初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版

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七年级《道德与法治》湘教版第三单元感悟生命珍爱生命第1节感悟生命(教案)

七年级《道德与法治》湘教版第三单元感悟生命珍爱生命第1节感悟生命(教案)
兴仁县第六中学教学设计方案
单元
第三单元感悟生命珍爱生命
课程设计人
贾朝兴
主题
第一节感悟生命
适合年级
七年级
背景分析
本节教材从自然生命入手,由自然到人,引导学生感悟生命的可爱可敬可贵,又从自然生命与人类生命的关系的广阔平台上认识生命的独特性,激发学生热爱生命,善待大自然,爱护环境,保护动植物,与大自然和谐共处。
3、你居住的社区中有没有“野味餐馆”?
查一查字典上是怎样描述野生动物的,如:
虎:
金丝猴:
丹顶鹤:
(学生思查阅、归纳)
如果我们以敌对的态度对待其他生命,实际上是把我们自身孤立了起来。正如恩格斯所说:“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复。”感悟生命,我们体会到,人类并不是大自然的主宰者,而是大自然的守护者。
材料三:一个外国人走在北京的大街上,见每个路口都有几个警察,问陪同:“他们在干什么?”答曰:“指挥交通”。外宾不解:“路上不是有交通信号吗?为什么还要警察指挥?”陪同无言以对。
*谈谈你读了这几则材料有何感想?(学生思考、归纳)
材料告诉我们,敬畏的对象不同,意义也不同。我们要敬畏自然,敬畏生命,敬畏规则。
(学生思考写出它们的美丽和可爱之处)
师:1、哭着闹着找妈妈,很可爱。
2、它们找寻到食物后,互相帮助,一起努力地拖着食物慢慢地移动,那模样很可爱。
3、边唱边跳,很开心的样子,好可爱。
4、家里养的小狗,见我回家,摇着尾巴,昂着头,叫着,舔着,很可爱。
材料:有种草,人们称它为沙漠玫瑰,虽然普通,却具有一种超凡的生命力。你可以把它拔起,随便扔到一个地方,任它在哪里呆上几个星期甚至几个月。当你再次看到它时,它或许早已成了一把枯黄的野草,死去一般。可当你把它放入水中时,就可以看到它复苏,几个标

初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版_3114

初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版_3114

次日,我拿到了一家单位的面试单,面试地点在寮步镇消防支队附近。
午后的天空略显阴沉,风四处游荡着,发出呜呜的响声。到了厂门口,看见一个穿着蓝色西装,面相敦厚的人站在不远处,一问之下是一起来面试的,面试的还是同一个职位。这个人就是向峰。我 和向峰一见如故,想谈甚欢,等到一起进去面试时,就仿佛熟悉多年的朋友。这次面试我以失败告终,向峰次日早上就接到了录用通知。彼时他寄居在高埗的堂哥家里,堂哥对他颇为热情照顾,堂嫂则 显得有点冷淡。一间稍微大点的房间,靠里的那张床住着堂哥和堂嫂,他则睡在外面这张小床上。向峰的到来无疑给堂嫂的二人世界带来了不便。我在鞋厂碰见向峰时,他告诉我已经在堂哥那里呆了十 六天了。有一次周末的下午他疲惫地从外面应聘回来,正欲推门,却听见屋内传来异样的呻吟声,敏感的他顿时把悬在半空中正准备敲门的手缩了回来。那一天,他一直在外面溜达到深夜才回来。堂哥 担心地问他去哪里了。他却说回来的路上迷路了。
我租住在智通人才市场对面的一家八元店里。人才市场对面有一条幽深的小巷,小巷两边绿树成荫,一直走到小巷深处,有栋旧式的房子,很大,分上下两层。第一层三个房间,每个房间里Байду номын сангаас放着 六张铁架床,二楼也有三个房间,其中一个房间是封闭式的,有门,这是专门给女孩子住的,其他的两个房间,其实就是两个客厅里各放了十几张铁架床。寒冬时分,屋外冷雨飘窗,八元店内依旧住满 了天南地北的人,房间里充塞着不同口音的方言,江西人,湖南人,河南人,甘肃人,四川人等,大家每人拿着一张招聘的报纸,仔细地搜寻着适合自己的职位。寒风透过生锈的窗格子跑进来,把屋内 墙壁上的旧报纸吹得哗啦哗啦响。沉闷的房间,带着一股老屋所固有的霉味,弥散在半空中,让人窒息。年关愈近,乡愁愈浓,细雨蒙蒙的天气,人们脸上露出焦急迷茫空洞的眼神。色色视频

珍爱我们的生命 —— 初中政治第一册教案

珍爱我们的生命 —— 初中政治第一册教案

珍爱我们的生命——初中政治第一册教案引言《中学政治第一册》作为初中政治教材的第一本教材,是培养学生政治意识和政治能力的重要教材之一。

其中,有关珍爱生命的内容在初中政治教育中具有重要意义。

本篇教案将重点讨论如何通过初中政治第一册教材的内容,引导学生珍爱生命,养成正确的生活和学习习惯。

教学目标•理解珍爱生命的重要性;•了解生命的价值和尊严;•掌握珍爱他人生命的相关知识;•培养学生正确的生活和学习习惯;•提高学生的安全意识和自我保护能力。

教学内容1.珍爱生命的重要性–生命是人类最宝贵的财富;–珍爱生命是人类最基本的道德要求;–生命的存在和发展对个人和社会都具有重要意义。

2.生命的价值和尊严–人的生命是无价的,不能被任何物质替代;–每个人的生命都应该受到平等的尊重和保护;–学会珍惜自己的生命,尊重他人的生命。

3.珍爱他人生命的相关知识–学习正确的急救知识,能够及时救助生命受到威胁的人;–学习防范意外事故的相关知识,预防生命受到威胁的情况发生;–学会向他人伸出援助之手,关爱生命中的每一个人。

4.培养学生正确的生活和学习习惯–养成良好的饮食和作息习惯,保持身体健康;–养成爱护环境的习惯,保护大自然;–养成诚实守信的习惯,维护社会的和谐与稳定。

5.提高学生的安全意识和自我保护能力–学习交通安全知识,遵守交通规则;–学习防火和防盗知识,确保人身和财产安全;–学会自我保护,并且能够在危险情况下保护他人。

教学过程第一课时:珍爱生命的重要性•教师引导学生回顾个人生活中珍爱生命的体验,激发学生思考的兴趣;•分组讨论:为什么要珍爱生命?生命的价值和意义是什么?;•总结学生观点,引导学生理解珍爱生命的重要性。

第二课时:生命的价值和尊严•通过活动、故事或视频等方式介绍有关生命的价值和尊严的概念;•师生互动讨论:如何珍视自己的生命?如何尊重他人的生命?;•观看相关视频,引导学生思考和讨论。

第三课时:珍爱他人生命的相关知识•学习正确的急救知识和技能,分角色演习急救场景;•学习防范意外事故的相关知识,分组讨论如何预防意外事故;•设计小组活动,组织学生开展关爱他人生命的相关实践。

珍爱自己的生命 —— 初中政治第一册教案

珍爱自己的生命 —— 初中政治第一册教案

珍爱自己的生命——初中政治第一册教案Cherish your life珍爱自己的生命——初中政治第一册教案前言:小泰温馨提醒,政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育,学校德育的组成部分。

其性质由一定社会政治经济制度所决定,受教育方针、目的制约,具有鲜明的阶级性、方向性。

本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

第二课时珍爱自己的生命教学目标情感、态度、价值观:体会生命的美好,体会生命的价值,珍爱自己的生命。

能力:对不同的生命观有一定的辨别能力。

知识:知道对待生命的不同态度,了解珍爱自己生命的行为表现。

教学重难点教学重点:珍爱自己的生命。

教学难点:对不同的生命观有一定的辨别能力。

教学过程导入方式:讲述一个生长在孤儿院里的男孩子的故事,让同学们续尾。

教师点拔:只要自己看重自己,自我珍惜,生命就会有意义,有价值。

这就是我们今天要探讨的问题:“珍爱自己的生命”。

活动一:议一议用多媒体展示两则材料:材料一:xxx小学发生火灾,一小学生勇敢地去救小伙伴,结果,伙伴逃离,自己却葬身火海,而这位小学生不仅没有得到表扬,相反,校方因没有教会学生如何逃生,如何保护自己而受到地方当局严厉处罚。

材料二:据报道,全世界每年有100多万人自杀,自杀已成为人类的五大死因之一。

教师:看了这则材料,同学们有什么想法和感受呢?给三分钟时间自由讨论,结束后发表自己的看法。

教师小结:人的生命是宝贵的。

材料一中那位小学生的行为虽然高尚,但在火海中救人显然超出了他的能力,结果无谓地牺牲了自己宝贵的生命。

而材料二中的轻生行为根本不可取,是忽视自己生命的轻率行为,是懦夫的行为,也是一种不负责任的行为。

过渡:既然生命是可贵而美丽的,那么我们对仅有一次的生命应当对待呢?活动二:说一说教师:不同的人对待生命有不同的态度。

七年级政治上学期《珍爱生命》教案5篇

七年级政治上学期《珍爱生命》教案5篇

七年级政治上学期《珍爱生命》教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版

初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版
我们不能不说到蛙的形象。阔嘴,暴眼,便腹,这几乎是丑陋的代名词,青蛙兼于一身,足见造物主偏心。人类中也有形同蛙者,相书上说这种人德行差、非善类,现实证明的确如此。因为不得人 心,故要被世人诅咒,恨不得其早死。这实在有辱蛙的名声。人活到这份上就真的很悲哀了。hg0088
我对青蛙并不陌生。老家有田,有田的地方就有青蛙。田是旱田,春插秧苗冬种麦,所以真正作为田的存在也就半年光景。每年收割完稻谷后水就干了,连同消失的还有与水共存的小鱼和青蛙。山 田里的鱼类和蛙类不同于山外,是有季节性的。在这里,我不能不多用一些笔墨,详细描写一下老家的山田,这样外人才能够得知,连小鱼青蛙这样低贱的生命,何以来之不易又如此短命。
湘西北老家是有名的旱区,常年为水所困,所谓滴水贵如油绝非虚言。全寨仅一处水源,在数里地外的坡上,饮用水全靠木桶去背。干旱季节,泉水细若游丝,各家便派一孩童去排队等水,于是水 井边摆满了大大小小的背桶,那是山寨一道焦虑的风景。一水多用,先洗菜,沉淀后洗脸,再沉淀洗脚,最后喂猪。所以老家的猪也是贱过别处的。有一首民谣这样形容我的老家:背时到干朝,老麦着 水淘,要吃豆腐菜,街上走一遭,要吃大米饭,阎王殿转一道。后两句皆为无水做豆腐无水种稻之意。因为无自然水源灌溉,所以插秧养鱼便成为山寨一件稀罕的事情。春天是一年中最忙的季节,山顶 上有几坵靠天水吃饭的巴掌田,又叫雷公田,一到打雷下雨,农人就要连夜牵牛扛犁赶到田里耙田抢水,否则阵雨一过就留不住水了。半夜抢水是我童年的惊梦,松明灯罩子挂在牛角上,后面是心急如 焚的犁耙手。这是一场不可思议的战争,为了捉住雨水的翘膀,紧张得形同虎口夺粮。但我们必须如此,这便是山里人的宿命。
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初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版

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他也有时自动来就我,那是他饿了。他似乎知道我耳聋,听不见它的“咪噢”叫,就用他的头在我脚上摩擦。接连摩擦之下,我就要给他开饭。如果我睡着了,他会跳上床来拱我三下。猫有吃相, 从不吃得杯盘狼藉,总是顺着一边吃去,每餐必定剩下一小撮,过一阵再来吃干净。每日不止三餐,餐后必定举行那有名的“猫儿洗脸”,洗脸未完毕,他不会走开,可是洗完之后他便要呼呼大睡了。 这一睡可能四五小时甚至七**个小时,并不一定只是“打个盹儿”(catnap)。我看他睡得那么安详舒适的样子,从不忍心惊动他。吃了睡,睡了吃,这生活岂不太单调?可是我想起王阳明答人问道诗: “饥来吃饭倦来眠,唯此修行玄又玄。说与世人浑不信,偏向身外觅神仙”,猫儿似乎修行得相当到家了。几个人能像猫似的心无牵挂,吃时吃,睡时睡,而无闲事挂心头?德赢官网
猫对我的需求有限,不过要食有鱼而已。英国十八世纪的约翰孙博士,家里除了供养几位寒士一位盲人之外还有一只他所宠爱的猫,他不时的到街上买牡蛎喂他。看着猫(或其他动物)吃他所爱吃 的东西,是一乐也,并不希冀报酬。犬守门,鸡司晨,猫能干什么?捕鼠么?我家里Байду номын сангаас有鼠。猫有时跳到我的书桌上,在我的稿纸上趴着睡着了,或是蹲在桌灯下面藉着灯泡散发的热气而呼噜呼噜的假 寐,这时节我没有误会,我不认为他是有意的来破我寂寥。是他寂寞,要我来陪他,不是看我寞寂而他来陪我。

初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版

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[单选]下列除哪项外均是经脉特点()A.内属脏腑B.运行气血主干C.外络支节D.走行浅而易见E.表里相合 [单选]乳腺癌CDFI特点是()。A.无血流信号B.彩色血流不丰富,血管数目少C.彩色血流丰富,呈高速低阻血流D.彩色血流丰富,呈高速高阻血流E.彩色血流不丰富,呈高速低阻血流 [单选]尽管规则已有要求,但主管机关在情况需要时,可允许持有按另一缔约国要求签发和签证而用于该缔约国船上的适当和有效证书的人员在悬挂主管机关国旗的船上的一个职位上服务,为期不超过___月,但已向主管机关提交签证申请的证明文件应随时可用。()A、一个月B、三个月C、半年 [名词解释]射频识别 [单选]从胎儿娩出到胎盘娩出,不应超过().A.15分钟B.20分钟C.30分钟D.45分钟E.60分钟 [单选,A2型题,A1/A2型题]患者诸肢节疼痛,身体魁羸,脚肿如脱,头眩短气,温温欲吐,每逢阴雨天加重,舌质红,苔薄白,脉弦,应选用()。A.桂枝附子汤B.白术附子汤C.甘草附子汤D.乌头赤石脂丸E.桂枝芍药知母汤 [单选]从事县级行政区域内道路旅客运输经营的,向()道路运输管理机构提出申请。A、省级B、地市级C、县级 [填空题]()的产生是客观外界的冷暖概念在视觉上的心理反映,色彩之间只有经过相互比较才能有冷暖色的区别。追求色彩的装饰性效果就是追求色彩的理想化效果。 [判断题]拆画零件时,零件的表面粗糙度和表面处理要求应根据零件的作用来确定。()A.正确B.错误 [单选]哪种类型的网络攻击的特点是项要求用TCP连接到服务器泛红大量的数据包()。A.侦听B.拒绝服务C.暴力破解D.木马E.地址欺骗 [判断题]出纳柜员发生短款,应先以“暂付款”列帐待查,不准空库。A.正确B.错误 [单选]下列资产中,属于不可确指的资产的是()。A.商标B.专利C.商誉D.土地使用权 [单选,A1型题]显像剂在脏器内

初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版_3114

初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版_3114
历代文人墨客更对泰山仰慕备至,趋之如骛,千里迢迢,来到泰山脚下的泰城,寻踪觅迹直奔城南门的通天街而来,也许顾不得旅途疲惫,沿通天街一路踏歌而行。临景吟咏,唱诗作赋,留下了许 多千古绝唱。诗仙李白的“天门一长啸,万里清风来”,诗圣杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”名诗篇,震撼古今,滋润泰山,这大概都是通天街里的通天灵感所致吧。a真人赌城
诗人贾鲁在《登泰山》中形象地将登山前的感觉展现给世人,面对站在那条坚硬曲折、回旋着时光之彩的通天街上的所见所思一语道破:“山前回首望,一梦恍相符。”如梦的长街伸展在人们眼前, 能不浮想联翩,追忆那曾经的似水流年么?

在通天街沧海桑田的厚重封尘里,确有一抹扬尘留住了我曾经的一瞬。
那年我十六岁,第一次独自离开家乡的那片黄土地,到离家三十余里的泰山脚下的这座古老县城读书。一切都是新鲜的,一切又都是陌生的,就像《红楼梦》里的刘姥姥进大观园,变得眼花缭乱呆 头呆脑。学校外有一条著名的路——青年路。这条路就是分界线,把县城一分为二。这条路上最大的景观,就是路两旁那遮天蔽日的年岁久远的法桐。在求学的第一年里,这是在县城走的最长的路,也 是最多的一条路,虽说只有几里之遥。
Hale Waihona Puke

珍爱我们的生命 —— 初中政治第一册教案

珍爱我们的生命 —— 初中政治第一册教案

珍爱我们的生命——初中政治第一册教案一、教学目标1.让学生认识生命的特点,理解生命的可贵,懂得珍惜生命。

2.培养学生关爱生命,尊重生命的价值观。

3.提高学生自我保护意识,学会保护自己的生命安全。

二、教学重难点1.教学重点:认识生命的可贵,珍惜生命。

2.教学难点:培养学生关爱生命,尊重生命的价值观。

三、教学过程1.导入新课(1)教师通过展示图片、视频等方式,引导学生关注生命现象,激发学生对生命的思考。

(2)学生分享自己对生命的认识和理解。

2.理论讲解(1)教师讲解生命的起源、生命的多样性、生命的特点等知识,让学生对生命有更深刻的认识。

(2)教师引导学生探讨生命的可贵,让学生明白每一个生命都是无价的。

3.案例分析(1)教师展示一些关于关爱生命、尊重生命的案例,如关爱弱势群体、保护动植物等。

(2)学生分组讨论,分析案例中的行为,讨论如何关爱生命、尊重生命。

4.实践活动(1)教师组织学生进行生命安全教育,如防火、防盗、防溺水等。

(2)学生分享自己的安全经验,学会保护自己的生命安全。

(2)学生发表自己对生命的感悟,表示将珍惜生命、关爱生命。

四、课后作业2.学生制作一份关于生命安全的宣传海报。

五、教学反思1.教师要关注学生的学习反馈,调整教学方法和节奏,确保教学效果。

2.教师要引导学生积极参与课堂活动,提高学生的实践能力。

3.教师要关注学生的情感态度,培养学生的关爱生命、尊重生命的价值观。

六、教学资源1.图片、视频素材:关于生命的起源、生命的多样性、生命的特点等。

2.案例素材:关爱生命、尊重生命的实例。

3.安全教育资料:防火、防盗、防溺水等。

七、教学评价1.课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、讨论情况,了解学生对生命的认识和理解。

2.作业完成情况:评估学生对课堂所学内容的掌握程度。

3.情感态度:关注学生在课堂活动中的情感态度,了解学生对生命的关爱和尊重程度。

通过本节课的学习,希望同学们能够认识到生命的可贵,学会关爱生命、尊重生命,提高自我保护意识,珍爱我们的生命。

七年级政治上学期《珍爱生命》教案

七年级政治上学期《珍爱生命》教案

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初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版_3114

初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版_3114

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继续往前走,在路南旁边有一片不算小的池塘,池塘里除了枯萎的的藕叶和水,再就是裸露的淤泥,早已没有了夏日里那片醉人的碧绿和朵朵迷人的鲜艳;这片池塘在月光的笼罩之下,上面像浮动 着一层薄薄的雾,让池塘有了些美丽。一阵秋风吹来,我不禁打了个寒噤,头也自然地往脖子里稍微缩了一下,唉,天气真的有些冷了!路上没有几个行人,偶尔会有一辆白色的回家的轿车倏地行驶过 去,也会有电动车轻轻地疾驰而去,除此之外就是一片寂静。路旁的枯草丛里,隐隐约约地传出秋虫的鸣叫声,偶尔会有一只可爱的萤火虫高挑着灯笼突然从眼前飞过,在这有着明亮月光的夜里,不注 意看是根本看不到的。夜渐渐地深了,月儿越来越高,快要挂在中天了,月色亦更加浓了起来,路上已没有了行人,天地之间只剩下了我一人,只有我一人慢慢地向前走着,在这难得的有着好月色的夜 里。此时此刻,广阔的天地好像是属于我一人的,我独自一人享受着这美丽的月色,享受着这天地之间的苍茫和空旷,享受着这难得的清静和孤独;只有此时此刻,我才忘记了人世间的苦闷、失意和烦 恼,什么名利、金钱、地位和美女了,什么房子、车子、票子了,统统地都抛到九霄云外去了;也只有此时此刻,我的大脑最清醒,我的思想最活跃,我的灵魂最干净……
今夜,有一种美来自秋水,它载不走边缘的渔火,而被传承着的蝉的余音,为它求得了共鸣。 154.222.216.60
(原载《散文诗》下 2004年第10期)
今夜是农历九月十五,窗外一片明亮。今晚的月色肯定很美,我对妻儿说,她们没有应声,忙着手机和电视;我加了一件外衣,只好独自一人走出大门外。
狭长的小巷里有点儿暗,非常幽静,路是坚硬的水泥路,没有几个人走动。我踏着这水泥路,踱着步,慢慢地往前走。走过这个狭长的小巷,是一条比较宽阔的长长的大街,路也是水泥铺就而成的; 走在这宽阔的大街上,立时感觉亮堂起来,刚才被高高的大树遮住的月亮也露出来了,这才知道今晚的月儿真圆,真亮!走着走着,不知不觉地就走出了村外,村外是一片广阔的田野,天地立刻空旷起 来了,那如水的月光洒满了大地,又宛如洁白的纱巾轻轻地包裹着人间和大地,让远处朦朦胧胧起来。会使人想到:在那苍茫的远处定会有绝世的美少女含羞遮面吧。

初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版

初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版
未几,老人们起身了,他们在门口拱手作揖,转过身去,消失在狭窄的小巷里。九州体育登录网址是多少 我也沿着小巷回去。依然是光光的鹅卵石,依然是座座关闭的门庭。 我突然有点害怕,怕哪个门庭突然打开,拥出来几个人:若是吴门墨客,我会感到有些悲凉;若是时髦青年,我会觉得有些惶恐。 该是什么样的人?我们等着看吧。 两千多年的小巷给了我们一个暗示,那就是:不管看到什么,都应该达观。是的,达观,能够笑纳一切的达观。 点评一: 共2页: 上一页12下一页
事实上无人相约,我还பைடு நூலகம்有资历品味《三生石记》中描绘的那种跨越时空的幸福之约,只能算做是一次邂逅。但是我主观上认为一切因缘都是前世注定,无论是福是祸,你都在劫难逃,所以我确认 这次的白园之行必是冥冥中的一种约定。 龙门这个地方以前来过,那是14年前,我当时只是个胁从。胁从不问,包括一路上的风景你只能随帮唱影,没有任何自主权。也许当年导游讲过了与龙门石窟隔水相望的香山脚下有座白园,而我没 有在意;也许导游压根就没提起过,当年那个地方还没有成为旅游景点,所以我就无从知晓。我只记得当年的那个导游很不正规,说一口东北人听不懂的河南方言,石窟的讲解还没进行一半,她已经上 气不接下气,一个劲儿翻白眼儿(一面爬山一面讲解),吓得我们的头儿赶紧付了费用劝她下山休息。头儿私下说,我们的行程安排很紧,没有学雷锋的富余时间。

初一政治珍爱生命教案5篇

初一政治珍爱生命教案5篇

初一政治珍爱生命教案5篇初一政治珍爱生命教案5篇政治教师的教案水平往往能体现出自己的教学水平,制订一份适合的教案对教学是很有帮助的。

下面是小编为你准备的初一政治珍爱生命教案,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!初一政治珍爱生命教案篇1【教学目标】通过学生讨论交流对心目中的班集体的想象,生成班级的共同目标,从而产生对班集体的归属感,激发学生为班集体贡献自己所能的积极性,初步形成共建良好班集体的愿望。

【重点】各尽所能,奉献集体【难点】班集体共同目标的形成。

【课前准备】让学生写出在新的集体里,我能为集体做点什么贡献。

【课时分配】1课时【教学设计】讨论:我们来到新的学校,开始中学生活,组成了新的班集体,那么,为什么我们可以叫一个集体,是不是只要是一群人在一起就可以叫一个集体呢?电影院的一群观众是不是一个集体?运动场外的观众是不是一个集体?学生的答案可能会是多种多样,也有的同学可能说不出什么原因。

先不急于说出结论,通过以下活动,得出初步的概念。

活动1:我心目中的班集体。

先分组交流,我心目中的集体是个什么样子的。

每组指定一个同学记录,准备在全班交流。

在分组交流的基础上,每组推荐一名代表发言,把本组的交流结果在全班宣读,老师做好板书。

交流之后,将内容再次筛选,生成班级的共同目标。

在交流前,教师应引导学生从同学关系、师生关系、学习风气、班级舆论、文明礼貌等几方面去描绘。

生成共同目标后,提问:剧院的观众、运动场外的观众有没有共同目标?从而得出集体的一个非常重要的特征:有一个共同的奋斗目标。

过渡:我们有了一个班级的共同目标,那么,班内的每一个成员如何去做,才能实现这一目标呢?活动2:讨论:学校准备国庆节前举办秋季运动会,我们都想取得优异的成绩,为班集体争光,每一位同学如何去做才能取得好成绩呢?先分组讨论,再全班交流,最后由教师引导学生得出:各尽所能,发挥所长,共建集体。

这是班集体的又一个特征:为实现共同目标而奉献自己的力量。

初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版

初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版

生命是美好的,它既像含苞欲放 的花朵,又像那壮丽清新的清晨, 它意味着美丽的憧憬,热烈的向 往,执着的追求。
知识连接:
珍爱自己的生命
1、生命对于每个人来说只有一次。 2、人的生命不仅属于自己,更属于他人、社会。 3、珍爱生命是对生命本身的崇敬和珍重。 4、随意糟蹋自己的生命,甚至放弃生命的行为,是 一种对自我、他人和社会不负责任的行为。 5、遗憾、缺陷、痛苦也是一种美丽,也能提升生命 的价值。
主讲:娄雅文
学生自主学习课本P28—30 内容
提出疑难相互交流,师生 一道释疑。
既然生命如此可贵, 我们理应珍爱生命, 在我们的生活有没有 不珍爱生命的事例?
大家认为他们的做法对吗? 为什么?
材料:小雨家境不好,不能 安心学习,平时总是非常忧 郁,甚至偶尔还有轻生的念 头。请大家讨论:小雨对待 生命的态度如何?你认为她 这样做应该吗?假如你是小 雨的同学,你应如何开导她 呢?
材料分析:
2004年2月23日,云南大学一男生宿舍发生血案,4名学生在宿舍被害, 经公安机关查明,该校学生马加爵有重大嫌疑,云南省公安厅向全国发 出A级通缉令,3月15日,马加爵在三亚落网,马对犯罪事实供认不讳, 其作案动机仅仅因为在玩牌游戏中发生争执……花季年华,本该走向社 会,为国效力,大展才干,却沦为凶犯,其对生命的漠视令人震惊。
5岁就因疾病而下肢 瘫痪的张海迪,生活 对她虽然是残酷的, 但她一直酷爱着自己 的生活,感谢着自己 的生活,追寻人生的 梦想,创造出了辉煌 的人生,她出版了 《轮椅上的梦》、 《生命的追问》等箴言创作:以生命为主题进 行箴言创作,将自己的生命 箴言与同桌分享,并展示自 己的成果。
马加爵从一个大学生
沦为一个杀人犯就此
谈谈自己的感想。 你认为青少年应 如何珍爱生命?

初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版

初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版

火车站坐落在山根较平坦处。是深红色的磨砖对缝砌筑、是深绿色的铁瓦封顶,是一间建筑面积不超过六十平米的老房子。多老?在下俺估摸,做大青楼的老干妈绰绰有余,若能叼老烟斗做小六子 的老干爷亦绰绰有余。环视,倘停存车场中的那十几台车可算作垃圾的话,再找不见一口的垃圾、一片的垃圾、一个根垃圾了。拾破烂的千万不要来这儿,那是要饿死的。说“静净敬”三界乃文明人类 之最高境界,对此,俺于特色里苦苦求索几十年而一无所获,却发现它正如只“二哈”憨头憨脑的趴在了俺身边。亦如朵雪莲睡在了朴朴素素真真亮亮的常色里。曾品过《两个人车站》的滋味,不曾想 还能体验一把《一个人车站》的滋味,不枉此行。取一张列车时刻表,用笔圈点以备重用。候车室东墙旁立两台柜式机。一台定是自动售票机、一台定是自动售货机。跃跃欲试终罢手,出门在外少惹麻 烦的好。转去北站台。站台,仅单侧无雨搭极简陋似剪彩时的样儿一直于今。其长度约二十米,非青石或地砖铺筑乃混凝土的。抹面,不知经了多少年的风雨光亮皆无。明媚里,闪着沙坑点点的寒酸。 很纳闷,双轨设计少了另侧站台何言纳税人至上?见两轨间用一节车厢长度的枕木垫平,依“匠人不做废物”的规矩,它当是做站台来用的。为实用、为大用,竟抠门到如此地步、竟玩弄到如此地步, 相形下唯唏嘘还能作甚?墙上挂一张大展板。展板上,复印着几张尺寸不等且配文字的照片。咸当年修建这条铁路时的发黄照片。之上,虽无见惯了的人海红旗一片却足以令俺在萧瑟与苍茫一片中迸发 出一心的谢意与敬意。惊讶,身边的不远叮咣咣、没了暴土扬长,未被及时发现也就莫说俺是瞎子了。同样的二十四小时,差距怎么 就这么大呢。真不知该对吃苦耐劳作怎样的定义才好。难道,骑马坐轿修来福,挑挑担担命里该言是对的?万和城平台登录

湘教版初中政治教案

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湘教版初中政治教案教学目标:1. 知识目标:让学生了解生命的起源,认识到生命的重要性,知道如何珍爱生命。

2. 能力目标:培养学生珍爱生命、自我保护的能力。

3. 情感、态度与价值观目标:使学生树立生命至上的观念,懂得珍惜生命,尊重他人生命。

教学重点:珍爱生命的重要性,自我保护的方法与技巧。

教学难点:如何让学生深刻理解生命的重要性,并付诸实践。

教学准备:教材、课件、视频、讨论题。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师播放一段关于生命的短视频,引导学生思考生命的起源和重要性。

2. 学生分享自己对生命的理解和感悟。

二、新课导入(10分钟)1. 教师引导学生学习教材中关于珍爱生命的内容。

2. 学生通过小组讨论,探讨如何珍爱生命,保护自己。

三、案例分析(15分钟)1. 教师呈现一些真实案例,让学生分析案例中的人物是如何珍爱生命的。

2. 学生分组讨论,总结出珍爱生命的方法和技巧。

四、小组活动(10分钟)1. 教师布置小组活动,让学生编写关于珍爱生命的宣传标语。

2. 学生展示自己的宣传标语,并解释其含义。

五、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课所学内容,让学生明白珍爱生命的重要性。

2. 学生分享自己的收获和感悟,提出自己在生活中如何践行珍爱生命的计划。

六、课后作业(课后自主完成)1. 编写一篇关于珍爱生命的短文,分享给家人和朋友。

2. 观察生活中身边的人,发现他们是如何珍爱生命的,记录下来,下节课分享。

教学反思:本节课通过视频、讨论、案例分析等多种教学手段,让学生深入了解生命的起源和重要性,引导学生树立生命至上的观念。

在教学过程中,要注意关注学生的情感态度,激发学生对生命的敬畏之情。

同时,教师要关注学生的学习反馈,及时调整教学方法,提高教学效果。

初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版

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Байду номын сангаас
寺庙,我轻易是不敢登门去的,我总是担心自己的一言一行不够检点玷污了那神圣庄严的佛教圣地。而我心中,对他是万分尊重万分顶礼膜拜的,尽管我对他的了解只是皮毛一点,我甚至有一种不知是 不是偏见的思想,认为大凡进入到寺庙里烧香拜佛的凡人,都是对人类对社会无害的,都是善良的。于是我觉得,只有那里,才是最安全的避风港,修身养心的好去处。
春天,大人们整天忙着耕种,没工夫在家看管孩子,这正合小孩子的心意。摆脱了大人的管束,孩子们便可以为所欲为了,上学路上过家家、躲猫猫边玩边走,有时竟玩到忘记上学。记得有一次,我和 几个小伙伴爬到学校附近的半山腰挖野生淮山,一挖就是大半天,当我们兴高采烈地赶到学校时,才发现已经放学了,于是挂上书包飞一般地往家里跑,生怕旷课的事情败露而受到老师和家长的惩罚。 安卓手游下载/game/ 到了夏秋两季,满山都有成熟的野果子,金钩茶果、十大功劳、野草莓、山葡萄等野生水果数不胜数,沉甸甸的果实让人看得眼馋。这时,我们天天以砍柴割草为名,结伴上山享用新鲜野果。运气好的 时候,还能发现一些山货,这些山货拿到学校便可以跟收土特产的商贩换糖吃,如果能采到特别值钱的中草药,还可以换冰条吃或换大气球玩。 冬天,山村里的天气异常寒冷。由于生活贫困,农村一般家庭都没有钱为小孩添置厚衣服,所以整个冬天孩子们都穿得很单薄,个个冷得清鼻涕长流,这时家长和老师便默许我们提火笼上学,小小的火 笼并没有什么热量,可它给大家带来的乐趣却不少,满山找干柴,徒手刨淮山,地里找红薯,一路上,边生火边找东西烤吃,终日饱食,幸福快乐之极! 我常常为自己生长在农村却有机会跳出农门而庆幸,更为自己能亲历这种自由快乐的童年生活而庆幸。遗憾的是,这种无忧无虑的童年生活在当今孩子身上早已无影无踪,他们在巨大的学习生活压力面 前,永远体会不到那种乡野童年的快乐。

初一政治上学期珍爱自己的生命--湘教版

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小的心灵里埋下了神秘的种子,听贾塬的孩子说,他们还在河里逮到五颜六色的金花瓣鱼。奶奶也说过,她们小时候拿竹笼捞鱼,全是金花瓣鱼,听得我眼前仿佛是一片金花瓣鱼的世 界,更加神往丹江了。
上中学要到棣花街,得租房住,还得自己做饭,父亲就带我去他工作的地方上学。父亲在那里邮电所工作,我去一切都很方便。那地方也在丹江畔,我几乎天天放学都要找借口到丹江河边上,有时 还主动要求给邮电所担水,半天才担两半桶水回来,时间都在江边玩耍掉了。一段时间,丹江两岸,也就是河南河北的孩子闹矛盾,就约好一个下午放学后,在一个地方用石头相互砸仗。我力气小,甩 出的石子总是掉到河中央。有的伙伴一使劲就能甩到河对面的人堆里,我佩服得不得了。有几次还在河里摸到金花瓣鱼,同学教着用芦苇叶子包住,再拿青泥糊住,放到柴火上烧。少时工夫,一股淡淡 的清香让人馋得流口水。夏日里一放学,甩下书包,就扑到河里,脱个精光跳进水里,有一次,一个漩涡把我卷进去,我喝了好几口水也没挣扎出来,喊叫“救命”的声都变调了,还是大个子魏同学一 把把我拽出水来。
有一天,我一个人偷偷跑到丹江边,见不少比我大的男娃娃,从那石鳖子上跳水,那姿势美得叫我蛮咂舌头,我要能跳恁美多好呀,说不定一下子还能游到老河口哩,那地方一定大的很吧。“寻你 多半天,你这狗东西跑这儿来了。”奶奶边骂边扯着我的耳朵,我想到老河口的念头也被吓得不知踪影了。玩球网
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