四年级下册数学《积的变化规律》教学反思

《积的变化规律》是在学生掌握了三位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本节课主要引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积的变化规律。通过这个过程的探索，不但让学生理解两数相乘时积的变化随其中一个因数的变化而变化，同时体会事物间是密切联系的，培养学生迁移类推的能力。在教学中我引导学生通过观察、口算、计算、交流等活动，归纳出积的变化规律。学生在探索活动过程中兴趣很高，交流得也很积极。对于积的变化规律的运用，学生对于基础的练习基本上能够运用，但是有些同学不会运用规律计算，总是习惯原来的计算方法，但是在作业本上反映出来，学生对于灵活度较高的练习有些困难。反思自己的教学，对这方面的练习还不够加强，以后要多关注练习的广度和新鲜度，让学生见多识广、灵活运用。