行政领导学网考整理
国家开放大学2020年春季学期电大考试《行政领导学》期末考题及答案
《行政领导学》判断题1.真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在军事领域。
（对）2.领导学的产生是社会实践发展的客观要求。
（错）3.领导具有双重属性，其中占据主导地位的是社会属性。
（对）4.道家的政治思想是仁政。
（错）5.孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的民本思想。
（错）6.权变领导理论的研究重点在领导者、被领导者的行为和领导环境的关系。
（对）7.社会分工主要是在横向分工和纵向分工两个方向上展开的。
（对）8.决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的决策专门化与执行专门化的分离，对领导学的产生起到了直接的推动作用。
（对）9.民本思想主要包括信民、富民、教民三个内容。
（对）10.对领导者的研究和对领导活动的研究是彼此独立，毫不相关的。
（错）11.个人素质对于领导者的造就具有重要的作用，单纯的行为培养和训练兵不能根本解决问题。
（对）12.柔性领导理论认为，领导活动是领导者与被领导者在思想与动机上的互动的过程，组织和社会的发展是由领导者与被领导者共同推动的。
（错）13.在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度无关。
（错）14.领导环境发展的第一原则是超前性原则。
（错）15.文化中最为活跃的因素是物质文化。
（对）16.在组织中，信念往往成为最有效的凝聚力和黏合剂，是组织发展、变革而又保持稳定的基本要素。
（对）17.领导文化只是文化在特定领域中的一个表现样式，依然符合文化的本质特性。
（对）18.领导环境发展的根本目标是改造领导环境。
（错）19.领导环境的发展和改善，也必须遵循领导科学本身的发展规律。
（对）20.领导活动的很多方面都受制于领导环境。
（对）21.关于领导权力起源的学说，除了暴力说外，其他主张都有一定程度上的合理性。
（错）22.在传统社会时期，领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
（对）23.现代社会的领导权力是一种法理型的权力。
电大《行政领导学》考试复习资料
电大《行政领导学》考试复习资料一、名词解释1、领导客体：是领导活动的执行者与作用对象。
主要包括领导者的部属和领导的部分对象。
2、领导手段：是指领导主体适应、利用并改造环境，以及调动和激励下属的方式和方法。
3、行政领导：是指国家行政管理系统中，国家行政机关及其领导者依法行使国家权力，为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。
4、领导权变理论：是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应得领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。
5、内隐领导理论：有关领导概念的看法，既含有领导者是什么，又含有领导者应该是什么样的，既表明人们对领导者的要求，也表明了人们对领导者的期望。
心理学家将这种探明人们“内心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。
6、柔性领导：就是指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织变为人们自觉的行动的领导行为。
7、领导授权：就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任务必需的客观条件。
8、制约授权：又叫复合授权，是指上级行政主体将某项任务的职权分解授给两个或多个子系统，使子系统之间产生互相制约的作用，以免出现疏漏。
9、弹性授权：又称动态授权，是指在完成任务的不同阶段采用不同的授权形式。
10、权力腐败：特指权力的蜕变。
即权力主体滥用权力或者偏离公共职责，借职务之便获取个人的特殊利益，从而使国家政治生活发生病态变化的过程。
11、领导体制：就是指在组织内部与领导活动中，组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系。
12、领导层次：指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层次。
13、领导幅度：亦称“领导控制跨度”，是指领导者可直接下达命令发出指示并直接向他汇报、对他负责的人数。
国家开放大学电大考试《行政领导学》重点打印版精编版
单项选择题1．在现代社会中，一个人大约有(C)的知识是在工作实践和职业学习中获得的。
C．90%2．首先提出正式群体和非正式群体分类的是(B)。
B．梅奥3．通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于(A)。
A．纵向协调4．权变领导理论的研究重点在(D)。
D．领导者、被领导者的行为和领导环境的关系5．领导体制的核心是(B．各级各类领导机关职责与权限的划分6．文化本质上是(D)。
D．社会活动的产物7．不属于渐进决策模型的特点有(A)。
A．最佳原则8．在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是(C)。
C．自然性影响力9．封建制领导效能理论注重对(A)的研究，具有浓厚的宗教色彩。
A．领导者个人特质10.在(A)时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
A.传统社会1．下列关于权力起源的学说，除了(神权说)外，其他主张都有一定程度上的合理性。
B．神权说2．在现代社会中，一个人大约有(90％)的知识是在工作实践和职业学习中获得的。
D．90％3．为决策中枢系统提供专门咨询服务的是(智囊系统)A．智囊系统4。
中国古代领导思想中的民本思想主要包括(爱民)。
C．爱民5．在协调工作中，必须协调的对象有(协调群体中的个人)。
B．协调群体中的个人6．电子政务的内容主要包括(政府与社会组织之间的电子政务)。
D．政府与社会组织之间的电子政务7．坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则，具体地说要做到(分析时间因素)。
A．分析时间因素1．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用(A )组织结构。
A．直线式2．在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是(D)。
D．领导者与被领导者间的互动关系3．对于领导者来说，(B)是第一位的。
B．政治素质4．领导关系的两重属性中，(C)占据主导地位。
C．社会属性5．被公认为q人力资本之父’’的是(B) B．舒尔茨6．激发思维创新的首要因素是(D )。
电大本科行政管理《行政领导学》试题及答案
中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试领导学基础试题一、单项选择题（每小题1分．共10分，每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内）1．领导具有双重属性，其中占据主导地位的是( )。
A．服务性 B．自然属性C．社会属性 D．权力属性2．首先提出正式群体和非正式群体分类的是( )。
A．马斯洛 B．梅奥C．弗洛伊德 D．赫茨伯格3．领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于( )。
A．协调艺术 B．运筹艺术C决策艺术 D．沟通艺术4．我国领导学发展的关键时期是( )。
A. 20世纪30年代 B．20世纪90年代C．20世纪70年代 D．20世纪80年代5．根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为( )A．一长制与委员会制 B．层级制与职能制C．完整制与分离制 D．集权制与分权制6．文化本质上是( )。
A．历史的产物 B．环境的产物C．人类精神力量的产物 D．社会活动的产物7．为决策中枢系统提供专门咨询服务的是( )。
A．智囊系统 B．执行系统c．信息系统‘ D．监督系统8．在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是( )。
A．强制性影响力 B．权力性影响力C自然性影响力 D．个人魅力9．封建制领导效能理论注重对( )的研究，具有浓厚的宗教色彩。
A．领导者个人特质 B．领导者C．领导组织 D．领导效益10.( )的领导权力是一种法理型的权力。
A．现代社会 B．转型社会C。
原始社会 D．传统社会二、多项选择题（每小题2分，共10分，每小题至少有一项以上答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。
多选、少选均不得分）11．查尔斯·林德布洛姆认为之所以要推行渐进决策是因为( )。
A．技术上有困难 B．考虑弱势群体的利益C．历史进程是不可阻挡的 D．现行政策的巨额成本E．现实政治是渐进的12．影响思维广阔性的因素包括( )。
最新电大《行政领导学》形考作业任务01-04网考试题与答案
最新电大《行政领导学》形考作业任务01-04网考试题及答案100%通过考试说明：《行政领导学》形考共有4个任务，任务1、任务2是主观题，任务3（第3次任务_001）和任务4（领导学基础-4_0001）需在考试中多次抽取试卷，直到出现第3次任务_001、05任务_0001试卷，就可以按照该套试卷答案答题。
做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。
本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。
年4月至1999年11月间，杨世洪伙同袁明藻共同贪污公01任务款人民币368.96万元，杨世洪分得184.38万元，袁明藻讨论主题第1次讨论分得184.58万元。
1994年至2003年间，杨世洪利用职讨论内容考核内容：请联系实际讨论现阶段领导权力腐务之便，为他人谋取利益，收受他人贿赂人民币212.5万败的特点及发展趋势元、美元10.1万元、港币1万元、价值人民币51.18万考核形式：小组研讨。
小组人数为4-6人，一周内随时发元的住房两套，袁明藻收受贿赂人民币77万元、美元6000 帖，有效帖子每人不少于15个，要求每一位学生都要提元。
1996年，杨世洪、袁明藻利用职务之便挪用公款人交讨论提纲，提纲需要包括以下内容：个人的讨论提纲、民币100万元。
联系实际的例子以及小组讨论后形成的提纲。
教师根据每二、个人思考一位学生的讨论提纲以及小组讨论的发言给每一位学生第一，权力腐败的主要表现形式是以权谋私。
评分，评分时，教师对质量较好的帖子可酌情加分。
第二，权力腐败的主要内容为寻租和造租。
答案：第三，权力腐败的主客体趋势向的法人化与集团化。
关于杨世洪在任职期间腐败问题的案例讨论报告第四，权力腐败的范围扩大程度加深。
一、案例概述第五，权力腐败的新形势不断涌现。
2005年6月3日，原武汉市市委常委、政法委书记、三、讨论总结公安局长杨世洪等人贪污、受贿、挪用公款案在湖北省黄通过对本案例的讨论，我们可以更深刻地理解权力腐石市一审宣判，黄石市中级人民法院以贪污罪、受贿罪、败的主要表现形式是以权谋私、权力腐败的主要内容为寻挪用公款罪数罪并罚，判处被告人杨世洪死刑，缓期两年租和造租、权力腐败的主客体趋势向的法人化与集团化、执行，剥夺政治权利终身，并处没收财产130万元；以贪权力腐败的范围正不断扩大程度、权力腐败的正不断加污罪、受贿罪、挪用公款罪数罪并罚，判处被告人袁明藻深、权力腐败的新形势不断涌现。
行政领导学期末复习提要(网考版
行政领导学期末复习提要（1839 网考版）终结性考试采取网上考核形式，考试采取闭卷的形式进行，时间为1）单项选择题：每题1分，20题，共计20 分2）多项选择题：每题2分，30题，共计60 分3）判断题：每题2分，10题，共计20 分第一部分选择题汇编第一章导论一、单项选择题1．真正意义上决策与执行的分工出现在19 世纪，它首先发生在（A ）。
A ．军事领域B ．政治领域C.工厂 D .经济领域2．从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（C）。
A .经济力B .外交力C.领导力 D .军事力3.领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（B ）。
A .自然属性B .社会属性C.权力属性 D •服务性4.在专家式领导中，“软专家”是指（B）。
A .精通业务和技术的专家B .擅长领导与管理的专家C.精通软件设计的专家D .公共关系方面的专家5.道家的政治思想是（C ）。
A .以德治国B .仁政C .无为而治D .法治6.孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（B）。
A .人本思想B .民本思想C.谋断分离的思想 D .重视纳谏的思想7.权变领导理论的研究重点在（D）。
A .领导者的个性特质B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C.领导者的影响力D .领导者、被领导者的行为和领导环境的关系8.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（C）的领导理论。
A .权威理论色彩B .行为理论色彩C.权变理论色彩 D .特质理论色彩9．我国领导学发展的关键时期是（ B ）。
A . 20世纪30年代B . 20世纪80年代90 分钟，考试卷型：C．20 世纪70 年代 D ．20 世纪90 年代10．在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ （Multifactor Leadership Questionnaire）中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（C）。
国开(中央电大)本科《行政领导学》网上形考任务试题及答案
国开(中央电大)本科《行政领导学》网上形考任务试题及答案一、论述题（共1 道试题，共100 分。
）1. 考核内容：理论联系实际探讨领导决策和用人等相关内容考核形式：撰写一篇不少于1500字左右的论文。
要求学生用WORD修改功能，保持原始修改记录。
答案：组织管理能力是指导者在领导活动过程中，正确运用手中的权力，协调组织关系，合理调动、利用、配置和开发各种资源，高效地实现领导目标过程中应具备的才智和技能。
组织管理能力是现代领导者不可缺少的能力，它关系到能否制定出适合本地区、本机构和本部门的正确决策；关系到能否设计和建立合理的组织结构、制定及执行一套必要的规章制度，把各方面的成员组织起来，发挥组织管理的职能；关系到决策目标能否实现及实现的程度。
组织管理能力是领导者在管理活动中体现出来的才能，那么，怎样培养这种能力呢？学会倾听他人的意见在领导者的必备条件中，最迫切需要的是良好的倾听能力及善于整合所有成员的意见。
即使工作能力不是很出色，但若能当一个好听众，并整理、综合众人的意见而制定目标，就算是一个优秀的组织领导人才。
善于倾听的领导容易使人产生亲切感而更敢于亲近。
因此，他必是谦虚的，且要有学习的态度，才能成为一位好听众；相反，自我表现欲过强者会令人敬而远之。
自己有说话的权利，更有听别人说话的风度，这才是民主的最高表现。
如果领导在与人谈论时，能设身处地耐心听人倾诉，并不忌谈话时间的长短，这种领导必能得到众人的信服。
现在的年轻人从小就被束缚在一连串的升学竞争之中，使身边的朋友都变成会考的敌人，很少有真正能知心交谈的朋友，所以，他们都由衷渴望拥有倾听自己烦恼的对象。
能设身处地为别人着想的人，便能以对方立场来思考或感受，因而能让人有体贴温馨的感受。
整合大家的意见，就是尽量综合所有成员的意见及想法，再经过分析整理，得出最具有代表性的结论。
对于看似相互对立或矛盾的意见，领导者须有能力找出两者的共同之处，予以“扬弃”，以掌握相互对立想法的中心，再创造第三个观点。
行政领导学网考题目大全
行政领导学网考题目大全行政领导学(按拼音字母索引排序)一、单项选择题A1、阿瑞提在《创造的秘密》一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境因素，他认为其中最根本的是（C．文化手段的便利）。
2、按决策问题的出现概率分类，决策可分为（A. 程序性决策和非程序性决策）。
3、按决策主体的决策方式不同分类有（A. 经验决策和科学决策）。
4、按照权力的控制程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中是（B．集权式领导）。
B5、不属于领导决策要素的是（D．决策前景）。
6、不属于渐进决策模型的特点有（D．最佳原则）。
7、不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策方法是（C．模拟决策法）。
8、被公认为“人力资本之父”的是(A．舒尔茨)。
C9、从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（C．领导力）。
10、冲突属于（B．高对抗性行为）。
11、曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”，在思维形式上属于（D．交叉思维）。
D12、道家的政治思想是（C．无为而治）。
13、（C．现代社会）的领导权力是一种法理型的权力。
14、对于领导者来说，（C. 政治素质）是第一位的。
15、电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个（A．虚拟政府）。
F16、封建制领导效能理论注重对(A．领导者个人特质)的研究，具有浓厚的宗教色彩。
G17、根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以将领导体制划分为（A．集权制与分权制）。
18、根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（C．层级制与职能制）.19、根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为（B．完整制与分离制）。
20、根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（D．一长制与委员会制）。
21、据联合国教科文组织2000年对62个国家（39个发展中国家，23个发达国家）进行的调查，（B．89％）的国家在不同程度上开展电子政务。
行政领导学期末复习提纲(版本)
行政领导学期末复习提要〔1839网考版〕终结性考试采取网上考核形式，考试采取闭卷的形式进展，时间为90分钟，考试题型：〔1〕单项选择题：每题1分，20题，共计20分〔2〕多项选择题：每题2分，30题，共计60分〔3〕判断题：每题2分，10题，共计20分一、单项选择题1．真正意义上决策及执行的分工出现在19世纪，它首先发生在〔〕。
A．军事领域B．政治领域C．工厂D．经济领域2．从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和〔〕。
A．经济力B．外交力C．领导力D．军事力3．领导具有双重属性，其中占据主导地位的是〔〕。
A．自然属性B．社会属性C．权力属性D．效劳性4．在专家式领导中，“软专家〞是指〔〕。
A．精通业务和技术的专家 B．擅长领导及管理的专家C．精通软件设计的专家 D．公共关系方面的专家5．道家的政治思想是〔〕。
A．以德治国B．仁政C．无为而治D．法治6．孔子提出“人存政举，人亡政息〞的名言，表达了古代领导思想中的〔〕。
A．人本思想B．民本思想C．谋断别离的思想 D．重视纳谏的思想7．权变领导理论的研究重点在〔〕。
A．领导者的个性特质B．不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C．领导者的影响力 D．领导者、被领导者的行为和领导环境的关系8．领导的缓冲器、替代品及放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有〔〕的领导理论。
A．权威理论色彩B．行为理论色彩C．权变理论色彩 D．特质理论色彩9．我国领导学开展的关键时期是〔〕。
A．20世纪30年代B．20世纪80年代C．20世纪70年代D．20世纪90年代10．在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关心和〔〕。
A．良好的沟通B．协作精神 C．智能激发D．动机鼓励11．以下关于权力起源的学说，除了〔〕外，其他主张都有一定程度上的合理性。
电大《行政领导学》网考试题及答案
电大《行政领导学》网考试题及答案判断题1. 转型时期的社会权力一般与宗教权力或者宗教迷信等曾经相互结合。
A. 错误2. 领导体制改革的中心环节是实现领导权力划分的科学化。
B. 正确3. 权力腐败现象是伴随着人类私有制度与私有观念的产生而产生的。
B. 正确4. 领导效能既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿。
B. 正确5. 重人式领导方式是带有权变特点的现代管理理论。
A. 错误6. 最早对思维活动进行研究的是心理学家。
A. 错误7. 领导素质有着很广泛的内容，其基础是与生俱来的。
A. 错误8. 缓冲法是按照老子原则处理冲突的一种主要的办法。
A. 错误9. 对员工的信任是一种荣誉激励的方法。
A. 错误10. 我国在电子政务法律法规方面发展比较成熟。
A. 错误11. 外部的领导环境对领导活动的开展具有最为直接、最为迅速的影响。
A. 错误12. 重事式领导方式实质上是一种以工作为中心的领导管理理论。
B. 正确13. 目标原则是领导群体结构优化组合与调整的第一原则。
B. 正确14. 集体主义的典型价值观是荣誉、成就、遵从和服从。
A. 错误15. 领导决策的过程是动态的，一次性完成的。
A. 错误16. 危机就是突发事故或者紧急事故。
A. 错误17. 处理冲突的回避方法就是领导者要忽视冲突，任其自身自灭。
A. 错误18. 英国著名经济学家西奥多·舒尔茨第一次比较系统全面的提出了人力资源发展理论。
被公认为“人力资本理论之父”。
A. 错误19. 经理制领导是19世纪中叶工业革命的产物。
B. 正确20. 一个成功的领导者应该是集正式领导和非正式领导于一身的。
B. 正确21. 电子政务作为一种“公共产品”可以由国家和企业共同提供。
A. 错误22. 有效的团队应该做到在一个人的领导下用一个声音说话。
B. 正确23. 发散思维和收敛思维是互相对立、不能相互转化的。
A. 错误24. 我国领导体制的最主要的弊端是组织结构设置不够科学。
国开(中央电大)本科《行政领导学》网上形考任务试题及答案4篇
国开(中央电大)本科《行政领导学》网上形考任务试题及答案4篇试题一：题目：行政领导学概述与演化历程试题内容：1. 请简述行政领导学的定义和研究对象。
2. 请列举并简要描述行政领导学的演化历程。
3. 请分析行政领导学的研究意义和现实价值。
4. 对于行政领导学研究的不足之处，你如何看待并提出改进的建议？试题答案：1. 行政领导学是对行政领导活动规律及其科学方法进行系统研究的学科，研究对象包括行政领导的组成结构、行政领导理论和实践、行政领导的技能和行为等。
2. 行政领导学的演化历程主要经历以下阶段：- 传统行政领导学阶段：主要关注行政领导者的个人特质和行为，以英雄论英雄；- 行政行为学阶段：将行为视为研究行政领导的核心内容，注重行为规律和行为效果；- 行政领导学阶段：重视行政领导的理论建构，注重研究行政领导的意义和价值；- 新经验主义领导学阶段：强调经验知识在行政领导中的重要性，注重实践经验的总结和分享。
3. 行政领导学的研究意义和现实价值体现在以下几个方面： - 有助于提高行政领导的科学性和专业性，增强行政领导的能力和水平；- 有助于推进行政改革和公共治理创新，提高政府效能；- 有助于优化行政组织结构和管理体制，提高行政效率和效益；- 有助于提升行政领导者的责任感和使命感，增强公仆意识。
4. 行政领导学研究的不足主要表现在理论建构不够系统和深入、实践经验总结不够充分、研究方法和手段不够科学等方面。
要改进研究不足，可以从以下几个方面着手：- 加强理论研究，深化行政领导理论建构，使其更加科学系统；- 提升实践经验总结和分享的能力，促进理论与实践的有效衔接；- 引入更科学的研究方法和手段，提高研究的科学性和可靠性。
试题二：题目：行政领导的德、能、勤三重要素试题内容：1. 请解释行政领导的德、能、勤三重要素分别是指什么？2. 请讲述德、能、勤三重要素在行政领导中的作用和相互关系。
3. 请结合实际案例，分析德、能、勤三重要素相互关系对行政领导的影响。
行政领导学题型整理（共5篇）
行政领导学题型整理（共5篇）第一篇：行政领导学题型整理Tips: 这次整理的内容是按课件上的，课件上没有的就按书本的整理的。
因为有个别题课本上和课件上均无答案，所以同学们就自行再整理一下，然后就个别打印吧，就不整体打印了哈。
《行政领导学》复习题第一章导论一、名词解释：第一章、导论1、公共行政（课本P2）1、公共行政概念公共行政又称行政管理，是指国家行政机关依法管理社会公共事务的活动。
行政主体：行政机关行政客体：社会公共事务行政原则：依法行政2、行政领导概念什么是行政领导？行政组织的领导者通过指挥和说服影响行政组织内的个体和群体，在一定条件下实现行政组织目标的活动过程；致力于这一过程的人就是行政领导者。
3、行政决策λ什么是行政决策？λ它是指行政机关为履行行政职能所作的行为设计和抉择过程（中大）λ它是指国家行政组织依据既定政策和法律，就行政管理中需要解决的问题，设计并选择解决方案的活动（人大）二、问答题/理解题：1、领导与管理的关系（课本P23）领导与管理的关系传统观点：管理是大概念，领导是从属于管理的小概念。
现代观点：领导与管理是相对的。
领导与管理的差异•两者职能不同•功用不同•领导者与管理者素质要求不同•领导者与管理者成长途径不同•领导者与管理者培训内容和方法不同2、行政领导的职能λ行政领导的职能λ负责执行λ决策λ用人λ制定规范λ规划♣权力上相互制约►追随者对领导者也有权力即潜在影响力（对抗权）如追随者有专长特长、有重要资源3、追随者与被领导者的差异性（课本P29）4、弗伦奇和瑞文的权力观（课本P33）►弗伦奇和瑞文的权力观（权力的基础或源泉）♣强制性♣奖赏性♣法定性♣专家性♣参照性权力第三章行政领导角色一、名词解释：领导角色ν领导角色，指与领导的地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式ν领导角色是一种典范，是领导者安身立命的基础，也是其行为处事的依据ν在同一时代，领导者需要扮演多种角色，形成角色集二、问答题：1、韦伯的行政官僚理论（课本P51）2、《黑堡宣言》对领导角色的定位ν(二)《黑堡宣言》对领导角色的定位（1）．扮演执行和捍卫宪法的角色ν常任文官责任之一是维护宪法，执行宪法ν黑堡学者认为这是官员的天职（2）．扮演委托代理人的角色ν公民将其权力通过立法机关委托给常任文官，常任文官作为公民的委托代理人ν公共行政中必须坚持决策公正性和正当性，坚持公共利益（3）．扮演清醒少数的角色ν在民主政治的条件下，人人有表达意见的自由，往往形成¡°喧闹的多数¡±。
2021年行政领导学期末复习提要网考版重点
行政领导学期末复习提纲（1839网考版）终结性考试采用网上考核形式，考试采用闭卷形式进行，时间为90分钟，考试题型：（1）单项选取题：每题1分，20题，共计20分（2）多项选取题：每题2分，30题，共计60分（3）判断题：每题2分，10题，共计20分➢第一某些选取题汇编第一章导论一、单项选取题1．真正意义上决策与执行分工出当前19世纪，它一方面发生在（A）。
A．军事领域B．政治领域C．工厂D．经济领域2．从长远来看，在综合国力中起重要作用主导因素是政治力和（C）。
A．经济力B．外交力C．领导力D．军事力3．领导具备双重属性，其中占据主导地位是（B）。
A．自然属性B．社会属性C．权力属性D．服务性4．在专家式领导中，“软专家”是指（B）。
A．精通业务和技术专家B．擅长领导与管理专家C．精通软件设计专家D．公共关系方面专家5．道家政治思想是（C）。
A．以德治国B．仁政C．无为而治D．法治6．孔子提出“人存政举，人亡政息”名言，体现了古代领导思想中（B）。
A．人本思想B．民本思想C．谋断分离思想D．注重纳谏思想7．权变领导理论研究重点在（D）。
A．领导者个性特质B．不同领导行为和领导风格对领导绩效影响C．领导者影响力D．领导者、被领导者行为和领导环境关系8．领导缓冲器、代替品与放大器理论是由以史蒂文为代表研究者提出具备（C）领导理论。
A．权威理论色彩B．行为理论色彩C．权变理论色彩D．特质理论色彩9．国内领导学发展核心时期是（B）。
A．20世纪30年代B．20世纪80年代C．20世纪70年代D．20世纪90年代10．在伯恩斯编制测量超越型领导问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导涉及三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（C）。
A．良好沟通B．协作精神C．智能激发D．动机勉励二、多项选取题1．社会分工重要是在两个方向上展开，她们是（AB）。
电大《行政领导学》网考题答案
影响机构性领导环境的主要因素包括《行政领导学》模拟试题15 一、单项选择题（共 20 道试题，共 20 分。
）1。
在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是( ）。
A 。
西蒙B. 勒温C. 利克特 D 。
卡曼2。
在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（ ）。
A. 无关B 。
呈正相关关系C 。
呈负相关关系 D 。
没有直接关系 3. 在专家式领导中,“软专家"是指（ ）。
A. 精通业务和技术的专家B 。
擅长领导与管理的专家C 。
精通软件设计的 D. 公共关系方面的专家 4。
根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同,可以将领导体制划分为（ ）。
A 。
集权制与分权制B 。
完整制与分离制 C. 层次制与职能制 D. 一长制与委员会制5。
我国领导体制最主要的弊端是（ ）.A 。
组织结构设置不科学B 。
领导法规缺失 C. 领导素质不高 D 。
权力过分集中6. 领导环境发展的第一原则是（ ）。
A. 科学性原则B 。
实践性原则 C. 系统性原则 D 。
超前性原则7. 在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是（ ）。
A 。
领导者对被领导者的作用B. 领导者与被领导者间的互动关系C 。
领导者与领导环境之间的互动关系 D. 被领导者与领导环境之间的互动关系 8. ( ）的领导权力是一种法理型的权力。
A. 原始社会B. 转型社会C. 现代社会D. 传统社会9。
封建制领导效能理论注重对( )的研究,具有浓厚的宗教色彩。
A。
领导者个人特质B。
领导者 C. 领导组织D。
领导效益10。
根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（）。
A. 集权制与分权制B。
完整制与分离制C。
层次制与职能制 D. 一长制与委员会制11. 首先提出正式群体和非正式群体分类的是( ）。
2021年1012行政领导学期末复习提要(1839网考版)(整理
__________________________________________________行政领导学期末复习提要（1839网考版）终结性考试采取网上考核形式，考试采取闭卷的形式进行，时间为90分钟，考试题型：（1）单项选择题：每题1分，20题，共计20分（2）多项选择题：每题2分，30题，共计60分（3）判断题：每题2分，10题，共计20分➢第一部分选择题汇编第一章导论一、单项选择题1．真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（）。
A．军事领域B．政治领域C．工厂D．经济领域2．从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（）。
A．经济力B．外交力C．领导力D．军事力3．领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（）。
A．自然属性B．社会属性C．权力属性D．服务性4．在专家式领导中，“软专家”是指（）。
A．精通业务和技术的专家B．擅长领导与管理的专家C．精通软件设计的专家D．公共关系方面的专家5．道家的政治思想是（）。
A．以德治国B．仁政C．无为而治D．法治6．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（）。
A．人本思想B．民本思想C．谋断分离的思想D．重视纳谏的思想7．权变领导理论的研究重点在（）。
A．领导者的个性特质B．不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C．领导者的影响力D．领导者、被领导者的行为和领导环境的关系8．领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（）的领导理论。
A．权威理论色彩B．行为理论色彩C．权变理论色彩D．特质理论色彩9．我国领导学发展的关键时期是（）。
A．20世纪30年代B．20世纪80年代C．20世纪70年代D．20世纪90年代10．在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、判断题
C 重人式领导方式是带有权变特点的现代管理理论。
否
C 重事式领导方式实质上是一种以工作为中心的领导管理理论。
正确
C 成就感是领导激励方法中的一种内在的激励方法。
正确
C 处理冲突的回避方法就是领导者要忽视冲突，任其自身自灭。
否 C 从理论的角度上说，上层领导者领导幅度可以比下层领导者的领导幅度大一些。
A. 否
C 传统的人事管理将人看作是组织发展的主体。
A.否
D对员工的信任是一种荣誉激励的方法。
A. 否
D 电子政务作为一种“公共产品”可以由国家和企业共同提供。
A. 否
D 电子政务就是网站与软件的简单应用，是简单的政府上网。
A. 否
D 电子政务的最重要的内涵及精髓是建构一个“虚拟政府”。
B. 正确
D对于一个社会系统来说，领导人才问题是决定其兴衰成败的决定性因素。
B. 正确
F 发散思维和收敛思维是互相对立、不能相互转化的。
A. 否
F 非正式群体一般总是处在不稳定、不平衡、不断重组、不断调适的状态中。
A. 否
G 沟通主要是通过语言的渠道进行。
A. 否
H 缓冲法是按照老子原则处理冲突的一种主要的办法。
A. 否
J 经理制领导是19世纪中叶工业革命的产物。
B. 正确
J 决策信息在决策系统内、外处于枢纽地位，是决策系统中最积极、最活跃的因素。
A. 否
J 渐进决策的模型是美国著名学者西蒙所提出的。
A. 否
J 集体主义的典型价值观是荣誉、成就、遵从和服从。
A. 否
J 决策效能主要属于宏观领导效能。
A. 否
J 经理制领导是19世纪中叶工业革命的产物。
B. 正确
K 科学研究表明：在现代社会中，一个人大约有10%左右的知识是在工作实践和职业学习中获得。
A. 否
L 领导体制改革的中心环节是实现领导权力划分的科学化。
B. 正确
L 领导效能既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿。
B. 正确
L 领导素质有着很广泛的内容，其基础是与生俱来的。
A. 否
L 领导决策的过程是动态的，一次性完成的。
A. 否
L 领导素质的提高特别依赖于领导实践，完全取决于领导实践。
A. 否
L 领导的缓冲器、替代品与放大器理论是具有权变色彩的领导理论。
B. 正确
L 领导授权实际上是领导活动过程的一部分，其核心内容是上级领导给下属分配任务。
B. 正确
L 领导的控制功能是从外部对组织战略与规划的执行过程进行宏观把握。
B. 正确
L领导效能测评的对象是领导者个人或者集体。
A. 否
L 领导环境是指制约和推动领导活动发展的各种社会要素的总和。
A.否
L 领导素质的高低关系到我国社会主义现代化事业的兴衰成败。
B. 正确
L 领导权力和权威的影响时限是一样的。
A. 否
M目标原则是领导群体结构优化组合与调整的第一原则。
B. 正确
M 模拟测评法目前已经成为流行于欧美等发达国家的挑选和训练领导与管理人员的重要方式。
B. 正确
M 美国著名领导学家德鲁克认为有效领导者的决策是从搜集事实开始。
A.否
. Q 权力腐败现象是伴随着人类私有制度与私有观念的产生而产生的。
B. 正确
Q 群体成员必须共同努力才能完成的群体一般被称为协作群体。
A. 否
Q 权力腐败的主要表现形式是寻租和造租。
A. 否
Q. 情绪和情感的体验形式包括（A. 心境 B. 应激D. 激情 ）。
R 软专家是擅长领导与管理的专家，他们的出现使专家式领导趋于成熟，它推动了领导工作的科学化进程。
B. 正确R 人力资源区别于物质资源的根本所在就是增值性。
A. 否
W 外部的领导环境对领导活动的开展具有最为直接、最为迅速的影响。
A. 否
W 危机就是突发事故或者紧急事故。
A. 否
W 处理冲突的回避方法就是领导者要忽视冲突，任其自身自灭。
A. 否
W 我国在电子政务法律法规方面发展比较成熟。
A. 否
W 我国领导体制的最主要的弊端是组织结构设置不够科学。
A. 否
W 危机对于组织来说既是一种毁灭，同时也是一种机会。
B. 正确
W 我国传统的领导素质的测评方法越来越明显的暴露出重定量轻定性的弊端。
A. 否
W 物质文化是文化结构中最活跃的因素，其性质直接决定文化结构的整体性。
B. 正确
X 西方领导理论的发展的基本线索即非价值中立理论向价值中立理论的发展。
A. 否
X 现代社会纵向分工是领导学产生的客观要求。
A. 否
Y 英国著名经济学家西奥多?舒尔茨第一次比较系统全面的提出了人力资源发展理论。
被公认为“人力资本理论之父”。
A.错
Y 一个成功的领导者应该是集正式领导和非正式领导于一身的。
B. 正确
Y 有效的团队应该做到在一个人的领导下用一个声音说话。
B. 正确
Y 一般来说，委员会制比一长制更为优越。
A. 否
Y 以道德制约权力的思想在中国古代最为道家人物所倡导。
A. 否
Y 以权力行使作为基本变量的领导行为方式有（A. 专断式B. 民主式D. 放任式）。
Y 一般说来，目标是激发思维创新的首要因素。
B. 正确
Y 一般来说，对于一个领导者来说，个人的经验越丰富，他的直觉或预感就越准确。
B. 正确
Y 一般来说，群体的规模越大，成员之间的沟通就越困难。
B. 正确
Y 以权力制约权力的机制只能存在于民主社会。
A. 否
Z 转型时期的社会权力一般与宗教权力或者宗教迷信等曾经相互结合。
A. 否
Z 最早对思维活动进行研究的是心理学家。
A. 否
Z 在现代军事科技中如核子爆炸、推盘演习、电子模拟战等都广泛采用了模拟决策法。
B. 正确
Z 直线式的领导组织结构比较适合于简单而低层的组织与重复性较高的简单工作。
B. 正确。