第4课古代希腊

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中考历史世界史第4课希腊城邦和亚历山大帝国

希腊最早的文明产生于爱琴海地区。包括克里特文明和迈锡尼文明。
3.希腊城邦
3.希腊城邦
城邦制度下的古希腊——小国林立
（1）概况：
时间公元前8世纪
概念希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
典型代表
斯巴达和雅典
公元前750到公元前700年间，众多城邦涌现于希腊世界，如满天星斗般闪现文明的光辉。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。
希腊人教最版早九年的级文上明册产生于爱琴海地区。
爱琴文明指公元
前20世纪至前12世
爱
纪间的爱琴海地区
琴
的上古文明，是古
文
迈锡尼
代希腊历史的开端，以克里特岛和迈锡
明
尼为核心，故又称
克里特岛
“克里特-迈锡尼文
明”。
克里特文明留下的排水设施
克里
米诺斯王宫
特
文克里特母神
明
公元前2600多年，克里特岛上已开始孕育爱琴海古代文明。公元前
（约公元前495-公元前429）和文化的繁荣。
2. 高峰
（1）具体表现
①伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。
我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、
②代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务、召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。
本邦成年男子
妇女
奴隶
外地户口
外邦人
二、雅典的民主政治
1. 形成 2. 高峰
（1）具体表现（2）局限性（3）评价

九年级人教版历史上册课件：第4 课希腊城邦和亚历山大帝国

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(1)结合材料一、二，归纳雅典民主政治的特点。公民平等、多数决定、法律至上。 (2)结合材料三、四和所学知识，概括雅典民主政治的局限。仅是成年男性公民的民主；多数决定和抽签具有片面性。
25
26
17．(2017·山东聊城)“当今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其
视为所有现代民主制度的源头。”英国历史学家约翰·利这段话中的
平原面积很小，耕地十分有限；海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布。
3．希腊文明：希腊最早的文明产生于____________地区。爱琴文明包
括___________文明和____________文明。爱琴海
克里特
迈锡尼
3
4．希腊城邦 (1) 出小现国：寡公民元前 8 世纪，希腊出现了城邦。突出特点是 “______________”。
成年男性公民 (2)城邦居民：希腊城邦的居民分为公民和非公民。______________有参与统治的权利，只有公民才能占有土地。参军打仗是公民的义务。非公民包括______外__邦__人_和奴隶。知识点2 雅典的民主政治 1．兴起：雅典城邦位于希腊中部。历经几次改革后，雅典建立了 ___________政体，经济发达，国势强盛。
而光耀千ห้องสมุดไป่ตู้的雅典当政者是(
)
A．汉谟拉比 B．伯里克利
B
C．穆罕默德 D．亚历山大
12
7．古代希腊雅典的民主政治被视为C典范，因此有“辉煌属于希腊”一
说。雅典的最高权力机构是(
)
A．十将军 B．评审员
C．公民大会 D．执政官
8．公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，繁琐
的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。材料中

历史九年级上册第4课古代希腊

①是古代希腊雅典城邦的奴隶制民主政治。 ②雅典民主政治较充分地发挥了雅典公民多方面的积极性，对经济、文化的繁荣和国家的强盛起了积极的作用。但是，真正掌握实权的职务总是由少数富有的奴隶主把持着，其阶级实质是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政的一种形式。
加政治活动的公民发放工资与津贴，另外，城邦还向公民发放 ‘戏剧津贴”，鼓励他们接受政治教育和文化熏陶。
相关史事
相关史事
知识拓展
四百人议事会和陶片放逐法
雅典民主政治
我是卡迪娅，பைடு நூலகம் 帕卡迪的妻子
家的最高权帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像力机构，决往常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。 “大家定国家内政、注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声外交的一切喊着。这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！大事。
积极影响：
①促进了东西方文化的大交汇 ②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来 ③亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。
课堂小结:
古希腊文明发源地：爱琴海地区（克里特文明、迈锡尼文明）希腊城邦特点：小国寡民、独立自主雅典民主政治高峰：伯里克利主政时期亚历山大东征：时间、过程、结果、评价
情境引入
2022年我国将举办冬季奥运会，这使北京成为第一个既举办过夏季奥运会，又举办过冬季奥运会的城市。同学们，你知道奥林匹克起源于哪里吗？
古希腊
黄河
非
尼罗河
长江
古希腊地理环境特点
位于巴尔干半岛，东临爱琴海，海岸线崎岖，天然良港众多，岛屿星罗棋布
巴
航海条件优越
尔
干

部编版九年级历史上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》课件(42张PPT)

古代奥林匹亚赛会的场地
自1883年开始，法国人顾拜旦致力于古代奥运会的复兴。经他与若干人的努力， 1893年4 月6――15日，第一届奥林匹克运动会在雅典举行。
古希腊的公民
9% 公民非公民
妇女未成年外邦人奴隶
公民
91%
公民:具有公民身份，有权参加公民大会的成年男性成员
• 古代雅典民主政治的进步性和局限性
迈锡尼文明灭亡后，希腊进入荷马时代（Homeric Age）。古希腊地区重回氏族部落时期的时代，约公元前12世纪-前9世纪。公元前8世纪荷马史诗中记录的便是这段历史，故又称此时代为“荷马时代”。
地貌特征一：山岭沟壑
平原少——耕地有限多山——不便于地区联系，阻碍统一
海岸曲折、港湾众多地貌特征二：
雅典娜女神像
帕提农神庙是古希腊最著名的建筑。建于古希腊城邦繁荣时期，位于雅典卫城的中心，是雅典人供奉雅典保护神雅典娜的神庙。“帕提农”在古希腊语中即是“雅典娜处女庙”的意思。
二、雅典的民主政治
1、雅典的兴起：公元前8世纪雅典的鼎盛：公元前6世纪，成为著名
2、古代雅典民主政治的形成的奴隶制共和国公元前5世纪公元前6世纪初公元前6世纪末伯利克里主政，梭伦改革，克利斯提尼改革，雅典民主进入奠定雅典民促进雅典民主政治 “黄金时代” 主政治基础形成
港湾众多——适宜航海业和海外贸易的发展 ——有利于产生平等互利的观念
气候特征：地中海气候
夏季炎热干燥冬季温和湿润
境内四分之三为山地，粮食不能自给，经济作物主要有橄榄和葡萄。
ห้องสมุดไป่ตู้
希腊半岛环海、多山、多岛屿难以形成统一的政治中心
城邦体制

第三学习主题古代欧洲文明第4课古代希腊教案(川教版九年级上)

主备人审核
人
用案
人
授课时间年月日第课时
课题课型新授
教学目标
知道希腊著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典，掌握雅典著名的改革家梭伦、伯里克利及改革的主要内容，了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况。

重点雅典民主政治、希腊城邦的繁荣难点雅典民主政治的评价教法及教具
教学过程
教学内容个案调整
教师主导活动学生主体活动
你知道28届奥运会是在哪儿举办的吗？
（教师引导过渡）古希腊文明是西方文明的“根”，它在地中
海地区孕育发展，丰富多彩。

勤劳勇敢的古希腊人创造了辉煌
灿烂的文明，在古代世界放射出耀眼的光芒。

古希腊早期的历
史如何？后期历史的发展怎样？它的灿烂的文明有哪些表
现？让我们来共同体验古希腊的繁荣。

㈠爱琴文明
（指导学生阅读教材22页内容并出示《古代希腊》图，
再围绕以下问题由学生回答）
1.西方文明的发源地在哪儿？（学生容易答出是古希腊，
并要求记住）
2.古代希腊与今天的希腊国家一样吗？它的地理范围怎
样？它以什么海洋为中心？ 3.希腊文明以什么为中心？与亚
非文明的中心有何不同？（学生答出古希腊文明以海洋为中
心而亚洲文明以大河为中心即可）
4.爱琴文明的中心在何地？（学生回答并在地图上找出
克里特岛、迈锡尼）
5.爱琴文明情况怎样？（教师结合“木马计”传说、《克
里特王宫遗址》图进行讲授，让学生对当时社会情况有粗略了
（学生结
合地图回答：
古希腊——
是一个地区而
非一个国家，
其地理范围
——与今天
希腊国家的版
图不同，包括
希腊半岛、爱
琴海诸岛和小。

部编版九年级历史上学期第4课希腊城邦和亚历山大帝国

自主学习 1.说出希腊的地理范围、地理环境特点及对文明发展产生的影响？ 2、说出希腊的早期文明名称及产生地区？ 3、希腊的早期文明包括那些？之后进入？ 4、说出城邦兴起的时间、城邦特点、著名的城邦及居民组成 5、雅典民主政治高峰时间，人物及表现、内容、评价、特点 6、亚历山大东征背景、时间、路线、结果、性质、影响
文
明城邦时代公元前8世纪
城邦兴起：
公元前8世纪
山脉纵横、岛
屿众多的自然
著名城邦：
雅典
条件将希腊分为300个左右
斯巴达
的城邦。其中，最大的
城邦是斯巴达。
城邦——以一个城市或市镇为中心的国家。（突出特点：小国寡民）
事件一：斯巴达犹如一个大军营，其公民的婴儿要经过体检，体格端正强健，就带回家里去养育。斯巴达男孩在7岁前是由双亲抚养的。7岁就进入军事学校接受锻炼，培养服从指挥，勇敢善战的气质。 20岁服兵役，可以结婚，但是仍旧住在军营；30岁可以任官职，回家居住；60岁退伍。斯巴达女孩7 岁仍留在家里，但她们不是整天织布做家务，而是从事体育锻炼。斯巴达人认为只有身体强健的母亲，才能生下刚强的战士。
9. 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物
B 和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明（）
A．雅典物产丰富人民富足 B．雅典海外贸易非常发达 C．雅典是当时地中海霸主 D．雅典人充当了海盗角色 10.公元前8—前6世纪，希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基
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课堂检测
1.希腊文明最早产生（） A.地中海地区 B.黑海地区 C.波罗的海地区 D.爱琴海地区
2.灭亡波斯的是（） A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.埃及 D.古巴比伦

人教版部编九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件(26张PPT)

公元前5世纪伯利克里当政时，雅典
民主政治最高峰
2、雅典民主机制
如果你是一个雅典公民，你能享受哪些民主？
帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年30岁，有一位美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子，家庭美满幸福。
情景一：
公元前399年的一天，帕卡迪早早醒来，因为他要去参加公民大会，这个公民大会是雅典的最高权力机构，这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！
大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领
袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，
你认为这个人是（
）
D A.汉谟拉比
C.伯里克利
B.屋大维城邦分布图
（1）材料一和材料二反映的（2）综上所述，并结合所学知识，
两种古代文明有什么不同？并指出世界古代文明呈现出的主要特征。
①为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰.对后世西方民主制度的形成产生了深远的影响。
②占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
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亚历山大
亚历山大大帝
【Alexander the great(公元前356-前323年)】
说明造成这种不同的主要因素。面对不同文明，我们应该持怎样的态
度？
一：大河文明，以农业为主
二：海洋文明，工商业发达
多元化，又具有相对独立性；
主要因素：地理位置环境
尊重不同地区的文明，持和平交流
的态度
早期文明
迈锡尼文明约前1500年
克里特文明约前2000年
发祥地
特洛伊木马
荷马时代指的是：希腊历史中，从多利亚人入侵及迈锡尼文明灭亡的公元前十二世纪，直到公元前八世纪，最早的希腊城邦之崛起时期。

人教部编版九年级历史上册第4课-希腊城邦和亚历山大帝国课件(共33张PPT)

材料二：为了保持兴盛，该国十分重视教育。男孩在学校里练习演奏乐器、跑步、角力、拳击，学习诗歌、天文史地知识，锻炼当众发言、自由讨论，从而增强体质，提高文化素质，准备将来做身心健康的公民。女孩除了担任家务外，还在家里读写、吹奏乐器。－－雅典
古希腊的著名城邦
斯巴 ——武力达
雅典
——民主
雅典的民主制度
机构
公民大会
产生方式或资格
全体男性公民
性质或地位
最高权力机构
主要职责
投票决定内政、外交等一切国家大事
五百人议事会
陪审法庭
抽签产生抽签产生
公民大会常设机关
最高司法机构
处理城邦的日常事务审理各种重要案件
雅典民主的实质：雅典民主政治是维护奴隶主贵族的统治地位和利益的，是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。
我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。－－伯里克利
雅典民主政治与专制制度有何根本区别？
民主制度：政权在大多数人手中
专制制度：政权在少数人手中
希腊的城邦时代终结者，通过东征建立起地跨亚欧非三洲的大帝国。
【亚历山大帝国】
亚历山大
亚历山大东征基本情况
马其顿
希腊
波斯帝国
亚历山大帝国
（一）背景公元前四世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国。（二）时间公元前334年
（三）过程击败波斯大军－攻占地中海东岸－进入埃及－灭波斯
（四）结果建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
亚历山大帝国建立东征路线
马其顿国王亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两河流域，灭掉波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。

人教版九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件 (28张)

（34）依材据料材四料反三映，了指雅出典苏民格主拉政底治认存为在雅什典么民局主限政性治？的根本缺陷是什么？
答：直外接邦选人举，（奴抽隶签，选妇举女）被排，除领在导民者主可
苏格拉底
能政缺治乏之真外正。的专业才能。
（公元前469年～公元前399年）
④为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
古代雅典政治机构示意图
人教版九年级上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
二、雅典的民主政治
2.民主政治的高峰
材料一：我们的政治制度不是从我们邻人材的料制二度：中（模欧仿洲而）来古的典，文我化们中的的制民度主是和别法人治精神的对模后范世…产…生我了们广的泛制而度持之久所的以影称响为。民可主以政说治，中因世为纪政的权市是民在和全法体律公体民系手，中以，至而近不现是代在社少会的数民人主手和中法。律解体决系私，人都争是执在的他时的候直，接每影个响人下经在过法发律展上和都演是变平而等确的立…起…来的—。—伯里克利（（2）1）依材据料材一料表二述，的概“括政雅治典制民度主”是政指治哪的个哪国些积家极（作或用城？邦）的民主制度？根据材料一指
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
三、压力山大帝国
1.马其顿的兴起
亚历山大 (公元前356年-前323年)
亚历山大大帝，世界古代史上著名军事家和政治家，曾师从古希腊著名学者亚里士多德，16岁随父征战，18岁指挥军队击败希腊联军。20岁组织东侵。亚历山大以其雄才大略，先后统一希腊全境，进而横扫中东地区，不费一兵一卒而占领埃及全境，荡平波斯帝国，大军开到印度河流域，亚非四大文明古国占据其三 ,征服全境约500万平方公里。

部编版九年级历史上册第4课古代希腊

地中海当时最大的贸易中心和最繁荣的城邦希腊的文化中心
“全希腊的的学校”
雅典民主政治
1、设立了新的政府机关— 四百人会议【一切公民，不管是穷是富，都有权参加】 2、设立了陪审法庭【每个公民都可被选为陪审员】
公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。
公元前5世纪后半期，伯利克里当政时
期，雅典达到全盛。
第4课古代希腊
不同于大河文明的海洋文明中心：克里特岛（发祥地）希腊半岛爱琴文明＝克里特文明+迈锡尼文明
爱
迈锡尼文明
琴
海
克里特文明：约前2000年
公元前8世纪，希腊出现了许多的城邦制国家，其中雅典和斯巴达是最重要的两个城邦。
提示：城邦制国家——是指以城市为主体形式的国家，
是希腊奴隶制国家的基本形式。
小亚细亚
两河流域
波
斯
埃及亚历山大进军路线
帝国
印度
亚历山大退军路线
但由于印度土著顽强抵抗，再加上印度的天气很炎热，东征的士兵已经厌倦了长期的战争，所
以拒绝前进，要求回家。
结果：建立起地跨亚欧非三洲的帝国，定都巴比伦
影响：1、积极的向东方传播希腊文明 2、吸取东方文明的成果，促进东西方民族的融合 3、开辟了东西方的商道
伯利克里
(公元前495～前429年)，雅典政治家，统治期间实施一系列改革，使雅典达到全盛。
我们的制度可以成为民主政治，因为行政权不Байду номын сангаас掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手里……
1、公民大会成为最高的权力机构，决定内政、外交等重大问题改革 2、五百人会议，四百人会议改革形成五百人会议。措施： 3、陪审法庭，是最高的司法机关； 4、公民直接参加国家事务管理，国家各级官职向所有等级的公民开放

第二单元古代欧洲文明知识点

第二单元古代欧洲文明基础知识第四课希腊城邦和亚历山大帝国（古代希腊文明）一、希腊城邦1.地理范围：希腊半岛（主体），爱琴海诸岛小亚细亚西部，黑海沿岸，意大利南部，西西里岛2.地理环境1）表现：①多山，环海，多岛屿等②平原小，耕地少2）影响：①政治：“小国寡民”（城邦林立）②经济：航海业，海外贸易3.希腊早期文明：爱琴文明1）时间：公元前2000年—公元前1200年2）代表：克里特文明，迈锡尼文明3）荷马时代（落后）4.希腊城邦国家1）（重新）兴起：前8世纪2）城邦国家含义：以城市（市镇）为中心，周围农村组成小国（奴隶制）3）特点：“小国寡民”4）规模：最大：斯巴达 8400平方千米；最小：几百人5）城邦居民：公民，非公民①公民：成年男性公民享有政治权利（参加公民大会）公民占有土地参军打仗义务参加宗教活动，节庆演出，文体竞赛等②非公民：外邦人：自由，没有政治权利，不占土地奴隶：没有自由，不享有政治权利③关系：统治者与被统治者关系，界限分别，难以转化6）代表：斯巴达：内陆，尚武军事化雅典：民主政治，航海业，海上贸易二、雅典的民主政治1.位置：希腊中部（临海，航海业，海外贸易）2.民主政治发展1）梭伦改革：公元前594年；设四百人议事会2）克利斯提尼改革：前509年五百人议事会3）伯里克利改革陶片放逐法3.全盛：1）时间：前五世纪中后期2）执政官：伯里克利3）表现：经济发达，国势强盛；奴隶制民主政治达到巅峰4.雅典民主政治1）高峰：前五世纪中后期伯里克利执政2）内容：①扩大公民权利公职人员抽签产生（选举）②十个主席团轮流主政（抽签产生）③国家最高权力机构：公民大会（立法，司法等职能）④建立津贴制度（贫穷公民）3）局限性：①只有全体成年男性公民享有政治权利②外邦人，妇女奴隶没有政治权利三、亚历山大帝国1.兴起：前四世纪希腊北部，马其顿国兴起，控制希腊2.亚历山大东征（前344年）1)伊苏斯之战①时间：公元前334年②双方：亚历山大 3.5万；大流士三世 10万③地点：叙利亚，伊苏斯平原④结果：亚历山大出奇制胜2)南下沿地中海东岸占领埃及3)灭波斯①前331年，回师两河流域再败波斯②前330年灭波斯4)最远到达印度河流域5)结果：①历时10年建立庞大帝国②版图：西：希娜东：印度河流域北：中亚南：埃及6)称誉：亚历山大帝国（国家名称）亚历山大帝（最高统治者）3.影响1）消极：①给东方人民带来巨大灾难②掠夺了东方世界的无数财产2）积极：①促进了东西方文化的大交汇②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来③建立新城，使其成为新的文化中心第五课罗马城邦和罗马帝国（古代罗马文明）一、罗马城邦和罗马共和国1. 地理环境1）地中海中部，三面临海（意大利半岛，亚平宁半岛）2）山地众多，有利于畜牧业3）西部河流纵横，土地肥沃，有利于农业2. 城邦兴起1）时间：公元前1000年2）罗马城邦兴起①时间：公元前8世纪②地点：意大利半岛中部台伯河畔3. 罗马共和国1）建立：公元前509年2）罗马统治的特点①最高决策权：元老院（300名贵族）②两个执政官主持日常事务③公民大会：形式最高权力机关④设立两名保民官（平民选出）有权否决决议⑤颁布《十二铜表法》3）统一：前3世纪征服（统一）意大利半岛 4）扩张：①布匿战争时间：前246-公元前196年双方：罗马共和国迦太基（三次）结果：成为西地中海霸主②前2世纪征服东地中海，成为地中海霸主③掠夺大量奴隶，成为主要生产者5）衰落：斯巴达克起义打击①斯巴达克：角斗士奴隶②前73年起义，声势浩大③结果：沉重打击罗马统治，最终被镇压二、罗马帝国1. 建立1）公元前49年，凯撒夺权（独裁者）2）前44年，凯撒被刺3）前31年，屋大维夺权4）前21年，创“元首制”标志罗马帝国建立2. 屋大维统治：采取措施，解决矛盾，巩固地位，促进发展3. 强盛1）2世纪黄金时期时间：公元前450年名称由来：法律条刻在十二块青铜板上内容：涉及诉讼，所有权，债务权以及宗教法等影响：量刑定罪有文字依据，一定程度遏制贵族2）版图：地跨欧亚非三洲地中海成为内湖三、罗马帝国的衰亡1.原因1）内因：①3世纪帝国统治经济大危机②统治者争斗，人民起义，农业工商业衰落，民生凋敝2）外因：375年，北方日耳曼人大举入侵（蛮族）3）实质：奴隶制危机2.分裂：4世纪末（395年）东西罗马3.西罗马帝国灭亡：476年第六课希腊罗马文化一、文学和雕塑1.总体成就：神话，文学，艺术，哲学，科学，史学，法学，体育2.神话：希腊神话特点：神人同形同性3.文学：《荷马史诗》1）作者：荷马2）《伊利五特》《奥德赛》3）意义：了解早期希腊社会的重要文献4.雕塑1）希腊人物雕塑达到完美境界2）代表作奥林匹克亚神庙宙斯像（七大奇迹之一）《掷铁饼者》二、建筑1.影响：对后世产生深远影响2.希腊建筑：1）神庙建筑艺术2）特点：四周廊柱环绕柱子有粗有细3）代表：帕特农神庙（奉祀雅典娜的神庙）3.罗马建筑：1）特点：吸收希腊建筑特点创新柱子拱形穹顶为主坚固结实华丽宏伟2）代表：①罗马大竞技场（可容纳万人）②引水道工程：高架引水渠③凯旋门④万神庙三、哲学和法学1.希腊哲学1）德谟克利特：提出“原子论”认为：宇宙万物由微小原子构成2）苏格拉底①开始思考人类社会②探究人的灵魂，美德，幸福等③求和最好办法是系统的问和答④主张人应该“认识你自己”（内心世界）3）亚里士多德①百科全书式的学者②对许多学科有贡献③创立逻辑学等学科体系（物理学，植物学，动物学等）④名言：吾爱吾师，吾更爱真理4）阿基米德①浮力定律②杠杆定律2.罗马法学1）地位：罗马人最伟大的成就之一2）源头：《十二铜表法》（前450年）3）完整罗马法体系①法学家对法律广泛论证②万民法③经济法④众多法律概念四、公历1.来源：古埃及人的太阳历2.基础：凯撒《儒略历》内容：每逢能被四整除的那一年为闰年，在2月份增加一天3.4世纪：成为基督教历法4.16世纪格列高利历二、易混易错、知识点拨与拓展1、【易错易混】1、古代罗马时期分为罗马共和国时期和罗马帝国统治时期。

2018-2019学年度第一学期世界古代史第4课希腊城邦和亚历山大帝国

特点：代表：
以城市为中心
雅典、斯巴达
古代希腊重要城邦
城邦内容雅典
濒临爱琴海，多良港。
航海、工商业发达奴隶主民主政治文化学术发达
Hale Waihona Puke 斯巴达三面环山，中间为平原。
农业较发达少数奴隶主贵族专政尚武，注重军事训练
地理环境
经济活动政治制度社会生活
二、雅典的民主政治
• 伯里克利 • 民主政治
鼎盛：公元前5世纪伯里克利
雅典民主制
机构：公民大会五百人议事会陪审法庭投票决定国家大事最高权力机构评价：处理日常事务审理重大案件最高司法机构
优越性：使公民主动积极的参政议政
建立在奴隶制的基础上，奴隶、局限性：妇女、外国人没有任何政治权力
两重性
三、亚历山大帝国
第 4课希腊城邦和亚历山大帝国
导入
2022年我国将举办冬季奥运会，这使北京成为第一个既举办过夏季奥运会，又将举办冬季奥运会的城市。同学们，你们知道奥林匹克起源于哪里吗？
一、希腊城邦
• • • • • • 地理位置爱琴文明克里特文明迈锡尼文明城邦的特点斯巴达
地理位置：
希
腊
欧洲南部，东邻爱琴海
自然特征：
本
土
山峦起伏，海岸线曲折，岛屿众多
欧洲文明起源于希腊文明希腊文明的开端是爱琴文明克里特文明
转移
爱琴文 BC 明 1200年
BC 2000年
迈锡尼文明
两个最重要的城邦
含义：出现在小亚细亚西海岸和希腊各地的以城市为中心的小国。时间：公元前8世纪地点：小亚细亚西海岸和希腊各地

人教(部编版) 九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国(共25张PPT)

公民与非公民之间是统治和被统治的
关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。
二、雅典的民主政治
雅典民主政治
奠定基础
确立
黄金时代
终结
梭伦改革克利斯提尼改革伯利克里时期被马其顿王国灭
伯里克利(希腊文:Περικλῆς，英文:Pericles，约公元前495-公元前429)，古希腊奴隶制民主政治的杰出代表者，古代世界著名的政治家之一。伯里克利毕生致力于经营奴隶制民主政治，扩张雅典的势力。他促进了雅典奴隶制经济、政治、军事和文化的繁荣，在历史上占有比较重要的地位。
迈锡尼文明——狮子门
迈锡尼文明是古希腊青铜时代的文明，它由伯罗奔尼撒半岛的迈锡尼城而得名，以迈锡尼、泰林斯、派罗斯为大邦。迈锡尼文明是爱琴文明的一个重要组成部分，继承和发展了克里特文明。约公元前1900年左右，迈锡尼人开始在伯罗奔尼撒半岛定居到公元前1600年才立国。迈锡尼文明从公元前1200年开始呈现衰败之势，后多利亚人南侵，宣告了迈锡尼文明的灭亡。
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦 1、地理范围
古希腊是一个地区而非一个国家，其地理范围与今天希腊国家的版图不同，包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸，希腊半岛是主要组成部分。
2、希腊自然环境
希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东临爱琴海，岛屿星罗棋布。境内四分之三为山地，粮食不能自给，经济作物主要有橄榄和葡萄。希腊并不是很肥沃的地方，那里有很多山，很少适合耕种的平地。影响：影响了希腊的统一；适宜航海业和海外贸易的发展。
在伯里克利时代的雅典,国家的最高决策A机构是（）
A、公民大会
B、五百人会议
C、陪审法庭
D、议会
3、“亚历山大年征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生” 。以上

部编版九年级历史上册第四课希腊城邦和亚历山大帝国

结果
地跨欧、亚、非三洲
西起希腊非洲
南达埃及
东到印度河流域
三.亚历山大东征
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
公元前323年，这位年轻的帝王正准备另一场远征时，却在33岁生日到来前突然患恶性疟疾死去，他的死亡成了千古之谜。但亚历山大东征却为世界带来了巨大的影响——
影响
奴隶几乎没有任何权利和自由
公民与非公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民公民关系转化为公民，极为困难
你认为女性公民和儿童是否拥有参政权？
一.希腊文明
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
5、希腊城邦 —— 斯巴达——最大的城邦
全民皆兵
尚武
斯巴达以其严酷纪律、独裁统治和军事强悍而闻名。斯巴达的居民分为三部分，即有公民权的斯巴达人，自由人和奴隶（希洛人）。斯巴达人为加强统治，从小强化军事训练，被培养成纪律严明、英勇无畏的战士。男孩到12岁编入少年队，不许穿鞋，无论冬夏只穿一件外衣，睡在草编上，平时食物很少。满20岁后，斯巴达男青年正式成为军人。30岁成亲，但每天还要参加军事训练。60岁时退伍，但仍是预备军人。
克里特文明
前1400 前20~前18世纪
迈锡尼文明
前16世纪上半前12世纪
前8世纪
爱琴文明
荷马时代
希腊复兴城邦形成
一.希腊文明
5、希腊城邦出现城邦
时间：公元前8世纪
概念：以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
典型代表：斯巴达和雅典
最大
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
2、环境特点
多山
现今希腊
不便于各地区间的联系
环海、多岛屿海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布

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第4课古代希腊
教学目标
一、识记与理解
知道希腊著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典，掌握雅典著名的改革家梭伦、伯里克利及改革的主要内容，了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况。

二、能力与方法
通过阅读插图，提高学生获取有效信息的能力；
通过对雅典民主政治的评价，认识奴隶制民主的进步性和阶级局限性，培养学生用历史唯物主义观点分析问题和认识问题的能力。

三、情感态度与价值观
通过学习，认识古代希腊文明是欧洲文明的源头；了解希腊繁荣是建立在奴隶劳动的基础之上的史实，理解古希腊文明是奴隶制文明；
通过雅典民主政治从形成到繁荣过程中的梭伦改革和伯里克利改革，对学生进行社会的进步需要不断进行改革的教育。

教学重点和难点
一、重点
雅典民主政治、希腊城邦的繁荣。

二、难点
雅典民主政治的评价。

教学过程：
由奥运会的来历导入
一、古希腊的繁荣
1.古代希腊的地理位置：临海、多山
2.克里特文明和迈锡尼文明
国家机构：奴隶制共和国
爱琴文明的历史地位
3．斯巴达和雅典
1）斯巴达：地理位置
国家机构：奴隶制王国
2）雅典：地理位置→经济状况
居民组成：雅典公民、奴隶和外邦人。

出现时间、地点、线形文字及迷宫
4、古希腊的繁荣
提问、讨论、理解：
公元前5世纪希腊进入经济、政治和文化全面繁荣的时期。

表现为：一是奴隶制的繁荣。

奴隶制度充分发展起来。

当时奴隶数量众多，被广泛使用成为社会的主要生产者。

奴隶的地位非常低下，被看作“会说话的工具” (亚里士多德语)。

二是经济的繁荣。

雅典的商业发达，各种手工业产品远销海外，雅典的比雷埃夫斯港商贾云集，是当时地中海地区国际贸易中心。

三是雅典民主政治的繁荣。

四是文化的繁荣。

雅典思想文化活跃，产生了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等著名哲学家。

戏剧活动兴盛，创作了大量流传于世的悲剧和喜剧作品。

雕塑和建筑艺术成就巨大。

这一切，使雅典成为希腊世界最先进的城邦。

雅典被称为“全希腊的学校”。

二、雅典的民主政治
1．古希腊繁荣时期城邦政治知道的基本情况
明确：绝大多数城邦废除了国王，实现共和，一些城邦建立了公民享有充分权利的民主国家。

2、梭伦改革
学生阅读，明确
梭伦改革的背景、时间、内容及主要的民主权利机关。

3、伯里克利改革
学生阅读，理解
改革的目的、内容及结果
4、讨论：我们该如何评价雅典的民主制度
雅典的民主政治由公民大会、五百人会议、陪审法庭和“贝壳放逐法”构成，基本上实现了公民在法律面前人人平等，使每一个有公民权的男子都有参加五百人会议的机会。

雅典民主政治建立的基础是奴隶主对奴隶的专政，是为雅典的奴隶制经济、奴隶主服务的，规定只有男子才有公民权，奴隶和妇女都没有政治权利，即使享有公民权的人，也不可能经常参加政治活动，实际上真正参与民主政治活动的人是不多的。

据当时粗略的估计，雅典的奴隶达三十六万五千人左右，外邦人和无产者约四万五千人，自由公民，包括妇女和儿童在内共约九万人。

这说明雅典民主政治只是少数人的民主。

总结：
关键词：爱琴文明、城邦、梭伦改革、民主政治作业：学习目标
板书：以上条目
教学札记：。

第4课 古代希腊