《头饰设计》·

《头饰设计》教学设计

一、教学目标：

1.知道头饰的构成，学习用彩色纸剪贴制作成头饰。

2.通过设计与制作过程，理解美术与生活的密切关系，感受成功的

乐趣的。

3.培养学生观察、想象、设计、制作的能力以及合作意识。

二、教学重点：

根据自己的喜好确定头饰的形状，并设计、制作、完成头饰。

三、教学难点：

学会巧妙的利用彩色纸、剪刀、双面胶、胶水等工具。

四、课前准备：

1.制作卡通动物等有关多媒体课件，挖掘学生想象。

2.准备水彩笔、剪刀、胶水、双面胶、卡纸、彩色手工纸。

五、教学过程：

（一）游戏导入

今天老师带来了一些头饰，想和大家一起来欣赏，同学们有没有人愿意戴上这些头饰为大家表演一小段节目？（拿出头饰请三组同学上台表演）（一次请两位同学，一个学生容易紧张不敢上台表演。）

1.请两位同学表演<两只老虎>。（<两只老虎>同学们都会唱那么

请两位小朋友戴上头饰来表演，更能让大家感觉到他们是

两只可爱的小老虎。）20秒

2.再请两位同学表演<兔子舞>。（听说王老师教了你们跳兔子舞

哪两位同学能来为大家表演一小段呢？）20秒

3.请两位同学表演维吾尔族舞蹈。（请同学戴上头饰为大家表演

一段维吾尔族舞蹈）25秒

（二）、进入课题

看完表演了，大家觉得精彩么？是不是都想上了来试试？但是头饰不够。今天呀我们要来开一场舞会，但是前提必须每个小朋友制作一个漂亮的头饰，戴上它才能参加舞会，而且做得好的小朋友老师会有奖励，下面就让我们一起来学习制作头饰。（板书：头饰设计）

1.头饰的作用。（课件出示图片，让学生欣赏头饰从古至今、以

及各民族头饰的作用及形态。）“美化装饰——少数民族”、“寓意表演——京剧、舞台头饰”。

头饰是最古老而又被人们沿用到今天的用来美化头部的一种工具。

2.头饰的特征。（课件出示学生制作的头饰，学生观察比较有什

么特征。头饰形态美观，颜色鲜艳好看。）

板书：色彩鲜艳、形态美观、图案新颖

（三）、讲解分析

1.讲解制作过程

（1）出示头饰图片，调动学生积极性，激发学生学习热情。

（2）按步骤讲解制作过程（教师示范步骤）。

（3）学会用折、剪、贴、卷等，教师示范并强调使用剪刀的安全。

（四）、学生制作

1.出示制作要求

.设计创作出新颖、特别、与众不同的头饰图形。

.比一比，哪个同学做的最漂亮、最富有创意。

2.注意：（1）、剪刀的使用安全

(2）、教室的环境卫生

(3)、头围的大小调整

启发学生创作、设计，并及时指导，发现问题、解决问题。（播放欢快的《花仙子之歌》）

（五）完成制作

1.学生带头饰摆出相应的造型或放音乐学生跳段舞，如时间来的及

并说说自己的创作思路。

2.评价、奖励（老师将自己做的作品送与做得好的学生，用来激励

其他学生。）

（六）课后延升

同学们还可以用这些方法设计制作其他的东西，美化我们的生活。（七）板书设计：头饰设计

特征：色彩鲜艳、形状美观、图案新颖

方法步骤：1.拿出卡纸并画上设计图（喜欢的动物或其他）

2.剪下图形并装饰（涂色、贴装饰物）

3.做戴在头上的卡纸圈并把做好的图形粘在纸圈上