记一堂生动的语文课
生动的一课作文
生动的一课作文•相关推荐生动的一课作文（精选5篇）在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的生动的一课作文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生动的一课作文1今天，我陪外公去菜市场买菜。
到了菜市场，哇，买菜的人可真多啊，各种叫卖声此起彼伏，真热闹啊！我和外公走到卖菜扬汤止沸摊前，挑好西红柿，卖菜的阿姨刚要用塑料袋装上，外公摆摆手说：“不用了，我自己带着包呢。
”我想：外公真是有便宜不会占，塑料袋又不用钱，装东西还方便，为什么不用呢？我刚想对外公说，外公就拉着我来到一个卖手帕的地方，掏出钱，对老板说：“给我来两条手帕。
”老板挑了两条洁白的手帕递给外公，外公小心翼翼地把手帕叠好放进包里。
货架上五颜六色的小玩意让我目不暇接，这时，我却发现外公正在捡地上的塑料袋，我不禁乐了，外公也真是的，别人给他他不要，别人扔了他又去捡，真有趣！回家的路上，我不解地问：“外公，刚才买菜的时候你不要塑料袋，现在又去捡地上的，为什么？”外公说：“你想想看，地上的塑料袋那么脏，不仅影响清洁，还造成污染，你们老师没教过吗？”我的脸“唰”的一下红了，我们老师怎么会没教过呢？外公从提包里拿出一条手帕，递给我说：“别小看这手帕，便宜、方便，还可以循环使用！”听了外公的话，我明白了：外公那么老了，还懂得保护环境，而我……想到这儿，我郑重地从外公手里接过手帕，放在口袋里。
没想到文化程度只有小学的外公，竟给我上了这样一堂生动的课！生动的一课作文2我已经读了五年多的书了，上过的课像天上的繁星数也数不清。
但在我的印象中，令我记忆最深刻的是一节生动的语文课，那节课的主题是说歇后语。
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们像一只只欢快的小鸟回到了座位上。
这时，老师踏着轻快的步伐，笑容满面地走进了教室。
老师手中拿着一张张的小纸条，上面写了一条条的歇后语。
记一堂生动的的语文课作文【小学五年级400字】
年级：五年级作文类型：记叙文作文字数：396字记一堂生动的的语文课
8．记一堂生动的的语文课
杨老师是我们的语文老师。
她上课语言生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的引力，吸引着大家。
“叮铃——”上课铃响了，杨老师来了。
杨老师说“今天我们上第一课——《桂林山水》。
自己预习课文，把不懂的地方标出来。
”过了一会儿，杨老师说“请同学们一边听我朗读，一边展开想像，一起来欣赏桂林山水漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你感觉不到它在流动；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经跟着老师互了漓江，在欣赏着那清澈秀丽的漓江水。
老师又带我拉细细地去观赏桂林的山，杨老师的每一名形象生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我拉面前描画出一座座奇秀险的桂林的山。
连班上爱说话的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想像着……
“叮铃——”下课铃响了，但是我们还仿佛置身在美丽的桂林山水中。
难忘的一堂语文课600字优秀作文
难忘的一堂语文课600字优秀作文《难忘的一堂语文课》作文一从一年级到现在，我上过无数堂语文课，但有一堂语文课却让我特别难忘。
那是一个阳光明媚的上午，上课铃响了，语文老师微笑着走进教室。
她的手里拿着一个大大的苹果，我们都好奇地盯着那个苹果，不知道老师要干什么。
老师说：“同学们，今天我们来观察这个苹果，然后把它写下来。
”说完，老师就把苹果放在了讲台上，让我们仔细观察。
我看到苹果红彤彤的，像小朋友红扑扑的脸蛋。
上面还有一些小斑点，就像一颗颗小星星。
老师还让我们闻了闻苹果的味道，一股香甜的气味钻进了我的鼻子，我忍不住咽了咽口水。
观察完后，我们就开始写作文了。
这堂课真有趣，让我学会了怎么仔细观察一个东西，怎么把它写得生动形象。
这堂语文课我永远也忘不了！《难忘的一堂语文课》作文二在我的记忆中，有一堂语文课让我难以忘怀。
那天，老师一进教室就说：“同学们，今天我们来玩一个语文游戏。
”大家一听，都兴奋得不得了。
游戏的名字叫“词语接龙”。
老师先开头说一个词，然后同学们一个接一个地往下接。
一开始，大家都接得很顺利，可到了后面，难度越来越大，有的同学开始皱起了眉头，有的同学急得抓耳挠腮。
我也紧张得手心出汗，心里默默想着词。
终于轮到我了，我赶紧说出了一个词，心里的大石头才落了地。
这堂课在欢声笑语中结束了，我们不仅玩得开心，还学到了很多新的词语。
真是一堂难忘的语文课啊！《难忘的一堂语文课》作文三在我的学习生活中，有很多堂语文课，但有一堂语文课让我至今记忆犹新。
那堂课，老师给我们讲了一个故事。
故事说的是一只小兔子，它非常勇敢，面对困难从不退缩。
老师讲得绘声绘色，我们听得入了迷。
我仿佛看到了那只小兔子在森林里奔跑，和大野狼斗智斗勇。
老师还让我们说说从这个故事中学到了什么。
有的同学说要勇敢，有的同学说要坚强。
通过这堂课，我不仅听到了一个精彩的故事，还明白了很多道理。
这真是一堂让人难忘的语文课！。
2019年七年级日记500字-生动的一课
岁月如流，有些往事宛如轻烟，而有些往事在我的心中留下了永不磨灭的痕迹。每当回想起从前那一堂生动的语文课，我都会心潮涌动。
还记得那一次上的是一篇小诗--《我们爱你啊，中国》。语文老师李老师用她那充满磁性的嗓音深情地朗诵着：“当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁------”李老师饱含深情的朗诵把同学们牢牢地吸引住了。老师的头微微向前倾着，额头时不时的抬起她的左手拿着课本，右手情不自禁地在胸前比划着。她每一次抬头，我都能看到一双注满情思的眼睛，仿佛在说些什么。全班同学都被这澎湃的激情感染了，教室里鸦雀无声。我南疆;有散发着清香的龙井，有香甜纯美的茅台------渐渐地，我们的耳边回响起战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌。神州大地涌起的滚滚春潮注进了我们的身体里祖国大地燃起的希望之火燃烧在我们的心中。听着李老师的朗诵，我们仿佛走进了画中，走进了诗里，接受着一次纯净的洗礼。她的朗诵似乎有一种魔力，让听的人如痴如醉，沉浸其中。一篇课文朗诵完了，同学们仍然意犹未尽，李老师脸上还带着朗诵时留下的红晕。我们的爱国之情油然而生，心中充满了希望。那堂课，所有的同学都听得十分认真，浓郁的读书气氛一直维持到了下课。
也是因为这堂课，我喜欢上了阅读诗文。这篇《我们爱你啊，中国》给我留下了深刻的印象，直到如今还能流利地背出。
生动的一堂语文课给我留下了一段犹新的记忆。每每想起，都有一种澎湃的激动!
一节难忘的语文课作文（15篇）
⼀节难忘的语⽂课作⽂(15篇) 在学习、⼯作或⽣活中，⼤家最不陌⽣的就是作⽂了吧，作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。
那么问题来了，到底应如何写⼀篇优秀的作⽂呢？以下是店铺为⼤家收集的⼀节难忘的语⽂课作⽂，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
⼀节难忘的语⽂课作⽂1 记得那是四年级的早晨，阳光明媚，万⾥⽆云，那⼀天语⽂课上发⽣的事让我记忆犹新。
上课铃⼀响，同学们端坐在位置上，等待着上课，只听见从窗外传来⽼师那⾼跟鞋发出的清脆的响声。
“上课！”⽼师的⼀声令下，全班同学精神抖擞的站起来向⽼师问好。
⼀切准备就绪，就开始上课了，“翻开语⽂书，今天我们来学习《鸟的天堂》这篇课⽂。
”看着课题我呆呆地想着：到底哪⼉才是鸟的天堂？为什么要叫鸟的天堂？听完⽼师的侃侃⽽谈，我才恍然⼤悟“哦！原来是这样！” 在我们朗朗的读书声中，我仿佛⾝临其境，来到了鸟的天堂，那⾥有清澈见底的河流，郁郁苍苍的榕树，还有鸟⼉⾃由的飞翔。
就在这时，⼀只鹦鹉飞进了我们的教室，有的同学胆⼩的闭上的 眼睛，躲在了桌⼦下⾯，动也不敢动⼀下，⽣怕鹦鹉会飞到⾃⼰的位置上来，⽤它那尖尖的嘴巴啄⾃⼰⾝体；有的同学勇敢的接近鹦鹉，还送去红彤彤的⽔果，仿佛在给鹦鹉送见⾯礼，想和鹦鹉做朋友似的，友好的向鹦鹉打招呼。
那只鹦鹉长着朱红⾊的⼩脑袋，⼀对黄⾖⼤⼩的眼睛，⼀张黄⾊的尖嘴巴，⼀⾝五颜六⾊的⽻⽑，真漂亮！它⽤它那双眼睛打量着我们，仿佛是我们那朗朗的读书声把它引进来，我们接着朗读课⽂，还时不时抬头看看这只鹦鹉，鹦鹉发出清脆的叫声，仿佛在为我们拍⼿叫好！ 这真是“鸟的天堂”啊！⼀节难忘的语⽂课作⽂2 在街畔的课余⽣活中，园艺成为了我⽣活中的⼀部分。
在四季缤纷的繁叶中，它们，给我上了⼀节⽣动的课。
早春时节，暗⾹渐近。
“遥知不是雪，为有暗⾹来。
”梅花傲雪挺⽴，在那⾥。
没有争艳群芳，没有哗众取宠。
它所拥有的⼀切，似乎就是在呼啸狂风中的清傲与孤⾼。
我从中品出了坚韧的意义，不折不扣。
生动有趣的语文课
生动有趣的语文课第1篇：生动有趣的语文课愉快的暑假结束了，新的学期开始了。
这个学期，我们也换了一位语文老师，她给我的印象是和蔼可亲的，几乎每时每刻都是微笑着的，我第一次看到她就喜欢上这个新老师了。
开学第一天，我们怀着激动的心情回到学校，因为我们又可以在知识的海洋里冲浪了。
“叮铃铃……”上课的预备铃打响了，潘老师夹着课本微笑着快步走进教室。
潘老师走上讲台，向我们鞠了一躬，便自我介绍起来：“我姓潘，是从一小调上来的一名老师。
从今往后，我就是你们的语文老师了……”老师教我们学的第一课，题目是《师恩难忘》。
潘老师有条不紊地给我们讲解词语的意思、课文的中心、段意等重要的知识要点，我们很快就理解了课文内容。
潘老师讲课时还时不时*入一个有趣的故事，使我们在哈哈大笑中明白了一个又一个道理。
俗话说：“老师是人类灵魂的工程师。
”是啊！潘老师就是一位教学有方的好老师。
她那生动有趣的课堂使我们爱上了语文，爱上潘老师上的语文课…未完，继续阅读 >第2篇：生动有趣的口语课日记5月26日星期六晴星期六，联合家委会为我们组织了一堂生动有趣的英语口语课。
外籍老师一上台，就迫不及待地跟我们打招呼：hello！气氛一下子就活跃起来，同学们脱口而出：hi！外籍老师接着问：howareyou！同学们又异口同声地答道：iamfine。
thankyou。
老师又放了一个歌谣，气氛更加热烈了。
老师先用流利的英语，丰富的表情，有趣的动作教会了我们一些动作和动作的单词，比如：elephent，walk，jump，run，swim同学们都学的有模有样，跟着老师大声朗读，学习跳的时候，所有同学跟着老师一起跳起来。
学走的时候，跟着老师，随着音乐，嘴里大声念着；walk，walk，walk。
身体也随着音乐做出走的姿势越到后面，同学们学习的气氛越来越浓烈了。
学完了单词，老师教我们前面的歌谣。
这个歌谣我们学而不腻，认真地跟着老师学了好几遍。
老师在台上讲得头头是道，满头大汗。
描写生动的课堂作文200字
描写生动的课堂作文200字导读:对于课堂上老师的妙语连珠和教室的活跃气氛，我们应该要怎么描写么?下面是小编采集的材料：【作文一】上学期，记得有一堂语文课。
李老师在给我们讲解课文的时候，还穿插了一个她自己少年时代有趣的故事。
李老师说：读初中哪年，她和同学们一起去野餐，在野地里，她们挖了一个坑，把生地瓜放进坑里，然后用石头围在旁边，接着堆上柴草，再把柴草点燃。
过了十几分钟，等火灭了，她和同学们就去挖埋在灰里的地瓜。
这时候，一阵野风吹来，把灰都吹到大家的脸上，使大家都变成了花脸猫。
但是，一股诱人的烤地瓜的香气，却强烈地吸引着大家，他们都不顾形象开始大吃起来，当时，李老师的故事都让我们听了垂涎三尺。
那节课，同学们上的特别开心，听的也特别认真，直到今天，我也难以忘怀。
因为，李老师结合课文的内容，用自己少年时代的趣事来上课，使我们更容易理解课文的内容，而且还让我们学到了课文里学不到的生活小知识，原来地瓜还可以这样烤的。
所以，我认为这一堂是最生动，令我终生难忘的课。
【作文二】因为不甘伏于地面,苍鹰才会奋力翱翔;因为有了春天,百花才会竞相开放;因为有了理念,课堂才会越来越活跃.生动活跃的课堂什么样?请你走进我校看一看——随着悠扬的乐声响起,上课了!扬老师笑吟吟地走进教室,让同学们打开课本,于是我们这些“书虫”便陶醉于《一堂交通法规课》这篇课文中.同学们深情地朗读、恰当地赏析,之后又邀游在知识的海洋,寻求交通知识、了解人物神态,编写舞台剧本.同学们听得津津有味,思维不断跳越;“为什么梅克桑的回答让老师不满?”“老师,既然作者知道在大街上玩十分危险,为什么还在大街上玩?”问不完的问题化作了静静的阅读、深深的思考.“哈哈哈……”这间教室不时地传出同学们的笑声,原来我们正在表演课本剧呢!你瞧,一个同学正在模仿课文中吕菲的模样.只见他双手做成求饶的样子,弯下腰,头也不敢抬,嘴里不停说“求求你”,眉头紧皱,露出一副可怜兮兮的表情,逗得大家又是鼓掌又是跺脚,笑得前仰后合.同学们纷纷举手,抢着上台表有演课本中的角色.一节课下来,同学们忙得不亦乐乎,在说说、笑笑、演演中,学懂了课文,明白了道理.噢,我明白了!当笨重的教棒变成幽默的剧本,当老师的说教变成了学生的辩论、表演、探究,课堂就变得活跃了.生动的课堂——是我的最爱.【作文三】有一天，我们在上语文课，老师叫了几个同学上来听写生字。
【三年级作文】记一堂生动的语文课
【三年级作文】记一堂生动的语文课
上课铃响后，老师拿着课本，带着微笑走进了教室，给我们上课。
班长喊了起立，我们都不约而同地喊“老师好！”老师便说“同学们好！请坐！”我们都坐下来了，才知道今天讲的是第1课《桂林山水》。
老师说：桂林风景区是广西壮族自治区的一个风景区。
它被称为桂林山水。
它被誉为“桂林山水甲天下”。
请理解“世界上最好的”是什么意思。
我们都异口同声地说，它的意思是“世界第一”。
老师又十分满意地说：“请大家用自己的语言来编一首诗来赞美桂林的山和水，表达自己的感受。
”这时，我左思又想，终于想出一首小诗，那便是：
桂林的景色蔚蓝，薄雾滚滚，
桂林山水美胜收。
好似舟行碧波上，
就像人们在画中游泳一样。
因为时间太短，我才想出了这个问题。
生动的一课作文7篇
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一堂生动的课作文
一堂生动的课作文一堂生动的课作文无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
写起作文来就毫无头绪？下面是店铺精心整理的一堂生动的课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一堂生动的课作文1一堂语文课上，老师和颜悦色地对大家说道：“今天我们来做一个游戏。
请大家同时用左右手各画出一个正方形。
谁自告奋勇先来试试？”同学们跃跃欲试，把手举得高高的，嘴里还说着：“选我，选我！”“美术课代表，就你了！”课代表小丽迫不及待地站起来，自信满满地走上讲台，左右手各拿起一支粉笔，还没等老师说开始，就画了起来。
只见她飞快地画了几笔，没想到她的双手完全不听使唤，不由自主地抖了起来，画出来的线条弯弯曲曲，就像一条条麻花。
教室里顿时哄堂大笑。
小丽额头上紧张得渗出了冷汗。
她把弯弯扭扭的线条擦掉重新开始画。
这次，她变得小心翼翼，可双手还是不住地颤抖，竟然画出来两个说不上是什么的图形。
她噘起了嘴，皱起了眉，连连摇头。
这次同学们笑得更厉害了。
老师笑着对大家说：“请同学们也拿出笔，画一画吧。
”大家有的画成了圆形，有的画成了一个小点，而我画成了三角形……同学们笑得前仰后合，连眼泪都快流出来了。
老师意味深长地问大家：“这个游戏大家学到了什么？”同学们七嘴八舌地议论起来，有的说这个游戏看似很简单，却很难成功；有的认为这个游戏太难了，根本做不到……老师不紧不慢地说道：“同学们课后可以多试试，肯定会越画越好的。
这看似简单的游戏实际上蕴藏着一个深刻的道理：凡事开头难，只要多实践，就能成功。
”同学们纷纷点头，表示赞同。
这堂课，我们不仅玩到了游戏，还懂得了一个深刻的道理，真是一堂生动的课啊。
一堂生动的课作文2今天上午，我上了一节令我感到十分生动有趣的实践课。
早上9：00我们在百分百超市旁边的农贸市场集合，在那里上一堂户外实践课，老师说这是一节要为家人做大餐的课，让我们只能拿50元去买来，一分都不能多，也不能向别人借，买够四菜一汤的食材，其中要有一种是海产品。
一堂生动有趣的课500字
篇一:《一堂生动有趣的作文课》一堂生动有趣的作文课一堂生动有趣的作文课星期三，我们班来了位年轻的男老师，他很幽默！他给我们上了一堂作文课，老师说：“大家好！我第一次走进山清水秀的英山，我是蕲春人！同学们，你们见到我有什么要问的么？”“老师您姓什么？”班上“爱问天使”问到。
“我姓王，三横一竖的‘王’！”“老师，您来我们这儿的目的什么？”“我来这儿是和大家交朋友的！”老师说。
就在这时，教室里霎时炸开了锅！同学们争先恐后地举起了手。
“好，同学们，今天我给大家带来了一份厚礼。
”老师说，他举起了一个精致的盒子，“礼物就在这里面，大家来猜猜是什么礼物？”“照片！”“书！”“花！”“杯子！”同学们回答五花八门，老师小心翼翼地打开了盒子，里面居然是一把钥匙！同学们有的目瞪口呆，要的很失望，有的呆若木鸡……我想：一把钥匙，这么小气，哪怕是送我们一支笔也好呀！老师说：“猜猜这是一把什么钥匙呢？”“开启智慧大门的钥匙！”“开启想象力的钥匙！”“建立我们师生情谊的钥匙！”“我送给大家的不是钥匙本身，而是它实在的意义！”就在老师讲完这深刻的哲理时，下课铃响了，这堂课就这样结束了，我永远也忘不了这堂课！篇二:《一堂生动有趣的课》一堂生动有趣的课“哈哈哈哈!一头会飞的猪?这太荒谬了吧?”一阵笑声传来,是什么让大家这么开心?哦，原来是黄江浩然的妈妈在“家长开放日”给大家上课啊！{一堂生动有趣的课500字}.这真是一堂生动有趣而振奋人心的课。
这节课振奋人心是因为不但可以拿到印有自己名字的印章，而且黄江浩然的妈妈点到的第一个同学回答问题后是由他在印章堆里选一个印章，看看这个印章是谁的，然后就是他回答问题；生动有趣因为这节课的主题就是“一头会飞的猪”，多好笑啊！第一个问题是：猪飞起来需要什么？首先回答的是盛名扬，他思索了一会儿后，回答：“我觉得猪飞起来需要扇动两只耳朵。
”后面的答案更加奇特，有的说要让它一直跑步，有的说甩动尾巴飞起来，还有的说要坐热气球上天……在部分同学回答后，“老师”停止了这次的游戏，进行了一番总结：猪若是不想飞，他永远不可能飞起来。
难忘的一堂语文课作文600字
难忘的一堂语文课作文600字《难忘的一堂语文课》那天的语文课，真的让我好难忘！上课铃响了，老师走进教室，脸上带着神秘的笑容。
她没有像往常一样直接翻开课本，而是从背后拿出了一个盒子。
大家都好奇地盯着那个盒子，心里猜想着里面到底装了什么。
老师慢慢地打开盒子，哇！原来是好多漂亮的书签。
她告诉我们，今天这堂课要来讲讲关于读书的故事。
老师给我们讲了匡衡凿壁偷光的故事。
匡衡家里很穷，晚上点不起油灯，但他又特别想读书，于是就把墙壁凿了个洞，借着邻居家的灯光看书。
我听着听着，心里想：匡衡读书可真不容易呀，我现在有明亮的灯光，更应该好好读书。
接着，老师又让我们分享自己读书的经历。
有的同学说晚上躲在被窝里用手电筒看书，有的说吃饭的时候也忍不住看。
大家你一言我一语，课堂上充满了欢声笑语。
这堂语文课，没有枯燥的课文，只有有趣的故事和大家的分享，真的太有意思啦，我会一直记得！《难忘的一堂语文课》有一堂语文课，我到现在都忘不了。
那一天，阳光照进教室，特别暖和。
老师说今天要带我们玩一个文字游戏。
游戏开始了，老师在黑板上写了一个字，让我们加一笔变成新字。
同学们都积极地举手回答，有的说“日”字加一笔可以变成“目”，有的说“大”字加一点能变成“太”。
我也不甘示弱，想到了好几个答案。
后来，老师又让我们分组比赛，看哪个组想出来的字最多。
大家都绞尽脑汁，努力地想啊想。
我们组的同学还一起讨论，互相启发。
这堂课在我们的欢笑声中结束了，我不仅玩得开心，还学到了好多新字。
从那以后，我对汉字更感兴趣啦，每次看到字都会想一想能不能加一笔变成别的字。
这堂语文课真的太好玩，太难忘了！《难忘的一堂语文课》在我的记忆中，有一堂语文课让我难以忘怀。
上课了，老师带我们走进了一个童话世界。
她给我们讲了《白雪公主》的故事。
老师讲得可生动啦！她的声音一会儿高，一会儿低，好像她自己就是故事里的人。
当讲到白雪公主吃了毒苹果倒下的时候，我们的心都揪了起来；讲到王子吻醒了白雪公主，大家又高兴得拍起手来。
我喜欢的一堂语文课400字
我喜欢的一堂语文课400字
【篇一：我喜欢的一堂生动的语文课】
时光荏苒，白驹过隙。
零零碎碎的琐事将六年的小学生活装点的五彩斑斓、多姿多彩。
可那一节生动的语文课却在记忆中发光发亮，水波涟漪般的徐徐荡开，空中花瓣样的轻轻坠落。
还记得四年级时，班主任杨老师给我们上了一节生动而充满意义的课——《论三国英雄》。
当老师将课题写在黑板上时，全班欢呼雀跃、人声鼎沸。
因为《三国演义》可谓是家喻户晓，里面神机妙算的诸葛亮，忠义双全的关云长……更是人人倾佩的真英雄。
而我更是对关云长情有独钟。
老师语重心长的说：“三国人物人人都知道，芸芸众生中，你们都喜欢谁呢？”老师话音未落我就开了腔：“我喜欢关羽，关云长。
”老师笑着问道：“你为什么喜欢关羽呢？”“因为关羽重情重义、勇猛无敌、除恶务尽。
《三国演义》中写了他《温酒斩华雄》的故事，每次读这一章时，我仿佛看到了他在金戈铁马中与敌军英勇厮杀的英雄形象。
”我滔滔不绝地说着，老师也会心的点了点头，继而意味深长地说：“我希望你也做一个像关羽那样的人。
”我诺有所思的点了点头。
后来我才如梦初醒般地明白了，老师是想借三国告诉我。
【三年级作文】记一堂生动的语文课
【三年级作文】记一堂生动的语文课
今天，我们班级有一堂特别生动的语文课，这节课让我印象特别深刻。
上课之前，老师发了小礼物给我们，里面有一个小本子，它是用来记录我们学到新词
汇的，以后每次考试都可以用来复习。
看到老师的用心，我们都很高兴，期待着这节课。
上课之后，老师让我们一起来学习《小荷才露尖尖角》这首课文。
老师首先给我们讲
解了课文背景和作者的生平经历，让我们更加了解这篇文章的意义和价值。
接着，老师又
给我们分析了课文中的一些关键词汇和句子，让我们更好地理解文章的内涵。
最后，老师
还鼓励我们多多思考，用自己的话来讲述这首课文的故事。
在课堂中，老师还引导我们大声朗读这篇文章，并且让我们角色扮演，让同学们亲身
感受小荷的成长历程，活灵活现地演绎了这个小故事。
而我更是扮演了这个故事中的小荷，身临其境地感受着她的成长。
同时，也感受到了老师的教学深入浅出，教会我们如何体悟
语文中的美妙之处。
这节课真是让我收获颇丰，不仅复习了语文知识，还学到了新的学习方法。
我会把老
师教给我的方法应用到我的学习上，让自己更好地成长。
我相信，在老师的教导下，我一
定会在语文学习上取得更好的成果。
一堂生动的语文课作文(通用6篇)
一堂生动的语文课作文(通用6篇)一堂生动的语文课作文（精选篇1）今天，我们上了一节生动的作文课。
上课铃响了，向老师严肃的走进教室，向往常一样起立行礼完毕后，便突然把黄晨同学推出了教室。
丈二和尚摸不着头脑的黄晨也只好乖乖地站在外面。
顿时，教室里议论纷纷“不知黄晨那小子又犯什么错误了，真可怜。
”“他平时那么爱迟到，肯定是迟到了才被老师罚站的。
”大家猜测着。
向老师微笑着示意我们停下来，问：“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗？”“黄晨——”大家齐声回答。
“大家熟悉他吗？”老师又问。
几声“熟悉”和“不熟悉”的回答声从角落里传来。
嘿，黄晨不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢？这时，老师又发问了：“那么同学们有谁知道他今天穿了什么衣服？”大家松了一口气，一番思考后，大家都纷纷举手发言。
老师要邹鑫回答，邹鑫说：“是教练服。
”又有几个人说是棉袄。
“那么大家知道他有什么特征吗？”老师接着问。
明冬冬站起来：“他还有一脸雀斑。
”全班哄堂大笑。
教室里热闹起来。
老师推开门把黄晨请了进来，这是我第一次仔细观察黄晨，脸上是有点点，深蓝色配套运动服，白色运动鞋。
黄晨走回座位，大家兴奋不已，纷纷谈论自己的感受。
向老师示意大家安静下来：“这叫做仔细观察，现在我要求大家把刚才发生的事写在作文本上，题目自拟。
”我兴奋不已，忙拿起手中的笔记录下了今天别开生面的一堂课。
这节作文课真有趣。
一堂生动的语文课作文（精选篇2）“叮……叮……”上课铃打响了，同学们停止了吵闹，只见杨老师拖着沉重的步伐向大家走来。
“同学们，这一次五年级期末考试，想必你们不会做吧？”“就是，卷子好难啊！”“卷子的开头就葬送了我五分！”“这有什么，我还葬送了十分呢！”同学们唧唧喳喳的议论着。
“杨可！”“到！”学习委员杨可站了起来“杨可，你认为期末考试哪道题最难？”“第三道吧！”“好，杨可你坐下。
”“同学们，你们第三题‘写出中国传统节日’的题意是什么？”只有几个人能回答，而且都不一样。
老师讲课具体事例作文素材
老师讲课具体事例作文素材《一堂生动的语文课》在我的学习生涯中，有许多老师给我留下了深刻的印象，其中最让我难忘的是李老师的一堂语文课。
那是一个阳光明媚的上午，上课铃声响起，李老师微笑着走进教室。
她的笑容如阳光般温暖，瞬间驱散了我们的困倦。
“同学们，今天我们来学习一首古诗——《望庐山瀑布》。
”李老师在黑板上写下了诗的题目，然后开始朗读：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”她的声音清脆悦耳，富有感情，仿佛把我们带入了那壮丽的庐山瀑布前。
读完诗后，李老师并没有急于讲解诗意，而是问我们：“同学们，你们想象中的庐山瀑布是什么样的呢？”这个问题一下子激发了我们的兴趣，大家纷纷举手发言。
有的同学说瀑布像一条白色的巨龙，从山顶飞泻而下；有的同学说瀑布像银河从天上落下来，闪闪发光；还有的同学说瀑布的声音像打雷一样，震耳欲聋。
李老师认真地听着我们的回答，不时点头表示赞许。
接着，李老师开始讲解诗意。
她用生动的语言和形象的比喻，让我们仿佛看到了庐山瀑布的雄伟景象。
“‘日照香炉生紫烟’，同学们，想象一下，太阳照在香炉峰上，云雾缭绕，是不是像香炉里升起了紫色的烟呢？”李老师一边说，一边在黑板上画出了香炉峰和紫烟的样子。
我们看着黑板上的画，对这句诗的理解更加深刻了。
在讲解“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”时，李老师更是发挥了她的想象力。
她用手比划着瀑布的高度和气势，说：“同学们，三千尺有多高呢？如果一层楼有三米高，那么三千尺就相当于一千层楼那么高！这么高的瀑布从山顶飞泻而下，就像银河从天上落下来一样，多么壮观啊！”我们被李老师的描述深深吸引住了，仿佛真的看到了那雄伟的庐山瀑布。
为了让我们更好地体会诗的意境，李老师还播放了一段庐山瀑布的视频。
视频中，瀑布如银河倒挂，水花四溅，发出震耳欲聋的轰鸣声。
我们看着视频，听着李老师的讲解，对这首诗的理解达到了一个新的高度。
这堂语文课让我受益匪浅。
李老师用她生动的讲解和丰富的教学方法，让我们在轻松愉快的氛围中学习了古诗，感受到了中国传统文化的魅力。
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记一堂生动的语文课
上课铃响后，老师拿着课本，带着微笑走进了教室，给我们上课。
班长喊了起立，我们都不约而同地喊“老师好！”老师便说“同学们好！请坐！”我们都坐下来了，才知道今天讲的是第1课《桂林山水》。
老师讲：桂林山水是
我们都异口同声地说是“天下第一”的意思。
老师又十分满意地说：“请大家用自己的语言来编一首诗来赞美桂林的山和水，表达自己的感受。
”
这时，我左思又想，终于想出一首小诗，那便是：
桂林山水
天空蔚蓝薄雾滚，
桂林山水美胜收。
好似舟行碧波上，
又像人在画中游。
由于时间太短了，我刚刚想出来，这个问题就已经过了。