幼儿园公开课教案大班科学活动公开课《我能行》
幼儿园大班主题活动教案《我能行》含反思
幼儿园大班主题活动教案《我能行》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《自我认识》，详细内容包括：幼儿自我认知的培养，自信心与自尊心的建立，以及在集体活动中如何展现自我。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的优点和不足，学会用积极的态度看待自己。
2. 培养幼儿的自信心，使他们相信自己能够完成任务。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与，展现自我，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用积极的态度看待自己，培养自信心。
重点：让幼儿认识到自己的优点，相信自己能够完成任务。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、我能行卡片、小奖品。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师邀请幼儿分享自己在生活中遇到的困难及如何克服。
1.2 教师通过PPT展示一个幼儿成功克服困难的案例，引导幼儿认识到“我能行”。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师出示“我能行”卡片，讲解卡片上的内容，引导幼儿认识到自己的优点。
2.2 教师邀请幼儿举例说明自己在生活中展现的优点，并进行表扬。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的优点。
3.2 教师组织幼儿进行“我能行”的游戏，让幼儿在游戏中展现自我。
4.2 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 我能行2. 内容：幼儿自我认知、自信心、积极参与集体活动七、作业设计1. 作业题目：我的优点和“我能行”的故事。
答案：请幼儿结合自己的生活经历，写出自己的优点和一次成功克服困难的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，教师要注意观察每个幼儿的表现，了解他们在认识自我、建立自信心方面的需求，以便进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的表现，共同培养幼儿的自信心和团队协作能力。
同时，教师还可以开展相关主题活动，如“我最棒”、“我们一起加油”等，进一步巩固幼儿的自我认知和自信心。
《我能行》幼儿园大班教案(通用5篇
《我能行》幼儿园大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我能行》的第三章《自我认知》，详细内容包括：认识自己的优点和不足，学会用积极的态度面对挑战，培养自信心。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识到自己的优点和不足，学会正确评价自己。
2. 培养幼儿面对困难时，保持积极的态度，相信自己能够克服困难。
3. 提高幼儿的自信心，使其在集体活动中更加积极主动。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会正确评价自己，培养自信心。
教学重点：认识自己的优点和不足，学会用积极的态度面对挑战。
四、教具与学具准备教具：故事书《我能行》，挂图，卡片，录音机。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述故事《我能行》，引导幼儿关注故事中主人公的优点和不足，以及如何克服困难，增强自信心。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察并讨论图中的小朋友是如何克服困难，展现自己的优点和不足。
教师针对每个例子进行讲解，让幼儿了解正确评价自己的方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，让幼儿在卡片上写下自己的优点和不足。
幼儿相互分享，教师给予肯定和鼓励。
4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何用积极的态度面对挑战。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调正确评价自己的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中，用积极的态度面对挑战，相信自己。
六、板书设计1. 《我能行》2. 内容：认识自己的优点和不足学会用积极的态度面对挑战培养自信心七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己的优点和不足，并用彩笔进行装饰。
家长协助幼儿完成，并引导幼儿用积极的态度面对挑战。
2. 答案：优点：画画、唱歌、跳舞等。
不足：胆小、挑食、不爱分享等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿认识到自己的优点和不足，学会了用积极的态度面对挑战。
教师应及时关注幼儿的学习情况，给予个别辅导，提高幼儿的自信心。
2024年《我能行》大班教案
《我能行》大班教案一、教学目标1.培养幼儿的自信心，让幼儿相信自己“我能行”。
2.通过各种游戏和活动，让幼儿体验成功的喜悦，激发幼儿的积极进取精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿相信自己，敢于尝试，勇于挑战。
2.教学难点：培养幼儿在活动中主动承担责任，学会合作。
三、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做《我能行》手指游戏，激发幼儿兴趣。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道自己最大的优点是什么吗？”2.基本环节（1）活动一：我的优点①教师引导幼儿思考自己的优点，并分享给小伙伴。
（2）活动二：我能行①教师设置一系列挑战任务，如：跳绳、拼图、接力跑等。
②幼儿分组完成任务，教师鼓励幼儿相信自己，勇敢尝试。
③教师及时给予表扬和鼓励，让幼儿体验成功的喜悦。
（3）活动三：我们合作①教师设置一个合作任务，如：搭建一个大型积木房子。
②幼儿分组合作完成任务，教师引导幼儿分工合作，互相帮助。
（1）教师组织幼儿进行《我能行》主题绘画，让幼儿用画笔表达自己的信心。
（2）教师邀请家长参与活动，与幼儿一起完成亲子任务，增进亲子关系。
（1）教师引导幼儿回顾活动过程，分享自己的收获。
四、作业1.请幼儿回家后，与家长分享今天的活动，让家长了解幼儿的成长。
2.家长协助幼儿完成《我能行》主题绘画，培养幼儿的自信心。
五、教学反思重难点补充：教学重点：通过情境创设和互动交流，使幼儿理解并实践“我能行”的理念，增强自信。
教学难点：引导幼儿在活动中自我发现、自我挑战，并在遇到困难时自我激励，实现自我成长。
教学过程补充：1.导入教师：（微笑）小朋友们，你们有没有做过一些事情，觉得自己做得很好，心里特别有成就感呢？幼儿：（纷纷举手）我上次画画得了奖！我帮妈妈做了家务！我跳绳能跳很多个了！（1）活动一：我的优点教师：（鼓励）每个人都有自己闪闪发光的地方，我们一起来找出自己的优点吧！幼儿1：（认真）我觉得我很会照顾小动物。
幼儿2：（自豪）我跑得很快，上次运动会我是第一名！（2）活动二：我能行教师：（挑战）我们要玩几个小游戏，大家敢不敢尝试一下，相信自己“我能行”？幼儿：（齐声）我们能行！对话示例：教师：（给幼儿发跳绳）小明，你敢不敢挑战一下，看能不能连续跳10个？幼儿小明：（犹豫）我可以试试。
幼儿园大班主题活动教案《我能行》
幼儿园大班主题活动教案《我能行》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《自信与自尊》第三节《我能行》。
内容主要包括：认识自信，了解自信的重要性；通过实践活动，培养幼儿自我肯定、自我鼓励的能力；学会用积极的心态面对困难和挑战。
二、教学目标1. 让幼儿了解自信的概念，认识到自信的重要性。
2. 培养幼儿自我肯定、自我鼓励的能力，增强自信心。
3. 培养幼儿用积极的心态面对困难和挑战，勇于尝试，不怕失败。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解自信的概念，学会自我肯定和鼓励。
难点：如何让幼儿在实际情境中运用自信，面对挑战和困难。
四、教具与学具准备教具：图片、故事书、自信标语。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“我能行”的接力比赛，让幼儿在活动中体验自信带来的力量。
2. 讲解自信的概念（5分钟）教师通过图片和故事书，向幼儿讲解自信的概念，让幼儿认识到自信的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示例题：“小兔子在比赛中输了，它很难过。
我们应该怎么鼓励它呢？”引导幼儿用自信的语言为小兔子加油鼓劲。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个类似的情境，让幼儿用自信的语言进行自我鼓励和鼓励他人。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己生活中遇到的困难和挑战，以及如何用自信的心态去面对。
6. 制作自信标语（5分钟）教师引导幼儿用彩纸、画笔等学具制作自信标语，贴在教室里，提醒大家时刻保持自信。
六、板书设计1. 自信的概念2. 自我肯定和鼓励的方法3. 面对挑战和困难的态度七、作业设计1. 作业题目：请你为身边的朋友制作一张自信标语，鼓励他们面对困难时说“我能行”。
答案：略。
2. 作业题目：回忆一下，你最近遇到了哪些困难和挑战？你是如何用自信的心态去面对的？答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在面对困难时的心理状态，及时给予指导和鼓励。
2024年幼儿园大班主题活动教案《我能行》
2024年幼儿园大班主题活动教案《我能行》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《自我认知》，详细内容围绕“我能行”这一主题展开，通过实践活动、例题讲解、随堂练习等形式，帮助幼儿认识自我，培养自信心。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的优点和长处，学会自我肯定。
2. 培养幼儿面对困难时积极乐观的态度，增强解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会自我肯定，培养自信心。
重点：让幼儿认识到自己的优点和长处，学会面对困难时保持积极乐观的态度。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、贴纸、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中发现自己的优点和长处。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示故事《小兔子的自信》，引导幼儿学会自我肯定，培养自信心。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己的优点和长处，并贴在教室墙上展示。
4. 团队合作活动（15分钟）教师组织幼儿进行“接力画”活动，让幼儿在合作中体验到自己的价值，增强自信心。
六、板书设计1. 主题：《我能行》2. 内容：自我认知自我肯定团队合作面对困难，保持积极乐观七、作业设计1. 作业题目：画出自己的优点和长处，与爸爸妈妈分享。
家庭合作完成一个手工作品，展示在班级群里。
2. 答案：幼儿根据自己的实际情况完成作业，无需标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在活动中的表现，针对幼儿在自信心方面的不足，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：家庭教育：鼓励家长多关注幼儿的优点和长处，给予肯定和鼓励。
班级活动：定期开展团队合作活动，培养幼儿的团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学目标中关于幼儿自信心和积极乐观态度的培养。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2024年幼儿园大班教案《我能行》
2024年幼儿园大班教案《我能行》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我能行》，主要围绕第四章“自我认识”展开，详细内容包括：认识自己的优点和不足，学会自我鼓励和积极面对困难。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的优点和不足，学会正确评价自己。
2. 培养幼儿自我鼓励和积极面对困难的能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会正确评价自己，认识自己的优点和不足。
教学重点：培养幼儿自我鼓励和积极面对困难的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、画笔、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“优点大比拼”活动，让每个幼儿在纸上画出自己的优点，并进行分享。
2. 讲解与讨论（10分钟）教师通过PPT展示故事书《小兔子的优点》，引导幼儿讨论故事中小兔子的优点和不足，以及它是如何克服困难，发挥优点的。
3. 例题讲解（10分钟）a. 你觉得自己有哪些优点和不足？b. 当遇到困难时，你会怎么办？4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸，让幼儿画出自己的优点和不足，并鼓励他们在遇到困难时，要学会自我鼓励。
5. 小组活动（15分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个主题（如：勇敢、自信、友善等），讨论如何发挥自己的优点，克服困难。
六、板书设计1. 《我能行》2. 内容：认识自己的优点和不足学会自我鼓励和积极面对困难团队协作，共同成长七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向爸爸妈妈介绍自己的优点和不足。
b. 画一幅画，展示自己如何克服困难，发挥优点。
2. 答案：a. 幼儿需根据自己的实际情况进行回答。
b. 幼儿可根据自己的经历和想象进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识自我、自我鼓励和团队协作方面的进步，及时发现问题，进行针对性指导。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
幼儿园大班主题活动教案《我能行》含反思
幼儿园大班主题活动教案《我能行》含反思一、教学内容《我能行》主题活动选自幼儿园大班教材《成长快乐》第三单元“自信的力量”。
详细内容包括：章节一“认识自我”，通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿认识自己的优点和不足；章节二“我能行”，通过实践活动、情景剧、儿歌等形式，培养幼儿的自信心和自主能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的优点和不足，学会正确评价自己。
2. 培养幼儿的自信心，使其在面对困难时敢于说“我能行”。
3. 培养幼儿的自主能力，使其在日常生活和学习中能够独立完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会正确评价自己，培养自信心。
教学重点：通过实践活动，让幼儿体验成功，增强自主能力。
四、教具与学具准备教具：故事图片、情景剧道具、儿歌CD、白板、白板笔等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《小兔子的自信之旅》，引导幼儿关注故事中小兔子的变化，讨论如何正确评价自己，引出主题“我能行”。
2. 讲解：结合教材内容，讲解什么是自信，为什么要有自信，如何培养自信。
3. 实践活动：组织幼儿进行“我是小能手”比赛，让幼儿在比赛中体验成功，增强自信心。
4. 情景剧表演：分组进行情景剧表演，让幼儿在角色扮演中进一步体验自信的力量。
5. 儿歌学唱：学唱《我能行》，巩固自信的主题。
6. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画一幅表达自信的画。
六、板书设计1. 《我能行》2. 内容：（1）认识自我：优点、不足（2）培养自信心：实践活动、情景剧、儿歌（3）自主能力：独立完成任务七、作业设计1. 作业题目：我的自信之旅答案：请幼儿用绘画或文字形式，记录自己在活动中的感受和收获。
2. 作业题目：自信的力量答案：请家长协助幼儿记录在生活中展现自信的一件事，并与班级同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的参与程度，及时给予鼓励和指导，让幼儿充分体验成功，增强自信。
2024年幼儿园大班主题活动教案《我能行》含反思
2024年幼儿园大班主题活动教案《我能行》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的成长和进步，培养自信心。
2. 培养幼儿独立完成任务的能力，提高自我认知。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并体会到自己的成长，培养自信心。
重点：培养幼儿独立完成任务的能力，增强自我认知。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、小奖品、玩具、故事书等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观察成长树图片，让幼儿讲述自己在幼儿园的成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事《小兔子的成长》，引导幼儿认识到自己的成长和进步。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“我能行”的实践活动，让幼儿独立完成一项小任务。
4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿分组讨论，分享自己的成长故事，培养自信心。
教师邀请幼儿代表分享自己的成长经历，给予鼓励和表扬。
6. 团队协作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团队协作游戏，培养团队精神。
六、板书设计1. 成长树图片2. 我能行3. 副大班主题活动七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事答案：幼儿用画笔、剪刀、胶棒等学具，制作一幅关于自己成长的故事画。
2. 作业题目：我能行的任务答案：家长协助幼儿完成一项家务任务，如：收拾玩具、叠衣服等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的成长变化，及时给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，共同关注幼儿的成长过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定1. 认识到自己的成长和进步，培养自信心。
2. 独立完成任务，提高自我认知。
大班科学活动我能行说课稿教案【含教学反思】
大班科学活动我能行说课稿教案【含教学反思】一、说课内容及目的1.1 说课内容本次说课的内容为大班科学活动，主要内容包括实验、观察、探究等科学活动。
此教案的撰写旨在为幼师们提供一个科学活动教案的参考，帮助幼儿园幼师们更好地开展科学活动教学。
1.2 说课目的本次说课的主要目的有三个：1.了解幼儿科学学习的方法和教学策略；2.提高幼师们的科学思维能力，增强幼儿园科学教育的实效性；3.加强幼儿的科学知识储备，为中国科教事业的发展做出贡献。
二、教学对象及特点2.1 教学对象本次课程的教学对象为大班幼儿，年龄在4-5岁之间。
这个年龄段的幼儿开始具有自主认知和好奇心，有了初步的探究和实验能力，更具有表达和沟通自己想法的能力。
2.2 教学特点在进行科学活动教学时，需要充分考虑到幼儿的年龄和身心发展特点，提供足够的参与、观察、探究、实践的机会，并鼓励幼儿探究科学知识，培养幼儿的学习能力和创新能力。
三、教学内容及安排3.1 教学内容本次课程的教学内容为科学活动，包括实验、观察、探究等多种形式。
3.2 教学安排本次课程的教学安排如下：第一步：导入（5分钟）让幼儿们看一些科学实验的视频片段，让幼儿们知晓探究科学的能力和乐趣。
第二步：实验训练（10分钟）通过操作真实实验器材，观察实验现象，让幼儿们亲身实验，感受科学的乐趣。
第三步：观察研究（15分钟）通过一些简单的科学课题让幼儿们探讨和研究，让幼儿们自主发现问题，解决问题的能力，从而激发幼儿们对科学的兴趣。
第四步：互动讨论（20分钟）采用小组内精彩分享和大讨论的方式，让幼儿们在互动交流的过程中跟深层地理解和体验到科学的奥秘和神奇。
四、教学反思在教学过程中，我们能够发现幼儿的学习兴趣很高，幼儿们能够积极的参与到活动中，并且在与小伙伴互动中更具有潜在的深度底层学习。
同时也可看出幼儿的创新能力得到很好的发挥和提高。
教师需要在课程中注重引导，准确把握幼儿的兴趣和能力，创设情境让幼儿自主探究。
大班主题活动教案《我能行》含反思
大班主题活动教案《我能行》含反思一、教学内容本节课选自大班主题活动教材第四章第二节，详细内容主要围绕“我能行”这一主题，通过一系列实践活动，引导幼儿树立自信心，培养独立解决问题的能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的优点和长处，学会自我肯定，增强自信心。
2. 培养幼儿面对困难时，勇于尝试、积极解决问题的能力。
3. 培养幼儿在团队中互相鼓励、支持的友好氛围。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在实际生活中运用自信心和积极解决问题的能力。
教学重点：培养幼儿自我肯定、勇于尝试的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小兔子的故事，引导幼儿关注小兔子在遇到困难时如何克服恐惧，相信自己，最终成功解决问题。
2. 例题讲解（10分钟）出示挂图，展示小兔子在遇到困难时，如何鼓励自己，列出自己的优点和长处。
引导幼儿结合自身经历，讨论如何在生活中表现出“我能行”的态度。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿列举自己的优点和长处，并在组内互相分享。
然后每组派一名代表进行发言。
4. 团队游戏（10分钟）设计一个团队游戏，让幼儿在游戏中互相鼓励、支持，共同完成任务。
培养幼儿在团队中发挥自己的优势，体验成功的喜悦。
邀请幼儿分享在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到自信心和积极解决问题的重要性。
六、板书设计1. 《我能行》2. 主要内容：自我肯定：认识到自己的优点和长处勇于尝试：面对困难，勇于挑战积极解决问题：遇到问题，主动思考，寻找解决办法团队支持：互相鼓励、支持，共同成长七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友列举自己的三个优点，并说明如何在日常生活中展现这些优点。
（2）请家长协助孩子记录一周内遇到的困难，以及孩子是如何克服困难，解决问题的。
2. 答案：（1）优点示例：勇敢、善良、有爱心。
2024年幼儿园大班标准教案《我能行》
2024年幼儿园大班标准教案《我能行》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《我能行》，主要围绕第四章内容“自我认识与自我肯定”展开。
详细内容包括：解自己优点和不足，学会自我鼓励，培养自信心和独立性格。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己优点和不足，学会自我评价。
2. 培养幼儿自我鼓励能力，增强自信心。
3. 培养幼儿独立性格，敢于面对困难和挑战。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会自我鼓励，增强自信心。
教学重点：让幼儿认识到自己优点和不足，培养独立性格。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《我能行》、挂图、卡片、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书《我能行》，讲述一个关于自信心小故事，引导幼儿关注故事中主人公优点和不足，以及如何克服困难，增强自信心。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示挂图，引导幼儿观察并说出自己优点和不足。
（2）通过卡片游戏，让幼儿互相鼓励，学会自我鼓励。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、画笔描绘自己优点和不足，并进行展示。
（2）组织幼儿进行“我能行”小游戏，培养独立性格。
六、板书设计1. 板书《我能行》2. 板书内容：（1）优点：勇敢、善良、聪明、乐于助人等。
（2）不足：胆小、任性、注意力不集中等。
（3）自我鼓励：我相信我能行！七、作业设计1. 作业题目：我优点和不足（1）在画纸上画出自己优点和不足。
（2）用简洁语言描述自己优点和不足。
（3）家长评价并鼓励幼儿。
2. 答案：（1）优点：幼儿画出优点，如勇敢、善良等。
（2）不足：幼儿画出不足，如胆小、任性等。
（3）家长评价：如实填写，以鼓励为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿认识到自己优点和不足，学会自我鼓励。
在今后教学中，应继续关注幼儿自信心培养，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）开展“我能行”主题活动，让幼儿在生活、学习中不断挑战自己，增强自信心。
幼儿园大班主题活动教案《我能行》
幼儿园大班主题活动教案《我能行》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《自我认知》，详细内容为第一节《我能行》。
通过本节课的学习，让幼儿认识到自己的能力，培养自信心，激发自我挑战精神。
二、教学目标1. 了解自己的优点和长处，学会自我肯定。
2. 培养幼儿面对困难时勇于尝试、不怕失败的精神。
3. 增进幼儿与同伴间的相互了解和尊重，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会正确评价自己，培养自信心。
2. 教学重点：让幼儿在活动中体验成功的喜悦，勇于挑战自我。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、卡片、录音机、音乐CD。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和故事书，讲述一个小熊通过努力，克服困难，最终取得成功的故事。
引导幼儿关注故事中小熊的自信心和勇气，激发幼儿对“我能行”主题的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解例题，让幼儿认识到每个人都有自己的优点和长处，学会自我肯定。
例题1：请说出自己的三个优点。
例题2：当遇到困难时，你会怎么做？3. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上画出自己的优点，并剪下来贴在黑板上，与同伴分享。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个主题（如：我能行、我们是最棒的团队等），用彩笔、剪刀、胶棒等材料创作一幅海报。
在创作过程中，鼓励幼儿相互协作，充分发挥自己的优点。
各小组展示自己的海报，并分享创作过程中的感受。
引导幼儿认识到每个人都有自己的优点，只要我们相信自己，勇于挑战，就一定能取得成功。
六、板书设计1. 板书《我能行》2. 板书内容：我有很多优点：善良、勇敢、聪明、乐于助人……遇到困难时，我会：勇敢面对、努力尝试、不放弃……七、作业设计1. 作业题目：我的优点清单请幼儿回家后，与家长一起列出自己的优点，并画一幅代表自己的画。
2. 答案：（根据幼儿完成作业的情况进行评价，给予肯定和鼓励。
2024年《我能行》幼儿园大班精彩教案(通用5篇
2024年《我能行》幼儿园大班精彩教案(通用5篇一、教学内容本教案依据《我能行》幼儿园大班教材第五章“探索与发现”展开，详细内容涵盖自我认知、情感表达和团队协作三个方面。
具体包括：1. 了解自己的优点与不足；2. 学会表达自己的情感；3. 培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的长处和短处，学会正确评价自己；2. 培养幼儿表达情感的能力，提高沟通技巧；3. 培养幼儿团队协作意识，增强团队凝聚力。
三、教学难点与重点教学难点：1. 帮助幼儿认识到自己的优缺点；2. 引导幼儿学会表达情感；3. 培养幼儿团队协作能力。
教学重点：1. 增强幼儿的自我认知能力；2. 提高幼儿的情感表达能力；3. 培养幼儿团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、挂图、卡片、小奖品等；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示小动物们在团队活动中互相帮助、共同进步的情景，引导幼儿观察并思考：小动物们为什么会取得成功？2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解自我认知、情感表达和团队协作的重要性，并通过实例让幼儿了解如何做到这些。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己在生活中遇到的困难和挑战，并分享如何克服；个人分享：邀请部分幼儿分享自己的优点和不足，以及如何表达情感。
4. 互动游戏（10分钟）游戏一：优点大比拼。
让幼儿互相夸赞对方的优点，增强自信心；游戏二：情感传递。
通过角色扮演，让幼儿学会表达情感，增进沟通。
六、板书设计1. 自我认知：了解自己的优缺点；2. 情感表达：学会表达自己的情感；3. 团队协作：共同进步，互帮互助。
七、作业设计1. 作业题目：我的优点和不足答案：请幼儿根据自己实际情况，写出自己的优点和不足。
2. 作业题目：我学会了表达情感答案：请幼儿结合教材内容和课堂所学，举例说明自己是如何表达情感的。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，与幼儿共同完成课后作业，增进亲子关系。
幼儿园大班教案《我能行》
幼儿园大班教案《我能行》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我能行》，具体章节为第一章节“自我认知”，详细内容包括认识自己的优点和不足，学会用积极的心态面对困难，培养自信心。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的优点和不足，学会自我评价。
2. 培养幼儿面对困难时保持积极心态，相信自己能行。
3. 提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会正确评价自己，培养自信心。
2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿体验团队协作的力量，相信自己能行。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找优点”的游戏，让幼儿互相观察、发现他人的优点，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 讲解与讨论（5分钟）教师通过PPT展示，讲解故事书中的案例，引导幼儿讨论如何面对困难，培养自信心。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示卡片，上面有各种困难情境，让幼儿选择应对方法，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相分享自己的优点和不足，学会正确评价自己。
5. 团队协作活动（10分钟）教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“翻山越岭”，让幼儿体验团队合作的力量，相信自己能行。
六、板书设计1. 自我认知：认识优点和不足，学会自我评价。
2. 团队协作：体验团队合作的力量，相信自己能行。
3. 面对困难：保持积极心态，相信自己能行。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友画一幅画，展示自己的优点和不足。
（2）请家长协助，记录幼儿在家庭中面对困难时的表现，分享给老师和同学。
2. 答案：（1）画中体现出幼儿对自己优缺点的认知。
（2）家长记录的内容包括幼儿面对困难时的表现、心态和解决方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对自信心的认识，及时调整教学方法。
大班主题活动教案《我能行》含反思
大班主题活动教案《我能行》含反思一、教学内容本节课选自大班主题活动教材第四章《自信的力量》，详细内容包括：认识自信，了解自信的重要性；通过实践活动，培养幼儿的自我肯定意识；学习用积极的心态面对挑战，增强解决问题的能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解自信的含义，认识到自信的重要性。
2. 培养幼儿自我肯定的能力，提高自信心。
3. 培养幼儿积极面对挑战，解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解自信的含义，学会自我肯定。
教学重点：培养幼儿面对挑战时的积极心态，提高解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事卡片、自信标语。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个简短的故事《小兔子的自信》，让幼儿了解自信的含义。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事中关于自信的例子，引导幼儿思考如何表现出自信。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己在生活中展现自信的经历。
4. 团队活动（10分钟）举办“我能行”团队接力赛，让幼儿在活动中体验自信带来的力量。
六、板书设计1. 板书《我能行》2. 主要内容：自信的含义自信的重要性自我肯定的方法面对挑战的积极心态七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一个你觉得自己很自信的时刻。
（2）面对困难时，你是如何鼓励自己的？2. 答案：（1）示例：在上次的演讲比赛中，我勇敢地站在台上，用自信的声音讲述了自己的故事。
（2）示例：当我遇到困难时，我会告诉自己：“我能行，我可以做到！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对自信有了更深入的理解，能够认识到自信的重要性。
但在活动中，部分幼儿仍表现出害羞、不自信的情况，需要在今后的教学中继续加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展“自信小明星”评选活动，鼓励幼儿在家庭、学校中展示自信风采。
（2）组织家长座谈会，让家长了解自信教育的重要性，共同培养幼儿的自信心。
大班主题活动优质教案《我能行》含反思
大班主题活动优质教案《我能行》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的优点和不足，学会正确评价自己。
2. 培养幼儿自信、勇敢的品质，使他们在面对困难时敢于尝试，相信自己能行。
3. 培养幼儿团队协作能力，懂得在集体中相互鼓励、支持。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到自己的优点，增强自信心。
难点：如何引导幼儿正确面对不足，克服困难，勇敢尝试。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事卡片、音乐播放设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个简短的故事，引导幼儿关注故事中的主人公在面对困难时如何发挥自己的优点，勇敢克服困难。
2. 例题讲解（10分钟）a. 故事中的主人公有哪些优点？b. 他是如何克服困难的？c. 你觉得自己有哪些优点？引导幼儿思考并回答问题，帮助他们认识到自己的优点。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿在画纸上画出自己的优点，并剪下来贴在黑板上，形成一个优点树。
b. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己的优点，并互相鼓励。
4. 小结（5分钟）对幼儿的表现给予肯定，强调每个人都有优点，只要我们相信自己，勇敢面对困难，就能克服一切。
六、板书设计1. 优点树：将幼儿画的优点贴在黑板上，形成一个优点树。
2. 我能行！七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起分享自己的优点，并告诉他们今天在幼儿园学到的故事。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过故事、讨论和实践操作，让幼儿认识到自己的优点，增强了自信心。
但在引导幼儿面对不足方面，还需加强。
2. 拓展延伸a. 开展“我的优点和不足”主题活动，让幼儿深入了解自己。
b. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中幼儿对自己优点的认识和分享。
4. 课后反思及拓展延伸中的家长座谈会。
详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。
大班主题活动教案《我能行》含反思
大班主题活动教案《我能行》含反思一、教学内容1. 导入部分：通过一个实践情景引入，让幼儿观察并描述一个勇敢尝试并成功解决问题的场景。
2. 理论知识部分：讲解自信的重要性，以及如何培养自信品质。
3. 实践操作部分：通过例题讲解和随堂练习，让幼儿学会独立思考和解决问题。
二、教学目标1. 帮助幼儿树立自信心，培养勇于尝试和解决问题的勇气。
2. 提高幼儿的独立思考和动手操作能力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，学会互相鼓励和支持。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解自信的重要性，学会如何培养自信品质。
难点：让幼儿在实践中学会独立思考和解决问题。
四、教具与学具准备教具：PPT、实践情景道具、例题相关道具。
学具：每人一份随堂练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：讲述一个勇敢尝试并成功解决问题的实践情景，引导幼儿观察并描述。
2. 理论知识讲解：通过PPT讲解自信的重要性，以及如何培养自信品质。
3. 例题讲解：给出一个实践问题，引导幼儿独立思考和解决问题。
4. 随堂练习：让幼儿动手操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 自信的重要性2. 培养自信的方法3. 独立思考和解决问题4. 合作意识七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论自己在课堂上的收获，并家长填写一份反馈表。
2. 请幼儿设计一个实践情景，下周课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，观察幼儿在课堂上的表现，针对教学难点和重点进行针对性的辅导。
同时，鼓励幼儿在课后积极参与实践活动，将所学知识运用到实际生活中，做到学以致用。
在今后的教学中，可以尝试引入更多实践情景，让幼儿在实际操作中培养自信品质，提高独立思考和解决问题的能力。
同时，注重培养幼儿之间的合作意识，学会互相鼓励和支持。
重点和难点解析本节课的重点是让幼儿理解自信的重要性，学会如何培养自信品质，并在实践中学会独立思考和解决问题。
难点则是在实践中让幼儿学会独立思考和解决问题。
幼儿园大班主题活动教案《我能行》
幼儿园大班主题活动教案《我能行》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《自我认知》，详细内容包括：认识自己的优点和不足，学会自我鼓励和激励，培养自信心和独立性。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的优点和不足，学会用积极的态度面对挑战。
2. 培养幼儿自我鼓励和激励的能力，提高自信心。
3. 培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会自我鼓励和激励，培养自信心。
重点：让幼儿认识自己的优点和不足，学会用积极的态度面对挑战。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、录音机等。
2. 学具：画笔、彩纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示幼儿在日常生活中遇到困难时的情景，引导幼儿讨论如何克服困难。
2. 认识自己的优点和不足（5分钟）教师通过PPT展示，让幼儿了解自己的优点和不足，并引导幼儿用积极的态度面对。
3. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小兔子的自信》，让幼儿了解自信的重要性，学习自我鼓励和激励。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿画一幅自己的自画像，并在旁边写上自己的优点和不足，学会自我鼓励。
5. 团队活动（10分钟）分组讨论，每组想出一句鼓励自己的口号，并进行分享。
六、板书设计1. 大《我能行》2. 副认识自己，培养自信3. 板书内容：优点与不足自我鼓励与激励培养自信七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的自画像，并在旁边写上自己的优点和不足，学会自我鼓励。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对自信心的理解程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家庭中也能得到自信心的培养。
例如，家长可以和幼儿一起制定目标，共同完成，提高幼儿的自信心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的选取与表达4. 随堂练习的互动性与参与度5. 板书设计的简洁性与直观性6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和心理特点。
大班主题公开课我能行教案【含教学反思】
大班主题公开课我能行教案【含教学反思】教学背景本次教学活动是大班主题公开课，适用于3-5岁儿童，教学目的是帮助学生了解和掌握基础的英语单词和表达方式。
本次教学以儿童喜欢的动物为主题。
教学目标1.培养学生的英语听说能力；2.培养学生的合作意识与交际能力；3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备1.教学板书；2.动物相关的图片和印刷品；3.音乐配合教学；4.一些小工具和小玩具，如毛线、布、剪刀等。
教学流程1. 热身环节1.1 大班会，快乐自然地问候学生们，使学生们放松心情。
1.2 开场白，老师简单介绍即将进行的课程主题，让学生们猜测即将学习的内容。
2. 导入环节2.1 老师出示图片，介绍其中几种动物，学生跟随老师模仿语音和手势。
2.2 老师出示卡片，让学生画出自己喜欢的动物，老师对学生的作品进行简单点评。
3. 主干环节3.1 生词学习，老师教授“动物”和“喜欢”的单词和表达方式。
3.2 互动游戏，学生跟随老师音乐唱歌，根据歌曲里的“喜欢的动物”做出相应的动作。
3.3 制作手工，老师带领学生用一些小工具，如毛线、布、剪刀等，制作自己的小动物玩具，学生可以自由发挥、创意制作。
4. 结合环节4.1 学生向全班展示自己制作的小动物玩具。
4.2 老师组织学生进行小组合作，让每组同学展示他们制作的玩具，并进行比较和交流。
4.3 学生进行英语表演，比较每组同学展示的小动物玩具，用英语表达自己喜欢哪一个，为同学的作品点赞。
5. 教学反思本次教学活动，主题突出，内容丰富，带领学生参与互动游戏、自由创作，让学生形成积极的学习态度。
但是，老师需要加强对学生的个别辅导，以及更有效地引导学生进行英语表达的练习。
此外，在制作小动物玩具的环节，老师可以借鉴更多的创意，给学生更大的创造空间。
总结总的来说，本次大班主题公开课的教学内容和活动设计都较为合理、有效，它帮助了儿童们了解和掌握基础的英语单词和表达方式。
在这个过程中，学生们也培养了合作意识、创造力和动手能力。
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说课稿：大班科学活动《我能行》一、说教材本活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》。
在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。
基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，从而帮助幼儿形成数概念。
二、说活动目标幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。
在对教材和本班幼儿的学习情况有一定了解后，我制定出本次活动目标：1、学习5的分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。
2、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。
三、说重点难点大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。
因而本次活动的重点：让幼儿学习5的分解和组成，难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系。
四、说教法和学法（一）关于教法本节课属于数概念教学，对幼儿园的小朋友来说比较难理解，为了帮助幼儿掌握教学重点，突破口难点，依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现以下几点：1、创设生动具体的教学情境，使幼儿在愉悦的情景中学习数学知识。
充分利用教材提供的教学资源，结合活动室里的环境，利用生动有趣的故事情节为幼儿展现一环环的活动过程，引发幼儿的兴趣，调动幼儿的情感投入，激活幼儿原有知识和经验，以此为基础展开思考，自觉地构建知识。
2、鼓励幼儿独立思考、自主探索和合作交流。
现在的的教学需要转变幼儿传统的“接受式”学习方式，动手实践、自主探索和合作交流已成为幼儿学习数学的重要方式。
在教学中，让幼儿在具体的操作活动中进行独立思考，并与同伴交流，亲身体验知识的生成过程，体验学习成功的乐趣。
3、尊重幼儿的个体差异。
由于幼儿的生活背景和知识水平不同，在参与教学活动的过程中，教师要注意个别进行加强辅导。
（二）关于学法依据新的课程标准，必须转变幼儿的学习方式，在本节课中幼儿的学习方法上力求体现：1、在具体的情境中让幼儿亲自学会解决问题，体验探索的成功、学习的快乐。
2、在动手操作、独立思考、进行个性化学习的基础上，开展同伴交流和全班交流活动，通过互助，让幼儿构建学习方法。
3、通过灵活、有趣的游戏，巩固新旧知识，提高计算技能。
4、通过观察直观的表格，进行归纳和推理，发展抽象逻辑思维能力。
五、说教学程序（一）说设计思路本堂课我总共分为五个环节来完成，分别是：1、游戏导入，复习4的组成。
2、学习5的分解。
（1）抛出问题。
（2）操作圆形卡片和数字卡片。
（3）小结。
3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。
4、找一找，合一合（《鸭子走》。
学习5的组成）。
5、游戏出活动室《鸭子走》。
（二）说活动流程1、游戏导入，复习4的组成。
出示数字4，（碰球游戏）：嘿、嘿、嘿，我的1球碰几球？嘿、嘿、嘿，你的1球碰了3球，------这样的设计是遵循“游戏是幼儿的主要活动”的原则，重在激发幼儿参与活动的兴趣。
2、学习5的分解。
通过抛出问题，帮助小鸭分吃饼干的情节，使数学贴近于生活，激发了幼儿的探索兴趣。
正如《纲要》中指出：“让幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
”大班幼儿具有活动的自主性、主动性、提高自我控制能力和特点，我安排了操作圆形卡片和数字卡片的活动，让幼儿在操作中自主探索5的4种分法，启迪幼儿的智慧。
由于大班幼儿已有一定的自我约束能力、规则意识、坚持性的增强，所以我提出操作活动要求时，让幼儿服从一定的纪律，培养他们良好的学习习惯和行为习惯。
3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。
大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。
本班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。
学习内容要有一定适当的难度，要有一定的挑战性，我设计了归纳5的分合式中两次数列的关系这一环节，目的是让幼儿“在跳一跳够得着的地方”进一步升他们数概念质地飞跃。
4、找一找，合一合（学习5的组成）。
设计这一环节的意图是让幼儿将所掌握的知识应用于实际当中，引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，同时要求他们进行记录和同伴交流，有利于发展他们表达能力、合作能力。
5、游戏出活动室《鸭子走》。
根据第二环节中《鸭子坐客》的故事，引出《鸭子走》的游戏：1只鸭子前面走，4只鸭子后面走；2只鸭子前面走，3只鸭子后面走；------这样教学前呼后应，让幼儿兴致浓浓地在复习5的分解和组成中结束本节课。
赠送一篇美文，舒缓一下心情：1) 有一种情，相濡以沫温馨处处在，有一种意，海枯石烂温暖处处开，有一颗心，沧海桑田温情永不变，有一句话，相知相守爱你一万年，老婆我爱你永不变!2) 你好象生气了，我心里也不好受，如果是我酿成了此错，希望你能原谅，如果不能原谅，我自己也无法原谅自己了。
3) 你负责貌美如花，我负责赚钱养家，你负责轻松悠闲，我负责工作挣钱，你负责开心幸福，我负责操持家务，你负责快乐天天，我负责爱你永远!4) 家有娇妻真温馨，知心相爱常厮守，贤慧温柔知我意，相守一世真幸福，一生至爱是我妻，甜蜜短信送我妻，永不改变爱你意。
5) 家中红旗永不倒，外面野花不会采。
春光明媚花朵艳，不及老婆温柔剑。
服侍双亲多辛劳，相夫教子令人敬。
烧的一手好饭菜，贤良淑德惹人羡。
6) 今天是“要爱妻”，但是这个日子对我来说无关紧要。
你在生气?亲爱的，因为与你在一起的每一天对于我来说都是“要爱妻日”，我爱你!愿用我一生让你开心幸福。
7) 就数老婆好，美女都不要;打骂不还手，见面就告饶;化妆你称道，购物掏腰包;逛街不斜视，乖乖跟好了。
8) 孔雀最美，你是我的孔雀，我为你开屏;百灵最俏，你是我的百灵，我为你鸣叫。
我的妻，爱你是我唯一的语言，疼你是我仅有的表现。
愿我们幸福百年。
9) 浪漫在起舞，甜蜜在微笑;温馨在荡漾，喜悦在心头;内心在狂喜，心情在澎湃;真情在涌动，真爱在表白：老婆，爱你没商量，爱你永不变!10) 爱老婆要做到两个不要：不要问老婆能够为额做些什么，而要问额可以为老婆做些什么;不要问老婆喜欢些什么，老婆喜欢些什么对额而言应该是常识!对老婆煽情的话1) 有你相伴，天空是蓝的，空气是甜的;有你相随，日子是乐的，生活是美的;有你相守，家庭是暖的，心里幸福的;老婆我爱你，最美的祝福送给你，愿幸福绕你身旁，快乐把你笼罩!2) 朝夕相处过日子，偶尔吵吵嘴皮子。
同享美味一桌子，你是最好大厨子。
相亲相爱两口子，幸福相守一辈子。
待到长出白胡子，依然爱你小妮子。
亲爱的老婆，爱你一辈子!3) 此生有你，愿一世情长，两心不忘，三生相伴，纵天荒地老，爱永远，情永长，此生此世都为你痴痴守望，默默相伴。
甜言蜜语4) 冬日只为飘雪留，爱你的心永不回头;海角天涯终有尽，对你的情意无边际;海枯石烂没终止，陪伴一生直到白头。
5) 读书人喜欢诗情画意，生意人喜欢小三小蜜，混江湖的喜欢红颜知己，谈恋爱的喜欢柔情蜜意，像我们结过婚的就追求个恩爱甜蜜。
老婆我爱你。
让我们恩爱百年，幸福美满!6) 真情打造爱情，爱情创造痴情，痴情创建真爱，真爱开启真心，真心起航爱的行程，720妻爱你，愿爱的航船驶向幸福甜蜜的港湾!7) 快乐，是与你饭后的一起漫步;幸福，是同你和孩子们一起嬉戏;甜蜜，是与你心有灵犀相恋相依;720妻爱你，有你就有幸福与甜蜜。
老婆，一生爱你!8) 今年高温不退，每天热的难受;注意珍爱自己，工作不要太累;没事多吃水果，晚上静心去睡;遇事别急别火，万事老公顶着。
亲爱的，在720妻爱你这个特殊而神圣的日子里，我要对你说一句：“我爱你”。
9) 720妻爱你，家庭和睦又甜蜜，即使偶尔有脾气，带着真情吵吵嘴，相濡以沐共进退，患难与共同船渡，携手到老永相依。
祝你夫妻恩爱，生活甜蜜幸福!10) 三生有缘是夫妻，一颗真心交给你，愿你用着我的爱，幸福甜蜜;用着我的情，开心如意;对我撒个娇，对我发脾气，我也觉甜蜜。
720妻爱你，爱你一辈子!11) 720，妻爱你，爱你老实忠厚人勤快，爱你工作积极事业成，爱你尊敬父母有孝心，爱你爱护兄弟有责任……妻子爱你多又多，你也不能太随意，夫妻互爱是根本，你一定要爱她多一点哟!12) 温柔之心送伤心之人，愉快之心送寂寞之人，浪漫之心送有情之人，永恒之心送相爱之人，720妻爱你，老婆，我愿把一颗祝福之心送给正在看信息的你!13) 720，妻爱你，爱你爱在心坎里。
不用豪言与壮语，只是默默守着你。
清晨早早起，备好早点唤你起;出门叮嘱一遍遍，安全身体要注意;下班做好家务事，一心一意等着你。
你可千万不能辜负她的情，她的意。
祝你们白头偕老!14) “七”月夏热情似火，“二”心相印情意浓，“灵”犀相通有独钟，“妻”子美丽又大方，“爱”情深深同风雨，“你”我一生甜蜜蜜，“快”乐开心幸福伴，“乐”无忧愁容颜笑。
祝720妻爱你快乐。
15) 哗哗流淌的日子里溅起的，都是你的关爱;沙沙飞走的时光里闪现的，都是你的疼爱;用真爱的录像机拍摄下来，放进爱情的记忆里，720妻爱你，与你共度甜蜜浪漫生活，一直到地老天荒。
16) 妻，像陀螺，天天不停忙;妻，像开心果，带给家欢乐;妻，像蜜蜂，酿造爱甜蜜。
720妻爱你，亲爱的妻，我爱你，时时刻刻恋着你，幸幸福福到白头!17) 你的香气让我沉醉，你的姿态让我着迷，好想把你一口吞了。
哈哈，老婆做的点心就是好，好闻好看又好吃!720妻爱你，祝最最亲爱的老婆天天快乐，时时开怀，刻刻欢喜!18) 最幸福的事生活有你相伴，最快乐的事宠着你一辈子，最美好的事你我相濡以沫，最浪漫的事陪你一起变老，720，妻爱你，我爱你我的妻，愿你开心每一分，幸福每一秒。
19) 小事，大事，家务事，事事以你为中心;痴情，真情，夫妻情，情情对你最钟情;720妻爱你，爱你终生不渝!20) 对你的情，记在心底，不止一辈子;对你的爱，刻在脑海，不止在今生。
心有灵犀，是你我爱的默契;心心相念，是你我爱的名片。
720妻爱你，谢谢你一生与我相伴!送给最爱的人的话21) “妻”子温柔懂事理，“爱”意绵绵不离弃，“你”我一生是伴侣，“幸”运之星常光临，“福”气笼罩吉祥绕。
愿720，妻爱你，幸福一生、快乐一世。
22) 感谢你，为我生儿育女;感谢你，为我做饭洗衣;你的爱，默默不语;你的情，真心真意;为了家，你忙东忙西;为了我，你辛苦不已;720妻爱你，我会一生只爱你!23) 爱妻要学灰太狼，老婆指令不违抗，为你快乐我奔忙，再苦再累也能抗，老婆幸福我最美，痴心一片爱绝对，720妻爱你，爱你一生我无悔，愿你快乐一生相随!24) 恋爱时你是我的情人，深爱时我叫你爱人，结婚后你是我的妻子，年老后我称你老伴，我要牵你的手慢慢变老，720，妻爱你，我爱你我的妻，愿你幸福一世，快乐一生。