婴幼儿体格测评
儿童体格测量和评估常规
儿童体格测量和评估常规
儿童体格测量和评估是评估儿童生长和发育状况的一种方法，通过测量和评估儿童的身高、体重、头围、胸围等指标来了解他们的身体状况和健康发展情况。
儿童体格测量和评估的常规包括以下几个方面：
1. 身高测量：使用身高测量仪测量儿童的身高，通常要求儿童站立在直立测量仪上，头部贴紧仪器的垂直板，将测量仪滑动到头部顶端。
2. 体重测量：使用体重计测量儿童的体重，要求儿童脱掉外衣、鞋袜，站立在体重计上，保持平衡和放松状态，记录下体重数据。
3. 头围测量：使用软尺或测头带测量儿童的头围，将测量工具围绕儿童额头和后脑勺两侧，位置应在眉弓和耳垂的水平线上，记录下头围数据。
4. 胸围测量：使用软尺或胸围计测量儿童的胸围，测量位置应位于乳头水平线上，在儿童呼吸自然时将测量工具围绕胸部最突出的点，记录下胸围数据。
5. 生理发育评估：通过观察儿童的生理特征，如第二性征的发育情况（如乳房发育、性器官发育等），来评估儿童的生理发育状况。
6. 运动发育评估：通过观察儿童的运动能力和发育情况，如平衡、协调能力、
行走、跑步等，来评估儿童的运动发育状况。
7. 智力发育评估：通过智力测验和认知能力测试，评估儿童的智力发育水平，如注意力、记忆力、直觉能力等。
儿童体格测量和评估常规可以帮助医生和健康专业人员了解儿童的生长发育情况，及时发现异常情况，并采取相应的干预措施，以促进儿童的健康发展。
婴幼儿体格发育指标的意义及测量
婴幼儿体格发育指标的意义及测量常用的体格发育指标有体重、身长（高）、头围等。
一、体重：体重是近期营养状况的指标，容易被家长理解，也容易测量。
婴儿出生体重平均为3千克，1岁时体重约为出生时的3倍（3千克），是出生后体重增长的第一个生长高峰期；2岁时体重约为12千克；2岁至青春前期体重增长减慢，每年约长2千克。
小儿体重可按以下公式粗略估计。
1-6月：体重（千克）=出生体重（千克）+月龄×0.7（千克）7-12月：体重（千克）=出生体重（千克）+月龄×0.5（千克）2岁~青春期：体重（千克）=年龄×2（千克）+8（千克）体重测量方法：0~3岁用婴儿磅秤，3岁以上小儿用杠杆式体重称。
测量前，小儿应排大、小便，脱鞋、袿、帽子和外面的衣服。
婴儿卧与称盘中,1-3岁可采用坐位测量。
二、身长（高）身长（高）指头部、脊柱与下肢长度的总和，是营养状况的远期指标。
身长（高）的增长规律与体重相似。
年龄越小增长越快，出生时平均生长为50厘米，1岁时生长约为75厘米；2岁时身长约85厘米；2岁以后身高每年增长5-7厘米。
2岁~青春期身高粗略估计为：身高（厘米）=年龄×7+70（厘米）。
身高测量方法：3岁以下小儿取卧位。
小儿去鞋袜，仅穿单裤，仰卧于量床底板中线上，家长固定小儿头使其接触头板。
测量者位于小儿右侧，左手按住两膝，使两下肢互相接触并贴紧底板，右手移动足板，使其接触两侧足跟，读数。
3岁以上小儿和青少年量身高取立位。
三、头围头围的测量在2岁以内最有价值。
头围的增长与脑和颅骨的生长与双亲的头围有关，出生时头相对大，平均32~34厘米，1岁时头围约为46厘米；2岁时头围约48厘米；2~15岁头围仅增加6~7厘米。
较小的头围常提示脑发育不良；头围增长过快往往提示脑积水。
头围测量方法：小儿取立位、坐位或仰卧位，测量者立于被测者之前或右方，用左手拇指将软尺零点固定于头部右侧齐眉弓上缘处，软尺从头部右侧经过枕骨粗隆最高处而回至零点，软尺应紧贴皮肤，左右对称，长发者应先将头发在软尺经过处向上下分开。
整理世界卫生组织0-6岁儿童体格心智发育评价标准
世界卫生组织0-6岁儿童体格心智发育评价标准精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档♦能自己叠纸飞机。
♦能以画想象的各种东西为乐。
♦能研究飞机的叠法和飞法，使飞机飞得高。
♦喜欢捕捉昆虫。
♦能用椅子、积木堆成床和沙发。
♦能把看过的东西画出来。
♦在打秋千时能一会儿站起，一会儿坐下。
♦站着荡秋千能荡得很高。
♦能骑带辅助轮的自行车。
-LJ_I Am 八岁组♦能两个人对着打秋千。
♦能几个孩子一起玩接力赛。
能一个人跳绳。
精品文档♦踢毽子能一口气踢十次左右。
♦能和小朋友分两组进行接力赛和摔跤。
♦能在脚手架上互相追逐。
♦能在低单扛上前翻跳下。
♦能在平衡木上与小朋友打闹。
♦能从吊环上跳下。
♦能用长绳跳大小网花。
♦喜欢看地图和地球仪。
♦能锯木头。
♦能用画笔作画。
♦能自己放唱片。
♦能自己做简单的标本正常儿童大运动发展年龄顺序-儿童成长测评精品文档大运动1个月俯卧时能稍稍把头抬离床面瞬间。
2个月俯卧时能将头抬离床面，与床面呈45角3个月抱直时头稳定，双腿空踢有劲。
4个月俯卧时头与床面呈90 ,眼能朝前看。
5个月独坐时头身前倾，用双手撑住床面。
6个月从仰卧位置能翻成俯卧位置。
7个月独坐自如，双手能玩东西，扶双腕能站立。
8个月双手扶物能自己站住，俯卧时能原地打转，试图爬行。
9个月会爬向前，吃力，腹部紧贴床面，拉双手会迈步走（成人用劲）。
10个月拉住栏杆自己会站起来，扶物可慢慢巡走。
11个月扶物可下蹲取物，独走自如。
12个月独站很稳，牵一手可走。
精品文档15个月不扶物可下蹲取物，独走自如。
18个月扶一手可上下楼梯2〜3级（不交替足），会扔出球去（从肩以上位置）但无方向。
21个月会跑，能控制停；能踢出球去，无方向。
24个月自己扶栏杆可上下楼梯5〜6级（不交替足），双脚同时跳离地面。
27个月能控制活动的方向（如扔球、踢球等）。
30个月独自不扶物可一阶一阶上下楼绨4〜5阶（不交替足），能立定跳远（16开纸的宽度），独脚站立2〜5秒钟。
小儿体格测量-评分表
7.上臂围：患儿取立位、坐位或仰卧位，两手平放或下垂。一般测量左上臂，将软尺零点固定于上臂外侧尖峰至鹰嘴连线中点，沿该点水平绕上臂一周。以厘米计算，读至小数点后一位。
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8.皮下脂肪：取卧位或立位，测量者用左手拇指与食指，取患儿锁骨中线上平脐处的腹壁，皮折方向与躯干长轴平行，捏起皮肤及皮下脂肪，捏时两指间的距离为3厘米，右手持量具进行测量。以厘米计算，读至小数点后一位。
结果每偏差0.2kg，扣2分。
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2.身长：选用量床，检查量床有无破损，刻度是否清晰。患儿脱去鞋帽，仰卧于量床正中，头顶接触到头板，应使耳屏上缘与眼眶下缘最低点连线垂直于底板，两腿伸直，使头部、躯干部及脚后跟成一条直线。将量床足板向患儿足底移动，使其紧靠足底，记录头板与足板之间的距离即患儿身长。以厘米计算，读至小数点后一位。
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3.坐高：选用量床，提起患儿小腿使膝关节屈曲，大腿与底板垂直，骶骨紧贴底板。滑动足板紧压臀部，记录头板与足板之间的距离即为坐高。以厘米计算，读至小数点后一位。
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4.头围：患儿取坐位或仰卧位，测量者用左手拇指将软尺零点固定于右侧眉弓上缘，软尺从头部右侧经过枕骨粗隆最高处而回至零点，测量时软尺紧贴皮肤，松弛适中，左右对称。以厘米计算，读至小数点后一位。
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9.小儿哭闹，操作者善于沟通，注重人文关怀
10
结果
各测量指标结果每超2mm扣2分。
总分
100
100
10
5.胸围：患儿取卧位。小儿处于平静呼吸状态，两手自然平放或下垂，两眼平视。测量者左手拇指将软尺固定于乳头下缘，右手拉软尺使其绕经后背以两肩胛骨下角为准，经左侧回至零点，取平静呼吸时的读数或者呼、吸气时的平均数。软尺左右对称，轻轻接触皮肤，但不束缚呼吸。以厘米计算，读至小数点后一位。
婴儿体格检查评分标准
婴儿体格检查评分标准随着社会的进步和科技的发展，对婴儿的健康和成长越来越重视。
婴儿体格检查是在婴儿出生后进行的一系列检查，以评估婴儿的生长发育情况和体格健康状况。
本文将介绍婴儿体格检查的评分标准，以帮助家长和医生更好地了解婴儿的健康状况。
首先，婴儿体格检查的评分标准基本上是由医学专家根据大量的研究和临床经验制定的，这些标准包括婴儿的身高、体重、头围、胸围等指标。
针对不同年龄段的婴儿，评分标准可能有所不同。
下面将分别介绍0-1岁和1-2岁两个年龄段的评分标准。
0-1岁的婴儿体格检查评分标准：1. 身高：正常范围为45-75厘米。
2. 体重：正常范围为2.5-9千克。
出生一个月后，每月体重应增加约500克。
3. 头围：正常范围为33-38厘米。
4. 胸围：正常范围为30-42厘米。
5. 眼睛和耳朵：应无明显畸形。
6. 嘴巴和牙齿：嘴巴无异常开口，牙齿无明显问题。
7. 颈部：颈部无异常弯曲或僵硬。
8. 臀部和腿部：无臀部和腿部肌肉萎缩或异常畸形。
9. 肺部听诊：应无明显异常音。
1-2岁的婴儿体格检查评分标准：1. 身高：正常范围为70-90厘米。
2. 体重：正常范围为9-14千克。
每年约增加3-4千克。
3. 头围：正常范围为43-48厘米。
4. 胸围：正常范围为42-50厘米。
5. 眼睛和耳朵：应无明显畸形。
6. 嘴巴和牙齿：牙齿应有6颗或以上，无龋齿或牙龈异常。
7. 颈部：颈部无异常弯曲或僵硬。
8. 臀部和腿部：无臀部和腿部肌肉萎缩或异常畸形。
9. 肺部听诊：应无明显异常音。
需要注意的是，以上只是一些常见的婴儿体格检查评分标准，具体的评分标准还需根据医生的判断和其他相关指标进行综合评估。
此外，每个婴儿的生长发育和身体状况都有所不同，因此，评分标准仅供参考，不能代替医生的诊断。
总结起来，婴儿体格检查评分标准是帮助家长和医生评估婴儿健康状况的重要依据。
通过定期进行体格检查，并参考评分标准，可以及时了解婴儿的正常生长发育情况，发现可能存在的异常情况，以便及时采取相应的医疗措施。
最详细的儿童全身体格检查考核评分标准
最详细的儿童全身体格检查考核评分标准一、引言本文档旨在提供一份详尽的儿童全身体格检查考核评分标准，以便医生、护士和相关医疗人员能够全面评估儿童的身体健康状况。
本标准涵盖了儿童各个年龄段的体格指标，包括生长发育、体重、身高、心肺功能、骨骼发育等方面的考核指标。
二、考核指标1. 生长发育指标：- 体重增长情况：记录儿童自出生至今的体重增长曲线，比对标准生长曲线进行评估。
- 身高增长情况：记录儿童自出生至今的身高增长曲线，比对标准生长曲线进行评估。
- 头围增长情况：记录儿童自出生至今的头围增长曲线，比对标准生长曲线进行评估。
- 骨骼发育情况：进行骨龄评估，比对标准骨龄进行评估。
2. 体格检查指标：- 视力检查：通过视力表或相关设备评估儿童的视力，将评估结果归类为优、良、差。
- 听力检查：通过听力测试仪或相关设备评估儿童的听力，将评估结果归类为正常、轻度损害、中度损害、重度损害。
- 心肺功能评估：包括心率、呼吸频率、肺活量等方面的检查，将评估结果归类为正常、异常。
- 皮肤检查：检查儿童皮肤的光洁度、弹性、有无异常病变等情况，将评估结果归类为正常、异常。
- 骨骼健康评估：进行骨龄评估、骨密度检测等，将评估结果归类为正常、异常。
3. 体重指标：- 体重异常评估：根据儿童年龄、身高、性别等因素，比对国际标准体重指数（BMI）评估体重是否在正常范围内。
- 肥胖指数评估：计算儿童体重与身高的比值，根据标准肥胖指数评估儿童是否存在肥胖问题。
三、评分标准根据以上考核指标，对每个指标进行评分，将评分结果综合计算得出总体评分。
评分标准根据儿童不同年龄段和性别的特点进行调整，确保评估结果具有科学性和准确性。
评分标准示例：- 优：90-100分- 良：80-89分- 及格：70-79分- 不及格：0-69分四、使用方法医生、护士和相关医疗人员可根据本标准提供的考核指标和评分标准，通过详细检查儿童的身体健康状况，进行全面评估。
婴幼儿生长发育状况评价
婴幼儿生长发育状况评价婴幼儿的生长发育是家长们关注的重点之一。
通过对他们的生长发育状况进行评价，可以更好地了解他们的身体状况，及时发现问题并采取相应的干预措施。
婴幼儿的生长发育评价包括体格发育、智力发育、精神发育和社会发育等多个方面。
本文将从这四个方面进行探讨。
一、体格发育评价体格发育评价主要是通过婴幼儿的身高、体重、头围等指标来反映其身体发育情况。
测量这些指标的目的是了解婴幼儿的身体状况是否正常，并与同龄儿童进行对比。
通过长期观察和记录，可以发现身体发育存在的问题，及时纠正。
同时，体格发育评价还可以帮助家长们更好地了解婴幼儿的生长趋势，提供参考依据。
二、智力发育评价智力发育评价是衡量婴幼儿智力发展水平的重要手段。
它涉及到婴幼儿的认知、语言、记忆、思维等方面。
评价智力发展水平可以采用专业的测评工具，如贝尔坦量表、巴西尼量表等。
这些测评工具分为多个年龄段，通过观察婴幼儿的行为和表现，进行评分，得出相应的智力发展水平。
通过智力发育评价，可以发现婴幼儿存在的认知问题，并提供相应的干预指导。
三、精神发育评价精神发育评价是评估婴幼儿心理健康的重要方法。
通过观察和了解婴幼儿的情绪表现、社交能力、注意力集中程度等方面的情况，可以对其精神发育状况进行评价。
婴幼儿的精神发育评价需要家庭和专业人员的共同参与。
家长可以通过观察和记录婴幼儿的表现，反映给专业人员，以便及时发现问题，提供咨询和干预。
四、社会发育评价社会发育评价是评估婴幼儿社交能力和与他人的互动情况的重要手段。
通过观察婴幼儿的社交行为、情绪表现和与人交往的方式，可以了解婴幼儿的社会发育状况。
婴幼儿的社会发育评价不仅需要关注他们是否具备基本的社交技能，还要关注他们与家人、朋友和其他儿童之间的互动情况。
评价社会发育状况的主要目的是为了提供有针对性的干预指导，促进婴幼儿的社交能力的发展。
综上所述，婴幼儿的生长发育状况评价需要综合考虑体格发育、智力发育、精神发育和社会发育等多个方面。
婴幼儿身体评估方法
婴幼儿身体评估方法
1、体重是评估婴幼儿近期身体营养状况的直接指标，通过它可以反映婴幼儿摄取和利用营养物质的效率。
为了确保测量准确，我们需要在婴幼儿空腹并排去大小便后，脱去衣裤、鞋帽、尿布等物品，使用专用的婴幼儿体重秤进行测量。
身长则反映了婴幼儿骨骼生长的情况，也是评估婴幼儿长期营养状况的重要指标。
测量时，需要让婴幼儿仰躺在量床上，保持全身伸直，头顶接触量床顶板。
测量者需用左手按直婴幼儿的双膝部，使双下肢伸直、并拢，并紧贴量床的底板。
接着，用右手推动测量滑板，使滑板紧贴婴幼儿的足底，并确保测量板两端测量值一致后，读取数值。
2、头围是评估婴幼儿大脑发育的重要指标。
头围的增长过快或过慢都可能提示存在异常。
在测量时，我们使用软尺从婴幼儿两条眉毛的眉弓开始，将软尺的零点放在眉弓连线的中点上。
然后，将软尺沿眉毛水平绕向婴儿的头后，找到脑后枕骨结节（脑后的最高点），将软尺绕过这个结节的中点，并绕回前脑。
最后，将软尺重叠交叉，交叉处的数字即为婴幼儿头围。
为了全面评估婴幼儿的生长发育状况，我们还需要将婴幼儿的身高、体重、BMI等指标与同性别、同年龄的参考人群进行比较，
计算出相应的Z评分。
Z评分在-2SD至+2SD之间被认为是正常范围，而-2SD以下则表示生长发育相对滞后，需要进一步评估和关注。
这些评价标准仅适用于5岁以下的儿童，但不同年龄段和不同性别的婴幼儿其评价标准也有所不同。
因此，定期对婴幼儿进行体格测量分析是非常必要的。
这可以帮助我们及时发现并解决潜在的营养问题，确保婴幼儿得到充足的营养支持，从而促进他们的健康生长和发育。
0-2岁宝宝发育测评表(完整版)
0-2岁宝宝发育测评表（1个月）
0-2岁宝宝发育测评表（2个月）
0-2岁宝宝发育测评表（3个月）
0-2岁宝宝发育测评表（4个月）
0-2岁宝宝发育测评表（5个月）
0-2岁宝宝发育测评表（6个月）
0-2岁宝宝发育测评表（7个月）
0-2岁宝宝发育测评表（8个月）
0-2岁宝宝发育测评表（9个月）
0-2岁宝宝发育测评表（10个月）
0-2岁宝宝发育测评表（11个月）
0-2岁宝宝发育测评表（12个月）
0-2岁宝宝发育测评表（13个月）
0-2岁宝宝发育测评表（14个月）
0-2岁宝宝发育测评表（15个月）
0-2岁宝宝发育测评表（16个月）
0-2岁宝宝发育测评表（17个月）
0-2岁宝宝发育测评表（18个月）
0-2岁宝宝发育测评表（19个月）
0-2岁宝宝发育测评表（20个月）
0-2岁宝宝发育测评表（21个月）
0-2岁宝宝发育测评表（22个月）
0-2岁宝宝发育测评表（23个月）
0-2岁宝宝发育测评表（24个月）。
0-3岁婴幼儿身体发展测评指标
新生儿(出生—28天)测评指导要点新生儿发展训练重点新生儿触觉、视觉、听觉已发育，可进行触觉训练（婴儿抚触）、视听训练；运动功能主要是训练竖头和抬头，可锻炼颈部肌肉，扩大视觉范围。
抓握反射，促进延脑发育。
应该达到的发育目标大运动：仰卧时头侧向一边精细动作：握拳，手移向中线认知能力：追视红球范围≥60º语言能力：对声音又反应社交行为：逗笑新生儿的体格发育指标身长：出生时男童平均50.5cm，女童平均49.9cm，满月增长4cm—5cm。
宝宝测评记录：体重：出生时男童平均3.3kg，女童平均3.2kg，满月增重0.5kg—1.0kg。
宝宝测评记录：头围：男童平均33.9cm(正常范围36.3—31.5cm)。
女童平均33.5cm(正常范围35.9—31.1cm)。
宝宝测评记录：本阶段养育要点1．母乳喂养：按需哺乳，不必定时喂奶；喂奶后拍背，直至打隔，可预防吐奶。
2．预防接种：出生时完成卡介苗、乙肝疫苗(第1次)接种。
3．疾病预防措施：(1)补充维生素AD(俗称“鱼肝油”)和钙：早产儿从生后1周、足月儿从生后2周开始，每日补充维生素D 400国际单位(贝特令或伊可新胶囊每日1颗或维生素AD 滴剂每日1－2滴)，钙200mg，预防伤楼病；(2)补充维生素K1：哺乳期母亲或新生儿每10。
20天补充维生素K1片剂(商品名为凯乃金)一次，乳母每次10mg，或新生儿每次2.5－5mg，预防母乳喂养儿维生素K缺乏引起的出血症；(3)补充碘：哺乳期母亲每2日补充碘酸钾片1片或新生儿每3日喂服碘酸钾片1片，预防新生儿碘缺乏症。
第一个月（29天-60天）婴儿的测评指导要点1个月婴儿发展训练重点继续进行婴儿抚触和视听训练，每天看黑白图谱，听旋律优美的古典音乐。
加强抬头和竖头训练，训练婴儿对声音的反应。
应该达到的发育目标大运动：竖头15秒精细动作：看双手认知能力：视线跟随到中央语言能力：自发细小喉音社交行为：安慰不哭应该达到的体格发育指标身长：男孩平均54.6cm(正常范围49.7－59.5cm)；女孩平均53.5cm(正常范围49.0－58.1cm)。
婴幼儿体格测评
*
身长测量
头部位置 耳孔与外眼角连线与测量板垂直 下巴没有前倾或后仰 测量过程中孩子的头一直处于合适位置
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身长测量
测量者 站在孩子右边，用右手扶住孩子的脚 当助手固定孩子头时，扶住孩子的腰 让助手使孩子头顶接触到头板 如孩子头顶没有接触到头板，托着孩子腰部朝头板移动，助手一直固定着头部，保持正确姿势
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儿童年龄别BMI生长曲线图
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0-3岁儿童身长增长的速率及规律
平均出生身长：50cm 0~3月，约4cm/月，满3个月时，身长62cm 4~6月，约2cm/月 7~12月，约1cm/月 满一周岁时，身长75cm，比出生身长增加50% 13~24个月，约1cm/月，满两周岁时，87cm 25-36个月，约2cm/3个月，满三周岁时，95cm
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儿童体格生长参考值表
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评估内容
生长水平 生长速度 匀称程度
年龄别体重 年龄别身长 年龄别头围 年龄别BMI 身长别体重
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生长水平评估
与同年龄同性别的WHO儿童生长标准值或其他儿童生长参考值比较 百分位值：<P3、P15~P50、>P97 P3~P97，正常 P15~P85，良好 Z-评分法：<-2、-1~0、>+2 Z评分-2~+2，正常 Z评分-1~+1，良好
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0-3岁儿童身长评估
年龄别身长 正常范围： 百分位值：P3~P97（P15~P85，良好） Z-评分：-2~+2（-1~+1，良好） 坐高/身高
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儿童年龄别身长生长曲线图
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0-3岁儿童头围增长的规律
平均出生头围：34cm 0~3月，约2cm/月；满3个月时，头围40cm 4~6月，约1cm/月；满6个月时，头围43cm 7~9月，约0.6cm/月；满9个月时，头围45cm 10~12月，增长1cm；满一周岁，头围46cm 12~24月，增长2cm；满两周岁时，头围48cm 0-2岁的头围连续监测最有意义
三个月儿保检查项目及标准得分
三个月儿保检查项目及标准得分
三个月儿保检查是对婴儿的一次全面体格检查，以评估其健康状况和生长发育情况。
下面是常见的三个月儿保检查项目及标准得分：
1. 体格测量：包括测量体重、身高和头围。
- 体重：通常应超过出生体重1.5倍，得分1-10分，其中体重
增长越多，得分越高。
- 身高：通常应增长5-7厘米，得分1-10分，增长越多，得分
越高。
- 头围：通常应增长2-3厘米，得分1-10分，增长越多，得分
越高。
2. 发育评估：评估婴儿的大运动发育、细运动发育和语言发育。
- 大运动发育：如抬头、翻身、坐起等，能完成越多动作，得
分越高，通常为1-10分。
- 细运动发育：如抓握、转动手腕等，能完成越多动作，得分
越高，通常为1-10分。
- 语言发育：如对声音的反应、咿呀学语等，能完成越多动作，得分越高，通常为1-10分。
3. 社会性和情感评估：评估婴儿对人和环境的反应。
- 社会性：婴儿是否与他人有眼神接触、笑容回应等，能表现
越好，得分越高，通常为1-10分。
- 情感：如分离焦虑、对熟悉人的反应等，能表现越好，得分越高，通常为1-10分。
以上是常见的三个月儿保检查项目及标准得分，具体评估标准可能会根据不同地区和医疗机构的要求略有差异。
在实际操作中，医生会根据综合评估结果给出相应的得分和建议。
婴幼儿体格测评
婴幼儿体格测评婴幼儿体格测评是一项旨在评估婴幼儿生长和发育状况的重要工具。
通过对婴幼儿的身高、体重、头围等指标的测量，能够及时发现潜在的健康问题并采取相应的干预措施。
本文将介绍婴幼儿体格测评的重要性、测评方法和测评结果的解读。
一、婴幼儿体格测评的重要性婴幼儿期是人体发育最为迅速的阶段，也是各种疾病和发育异常的高发期。
通过体格测评，可以及时了解婴幼儿的生长和发育是否符合正常范围，对于早期发现和预防婴幼儿的生长发育异常非常关键。
此外，体格测评还可以评估母婴健康状况，为婴幼儿健康管理和干预提供科学依据。
二、婴幼儿体格测评的方法1. 身高测量：将婴幼儿平放于测量台上，用尺测量头顶至脚底的垂直距离，结果以厘米为单位记录。
2. 体重测量：将婴幼儿放置于儿童专用秤上，确保秤的零点调准后，记录婴幼儿的体重，结果以千克为单位。
3. 头围测量：用软尺将尺度对准婴幼儿的额头、耳朵最高点和枕骨后凸点，围过婴幼儿头部一周，结果以厘米为单位记录。
三、婴幼儿体格测评结果的解读婴幼儿体格测评结果通常会与标准生长曲线进行对比，用来判断婴幼儿的生长发育是否正常。
以下是常见的体格测评结果解读：1. 身高评估：根据婴幼儿的身高与年龄相对应的标准生长曲线进行对比，可以判断婴幼儿的身高发育是否正常。
如果身高低于正常范围，可能存在生长迟缓或发育异常的问题。
2. 体重评估：根据婴幼儿的体重与年龄相对应的标准生长曲线进行对比，可以判断婴幼儿的体重发育是否正常。
体重过轻或超重都可能对婴幼儿健康造成不良影响。
3. 头围评估：根据婴幼儿的头围与年龄相对应的标准生长曲线进行对比，可以判断婴幼儿的颅骨生长是否正常。
需要注意的是，测评结果仅供参考，婴幼儿的生长发育存在个体差异，不同人群的标准也可能略有不同。
如果发现婴幼儿的测评结果与正常范围有明显偏离，建议及时向儿科医生咨询，以获取专业的建议和指导。
总结：婴幼儿体格测评是了解婴幼儿生长发育状况的重要手段。
通过身高、体重和头围的测量，可以及早发现婴幼儿的生长发育异常，并采取相应的干预措施。
国民体质测评标准幼儿部分
国民体质测评标准幼儿部分国民体质测评是一种常见的体能测试方法，旨在评估个体身体素质和健康状况。
幼儿期是身体发展的关键时期，对幼儿的体质进行测评不仅可以了解其身体发育状况，还有助于提早发现潜在的健康问题，采取相应的干预措施。
以下，将从五个方面来介绍幼儿部分的国民体质测评标准。
一、身高和体重身高和体重是衡量幼儿生长发育的重要指标。
通常情况下，幼儿的身高和体重与其年龄、性别、家庭遗传有关。
针对幼儿的身高和体重测评，一般参考《中国幼儿生长发育标准》，根据幼儿的年龄和性别，将其身高和体重与标准曲线进行比对，以评估其生长发育状态。
二、运动能力运动能力是幼儿身体素质的重要组成部分，通常包括四个方面：力量、速度、耐力和灵敏性。
对于幼儿的运动能力测评，可以采用一些简单的测试项目，如短跑、立定跳远、连续跳、握力测试等。
这些测试项目可以评估幼儿的爆发力、协调性和整体运动能力。
三、柔韧性柔韧性是指关节和肌肉组织的可伸展性和弹性。
幼儿在成长过程中，柔韧性的培养对于其身体发育和运动技能的提高至关重要。
针对幼儿的柔韧性测评，可以进行一些简单的柔韧性测试，如前屈、立定拳前屈、坐位体前屈等。
这些测试项目可以评估幼儿肌肉和关节的灵活性。
四、身体成分身体成分是指人体组织的构成，主要包括肌肉、脂肪和骨骼等。
针对幼儿的身体成分测评可以通过测量体脂含量和肌肉质量来评估。
常用的测评项目包括体重指数（BMI）、皮脂褶厚度、骨骼密度等。
通过对幼儿身体成分的测评，可以了解其整体身体构成情况，进一步进行健康管理和干预。
五、心肺功能心肺功能是指心脏和肺部在体力活动中的工作效能。
对于幼儿的心肺功能测评，可以采用一些简单的测试项目，如步行测试、纵跳测试等，以测量其心肺功能的发展程度。
通过心肺功能测评，可以了解幼儿的心肺健康状况，进而制定相应的锻炼计划和健康指导。
综上所述，幼儿部分的国民体质测评标准主要包括身高体重、运动能力、柔韧性、身体成分和心肺功能等指标。
世界卫生组织儿童体格发育评价标准
世界卫生组织儿童体格发育评价标准0～2岁男童年龄别身长.体重参考值体格发育评价标准一（1）《世界卫生组织(WHO)标准》2～5岁男童年龄别身高.体重参考值体格发育评价标准一（2）《世界卫生组织(WHO)标准》5～7岁男童年龄别身高.体重参考值体格发育评价标准一（3）《世界卫生组织(WHO)标准》0～2岁女童年龄别身长.体重参考值体格发育评价标准二（1）《世界卫生组织(WHO)标准》2～5岁年龄女童别身高.体重参考值体格发育评价标准二（2）《世界卫生组织(WHO)标准》5～7岁女童年龄别身高.体重参考值体格发育评价标准二（3）《世界卫生组织(WHO)标准》45～110cm身长男孩的体重标准（供消瘦与肥胖营养状况评定使用）体格发育评价标准三（1）《世界卫生组织(WHO)标准》45～110cm身长男孩的体重标准（供消瘦与肥胖营养状况评定使用）体格发育评价标准三（1）续《世界卫生组织(WHO)标准》65～140cm身高男孩的体重标准（供消瘦与肥胖营养状况评定使用）体格发育评价标准三（2）《世界卫生组织(WHO)标准》65～140cm身高男孩的体重标准（供消瘦与肥胖营养状况评定使用）体格发育评价标准三（2）续《世界卫生组织(WHO)标准》﹡120 cm以上身高的男孩体重标准采用《中国九市7岁以下男女童体格发育标准（）》45～110cm身长女孩的体重标准（供消瘦与肥胖营养状况评定使用）体格发育评价标准四（1）《世界卫生组织(WHO)标准》45～110cm身长女孩的体重标准（供消瘦与肥胖营养状况评定使用）体格发育评价标准四（1）续《世界卫生组织(WHO)标准》65～140cm身高女孩的体重标准（供消瘦与肥胖营养状况评定使用）体格发育评价标准四（2）体格发育评价标准四（2）《世界卫生组织(WHO)标准》65～140cm身高女孩的体重标准（供消瘦与肥胖营养状况评定使用）体格发育评价标准四（2）续《世界卫生组织(WHO)标准》﹡110 cm以上身高的女孩体重标准采用《中国九市7岁以下男女童体格发育标准（）》。
婴幼儿体格测量
常见标准体重计算公式
适合亚洲人标准体重的计算公式。 日本京都大学桂教授在布洛卡公 式的基础上，提出了下列计算公 式： 标准体重（kg）=[身高（cm）100]×0.9 这一公式的计算结果适合于亚洲 人的具体情况。
常见标准体重计算公式
还有一种计算方法，军事医学科学院专门针
对以南北地区划分的中国人。 北方人理想体重（kg）=［身高（cm）-150］ ×0.6+50； 南方人理想体重（kg）=［身高（cm）-150］ ×0.6+48。
——清晨，空腹，秤重之前应排尽大小便 ——测量时应脱去鞋帽和外衣，仪穿背心和
短裤 ——测量时待被测量者在体重秤上站稳后 ——用弹簧式体重计或杠杆式体重计，称重 其感量(敏感度指标)及读数要求至100g
常见标准体重计算公式
、布洛卡公式
身高在165厘米以下者：标准体 重（kg）=身高（cm）-100 身高在165厘米以上者：标准体 重（kg）=身高（cm）-110
单位，精确到小数点后2位。体重测量前应校 正零点（不再零点应调节校正螺丝），校正 灵敏度（用100g砝码）和测量误差。 被测量的儿童应脱去外衣、鞋帽，去除内衣 重量。也可由大人抱着婴儿称量，然后减去 成人和婴儿所穿衣服重量。
儿童体重测量
较小的儿童在称重时，可以采用两次称量：根据电 子秤的性能不同采取不同的方法 ——电子秤有去皮功能：先称小孩母亲的体重待电 子秤稳定后，将秤显示的数字清零，将小孩递给母 亲，电子秤这时显示的数值就是小孩的体重，记录 到小数点后1位。 ——电子秤没有去皮功能：先让母亲抱着小孩一同 称量，将电子秤显示的数据记录下来，然后放下小 孩，再称母亲的体重，两次称量的差值，就是小孩 的体重，记录到小数点后1位
儿童体格发育检查评价技术规范
儿童体格发育评价技术规范一、体格检查1、一般情况：观察儿童精神状态、面容、表情和步态。
2、皮肤：有无黄染、苍白、紫绀（口唇、指趾甲床）、皮疹、出血点、瘀斑、血管瘤，颈部、腋下、腹股沟部、臀部等皮肤皱褶处有无潮红或糜烂。
3、淋巴结：全身浅表淋巴结的大小、个数、质地、活动度、有无压痛。
4、头颈部：有无方颅、颅骨软化，前囟大小及张力，颅缝，有无特殊面容、颈部活动受限或颈部包块。
5、眼：外观有无异常，有无结膜充血和分泌物，眼球有无震颤。
婴儿是否有注视、追视情况。
6、耳：外观有无异常，耳道有无异常分泌物。
7、鼻：外观有无异常，有无异常分泌物。
8、口腔：有无唇腭裂，口腔粘膜有无异常。
扁桃体是否肿大，乳牙数、有无龋齿及龋齿数。
9、胸部：胸廓外形是否对称，有无漏斗胸、鸡胸、肋骨串珠、肋软骨沟等，心脏听诊有无心律不齐及心脏杂音，肺部呼吸音有无异常。
10、腹部：有无腹胀、疝、包块、触痛，检查肝脾大小。
11、外生殖器：有无畸形、阴囊水肿、包块，检查睾丸位置及大小。
12、脊柱四肢：脊柱有无侧弯或后突，四肢是否对称、有无畸形，有条件者可进行发育性髋关节发育不良筛查。
13、神经系统：四肢活动对称性、活动度和肌张力。
二、心理行为发育监测婴幼儿每次进行健康检查时，需按照儿童生长发育监测图的运动发育指标进行发育监测，定期了解儿童心理行为发育情况，及时发现发育偏离儿童。
有条件地区可开展儿童心理行为发育筛查。
三、健康评价1．体格生长评价（1）评价指标体重/年龄、身长（身高）/年龄、头围/年龄、体重/身长（身高）和体质指数（BMI）/年龄。
（2）评价方法1）数据表法①离差法（标准差法）以中位数（M）为基值加减标准差(SD)来评价体格生长，可采用五等级划分法和三等级划分法（表1）。
表1 等级划分法②百分位数法将参照人群的第50百分位数(P50)为基准值，第3百分位数值相当于离差法的中位数减2个标准差，第97百分位数值相当于离差法的中位数加2个标准差。
小儿体格检查与测量评分标准
人文关怀
5
操作过程中动作轻柔、语气温和、尽量保持小儿能够配合
5
总分
100
100
15
3、坐高测量
1）3岁以下小儿：一手托住头部，一手托住臀部，将小儿仰卧位放于量床底板中线上。两人配合，助手将头扶正，头顶接触头板。检查者位于小儿右侧，左手提起小腿使其膝关节屈曲，大腿与底板垂直，骶骨紧贴底板，右手移动足板，使其紧贴小儿臀部，精确至0.1cm。
2）3岁以上小儿，取坐位，两大腿伸直并拢，与躯干成直角，小儿挺身坐直，双眼平视前方，臀部紧靠立柱，双肩自然下垂，双脚平放地面上，足尖向前。移动头顶板与头部接触，精确至0.1cm。
2）3岁以上小儿测量：应晨起空腹将尿排出，脱去衣裤鞋袜后进行测量。平时进食后2小时测量为佳，3-7岁用载重50kg体重计，准确读数至50g；7岁以上用载重100kg体重计测量，准确读数至100g，测量时让儿童立于踏板的中央，两手自然下垂。
3）体温低或病重患儿，可将衣服、纸尿裤和小毛毯称重后，给患儿穿上后再测量。
5
8、腹部皮下脂肪
取锁骨中线平脐处，皮褶方向与躯干长轴平行，测量者在测量部位用左手拇指和食指将该处皮肤及皮下脂肪捏起，捏时两手指应相聚3cm，右手拿量具，将钳板插入捏起的皮褶两边至底部钳住，测量其厚度，精确至0.5cm。
5
9、上臂围
两手自然平放或下垂，一般测量左上臂，将软尺零点固定于上臂外侧肩峰至鹰嘴连线中点，沿该点水平位将软尺紧贴皮肤绕上臂一周，回至零点读数，精确至0.1cm.。
10
4、上、下部量
取仰卧位（3岁以下）或立位（3岁以上），用软尺或硬尺测量耻骨联合上缘至足底距离为下部量，精确至0.1cm。
上部量=身长/高—，测量者位于被测者前方或一侧，用拇指将软尺零点固定于一侧眉弓上缘处，软尺经过耳上方，经枕骨结节最高点，两侧对称，从另一侧眉弓上缘回至零点，读数精确至0.1cm。
婴幼儿体格测评讲解
将体格生长和运动发育相连接
WHO儿童生长标准研究
研究方法
纵向随访研究， 0-24个月婴儿 横断面调查，18-71个月婴幼儿
研究对象
8440名健康母乳的喂养婴幼儿 来自巴西、加纳、印度、挪威、阿曼、美国 采取促进健康的基本做法，母乳喂养、母亲不吸烟
WHO儿童生长标准研究
统一体格测量方法和工具，测量：
>P97或Z评分>+2，肥胖
体格生长评估
体格生长评估
评估标准 评估方法 评估内容
评估标准
理想标准
2006年WHO公布0-60月儿童生长标准
现况标准值
2005年中国九市7岁以下儿童体格发育测量值 2005年上海市儿童体格发育测量值
WHO儿童生长标准研究
国际多中心合作研究 以母乳喂养婴儿作为标准模式 采取基本的健康促进措施 长期纵向追踪儿童生长发育 首次形成儿童期BMI标准
胸围增长规律
出生时小于头围1~2厘米 1岁时与头围相等
胸围测量采用刻度卷尺
胸围测量
3岁以下卧位测量，3岁以上立位测量 从右侧胸前乳头下缘，绕背部两肩胛下角的下缘，经 左侧乳头下缘回到右侧乳头下缘
取平静呼气和吸气时的中间读数
测量精确到0.1cm
上臂围
上臂骨骼、肌肉、皮肤、皮下组织的综合测量
P3~P97，正常
P15~P85，良好
Z-评分法：<-2、-1~0、>+2
Z评分-2~+2，正常
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脚后跟、双腿没有接触到测量板
只有一条腿伸直，另一条腿没有伸直
身高测量
取立正姿势，两眼直视前方，双臂自然下垂 脚跟并拢，脚尖略分开，挺胸收腹 脚跟、臀部、两肩胛间后枕部靠立柱 顶板与颅顶点接触 读数，精确到0.1cm
头围
头围反映脑和颅骨的发育程度
头围小：脑发育不良；头围大：脑积水
婴儿取卧位
幼儿取坐位
体重测量
测量者不要接触孩子 不要让孩子接触其他物体或扭动身体 读出测量结果，记录数据
新生儿精确到1g；婴幼儿精确到10g
连续测量两次，两次测量结果相差应小于10g
如果大于10g，再测一次
测量体重的常见错误
使用不合适的测量工具 磅秤没有调零或者不平衡 应该脱掉的衣服没有脱掉 没有将孩子放置在测量床（椅）的中央 测量时测量者接触到了孩子
平均出生头围：34cm 0~3月，约2cm/月；满3个月时，头围40cm 4~6月，约1cm/月；满6个月时，头围43cm 7~9月，约0.6cm/月；满9个月时，头围45cm 10~12月，增长1cm；满一周岁，头围46cm
12~24月，增长2cm；满两周岁时，头围48cm
0-2岁的头围连续监测最有意义
身长测量
测量者
站在孩子右边，用右手扶住孩子的脚 当助手固定孩子头时，扶住孩子的腰 让助手使孩子头顶接触到头板
如孩子头顶没有接触到头板，托着孩子腰部朝头板移动， 助手一直固定着头部，保持正确姿势
身长测量
测量者
使孩子处于测量板中央，肩、背及臀部紧贴测量板 左手按住孩子的膝盖，让孩子的腿和脚伸直 右手移动足板，紧贴孩子双脚跟部
体重 身长/身高（以2周岁为界） 头围 上臂围 三头肌和肩胛下皮褶厚度
WHO儿童生长标准研究 六个研究点的分布
WHO儿童生长标准研究 0-24个月婴幼儿平均身长
评估方法
百分位法：
P3、P15、P50、P85、P97
标准差离差法（Z评分法）：
Z评分 =（测量数据-同年龄同性别参考标准中位数） /参考标准的标准差 -2、-1、0、1、2
帮助父母掌握正确的喂养方法 密切注意有无病理性黄疸、呕吐、胃肠道功能异常
体重增长不良者需加强随访
特殊新生儿的体重增长
早产和/或低出生体重儿
尽量减少生理性体重下降 每周称重并记录 体重增长最好达到200g~250g/周
巨大儿
出生后可能生长速度较慢，需要长期观察
0-3岁儿童体重增长的速率及规律
上臂围可用于评估5岁以下儿童的营养状况
>13.5cm，营养良好 12.5~13.5cm，营养中等 <12.5cm，营养不良
2006年WHO儿童生长标准包括上臂围
上臂围测量采用刻度卷尺
上臂围测量
取立位、坐位或仰卧位，两手自然平放或下垂 取左臂，自肩峰至鹰嘴连线的中点为测量点，水平绕 臂一周测量
婴幼儿体格生长测评
.
体格生长指标
生长指标
生长速度
体重 身长（高） 头围 上臂围
年龄别体重 年龄别身长（高） 年龄别头围 年龄别BMI
皮脂厚度
体质指数（BMI）
身长（高）别体重
体重
体重是全身各个器官、系统、体液的总重量
最常用的反映人体营养状况的指标
头围增长的规律
出生后前半年增长最快 0-2岁间连续测量头围最有意义
头围测量采用刻度卷尺
头围测量
取卧位、坐位、站立均可 从头部右侧眉弓上缘向后，经枕骨粗隆，从左侧眉弓 上缘回至右侧眉弓上缘
读数精确到0.1cm
连续测量两次，两次结果差0.2cm以上，测量第三次
胸围
反映胸廓、胸背部肌肉、皮下脂肪及肺的发育
身长测量
准备工作
脱去孩子的帽子、发饰和鞋袜 尽量脱去孩子的外衣或衣物 把滑动板放在测量板末端 检查刻度是否为零 让孩子平躺在测量板上
身长测量
助手
站在孩子脑后或旁边 把手放在孩子耳边 安全舒适地固定头部
身长测量
头部位置
耳孔与外眼角连线与测量板垂直 下巴没有前倾或后仰 测量过程中孩子的头一直处于合适位置
将体格生长和运动发育相连接
WHO儿童生长标准研究
研究方法
纵向随访研究， 0-24个月婴儿 横断面调查，18-71个月婴幼儿
研究对象
8440名健康母乳的喂养婴幼儿 来自巴西、加纳、印度、挪威、阿曼、美国 采取促进健康的基本做法，母乳喂养、母亲不吸烟
WHO儿童生长标准研究
统一体格测量方法和工具，测量：
足月儿，出生时胎龄满37周至不足42周，37周~42周
早产儿，出生时胎龄不足37周，<37周
过期产儿，出生时胎龄超过42周，>42周
新生儿
根据出生体重区分为：
正常出生体重儿，出生体重在2500g~4000g 低出生体重儿，出生体重<2500g，
<1500g为极低出生体重儿；<1000g为超低出生体重儿
测量精确到0.1cm
皮脂（褶）厚度
测量皮肤及皮下脂肪厚度，用于评估肥胖程度
常用的测量部位：
背部皮下脂肪厚度（肩胛下皮褶厚度） 上臂内侧皮下脂肪厚度（肱三头肌皮褶厚度） 腹壁皮下脂肪
皮脂厚度测量需要皮脂卡尺
皮脂（褶）厚度测量
用左手拇指及示指，两指距离3cm，在测量部位捏起皮肤 和皮下脂肪，右手提皮脂卡尺测量；测量精确到0.1cm 肩胛下皮褶厚度：取左肩胛骨下角下稍偏外侧处，皮褶自 下侧向上中方向，与脊柱成45度角 肱三头肌皮褶厚度：肩峰与鹰嘴连线中点水平，皮褶方向 与长臂长轴平行
巨大儿，出生体重>4000g
适于胎龄儿，出生体重在同胎龄儿体重的P10~P90
小于胎龄儿，出生体重<同胎龄儿体重的P10 大于胎龄儿，出生体重>同胎龄儿体重的P90
根据出生体重和胎龄的关系区分为：
新生儿期生理性体重下降
由于摄入不足、胎粪排出和水分丢失等，致婴儿出生 后体重下降
0-3岁儿童体重的评估
年龄别体重
正常范围：
百分位值：P3~P97（P15~P85，良好） Z-评分：-2~+2（-1~+1，良好）
身长别体重
年龄别BMI
儿童年龄别体重生长曲线图
儿童正常的体重增长模式
儿童异常的体重增长模式
儿童身长别体重生长曲线图
儿童BMI评估
BMI=体重(kg)/身长(高)(m)2
出生后3~4日，体重降到最低点
7~10日内恢复到出生时的体重
下降幅度不超过10%
尽早开奶、按需哺乳可减少体重下降幅度 恢复出生体重后，新生儿体重增加可达到20g/d以上
新生儿期体重增长
新生儿平均出生体重约：3.3kg（2.5~4.0kg） 新生儿期体重增长约1.0kg 新生儿期体重增长<0.5kg，须积极寻找原因
5岁以下儿童，一个月为一个年龄段
3个月以下婴儿，一周为一个年龄段
儿童体格生长参考值表
评估内容
生长水平
生长速度 匀称程度
年龄别体重
年龄别身长 年龄别头围 年龄别BMI 身长别体重
生长水平评估
与同年龄同性别的WHO儿童生长标准值或其他儿童 生长参考值比较
百分位值：<P3、P15~P50、>P97
13~24个月，约1cm/月，满两周岁时，87cm
25-36个月，约2cm/3个月，满三周岁时，95cm
0-3岁儿童身长评估
年龄别身长
正常范围：
百分位值：P3~P97（P15~P85，良好） Z-评分：-2~+2（-1~+1，良好）
坐高/身高
儿童年龄别身长生长曲线图
0-3岁儿童头围增长的规律
P3~P97，正常
P15~P85，良好
Z-评分法：<-2、-1~0、>+2
Z评分-2~+2，正常
Z评分-1~+1，良好
生长速度评估
动态纵向观察儿童生长
对体格生长指标进行定期连续测量，并与WHO儿 童生长标准值或其他儿童生长参考值比较
绘制生长曲线图评估生长速度最佳、最方便
匀称程度的评估
正常范围：
百分位值：>P97肥胖；>P85超重 Z-评分：>+2肥胖；>+1超重
儿童年龄别BMI生长曲线图
0-3岁儿童身长增长的速率及规律
平均出生身长：50cm 0~3月，约4cm/月，满3个月时，身长62cm 4~6月，约2cm/月 7~12月，约1cm/月 满一周岁时，身长75cm，比出生身长增加50%
身长测量
再次检查孩子的体位
头顶接触头板，眼睛向上看，身体和下肢伸直，平躺于测量 板的中央，脚后跟和足底紧贴足板