、以词和语言为信号D、是以现有、具体刺激物为信号正确答案:C15、如果可以选择,几乎所有的球队都愿意主场作战,而不愿意客场作战。
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教师资格认定考试中心教育心理学标准预测试卷(一)一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分)1、美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是【】A 巴甫洛夫B 桑代克C 班杜拉D 华生2、心理学家冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。
【】A 1869年B 1879年C 1889年D 1899年3、一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多、需要一定创造性的学习对动机水平的要求【】A、高 B 低 C 一样 D 因个体的差异而不同4、自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的【】A 控制B 基本看法C 改造D 认识和态度5、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试以错误过程中,形成了稳定的【】A 能力B 技能C 兴趣 D刺激—反应联结6、技能学习最基本的条件是【】A 讲解B 示范C 练习D 反馈7、以下不是影响迁移的客观因素的是【】A 教师指导B 认知结构C 媒体D 学习材料的特征8、直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是【】A 能力B 气质C 性格D 动机9、某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特征是【】A 内部、稳定、可控的B 内部、不稳定、不可控的C 外部、稳定、可控的D 外部、不稳定、不可控的10、根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为【】A 社会动机与个人动机B 工作动机与提高动机C 高尚动机与低级动机D 交往动机与荣誉动机11、由于外部诱因引起的学习动机称作【】A 外部学习动机B 诱因性学习动机C 强化性动机D 激励性学习动机12、遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是【】A 时快时慢B 快者愈快C 先快后慢D 先慢后快13、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反映的情绪状态是【】A 心境B 激情C 应激D 焦虑14、某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式,很难想到它的其他用途,这在心理学上称之为【】A 定势B 功能固着C 认知风格D 顿悟15、记忆信息保持的时间在1分钟以内,而且信息容量相当有限,这是【】A 感觉记忆B 瞬时记忆C 短时记忆D 长时记忆16、采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是【】A 皮亚杰B 桑代克C 杜威D 柯尔伯格17、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是【】A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为18、心理健康表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验和良好的【】A 社会适应B 社会化人格C 精神面貌D 精神状态19、合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替【】A 教师的主导教学B 独立完成作业C 家庭作业D 个别课堂练习20、分配学生座位时,教师最值得关心的是【】A 对课堂纪律的影响B 学生听课效果C 后进生的感受D 人际关系的影响二、填空题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分)21、教育心理学是的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
22、自我意识包括自我认识、自我体验、三种主要成分。
23、我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和三类。
24、所谓学习动机,是指个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
25、程序性知识也叫,是个体难以清除陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。
26、任何问题都含有三个基本的成分:一是给定的条件;二是;三是存在的限制或障碍。
27、习惯上,人们用、心理障碍和心理疾病分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题。
28、课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种,而有效地实现预定的教学目标的过程。
29、所谓群体是指人们以一定方式的为基础而结合起来的联合体。
30、在通常情况下,课堂气氛可能分成积极的、消极的和三种类型。
31、焦虑症是一种与不相适合的焦虑反应为特征的神经症。
32、教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。
33、教师的教学策略可以分为以教师为主导的教学策略、以学生为中心的教学策略和等。
34、布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域,即认知、情感和技能。
35、行为目标的陈述必须具备三个要素:具体目标、产生条件和。
36、课堂教学环境包括两个方面:即课堂物理环境和。
37、发现教学又称,主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理。
38、不管是正式群体还是非正式群体,都有群体凝聚力、、群体气氛以及群体成员的人际关系。
39、由于教师在课堂中起着主导作用,教师的领导方式,以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
40、人际吸引是指交往双方出现相互亲近现象,它以、情感和谐及行动一致为特征。
三、简答题(本大题共6个小题,每小题5分,共30分)41、教育心理学研究中的实验法具体分为哪几种?42、试述个体心理发展与教育的关系。
43、简述学习动机的种类。
44、简述智力结构论的主要观点。
45、简述学校开展心理健康教育的基本途径。
46、测验法在心理学中主要用于哪些方面的研究?有何注意事项?四、论述题(本大题只有1个小题,满分10分)47、论述心理学在教育、教学中的功能?教师资格认定考试中心教育心理学标准预测试卷(二)一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分)1、心理发展的童年期正是接受教育的【】A 学前教育阶段B 初等教育阶段C 中等教育阶段D 初中阶段2、什么情况下,动机对学习具有最大程度的促进作用【】A 动机强度较高B 动机强度较低C 动机强度适中D 动机最强3、把通过抽象的概况而获得的概念、原理、理论返回到实际中,以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是【】A 分析与综合B 比较C 抽象与概括D 具体化4、人们在保持知识时采用各种记忆术,实际是应用了记忆的【】A 精细加工策略B 多重编码C 过度学习D 人为增加线索5、某学生在考场产生了“怯场”现象,这也就是我们平时所说的过度焦虑和紧张,这是因为该生动机水平【】A 过弱B中等 C 过强 D 无所谓强弱6、下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的水平迁移现象【】A 举一反三B 聪明过人C 思维敏捷D 物以类聚7、同样一个人,由于距离的远近不同,投射在视网膜上的视像大小可以相差很大,但是我们总是认为他的大小没什么改变,仍按他的实际大小来知觉,这是知觉的【】A 选择性B 整体性C 理解性D 恒常性8、通过斯坦福—比纳智力测验,一个8岁的儿童测得的心理年龄为10岁,他的智商为【】A 125B 135C 80D 1009、知识是个体通过与环境相互作用后获得的【】A 感受与体验B 前人经验C 记忆的内容D 信息及其组织10、有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况,这类学生的性格类型属于【】A 场依存型占优势B 场独立型占优势C 情感型D 内倾型11、一个人面对同一个问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有【】A 流畅性B 变通性C 指向性D 独创性12、奥苏贝尔认为,学生学习的实质是【】A 有意义接受学习B 有意义发现学习C 发现学D探究学习13、在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观,模象直观和【】A 言语直观B 形象直观C 感知直观D 表象直观14、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的【】A 智慧技能B 认知策略C 言语信息D 动作技能15、为了让学生掌握科学概念,教师在提供感性材料时,变换其非本质特征而保持其本质特征,这种方式是【】A变式B定势C下定义D联想16、学习策略是学习者制定的的学习计划,由构成。
【】A意识和能力B规则和技能C认知策略D经验和方法17、态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的【】A行为方式B意向或意图C行为习惯D言语或行为18、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为【】A若干等级B五个等级C三个等级D四个等级19、人际排斥的特征表现为认知失调,情感冲突和【】A行动对抗B不团结,不信任C拉帮结派D互相为难20、教师知识结构的核心是教师的【】A专业知识B教育学知识C心理学知识D相关学科知识二、填空题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分)21、学生心理发展的基本特征是:连续性与阶段性、、不平衡性与差异性。
22、接收、加工、储存和应用信息的能力,被称为能力。
23、自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、的自我了解与自我评价。
24、布鲁纳认为学习的实质就是。
25、奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成:认知的内驱力、自我提高的内驱力和。
26、在认知活动中,人们认识、评价事务所产生的情绪体验叫。
27、短时记忆一般包括两个部分,一是直接记忆,即输入的信息没有经过进一步加工:另一个成分是,指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。
28、指导教学模式与传统的讲授法十分类似,由激发、讲演、练习、反馈和等环节构成。
29、感觉寄存器只能将来自各个器官的信息保持几十到几百毫秒的记忆被称为记忆。
30、人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类,即有结构问题与。
31、抑郁症是以持久的为特征的神经症。
32、作为教学过程的软情境,它通常是指课堂里占优势的态度与情感的综合状态。
33、正式群体的发展经历了松散群体、和集体等三个阶段。
34、制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和。
35、发现教学又称启发式教学,主张让学生通过活动而发现有关概念或原理。
36、是教师对当前或预计到的对自尊心理由潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。
37、消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、、反应迟钝为特征。
38、教学评价是一种系统化的持续的过程,包括确定评估目标、搜集有关资料、、形成价值判断以及做出决定等步骤。
39、从广义上讲,心理健康是指一种的持续的心理状态;从狭义上讲,心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致、即知、情、意、行、人格完整协调,能适应社会。
40、群体成员中原已存在的倾向性,通过群体的作用而得到加强,使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象称为。
三、简答题(本大题共6个小题,每小题5分,共30分)41、联结派共同之处表现在哪些方面?42、简述学习策略的特征。
43、简述心理健康教育的意义。
44、简述教师的情绪对课堂气氛的影响。
45、举例说明如何可培养学生的心智技能。
46、在教学中如何培养和激发学生的学习动机?四、论述题(本大题只有1个小题,满分10分)47、试论初中生人际交往新特点。
教师资格认定考试中心教育心理学标准预测试卷(三)一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分)1、马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最高层次是【】A 归属B 自我实现C 尊重D 生理2、一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种选项因素的干扰?【】A 消退和干扰抑制B 倒摄和干扰抑制C 前摄和消退抑制D 前摄和倒摄抑制3、一般在教学开始前使用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。