第1课时-和朋友在一起PPT课件
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统编部编版四年级下册道德与法治第一课我们的好朋友第1课时说说我的好朋友课件
作业布置
请你讲述你和好朋友的故事，与同学们分享、 交流。
部编四下道法
你认为好朋友之间应该如何相处?
真正的好朋友应该互相尊重、信任、帮助， 彼此之间友好相处。
很高兴和你们
成为朋友，在以后 的日子里，让我们 互相尊重、互相帮 助，为我们以后的 生活增添一抹最美 的色彩吧！
本课小结
课堂练习
一、判断题
1.朋友之间有很多开心事。（ ） 2.朋友会帮助我解决一切问题。（ ） 3.只有性格完全相同才会成为朋友。（ ）
答案：1. √ 2. × 3. ×
二、填空题
1. 友谊总是给我们（ ），让我们感受到（ ）的存在。 2. 一个真正的好朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候
给你（ ），给你（ ），能够在你最开心的时候分享你 的（ ）。
答案：
1. 温暖 真情 2. 关怀 温暖 快乐
拓展提高
三、简答题
1. 讲述一件你的朋友让你感到温暖的事例。 2. 你过生日的时候你的朋友因为奶奶病了需要照顾没来参加你
分享你和好朋友之 间香甜的故事
友谊
总是给我 们温暖， 让我们感 受到真情 的存在
绕口令《小华和胖娃》
小华和胖娃 种花又种瓜 小华会种花不会种瓜 胖娃会种瓜不会种花 小华教胖娃种花பைடு நூலகம்胖娃教小华种瓜 小华学会了种瓜 胖娃学会了种花
什么才是真正的朋友呢？
一个真正的好朋友就是这样的 ，他能够在你最困难的时候给你关 怀，给你温暖，能够在你最开心的 时候分享你的快乐。
四年级道德与法治下册
第一课 我们的好朋友
第1课时 说说我的好朋友
新知导入
欣赏《找朋友》
我们小的时候会玩找朋友的游戏，你找到了几个好朋友？和大家说说你的好朋友吧！
最新人教版新起点小学英语一年级上册Unit-1-School优秀PPT课件
Yaoyao手里拿 的是什么呢？
A book.
I have a book.
Binbin肩上背 的是什么呢？
A schoolbag.
I have a schoolbag.
I have a ruler.
I have a pencil.
Let’s play
I have a schoolbag.
I have a book.
Unit1 School
Lesson2 第2课时
Stand up. Hello, Good morning! Boys and girls.
Sit down, please.
Chant
认一认，连一连
book
ruler
schoolbag
pencil
Show me your pencil, please.
Unit1 School
Lesson1 第1课时
这些小朋友背着书包是去哪儿呢？ 这些小朋友在干嘛呢？ School
相互问好
Hello, Good morning!
同学们还记得老师的 名字吗？还记得自己 的英文名字吗？
同学们会用英语跟你 的同桌问好并介绍自 己的英文名字吗？
同学们知道这个手势 是什么意思吗？
Chant
Show Time
Stand up, Joy. Show me your pencil. Sit down, please.
Show Time
拿出自己的文具 展示一下吧！
Show me your pencil. Show me your book. Show me your ruler. Show me your schoolbag.
book Book. A book. It’s a book.
部编版初中道德与法治第1课时和朋友在一起-课件
——薄伽丘
名言说明了什么？
友谊是人生的重要部分。友谊能带 给我们巨大的力量。
学习目标
1.认识长大后朋友圈的变化。 2.知道与朋友交往中会遇到的问题。 3.理解朋友对我们的影响。
新课讲解
一.我的朋友圈
1.随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容 有什么变化？
1）随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也 扩大了，交往内容更丰富了。
小学时的朋友分开了，在这 个新的、陌生的环境里，我 能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤单，有了 朋友有时又觉得增添了不少 麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
提示： 1）小学阶段的学生都比较单纯，所以真正的友谊并不难，可 是随着年龄的增长，人的认识不一样了，想法不一样了，要找 到志同道合的朋友就比较难了。但是只要付出真情，总能找到 自己的友谊。 2）不会。结合自己的实际情况回答。
七年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行
第1课时 和朋友在一起
新课导入
管仲是幸运的，能遇上鲍叔牙，钟子期是幸运的， 能遇上俞伯牙。千里马是幸运的，能遇上伯乐。管仲 多，鲍叔少。伯牙众，子期寡。“千里马常有，而伯 乐不常有”
友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而 是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激 和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍 已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。
卓岩、陈长忠坚持8年背赖业全上学，他两人用实际行动 诠释了什么的力量？
孔子说“友直，友谅，友多闻，益矣”
拓展空间
有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一 个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”
名言说明了什么？
友谊是人生的重要部分。友谊能带 给我们巨大的力量。
学习目标
1.认识长大后朋友圈的变化。 2.知道与朋友交往中会遇到的问题。 3.理解朋友对我们的影响。
新课讲解
一.我的朋友圈
1.随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容 有什么变化？
1）随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也 扩大了，交往内容更丰富了。
小学时的朋友分开了，在这 个新的、陌生的环境里，我 能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤单，有了 朋友有时又觉得增添了不少 麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
提示： 1）小学阶段的学生都比较单纯，所以真正的友谊并不难，可 是随着年龄的增长，人的认识不一样了，想法不一样了，要找 到志同道合的朋友就比较难了。但是只要付出真情，总能找到 自己的友谊。 2）不会。结合自己的实际情况回答。
七年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行
第1课时 和朋友在一起
新课导入
管仲是幸运的，能遇上鲍叔牙，钟子期是幸运的， 能遇上俞伯牙。千里马是幸运的，能遇上伯乐。管仲 多，鲍叔少。伯牙众，子期寡。“千里马常有，而伯 乐不常有”
友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而 是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激 和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍 已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。
卓岩、陈长忠坚持8年背赖业全上学，他两人用实际行动 诠释了什么的力量？
孔子说“友直，友谅，友多闻，益矣”
拓展空间
有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一 个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”
统编版七年级道德与法治上册作业课件 第四课 友谊与成长同行 第1课时 和朋友在一起
9．我们渴望友情，寻求朋友，探求友谊的真谛，是因为( D ) ①朋友和友谊让我们感受到生活的美好 ②交朋友是中学生最重要的任务 ③ 朋友带给我们温暖、支持和力量 ④在人生道路上，和朋友结伴前行，我们不会 感到孤单 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【解析】本题考查了“友谊的力量”这一知识点。解答本题，最实用的方法就 是排除法。通过阅读题干和题肢，结合所学知识，可知题肢②说法是错误的，因 为中学生的主要任务是学习科学文化知识，培养综合能力，提高思想道德觉悟， 而不是交朋友。所以应排除含②的选项。
3．好朋友朱军多次找王飞上网打游戏，王飞每次都拒绝朱军的邀请，并劝他 也不要去。之后，王飞对自己与朱军的朋友关系进行了梳理。他这样做(C )
A．会让自己失去更多的好朋友 B．会让自己无法享受友情的乐趣 C．会更好地觉察自己对友谊的真正期待 D．会让自己处理朋友间问题的能力更差
4．(黑龙江齐齐哈尔中考)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱 好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。那么，你应选择下面哪一种人做朋友
10．实验中学七年级(6)班在老师的组织下，举办了一次以“我们都是好朋友” 为主题的班会活动。假如你是该班学生，请一起完成以下任务：
活动一：小鬼当家 请你主持“你说我猜”活动。游戏规则是好朋友相互配合，一人用自己的语言 或动作描述黑板上出现的词语，另一人从他的语言或动作中猜出这个词，描述词 语的人不能说出词语里的字，一分钟之内猜出6个词，就算过关。 (1)请你说说设计这个活动的意义。 增进同学们对好朋友的了解；和好朋友一起合作比赛，考验默契程度，同时在 欢乐中增进友谊。
8．暑假，小明独自随团到华东六省旅游，在这趟旅程中，他结识了很多新朋 友，并和他们玩得很开心。他主动帮“驴友”做事，给大家讲故事、唱歌，他觉 得旅游能锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是B( )
部编版三年级下册道德与法治《第4课同学相伴(第一课时)》 PPT课件
解读 这部分内容需要大家讨论、交流，从而总结出快乐的前提是和同伴 在一起。
新知讲解 学 习 活 动 蒙眼画脸谱
活动过程 1.自由分组，分配任务。有画脸谱组，也有监督组；画脸谱的同学
也需要分配每个人各画哪个部位。
我的个子矮，我 画最下面的嘴巴吧。
2.制订规则，注意安全。大家一起讨论，共同制订游戏规则及注意 事项，特别提醒注意安全。
有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习， 而且还可以开展许多丰富多彩的活动。
新知讲解 学 习 活 动 蒙眼画脸谱
蒙眼画脸谱 游戏方法： 1.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。 2.选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、和嘴巴的任务。 3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。 4.每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。 5.老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。 6.游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。 7.班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。
“1”孤单失群后，他自己再也不能演奏出美妙、动听的乐曲了，因 为无论他走到哪里，只能发出一个音“1……1……1……”，没有人喜欢 他，没有人愿意听他单调的声音，他伤心极了。
“1”啊，你要知道“单丝不成线，独木不成林”的道路。离开了集 团，你就会孤立无援；离开了同伴，你就很难取得好成绩。
新知讲解
阅读角
2.联系生活实际，和同学分享一下你和小伙伴在一起的故事。
我们小组曾经接到调查生活周边环境的任务。接到任务后，小组长做了分工， 接着我们分头完成任务，两天后汇总调查结果，最终完成了调查报告，并在课堂上 和全班同学分享。那次汇报得到了老师和同学们的一致好评，我觉得和同学合作让 我感受到了快乐。
部编人教版七年级道德与法治上册4.1《和朋友在一起》优质课件(含视频)
思考：进入中学，你是否存在结交新朋友的烦恼？
我们向往着友谊带来的甜蜜，但也常常陷入 认识新朋友的苦恼，品尝了友谊的苦涩。
探究与分享二
小学时的朋友分开了。 在这个新的、陌生的环 境里，我能跟谁做朋友 呢？
没有朋友我感到孤单 ，有了朋友有时又觉 得增添了不少麻烦。
思考：（1）随着年龄的增长，你寻找友谊更难了吗？ （2）你会重要影响
朋友正在做的事情，我们会关注； 朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
探究与分享四
午餐的时候，他把 从家里带来的零食 分给我一半
上课老师提问，我 回答不出问题，她 在下面悄悄提醒我
她常常损我，但是 不允许别人说我不 好。
为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯 违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的 钱不断寄给马克思。碰到恩格斯需要帮助的 时候，马克思同样竭尽全力，毫不犹豫。
当马克思还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译。恩格斯 从事著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，帮助他 编写其中的某些部分。
《资本论》第一卷出版后，在写给恩格斯的信中说：“ 没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩 格斯放下自己的研究工作，全力以赴的整理《资本论》后 两卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁 着他的智慧。对此，恩科斯却十分谦逊地说:“我一生所做 的……就是拉第二小提琴，而且我想我做的还不错。我很高 心我有像马克思这样出色的第一小提琴。”伟大的革命友 谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友 谊。
我做了错事，他 一边批评我一边 帮我。
你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。
朋友的重要作用
《好朋友》PPT课件中班语言活动
情感目标
培养幼儿珍惜友情的意识 ，懂得关心、帮助和尊重 他人。
适用对象及课时安排
适用对象
中班幼儿（4-5岁）。
课时安排
建议安排2个课时，每课时30分钟。第一课时引导幼儿了解友情的含义和重要性 ；第二课时通过实践活动，让幼儿学会如何与他人建立友谊。
02
教学内容与方法
Chapter
教材分析与选用依据
《好朋友》PPT课件中班语言活动
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学效果评估与反馈 • 教师专业素养提升途径 • 家庭教育延伸活动建议
01
课程介绍与目标
Chapter
活动背景及意义
培养幼儿对友情的认知
促进幼儿社交技能发展
通过《好朋友》PPT课件，引导幼儿 理解友情的含义，学会珍惜友情。
教材特点
《好朋友》PPT课件以图文并茂的形式，生动形象 地展示了与“好朋友”相关的词汇、句型和日常用 语，符合中班幼儿的认知特点。
选用依据
该课件紧扣《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿 童学习与发展指南》中关于语言领域的教学目标， 有助于培养幼儿的语言表达能力和社会交往能力。
教学方法与手段创新
情景教学法
。
问卷调查法
向学生和家长发放问卷，收集他 们对教学活动的意见和建议，以
便更全面地了解教学效果。
学生表现评价及建议
表现优秀
学生能够积极参与课堂活动，注意力集中，语言表达流畅 ，对课程内容掌握较好。建议继续保持并加强练习。
表现良好
学生在某些方面表现较好，但在某些方面仍需努力。建议 针对不足之处进行有针对性的指导和练习。
反思和总结。
学术研究
《在一起》小学语文艺术课PPT课件
备注：小鸡会在草地上互相追赶蝴蝶，玩捉迷藏等等。
陆
《在一起》中的图案
课堂导入
根据我们刚刚想到的，大家来说一说，草地上除了小黄鸡和小黑鸡在一起嬉戏，还会有什么小昆虫呢？
甲壳虫
蝴蝶
备注：有毛毛虫、蝴蝶、蜗牛、甲壳虫、蚂蚁等等。
蜗牛
毛毛虫
创作素材参考图
备注：引导小朋友在画面中适当地增加一些昆虫增加画面的趣味性。
叁
思维导图
思维导图视频解说
思维导图
让小朋友们展 开联想，小鸡 们还会在草地 上做什么呢？
肆
看图说话
看图说话再创作
启发式问题： 1. 图中的地点在哪里？天气如何？周围环
境是什么样的？ 2. 图中有几只小鸭子？几个大的几个小的？
它们可能是什么关系？ 3. 图中的小鸭子们的表情怎么样？你觉得
它们的心情如何？ 5. 图中的鸭子们在做什么呢？可以展开联
1. 看图提问，让小朋友们说说图中都看到 了什么？小动物都是什么颜色的呢？ 2. 儿歌中描写的是什么动物？都是什么颜
色呢？ 3. 小鸡一共几只？什么叫在一起？
试着让小朋友用“在一起”造句。通过造 句理解“在一起”的含义。 4. 在图片中小鸡们在什么地方？在做什 么呢？儿歌中哪个词语说明的“地点”？ 哪几个词语说明了小鸡在做什么？ 5. “刨”土、“捉”虫、“做”游戏，这 些动词都 很准确的描写了小鸡们的动作。
儿 歌 朗 读 、 跟 读
图
读
目录
Байду номын сангаас
捌
柒
陆
伍
艺 术 创 作 与 分 享
《 在 一 起 》
《 在 一 起 》
课 堂 导 入
作
中
品
陆
《在一起》中的图案
课堂导入
根据我们刚刚想到的，大家来说一说，草地上除了小黄鸡和小黑鸡在一起嬉戏，还会有什么小昆虫呢？
甲壳虫
蝴蝶
备注：有毛毛虫、蝴蝶、蜗牛、甲壳虫、蚂蚁等等。
蜗牛
毛毛虫
创作素材参考图
备注：引导小朋友在画面中适当地增加一些昆虫增加画面的趣味性。
叁
思维导图
思维导图视频解说
思维导图
让小朋友们展 开联想，小鸡 们还会在草地 上做什么呢？
肆
看图说话
看图说话再创作
启发式问题： 1. 图中的地点在哪里？天气如何？周围环
境是什么样的？ 2. 图中有几只小鸭子？几个大的几个小的？
它们可能是什么关系？ 3. 图中的小鸭子们的表情怎么样？你觉得
它们的心情如何？ 5. 图中的鸭子们在做什么呢？可以展开联
1. 看图提问，让小朋友们说说图中都看到 了什么？小动物都是什么颜色的呢？ 2. 儿歌中描写的是什么动物？都是什么颜
色呢？ 3. 小鸡一共几只？什么叫在一起？
试着让小朋友用“在一起”造句。通过造 句理解“在一起”的含义。 4. 在图片中小鸡们在什么地方？在做什 么呢？儿歌中哪个词语说明的“地点”？ 哪几个词语说明了小鸡在做什么？ 5. “刨”土、“捉”虫、“做”游戏，这 些动词都 很准确的描写了小鸡们的动作。
儿 歌 朗 读 、 跟 读
图
读
目录
Байду номын сангаас
捌
柒
陆
伍
艺 术 创 作 与 分 享
《 在 一 起 》
《 在 一 起 》
课 堂 导 入
作
中
品
道德与法治《我们的好朋友》课件PPT1
你们愿意跟雅丽、张猛成为好朋友吗？为 什么？能不能帮帮他们，给他们提一些建议？
不愿意。因为他们瞧不起人，不尊重别人，爱 欺负人……
建议：注意说话的方式，多考虑他人的感受； 学会尊重他人，懂得分享，互帮互助，不欺 负同学……
三、课时活动总结
与朋友在一起是那么开心、快乐、温 暖……没有朋友就如同冬天没有阳光一样失 去了温暖。
我第要一告 单诉元老第师1…课惹…我再别也不人理你，了……尤其是经常欺负班上弱小的同学。班里
建议：注意说话的方式，多考虑他人的感受；
（一）猜一猜：他是谁？
的女生小芬平时没少受张猛的欺负，今天小芬发 他总爱剪平头，显得他很有精神，他那一双炯炯有神的眼睛显得他很刚强、很敏锐，高高的鼻梁，嘴巴能说会道。
我的朋友也是咱们班的教师。
后来我俩就成了篮球场上最默契的队友。
（三）品一品：友谊的“香甜”
校园的香甜
从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切， 尤其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。
晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再 用剪刀剪成一张张小巧别致的书签送给我，我也常 用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。
学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭 经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老 师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所 以经常躲着一个人吃。有一天下午，晓宁递给我一 个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色， 散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬 了一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还 给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个糕点师， 现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些
1.介绍小游戏规则： 自愿分组，2-4个人为一组，边听
边唱，边做出对应的动作、表情，如敬 个礼、握握手、笑嘻嘻、点点头……
四年级下册道德与法治课件1.2好朋友真友谊部编版(共20张PPT)
王质是个什么样的人？他与范仲淹 之间的友情是真友谊吗？
王质不计个人利害得失，真诚待友，危难 时刻见真情。王质是范仲淹的真朋友，与范仲淹 之间的友情是真友谊。
（三）情景案例分析
思考讨论：
（1）子晴是王明的朋友们，王明没有投子 晴一票。他这样做对不对？你认为王明是个什 么样的人？你要是王明，你会怎么做？
•
活动三：如何挑“担子”
•
设计意图：通过形象的漫画呈现出日 常生活 中人们 对待权 利与义 务的两 种不同 态度， 以及由 此产生 的不同 结果； 将两种 情形加 以对比 ，引发 学生对 于生活 中如何 正确对 待权利 与义务 的思考 ，引导 学生正 确处理 二者的 关系。 结合两 幅图片 ，联系 生活实 际，与 同学一 起交流 应如何 正确对 待权利 与义务 。
四、课时活动总结
真正的朋友，在你出丑的时候，不会嘲笑 你；在你有难的时候，不会冷眼旁观；在你优秀 的时候，不会嫉妒你；在你难过的时候，会用真 诚的话劝解你……真正的朋友，需要我们用心去 珍惜。
板书设计
•
3．如何理解权利与义务的关系？就以 上两种 观点说 明你的 看法。
•
提示：男生的观点是正确的。这是因 为：首 先，公 民的权 利与义 务是相 对应而 存在的 ，二者 相互依 存、相 互促进 ；其次 ，公民 既是合 法权利 的享有 者，又 是法定 义务的 承担者 ；再次 ，公民 的某些 权利同 时也是 义务。 女生的 观点是 错误的 。这是 因为： 权利与 义务是 统一的 ，二者 不可分 割，但 是，我 们不能 把权利 与义务 的关系 绝对化 。认为 权利与 义务是 完全对 等的， 会导致 把履行 义务作 为行使 权利的 筹码， 割裂权 利与义 务的统 一关系 。
部编版小学道德与法治四年级下册第1课《我们的好朋友》课件
诤友：坦诚相见、直言规过 得朋友
损友：对自己有害、对自己 的品行产生不良影响的朋友
我们应该交什么 样的朋友？
近朱者赤，近墨者黑
不交损友 善交益友 乐交诤友
阅读课本第7页《益友》 1 吕岱为什么说徐原是他的益友？ 2 你欣赏徐原对待朋友的方式吗？ 3 吕岱有什么可贵之处？
为什么你不 投我一票！
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
阅读书中第4页 《校园的香甜》
故事中，同桌晓宁带给 主人公哪些香甜呢？
友谊总是给我们
温暖，
让我们感受到
真情
的存在。
小芳日记
今天，爱好唱歌的小凡到校后哭了， 说是不想上学了。我们几个好朋友一 问，原来她爸的腿摔断了，家里生活 更困难了。我们几个一商量，就把自 己攒的零花钱都给她了，后来，班级 、学校也对小凡进行了捐款帮助，小 凡坚定了上学信心。
有些人我们如此称呼他（她）们
死党
同伴
闺蜜
朋 好兄弟
好姐妹
友 铁哥们
小伙伴
知己
第一课 我们的好朋友 第一课时 说说我的好朋友
在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。
向大家描述同班好友 的特点，但不要说出 名字，请大家猜猜
他/她是谁？
分享
好朋友之间总有说不完的开心事 ，说出来与大家分享一下吧。
你们踢得太狠了
同学获奖后，玲玲有些不服气
凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球
雅丽觉得新转来的同学又土又笨
张猛经常欺负班上弱小的同学
你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张 猛成为好朋友吗，为什么？你能 给他们提一些建议吗？
建议
（1）同学之间是平等的，应该相互尊重，相互理解。
损友：对自己有害、对自己 的品行产生不良影响的朋友
我们应该交什么 样的朋友？
近朱者赤，近墨者黑
不交损友 善交益友 乐交诤友
阅读课本第7页《益友》 1 吕岱为什么说徐原是他的益友？ 2 你欣赏徐原对待朋友的方式吗？ 3 吕岱有什么可贵之处？
为什么你不 投我一票！
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
阅读书中第4页 《校园的香甜》
故事中，同桌晓宁带给 主人公哪些香甜呢？
友谊总是给我们
温暖，
让我们感受到
真情
的存在。
小芳日记
今天，爱好唱歌的小凡到校后哭了， 说是不想上学了。我们几个好朋友一 问，原来她爸的腿摔断了，家里生活 更困难了。我们几个一商量，就把自 己攒的零花钱都给她了，后来，班级 、学校也对小凡进行了捐款帮助，小 凡坚定了上学信心。
有些人我们如此称呼他（她）们
死党
同伴
闺蜜
朋 好兄弟
好姐妹
友 铁哥们
小伙伴
知己
第一课 我们的好朋友 第一课时 说说我的好朋友
在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。
向大家描述同班好友 的特点，但不要说出 名字，请大家猜猜
他/她是谁？
分享
好朋友之间总有说不完的开心事 ，说出来与大家分享一下吧。
你们踢得太狠了
同学获奖后，玲玲有些不服气
凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球
雅丽觉得新转来的同学又土又笨
张猛经常欺负班上弱小的同学
你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张 猛成为好朋友吗，为什么？你能 给他们提一些建议吗？
建议
（1）同学之间是平等的，应该相互尊重，相互理解。
部编人教版七年级上册道德与法治第五课《交友的智慧》ppt课件
七年级上册（RJ）
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧 第2课时 网上交友新时空
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
“我的朋友圈 ”
亲人
同学 你的朋友圈里都有哪些人 ？
网友 你的朋友圈中有网友吗？ … … 你们是怎么认识的？
新课探究
目标导学一：网上交友
交情深厚的朋友叫挚友； 无话不谈的朋友叫密友； 经常在一起下棋的朋友叫棋友； 一起旅游的朋友叫驴友； 还有一种朋友大家一定也很熟悉了，
相知。我们要想找到朋友，建立友谊，就要做到（ ） ①敞开心扉，开放自我 ②主动去认识和结交朋友
③让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友
④真诚地夸赞他人，记住他人的名字
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④
B 2.赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，
重视对方。这一名言告诉我们（ ） A．掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情 B．友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术 C．友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点 D．友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果
从中你悟出了什么道理？
呵护友谊——学会尊重对方
Ø 每个人都是独立的个体，坦诚 相待并不意味着毫无保留，要 尊重对方，给朋友一些空间。
3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突
既然你把我的秘密 私自告诉老师，我 们就不是朋友了。
友谊的小船 呃……
老师向我了解好朋友的事情，我是该隐瞒 还是该告诉老师呢？我该怎么办？
七年级上册（RJ）
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常青
导入新课新课探究Fra bibliotek课堂小结
四年级道德与法治下册《第一课我们的好朋友第1课时说说我的好朋友》PPT课件
答案：1. √ 2. × 3. ×
二、填空题
1. 友谊总是给我们（ ），让我们感受到（ ）的存在。 2. 一个真正的好朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候
给你（ ），给你（ ），能够在你最开心的时候分享你 的（ ）。
答案：
1. 温暖 真情 2. 关怀 温暖 快乐
三、简答题
1. 讲述一件你的朋友让你感到温暖的事例。 2. 你过生日的时候你的朋友因为奶奶病了需要照顾没来参加你
你认为好朋友之间应该如何相处?
真正的好朋友应该互相尊重、信任、帮助， 彼此之间友好相处。
很高兴和你们
成为朋友，在以后 的日子里，让我们 互相尊重、互相帮 助，为我们以后的 生活增添一抹最美 的色彩吧！
本课小结
课堂练习
一、判断题
1.朋友之间有很多开心事。（ ） 2.朋友会帮助我解决一切问题。（ ） 3.只有性格完全相同才会成为朋友。（ ）
第一课 我们的好朋友
第1课时 说说我的好朋友
新知导入
欣赏《找朋友》
我们小的时候会玩找朋友的游戏，你找到了几个好朋友？和大家说说你的好朋友吧！
新知讲解
与好朋友在一起总是 开心、美好的
成为好朋友的原因有很多，有的是因为一起上学，有的是因为一起玩，有的是一起学习而成为了好朋友。
分享你和好朋友之 间香甜的故事
友谊
总是给我 们温暖， 让我们感 受到真情 的存在
绕口令《小华和胖娃》
小华和胖娃 种花又种瓜 小华会种花不会种瓜 胖娃会种瓜不会种花 小华教胖娃种花 胖娃教小华种瓜 小华学会了种瓜 胖娃学会了种花
什么才是真正的朋友呢？
一个真正的好朋友就是这样的 ，他能够在你最困难的时候给你关 怀，给你温暖，能够在你最开心的 时候分享你的快乐。
二、填空题
1. 友谊总是给我们（ ），让我们感受到（ ）的存在。 2. 一个真正的好朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候
给你（ ），给你（ ），能够在你最开心的时候分享你 的（ ）。
答案：
1. 温暖 真情 2. 关怀 温暖 快乐
三、简答题
1. 讲述一件你的朋友让你感到温暖的事例。 2. 你过生日的时候你的朋友因为奶奶病了需要照顾没来参加你
你认为好朋友之间应该如何相处?
真正的好朋友应该互相尊重、信任、帮助， 彼此之间友好相处。
很高兴和你们
成为朋友，在以后 的日子里，让我们 互相尊重、互相帮 助，为我们以后的 生活增添一抹最美 的色彩吧！
本课小结
课堂练习
一、判断题
1.朋友之间有很多开心事。（ ） 2.朋友会帮助我解决一切问题。（ ） 3.只有性格完全相同才会成为朋友。（ ）
第一课 我们的好朋友
第1课时 说说我的好朋友
新知导入
欣赏《找朋友》
我们小的时候会玩找朋友的游戏，你找到了几个好朋友？和大家说说你的好朋友吧！
新知讲解
与好朋友在一起总是 开心、美好的
成为好朋友的原因有很多，有的是因为一起上学，有的是因为一起玩，有的是一起学习而成为了好朋友。
分享你和好朋友之 间香甜的故事
友谊
总是给我 们温暖， 让我们感 受到真情 的存在
绕口令《小华和胖娃》
小华和胖娃 种花又种瓜 小华会种花不会种瓜 胖娃会种瓜不会种花 小华教胖娃种花 胖娃教小华种瓜 小华学会了种瓜 胖娃学会了种花
什么才是真正的朋友呢？
一个真正的好朋友就是这样的 ，他能够在你最困难的时候给你关 怀，给你温暖，能够在你最开心的 时候分享你的快乐。
七年级道德与法治上册 (和朋友在一起)课件
第四课 友谊与成长同行
猜一猜故事的结局
有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊， 于是就设计考验他们。有一天，这两位朋友在沙漠中迷失了方向，面 临死亡。这时上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果， 吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那个，只能令你苟 延残喘，最终痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路，果然发现了 一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不去碰那个会给 一个人带来生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情地凝望着对方， 他们都相信，这是他们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再次升起的 时候，其中一个朋友醒过来，他发现，另一位不在了，而树上只剩下 了一个干干巴巴的小果子。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友
你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈 感受。
同意，结合自己经历谈谈，有道理即可。
课堂小结
交友范围和内容的变化
友谊的力量
朋友对一个人的影 响很大
朋友见证我们走过 的成长历程
朋友让我们的生活 更美好
小试牛刀
有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的
生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这
4.钟子期和伯牙.高山流水,知音难觅的千古友谊绝唱.
二、友谊的力量
a、因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在； b、因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏； c、因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。
作用：朋友，见证了我们一起走过的成长历程， 我们需要真诚友善的朋友。
一 我的朋友圈
第39页 No
Image
给大家四分钟的时间
No Image
在成长的岁月中，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在
猜一猜故事的结局
有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊， 于是就设计考验他们。有一天，这两位朋友在沙漠中迷失了方向，面 临死亡。这时上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果， 吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那个，只能令你苟 延残喘，最终痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路，果然发现了 一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不去碰那个会给 一个人带来生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情地凝望着对方， 他们都相信，这是他们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再次升起的 时候，其中一个朋友醒过来，他发现，另一位不在了，而树上只剩下 了一个干干巴巴的小果子。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友
你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈 感受。
同意，结合自己经历谈谈，有道理即可。
课堂小结
交友范围和内容的变化
友谊的力量
朋友对一个人的影 响很大
朋友见证我们走过 的成长历程
朋友让我们的生活 更美好
小试牛刀
有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的
生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这
4.钟子期和伯牙.高山流水,知音难觅的千古友谊绝唱.
二、友谊的力量
a、因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在； b、因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏； c、因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。
作用：朋友，见证了我们一起走过的成长历程， 我们需要真诚友善的朋友。
一 我的朋友圈
第39页 No
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给大家四分钟的时间
No Image
在成长的岁月中，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在
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某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人， 回收有效问卷221份。请你和他们一起进行数据的分析 和整理工作。
你会把烦心事向谁倾诉？
上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生 与朋友的关系越来越密切。请分析你的交友状况。
2021
4
讲授新课
1.随着年龄的增长，交友的范 围、与朋友的活动内容的变化
随着年龄的增长，自 己的交往范围扩大了， 朋友圈也扩大了，交 往内容更丰富了。自 己的朋友圈比以前变 小了，但是交往更加 深入，朋友关系更加 密切。
2021
5
讲授新课
二 友谊的力量
赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学五年 级的开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名叫卓 岩、陈长忠的小伙坚持8年背他上学，感动了每一位在校师生。 每天，上课铃声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小的残疾同 学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上把他背 起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后，就再把他送回寝室， 去食堂打好饭一起吃，如此反复，孜孜不倦。 卓岩、陈长忠坚持8年背赖业全上学，他两人用实际行动诠释了 什么的力量？
——薄伽丘
名言说明了什么？
友谊是人生的重要部分。友谊 能带给我们巨大的力量。
2021
2
导入新课
认识与了解
学习目标
1.懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化， 学会把握友谊。 2.正视交友中遇到的问题，学会处理。 3.理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊。
2021
3
讲授新课
一 我的朋友圈
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
第1课时 和朋友在一起
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
2021
1
导入新课
友谊真是一样最神圣的东西，不 光是值得特别推崇，而是值得永远 赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的 母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎 恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准 备舍已为人，而且完全出于自愿， 不用他人恳求。
我们学会了更好地与人相处，享受
交往的快乐；朋友丰富了我们的生
活经验，友谊让我们更深刻地体悟
生命的美。
2021
7
课堂小结
和
朋
交友范围和内容的变化
友
在
朋友对一个人的影响很大
一
起
友谊的力量 朋友见证我们走过的成长
历程
朋友让我们的生活更美好
2021
8
随堂训练
有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为， 知心朋友在自己未来的生活中最重要，59% 的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”， 这反映了（ B ） A.交朋友已成为当今青少年的时尚 B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部 分 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母 交往 D.中学生兴趣爱好广泛
2021
6
讲授新课
1.友谊具有怎样的力量？
朋友对一个人的影响很大，我们的
言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都
或多成长
历程，我们需要真诚友善的朋友。
因为朋友，我们少了几分孤独，多
了些许温暖，活得更加自在；因为
朋友，我们感受到自身的价值，多
了一份对自己的欣赏；因为朋友，
2021
9
随堂训练
朋友如打开的窗户，友情是照射进来的 阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。
下列选项中表达友情的诗句有（ D ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②浮云游子意，落日故人情 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③ C．①③④
B．②③④ D．①②④
2021
10
你会把烦心事向谁倾诉？
上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生 与朋友的关系越来越密切。请分析你的交友状况。
2021
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讲授新课
1.随着年龄的增长，交友的范 围、与朋友的活动内容的变化
随着年龄的增长，自 己的交往范围扩大了， 朋友圈也扩大了，交 往内容更丰富了。自 己的朋友圈比以前变 小了，但是交往更加 深入，朋友关系更加 密切。
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讲授新课
二 友谊的力量
赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学五年 级的开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名叫卓 岩、陈长忠的小伙坚持8年背他上学，感动了每一位在校师生。 每天，上课铃声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小的残疾同 学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上把他背 起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后，就再把他送回寝室， 去食堂打好饭一起吃，如此反复，孜孜不倦。 卓岩、陈长忠坚持8年背赖业全上学，他两人用实际行动诠释了 什么的力量？
——薄伽丘
名言说明了什么？
友谊是人生的重要部分。友谊 能带给我们巨大的力量。
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导入新课
认识与了解
学习目标
1.懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化， 学会把握友谊。 2.正视交友中遇到的问题，学会处理。 3.理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊。
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讲授新课
一 我的朋友圈
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
第1课时 和朋友在一起
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
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导入新课
友谊真是一样最神圣的东西，不 光是值得特别推崇，而是值得永远 赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的 母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎 恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准 备舍已为人，而且完全出于自愿， 不用他人恳求。
我们学会了更好地与人相处，享受
交往的快乐；朋友丰富了我们的生
活经验，友谊让我们更深刻地体悟
生命的美。
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课堂小结
和
朋
交友范围和内容的变化
友
在
朋友对一个人的影响很大
一
起
友谊的力量 朋友见证我们走过的成长
历程
朋友让我们的生活更美好
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随堂训练
有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为， 知心朋友在自己未来的生活中最重要，59% 的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”， 这反映了（ B ） A.交朋友已成为当今青少年的时尚 B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部 分 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母 交往 D.中学生兴趣爱好广泛
2021
6
讲授新课
1.友谊具有怎样的力量？
朋友对一个人的影响很大，我们的
言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都
或多成长
历程，我们需要真诚友善的朋友。
因为朋友，我们少了几分孤独，多
了些许温暖，活得更加自在；因为
朋友，我们感受到自身的价值，多
了一份对自己的欣赏；因为朋友，
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随堂训练
朋友如打开的窗户，友情是照射进来的 阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。
下列选项中表达友情的诗句有（ D ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②浮云游子意，落日故人情 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③ C．①③④
B．②③④ D．①②④
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