高中生物生物科学与健康生殖健康课件人教版

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人教版高中生物必修一全套课件PPT学习教案

脊椎动物亚门
鱼纲两栖纲爬行纲
鸟纲
哺乳纲
第38页/共405页
植物
生物分类单位：界、门、纲、目、科、属、种
藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物
绿藻：衣藻、水绵褐藻：海带
红藻：紫菜
种子植物种子植物
第39页/共405页
从生物圈到细胞
生命活动离不开细胞 (生活实例)
衣藻如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞
变形虫
酵母菌
第4页/共405页
实例2 人的生殖和发育与草履虫相比，人是多细胞的高等生物
，人的生命是从什么细胞开始的？
第5页/共405页
第6页/共405页
在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的 “桥梁 ”？人的发育与细胞的生命活动有什么关系？遗传物质的 “桥梁 ”:精子和卵细胞
列文·虎克
第36页/共405页
生物
非细胞结构生物细胞结构生物
病毒类病毒朊病毒
原核生物
真核生物
细菌蓝藻
放线菌支原体
真菌动物
球菌杆菌
螺旋菌
酵母菌各种霉菌食用真菌
植物
第37页/共405页
原生动物门
腔肠动物门
扁形动物门
动物
线形动物门环节动物门
软体动物门节肢动物门脊索动物门
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。
第1页/共405页
二、生命活动离不开细胞实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪些生命活动？草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性

高中生物 1.4《生殖健康》教案新人教版选修2

生殖健康》教学设计与案例目标的确定
生殖健康是20世纪90年代后形成的新观念，能够概述生殖健康的含义是理解什么是生殖健康的基础。

现实生活中两类不同性质的“不育”问题，可以通过进行人工授精和体外受精来解决。

能举例说明这二者的基本原理、实施的基本过程，以及这两种技术在现实中的应用，有助于结合社会需求进行学习。

关于避孕的原理和方法，重在原理的阐述，只要能简述原理，并知道要根据实际情况选择不同的避孕措施就可以。

近些年来，性传播疾病呈快速增长的趋势，因此，引导学生关注性病的预防就格外有现实意义。

教学设计思路
教学实施的程序
本节内容共设计为2课时完成。

健康的精子运动至输卵管处与卵细胞相遇、相融
一种怎样的辅
助生殖技术呢？
人工授精是指
人工方法将精阅读旁栏资料卡，了解正常。

2019版生物人教版选修2课件：1.4 生殖健康 .pptx

第4节生殖健康
-1-
第4节生殖健康
M Z Z 目标导航 UBIAODAOHANG
知识梳理
HISHI SHULI
重难聚焦
HONGNAN JVJIAO
D S 典例透析 IANLI TOUXI
随堂演练
UITANGYANLIAN
1.概述生殖健康的含义。 2.举例说明人工授精、体外受精等技术的基本原理和实施的基本过程。说明这两种技术在实际应用中的区别。 3.简述各种避孕方法的原理。 4.简述性传播疾病,关注性病的预防。
A.①②③④ B.①②③
C.①②④
D.①②
解析:培育试管婴儿的过程包括体外受精、胚胎体外培养、胚胎移
植等过程,其间伴随着细胞的分裂、分化、衰老、凋亡等。
答案:A
-14-
第4节生殖健康
12
M Z Z 目标导航 UBIAODAOHANG
知识梳理
HISHI SHULI
重难聚焦
HONGNAN JVJIAO
随堂演练
UITANGYANLIAN
二、输卵管阻塞的原因 1.输卵管发育不全。 2.输卵管炎症,如淋球菌、结核菌等可引起伞端闭锁或输卵管黏膜破坏,使输卵管闭塞。 3.阑尾炎或产后、术后所引起的继发感染。
-9-
第4节生殖健康
一二三
M Z Z 目标导航 UBIAODAOHANG
知识梳理
HISHI SHULI
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第4节生殖健康
M Z Z 目标导航 UBIAODAOHANG
知识梳理
HISHI SHULI
重难聚焦
HONGNAN JVJIAO
D S 典例透析 IANLI TOUXI
随堂演练
UITANGYANLIAN

高二生物(新人教版)选修二课件：1.4《生殖健康》

外科手术避孕法
输精管结扎手术输卵管结扎手术
抗受精抗受精、抗排卵
二、避孕
在月经周期的前半期，是卵巢中的卵子发育期，卵巢
中主要分泌的是雌激素，它使子宫内层(内膜)，宫颈及阴道增厚和乳房胀大。其后就是排卵，卵巢中的卵泡释放出成熟的卵子，表现为基础体温的升高和宫颈粘液的改变，此时卵泡主要分泌出孕激素；排卵期就是“能孕期”。如果卵子没有受精，孕激素就减少并使子宫内膜脱落而月经来潮。自然避孕法又称为安全期避孕法或周期性禁欲；是指在每个月经周期中的“能孕期”内避免性生活，从而防止怀孕的一种手段。
二、生育
17．脱去无用的尾巴（左图），完全融入卵子体内
二、生育
18．一个新的小生命-受精卵诞生了
二、生育
19．受精卵一边分裂，一边向子宫移动，到达子宫需7-8天
二、生育
20．受精卵到达子宫后，分泌出蓝色粘液，以固定于子宫内膜
二、生育
21．随后受精卵长出根须（右图），深深扎根在子宫壁中
二、生育
二、生育
22．受精后的第三星期别看这小小的胚胎才2毫米长，但它却已具备发育成全身各个器官的原始结构-外、中、内三个胚层了
二、生育
22．受精后的第三星期别看这小小的胚胎才2毫米长，但它却已具备发育成全身各个器官的原始结构-外、中、内三个胚层了
二、生育
23．我满月啦。第四星期的我，与其说像人还不如说像鱼， 6毫米长的小生命已经出现脑、脊柱、心脏和肝脏了。
二、生育
24．舒适的小巢胚胎的生长，离不开子宫中胎盘的供养；每天长1毫米，离不开羊水中的丰富养料
二、生育
二、生育
二、生育
二、生育
二、生育
二、生育
二、生育

人教版生物选修2：1.4 生殖健康课件(共35张PPT)

口服避孕药种类及用法
长效：
含人工合成的孕激素和长效雌激素。药物进入人体后，会储存在脂肪组织内，以后缓慢地释放出来，抑制排卵，起长效避孕作用。适用于不能放置宫内节育器，又不愿采用其他避孕方法的妇女。
复方长效左炔诺孕酮口服片。一般在月经来潮后，第5天服1片， 20天以后再服1片。有效率不如短效避孕药。
三、避孕方法的选择★
避孕与节育-原理
一、避孕与节育的原理
生殖调节是在生殖过程的不同阶段采取不同的措施以避免怀孕，防止生育。根据的生育的条件可以从四个环节控制和调节生育：
* 抑制排卵或抑制精子发育 * 阻止精子和卵子相遇 * 干扰胚胎着床 * 终止妊娠
避孕与节育
理想的避孕节育措施具应具备的条件 • 有效 • 安全，对人体基本无害，不影健康与性生活，无致
作用。
（3）含孕激素的可长期、少量释放孕激素使子宫内膜萎缩，不利于
受精卵着床。
◆影响受精卵发育 ◆着床受阻 ◆胚囊崩解
工具避孕-IUD
IUD副作用
• 子宫穿孔大小不合或医生操作不当或剧烈运动造成
也可损伤其他脏器
• 月经量过多铜离子具有细胞毒性和溶血作用，从而造成
经量过多，流血不凝
• 宫外孕 • 内膜纤维化 • 带环妊娠
工具避孕-避孕套
２、男用避孕套
是世界上最常用、最无害的男用避孕工具。还具有防止性传播疾病的作用。又称安全套。现在的避孕套原料通常是用天然橡胶或聚氨酯
不足：少数本人或者妻子对橡胶过敏的男性不适合使用。
3、女用避孕套
是一种由聚氨脂或乳胶制成的柔软、宽松袋状物，也具有防止性传播疾病的作用。1992年美国 FDA批准使用法终止妊娠。是避孕失败的补救措施，不能直接用作节育方法。 1、药物流产

中图版高中生物选修2-生物科学与社会：人类的生殖控制_课件1

1.工具阻隔常配合使用外用避孕药(杀精)
(一)阻止精子和卵子的结合 2.体外排精 3.安全期避孕法 4.绝育手术
(二)抑制排卵和精子的形成女用避孕药
男用避孕措施
(三)阻碍受精卵着床：
子宫是孕育胎儿的地方，如果设法干扰子宫的内部环境，就不利于受精卵的生长发育。在子宫内放置节育环以及各种探亲避孕药均可使子宫内膜发生变化，阻止受精卵着床和发育。
人类的生殖控制
女性内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ殖系统结构：
女性内生殖器包括阴道、子宫、输卵管及卵巢。
各器官的主要功能
阴道：是经血排出和胎儿自母体娩出的通道，又是性交器官。
子宫：是孕育胎儿的场所，受精卵在这里着床，逐渐生长发育成成熟的胎儿，足月后，子宫收缩，娩出胎儿。女性从青春期到更年期期间，如果没有受孕，子宫内膜会在卵巢激素的作用下发生周期性变化及剥脱，产生月经。
输卵管：具有输送卵子和精子的功能，并且还是精子和卵子相遇受精的地方。受精后，孕卵经输卵管的输送进入子宫腔着床。
卵巢：是女性的性腺器官，内有许多卵泡，能产生并排出卵子，分泌性激素，维持女性特有的生理功能及第二性征。至绝经后，卵巢逐渐萎缩。
生孕原理
排卵
受精卵
在月经周期的第十四
天成熟卵泡破裂，卵母细
IUD在子宫内的位置
课堂小结
避孕原理和方法生殖健康
阻止精子和卵子的结合抑制排卵和精子的形成阻碍受精卵着床不孕症人工授精试管婴儿
谢谢
胞从卵巢中排出的过程。
卵子
着
床
受精
精
子 1.概念：是精子和卵子结合形成合子（即受精卵）的过程。
2.场所：输卵管
避孕原理和方法

高中生物的生殖课件

睾丸内部有精细的生精小管，精子在生精小管内生成并逐渐成熟。
睾丸的发育和功能受多种激素的调节，如促性腺激素（FSH）和抗苗勒氏管激素（AMH）。
输精管
输精管是连接睾丸和射精管的管道，负责输送精子。
输精管具有蠕动功能，有助于将精子从睾丸输送到射精管。
输精管也是男性结扎手术常用的部位，通过结扎输精管可以达到避孕的目的。
避孕植入物、避孕环等
对于一些女性，医生可能会建议使用其他避孕方法，如避孕植入物、避孕环等。
性教育的重要性
提高性健康意识
01
通过性教育，提高青少年对性健康的认识和意识，增强自我保
护能力。
预防性传播疾病和不良后果
02
了解性传播疾病的预防和早期发现，以及避孕方法的选择和使
用，有助于降低感染和意外怀孕的风险。
免疫功能
生殖器官具有免疫功能，能够抵御外来病原体的入侵，保护生殖器官不受感染。
生殖系统的组成
男性生殖系统
包括睾丸、附睾、输精管、射精管、前列腺、精囊等器官。
女性生殖系统
包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官。
生殖系统的重要性
人类繁衍的基础
社会发展的需要
生殖系统是人类繁衍后代的基础，没有生殖系统就无法产生后代。
定期检查
定期进行性传播疾病的检查，及早发现和治疗，有助于预防疾病的传播。
避免共用性用品
避免共用性用品，如性玩具、毛巾、浴巾等，以降低感染风险。
避孕方法与选择
避孕套
正确使用避孕套是常见的避孕方法之一，可以有效预防性传播疾病和避孕。
口服避孕药
口服避孕药是一种有效的避孕方法，但需遵循医生的指导正确使用。
精子在睾丸内生成，经过一系列的成熟过程后排出体外。

《高中生物新课标课件-人体生殖与发育》

《高中生物新课标课件— —人体生殖与发育》
解释人体生殖系统的重要性和复杂性，以及本课件的目的和结构。
人体生殖系统的概述
人体生殖系统是指男性和女性的生殖器官及其功能。了解人体生殖系统的结构和功能对于理解生殖与发育过程至关重要。
男性生殖系统的结构和功能
详细描述男性生殖系统的各个组成部分如阴茎、睾丸、附睾等，并解释其功能和作用。
女性生殖系统的结构和功能
描述女性生殖系统的各个部分如子宫、卵巢、输卵管等，以及它们在生殖过程中的功能和作用。
睾丸和卵巢的分泌物及其作用
介绍睾丸和卵巢分泌的激素和其他重要物质，以及它们在人体内的作用和影响。
生殖细胞的生成过程和途径
详细说明精子和卵子的生成过程，包括生殖细胞的形成和发育的途径。
生殖细胞的结构和特点
描述精子和卵子的结构和特点，以及它们在受精过程中的重要作用。
受精过程及其调节机制
解释受精过程中精子和卵子的结合和融合，以及调节受精过程的重要机制。
妊娠期的变化和影响
描述受精卵着床后妊娠期间女性身体的变化，以及妊娠对母体和胎儿的影响。
胎儿的发育过程及其特点
详细介绍胚胎的发育过程，从受精到分娩前的不同阶段，以及胎儿的特点和功能。助产过程和产后注意事项
解释分娩过程中助产士的作用，以及产后母婴健康的重要注意事项。
性别决定因素和遗传规律
介绍性别决定的生物学因素和遗传规律，以及人类的性别分化和性别遗传。
生殖健康的重要性及其保护方法
强调生殖健康对个体和社会的重要性，并提供保护生殖健康的实用方法和建议。

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生物学是一门年轻的科学，是当代自然科学中发展最为迅速的一门学科，它对人类生存和自身发展影响极大，可谓是息息相关，随着科学的不断推进，我们已迈入生物科学的二十一世纪。
五、高中学什么？
五、高中学什么？高中生物（必修一）分子与细胞
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必修一的知识体系
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• 1、高考的需要（个人发展的需要） • 高考满分：750分语数外：450分 • 六选三模式（各科均为100分）
• 2、兴趣
• 3、时代的需求人与自然和谐相处
14
四、怎样学好高中生物
思想上
重视生物学这门课，脚踏实地，一步一脚印，慢慢学习、积累
与老师配合，不断总结，认真学习
具体做法：
1、用好教材。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）
1.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“ 第二自然”，即“胸中自然”。 2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。 3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。 4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。 5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。 6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“ 文以文而工，不以文而妙。 ”工在格律而妙则在神髓风骨。 7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。 8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。 9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“ 和”文化的平台上加以吸纳。 10.人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标——梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！

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【解析】1665 年，英国科学家罗伯特·虎克观察到植物的木栓组织是死细胞，他既是细胞的发现者，也是细胞的命名者，A 项错误；17 世纪，荷兰磨镜技师列文虎克观察了许多活细胞，但并不是他命名了细胞，B 项错误；细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺，C 项正确； “细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖提出的，D 项错误。【答案】C
例1
难度★☆☆ 典型★★☆
很多科学家在细胞学说建立的过程中作出了
突出贡献。下列说法中符合事实的是（）
A. 德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立
了细胞学说
B. 细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细
胞
C. 德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来
源于先前存在的细胞”
D. 细胞学说揭示了生物的多样性
【解析】细胞的发现者是英国科学家罗伯特·虎克，A 项错误。细胞学说是针对动植物而言的，认为一切动植物都由细胞发育而来，B 项错误。德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。他的名言是：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C 项正确。细胞学说使人们认识到各种生物之间存在着共同的结构基础，体现了生物的统一性，没有揭示生物的多样性，D 项错误。【答案】C
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细胞是生命活动的基本单位
学习目标 1.分析细胞学说的内容和意义。（生命观念、科学思维） 2.举例说出生命活动建立在细胞的基础上。(生命观念，科学思维） 3.举例说出生命系统的结构层次。(生命观念，科学思维） 4.认同细胞是地球上最基本的生命系统。（社会责任）
【解析】施莱登和施旺只研究了部分生物的细胞。【答案】D
2. 下列有关细胞学说的建立和完善的描述，正确的是（） A. 1665 年，英国科学家罗伯特·虎克观察了活细胞 B. 17 世纪，荷兰磨镜技师列文虎克观察了植物的木栓组织，并命名细胞 C. 细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺 D. 1858 年，施莱登的朋友耐格里总结出“细胞通过分裂产生新细胞”

1.4 生殖健康课件(人教版选修2)

(2)两侧输卵管都阻塞，可用什么方法生育自己的宝宝？提示：(1)能。(2)体外受精技术(试管婴儿技术)。
人类的避孕原理和方法 1．避孕的原理 (1)正常的受孕条件是男性必须有足够数量的健康精子，女性必须有成熟的卵细胞；生殖通道畅通无阻；在女性的排卵期，排出的卵细胞与精子相遇而受精；要有适合于受精卵生长发育的子宫内膜环境。避孕是通过科学的方法阻断正常生殖过程的某个或某几个环节，破坏受孕的基本条件，从而达到控制生育的目的。
液传播和母婴传播。
性行为
核心要点突破人类的受孕过程
一个新生命的诞生是从受孕开始的。受孕是指精子和卵细胞结合后形成受精卵，再种植(又称着床 )到子宫内膜上的过程。 1.排卵：女生每个月都会从一侧卵巢中产生并释放出一个成熟的卵细胞。 2．受精：成熟的卵细胞在输卵管中与精子相遇，在数以百万计的精子中仅有一个穿透卵细胞与其结合。
例1
精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。人 ) B．子宫 D．卵巢 C
类体内受精的场所是( A．阴道 C．输卵管【尝试解答】
【解析】
进入女性体内的精子，经子宫沿输卵管上行，与
从卵巢中释放出的下行卵细胞相遇，完成受精，故人类体内受精的场所是女性输卵管。
互动探究
(1)只有一侧输卵管畅通是否能正常受孕？
精子
可用显微注射法 )―→继续培养到形成 8 ～ 16 个细胞的囊胚 ―→再将囊胚移植到_______内，使之发育成胎儿。子宫
(2)作用：解决由于________阻塞引起的不孕症，还可用于治
疗由精子数目低下、形态不良而引起的男性不育症。输卵管
思考感悟试管婴儿就是在试管内培育成一个小娃娃吗？【提示】试管婴儿是一种辅助生育的技术，只是在试管内

《高中生物人类生殖与发育课件》

2 婴儿肠道功能
出生后，婴儿肠道中的肠道微生物会随着喂养方式变化而发生变化，需要适应。
3 打嗝
新生儿打嗝是一种正常的生理现象，常常发生在哺乳后，是通过打嗝排放胃部中的空气。
婴儿基因型与表型的鉴定
基因型鉴定
可以通过荧光原位杂交、PCR以及DNA测序等技术，分析人体细胞、组织或体液样品中的基因型信息。
基因的遗传机制
基因的遗传通常是以等位基因为基础的，某个个体所拥有的基因由上、下显性等位基因的组合和表达决定。它们可以通过孟德尔的遗传规律之一——随性状切分定律来描述。
人类基因编辑技术
CRISPR技术
人类全基因组测序技术
CRISPR技术可以通过介导基因组对DNA序列的编辑，具有高效、准确和可控的特点。它赋予了人们改变有机体基因型和表型的能力。
社会因素对人类生殖行为的影响
1
文化背景
人类社会和文化是重要的影响因素，不
医学技术进步
2
同地区和群体对生殖行为有不同的态度和理解。
医学技术的进步弥补了很多个体身体和
心理上的不足，也使人们的生殖行为变
得更加自由和多样化。
3
发展与环境
社会经济、环境、自然灾害等因素也会对人类的生殖行为产生影响，需要关注和研究。
高中生物人类生殖与发育课件
人类生殖与发育是一个复杂、神奇而又美丽的过程。通过这个课件，我们将深入了解这一主题，探究人类生命的奥秘。
人的生殖系统概述
1 生殖系统
是由生殖器官和生殖附属腺组成的，是人类繁衍后代的关键器官。
2 生殖器官
包括男性的睾丸、附睾、输精管等，女性的卵巢、输卵管、子宫颈、阴道等。
维护怀孕等。

2017_2018学年高中生物第1章生物科学与健康1.4生殖健康课件新人教版选修2

避孕方法安全期(自然)避孕法避孕丸屏障避孕法外科手术避孕法避孕套子宫帽输精管结扎手术输卵管结扎手术
生物学原理抗受精抗排卵、抗受精、抗着床、抗早孕抗受精抗受精抗受精抗排卵、抗受精
一
二
三
二、输卵管阻塞的原因 1.输卵管发育不全。 2.输卵管炎症,如淋球菌、结核菌等可引起伞端闭锁或输卵管黏膜破坏,使输卵管闭塞。 3.阑尾炎或产后、术后所引起的继发感染。
1
2
1.2010年诺贝尔生理学或医学奖授予了试管婴儿之父——罗伯特· 爱德华兹。在试管婴儿的培育过程中,一定发生的生理过程包括( ) ①细胞分裂 ②细胞分化 ③细胞衰老 ④细胞凋亡 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①② 解析:培育试管婴儿的过程包括体外受精、胚胎体外培养、胚胎移植等过程,其间伴随着细胞的分裂、分化、衰老、凋亡等。答案:A
第 4节
生殖健康
1.概述生殖健康的含义。 2.举例说明人工授精、体外受精等技术的基本原理和实施的基本过程。说明这两种技术在实际应用中的区别。 3.简述各种避孕方法的原理。 4.简述性传播疾病,关注性病的预防。
一
二
三
四
一、生殖健康的内容主要包括三方面:具有生殖和调节生育的能力;怀孕的母亲和分娩的婴儿都健康;夫妇在性生活中摆脱计划外妊娠和性传播疾病的威胁。
题型一
题型二
题型二
避孕与性病的预防
【例2】避孕套是常用的避孕工具,其作用不包括( ) A.防止精子与卵子相遇 B.具有一定的杀菌作用 C.预防性传播疾病 D.阻止受精卵着床解析:避孕套是常用的避孕工具,其作用包括阻止精子与卵子相遇,具有一定的杀菌作用,预防性传播疾病等,不涉及阻止受精卵着床的问题。答案:D

《高中生物教学课件：人类繁殖与生殖》

生殖与生活的意义与存在
探讨生殖与人类生活的紧密联系，以及生殖对个体和社会的重要意义。
人类繁殖的历史和文化现象
深入研究人类繁殖的历史与文化，探索不同时期和地区的繁殖现象。
不同文化和宗教对繁殖的态度与方法
了解不同文化和宗教对繁殖的态度和方法，探索多元化的人类繁殖观念。
生育政策与全球人口问题
探讨生育政策对人口增长和全球人口问题的影响。
社会医学伦理问题与社会关怀责任
深入研究社会医学伦理问题，探讨对繁殖者和社会的责任和关怀。
生殖领域的未来发展趋势
展望生殖领域的未来，探索科技对繁殖的影响和创新。
高中生物教学课件：人类繁殖与生殖
探索人类繁殖与生殖的奥秘，从基本概念到社会影响。
繁殖与生殖的特点
了解繁殖与生殖的基本特点，探索生命的延续之道。
男女生殖系统的结构与功能
男性生殖系统
探索男性生殖系统的结构与功能，了解精子的形成与传递。
女性生殖系统
深入了解女性生殖系统的结构与功能，探索卵子的发育与释放。
2
分娩
见证分娩的奇迹，母亲的勇气和孩子的诞生。
3
任务完成
一个新生命的诞生，幸福的开始与照顾。
避孕的方法与注意事项
传统方法
了解避孕的传统方法，从避孕套到避孕药。
现代技术
探索现代避孕技术的发展，如避孕注射和植入剂。
注意事项
了解避孕过程中的注意事项，确保健康与幸福。
性别的确定与基因异常的影响
探索性别的确定过程，以及基因异常对生殖的影响。
技术生殖的应用与争议
了解技术生殖的应用，包括试管婴儿和基因编辑，探讨伦理和社会争议。
生殖系统的疾病与防治
1 常见疾病

高一生物生殖健康1(PPT)5-1

（1）人工授精过程
刺激排卵
准备精子
ห้องสมุดไป่ตู้
导管导入子宫
受精卵
一、生殖健康含义
伴随着社会和科学的发展，人类越来越对自身健康重视起来，在20世纪90年代后期新兴起的新健康观念是生殖健康。
1. 具有生殖和调节生育的能力；
2. 怀孕的母亲和分娩的婴儿都是健康的；
3. 夫妇在性生活中摆脱受计划外妊娠和性传播疾病的威胁。
联合行动。【帮】（幫）动①帮助：大孩子能～妈妈干活儿了。②指从事雇佣劳动：～短工。【帮】（幫）（～儿）名①物体（里面一般是空的）两旁或周
①动（文人）受有钱有势的人豢养，给他们装点门面，为他们效劳：～凑趣。②名帮闲的文人。【帮凶】①动帮助行凶或作恶。②名帮助行凶或作恶的人。
【帮佣】①动为人做佣工：靠～度日。②名做佣工的人。【帮主】名帮会或帮派的首领。【帮助】动替人出力、出主意或给以物质上、精神上的支援：互
相～｜～灾民。【帮子】?名①白菜等蔬菜外层叶子较厚的部分：白菜～。②鞋帮。【帮子】?量群；伙：来了一～人｜这～年轻人劲头真足。
围的部分：桶～｜鞋～儿｜船～｜床～。②帮子?：菜～儿。【帮】（幫）①群；伙；集团（多指为政治的或经济的目的而结成的）：搭～｜马～｜匪～。 ②量用于人，是“群、伙”的意思：一～小朋；炒股配资：；友｜一～强盗。③帮会：青～｜洪～。【帮办】①动指帮助主管人员办公务：～商务。②名指主管人员的助手。【帮补】动在经济上帮助：我上大学时，哥哥经常寄钱～我。【帮衬】〈方〉动①帮助；帮忙：每逢集日，老头儿总～着儿子照料菜摊子。②帮补；资助。【帮厨】∥动非炊事人员下厨房帮助炊事员工作：几位同学在学校食堂帮了一天厨。【帮凑】动凑集财物，帮助人解决困难：大家给他～了点儿路费，送他回家。【帮带】动帮助，带动：示范村与其他村开展～活动。【帮倒忙】因帮忙不得法，反而给人添麻烦。【帮扶】动帮助扶持：～下岗人员创业。【帮工】①（－∥－）动帮助干活儿，多指受雇帮人干活：他出外～去了｜大忙季节，请人帮了几天工。②名帮工的人：麦收时，他家雇了两个～。【帮会】名旧社会民间秘密组织（如青帮、洪帮、哥老会等）的总称。【帮教】动帮助和教育：对失足青少年要做好～工作。【帮困】动帮助有困难的人或家庭：扶贫～。【帮忙】∥（～儿）动帮助别人做事，泛指在别人有困难的时候给予帮助：你搬家时我来～｜这件事我实在帮不上忙。【帮派】名为共同的私利而结成的小集团：～活动｜拉山头，搞～。【帮腔】∥动①某些戏曲中的一种演唱形式，台上一人主唱，多人在台后和着唱。②比喻支持别人，帮他说话：他看见没有人～，也就不再坚持了。【帮手】?名帮助工作的人：找个～。【帮套】名①在车辕外面的拉车的套：加上一头牲口拉～。②指在车辕外面拉车的牲口：一匹马拉不动，再加上个～。【帮贴】〈方〉动从经济上帮助；贴补：过去，我拖家带口，他常～我。【帮闲】

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回想去年他到任那会儿，他整天和村支委一班人走东家、串西家，根据《党章》和《中国共产党支部工作条例（试行）》对部分党员教育、学习、引领，党员同志觉悟慢慢觉醒、回归，素质也就渐渐提高了，少数党员都主动补齐了几年拖欠的党费，支委们说这是几年来的第一次。他争取党建经费，支部主动建设完成了注红工程。村支两委又共同研究争取资金配齐了村委会的办公设施，“化缘” 解决了因雷击后一直不正常的党员电教化设备，在镇党委的领导下积极协调多方化解了多年积压的山场纠纷，带领全体党员认真学习开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，认真为全体党员上党课，每月定期召开主题党日+活动，扎实开展基层党建“书记项目”，在村里经费很紧张的情况下向司法局报告解决了组织全体党员到木塔红军纪念馆接受红色教育，回来后还带头谈了自已的心得和感想，受到党员们热烈欢迎。汪书记旗帜鲜明的表态要变“上访村”为和谐村，到任后主动找党员、群众交流，带动村支两委自身找差距补短板，干部分工明确，干事透明且接受监督，通过教育、反省活动的开展，两委干部个个精神饱满，干劲十足。至今快一年了村里无一起上访事件发生。2019年底侯店村扶贫工作顺利通过省里第三方评估和市里交叉互查。下一步按照镇党委要求选好配强村党支部书记，经过一番走访、摸底、调查、了解、考察，已初步物色好了书记人选。
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汪书记是2019年5月份来到东至县张溪镇侯店村的。时任安徽省东至县司法局办公室主任的汪国彪同志接到组织召唤，临危受命下派到张溪镇侯店村担任软弱涣散村党支部第一书记。这个村最大的问题就是班子不团结，还是个“上访村”，矛盾不断，村里不得安定，又是经济薄弱村。接到这个“烫手山芋”就做好了心理准备，他不顾山高路远、年龄较大，还患有高血压症，常常往返几十里的山路驱车到张溪镇偏远的山区侯店村，不管是住在镇里或是返回城里，也不管是刮分下雨、烈日严寒坚持天天到岗，以身作则，不知饿了多少肚子，湿了多少双鞋，丢了多少休息的时间。他来村后结合扶贫工作“三级书记大走访”，通过和广大党员同志交心谈心，和乡贤能人、村民代表、村民组长、扶贫户亲切交流，摸清了底情就迎着困难上，问题一个一个来解决，用他的话说“碰了钉子便折回来，喝口水，理清思路再上。”功夫不负有心人，用信念和信仰做靠山，逐步将一个软弱涣散的村慢慢带上了以党建引领，党员带头，正气四溢的和谐乡村之路。