大公中心小学2012年民主评议工作方案
小学民主评议工作方案
小学民主评议工作方案一、背景与意义民主评议是一种重要的参与式决策方式，它不仅可以促进学生的参与意识和能动性，还可以培养学生的民主意识和能力。
通过民主评议，学生可以学会尊重他人的意见，表达自己的观点，倾听他人的声音，并形成共识。
因此，本文将介绍小学民主评议工作方案，旨在提供一种有效的学校管理方式，促进学校的民主和谐发展。
二、目标与指导思想1. 目标：本方案的目标是通过民主评议，培养学生的民主意识，激发学生的参与热情，提高学生的综合素质和民主意识。
2. 指导思想：本方案以学生为主体，以教师为指导，以问题为导向，以协商一致为准则，通过民主评议活动，促进学校的民主管理，提高学校的整体素质。
三、工作流程1. 筹备阶段a. 学校领导确定民主评议的目标和意义，组织相关工作小组。
b. 教师培训与准备：教师应接受民主评议相关知识的培训，并准备学生民主评议的资料、表格等。
c. 学生准备：学生了解民主评议的目的、流程、标准等，并做好个人表达的准备。
2. 开展阶段a. 宣传与动员：学校组织广泛宣传，让全体师生了解民主评议的重要性，并激发他们的参与热情。
b. 提问与讨论：学生可以提出针对学校现状和问题的相关问题，并在班级或学校范围内进行讨论。
c. 撰写意见和建议：学生以班级为单位，撰写对相关问题的意见和建议，确保意见具有针对性和可操作性。
d. 汇总和整理：教师负责收集、整理和汇总学生的意见和建议，并形成综合报告。
3. 实施阶段a. 学校管理层评估：学校管理层应认真研究学生的意见和建议，制定相应的改进措施，并向学生和教师做出反馈。
b. 落实改进措施：学校管理层按照民主评议的结果，制定改进措施，并组织实施，保障改进的可行性和有效性。
c. 集体评议：学校可以定期召开集体评议会，让学生和教师分享改进的成果和体会。
四、评价与反馈1. 评价指标：学校可以制定相应的评价指标，包括学生参与度、意见和建议的质量、改进措施的落实情况等。
2. 反馈机制：学校应建立健全的反馈机制，及时向学生和教师反馈评估结果和改进情况，并勉励他们的积极参与。
中心小学民主评议制度（三篇）
中心小学民主评议制度简介：随着社会的发展，民主评议制度在学校中得到了广泛的应用和推广。
作为一所高品质教育的中心小学，我们注重学生的全面发展，因此我们引入了民主评议制度，为学生提供了一个更加平等和公正的参与和表达意见的机会。
该制度有助于培养学生的责任感、民主精神和团队合作意识，并对学校管理和教育发展起到一定的推动作用。
一、民主评议的目的和意义民主评议制度的实施旨在增强学生的自主管理能力和参与意识，使其能够学会关注和思考学校事务，并提出建设性的意见和建议。
通过学生对老师和同学的评价，可以客观地了解教育教学的有效性、学生学习的问题和需求，从而有针对性地改进教育教学工作。
此外，民主评议有助于构建和谐的学校氛围，提高教师和学生之间的相互理解和信任，形成良好的师生关系。
二、民主评议的对象和方式1. 对象：民主评议主要针对中心小学的教师和同学。
每学期结束时，学生将对本学期的班主任老师进行评议，同时也会对自己的同学进行评议。
2. 方式：评议采用书面形式进行，学生将以匿名方式填写评议表格。
评议内容包括教师的教学水平、关怀和鼓励程度、与学生的互动以及班级同学的相处情况等方面。
三、民主评议的程序和流程1. 评议表格的发放：学校将在评议前向每个学生发放评议表格，要求学生认真填写评议内容，并保证评议的真实性和客观性。
2. 评议表格的回收：评议表格回收后，由班主任老师负责收集和整理，确保评议结果的保密性。
3. 评议结果的汇总：学校将组织相关人员对评议结果进行统计和分析，得出综合评价结果，并将评议结果向班主任和相关教师反馈。
四、民主评议的效果和纠正措施1. 效果：民主评议制度的实施，有利于增强学生的参与意识和自觉性，通过对自己和同学的评议，学生将更加关注自身发展和班级同学的成长，形成互相支持和帮助的良好氛围。
2. 纠正措施：如果评议结果中发现教师在教学中存在问题或学生之间发生纷争和冲突，学校将及时采取纠正措施，对教师进行必要的培训和指导，对学生进行问题解决和沟通能力培养等方面的辅导。
中心小学民主评议制度
中心小学民主评议制度
中心小学的民主评议制度是一种让学生参与学校事务决策的机制。
这个制度不仅可以增强学生的自我管理和自治能力，还可以培养学生的民主意识和参与意识。
该制度包括以下几个方面：
1. 学生代表选举：学生代表由全体学生自行选举产生，一般每个班级选举一名代表。
这样可以确保代表的公正性和代表性。
2. 学生代表会议：学生代表会议是学生代表的集体会议，一般每学期召开一次。
会议的议程由学生代表提出，并由主持人组织和管理。
会议上学生代表可以讨论和决定一些学校事务，如课程设置、活动安排、教学设备购置等。
3. 学生意见收集：学校设立了意见箱或者专门的意见收集渠道，学生可以随时将自己的意见、建议以及对学校事务的看法提交给学校相关部门。
学校会定期对收集到的意见进行整理和回复，并根据具体情况采取相应的措施。
4. 学生社团参与：学校鼓励学生组织自己的兴趣社团或者学术研究小组。
这些社团可以参与学校的各类活动和决策过程，学生可以通过社团的活动来锻炼自己的组织能力和领导能力。
通过这样的民主评议制度，中心小学可以更好地听取学生的声音，鼓励学生参与学校的管理和决策，培养学生的责任感和自主能力，同时也提高了学校办学的透明度和公正性。
第 1 页共 1 页。
小学民主评议工作方案
小学民主评议工作方案工作方案目标：1. 培养学生民主意识，提高其参与学校事务的主动性和积极性。
2. 建立学生参与决策的渠道，增强学生的参与感和责任感。
3. 加强学生之间的交流与合作，促进班级团结和谐。
工作方案内容：1. 评议对象：全体小学生2. 评议时间：每学期末和重大决策前进行评议3. 评议形式：班级民主评议和学校民主评议班级民主评议：1. 班级学生会组织评议会议，邀请全班学生参加。
2. 评议内容包括班级事项，如班级管理、学习环境、课程安排等。
3. 学生可以提出问题、意见和建议，学生会代表记录并整理。
4. 评议结果将在班会上进行公布，并由班长和学生会代表向班主任反馈。
5. 班主任根据评议结果，适当调整班级事务，以满足学生的需求和利益。
学校民主评议：1. 学生会组织学校民主评议会议，邀请全校学生代表参加。
2. 评议内容包括学校事务，如学校管理、教学质量、学生活动等。
3. 学生代表可以提出问题、意见和建议，学生会代表记录并整理。
4. 评议结果将向校领导、教师和家长进行汇报，并与他们共同商讨解决方案。
5. 学校根据评议结果和商议方案，适当调整学校事务，以满足学生的需求和利益。
评议结果的处理：1. 学生会代表将评议结果整理成报告，向学校领导、教师和家长进行汇报。
2. 学校领导、教师和家长会共同商讨解决方案，并在一定时间内向学生反馈。
3. 学校会根据评议结果和反馈意见，适当调整相应的决策和措施。
4. 学生会会定期跟踪评议结果的处理情况，向学生进行汇报，确保问题得到解决。
工作方案的宣传：1. 学生会会定期组织相关活动，宣传评议工作的重要性和效果。
2. 利用学校广播、海报、班会等途径，向学生全面宣传评议工作的内容和流程。
3. 学校可以邀请有关专家进行讲座，提升学生对民主评议工作的认识和理解。
4. 学校可将评议结果和处理情况公示在校园公告栏，增加工作的透明度和公正性。
工作方案的评估与总结：1. 学生会会定期对评议工作进行评估，并向学校领导、教师和家长进行汇报。
小学行风民主评议活动实施方案
小学行风民主评议活动实施方案1.活动目的小学行风民主评议活动是为了促进学校行风建设、提高学生思想道德水平，加强师生之间的互动交流，增强学生参与管理、民主表达意识，进一步推进学校民主管理，营造团结互助、和谐包容的校园氛围。
2.活动时间小学行风民主评议活动在每学期末进行，共计两次，评议时间一般在一周至十天。
3.活动流程第一步：设立评议小组由学校领导指定评议小组，由校领导、主管副校长、德育处主任、德育老师、学生代表组成。
评议小组应该持证上岗，确保评议活动的公正性和权威性。
第二步：确定评议对象评议对象为全校师生，需要进行全员评议。
评议内容包括：品德表现、学习成绩、教学水平、管理能力等方面。
第三步：制定评议标准根据评议内容，在评议小组的指导下，制定全面、公正、科学的评议标准。
评议标准应该具有可操作性，方便学生理解和参与。
第四步：正式评议根据评议标准，进行线上及线下评议。
线上评议应利用现有数字平台，发放评议问卷，学生各自完成填写。
线下评议应在教室、班级等地方开展，学生代表与老师代表相互评议，逐条进行讨论。
评议记录由专人负责记录。
第五步：结果公示评议结果应及时公示，公示形式可以采取班级、年级、校园内刊等多种形式。
同时，需要公布评议结果处理方案。
对于被评议人的奖惩措施，应该根据实际情况，采取相应的处理。
第六步：总结归纳评议结果应该及时总结，了解评议活动的成效和问题。
评议小组应该制定合理的改进措施，以便下次评议活动的顺利开展。
4.注意事项1）评议活动应该公开、公正、公平进行，避免任何形式的暗示和干预，确保评议活动的独立性和权威性；2）评议活动需要学生积极参与，要求教师们协助学生理解评议标准和方法；3）评议结果应当根据实际情况进行奖惩措施，既不能轻易表扬，也不能轻易惩罚；4）评议活动后，应该组织评议成员进行反馈和总结，发现评议活动中的不足，及时改进。
5.活动效果小学行风民主评议活动可以促进学校行风管理，提高师生思想道德水平，加强师生之间的交流，增强学生参与管理、民主表达能力，进一步营造团结互助、和谐包容的校园氛围。
中心小学民主评议制度范文
中心小学民主评议制度范文目前，我中心小学已经设立了民主评议制度，旨在鼓励学生参与学校事务管理，并提供学生发表意见的渠道。
该制度的实施目的是培养学生的民主意识和参与意识，提高他们的个人发展能力和综合素质。
以下是一份____字的中心小学民主评议制度范文，供参考。
一、评议目的：1. 提高学生参与学校事务管理的意识和能力，促进学校民主管理。
2. 增进学生对学校工作的了解和认识，从而更好地发挥学生的主体作用。
3. 改进教学管理，提高教师教学质量和服务水平。
4. 加深学生对个人的自我评价，培养学生的自主学习和自我管理能力。
二、评议对象：1. 教师评议：评议学校教师的教学工作内容和质量，包括教学态度、教学方法、讲授效果等。
2. 学校评议：评议学校各项管理工作的执行情况和效果，包括学校规章制度的制定和实施、教育资源的配置和使用、学校环境的整洁和安全等。
三、评议程序：1. 确定评议对象：每学期初，由学校和班级教师共同确定评议对象。
2. 明确评议标准：由学生和教师共同制定评议标准，包括教师的教学水平、服务态度、评估标准等。
3. 提交评议表：学生填写评议表，包括评议对象、评议内容、评议意见等，由班级教师收集并进行统计和汇总。
4. 评议讨论会：学校组织评议讨论会，由学生代表和教师代表进行评议结果的交流和讨论。
5. 审核评议结果：学校领导组织审核评议结果，确定改进措施和奖惩措施，并向学生和教师告知。
6. 实施改进措施：对于评议结果需要改进的地方，学校领导和教师共同制定措施并实施。
7. 颁发奖励和处分：对于评议结果优秀的教师和学生，学校颁发奖励；对于评议结果不合格的教师和学生，学校进行处分。
四、评议具体内容：1. 教师评议：学生对教师的教学态度、教学方法、课堂效果等进行评议，提出改进意见。
2. 学校评议：学生对学校的管理工作进行评议，包括规章制度的贯彻执行情况、教育资源的配置和使用、学校环境的整洁和安全等方面。
五、评议结果的运用：1. 教师评议：学校根据评议结果，对教师进行优化和培训，提高教学质量。
小学民主评议工作实施方案
民主评议学校工作实施方案为了进一步加强我校民主管理规范办学行为，提高学校工作效率和服务水平，保证教育事业健康发展。
不断提高人民群众满意程度，制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观和建设社会主义和谐社会的战略思想，深入贯彻党的教育方针，确保正确的办学方向，促进教育事业健康和谐发展。
二、工作原则和目标要求我校民主评议工作，坚持的原则是：依靠群众，社会监督；标本兼治、综合治理；实事求是、客观公正；公开透明、务求实效；边评边议、评改结合；完善制度、规范行为；促进管理、加快发展。
我校民主评议工作，要以进一步树立学校良好形象，创建“文明学校”为目标，以提高教师队伍素质为核心，以一切为了学生终身发展为重点，以规范办学行为，加强职业道德建设，学生和家长满意为标准，改善学校教育教学环境，促进教育教学改革发展。
三、健全组织，加强领导为了加强对此次行评工作的组织领导，学校成立政风行风评议领导小组，校长张庆军同志任组长，成员有王俊田、胡俊军、路淑华。
办公室设在学校校长室，领导小组应明确工作任务，落实责任制。
四、评议内容1、教育收费2、办学行为3、师德师风4、校务公开五、评议方法、工作步骤及时间安排整个政风行风评议工作分为宣传发动、自查自评、落实整改和接受评议四个阶段进行。
第一阶段：宣传发动阶段1、动员部署。
学校组织召开动员大会，制订评议工作实施办法，明确工作的目标任务和方法步骤。
加强领导，明确分工，成立校行风评议工作领导小组，领导小组应明确工作任务，落实责任制。
2、广泛宣传教育。
利用板报、家长会、座谈会等形式开展宣传，积极宣传教育系统民主评议行风的意义和措施，争取师生、群众和社会广泛的支持和拥护，营造良好的行评工作氛围。
3、设立行风举报信箱，征求社会各界对本单位作风建设的意见和建议。
虚心接受群众监督。
第二阶段：自查自评阶段1、查找问题。
召开座谈会，问卷调查及走访家长、村干部、各单位领导等方式，广泛征求对学校行业风气的意见和建议，以及学生、家长、社会对学校领导、教职工的意见和建议。
民主评议实施方案
民主评议实施方案民主评议在政治制度中扮演着重要的角色，它为广大公民提供了参与政治决策和监督政府的机会，加强了政府的透明度和责任感。
为了更有效地实施民主评议，以下是一份1200字的方案。
一、优化评议主体的建设1. 提升公民参与的意识。
通过开展教育宣传活动，向全体公民普及民主评议的概念、原则和重要性，鼓励他们积极参与评议活动。
2. 建立评议机构。
设立专门的评议机构，负责组织和协调评议活动，确保评议的公正、公平和真实性。
评议机构应具备独立性和公信力，由公民代表和专业人士组成。
3. 培养评议人才。
开展培训和研究，提供评议技能和知识的培训，培养一支专业的评议队伍，为公民提供有力的评议支持。
二、建立评议制度和程序1. 制定评议规定。
明确评议的对象、范围和程序，确保评议的合法性和有效性。
规定评议的时间表和流程，保证评议的及时性和顺利进行。
2. 保障评议的公开透明。
评议过程应对公众开放，公民有权参与观察和监督。
评议结果应及时公布，接受公众监督和审查。
3. 确保评议的真实性和客观性。
采取匿名评议、面对面访谈等方式，保护评议人的个人隐私和权益。
评议工作人员应具备专业的调查和分析能力，遵循客观公正的原则。
三、提升评议的效果和影响力1. 加强评议成果的利用。
评议结果应及时报送相关政府部门和机构，作为政策制定和决策的参考依据。
政府应及时回应评议结果，采纳合理建议，提升评议的实效和可见性。
2. 推动评议结果的公众化。
通过各种媒体渠道，向公众广泛宣传评议结果，增强评议的影响力。
公众应被鼓励和激励参与评议结果的讨论和研究，进一步推动社会进步和改革。
3. 建立评议档案和数据库。
对评议结果进行归档和整理，建立评议数据库，方便政府和公众查询和利用。
评议档案应加强保护，确保评议人的个人信息安全。
四、加强国际交流和合作1. 借鉴国际先进经验。
积极参与国际交流和合作，学习和借鉴其他国家和地区的成功案例，提升我国民主评议的水平和质量。
2. 参与国际评议机制。
小学民主评议工作实施方案
小学民主评议工作实施方案一、背景和意义随着我国社会主义现代化建设的不断推进，加强和提高社会主义精神文明建设的工作愈加重要。
小学作为教育的基础环节，对于培养学生良好的思想道德品质和行为习惯具有重要的作用。
为了进一步激发学生的积极性，培养学生对于公共事务的积极参与和社会责任感，推进民主教育，开展小学民主评议工作十分必要。
二、目标1.培养学生的民主意识和思维能力；2.提高学生对自己的表现有客观认识的能力；3.增强学生的社会责任感和集体荣誉感；4.促进学校教育和管理工作的改进和提高。
三、工作内容和步骤1.确定评议主体和对象评议主体为全校师生，评议对象为每个年级的学生代表和各班级学生。
2.制定评议标准和方法制定全面的评议标准，包括学业成绩、品德表现、个人能力等方面，具体包括：-学业成绩：考试成绩、作业完成情况等；-品德表现：诚实守信、友善互助、团结协作等；-个人能力：群体组织能力、创新能力等。
评议方法可采用问卷调查、小组讨论和班级会议等形式，确保全体学生都能参与其中。
3.实施评议工作将评议工作融入日常教育活动中，通过班级、年级、学校阶段性的评议和总结，逐步完善评议工作。
具体步骤如下：-第一阶段：预备评议开展意识培养活动，宣传评议工作的目的和意义，提醒学生关注自己的表现和整体班级集体的表现。
-第二阶段：评议讨论开展评议讨论活动，采用小组讨论和班级会议的形式，进行评议。
针对个人和班级的评议结果进行详细的讨论和分析，提出合理的建议和改进措施。
-第三阶段：总结反思对评议结果进行总结和分析，组织学校的总评议会议，整理出全校的评议报告，总结经验，明确下一步工作的方向和重点。
四、组织与保障1.设置评议工作小组学校根据需要组建评议工作小组，负责具体的评议工作筹备和实施，包括评议标准制定、评议方法设计、评议结果分析等。
2.加强宣传和教育通过课堂教育、班会、校报等方式，宣传评议工作的目的和意义，提高学生对于评议工作的参与度和接受程度。
中心小学民主评议制度范文
中心小学民主评议制度范文一、评议的意义与目的评议是指通过民主的方式，对教师或学生的表现、工作、成绩等进行全面评估和判断的制度。
通过评议，可以促进学校的民主管理，增强师生的参与意识，提升教学质量和学生素质。
评议的目的在于促进教师和学生的成长，提高教学和学习的效果，构建一个和谐、民主、科学的教育环境。
二、评议的主体和程序1.评议的主体评议的主体包括教师和学生两个方面。
教师评议主要由学生进行，学生评议则由教师和同学共同参与，形成多方参与的评议格局。
2.评议的程序（1）制定评议标准：学校根据教师和学生的实际情况，在广泛听取意见的基础上，制定适合本校教育教学实际的评议标准。
（2）评议提醒和准备：学校应提前将评议的时间、地点、内容等告知教师和学生，做好评议的准备工作。
（3）评议组织者促进全程：学校安排专人负责评议的组织与管理，确保评议的公开、公正、公平。
（4）评议过程实施：教师评议由学生逐个进行，学生评议可采用班级、年级或全校范围的方式，教师、同学相互进行评议。
（5）评议结果和反馈：评议结束后，评议组织者应将评议结果及时反馈给教师和学生，让大家了解自己的优点和不足，并进行必要的改进。
三、评议的内容和形式1.教师评议的内容和形式（1）教学内容方面：主要包括教学内容的设计是否合理、教学方法是否多样化、教学效果是否显著等方面。
（2）师生关系方面：主要看教师与学生的互动情况、对学生是否关心、是否有耐心等方面。
（3）教育教学管理方面：主要看教师在班级管理、教学计划制定、作业批改等方面的表现。
（4）教师自身发展方面：主要看教师是否具备继续学习、不断提高自身素质的意识和行动。
2.学生评议的内容和形式（1）学习方面：主要包括学生对自己的学习态度、学习成绩、学习方法等方面的评议。
（2）行为方面：主要包括学生的自律、纪律性、社交能力等方面的评议。
（3）参与活动方面：主要看学生是否积极参与班级、学校组织的各种活动，并对自己的参与情况进行评议。
中心小学民主评议制度（3篇）
中心小学民主评议制度为进一步纠正行业不正之风，树立良好的教育形象，根据上级主管部门的有关文件精神，结合我校实际，制定本制度。
一、评议目的以“检验队伍状况、树立教育形象、密切教群关系、构建和谐社会”为目的，积极营造评议教育、监督教育和支持教育的社会氛围，树立良好的教育形象。
二、评议领导小组和工作机构为做好民主评议政风行风工作，学校成立由校长为组长，副校长为副组长，中心小学各处室主要负责人为成员的民主评议领导小组，统一领导民主评议政风行风工作。
三、评议对象和内容民主评议的对象主要是学校、各职能管理部门、全体教师及教育工作者。
评议的主要内容如下：(一)学校贯彻落实党和国家的教育方针、政策和法规的情况；落实党风廉政建设责任制的情况；遵守教育部颁布的《教师职业道德规范》等情况。
(二)学校规范办学行为的情况；治理教育乱收费专项工作和规范学校收费行为的情况。
(三)学校教师队伍建设的现状，全体教师及教育工作者在教学和科研工作中的道德规范情况。
(四)学校各职能部门履行各项责任制的情况。
(五)上级有关部门落实各项改革政策及教育经费保障机制的情况，学校在保证教育经费投入和确保资金分配使用及时、合理、规范、安全和有效方面的情况。
四、评议方法和步骤由学校民主评议政风行风工作领导小组确定统一标准，采取上下联动、内外结合、面向社会、面向师生、考评结合、同步提高的方式进行评议。
每年年底进行一次民主评议。
评议步骤分为宣传动员、调查论证、整改提高和评议考核等阶段。
民主评议采取自评、互评、走访师生、召开座谈会、问卷调查和明察暗访等具体形式。
学校行风评议办公室对回收的调查问卷、数据信息和反馈的评议意见进行梳理和分类统计，汇总分析各部门的政风行风建设情况，找准突出问题，提出整改意见报领导小组，督促有关部门进行整改。
五、评议考核学校每年对整个民主评议工作进行评议总结，召开政风行风评议总结会议，对评议中的先进单位和个人进行表彰，并对工作不力、整改不实的单位或个人进行责任追究。
XXX小学民主评议工作实施方案
XXX小学民主评议工作实施方案一、背景与意义为提高学校管理水平，促进师生关系和谐、发展学校特色，XXX小学将定期开展民主评议工作。
通过民主评议，全面了解教师教学和学生学习情况，同时提升教学质量和服务水平，增强师生互动和融洽氛围。
二、时间安排本次民主评议工作的时间安排如下：•时间：每学期第7个周五下午14:30-16:30•地点：各自班级教室•内容：教师自评+学生考评三、民主评议规则1.教师自评•按照学校教师自评表填写，并自查自纠•自评内容涉及到课堂教学、工作进展、学生表现、自身素质等•自评表邮寄予校长处，由校长主持教师评估会议，组织进行教师互评，对个别存在问题的教师进行集体指导，共同改进。
2.学生考评•学生按照所在班职位表的要求，组成分组小组，完成课堂印象评价表，对授课教师进行综合考评。
•学生需基于课堂表现、眼神、肢体语言、互动思考等方面进行评价•教师需加强对学生态度与行为的引导，做到真正做到功德无量，诚心中国。
3.最终结果评定•学校根据所有评估内容进行综合考核，并在评估会议现场进行公示。
•针对评估结果优秀的教师，学校要格外重视，在晋升、加薪、培训优先等方面进行有力支持。
•对低于学校标准的教师，将经过严格的帮扶教育后，逐渐退出教育队伍。
四、民主评议细节1.开放课堂•通过定期开展“开放课堂”活动，让学生以身份的眼光，深入到教师授课当中，从而更为透彻地对教师教学水平、课堂教学设计、以及师生互动方面提供更精准的评价。
2.民主聚焦•学校定期进行民主评议聚焦专题研讨，深入分析教学活动、教育教学效果等方面带来的影响，提出优化整合方案。
3.优化体系•针对课堂教学流程、教师服务行动、学生学习习惯以及班级协作氛围等方面，不断优化评估细则和体系框架，提升评估的精准度和有效性。
4.师生互动•通过民主评议活动，增强起教师与学生之间的互动，强化班级协作、胸怀九年同窗，聚焦孩子情况，适时引导学生关注课堂教学并及时反馈，提升学生积极性与参与度。
中心小学2012年民主评议方案
心小学2012年民主评议政风行风工作实施方案教育系统2012年民主评议政风行风工作实施方案》（教[2012]126号）精神和要求，现结合工作实际，就做好我中心小学2012年民主评议政风行风工作提出以下要求。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持“谁主管、谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，按照“为民、务实、清廉”的要求，以加强政风行风建设为核心，以社会各界广泛参与为基础，以加强师德师风建设和规范教育收费为重点，深入推进民主评议政风行风工作，着力解决学校管理和学生教育管理等方面存在问题，努力办好让人民满意的教育。
二、评议对象各小学、幼儿园。
三、评议内容评议中小学校行风的内容主要是：是否认真落实各项惠民政策，严格规范教育收费行为，严禁“一边免费、一边乱收费”；是否坚持义务教育免试就近入学原则，免除义务教育学杂费和借读费，严禁捐资助学与录取挂钩，严禁以各种名义向学生收取与入学挂钩的任何费用；是否严禁中小学校擅自编印、向学生统一征订教辅材料；是否规范中小学服务性收费和代收费行为，严禁将讲义资料、试卷、计算机上机、饮水、校园安全保卫等作为为服务性收费和代收费事项，不得统一组织学生参加保险、代收保险费，禁止代办收取手续费；是否严禁举办各类收费补习班；是否健全财务制度，严格执行“收支两条线”管理规定；是否实施教育收费“阳光工程”，实行学校收费校长公告制度。
四、方法与步骤2012年民主评议政风行风工作由中心小学统一部署，各校（园）要结合实际，制订具体工作步骤并予以实施。
评议工作采取问卷调查、自查整改、明察暗访、工作考核等定性和定量相结合的方法，对参评单位做出综合评定。
（一）制定方案各参评单位要结合今年民主评议政风行风工作的工作重点、主要内容和业务工作实际，认真研究制定本单位2012年民主评议政风行风工作实施方案，各校（园）要在做好各项准备工作的基础上，召开动员大会，进行工作部署。
中心小学民主评议制度
中心小学民主评议制度民主评议制度是一种重要的民主管理工具，它旨在促进学校内部的参与和民主决策。
在中心小学，民主评议制度不仅为学生提供发表意见的平台，还为教师和家长提供了参与学校管理的机会。
本文将探讨中心小学民主评议制度的背景、目标、实施步骤和效果。
一、背景中心小学作为一所教育机构，致力于培养学生全面发展和良好的公民意识。
为此，学校决定引入民主评议制度，以促进学生的参与、合作和批判性思维能力。
这一制度也为学校提供了更多的决策依据，以便更好地满足学生的需求和期望。
二、目标中心小学民主评议制度的目标有以下几个方面：1. 培养学生的参与意识和民主价值观。
通过民主评议制度，学生将学会尊重他人的意见，倾听不同声音，并学会为自己的观点辩护。
2. 提供学生发表意见的平台。
每个学生都有权利表达自己的观点和建议，学校将尽力确保每个人的声音被听到并得到尊重。
3. 促进学生和教师之间的良好关系。
民主评议制度帮助建立起一个开放和互信的环境，使教师和学生之间的沟通更加顺畅和有效。
4. 加强教师和家长的参与。
通过民主评议制度，教师和家长将有机会参与学校决策，并能够更好地了解学生的需求和意见。
三、实施步骤中心小学的民主评议制度主要包括以下几个步骤：1. 设立民主评议委员会。
学校将设立一个由教师、学生和家长组成的委员会，负责制定制度和组织评议活动。
2. 制定评议规则和程序。
民主评议委员会将制定详细的评议规则和程序，确保评议活动的公正和透明。
3. 选拔评议代表。
每个班级将选举一名评议代表，代表同学们的意见和建议参与评议活动。
4. 进行评议活动。
评议活动将包括班级内部讨论、班级代表会议和全校评议大会。
学生、教师和家长将在会议上发表意见和提出建议。
5. 确定改进方案。
根据评议的结果，学校将制定相应的改进方案，并与学生、教师和家长共同商讨实施的具体措施。
四、效果中心小学的民主评议制度已经取得了一些显著的效果：1. 学生的参与意识和批判性思维能力得到提高。
中心小学民主评议制度模版
中心小学民主评议制度模版一、制度背景民主评议是一项重要的学校管理制度，旨在促进教职工之间的相互了解、沟通与合作，倾听师生的意见和建议，提高教学质量和管理水平。
为了健全中心小学的民主评议制度，完善学校管理体系，提高学校整体素质，制定了以下评议制度。
二、评议范围本评议制度适用于中心小学全体教职工。
三、评议对象评议对象包括全体教职工。
四、评议周期民主评议每学期进行一次，时间为每学期最后一个月。
五、评议程序1. 学校工会将评议程序通知全体教职工，并提供评议表格；2. 教职工根据评议表格对自己和其他教职工进行评议，填写评议意见；3. 评议表格填写结束后，教职工将表格交给学校工会；4. 学校工会汇总评议结果；5. 学校工会召开评议结果发布会，公布评议结果，并将评议结果反馈给被评议对象；6. 被评议对象对评议结果可以提出申诉，学校工会将组织复核，并进行公示；7. 评议结果作为教职工绩效考核的重要依据。
六、评议内容1. 教学能力：评估教师的教学能力、教育教学活动的组织与实施水平等；2. 专业素养：评估教师的教育教学理论水平、教育教学技术能力等；3. 教育教学态度：评估教师是否以学生为中心，是否关心学生的成长与发展；4. 师德师风：评估教师是否遵守职业道德，是否言行得体；5. 人际关系：评估教师与同事和学生的相处关系。
七、评议结果处理1. 评议结果将作为教职工绩效考核的重要依据；2. 对于评议结果较好的教职工，学校将予以表彰，例如颁发荣誉证书、奖金等；3. 对于评议结果较差的教职工，学校将组织培训，帮助其提高工作水平；4. 对于故意虚报评议结果的人员，学校将按照相关管理规定进行处理。
八、评议保密学校工会对评议过程进行严格保密，确保评议结果的公正性和可靠性。
九、申诉机制被评议对象对评议结果不满意的，可以在公示期内向学校工会提出申诉。
学校工会将组织相关人员进行复核，并在规定时间内进行公示。
十、评议结果的监督学校工会将组织相关人员对评议结果的公正性和合理性进行监督，确保评议制度的有效实施。
小学年民主评议政风行风工作实施方案
小学年民主评议政风行风工作实施方案小学年民主评议政风行风工作实施方案一、背景我们生活在一个政治文明与社会发展不可分割的时代。
宪法在确保人民基本权利和社会公正的道路上，发挥着至关重要的作用。
政治文明的关键是有效的政治体制。
政治体制包括政治制度、政治过程和政治文化。
一个有效的政治体制应该是沟通灵活、政策创新、权力制衡、透明和有责任感。
而要实现这些，最好的方式是通过推行民主制度和政治体制的评价。
评议的目的是推进政府改革，实现政治的公平。
此外，民主评议可以促进公民社会的建设，提高公民对政治的参与度和政治化的程度。
这些都有利于维护我们的民主制度，保障国家的长期稳定。
位于基础教育之中的小学生，正是这个评议的重要对象。
通过推行小学年民主评议政风行风工作，我们可以培养学生的社会责任感、提高他们的公民素质，以及推动城市的政治文明和社会发展。
二、工作目标小学年民主评议政风行风工作的主要目标是：1. 帮助学生了解民主制度和政治体制的重要性；2. 提高学生的公民素质和社会责任感；3. 推进城市政治的公正、透明和有效；4. 培养学生批判思考、理性解决问题、与人合作协调的能力。
三、工作要点小学年民主评议政风行风工作包括以下方面：1. 活动的组织和计划。
学校领导及活动负责人应该组织和制定计划。
计划的第一步是缺点的分析和变通的因素。
然后讲述方法，这样可以让学校领导和活动负责人明确任务的具体要求。
2. 活动的选拔和评审。
在选拔和评审的过程中，应充分考虑学校的当前状况和发展方向。
学校的发展目标应该围绕提高学生的素质，全面促进学校的社会贡献。
3. 活动的实施。
活动的实施包括鼓励学生参与投票、推荐候选人、主持公开辩论和投票。
在投票和辩论的过程中要确保公正和透明，避免人身攻击和诽谤。
4. 活动的监督和评估。
活动结束后，领导要组织实施评估，以取得衡量成果和改进的信息。
四、组织结构小学年民主评议政风行风工作涉及到学校领导、活动负责人、教师、学生和家长，应该建立完整的组织架构。
小学民主评议工作实施方案
开展中小学民主评议工作实施方案根据上级文件要求，我校为认真、扎实开展好民主评议行风工作，特制定本方案：一、评议指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“标本兼治、纠建并举”的方针，紧紧围绕纠正损害群众利益的不正之风，以规范教育收费为重点，以加强师德师风建设为核心，以社会广泛参与为基础，通过民主评议，联系学校自身实际解决问题，使学校的办学、招生和收费行为进一步规范，师德师风建设进一步加强，大力促进行风校风建设，以维护和实现人民群众最关心、最直接、最现实的利益为目标，以群众满意为标准，努力办人民满意的教育，为落实科学发展观、打造实验教育品牌，构建和谐学校，推进学校的内涵和可持续发展。
二、评议对象学校各部门、全体领导及教师。
三、评议内容1、规范办学、招生、收费行为工作情况(1)是否认真贯彻落实国务院和省、市关于深化义务教育经费保障机制改革的各项政策，确保义务教育阶段学生全部免除学杂费，确保向全体小学生免费提供教科书。
(2)义务教育阶段学校是否取消了学具费、校服费、保险费、体检防疫费等代收费，是否违反规定向学生强行推销保险并收取费用等，是否存在其他违反规定加重学生经济负担等问题。
(3)是否存在开办“校中校”、“校中班”，或借办分校、实验校等名义按民办学校运行机制高收费的行为。
(4)是否存在以办义务教育阶段重点班、实验班、补习班等名义额外向学生收费的行为。
(5)是否违反规定在义务教育阶段擅自组织招生考试，或者以不正当手段抢挖生源。
(7)规定招收农民工子女的公办义务教育阶段学校是否切实保障了农民工子女平等接受义务教育的权利和与本地学生一视同仁的收费政策。
(8)是否在校园醒目位置对收费项目、标准、政策依据等内容进行公示。
2、征订和使用教材、教辅资料情况是否存在使用盗版、盗印和非法出版的教学用书和教辅资料现象；是否强制学生统一购买教辅资料、课外读物、报纸、杂志等。
3、师德师风建设的情况是否有违反《教师职业道德规范》的行为。
小学民主评议工作方案word精品文档5页
小学民主评议工作方案根据县教办[2019]15号文件精神，结合我校实际，特制定我校民主评议政风行风工作实施方案。
一、指导思想以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实上级有关“行评”的工作要求，坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，以民主评议未基础，以优化教育发展环境为重点，着力解决学校教育中存在问题，改善和优化教育环境，推进学校各方面工作。
二、加强领导为加强对民主评议政风行风工作的领导，学校成立了民主评议政风行风领导小组：组长：副组长：成员：成立熊店小学民主评议政风行风工作行评督察员三、评议内容1、领导班子的政治责任感、事业心情况；2、贯彻执行党和政府教育方针、政策情况；3、依法办学情况；4、执行教育收费政策、规范教育收费行为情况；5、执行收费公示制、承诺制、收费通知、收费登记手册情况；6、执行“收支两条线”管理情况；7、义务教育阶段学校是否存在收取“择校费”、“赞助费”情况；8、是否存在乱办班、乱补课、乱发复习资料情况；9、深化教学改革，提高教学质量情况；10、实行校务公开情况；11、干部教师廉洁奉公情况；12、师德师风、教书育人情况；13、对群众来信、来访的态度及处理情况；14、建设校风教风学风建设长效机制情况。
四、评议方法学校主要采取群众问卷调查、师生座谈会、民主测评的评议方法。
群众问卷调查采取定向调查的形式，定向调查在学生和家长中进行。
同时，结合学校实际，召开学生座谈会二次以上，及时掌握学生对教师工作的满意度，对学校工作的满意度。
学校行政领导将在教职工大会上做述职报告，并接受民主测评。
五、工作步骤民主评议政风行风工作分为部署发动、自查自评、集中整改、迎接测评四个阶段，从今年9月开始至12月结束。
（一）部署发动阶段（9月份）1、学习文件，提高认识，成立工作领导小组。
学校组织全校教职工认真学习、深刻领会中央和省市县有关加强政风行风建设的文件精神，进一步提高对政风行风建设和行风评议工作重要性的认识，增强做好政风行风评议工作的积极性和自觉性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大公中心小学2012年民主评议政风行风工作实施方案
为进一步规范学校的办学行为，强化师德师风建设，形成良好的教风、学风、校风，树立良好的学校形象。
根据上级行风评议文件和会议的相关精神，结合我校具体情况，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以规范学校收费为重点，以加强师德师风建设为核心，以社会的广泛参与为基础，通过评议，使学校的行风建设进一步加强，办学行为更加规范，促进学校的各项工作健康、持续、快速地发展，为落实科学发展观，构建和谐社会服务。
二、评议对象
大公中心小学。
三、评议主要内容
1、教师队伍建设
(1) 贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强广大教师职业道德建设，全面提高师德师风师能建设水平；
(2) 全面推进教师教育，更新观念，提升素养，提高教书育人的能力和水平，重视和加强提高教师教学水平；
(3) 关心教师，尊重教师，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，不断改善教师的工作、学习条件。
2、校务公开
(1) 加大校务公开力度，推进学校民主管理、科学管理；
(2) 落实《学校章程》，建立健全学校管理规章制度，重大事项公开透明；
(3) 实行收费公示制，公开招生相关信息。
3、规范教育收费
(1) 严格执行教育收费项目和标准，杜绝乱收费行为；
(2) 落实义务教育阶段免费政策和教育惠民政策，符合条件的进城务工农民子女入学实现“同城待遇”。
4、规范办学行为
（1）严格控制学生在校集中教学活动时间；
（2）严格执行国家课程计划；
（3）严格规范考试和招生管理；
（4）严格制止义务教育办学中的违法行为。
四、评议原则
1、健全组织，加强领导，将行风评议工作纳入学校工作的议事日程。
2、齐抓共管，完善制度，分工负责，落实责任，强化行风评议工作的实效性。
3、强化领导班子廉政勤政和干部职工遵纪守法、依法执教、职业道德、工作作风、工作效率等建设。
4、加强师德师风建设，规范管理，公开办事制度和社会承诺服务制度，主动联系有关部门，彻底整治校园周边环境。
5、认真解决上一年行评工作中出现反弹的问题。
6、切实解决人民群众反映的热点、难点问题，坚决治理教育乱收费，严格收费标准，提高为人民服务的水平。
五、评议步骤、时间安排
2012年的民主评议工作分五个阶段进行：
（一）工作准备（5月份）
1、成立工作机构。
学校在区教育局行风评议领导小组的统一领导下，调整充实民主评议政风行风工作领导小组及其工作办公室人员。
由崔校长担任领导小组组长，亲自抓；周时明担任副组长，具体抓；王耀华担任行评办公室主任，负责做好各项工作的组织、协调、落实。
并选聘周时平、于爱芬为2011年度学校行风评议监督员，对学校行风情况进行监督、检查、评议和暗访，督促整改。
2、制定实施方案。
结合今年民主评议政风行风工作的重点、主要内容和工作实际，认真制定《大公中心小学2011年民主评议政风行风工作实施方案》，并报上级民主评议政风行风工作领导小组同意后组织实施。
3、动员部署。
召开全校动员大会，认真组织学习文件和传达有关会议精神，进行层层动员，提高认识，统一思想。
（二）宣传教育（5月中旬至6月）
1、组织专题座谈、发放征求意见表
2、面向社会公布行风评议意见箱、热线电话、电子邮箱。
（三）查纠整治（6月上旬至8月25日）
1、征求意见。
对照评议内容，认真开展自查自纠。
通过面向社会发放民主评议行风征求意见表等方式广泛征求意见。
2、查摆剖析。
结合我校的现状和群众反映的问题，查摆存在的问题。
同时学校向社会做出加强校风建设和师德师风建设的公开承诺。
3、集中整改，学校对查评议中反映的问题要认真制定整改措施，明确整改重点，落实整改责任。
4、接受评议考核。
5、对评议中发现的问题认真梳理归类，进行公示。
6、针对问题进行整改。
对有条件解决的，要限期解决；对一时无条件解决的，学校将列出整改计划；对涉及政策方面的问题，要做出说明，让广大群众切实感受到学校的评议效果。
（四）迎接检查（9月至12月）
迎接教育局行评领导小组组织对我校整改落实情况和民主评议行风的组织工作检查评比。
（五）总结评议（12月）
认真对我校开展民主评议政风行风工作进行总结，写好书面总结材料，在总结工作中，认真总结好的做法和经验，树立行评典型、做好经验推广。
六、评议要求
(一)提高认识，加强领导。
开展行风评议工作有助于推动学校依法治校，促进行业作风转变，为教育发展营造良好的环境，是维护和保障群众根本利益的重要措施，是推进学校党风廉政建设和行风建设
的重要手段，是促进教育事业发展的重要保证，各师、各校要切实增强搞好行风评议工作的责任感和使命感。
为了加强行风评议工作的领导，中心校行风评议工作领导小组负责领导各小学的评议工作。
按照“谁主管、谁负责”的原则，严格实行行评工作责任制，学校成立相应的领导小组，要求“一把手”亲自抓、分管领导直接抓、工作人员具体抓。
(二)广泛宣传，营造氛围。
中心校将及时宣传各学校行风建设情况、做法和效果，各学校也要充分运用各种宣传手段广泛宣传。
要认真组织学习中、市、区关于开展纠行业不正之风工作的有关文件精神，引导大家认识行风评议的重要性和必要性，自觉投身到行评工作中去。
(三)突出重点，注重实效。
在行风评议中要始终把廉政高效、勤政为民、解决群众普遍关注的热点、难点问题和治理教育乱收费作为行风评议的重点，把收到实效作为工作的出发点和着眼点，找准学校的主要问题，狠下功夫，认真加以整改。
在行风评议和行风建设上，要突出依法治校、校务公开和服务承诺、工作作风和教学质量、廉政守纪等方面的内容，切实抓好自查自纠和整改工作。
对于在行风评议中查找出反映突出的问题要迅速整改，并确保整改效果，要正确处理行风评议与教育质量的关系，坚持“两手抓”，用行风建设促进教育改革的发展。