幼儿园中班语言教案《捡树叶》
捡树叶,中班教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------捡树叶,中班教案捡树叶,中班教案第 1 页捡树叶, , 中班教案篇一：中班诗歌教学活动：捡树叶中班诗歌教学活动：捡树叶中班诗歌教学活动：捡树叶活动目标：1、理解诗歌内容，学习有感情的朗诵诗歌。
2、学习改编诗歌，并进行表演。
活动重点：理解诗歌内容难点：学习改编诗歌活动准备：1、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等图片或头饰各一张，小船、雨伞、扇子、饼干图片或实物。
2、枯黄的树叶一片。
活动过程：1、谈话：小树叶到哪儿去了捡树叶,中班教案第 2 页出示一片枯黄的小树叶：秋天到了，小树叶飘呀飘，正好被看到了，把它当礼物带到了们班，你们猜猜小树叶要到哪儿去呢？（幼儿讨论）如果是小动物们看到了小树叶，它们会把小树叶带到哪儿呢？会把小树叶当成什么1 / 13呢？（猜一猜） 2、欣赏诗歌，理解诗歌内容教师提问：小蚂蚁把小树叶当什么了？小老鼠把小树叶当什么了？小刺猬把小树叶当什么了？梅花鹿把小树叶当什么了？ 3、幼儿学习有感情的朗诵诗歌 4、学习改编诗歌内容，进行表演如果是小鸟看到了小树叶，它会把小树叶当成什么呢？（它是的棉被??）教师指导幼儿改变诗歌内容，并朗诵。
捡树叶,中班教案第 3 页幼儿选择头饰与道具进行表演。
5、游戏：捡树叶们的操场上也飘来了好多树叶，们一起去捡树叶喽。
（师生共同去捡树叶）篇二：中班教案树叶生成课活动设计赵文楠活动名称：树叶活动目标：1. 感受散文诗的意境，理解散文诗的内容。
2.鼓励幼儿观察秋天到了之后身边事物发生的变化，激发幼儿想象力与创编能力。
活动过程：一、情境导入：捡树叶,中班教案第 4 页教师：秋风起了，树叶宝宝离开了树妈妈的怀抱，老师捡到了一些，我们一起看看这些树叶像什么啊？（重点提问，幼儿自由想象回答）二、理解表达诗歌内容（理解散文内容，学用**捡起一片树叶，这是我的）---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教师：来了好多好多小动物捡树叶，你们猜猜都有那些小动物来了呢？（幼儿自由回答）让我们一起来看看吧！ 1、根据动物特点来猜（蚂蚁）教师：身体小又小，力气大无穷，又爱搬，又爱扛，猜猜它是谁呢？幼儿：蚂蚁。
中班语言《捡树叶》教案
中班语言《捡树叶》教案一、教学目标1.能听懂简单的故事情节，理解故事主题。
2.能够口头表述故事情节。
3.能够通过观察和模仿的方式，使用正确的词语和语句表述与故事有关的内容。
二、教学内容中班语言教学《捡树叶》。
三、教学准备1.课件：《捡树叶》故事图片。
2.教具：板书笔、黑板、幼儿毯、投影仪。
四、教学步骤1. 导入1.老师向孩子们询问：大家曾经捡过什么东西吗？让孩子们举手回答。
2.引出今天的课程：今天我们要学中班语言教学中的《捡树叶》。
今天讲一个捡树叶的小故事，你们都想听吗？2. 展示故事图片1.老师打开课件并展示《捡树叶》故事图片，与孩子们分享关于故事中小兔子的事情。
2.问孩子们是否喜欢这个故事和为什么喜欢。
3. 听故事1.老师大声讲故事，并在讲故事的时候带领孩子们模仿动物声音、表情和动作，以激发其学习促进学习兴趣。
2.讲完故事后，向孩子们提问，确认他们是否明白故事发生了什么。
4. 情境运用1.让孩子们模仿故事中兔子捡树叶的情境、动作、语气和表情，并用自己的语言完成一遍。
2.选择孩子们表现好的来展示。
5. 结束1.教师总结：今天我们听了关于小兔子捡树叶的小故事，你们是不是也有捡过自己小小的收获呢？2.课堂结束。
五、作业1.跟家长一起去户外，帮助孩子们捡树叶，并告诉家长自己捡到的有趣的事情。
2.鼓励家长和孩子们创造自己的小故事，编写成书或记录到家长和孩子们的日记中。
六、教学重点和难点1.教学重点：理解故事情节，模拟情景表述故事。
2.教学难点：理解故事情节，以及如何通过模仿和表述来进行互动学习。
七、教学评估1.课堂讨论对孩子们的理解能力制定合适的问题。
2.通过对孩子们跟读故事，模仿情境行为和理解情节等方式考查学生学习效果。
3.通过课后的手写小本子记录孩子们的收获和感想，以及家长对孩子们学习效果的反馈来评估课堂效果。
八、教学延伸1.学生学习完故事后，老师可引导孩子们讲述自己的小故事，帮助孩子们提高口语表达能力。
幼儿园中班《捡树叶》教案(精选
幼儿园中班《捡树叶》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《秋天的色彩》，具体章节为第三章《树叶的秘密》。
教学内容主要包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和特点；通过捡树叶活动，培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识至少三种不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和特点。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握不同树叶的特点，并能正确区分。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、放大镜、挂图、PPT课件。
2. 学具：捡树叶的篮子、小剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的色彩，引出本节课的主题——捡树叶。
2. 讲解：出示树叶标本，让幼儿观察树叶的形态、颜色和特点，讲解不同种类的树叶。
同种类的树叶。
4. 随堂练习：让幼儿用捡到的树叶进行粘贴画创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《捡树叶》2. 板书内容：（1）树叶的形态、颜色和特点（2）认识三种不同种类的树叶（3）捡树叶、粘贴画创作七、作业设计1. 作业题目：用捡到的树叶进行粘贴画创作，主题为“秋天的树叶”。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对捡树叶表现出浓厚的兴趣，观察力和动手能力得到了锻炼。
但在区分树叶种类方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起捡树叶，共同完成一幅粘贴画作品，增强亲子间的互动与沟通。
同时，引导幼儿关注环境保护，养成爱护树木的好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握不同树叶的特点，并能正确区分。
同种类的树叶。
3. 作业设计：用捡到的树叶进行粘贴画创作，主题为“秋天的树叶”。
幼儿园中班《捡树叶》教案(精选
幼儿园中班《捡树叶》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《秋季的变化》，主要围绕教材第四章《大自然中的宝藏》第一节“捡树叶”进行展开。
详细内容包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和特点；通过捡树叶活动，培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和特点。
2. 培养幼儿在活动中观察、发现、表达和创造的能力。
3. 培养幼儿的环保意识，懂得爱护大自然。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握不同种类的树叶特点。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：树叶图片、树叶标本、PPT课件、卡片、画纸、彩笔等。
学具：小篮子、捡树叶工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿在户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形态、颜色和特点，引导幼儿发现大自然的美。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示树叶图片和标本，让幼儿观察并讲述树叶的名称、形态、颜色和特点。
（2）通过提问方式，引导幼儿分享捡树叶的过程和发现。
3. 例题讲解（5分钟）以PPT课件的形式，展示不同种类的树叶，让幼儿分辨并说出它们的名称和特点。
4. 随堂练习（5分钟）分发树叶卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固对不同种类树叶的认识。
5. 创作环节（5分钟）让幼儿用捡到的树叶进行创意画，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 树叶的名称、形态、颜色和特点。
2. 捡树叶的注意事项和环保意识。
3. 树叶创意画的简单步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用捡到的树叶进行创意画。
答案：幼儿可以根据自己的想象，用树叶拼贴出不同的图案，如小鸟、小鱼、房子等。
2. 作业题目：和家人一起收集不同种类的树叶，并说出它们的名称和特点。
答案：幼儿在家长的协助下，收集树叶，学会分辨不同种类的树叶，并说出它们的名称和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度、表现和掌握程度，针对幼儿的个体差异，调整教学策略。
捡树叶中班教案7篇
捡树叶中班教案7篇捡树叶中班教案篇1活动目标：1、积极参与印画活动，体验印画的特殊美感。
2、学习印画的方法，并尝试用树叶、颜料等材料印画。
3、能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。
活动准备：1、教师自制一副树叶印画；各种树叶印成的小动物图片若干。
2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等，擦干、晾干、压平备用。
3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。
4、轻柔的背景音乐。
活动过程：1、欣赏歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。
教师：“秋风吹过，小树叶离开了妈妈。
没有了妈妈，小树叶有点孤独，小朋友愿意和小树叶交朋友吗？”“那让我们一起来认识今天的新朋友。
”2、出示各种树叶，引导幼儿观察。
教师：“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？”（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，芙蓉树叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……）引出主题：“这些小树叶还可以印出美丽的画来，你们想学吗？”3、教师出示范画，引发幼儿的好奇与兴趣。
（1）教师出示范画，让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的？（2）引导幼儿发现画上的纹路、形状与树叶一模一样，是用树叶印上去的。
4、小树叶变魔术：欣赏树叶印画，再次激发幼儿学习。
5、幼儿自由拼摆树叶。
（1）请幼儿选择树叶，在画纸中间拼摆出不同的图案。
（3）请幼儿说一说，用树叶组成了什么图案？用了什么样的树叶？6、教师讲解并示范。
步骤：在摆好的图案中取一片树叶，叶脉明显的一面朝上。
用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满，再拿起叶子，移回到叶子原来的位子，将有颜色的一面朝下，慢慢地放到绘画纸上，用手轻轻地压一压叶片。
按照以上方法有顺序的将其它树叶一一印好，一副漂亮的印画就出来了。
7、幼儿印画，教师指导。
（1）播放背景音乐，幼儿作画。
鼓励幼儿选择不同的颜色印画，但要注意在蘸色时不要将颜色混淆。
（2）作品完成后，放在空桌子上晾干。
8、师幼共同欣赏作品，评价作品。
幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶(三篇)目录：幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶一幼儿园中班语言活动《树叶》二幼儿园中班语言活动树叶三幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶一活动目标：1、理解诗歌内容，学习有感情的朗诵诗歌。
2、学习改编诗歌，并进行表演。
活动重点：理解诗歌内容难点：学习改编诗歌活动准备：1、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等图片或头饰各一张，小船、雨伞、扇子、饼干图片或实物。
2、枯黄的树叶一片。
活动过程：1、谈话：“小树叶到哪儿去了”出示一片枯黄的小树叶：“秋天到了，小树叶飘呀飘，正好被我看到了，我把它当礼物带到了我们班，你们猜猜小树叶要到哪儿去呢？”（幼儿讨论）“如果是小动物们看到了小树叶，它们会把小树叶带到哪儿呢？会把小树叶当成什么呢？”（猜一猜）2、欣赏诗歌，理解诗歌内容教师提问：“小蚂蚁把小树叶当什么了？”“小老鼠把小树叶当什么了？”“小刺猬把小树叶当什么了？”“梅花鹿把小树叶当什么了？”3、幼儿学习有感情的朗诵诗歌4、学习改编诗歌内容，进行表演“如果是小鸟看到了小树叶，它会把小树叶当成什么呢？”（它是我的棉被……）——教师指导幼儿改变诗歌内容，并朗诵。
幼儿选择头饰与道具进行表演。
5、游戏：捡树叶“我们的操场上也飘来了好多树叶，我们一起去捡树叶喽。
”（师生共同去捡树叶）幼儿园中班语言活动《树叶》二一、主题背景分析随着天气的变化，逐渐进入了秋季。
秋天是一个迷人的季节，色彩斑斓、秋高气爽、菊黄蟹肥、瓜果飘香……，我们可以和孩子们一起去捡落叶一起去发现秋叶的多姿多彩，，一起品尝橘子的酸甜，一起玩大风和树叶的游戏，一起唱秋天的歌，一起涂涂、印印、剪剪、贴贴------，用各种感官去发现大自然的奇妙变化，把美丽的秋天带到我们的身边。
这其中蕴涵着丰富的教育价值，也体现了纲要中让幼儿接触自然，亲近动植物，有认识与探索的兴趣，感受生活中的美的要求。
所以，在秋天里的主题活动就孕育而生了。
二、分析教材随着主题的开展，我们进入到了“秋天的树”的小主题。
幼儿园中班教案《捡树叶》含反思
幼儿园中班教案《捡树叶》含反思1. 教学背景本次活动适用于幼儿园中班，主要教学内容为观察树叶的特征和收集树叶的技巧。
通过此活动，可以培养幼儿的观察能力和动手能力，激发幼儿爱自然、爱环境、保护自然的意识。
2. 教学目标2.1 知识目标•了解不同种类的树叶；•掌握捡树叶的方法和技巧；•能够简单描述树叶的形态、颜色、大小等特征。
2.2 能力目标•培养观察能力、动手能力；•培养爱自然、爱环境、保护自然的意识。
3. 教学重难点3.1 教学重点•观察树叶的不同特征；•掌握捡树叶的方法和技巧。
3.2 教学难点•区分不同种类的树叶。
4. 教学内容及步骤4.1 教学内容•环境创设：在校园内或周围的公园等地方寻找有树木的地方；•准备材料：手套、垃圾袋、放大镜、纸袋等；•观察树叶的形态、颜色、大小等特征；•捡拾树叶。
4.2 教学步骤1.环境创设教师带领幼儿走出校园，到附近的公园或绿化带寻找有树木的地方。
2.介绍树叶教师给孩子们展示不同形状和颜色的树叶，让他们观察和描述树叶的形态、颜色、大小，让幼儿感受不同树叶的特色。
3.装备准备教师将手套、垃圾袋、放大镜、纸袋等准备好，让幼儿有些了解工具的使用方法，并进行安全教育。
4.捡拾树叶鼓励幼儿用放大镜认真观察树叶的特征，再用手套小心地捡拾到垃圾袋中并集中处理。
让幼儿发现和认识各种颜色和形状的树叶。
5.教师总结教师和幼儿们一起看垃圾袋里收集到的树叶，回顾幼儿们观察和收集树叶的经历，学习和感悟其中的知识。
5. 教学评估通过观察幼儿的行为表现和收集到的树叶，了解幼儿对于树叶不同特征的观察和辨别能力，评估本次活动的教学效果和幼儿的学习程度。
6. 反思此次幼儿园中班教案《捡树叶》是一次很好的自然探索和环境教育活动。
在教学过程中，我发现幼儿们对于树叶的形态和颜色区分能力有所不足，需要更加详细的指导和实践精细化的观察和辨别能力。
同时，本次活动为幼儿们提供了一个近距离接触自然的机会，有助于培养幼儿的环境保护意识和爱自然的情感。
幼儿园中班《捡树叶》教案
一、教案基本信息教案名称：《捡树叶》年级：中班学科：主题活动课时：1课时二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学重点与难点重点：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
难点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
四、教学准备1. 物质准备：各种树叶、篮子、塑料袋等。
2. 环境准备：宽敞的草地或公园。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿走进大自然，引导幼儿观察周围的树叶，引发幼儿对树叶的兴趣。
2. 捡树叶：教师发给每个幼儿一个篮子和一个塑料袋，让他们在草地上或公园里捡树叶。
3. 观察树叶：教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等特征，让幼儿了解树叶的基本特征。
4. 分类树叶：教师组织幼儿将捡到的树叶进行分类，如：树叶的形状、树叶的颜色等。
5. 总结：教师邀请幼儿分享自己捡到的树叶，让幼儿讲述树叶的特点。
6. 环保教育：教师引导幼儿认识到树叶是大自然的宝贵资源，教育幼儿爱护树叶，保护环境。
7. 结束活动：教师带领幼儿回到教室，整理收拾工具，结束户外活动。
六、教学方法1. 观察法：教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等特征，让幼儿了解树叶的基本特征。
2. 操作法：教师组织幼儿进行捡树叶、分类树叶等活动，培养幼儿的动手操作能力。
3. 互动法：教师邀请幼儿分享自己捡到的树叶，让幼儿讲述树叶的特点，促进幼儿之间的交流。
4. 环保教育法：教师引导幼儿认识到树叶是大自然的宝贵资源，教育幼儿爱护树叶，保护环境。
七、教学内容1. 认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
八、教学评价1. 观察幼儿在捡树叶、分类树叶活动中的参与程度，评价幼儿的动手操作能力。
2. 听取幼儿在分享树叶特点时的讲述，评价幼儿的表达能力。
幼儿园中班教案《捡树叶》含反思
幼儿园中班教案《捡树叶》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学领域，具体为《捡树叶》一课。
本节课的主要内容是通过观察和收集树叶，让幼儿了解秋天的季节特征，认识不同种类的树叶，培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识秋天的季节特征，了解不同种类的树叶。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋天的季节特征，了解不同种类的树叶。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、树叶图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每人一份画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：教师带幼儿到户外捡树叶，引导幼儿观察树叶的特征，感受秋天的季节变化。
2. 展示树叶标本和图片，让幼儿观察和比较，认识不同种类的树叶。
3. 教师讲解树叶的名称和特征，帮助幼儿记忆。
4. 动手实践：让幼儿用剪刀剪下树叶，用胶水粘贴在画纸上，创作属于自己的树叶画。
5. 展示作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：捡树叶1. 秋天的特征2. 树叶的种类3. 观察、动手、创作七、作业设计1. 请幼儿回家后，找一找家周围的树叶，观察其特征，并尝试创作一幅树叶画。
2. 家长协助幼儿完成作业，并在作业本上记录幼儿的表现。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过捡树叶的活动，让幼儿了解了秋天的季节特征，认识了不同种类的树叶，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿主动参与，发挥他们的主观能动性，让他们在实践中学习和成长。
同时，教师还应关注每个幼儿的学习进度，给予他们个性化的指导和帮助。
在课后拓展延伸方面，教师可以组织幼儿进行树叶拼图比赛，让幼儿在游戏中进一步巩固对树叶的认识。
还可以让幼儿尝试用树叶进行手工制作，如制作树叶书签、树叶贴画等，激发幼儿的创造力和想象力。
通过这些活动，幼儿不仅能够加深对树叶的认识，还能培养他们的审美情趣和环保意识。
幼儿园中班教案《捡树叶》含反思
幼儿园中班教案《捡树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《秋天的色彩》，主要围绕教材第五章《大自然的礼物》中的第二节“捡树叶”进行展开。
详细内容包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色及特点；通过捡树叶活动，培养幼儿的观察力、动手能力及团队合作意识。
二、教学目标2. 能力目标：通过捡树叶活动，提高幼儿的观察力、动手能力及与同伴合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源的思想感情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察树叶的形状、颜色及特点，并能进行简单的分类。
2. 教学重点：培养幼儿捡树叶的兴趣，激发他们热爱大自然的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、图片、PPT、投影仪、篮子。
2. 学具：捡树叶用的小篮子、记录本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找树叶，引导幼儿观察树叶的颜色、形状，让幼儿感受秋天的气息。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示树叶标本、图片，引导幼儿认识不同种类的树叶。
（2）教师讲解树叶的形状、颜色及特点，让幼儿进行观察、讨论。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，引导幼儿进行观察、思考，并讲解树叶的分类方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放树叶，让幼儿进行观察、分类。
（2）幼儿合作完成捡树叶任务，将捡到的树叶进行分类、记录。
（1）各小组分享捡树叶的过程及成果。
六、板书设计1. 捡树叶2. 内容：（1）树叶的形状、颜色及特点（2）树叶分类方法七、作业设计（2）将捡到的树叶进行分类、记录。
2. 答案：（1）树叶名称：枫叶、银杏叶、柳叶、槐叶、杨树叶。
（2）分类标准：形状、颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过捡树叶活动，让幼儿了解了树叶的形状、颜色及特点，培养了幼儿的观察力、动手能力及团队合作意识。
但在教学过程中，部分幼儿对树叶的分类掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2024年幼儿园中班《捡树叶》教案(精选
2024年幼儿园中班《捡树叶》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《秋天来了》，具体章节为第三单元“秋天的活动”中的第二课时“捡树叶”。
本节课详细内容包括：认识秋天的树叶，了解树叶的种类、形状和颜色；通过捡树叶活动，培养幼儿的观察力和动手能力；学习用树叶进行创意拼画。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的树叶特征，能够辨别不同种类的树叶。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用树叶进行创意拼画，发挥想象力和创造力。
重点：认识秋天的树叶，了解树叶的种类、形状和颜色。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、树叶画作品、投影仪、教学PPT。
学具：捡树叶用的小篮子、画纸、彩笔、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外捡树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，让幼儿在活动中感受秋天的气息。
2. 讲解树叶知识（10分钟）（1）教师展示树叶标本，让幼儿观察并说出树叶的形状、颜色。
（2）教师介绍树叶的种类，让幼儿了解不同种类的树叶。
3. 捡树叶活动（10分钟）（1）教师发放小篮子，组织幼儿在规定时间内捡树叶。
（2）幼儿将捡到的树叶带回教室，进行观察和交流。
4. 树叶拼画（10分钟）（1）教师展示树叶画作品，激发幼儿的创意灵感。
（2）幼儿用捡到的树叶和彩笔进行拼画，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的树叶拼画作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 《捡树叶》2. 内容：秋天的树叶：种类、形状、颜色捡树叶：观察、动手、环保树叶拼画：创意、想象、审美七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意拼画，描绘出秋天的景象。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象力，完成一幅树叶拼画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过捡树叶活动，让幼儿感受到了秋天的气息，培养了观察力和动手能力。
捡树叶教案中班5篇
捡树叶教案中班5篇捡树叶教案中班篇1活动意图：在秋天这个美丽的季节里，处处都蕴涵着教育契机，秋风起来了，五颜六色的秋叶飞舞起来了。
颜色、形状各异的树叶不仅可以让幼儿感受到秋天的美，还是幼儿活动的好素材。
利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试；提供丰富的可操作的材料。
《树叶》结合季节特征，充分调动幼儿的已有经验，让幼儿通过散文仿编进入树叶的世界，去探究、去发现、去思索，去学习理解诗歌。
活动目标：1、理解诗歌《树叶》，尝试仿编散文中内容。
2、观察树叶变化，感知秋天特征。
活动准备：?树叶》课件；树叶若干。
活动过程：一、导入活动秋天到了，树叶有什么变化？小结：秋天有的树叶黄了，有的树叶变红了，有的树叶还是绿绿的，有的树叶开始飘落了。
二、理解诗歌一阵秋风吹来，树叶飘落下来，好美啊！把小动物吸引来了，它们会是谁呢？我们去看看吧！1、完整欣赏诗歌有哪些小动物来捡树叶了？它们把树叶当成什么？它们是怎样说的？小结：用散文诗中的句子进行小结。
为什么树叶是小蚂蚁的渡船？是小老鼠的雨伞？是小刺猬的花帽？是梅花鹿的饼干？（形状、大小比例、生理需求等方面引导）小结：小动物根据自己爱好、把小树叶做成有用的东西。
2、再次欣赏诗歌这首散文诗真美，看看还有谁会来捡树叶，它们会把树叶当成什么呢？三、发挥想象，仿编句式1、树叶还能当成什么？2、幼儿尝试仿编单句？用诗歌中的话，用好听的词，编出好听的桔子。
谁捡起一片树叶，“这是我的什么。
”活动延伸：到户外捡树叶，你会把树叶当成什么？活动反思：活动中通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。
同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。
教学活动取得了良好的效果。
捡树叶教案中班篇2活动目标：1·欣赏秋天树林景色，感受树叶丰富斑斓的色彩美。
幼儿园中班社会教案《捡树叶》含反思
幼儿园中班社会教案《捡树叶》含反思教案名称：《捡树叶》适用年龄：幼儿园中班教案时长：30分钟教学目标：1.培养幼儿观察和发现的能力；2.培养幼儿的自主学习和合作精神；3.培养幼儿的社会交往能力；4.培养幼儿的环境保护意识。
教学准备：1.许多不同颜色和形状的树叶；2.树叶保存的容器；3.手工画纸、彩笔、胶水等。
教学过程：1.激发兴趣（5分钟）教师引导幼儿去室外，观察周围的树叶，并鼓励幼儿谈论树叶的形状、颜色、大小等特点。
教师向幼儿介绍今天的活动：捡树叶。
2.捡树叶（10分钟）教师将树叶分发给幼儿，让他们认真观察树叶，并将它们放入指定的容器中。
教师可以提问幼儿，引导他们观察树叶的不同特点，并进行分类。
例如：形状相同的放在一起，颜色相同的放在一起等。
3.反思（10分钟）教师带领幼儿坐在一起，展示他们收集到的树叶。
教师向幼儿提问：你们收集到了哪些树叶？树叶有哪些不同的特点？幼儿可以用自己的语言描述树叶的形状、颜色等。
教师可以鼓励幼儿多给出一些特点，例如：柔软、光滑等。
4.制作手工画（5分钟）教师将手工画纸分发给幼儿，并给他们提供彩笔、胶水等。
教师鼓励幼儿利用他们收集到的树叶，在手工画上进行创作。
幼儿可以自由使用树叶，将它们粘贴到手工画上，创作出自己喜欢的图案。
5.展示和分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的手工画，并分享自己的创作思路和感受。
其他幼儿可以提问和给予积极的评价。
教学反思：通过这次活动，幼儿在观察和发现树叶的过程中提高了他们的观察力和发现力。
通过收集和分类树叶，幼儿培养了自主学习和合作精神。
通过制作手工画和展示分享，幼儿提高了他们的创造力和表达能力。
此外，教师可以在活动中培养幼儿的环境保护意识，引导幼儿关注并保护生态环境。
2024年幼儿园中班教案《捡树叶》含反思
2024年幼儿园中班教案《捡树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《秋季的变化》，涉及教材的第三章节《大自然的礼物》。
详细内容包括：带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色和大小；通过捡树叶活动，让幼儿了解树叶的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和大小。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述树叶的形状、颜色和大小。
教学重点：培养幼儿观察、动手和合作能力，激发对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：捡树叶的篮子、展板、画纸、彩笔。
学具：小剪刀、胶棒、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织幼儿到户外捡树叶，提醒幼儿注意安全。
引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小，让幼儿亲自感受大自然的魅力。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师拿起一片树叶，引导幼儿观察并描述树叶的形状、颜色和大小。
（2）让幼儿尝试用自己的话描述捡到的树叶。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿合作完成树叶画，培养幼儿的动手能力和合作意识。
（2）请幼儿将捡到的树叶贴在画纸上，用彩笔进行装饰。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿用语言描述自己的观察和创作过程。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《捡树叶》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和大小（2）观察、动手、合作（3）大自然的礼物七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成一幅树叶画，并描述创作过程。
2. 答案：（1）作品要求：以树叶为素材，充分发挥创意，完成一幅有趣的画作。
（2）描述创作过程：让幼儿用自己的话描述观察到的树叶特点，以及创作过程中的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过捡树叶活动，让幼儿观察、动手和合作，达到了教学目标。
幼儿园中班精品教案《捡树叶》含反思
幼儿园中班精品教案《捡树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《秋天来了》，主要围绕第四章“秋天的户外活动”展开，详细内容为捡树叶。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道树叶为什么会落下。
2. 培养幼儿的观察能力，提高他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树叶落下的原因。
教学重点：培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、彩笔、胶水、放大镜等。
学具：小篮子、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外，观察秋天的景色，引导幼儿发现树叶变黄、落叶等现象。
2. 例题讲解教师提问：“为什么秋天树叶会落下？”引导幼儿思考和讨论。
3. 新课导入教师出示树叶，讲解树叶的种类、形状等，引导幼儿观察树叶的特点。
4. 随堂练习幼儿分组，每组捡一定数量的树叶，观察树叶的形状、颜色等。
5. 动手操作幼儿用捡到的树叶进行创意画，用胶水将树叶粘贴在画纸上，形成一幅秋天的景象。
幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
7. 清理现场教师引导幼儿将树叶归位，培养他们的环保意识。
六、板书设计1. 《捡树叶》2. 内容：秋天来了树叶为什么会落下？观察树叶动手操作：树叶创意画七、作业设计1. 作业题目：用树叶拼贴一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和动手操作，让幼儿了解了秋天的特点，培养了他们的观察能力和动手操作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对树叶落下的原因理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成课后作业，加强亲子互动。
环保教育：教育幼儿保护树木，爱护环境。
艺术教育：引导幼儿用其他材料进行创意画，培养他们的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解树叶落下的原因。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
捡落叶幼儿园中班教案5篇
捡落叶幼儿园中班教案5篇捡落叶幼儿园中班教案1一、设计意图：如何充分利用和发挥幼儿园现有环境中的有利因素及其潜在教育功能，让幼儿在环境中接受数教育，同时得到潜移默化的情感熏陶，从而产生亲近自然、关爱自然的情感是本活动的宗旨。
本次活动把课堂搬进了大自然，把随处可见的落叶这一自然物作为幼儿练习数数的工具，既节省了教师制作教具的时间，又巧妙地发挥了环境中事物的潜在教育功能。
通过捡落叶和数落叶的游戏情节，为幼儿创设了一次亲近自然的绝好机会，让幼儿在与环境的交互过程中既获取知识，又得到情感的熏陶。
二、活动目标：1、亲近自然，产生关爱自然的情感2、练习目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内的数数3、重点难点重点：学习目测一部分，接着数完全部的数数4、方法难点：能较快地目测5以内的数群三、活动准备：1、经验准备：能目测简单数群2、物质准备：学具：标有5、6、7、8点子卡片的布条若干，点子排列如图1；标有5、6、7、8朵花的纸袋若干，如图2。
场地：带幼儿到园内落叶较多的大树下四、活动过程：（一）、练习按点子数捡落叶1、老师："小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。
我们来玩一个捡落叶的游戏吧。
（出示带点子卡片的布条）请小朋废看清卡片上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。
"2、幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。
（二）、检查点卡和树叶的匹配情况讨论：你们怎么知道卡片上有几个点子的？你发现怎么数速度最快？（重点学习"接数"的方法，即先目测一部分，再接着数完全部的方法）（三）、再次练习按接着数的方法捡落叶鼓励幼儿多次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。
（四）、给落叶装袋。
1、出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号（如图2）。
2、请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。
（五）、延伸活动：请孩子们把落叶带回教室，放在区角继续练习数数，也可进行手工粘贴等活动。
幼儿园中班《捡树叶》精品教案(精选
幼儿园中班《捡树叶》精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《捡树叶》。
教学内容主要包括教材第3章“有趣的树叶”，详细内容为：认识不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理；通过捡树叶活动，培养幼儿的观察力和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的种类，认识不同树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：认识不同树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和环保意识。
重点：通过捡树叶活动，让幼儿了解树叶的种类，培养幼儿的合作、分享品质。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、树叶画、教学PPT、挂图等。
学具：捡树叶的小篮子、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿感受大自然的美好。
（2）引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解树叶知识（10分钟）（1）展示树叶标本，让幼儿认识不同种类的树叶。
（2）讲解树叶的形状、颜色和纹理特点，帮助幼儿深入理解。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示树叶画，让幼儿观察并说出树叶的名称。
（2）引导幼儿分析树叶画的特点，培养幼儿的观察力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己捡树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）引导幼儿将捡到的树叶进行分类，培养幼儿的分类能力。
5. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组捡一定数量的树叶。
（2）让幼儿小组合作，用捡到的树叶创作一幅画。
（1）让每个小组展示自己的树叶画，分享创作过程。
六、板书设计1. 树叶的形状、颜色和纹理。
2. 不同种类的树叶。
3. 捡树叶活动的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：用捡到的树叶创作一幅画，并介绍自己的作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“树叶变变变”活动，让幼儿用树叶进行创意拼贴，提高幼儿的创新能力。
幼儿园中班《捡树叶》教案(精选
幼儿园中班《捡树叶》教案(精选一、教学内容本课选用幼儿园中班主题活动《捡树叶》作为教学内容，该活动旨在让幼儿通过观察、收集、比较不同种类的树叶，培养幼儿对自然环境的认知和探索兴趣。
教材来源：《幼儿园中班主题活动指导手册》第二册。
二、教学目标1. 培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心，提升幼儿的观察和比较能力。
2. 通过捡树叶活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 引导幼儿用简单的语言表达自己捡树叶的过程和感受。
三、教学难点与重点重点：让幼儿在捡树叶的过程中，观察、比较不同种类的树叶，并能够简单描述。
难点：让幼儿用语言表达自己在捡树叶的过程中的感受和发现。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、树叶图片、树叶分类卡片、画纸、彩笔等。
学具：幼儿自带的树叶收集袋、小篮子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿自由地捡拾不同种类的树叶，并放入自带的树叶收集袋或小篮子中。
2. 观察比较（5分钟）：回到教室后，让幼儿将捡到的树叶摆放在桌子上，引导幼儿观察、比较不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色、大小等特征。
3. 分类学习（5分钟）：给每组幼儿发放树叶分类卡片，引导幼儿根据树叶的特征进行分类，并说出分类的理由。
4. 例题讲解（10分钟）：展示树叶标本和图片，讲解树叶的基本结构和功能，让幼儿了解树叶的生长过程和作用。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的树叶，并写上树叶的名称。
6. 小组合作（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一种树叶，讨论并绘制出树叶的生长过程。
六、板书设计板书内容：树叶的形状、颜色、大小；树叶的生长过程；树叶的功能。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，并观察、比较树叶的特征。
2. 请幼儿用简单的语言描述自己在捡树叶的过程中的感受和发现。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学活动，幼儿对树叶的特征和生长过程有了初步的认识，观察和比较能力得到了提升。
幼儿园中班教案《捡树叶》
幼儿园中班教案《捡树叶》
教学目标
1.培养幼儿对于自然的观察力。
2.提高幼儿的动手能力。
3.通过玩耍游戏学习语言和交流。
教学内容
通过幼儿园附近公园等地探索，让幼儿了解不同的树叶类型和特征，同时引导幼儿意识到树叶对于环境的重要性，培养幼儿主动保护环境的意识。
教学步骤
1. 导入
1.观察一些不同类型的树叶。
2.让幼儿自由发言，描述他们看到的树叶类型和特征。
3.引导幼儿说出树叶对于我们的环境和生命的作用。
2. 实践体验
1.带领幼儿到公园或者校园附近，进行针对性的探索，捡集树叶。
2.让幼儿自我收集、分类树叶。
3.给予幼儿指导，教育幼儿如何妥善处理树叶和如何保护环境。
3. 归纳总结
1.初步了解不同类型的树叶和特征，提高名词识别能力。
2.增强幼儿动手能力，锻炼合作意识和自我管理能力。
3.语言交流能力的提升，培养幼儿观察、表达和分享的能力。
教学评估
1.让学生回忆他们在活动中所学到的内容，能描述树叶类型和特征。
2.回答问题，描述树叶对于我们的环境和生命的作用。
教学提醒
1.教育幼儿如何正确处理树叶，并将已经使用过的树叶投入垃圾桶。
2.请教育主管部门，申请相应的许可。
总结
通过这次活动，让幼儿了解树叶类型和特征，引导他们认识到树叶的重要性，培养幼儿积极保护环境的意识和动手能力，同时提高幼儿语言交流能力。
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中班教案《捡树叶》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能完整、有表情地朗读儿歌，感受朗读的乐趣，让幼儿从诗歌中感受大自然的美丽，让幼儿知道诗歌《捡树叶》的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容，快来看看幼儿园中班《捡树叶》教案吧。
活动目标
1、让幼儿从诗歌中感受大自然的美丽。
2、能完整、有表情地朗读儿歌，感受朗读的乐趣。
3、让幼儿知道诗歌《捡树叶》的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动设计背景
秋天是一个绚丽多彩的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供的研究资源，《捡树叶》是一篇十分优美的散文诗，以形象语言进行描述，以诗歌的琅琅上口帮助记忆，充分尊重幼儿的兴趣，能激发幼儿积极运用语言表达表现的愿望，为了让孩子在诗歌中感受秋天落叶颜色绚丽及形状各异美的意境，我开展了这个语言活动。
教学重点、难点
1、认读重点字词：树叶、小船、雨伞、扇子、饼干。
活动准备
1、第一部分采用拾落叶活动导入，小朋友，今天天气很好，我们幼儿园里的落叶太多了，我们一起去捡树叶，使我们的校园变得更
整洁美丽好吗？设置疑问：为什么会有那么多树叶落在地上呢？你捡到的树叶象什么？从而启发幼儿对季节的变化、树叶的形状产生好奇心。
2、利用课件，教师配合语言的讲解，帮助幼儿了解儿歌内容，幼儿对儿歌熟悉并有初步完整印象。
看后，提问：秋天，树叶都怎样了？启发幼儿根据自己的观察讲出秋天树叶的变化。
3、进行情景表演，播放钢琴曲《秋日的思雨》老师和小朋友一起扮演小动物随音乐自由表演捡树叶，游戏中，老师用诗歌中的语言问：：小蚂蚁捡起一片树叶说什么？引导幼儿运用诗歌中的话回答：这是我的小船，小老鼠捡起一片树叶说什么？幼儿回答这是我的雨伞、小刺猬捡起一片树叶说什么？幼儿回答：这是我的扇子、长颈鹿起一片树叶说什么？这是我的饼干到最后长颈鹿时，音乐停止，到底象不象小动物说的一样呢？我们一起来看一看。
4、欣赏课件，为幼儿创设诗歌中所蕴涵的美好意境，帮助幼儿理解诗歌中对落叶形象的比喻。
欣赏后配合提问：你看到的树叶象不象小动物说的一样？再让幼儿运用诗歌中的话回答，教师随机出示有关字卡，帮助幼儿认读重点字词：树叶、小船、雨伞、扇子、饼干
5、
利用多媒体，完整欣赏诗歌录音。
在幼儿的头脑中对诗歌中的意境构建一个完整的美好印象，帮助幼儿加深记忆。
6、
师生一起朗诵诗歌，表演朗诵或分组朗诵。
延伸活动：绘画《我喜欢的树叶》，让幼儿自由发挥，画一幅秋天的落叶画。
教学反思
活动反思：课堂中师幼互动气氛活跃，通过活动，幼儿较全面地了解了秋天的特征，充分感受到秋天大自然的美丽，同时，也开拓了幼儿的思维，他们通过游戏、欣赏课件、表演，绘画等形式多样将诗歌的意境表现得特别丰富，较好地满足了不同层数幼儿发展的需要，大大激发了幼儿语言互动的主动性、积极性、较好地完成了教学目标。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。
叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。
一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。
叶柄—支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。
托叶—保护幼叶。
（有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。