幼儿园班级德育工作计划中班
幼儿园2024中班春季学期德育计划
幼儿园2024中班春季学期德育计划一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，德育在幼儿园教育中起着至关重要的作用。
为了帮助2024年中班学生树立正确的人生观、价值观，制定了本德育计划，旨在通过一系列有序、系统的活动，培养学生的品德、情操和行为习惯。
二、目标1.培养学生的责任感和自律意识；2.培养学生积极向上的情感态度；3.培养学生良好的协作能力和社交技能。
三、具体计划1. 关爱自己，尊重他人•通过绘本故事、角色扮演等形式，培养学生的尊重他人意识；•举办互助小组活动，让学生互相照顾、鼓励。
2. 班级协作•安排集体游戏、合作绘画等活动，培养学生的团队精神；•设置轮值制度，让每位学生都参与到班级事务中。
3. 培养节俭习惯•通过废物利用手工制作、小礼仪培训等活动，培养学生节俭意识；•鼓励学生共享物品，减少浪费现象。
4. 爱护环境，从小事做起•进行环保意识教育，如垃圾分类、节水节电等；•在校园内开展植树、清洁等志愿者活动，让孩子们亲自实践环保行动。
四、实施方式1.每周安排固定的德育时间，进行德育主题活动；2.设立德育助手岗位，由老师和学生合作担任，共同组织德育活动；3.制定德育记录表，记录学生的表现和成长，定期进行评估。
五、评估与调整1.每月开展一次德育成效评估会议，总结上月工作，制定下月计划；2.根据评估情况，及时对德育计划进行调整与优化，确保计划的有效实施。
结语本德育计划旨在通过系统有序的活动帮助中班学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的品德和行为习惯。
通过学生、家长和老师的共同努力，相信我们一定能够为学生营造一个温馨、和谐的成长环境，让每个孩子都能快乐健康地成长。
幼儿园中班德育计划
幼儿园中班德育计划幼儿园中班德育计划是幼儿园教育工作中的重要组成部分，它旨在培养幼儿良好的品德和行为习惯，促进幼儿全面健康发展。
德育计划的制定和实施对于幼儿园教育工作具有重要的指导意义。
本文将就幼儿园中班德育计划的内容和实施方法进行详细介绍，希望能够为广大幼儿园教师提供一些参考和借鉴。
一、德育目标。
1.培养幼儿的良好品德。
通过各种教育活动，引导幼儿养成诚实守信、友爱互助、勤奋好学、礼貌谦和等良好品德。
2.促进幼儿的社会适应能力。
帮助幼儿建立正确的人际关系，学会与他人和睦相处，培养良好的社会交往能力。
3.培养幼儿的自理能力。
通过生活技能培养，引导幼儿学会自己穿衣、洗脸、整理书包等，养成良好的生活习惯。
二、德育内容。
1.情感教育。
通过情感教育活动，引导幼儿学会关心他人、尊重他人、团结合作，培养积极向上的情感态度。
2.行为规范教育。
教育幼儿学会遵守纪律、尊重师长、团结友爱、有礼貌、有责任感，养成良好的行为习惯。
3.生活习惯养成。
通过生活技能培养，引导幼儿学会自己的生活自理，包括穿衣整理、饮食卫生、卫生习惯等方面的培养。
三、德育方法。
1.情景教育。
通过情景再现、角色扮演等形式，让幼儿在具体的情境中学会正确的行为和态度。
2.游戏教育。
利用游戏的形式进行德育教育，让幼儿在玩中学，培养他们的合作精神和团队意识。
3.榜样示范。
教师要做好自己的榜样示范工作，引导幼儿向优秀的榜样学习，树立正确的人生观和价值观。
四、德育评价。
1.观察评价。
教师要通过观察幼儿的日常行为和表现，及时发现问题，进行评价和指导。
2.家园合作。
与家长建立良好的沟通渠道，及时了解幼儿在家庭中的表现，共同为幼儿的德育工作努力。
3.记录评价。
建立幼儿的德育档案，记录幼儿的成长和进步，为幼儿的个性化德育提供依据。
五、总结。
幼儿园中班德育计划的实施需要全体教师的共同努力，需要与家长的密切配合。
只有通过科学的德育计划和方法，才能够培养出品德高尚、行为规范的优秀幼儿，为他们的未来成长打下坚实的基础。
幼儿园中班班级德育计划(5篇)
幼儿园中班班级德育计划(5篇)幼儿园中班班级德育计划(5篇)幼儿园中班班级德育计划的本身就是一个框架，只有把幼儿园的德育工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。
以下是小编整理的幼儿园中班班级德育计划，欢迎大家借鉴与参考！幼儿园中班班级德育计划精选篇1幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。
而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的个性心理品质为重点。
现将我班本期德育工作计划如下：一、班级情况分析虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。
二、工作目标1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。
2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。
有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。
养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。
培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做；3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往；喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性。
诚实，不说谎，做错事能承认并改正。
三、工作内容1、爱集体教育。
喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。
在老师的要求下，能关心爱护班上的东西。
在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。
能与同伴分享玩具。
能熟悉本班幼儿的姓名。
2、爱劳动教育。
知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人。
幼儿园德育教育工作计划中班
幼儿园德育教育工作计划中班一、工作目标本德育教育工作计划旨在帮助中班幼儿在德育方面全面发展，培养他们的良好品德和行为习惯，促进其社交能力和情绪管理能力的提升。
二、工作内容1.品德培养：通过各种游戏、故事、活动等方式，引导幼儿树立正确的价值观念，培养尊重、友爱、合作等良好品德。
2.行为规范：建立中班幼儿的良好行为习惯，如遵守纪律、整洁卫生等，通过定期的行为规范教育和奖惩机制进行引导。
3.情绪管理：教导幼儿正确表达情绪、学会情绪调节，引导他们正确处理挫折、情感管理等问题，让幼儿能够更好地控制自己的情绪。
4.社交能力提升：通过各类团体活动、角色扮演等方式，锻炼幼儿的交往能力、沟通技巧，培养其合作意识和团队精神。
5.家园合作：加强与家长的沟通协作，共同配合对幼儿进行德育教育，形成家园共育的良好氛围，共同关注幼儿的品行发展。
三、工作措施1.每日德育活动：每日固定时间进行德育活动，包括情感教育、品德教育、行为规范教育等，激发幼儿的学习兴趣。
2.幼儿个别辅导：针对个别幼儿的德育问题，进行个别辅导和关爱，帮助他们适应幼儿园生活、培养正确的品德观念。
3.家长会议：定期举行家长会议，介绍德育教育计划、家园合作方案，引导家长更好地配合幼儿园的德育工作。
4.德育评估：定期对幼儿进行德育评估，了解其德育发展情况，及时调整措施，确保德育工作的有效实施。
四、工作成果评估1.定期反馈：定期向家长反馈幼儿的德育表现，共同探讨问题、改进措施，形成家校合力，促进幼儿的德育发展。
2.成果展示：定期举办德育成果展示活动，展示幼儿的品德风采、行为规范等，激励幼儿树立良好榜样。
3.效果评估：根据幼儿园德育工作计划的执行情况和幼儿的德育表现，进行效果评估，总结经验、调整措施，不断提升德育工作的质量。
五、工作总结本德育教育工作计划旨在引导中班幼儿树立正确的品德观念，培养良好的行为习惯，提升社交能力和情绪管理能力，共同为幼儿的全面发展做出努力。
希望通过幼儿园德育教育工作的实施，能够培养出更加健康、积极向上的下一代。
幼儿园中班德育工作计划7篇
幼儿园中班德育工作计划7篇幼儿园中班德育工作计划 1幼儿德育教育工作非常重要，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为有利于幼儿以后的生活学习。
为此针对本班年龄特点及实际情况，我们制订以下计划：一、具体目标：1 、积极参加集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成分配给自己的任务。
关心班上的事，爱护幼儿园的玩具、图书、用具。
初步懂得互相关心、互相帮助的道理，知道自己是集体中的一员，有集体意识。
2 、了解父母和周围成人的劳动，知道劳动是光荣的，喜爱、尊敬为自己服务的人，学会自己的事情自己做，乐意做值日生工作。
会照顾自然角，整理玩具，会分放碗筷。
尊重成人劳动，不挑食、不挑穿、爱惜粮食、衣物。
3 、知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。
喜欢和尊敬国旗。
知道中国的名称，为自己是中国人而感到高兴。
喜爱民间节日和活动，喜爱民族文化，了解我国首都及主要的城市、特产和少数民族。
4 、积极参加各项活动，能自己选择活动内容，参加游戏和活动时热情高，思维活跃，喜欢提问，在老师的帮助下，能解决活动和游戏中的困难，有规则意识。
在成人的提醒和督促下，努力完成自己的任务。
了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。
5 、注意保持口腔卫生，掌握正确的刷牙方法。
勤洗澡、勤换衣服，注意保持衣服的整洁，有良好的进餐习惯。
6 、能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人，在游戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。
7 、明确本班、本园各项集体规则，知道自己是集体中一员，应该遵守集体规则。
8 、活泼开朗，爱说爱唱，能保持愉快的心境。
能与他人共同分享喜悦，受到表扬时感到愉快，受到批评时感到羞愧。
喜爱、关心自己的家长、老师和同伴，对他人的痛苦、困难和不幸能表示同情。
二、工作安排：九月份：1 、知道中国的全称，为自己是中国人而感到高兴;喜欢并尊敬国旗，升旗时能立正，高唱国歌。
知道首都和重要的节日、纪念日。
2 、知道自己的班级、幼儿园。
德育工作计划幼儿园中班
德育工作计划幼儿园中班一、工作目标1. 培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，提高幼儿的道德素养。
2. 通过丰富多样的活动，培养幼儿的团队协作精神和社会责任感。
3. 加强家园合作，共同推进幼儿德育工作，促进幼儿全面发展。
二、具体措施1. 开展主题教育活动（1）每月确定一个主题，如“关爱他人”、“热爱劳动”等，通过讲故事、讨论、实践等形式，引导幼儿树立正确的价值观。
（2）结合节日和纪念日，开展相应的教育活动，如“三八”妇女节开展感恩教育，“五一”劳动节开展劳动教育等。
2. 强化日常行为规范（1）制定幼儿园中班一日生活常规，明确幼儿在园内的行为要求。
（2）加强班级管理，教师以身作则，引导幼儿遵守纪律，培养良好的行为习惯。
3. 丰富活动内容（1）组织幼儿参加户外活动，如春游、秋游等，培养幼儿热爱大自然的情感。
（2）开展区域活动，让幼儿在自主选择、合作交流中提高动手能力，培养团队精神。
（3）举办各类比赛，如唱歌、跳舞、绘画等，鼓励幼儿展示自我，增强自信心。
4. 加强家园合作（1）定期召开家长会，向家长宣传德育工作的重要性，提高家长对幼儿德育的认识。
（2）通过家长学校、家访等形式，指导家长正确教育孩子，形成家园共育的良好氛围。
（3）开展亲子活动，增进亲子关系，促进家庭和谐。
三、工作要求1. 教师要高度重视德育工作，认真组织各项活动，确保活动质量和效果。
2. 教师要关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿在德育工作中都能得到提高。
3. 加强对德育工作的检查和总结，发现问题及时整改，不断提高德育工作水平。
4. 家长要积极配合幼儿园德育工作，主动参与，共同促进幼儿全面发展。
四、实施步骤1. 第一阶段：开学初期（第1-4周）（1）制定德育工作计划，明确工作重点和目标。
（2）对幼儿进行入学教育，重点培养良好的生活和学习习惯。
（3）开展“认识新朋友”活动，促进幼儿之间的友谊，培养集体荣誉感。
2. 第二阶段：学期中（第5-8周）（1）根据每月主题，设计相关教育活动，确保活动内容的针对性和实效性。
幼儿园中班的德育工作计划6篇
幼儿园中班的德育工作计划6篇幼儿园中班的德育工作计划 (1) 德育教育是幼儿教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和个性形成的关键期，因此，适时适度地对幼儿实施德育教育，将幼儿培养成文明守纪、礼貌待人、活泼乐群、大方自信、有爱心、同情心和责任心的新时代儿童是幼儿园教育的根本目的与要求。
根据新学期园务工作思路和幼儿的年龄特征，现将德育工作具体安排如下：一、坚持每周一举行全园集体性德育教育为了培养全园师生的爱国主义情感，激励幼儿养成良好的生活卫生、学习与行为习惯，我们坚持每周一隆重举行升旗仪式、进行国旗下的讲话和评选明星宝宝的活动。
全园师生准时参加升旗，由中大班幼儿轮流担任升旗手，激发幼儿争当升旗手的愿望，在庄严的国歌声和极富感染力的儿歌声中让老师和小朋友的爱国情感得到升华。
增强国旗下讲话的实效性，抓住季节特征、节日教育与促进幼儿良好习惯的养成写好讲话稿，做到每周一个主题，讲话时注重情境性与幼儿的双向互动性，让教育意义渗透幼儿心中。
明星宝宝的评选要注重过程性与实效性，重视评选过程对幼儿的激励与促进作用，每周五下午全园统一定为班级评红花与评选明星宝宝的活动，通过师生民主评议出下周的明星宝宝，然后周一将名单上报教务处，在国旗下集体通报表彰授牌，让明星宝宝接受全园师生的鼓励与祝贺，并及时将明星宝宝的名单、照片在校园栏目与网上公示，让幼儿在这一系列深入的评选过程中增强自信心与自豪感，在比学赶帮中促进良好习惯的养成。
二、围绕节日开展班级主题教育活动传统的节日是对幼儿进行德育教育的好时机，我们应营造浓厚的节日氛围，有目的、有组织的围绕节日开展系列主题教育活动，如：春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等，让幼儿初步了解节日的习俗与意义，感受节日的快乐，并懂得简单的礼节、萌发爱心、感恩的心和责任心。
三、在一日活动中渗透德育教育一日活动皆教育，幼儿的德育教育无处不在，体现在点点滴滴，我们应根据幼儿年龄特点，抓住生活中的每一个细节对幼儿渗透德育教育。
2024年幼儿园德育计划中班下学期
幼儿园德育计划中班下学期在幼儿园教育中，德育工作占据着举足轻重的地位。
它不仅关系到幼儿的道德品质和行为习惯的养成，更是为他们未来的成长和发展奠定坚实基础。
因此，在2024年中班下学期，我们将继续坚持以人为本的教育理念，围绕“爱、尊重、自由、规则”的核心价值观，精心设计以下德育计划，旨在培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。
一、目标与原则1.目标：通过多元化的活动和教育方式，培养幼儿的爱心、责任感、礼貌、合作、分享等良好品质，使他们成为有道德、有爱心、有责任感的社会小公民。
2.原则：△主体性原则：尊重幼儿的主体地位，鼓励他们参与德育活动的设计与实施。
△渗透性原则：将德育内容渗透到日常生活的各个环节，使幼儿在潜移默化中接受教育。
△活动性原则：通过丰富多彩的活动，激发幼儿参与德育的兴趣和积极性。
△家园共育原则：积极与家长沟通合作，共同促进幼儿德育的发展。
二、具体措施1.爱的教育：通过故事讲述、角色扮演等形式，让幼儿理解爱与被爱的含义，学会关爱他人。
2.责任感培养：组织幼儿参与班级管理，如担任小小值日生，培养他们的责任感和集体荣誉感。
3.礼貌习惯养成：在日常交往中，引导幼儿使用礼貌用语，学会尊重他人。
4.合作与分享：通过游戏和小组活动，培养幼儿的合作意识和分享精神。
5.规则意识建立：在日常生活中，明确规则的重要性，并让幼儿参与制定和执行规则。
三、主题活动1.三月：“关爱月”，通过关爱老人、关心同伴等活动，培养幼儿的爱心和责任感。
2.四月：“环保月”，开展垃圾分类、节约能源等活动，增强幼儿的环保意识。
3.五月：“劳动月”，让幼儿参与简单的劳动，体验劳动的乐趣和重要性。
4.六月：“感恩月”，通过母亲节、父亲节等活动，教育幼儿感恩父母和身边的人。
四、家园共育1.定期举行家长会，向家长介绍幼儿园的德育计划和活动，争取家长的支持与配合。
2.通过家长学校、家长讲座等形式，提高家长对德育的重视程度和实施能力。
3.利用家长资源，邀请家长参与幼儿园的德育活动，如请家长志愿者讲述职业故事等。
2024幼儿园中班的德育工作计划模板（五篇）
2024幼儿园中班的德育工作计划模板一、指导思想本学期，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园保教计划为依据，围绕“中班幼儿年龄特征”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育;以园本课程的开发和课题管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力。
努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。
提高全组教师的教育教学水平。
二、教研目标1、通过本学期的教研活动，进一步提升教师专业成长、提高教研的实效性，让教师切身感受到教研对提升自身素质以及改进保教工作的积极作用，积极主动地参与研究;营造自由、宽松的教研氛围，让教师真正成为教研的主体。
2、使教师能够明确科学教育的主要目标，掌握科学探究的基本过程和方法，选择适宜的活动内容，投放材料具有目标性、层次性、可操作性。
3、加强一日常规管理。
以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规。
4、组织多种形式的听评课活动，提高老师的活动组织水平。
以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高教师在活动中的指导、观察、反思的能力。
三、现状分析本学期我们中班组共____个班级，____位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。
组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。
但还存在一些不足：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。
2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。
3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。
4、教师安于现状的想象较多，缺乏自信，不善于表现自我。
四、具体措施（一）加强理论学习，提高教师理论水平。
展开小组交流活动，组织组内教师学习理论知识，重视反思与工作实际相结合，丰富教师的理论知识，切实提高组内教师基本素养和业务能力。
（二）班级教师相互配合，抓好班级常规，优化幼儿一日生活。
1、抓好一日常规，使教学活动井然有序。
幼儿园中班德育工作计划(16篇)
幼儿园中班德育工作计划（16篇）幼儿园中班德育工作打算〔精选16篇〕幼儿园中班德育工作打算篇1一、指导思想：幼儿期是智力开发的最正确期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德熟悉、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向特别重要的工作。
因此，我们特制定此打算，依据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地进展。
二、状况分析：1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。
2、心中有他人的意识缺乏，不会怜悯、体谅、关心关怀他人。
3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随便撕，自来水任其流，不敬重成人的劳动。
4、意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展。
对此，我们设计以下方案：1、班级每天进行晨间谈话，依据周打算、日打算，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。
3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。
幼儿园中班德育工作打算篇2指导思想道德有其自身发生进展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。
为了让幼儿渐渐形成成熟的道德，我们必需为它供应发育进展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。
总体目标萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育老实、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。
2023年幼儿园中班德育工作计划(通用5篇)
2023年幼儿园中班德育工作计划(通用5篇)2023年幼儿园中班德育工作计划(篇1)一、基本情况分析中班幼儿已经上过一年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解。
这些家长都很年轻，育儿经验不足，由于独生子女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。
在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较严重，对孩子的一切都包办代替。
因此本班所有的家长中，存在着很大的差异性。
我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人，每天他们家长接送孩子时来去匆匆，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们交流。
针对这些情况，本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。
如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长交流经验，协商一致的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长。
二、工作要求(一) 家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。
积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。
在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中;经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。
(二) 引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。
定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。
让家长更多的育儿知识。
(三)引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。
三、针对措施1.召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
2.开辟家园联系专栏。
利用门口的家园宣传橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。
让家长获得更多的育儿知识。
坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;使家园共育达到应有的效果。
2024年幼儿园德育计划中班
幼儿园德育计划中班在幼儿园教育中，德育工作占据着极其重要的地位。
它不仅关系到幼儿的道德品质和行为习惯的养成，更是他们健康成长的关键。
因此，为了更好地开展中班幼儿的德育工作，特制定以下计划：一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合中班幼儿的年龄特点和发展需求，通过丰富多彩的教育活动和日常生活，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，为他们的终身发展奠定坚实的基础。
二、目标1.情感目标：培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。
2.行为目标：引导幼儿学会关心他人、乐于助人、诚实守信、勇敢坚强、有责任心等良好品质。
3.习惯目标：帮助幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。
三、具体措施1.环境创设：创设温馨、和谐的班级环境，张贴有关道德教育的图片和标语，营造良好的道德教育氛围。
2.日常教育：将德育教育融入幼儿的日常生活，通过晨间谈话、餐前活动、离园前谈话等环节，潜移默化地引导幼儿形成正确的道德观念。
3.主题活动：根据节日、季节和幼儿兴趣，开展形式多样的主题活动，如“我爱我家”、“环保小卫士”、“我是小小志愿者”等，增强幼儿的社会责任感和道德意识。
4.游戏活动：通过角色扮演、情景模拟等游戏活动，让幼儿在游戏中体验不同角色的道德要求，培养他们的角色意识和道德判断能力。
5.阅读分享：定期开展绘本阅读活动，通过分享蕴含道德教育意义的绘本故事，引导幼儿理解故事中的道德道理，并将其运用到实际生活中。
6.家园共育：加强与家长的沟通和合作，通过家长会、家长学校、亲子活动等形式，向家长宣传正确的教育观念，共同培养幼儿的道德品质。
四、具体活动安排1.每月一主题：根据幼儿的兴趣和季节特点，每月设定一个德育主题，如“感恩月”、“友谊月”、“环保月”等。
2.每周一活动：围绕月主题，每周开展一次相关的德育活动，如参观消防队、慰问老人院、垃圾分类小竞赛等。
3.每日一分享：每天利用晨间谈话时间，分享一个道德小故事或行为规范，让幼儿在日常生活中学习道德知识。
2024年德育计划幼儿园中班上学期
在2024年德育计划幼儿园中班上学期，我们将继续坚持以人为本的教育理念，围绕幼儿身心发展特点，以培养幼儿良好的道德品质和行为习惯为核心，通过丰富多彩的教育活动和日常生活，引导幼儿形成积极向上、乐于助人、尊重他人、爱护环境等良好品德。
一、德育目标1.培养幼儿的爱心和同情心，学会关心他人和帮助他人。
2.增强幼儿的自信心和自尊心，培养他们的独立性和自主性。
3.教育幼儿遵守规则和秩序，培养他们的社会适应能力和团队合作精神。
4.引导幼儿形成良好的生活习惯和卫生习惯，培养他们的自我管理能力。
5.激发幼儿的爱国情感和民族自豪感，了解和尊重不同的文化和价值观。
二、德育内容与措施1.爱与关怀教育：通过故事、歌曲、角色扮演等形式，教育幼儿学会关爱他人，如家庭成员、老师、同伴等。
2.自我认知与自信培养：通过表扬和鼓励，帮助幼儿发现自己的优点，增强自信心。
同时，鼓励幼儿参与各种活动，培养他们的独立性和自主性。
3.社会交往与合作：通过游戏、小组活动等方式，教育幼儿学会分享、合作和解决冲突，增强他们的社会适应能力。
4.生活习惯与卫生习惯：通过日常生活的指导和监督，教育幼儿养成良好的生活习惯，如按时作息、自己穿脱衣服等；同时，培养他们的卫生习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾等。
5.爱国教育与文化多样性：通过节日活动、主题班会等形式，让幼儿了解中国的传统节日和文化，增强他们的爱国情感和民族自豪感。
同时，也教育幼儿尊重和欣赏不同的文化和价值观。
三、实施方法与策略1.环境熏陶：创设良好的班级环境，张贴有关爱、互助、尊重他人的图画和标语，潜移默化地影响幼儿的品德发展。
2.主题活动：围绕德育目标，开展一系列的主题活动，如“我爱我家”、“好朋友日”、“环保小卫士”等，让幼儿在活动中体验和感受德育的内涵。
3.日常渗透：将德育教育融入到日常的保教工作中，如在餐前餐后教育幼儿不浪费食物，在户外活动时教育幼儿爱护花草树木。
4.家园共育：通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传幼儿园的德育理念和措施，争取家长的支持和配合，共同促进幼儿的品德发展。
幼儿园德育工作计划中班
幼儿园德育工作计划中班一、工作目标1.建设和谐的班级氛围，培养幼儿良好的品德和行为习惯。
2.培养幼儿团结合作、互助友爱的精神。
3.培养幼儿正确的价值观和道德观念。
4.帮助幼儿认识社会规范和公共道德，培养遵纪守法的意识。
二、工作内容1.倡导尊重–定期组织尊重他人的主题活动，引导幼儿学会尊重他人，包括老师和同学。
–指导幼儿如何礼貌交往，学会倾听他人，尊重别人的意见。
2.培养责任感–引导幼儿养成爱护环境、爱护公共物品的良好习惯。
–设立值日制度，让幼儿参与班级卫生整治，培养责任感。
3.情感交流–设立日常小组讨论、分享时间，引导幼儿分享自己的快乐、烦恼。
–培养幼儿正确认识自己的情感，学会适当表达情感，尊重他人情感。
4.引导友爱–组织团队合作的游戏和活动，培养幼儿团结合作的精神。
–增设“友爱互助”主题故事，引导幼儿学会帮助他人，乐于分享。
5.实践公德–开展扶老助幼的主题活动，引导幼儿尊敬老人，帮助他人。
–强调爱护动植物，关怀身边事物，培养幼儿责任感和爱心。
三、工作方法1.故事引领–利用生活化、寓教于乐的故事，引导幼儿思考正确的道德观念和行为。
–配合演员表演、手偶戏等形式，让幼儿身临其境，体验情感交流。
2.榜样示范–老师要身体力行，做幼儿良好行为的示范，引导幼儿模仿。
–班级搭建积极向上的激励机制，让幼儿竞相向好榜样学习。
3.情景模拟–营造社会实境情景，让幼儿身临其境，学会正确的社交礼仪和道德行为。
–利用角色扮演、游戏互动等方式，让幼儿在游戏中体验尊重、友爱等情感交流。
4.家园共育–积极与家长沟通合作，共同关注幼儿的品德发展。
–发挥家庭的作用，让家长参与到德育工作中，形成家园共育合力。
四、工作效果评估1.定期观察评估–教师定期观察幼儿的言行举止，记录幼儿在日常生活中表现的品德和行为习惯。
–每季度进行综合评估，及时调整和改进德育工作计划。
2.家长反馈–定期与家长交流，听取家长对幼儿德育工作的反馈意见。
–根据家长反馈意见，不断提升德育工作水平，确保工作效果。
2024年班务计划幼儿园中班德育教育
在2024年的班务计划中，幼儿园中班的德育教育应注重培养幼儿的道德观念、社会认知和行为习惯。
以下是一份针对中班幼儿的德育教育计划，旨在提供一个内容丰富、适用性强的教育框架。
一、目标设定1.培养幼儿的爱心和同情心，学会关心他人。
2.增强幼儿的自我控制能力，培养良好的行为习惯。
3.提高幼儿的道德判断力，理解基本的社会规范和道德准则。
4.通过日常活动，让幼儿体验到合作、分享和帮助他人的快乐。
二、教育内容1.情感教育：通过故事、歌曲和角色扮演等方式，让幼儿感受爱与被爱的情感，学会表达对他人的关心和同情。
2.社会认知：通过游戏和模拟社会情境，让幼儿了解不同的社会角色和职责，增强社会认知能力。
3.行为习惯：在日常活动中，强调礼貌、尊重和合作的重要性，培养幼儿良好的行为习惯。
4.道德准则：通过案例分析和小故事，让幼儿理解诚实、守信、勇敢和正直等道德准则的含义和重要性。
三、教育方法与策略1.情境教学：创设真实或模拟的社会情境，让幼儿在情境中学习如何与他人相处，如何解决问题。
2.角色扮演：通过让幼儿扮演不同的角色，体验不同角色的情感和行为，增强他们的社会认知和道德判断力。
3.游戏活动：设计各种游戏活动，让幼儿在游戏中学会合作、分享和轮流，培养良好的行为习惯。
4.日常渗透：将德育教育融入到日常的活动中，如餐前感恩、午睡前的安静故事等，让幼儿在潜移默化中接受德育教育。
四、家园共育1.家长参与：定期组织家长参与幼儿园的德育教育活动，如家长开放日、亲子活动等，增强家长对幼儿园德育教育的了解和支持。
2.家庭教育：通过家长会、家长学校等形式，向家长传授家庭教育的方法和技巧，让家长在家中也能对幼儿进行有效的德育教育。
五、评估与反馈1.观察记录：教师通过日常观察，记录幼儿的行为表现和成长变化，作为评估德育教育效果的依据。
2.家长反馈：通过家长问卷、家长访谈等形式，了解家长对幼儿德育教育的看法和建议，及时调整教育策略。
3.幼儿自评：在幼儿能力范围内，鼓励他们对自己在德育方面的表现进行评价，培养他们的自我反思能力。
幼儿园中班的德育工作计划6篇
幼儿园中班的德育工作计划6篇幼儿园中班的德育工作计划 (1) 在不知不觉中，新的一学期又开始了。
幼儿是祖国的希望，他们应有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。
就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。
基于德育教育的重要性，我们更应该做好德育工作。
幼儿从早晨来园开始，我们就注意在各个活动环节对幼儿进行品德教育：如让幼儿每天在上学和放学主动向家长、老师其他幼儿问好，通过这些活动的开展来培养幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力;每天都带领幼儿学习<<弟子规>>，通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的好孩子;在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队接水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作;在户外活动前，孩子们会随时把院中地上的垃圾捡起;我们抓住每一个机会培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、自理习惯、文明礼貌习惯、交往合作习惯。
总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德理解和体验，培养了幼儿的社会责任感。
在进行德育教育工作的过程中我们结合幼儿的特点总结出了一些好的方法与各位老师一起分享：1、让幼儿仔细观察生活中的事，在活动时间讲给老师听，老师在倾听的过程中对幼儿进行教育，以聊天的形式以问问题的方式帮幼儿分析，例如;关心生病的父母，问他们自己生病会有什么感觉，心情怎么样，会想些什么?妈妈生病会如何，心情怎么样，会想些什么?并鼓励幼儿平时碰到就付诸行动，对幼儿做的好的行为给予强化。
2、让孩子扮演别人，从而能从他人的立场分析问题，处理问题，体验别人的情感，了解别人的需求和感受。
幼儿园德育工作计划中班5篇通用
幼儿园德育工作计划中班5篇通用幼儿园德育工作计划中班1学校对学生进行思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作计划的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：一、指导思想德是人才的灵魂，是人才的保证。
今天的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。
因而，德育工作尤为重要。
因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、班级情况分析1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
2.心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3.不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流等不尊重成人的劳动。
4.意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5.文明行为习惯仍待提高。
三、具体目标1.乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开始。
2.增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感。
3.培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，能了解自己的优缺点。
四、具体工作安排：二月份：1.讲文明、讲礼貌、尊敬长辈，主动向长辈问好，会用礼貌用语，不说脏话。
2.继续学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。
3.主动帮助新朋友，让新朋友感到安全、高兴。
4.不拿别人的东西。
拾到东西交给成人，知错就改。
5.增强集体意识。
在活动中能相互合作。
同伴之间互相关心、帮助、友好相处。
三月份：1.“三八”节开展爱妈妈主题教育活动。
2.爱护花草树木，不攀折。
3.“ 3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教育。
4.养成爱护物品及节约勤俭的好品质。
三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
5.尊敬长辈和客人，礼貌的与客人说话，不随便插嘴。
四月份：1.热爱劳动，自己的事自己做，愿意为同伴和集体服务，做集体的小主人。
2024年幼儿园德育教育计划中班下学期
幼儿园德育教育计划中班下学期引言：在幼儿教育中，德育教育是培养儿童良好品德和行为习惯的重要环节。
中班下学期是孩子们成长和发展的重要时期，他们开始更加主动地探索世界，形成自己的初步价值观。
因此，制定一份科学合理的德育教育计划显得尤为重要。
本计划旨在通过丰富多彩的教育活动，帮助中班幼儿形成基本的道德观念，培养良好的行为习惯，为他们的健康成长奠定坚实的基础。
一、教育目标1.培养幼儿的爱心和同情心，学会关心他人。
2.增强幼儿的自我控制能力，培养良好的行为习惯。
3.提高幼儿的文明礼貌意识，学会尊重他人。
4.增强幼儿的社会适应能力，学会与人合作。
5.培养幼儿的爱国情感和民族自豪感。
二、教育内容1.爱与关怀：通过故事、儿歌等形式，教育幼儿关心爱护他人，学会分享和帮助他人。
2.自我管理：通过日常生活的指导，帮助幼儿学会遵守规则，控制自己的情绪和行为。
3.文明礼貌：通过角色扮演、情景模拟等方式，教育幼儿使用礼貌用语，尊重他人的劳动成果。
4.社会交往：通过团队游戏、集体活动，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
5.爱国教育：通过节日活动、民族文化介绍，增强幼儿的爱国情感和对中华文化的认同感。
三、教育方法与策略1.日常渗透：将德育教育融入到日常的保教活动中，如餐前感恩、睡前故事等。
2.主题活动：定期开展以德育为主题的教育活动，如“我爱我家”、“好朋友日”等。
3.游戏体验：通过角色扮演、情境游戏等方式，让幼儿在游戏中体验道德教育的内容。
4.家园共育：通过家长会、亲子活动等形式，加强与家长的沟通，共同推进幼儿的德育教育。
5.环境创设：利用教室布置、主题墙等环境因素，潜移默化地影响幼儿的道德观念。
四、具体实施步骤1.每月德育主题：根据幼儿发展特点和节日时序，确定每月德育主题。
2.每周教育重点：围绕每月主题，制定每周的具体教育目标和活动。
3.每日行为引导：通过晨间谈话、离园前回顾等方式，提醒幼儿遵守日常行为规范。
4.活动组织：组织各类主题活动和游戏，让幼儿在活动中体验和实践道德教育的内容。
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幼儿园班级德育工作计划中班
一、指导思想：
幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是
幼儿教育中一向非常重要的工作。
因此，我们特制定此计划，根据
幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日
常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促
进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析：
1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适
应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还
有个别幼儿没有形成良好的品德。
2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。
4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。
对此，我们设计以下方案：
1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地
开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼
儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
德育教育是幼儿教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和个性形成的关键期，因此，
适时适度地对幼儿实施德育教育，将幼儿培养成文明守纪、礼貌待人、活泼乐群、大方自信、有爱心、同情心和责任心的新时代儿童
是幼儿园教育的根本目的与要求。
根据新学期园务工作思路和幼儿
的年龄特征，现将德育工作具体安排如下：
一、坚持每周一举行全园集体性德育教育
为了培养全园师生的爱国主义情感，激励幼儿养成良好的生活卫生、学习与行为习惯，我们坚持每周一隆重举行升旗仪式、进行国
旗下的讲话和评选明星宝宝的活动。
全园师生准时参加升旗，由中
大班幼儿轮流担任升旗手，激发幼儿争当升旗手的愿望，在庄严的
国歌声和极富感染力的儿歌声中让老师和小朋友的爱国情感得到升华。
增强国旗下讲话的实效性，抓住季节特征、节日教育与促进幼
儿良好习惯的养成写好讲话稿，做到每周一个主题，讲话时注重情
境性与幼儿的双向互动性，让教育意义渗透幼儿心中。
明星宝宝的评选要注重过程性与实效性，重视评选过程对幼儿的激励与促进作用，每周五下午全园统一定为班级评红花与评选明星
宝宝的活动，通过师生民主评议出下周的明星宝宝，然后周一将名
单上报教务处，在国旗下集体通报表彰授牌，让明星宝宝接受全园
师生的鼓励与祝贺，并及时将明星宝宝的名单、照片在校园栏目与
网上公示，让幼儿在这一系列深入的评选过程中增强自信心与自豪感，在比学赶帮中促进良好习惯的养成。
二、围绕节日开展班级主题教育活动
传统的节日是对幼儿进行德育教育的好时机，我们应营造浓厚的节日氛围，有目的、有组织的围绕节日开展系列主题教育活动，如：春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等，让幼儿初步了解节日
的习俗与意义，感受节日的快乐，并懂得简单的礼节、萌发爱心、感恩的心和责任心。
三、在一日活动中渗透德育教育
一日活动皆教育，幼儿的德育教育无处不在，体现在点点滴滴，我们应根据幼儿年龄特点，抓住生活中的每一个细节对幼儿渗透德育教育。
各年龄班幼儿重点培养目标为：小小班：爱幼儿园、爱集体、不争抢玩具，能与同伴友好相处，学说简单的礼貌用语;小班：情绪稳定、乐意与人交往，懂得与人分享，养成一定的文明礼貌习惯，;中班：愿意自我服务，自信大方、乐意表现、能互帮互助;大班：乐意为集体服务、能互助合作，礼貌待客、做客，能用不同的方式表达自己的爱心。
一、指导思想
坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导，扎实有效的推进“生活体验式”德育。
优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心健康发展，养成各种良好的习惯和个性品质。
二、工作目标
1、加强安全教育，创建平安校园。
2、深化师德建设，提升教师素质。
3、组织多彩活动，提高德育实效。
4、密切家园联系，实现和谐共育。
三、具体措施
(一)重视师幼安全，注重心理健康的建设，营造安全和谐校园。
1、帮助幼儿树立正确的生命观，培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，教育幼儿不要伤害自己，不要伤害别人，不被别人伤害。
2、继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教
育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
3、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。
4、增强心理健康意识，重视幼儿心理健康教育。
在健康、社会
领域及一日活动中渗透心理健康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、
特殊儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。
(二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。
1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以
及《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。
引领教
师关注社会动态，关注幼教事业发展。
2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。
把
教师职业新要求的道德规范转化为内在素质，努力激发教师的职业
幸福感。
3、继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断
规范教育行为。
(三)组织多彩活动，注重过程、落实和督导，增强德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。
1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。
2、全体教师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子，用优美的
环境，和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子，使幼儿成为
健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。
3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》，通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资
料收集整理深化课题的开展。
4、尝试开展养成教育课程，以系统、规范的课程教育引导幼儿
养成良好的行为习惯、形成开朗的个性品质和树立积极乐观的人生
态度。
每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。
5、注重过程管理，加强检查和督导的力度。
值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情况，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据。
6、本学期将继续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、
国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选，
每天晨间的文明小天使活动。
加强活动的组织与落实，提升活动质效。
由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任协助参与。
(四)密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。
1、采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园教育，共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境。
2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深入开展网络家园
联系，拓展家园沟通的空间与途径。
3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家长
进行育儿指导和培训。
4、充分利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互动活动。
如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。
四、每月德育主题
依托养成教育课程，继续用展板的形式归纳、总结、宣传、展示德育主题成果。
本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班组个
承担一次。