初中作文复习ppt

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ppt初中作文指导课 PPT课件(共44张)

二忌画虎不成反类犬。就是本来想画猛虎，由于水平不高，结果画成了狗的样子。因此，我们应该在写作中，写什么像什么，不可把“林黛玉”写的像个 “野蛮女友”。
三忌“画西施之面，美而不可悦”。就是画西施的脸，虽然很美，但是缺乏动人的神情。所以在创作艺术形象时，仅仅形似而不能神似是不行的。
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（害羞但天真、活泼）
• 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静） • 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。（滑稽、逗人）
1头发在脸颊旁飘着2头发在脸颊旁飘着着凌乱而花白的苍老的扬扬记叙加入突出特点的词语描写1又老又瘦的手2手手布满青筋和黑斑的枯竹似的记叙加入突出特点的词语和修辞描写相貌是千差万别的所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面而不要面面俱到
人物外貌描写
小结：
一、人物外貌描写的概念：
二、人物外貌描写的作用：
三、人物外貌描写的方法：
1、抓住特征 3、突显性格 2、要有顺序 4、巧用修辞
补充：怎样才能成功的进行外貌描写呢？一、画龙点睛法
二、千人千面法
三、穿衣戴帽法
但常常综合运用
一、画龙点睛法
画龙点睛法是指通过描写人物的眼睛来揭示人物的性格特征和内心活动的一种肖像描写方法。这是因为眼睛是心灵的窗口，可以从中透露出人的内心世界。人的喜怒哀乐等各种丰富而复杂的思想感情总是在眼光、眼神中表现出来的。因此很多作家都很重视描写人物的眼睛。

初中作文复习ppt课件19全面版

简介细节描写
• 细节，可以是一组动作慢镜头式地一一展开，也可以是不同感官不同角度的多种修饰，也可以是生发联想，虚实结合。
• 例：逗得外婆开怀大笑，眼角的皱纹也随之挤出，却也因此时的欢乐，而可爱很多，娉婷似少女
细节描写
• 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，野花遍地是，杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨着眨的
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时

初中英语作文写作课(精编版)-PPT课件(共17张)

Compare (比较)
Different students have different ideas about the Internet. Most students think that the Internet is very useful in our life. First of all, we can learn a lot from the Internet. We can also listen to music and enjoy movies for fun. Besides, our life becomes more convenient with the Internet. However, some other students feel differently. There are lots of unhealthy pictures or movies on the Internet. They make students lose interest in their study.
The beginning
三段式 The body ----用例子、实事或数据围绕主题开展叙述、讨论。【注意使用（总-分支持句连接词】 -总）
The ending
结论句----对全文的总结和概括。【结尾画龙点睛，首尾呼应】
Writing skills—seven steps
审清题意誊写规范
(复述)
Key sentence1
Topic
On the Internet
Body
正文
Most students…
Besides make…more convenient
Supporting sentences Key sentence2

初中作文指导初三作文复习PPT课件

（《油桐树赞》）
注意要点：
1. 观点正确 2. 言辞简练、有条理、叙事
真实可信
3.写自己感受最深的东西
四、想象式结尾
解析—— 运用具体的物象把文章的
主题内涵给揭示出来。
现在这株小松树已长得油光翠绿，学校的教学楼前、宿舍周围、操场四周出现了其他“友谊林”、“尊师树”。我的脑海里仿佛出现了这样的情景：十年八年以后，这些幼树已经长成参天的白杨，苍劲的青松，老师们、同学们都在分享它们的荫凉。
初三作文复习
作文评分等级基础等级：
立意深刻、中心突出、内容充实、语言通畅、书写工整
发展等级：
深刻透彻、生动形象、有文采、有创新
话题作文写作应注意的几个问题：
一、话题不等于作文题目二、根据所选内容，运用恰当的表达方式选择相应的文体。三、要写出真情实感四、要有一定的创新意识
一、话题不等于文题
想着想着，那片带来恐惧的密云悄悄地从心中抹去了，于是我又满怀希望地回到我的小屋，撕破了它的“封闭”，让那银色的月光尽情地倾泻进我的房间。
（一件小事给我的启示）望着人们的身影，我不禁想：在我们这古老文明的土地上，还保留着多少有趣的风俗，它们正以各种方式装点着我们的生活，装点着我们的国度。（《节日见闻》）
材料只是一个话题，这个话题的作用是引发、开启我们的想象和思考，是让我们所提供的话题的范围内，在选择写作内容和表达方式上获得最大限度的自由，选写自己喜欢、熟悉的内容，无拘束使用那些最便于传达自己情意的话语形式，写出有个性的文章来
（淡化审题，淡化文体）
二、根据所选内容，运用恰当的表达方式
夏夜，我望着一颗陨落的流星想：流星的价值是什么？（《流星的价值》）

2024版精品中考复习作文指导ppt课件

中考作文重要性占据语文考试高分值中考作文在语文考试中占据相当大的分值比例，是决定语文成绩高低的关键因素。

考察综合能力中考作文不仅考察学生的语言表达能力，还涉及思维逻辑、创新能力和文化素养等多方面能力的综合考察。

历年中考作文题材回顾多样化题材历年中考作文题材丰富多样，包括记叙文、议论文、说明文、应用文等，涉及生活、成长、社会热点、文化传承等多个领域。

突出时代主题近年来，中考作文越来越注重引导学生关注社会现实和时代主题，如环保、科技创新、传统文化等。

03未来中考作文将更加注重对学生综合素养的考察，包括批判性思维、创新能力、跨文化交流能力等。

强化素养考察中考作文将更加紧密地结合现实生活，引导学生关注身边的人和事，体现作文的实用性和生活化。

紧密结合现实生活鼓励学生展示个性化和独特性的表达将成为未来中考作文的重要趋势，要求学生能够运用自己的语言风格和思维逻辑进行表达。

倡导个性化表达未来中考作文趋势预测审题立意与选材策略审题立意仔细分析题目，明确主题和写作要求，提炼中心思想，确定文章立意。

选材策略根据立意，从生活、学习、阅读等方面广泛积累素材，选择典型、生动、有感染力的材料。

0102合理安排文章段落，构建清晰的文章脉络，包括开头、主体、结尾等部分。

运用逻辑关联词和过渡句，确保文章条理清晰，层次分明，各部分之间衔接自然。

结构搭建逻辑推进文章结构搭建与逻辑推进语言表达技巧及运用语言表达运用准确、生动、形象的词语和句式，增强文章的表现力和感染力。

技巧运用掌握并灵活运用各种修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人、排比等，提升文章的文采和内涵。

01审题不清未仔细阅读题目，导致理解偏差。

02选材不当所选材料与主题不符，无法支撑论点。

03结构混乱文章逻辑不清，段落安排不合理。

偏离主题或跑题现象剖析积累素材深入挖掘丰富表达对所选材料进行深入分析，提炼有价值的信息。

运用修辞手法和细节描写，使文章内容更加生动具体。

030201内容空洞无物问题解决方案多读书、看报、关注时事，增加知识储备。

初中作文指导课件 PPT课件(共49张)

例如：1、她是我的小学同学，也是我的知己。我们六年的小学生涯相依相伴，无话不谈，可谓是形影不离。有一句话说：人生在世，得一知己足矣。可小升初，令我们相隔两地。
2、散步在小路上，几声笑语吸引了我的注意，寻声而望，竟是一片小小的林子。有几位小朋友在这里玩耍，几株梅树已迫不及待地开花，就算开出了花，也只是小小地，零星地散落在枝头。 3、那是明媚的一天，我和爸爸在田野上找了一块宽敞的空地，我踏着那嫩绿的麦田，怀着激动的心情，踏上了学途。
例5、家，真好
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！
好处：文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。
例6、我关注人类的生存环境
4、蓦然回首，在我记忆深处的某个角落，有一颗透明的水晶球散发着耀眼却柔和的光芒，它光芒万丈，照亮了我的灵魂，温暖了我的世界。这个水晶球，是她给我的，透明的毫无杂质，正如她纯洁无暇的心。
开头不宜过长，一般3~5行。在文章当中语句通顺，所讲故事一定不要太多，不要想打流水账，并且所讲的事例要夹杂着自己的一些体会。
即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法
例1、奇特的旅行大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福，幸福
是什么？幸福是富贵吗？也不知道好不好找，我怀着忐忑不安的心情开始了漫长的旅程。例2：话题“门”
生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。
结尾也不宜过长，可以引用一句优美
的语句进行结尾，或者是自己总结的几句话。与开头的要求一样，可以是名人名言、优美的句子（运用一些修辞手法例如：比喻、拟人、排比等）、以及其他吸引人的形式(例如：反问等)，进而引出自己的论点或体会。注意与自己文章的主题或开头相照应。 1、这个经历就是我成长道路上一颗流光溢彩的珍珠，在这条路上，我学会了坚强。

初中作文指导PPT优秀课件(45张)

那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。第二，点题时可通过排比句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。
用排比，增强开头的气势。
春风吹绿了大地，夏风吹散了蝉鸣，秋风吹红了枫叶，冬风吹来了雪花。四季的旋律依在演奏，阳光依旧，清风依旧，我也依旧想念，想念那美好的时光。《想念》爱，不需要多么华丽的言语，多么感人的诗句，也许只是一句听过千百遍的叮嘱，只是一个鼓励眼神，只是一句普通的节日快乐。《点点滴滴都是爱》
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。
3、结尾要含蓄有味
有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天都在做着同一个梦——希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的梦》）
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• 我的同桌我的同桌叫谭帏，他中等个子，留着一个小平头，大大的眼睛，一对招风耳，看上去非常的帅气，他非常关心别人，又善解人意。记得一次，我和他还有张硕玩“星球大战”的游戏，张硕玩不过我们俩，知道我说不过他，于是就向我耍赖，说我该下场了，我气极了，和张硕打了起来，谭帏连忙上去，才避免了一嘲大战”。还记得一次下雨过后，操场上积了许多雨，我们三年级和四年级打起水仗来，其实我一个石子也没砸，四年级的同学偏说我带头砸，要我去办公室找老师，还是谭帏“鬼计”多，把四年级的同学骗走了，这时我才松了口气。还有一次，老师要交试卷费，我的钱忘带了，我向谭帏借一元钱，谭帏问我：“试卷费是2元，你怎么只借一元钱?”我说：“没事，那一元，下午带。”谭帏却说：“做事不要托托拉拉的，正好我这有四元钱，咱俩一人两元。”说完就把钱塞到我手里。

初中作文指导课件ppt完整版

，如名人名言、成功案例等
03
写作特点
分析深入，观点辩证
05
02
写作特点
观点明确，论证充分
04
实例二
《网络游戏的利弊》
06
技巧点拨
分析网络游戏的积极意义和消极影响；提出个人观点，探讨如何合理利用网络游戏
应用文写作实例
实例一
《给校长的一封信》
写作特点
格式规范，情感真挚
技巧点拨
注意书信格式，包括称呼、正文、结尾等；表达对学校或校长的感激之情和建议之意，语言得体、诚恳
05
写作训练与提高途径
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
观察生活，积累素材
细心观察
留意身边的人、事、物，捕捉生活中的细节和美好瞬间。
深入思考
对观察到的现象进行深入思考，挖掘其背后的意义和价值。
及时记录
将观察到的素材及时记录下来，形成自己的素材库。
多读多写，培养语感
借鉴其他同学的优秀作文，学习其写作思路和表达方法。
模仿创新
在模仿的基础上进行创新，逐渐形成自己的写作风格和特色。
反思修改，不断完善
自我反思
01
对自己的作文进行反思，找出存在的问题和不足。
修改完善
02
针对存在的问题进行修改和完善，使作文更加符合规范和要求
。
不断提高
03
通过不断的反思和修改，逐渐提高自己的写作水平和表达能力
实例二
《一份环保倡议书》
写作特点
目的明确，号召力强
技巧点拨
明确倡议的目的和意义，提出具体的环保措施和建议；运用感人的语言和强烈的号召力，呼吁大家积极参与环保行动

初中语文-总复习-作文写作技巧-PPT课件

绿，细细的叶柄顶着长椭圆的叶子；花梗也细长，托起
一朵朵紫色的小花。花色鲜亮，每株上都有三四朵小花。
看上去，它是那么娇小、柔弱，但却又给人积极向上的
感觉。特别是当风抖动的时候，它并没有被风吹得低下
头，而只是迎着风颤抖几下，仍然傲然挺直，显示着它
的力量。我认为它是最能看到大自然的生命力的。
2、善于联想，表达情思
方法小结：
一、积累抒情词语二、学会抒情表达 1、直抒胸臆，真情流淌 2、善于联想，表达情思 3、借助细节，传达真情
写作评分标准：
内容、表达（36分）
说明
符合题意，内容具体，中以33分为基
（一40类~卷34）心条言明理通确清顺楚；，，想有结象2处构丰以合富下理、语；合病语理。；准动书分，写上然项下后的浮加得
赋分范围：36~30分
分。
原《北京市高级中等学校招生考试考试说明》（2019年）北京：北京理工大学出版社，2019年1月，第42页。
请在括号内填上合适的动词，并分析“黑”“深青”“小”“大”这些修饰语的作用。
经典示例：
我看见他戴着黑布帽，穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（探）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（攀）着上面，两脚再向上（缩）；他肥胖的身子向左微（倾），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
可见，即使是同一个动作，处境不同，人物的精神状态也不同，所使用的动词自然也不同。
方法三精准使用动词，要结合人物处境
同伴引路：
还记得,放学回家的那一幕:爸爸正低着头、弯着腰，专注地切着土豆条，而后拧开水龙头快速用水冲一冲，顺势放进装有炸粉的碗中，滚一圈，掂一掂，锅里的油热得正好，土豆条“滋滋”入锅，翻几个跟头，再沉静两分钟，橙黄、鲜亮、喷香的薯条就出锅了。咬上一口，外焦里软，满嘴生香，再蘸点儿番茄酱，幸福的感觉充溢心田。

初中生作文写作技巧ppt课件完整版

02
互相指出作文中的优缺点
在阅读同学的作文时，需要互相指出作文中的优缺点，以便对方能够更好地改进自己的文章。
03
互相学习借鉴，共同提高
通过互相学习借鉴，可以吸收彼此的长处，弥补自己的短处，从而达到共同提高的目的。
老师点评指导，持续改进提高
认真听取老师的点评意见
在老师点评时，需要认真听取老师的点评意见，了解自己的不足之处。
紧扣主题
在写作过程中紧扣文章主题，不偏离中心思想，确保整篇文章的连贯性和一致性。
03
段落安排与逻辑顺序
合理设置段落结构
开头段
引出主题，激发读者兴趣，提出观点或问题。
中间段
分析论证，展开主题，列举事实、例证等支持观点。
结尾段
总结全文，强调中心思想，给读者留下深刻印象。
保持段落内部逻辑关系清晰
要多观察生活，积累写作的素材和灵感，让写作内容更加真实、生动。
突出细节，描写具体
在写作时，要突出细节描写，让读者更加深入地了解所写的内容，增强文章的感染力。
3
融入情感，表达真实感受
在写作时，要融入自己的情感，表达真实的感受和想法，让文章更加有感染力。
结构混乱，条理不清
合理分段，层次清晰
在写作时，要合理分段，让文章结构更加清晰，易于阅读和理解。
前后段落之间要有联系，可以使用过渡句或过渡段来衔接。
以上是对您提供的大纲的详细扩展，希望对您有所帮助。如果您还有其他问题或需要进一步的帮助，请随时告诉我。
04
语言表达与修辞手法运用
准确、生动、形象地表达思想
选用恰当的词语
在写作时，要选择最能够准确表达思想的词语，避免使用模糊、

初中作文ppt课件

初中作文ppt课件
目录
• 作文的概述 • 写作技巧 • 写作素材的积累 • 作文的修改与润色 • 优秀作文赏析
01
作文的概述
作文的定义
作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
作文是一种具有创造性的精神劳动成果，是作者通过观察、体验、感受、思考，用语言文字来表达思想感情的一种书面表达形式。
修改与润色的注意事项
尊重原意，保持风格
在修改与润色的过程中，要尊重原文的意思和Байду номын сангаас格，不要改变文章的主旨和特点。
注重逻辑，保持连贯
在修改润色的过程中，要注重文章的逻辑性和连贯性，确保文章思路清晰、逻辑严谨。
适度修改，避免过度
修改和润色要适度，不要过度修改和润色，以免改变文章的原意和风格。
多读多练，提高水平
语言表达技巧
总结词
运用丰富的语言和修辞手法
详细描述
语言表达是写作的核心，需要运用丰富的语言和修辞手法，使文章更加生动、形象、有力。可以通过比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的表现力。同时要注意语言的准确性和流畅性，避免出现语法错误和表达不清的情况。
03
写作素材的积累
从生活中积累素材
总结词
通过多读多练，提高自己的阅读和写作水平，掌握更多的修改和润色技巧。
05
优秀作文赏析
优秀作文的特点
01
02
03
04
语言优美
优秀作文的语言表达流畅、优美，用词精准，能够给读者留
下深刻印象。
结构清晰
优秀作文通常具有清晰的文章结构，段落分明，层次感强，
易于理解。
内容丰富

初中作文考场作文技巧PPT (共23张PPT)

三、一个精美的片段：
要根据文章表达的需要和文体的不同，认真写好一个一个议论段、一个说明段、一个描写段、一个抒情段。注意段内层次、句间连贯、语言的表达。

四、一个生动的细节：
这主要用与记叙文。要善于运用语言描写、动作描写等手法，表现人物的性格、表现事物的发展，渗透自己的感情。

五、一个完美的结尾：

4、情节式：
能够从小标题中窥见故事的主要情节。如《新交》中小标题是“初交”、“考验”、“冲突”、“挚友”，明显地突现了故事的情节。

5、镜头式：
它巧妙撷取生活中的小镜头，设置出一种能贯穿全文的结构线索。如《初中生活剪影》：“清晨的闹钟”、 “数学课上的鼾声”、“晚自习的笑声”。

6、此外还有情景式、论点式、引用式、比喻式等等。
显现作文的突出美点

所谓“美点”，就是文中值得肯定、值得称道的地方。“显现作文的突出美点”是一个明确的写作要求，也是一种应试技巧。
一、一个恰切的文题：二、一个成功的开头：

形式上，可用写题记、引用名言、对联或段诗等方式表现出一种风格；表达上，可用悬念法、点题法、抒情发等表现出一种手法；语言上，要注意生动、清新、准确，以此来先声夺人。

二、考场作文的结尾，可以多写这样的句子： 1、有余味：如：风，更猛了。雪，更大了…… 2、有情感：如：我不知何时再能与他相见！ 3、有含义：如：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 4、有意境：如：我……不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 5、有力度：如：他，是口的巨人。他，是行的高标。 6、有首尾呼应如：我要高声赞美白杨树！ 7、有文采：如：这是自由诗，这是交响乐，这就是山城、雾城——山城的夜…… 8、有悬念：如：我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

2023年中考作文备考：作文复习课件(47张PPT)

1．选择写作的某人应是历史上真实存在过的人物，不能是外星人，不能是文学作品中的人，也不能是生活在自己现实生活环境中的人。
2．写作之前要尽可能认真深入研究有关人物的资料（传记或其它文字和影像资料），从而认识和了解人物的生平历史和性格特征。
3．作文中对人物的想象要符合历史的真实。作文不要写成科幻作品。
全国中语会理事长苏立康老师曾经对作文性质与中学生作文心理如是说：
作文必须要具备的两个条件是：
学生得有话想说，还得有话会说。
全国中语会理事长苏立康老师曾经对作文性质与中学生作文心理如是说：
（一）写作是表达，而表达是人的一种内心要求，一种心理需要。所谓“骨鲠在喉，不吐不快”就恰当地反映了这种要求。（二）作文是一种复杂的情感活动和心智活动过程。
2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
……
作文教学现状
一到作文，学生没话说，或者有话不会说。
老师怕教作文学生怕写作文
归根结底，作文写作不外乎解决三个方面的问题：
写作之材料，写作之方法，运用之语言。
我对作文教学的思考和做法：
和孩子一起寻找为炊之米；和孩子一起寻找写作之法；和孩子一起下水作文。
近三年中考写作选题特点
一、不设写作障碍。让每一个考生都有话可说。不给考生设审题障碍。亲情、友情、师生情，家庭生活、社会生活，关注成长、关注立志的主题是河北省多年来不变的命题方向。
二、主体人物较明确。题目中或是“我”或与“我”有紧密关系，多是写“我”或“我”身边的人的经历，以此抒发“我” 的所思所感。
“写作的根源是发表的欲望；正同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。同时写作是一种技术：有所积蓄是一回事；怎样用文字表达所积蓄的，使它恰倒好处，让自己有如量倾吐的快感，人家有情感心通的妙趣，又是一回事……” （三）作文是一种言语技能。 “怎样用文字表达所积蓄的，使它恰到好处……”

中考作文指导 (共25张PPT)【优秀课件】

• 评析：原句只有简单的“紧张得要命”五个字，过于简单，经过充分的联想和想象之后，就有了一段细致生动的心理细节描写，不但让文章活泼生动起来，而且勾勒出了这位小主人公贪玩的性格特点来，自然比原文要具体的多。
一、扩展句子，补充细节：
• 她骂他混蛋。
• 展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
• 评析：同样的一句话，多次的重复，看似简单甚至单调，但充分的表现出了掌柜的冷酷和自私，对孔乙己的遭遇漠不关心，只关心十九个钱。
• 【例2】《从百草园到三味书屋》：我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去、拗过去。
• 评析：这是一段描写寿镜吾老师读书时的话语。简单的几个动词，无需过多的修饰，就准确而传神的勾勒出了老师发自内心的喜爱、欣赏并陶醉在文章里的神情。
方法二：要典型真实
• 所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。
• 【例1】《孔乙己》：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有物的个性来，就形象而生动了。
方法三：要精心锤炼词语
• 在细节描写中，并不是要越细致越好，写得越琐碎越具体越好，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。
• 【例1】《孔乙己》：（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”……掌柜伸出头来，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱！”……到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”

中考语文作文复习：作文ppt课件

以“走进_____”为题作文。
• 走进父母，我们体会到了父母之爱的伟大，培养了孝敬父母的情感;
• 走进春天，我们感受了诗情画意，懂得了保护环境的重要性;
• 走进书籍，我们丰富了知识，受到了精神上的熏陶;
• 走进生活，我们收获了感动，受到了心灵上的震撼……
第二十页，编辑于星期六：十点二十二分。
理想与信念
• 成长励志类 •
勤奋与坚持
• 走进篮球
• 看篮球比赛——学习打篮球——进场被排挤——坚持梦想努力练篮球——成功进校队
• “走近” ——“走进”
第二十一页，编辑于星期六：十点二十二分。
• 走进初三生活自信与乐观
• 走进海伦·凯勒勤奋与坚持
• 走进三国
理想与信念
• 走进桃花源
理想与信念
•
运动,让这个社会更加和谐；运动，让我们
的生活更加精彩。
• 请以“感受运动”为话题作文。
• 要求：1.字数在600字左右。
•
2.题目自拟，文体自选。
第十二页，编辑于星期六：十点二十二分。
• 1.可以写成“成长励志类”中的“理想与信念”主题
• 我如此深刻的爱着篮球。可是我瘦弱矮小，同学们不欢迎我加入比赛。爸爸给我讲了一个故事，从此我明白了：紧紧抱住自己的梦想不放，所有的不利条件都会让路。于是，我走出沮丧，努力训练，终于实现了自己的篮球梦。
总——分——总的结构总：开篇点题，总述自己爱篮球，定下感情基调。
分(递进)：中间部分具体叙述我刚打篮球时的挫折，受父亲的启迪，战胜挫折，最终成功的经历。
总：再次点题，表明自己无比热爱篮球。
是自己如何实现篮球梦，用大量笔墨小写了球场受辱，父亲讲故事启迪我的经历，心理描写细腻生动。

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3.弄错关系
以短语形式出现的题目，有多个概念，多个概念之间往往存在修饰、限制等关系，有的考生审题时，往往只注意所谓的“中心词”，而置其他概念于不顾，结果偏离题意。
2007年江苏省南通市和黑龙江省大庆市的全命题作文题中都出现了 “微笑”一词：前者为《带着微笑出发》，后者为《互相微笑》。南通市题目中有“出发”二字，相当多的考生忽略了这一信息。 “带着微笑” 是“出发”的一种姿态、精神、心情，它不能离开“出发”孤立存在。可是有的考生写了很多“微笑”，就是没有写到“出发”。大庆市题中的限制词“互相”隐含着丰富的信息，注意不到这些限制就会写跑题。例如有位考生文中写了三次微笑：三年前到初中报到，村口的独木桥被洪水冲走，爸爸背着我过河，我望着爸爸吃力的样子，爸爸却朝我一笑；到了新学校，不懂报到手续，一位老师带领着我，脸上始终是微笑；到了宿舍，铺位安排在上铺，挂蚊帐没有绳子，我个子矮又够不到屋顶，一位陌生的男同学微笑着，拿出绳子帮我挂……看，这位考生自始至终只是“微笑”的接受者，一次都没有做“微笑”的输出者，这样写，题目只能是“感悟微笑”，而不是“互相微笑”。
4.心理障碍
影响审题的心理障碍主要有：一是焦急不冷静。不少同学是边读材料边想怎么写，一心二用，导致读得不细不准。更有些同学一读材料就慌，害怕不好写，害怕写不好，杂念一大堆，无法冷静地去读。二是押题对应。有的同学审题的时候，根本就没考虑对材料的整体把握，没想到要对材料进行客观理解，只盯着与自己押着的题有关的字眼，主观地“对号入座”。三是“创新”极端化。强调文章要有新意，这是对的。然而，有些同学错误地理解这个意思，以为凡文章反方向写才有新意，结果，写出来的文章不但没有新意，还不切合题意。
很显然，这位考生把“有出息”理解成文化成绩好，这是很片面的。 “出息”应是指德智体美的综合协调发展。为了提高英语成绩，可以说谎不参加集体活动，可以违反学校规定点蜡烛……英语成绩是上去了，但思想素质却下降了，这能说“有出息”吗?
出现这种失误，是偏离甚至缺失正确的人生观和价值观的结果。由此可见，要想准确全面地理解概念内涵，不仅要掌握审题方法，更要加强平时的道德修养，提高思想水平。
２.忽视限制
2008年浙江省温州市中考作文题目为“下雨天，真好”，本题的限制点有两个：一是“雨”，二是“真好”。“下雨天”从某种程度限制了事件的环境，“真好”限制了文章情感的基调。对于“雨”这类素材，学生也很熟悉，很易操作，正因为熟悉，如果不能较为深入、细腻地发掘，文章将容易流于表面。但是本题难的是如何借助“雨”来表达“真好”这个情感体验，什么才叫真好？如何演绎出真好？学生对雨的认识是行文的基础，而对真好的演绎将决定文章的档次高低。从“真好”二字也可以看出命题者的良苦用心，力在强调学生“积极的人生态度和健康的审美涵养”。命题者的目的是引导学生写对“雨”的感悟，从而达到“学会有创意地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。可不少考生忽略命题条件限制，没有写出“真好”这一情感体验。
请以“放飞心灵”为题写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体不限。本题由两个关键词组成，一是“放飞”，一是“心灵”。写作时，一定
要注意：第一，心中有阻碍自我健康发展的“困境”“约束”；第二，必须把重心落在“放飞”上，即从“困境”中解脱出来；第三，需要一定的内在条件，需要体现以自我的价值观、有品位的精神追求为动力。总而言之，就是通过对自我内心的探索和思考，找到心灵的寄托，改变心态，从而放飞心灵。
“阳光”是一个比喻说法，可以理解成具有“阳光”品质的一切，如 “温暖”“光明”以及由此衍生出来的“生命的活力”“希望”……也不是不可以按词的本义理解，只是写作范围过于狭窄，会限制写作能力的展现。
⑵ 抓关键词法。即抓住题目中关键性的词语，找准写作的突破口。
例：命题作文：《放飞心灵》著名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，在获得一本棋谱后，他整天研究棋谱，并在脑子里对弈，于是日子过得飞快。可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过，有人因为嫉妒而与友谊背道而驰，也有人因为紧张而与从容难谋一面……
三、几种常见的审题方法
1.命题作文要弄准关键词语的含义 2.材料作文要全面把握材料的主旨 3.话题作文要把握话题内容的实质
1.命题作文要弄准关键词语含义
⑴ 换用词语法。为了准确理解题目的含义和要求，可以对题目中
的词语通过“换”“添”“删”等方式，在比较中准确把握其内涵和外延，明确写作的范围。
审题准确
二、考场作文审题失误的常见原因
1.误解题意 2.忽视限制 3.弄错关系 4.心理障碍
1.误解题意
2007年广西梧州市全命题作文“我有出息了”，相当多的作文的失误原因是片面理解了“出息”的意思。例如有位考生这样写(大意)：
我的英语成绩老是上不去，爸爸说我没出息。于是我下决心多读多练。开运动会，我推说身体不好，躲在宿舍读单词；元旦联欢晚会，教室没电，我点了蜡烛背英语；班级召开“我爱校园”主题班会，我还是低着头看英语书……功夫不负有心人，期末考试，我的英语成绩终于上升到全班第三名，听着爸爸“你有出息了”的夸奖，我乐滋滋的……
该题如果写记叙文，可以选择自己在日常生活、学习中的经历，找到一个心灵的转折点，以此为契机冲破心灵的屏障，实现心灵的放飞。具体的转折点，可以是自己内心的顿悟，可以是师长的教导，可以是朋友的鼓励。写作时，一定要突出重点，写出自己最真实、最深切的感受。如果写议论文，一定要抓住“放飞”这个关键词，以积极的价值观为主线，用典型的事例和清晰的论证思路，使“放飞心灵”这一论题充实具体。当然也可以求助于文化名人，用韩愈、柳宗元、苏轼等耳熟能详的事例来论证自己的观点。
例：《我们的生活充满阳光》（2008年河北省中考作文试题），审题时需要注意三个词：我们、充满、阳光。
“我们”这个代词，要求文章表现包括“我”在内的一个由两个或两个，以上的个体组成的群体的生活感受；文章须采取第一人称的写法。
“充满”，《现代汉语词典》里有两个义项，①填满；布满②充分具有.需要注意的是，“充满”是一个补充式的合成词，“满”交代“充” 的程度，“充满”不是“有”，而是时时处处都有，无时无地不存在。