我对领导力的理解分析

我对领导力的理解

我认为一个成功上司的领导力是修炼出来的,而不是学出来的。这种修炼更多的是修炼无形的东西，没有一种固定的方式。领导要进行自我修炼只需要按照一种指导方向去完善自己，至于最后的结果要看个人的修炼程度了。

一、知识结构方面

一个上司应该有怎样的知识结构？这里介绍一种飞机型的知识结构。飞机的机头里面包括社会学、心理学、行为科学、人文科学几种知识，机尾部分是哲学、思维科学、学习方法知识；飞机的两翼部分包括有关政策、法律、历史、政治、计算机的应用、外语等工具性知识；飞机的核心是相关行业知识、相关专业知识管理科学知识、营销科学知识。

这是一个全方位的知识结构图，作为一个上司，你的知识面越宽，对你的管理会越有帮助。这里面有一个侧重点，高层领导更多需要的是理论知识和社会学知识，也就是机头部分；中高层管理者首先应该有扎实的专业知识，同时所具备的人文知识应该大于专业知识；基层领导更多需要的是专业知识，也就是机身部分。

每一个领导者都应该读哲学，毛泽东思想里面就充满了哲学。哲学有三个基本构成：一个是物质决定意识；一个是辩证法；第三是矛盾论。如果所有的问题都能用哲学思想去思考、去解释的时候，都可以解释明白了。

我经常讲授人力资源的课程，很多的人力资源经理和总监对我说：“娄老师，没有听你讲课之前我们认为是自己专业不够，听完你讲课之后发现不是我们专业不够，而且人文知识太缺乏了。”其实做人力资源总监和经理专业是第二位的，如何管理老板、跟同级沟通、赢得下属的尊重才是第一位的。

很多领导都是专业知识太强，人文知识严重地不足。所以我们要引入哲学思考，一切存在都是合理的，只是因时而异，因人而异，因势而异。要对具体问题具体分析。

“以铜为镜，可以正身；以史为镜，可以正己。”企业中的领导应该学习一点社会学、心理学、人文科学、哲学以及思维方法等知识，充实自己的人文修养。

二、能力结构

1. 三大根本能力

三大根本能力包括思维能力、学习能力和创新能力。

Æ思维能力

思维的高度决定了人生的高度，所以我们要有辩证思维、要有水平思维、要有逆向思维。很多人的思维都是直线思维，要走出这种直线思维就要引入创新思维。人与人的差别就在于思维方式的不同，无论是处理问题还是做规划决策，关键就在于思维方式，所以要打开思维的空间。

所以眼界决定境界，上司一定要开阔眼界，多去看看外边的世界，这有助于增长你的思维能力，培养决策能力和学习能力。

Æ学习能力

学习能力也需要技巧去培养，生命是有限的，知识是无限的。不能拿有限的生命去学无限的知识。知识不是力量，运用知识才是力量。就像木桶盛水的多少取决于最短的那块木板，但是如果把木桶倾斜一下，盛水的多少就取决于最长的那一块木板了。有时候我们不能盲目地去补短，否则不管你怎么补，都撵不上别人。

还有一种办法就是把自己的长板加长，这种方式更容易实现。做得最好是不够的，你必须与众不同。做领导的一定要有一个长项，工作之中要有亮点。

【案例】

我有一次到四川宜宾工商银行讲企业文化，按道理行长应该把他的精力放到抓储蓄上，当时我跟行长说：“你们一个市行为什么也要讲企业文化呢？”

行长就跟我解释说：“我来到这个市行发现即使把我所有的精力都用到抓储蓄上，我也做不过成都、绵阳。因为宜宾的经济没有这两个地方好，这是客观条件。我最多只能跟庐州做个平手。我现在我的主要精力没有放在储蓄上面，都能够做到全省第五名，所以我必须要找一个工作中的突破点，让领导看到工作成果。我分析了全省银行业发现企业文化做得都比较不好，因此我下决心以此作为突破点。”

后来在这位行长的带动下，银行又搞了一系列的文化宣传活动，把银行的业务归拢做了几个专题片跟公众宣传，结果他做成了四川省

的一面旗帜，最后做成了全国的一面旗帜。没过多长时间这位行长就回省行当了一个副行长。

我去安徽省福利彩票讲企业文化课开始也是有这样的困惑，彩票中心的负责人就跟我解释说：“安徽省的经济没有广东省好，也比不上浙江。但是我们可以做彩票文化，培训员工素质，提升中心的社会形象。”后来他果真做成了全国的一面旗帜。

所以做得最好是不够的，你必须与众不同才能有更高的成就。有些时候我们不能盲目地去补短，而要把长处发挥到淋漓尽致。

事实上学习讲究的是一种归零的心态，学习就是要改变态度。孔老夫子说过：“三人行，必有我师。”学习最主要的一点就是要超越自我，学习别人的长处。

【案例】

我有一次讲课遇到一个学员，他问我说：“既然孔子说了三人行必有我师。如果是一个杀人犯、一个强奸犯、一个盗窃犯，我向他们学习什么？”

我说：“你的这种态度首先就是错误的，你要明白择其善而从之，择其害而避之的道理。要选择别人好的东西去学，坏的东西当然不要去学。”

很多人学习实际上都是去挑毛病、做裁判的，缺乏一种归零的心态。学习的态度非常重要。

还有一次去讲课，在团队学习的环节需要学员分成几组进行讨论，当时就有人提出来说不要跟某几个人分到一个组，原因是这几个

人能力太差。其实这样的人最缺少学习的心态，真是因为他们差，你才可以做组长。而且他们肯定具备一些你没有的能力，能够帮助你完成某些任务。

很多做上司的到大排挡吃饭抱怨服务员的素质差，但是你有没有想过他们因为素质差才会去做服务员，也正因为如此你才能有一个好的工作。我们很多时候都没有这种包容的心态，愤世嫉俗心理严重，总是看这个人也不顺眼，看那个人也不顺眼，好像全世界人都对不起他一样。

所以学习就是要学习海纳百川的包容胸怀，要有一个超越自我的心态。每天让自己进步百分之一都是一种学习的表现。

Æ创新能力

一个总统说不做总统就做广告人，一个广告公司一百年只做一件事，那就是创新。所以做领导的就是要去创新，人无我有，人有我优，人优我新。这个世界是不断变化的，我们要不断地去创新，一切创新的根源首先就是思维的创新和观念的创新。

你问小学生将来想要干什么？小学生的回答可能是将来要当国家主席。问高中生将来干什么？将来要当省委书记。再问大学生将来想要干什么？他的回答可能是毕业之后能当个科长就不错了。所以很多时候随着年龄的增长，我们的天真在逐渐失去，创新思维在减少。

做领导的一定要怀着一颗好奇的心理，怀着一颗童心去看待周围的一切。只有童心未泯，才可以创新。