幼儿园中班德育计划
幼儿园中班德育计划
幼儿园中班德育计划幼儿园中班德育计划是幼儿园教育工作中的重要组成部分，它旨在培养幼儿良好的品德和行为习惯，促进幼儿全面健康发展。
德育计划的制定和实施对于幼儿园教育工作具有重要的指导意义。
本文将就幼儿园中班德育计划的内容和实施方法进行详细介绍，希望能够为广大幼儿园教师提供一些参考和借鉴。
一、德育目标。
1.培养幼儿的良好品德。
通过各种教育活动，引导幼儿养成诚实守信、友爱互助、勤奋好学、礼貌谦和等良好品德。
2.促进幼儿的社会适应能力。
帮助幼儿建立正确的人际关系，学会与他人和睦相处，培养良好的社会交往能力。
3.培养幼儿的自理能力。
通过生活技能培养，引导幼儿学会自己穿衣、洗脸、整理书包等，养成良好的生活习惯。
二、德育内容。
1.情感教育。
通过情感教育活动，引导幼儿学会关心他人、尊重他人、团结合作，培养积极向上的情感态度。
2.行为规范教育。
教育幼儿学会遵守纪律、尊重师长、团结友爱、有礼貌、有责任感，养成良好的行为习惯。
3.生活习惯养成。
通过生活技能培养，引导幼儿学会自己的生活自理，包括穿衣整理、饮食卫生、卫生习惯等方面的培养。
三、德育方法。
1.情景教育。
通过情景再现、角色扮演等形式，让幼儿在具体的情境中学会正确的行为和态度。
2.游戏教育。
利用游戏的形式进行德育教育，让幼儿在玩中学，培养他们的合作精神和团队意识。
3.榜样示范。
教师要做好自己的榜样示范工作，引导幼儿向优秀的榜样学习，树立正确的人生观和价值观。
四、德育评价。
1.观察评价。
教师要通过观察幼儿的日常行为和表现，及时发现问题，进行评价和指导。
2.家园合作。
与家长建立良好的沟通渠道，及时了解幼儿在家庭中的表现，共同为幼儿的德育工作努力。
3.记录评价。
建立幼儿的德育档案，记录幼儿的成长和进步，为幼儿的个性化德育提供依据。
五、总结。
幼儿园中班德育计划的实施需要全体教师的共同努力，需要与家长的密切配合。
只有通过科学的德育计划和方法，才能够培养出品德高尚、行为规范的优秀幼儿，为他们的未来成长打下坚实的基础。
2024年中班德育教育计划下学期
在2024年中班德育教育计划的制定中，我们应充分考虑学生的年龄特点和发展需求，围绕社会主义核心价值观，以培养学生的道德品质和行为习惯为核心，设计一系列切实可行的教育活动。
以下是一份针对中班下学期的德育教育计划：一、教育目标1.培养学生的爱国情感和社会责任感，理解并遵守社会公德。
2.增强学生的集体荣誉感和团队合作意识。
3.引导学生形成良好的生活习惯和行为习惯。
4.培养学生的自我管理能力和自主学习能力。
5.提高学生的道德判断力和道德选择能力。
二、教育内容1.爱国主义教育：通过主题班会、观看爱国影片、参观爱国主义教育基地等活动，激发学生的爱国情感。
2.社会公德教育：教育学生遵守交通规则、保护环境、尊重他人等社会公德。
3.集体主义教育：组织团队合作活动，如班级竞赛、小组合作学习，培养学生的集体荣誉感和团队合作意识。
4.生活习惯教育：通过日常行为规范的培养，教育学生养成良好的生活习惯，如勤洗手、保持个人卫生等。
5.学习习惯教育：引导学生制定学习计划、合理安排时间，培养自主学习的能力和良好的学习习惯。
6.道德判断力教育：通过案例分析、角色扮演等方式，提高学生的道德判断力和道德选择能力。
三、教育活动1.主题班会：每月至少一次，围绕德育主题，通过讨论、演讲等形式，引导学生深入思考和交流。
2.实践活动：组织学生参与社区服务、环境保护等实践活动，将德育教育与实际生活相结合。
3.榜样学习：定期邀请道德模范、优秀毕业生等为学生作报告，树立榜样，激励学生向善向上。
4.阅读活动：推荐德育相关书籍，组织阅读分享会，通过阅读提升学生的道德修养。
5.家庭作业：布置一些与德育相关的家庭作业，如帮助父母做家务、参与家庭决策等，将德育教育延伸到家庭。
四、评价与反馈1.过程性评价：通过观察、记录学生的日常行为表现，进行持续的评价和引导。
2.成果性评价：通过考试、竞赛、表演等形式，检验学生的学习成果。
3.家校沟通：定期召开家长会，向家长反馈学生的德育表现，同时了解学生在家的表现，实现家校共育。
幼儿园中班班级德育计划(5篇)
幼儿园中班班级德育计划(5篇)幼儿园中班班级德育计划(5篇)幼儿园中班班级德育计划的本身就是一个框架，只有把幼儿园的德育工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。
以下是小编整理的幼儿园中班班级德育计划，欢迎大家借鉴与参考！幼儿园中班班级德育计划精选篇1幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。
而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的个性心理品质为重点。
现将我班本期德育工作计划如下：一、班级情况分析虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。
二、工作目标1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。
2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。
有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。
养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。
培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做；3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往；喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性。
诚实，不说谎，做错事能承认并改正。
三、工作内容1、爱集体教育。
喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。
在老师的要求下，能关心爱护班上的东西。
在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。
能与同伴分享玩具。
能熟悉本班幼儿的姓名。
2、爱劳动教育。
知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人。
中班德育计划
中班德育计划中班是学龄前儿童的重要阶段，他们的德育教育对于其成长发展起着至关重要的作用。
因此，制定一份科学合理的中班德育计划，对于帮助孩子树立正确的人生观、价值观，培养良好的品德和行为习惯具有重要意义。
本文将从情感教育、社交教育、品德教育和行为规范等方面，提出一份中班德育计划。
一、情感教育。
1. 培养孩子的情感表达能力，让他们学会用语言和行动表达自己的情感，包括愉快、悲伤、愤怒等，引导他们学会情感交流。
2. 帮助孩子树立积极乐观的情感态度，鼓励他们面对困难和挫折时保持乐观，学会自我调节情绪。
3. 提供安全温馨的情感环境，让孩子感受到家庭和学校对他们的关爱和支持，建立安全依恋关系。
二、社交教育。
1. 培养孩子的合作意识和团队精神，通过小组活动和游戏，让孩子学会与他人合作、分享和互助。
2. 教育孩子尊重他人，包括老师、同学和其他人，让他们懂得礼貌、谦逊和尊重他人的重要性。
3. 培养孩子的沟通能力，让他们学会倾听他人、表达自己的观点，并且学会用礼貌的方式与他人交流。
三、品德教育。
1. 以身作则，教育者要成为孩子的榜样，言传身教，让孩子通过模仿来学习正确的品德和行为。
2. 引导孩子学会诚实守信，培养他们的正直品质，让他们懂得诚实和守信的重要性。
3. 教育孩子学会关爱他人，让他们懂得关心和帮助他人的重要性，培养孩子的同理心和善良品质。
四、行为规范。
1. 培养孩子良好的生活习惯，包括整洁、自理、守时等，让他们养成良好的生活习惯。
2. 教育孩子尊重规则，让他们懂得学校和家庭的规矩和纪律，培养孩子的自律意识。
3. 引导孩子学会正确处理矛盾和冲突，教育他们通过理性沟通和妥协解决问题，避免使用暴力和损害他人的行为。
总结，中班德育计划的制定，需要全面考虑孩子的成长特点和需求，注重情感教育、社交教育、品德教育和行为规范的全面培养，通过合理的教育方式和方法，引导孩子树立正确的人生观、价值观，培养良好的品德和行为习惯，为他们健康成长奠定坚实的基础。
中班第一学期德育工作计划书2篇
中班第一学期德育工作计划书 (3)中班第一学期德育工作计划书 (3)精选2篇（一）尊敬的XXX校领导：您好！在中班第一学期的德育工作中，我们将秉承“德育为先、全面发展”的教育理念，通过多种形式的德育活动，促进中班孩子的全面发展和健康成长。
以下是我们的德育工作计划书：一、培养良好的行为习惯1. 推行课堂纪律教育：加强课堂纪律教育，培养孩子们良好的学习行为和自律能力。
2. 举办学生自我管理活动：组织学生参与自我管理活动，培养他们的自主能力和责任感。
3. 设置典型示范：选取行为习惯良好的学生作为班级典型示范，让其他学生效仿。
二、促进交往能力发展1. 遵循孩子兴趣引导：通过了解孩子的兴趣爱好，给予积极的引导和支持，促进他们与同伴之间的交往和合作。
2. 组织小组活动：定期组织小组活动，让孩子们在合作中学会倾听、尊重和互助。
3. 鼓励表达与分享：通过游戏、绘画等形式，鼓励孩子们表达自己的想法和感受，增强他们与他人交流的能力。
三、培养良好的品德素养1. 进行品德教育活动：组织开展多种形式的品德教育活动，引导孩子们树立正确的价值观和人生观。
2. 讲故事、看动画：通过讲故事和看动画的方式，培养孩子们正直、诚信等良好的品德素养。
3. 家园共育：与家长共同合作，加强家园之间的沟通，共同培养孩子的品德素养。
四、培养社会适应能力1. 定期参观社会机构：组织学生参观社会机构，了解社会风貌，培养他们对社会环境的适应能力。
2. 开展社区活动：组织学生参与社区公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
3. 组织角色扮演活动：通过角色扮演活动，让孩子们模拟社会生活中的各种场景，培养他们的社会适应能力和解决问题的能力。
以上是我们中班第一学期德育工作计划书的主要内容，我们将不断努力，通过多种形式和方法，促进孩子的全面发展和健康成长。
感谢您的支持和关注！中班第一学期德育工作计划书 (3)精选2篇（二）中班第一学期德育工作计划书目标和措施：1. 培养孩子们的自理能力和社会适应能力- 组织孩子们参与日常生活，如整理书包、穿脱衣服、洗手等，培养孩子们的自理能力。
幼儿园中班的德育工作计划6篇
幼儿园中班的德育工作计划6篇幼儿园中班的德育工作计划 (1) 德育教育是幼儿教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和个性形成的关键期，因此，适时适度地对幼儿实施德育教育，将幼儿培养成文明守纪、礼貌待人、活泼乐群、大方自信、有爱心、同情心和责任心的新时代儿童是幼儿园教育的根本目的与要求。
根据新学期园务工作思路和幼儿的年龄特征，现将德育工作具体安排如下：一、坚持每周一举行全园集体性德育教育为了培养全园师生的爱国主义情感，激励幼儿养成良好的生活卫生、学习与行为习惯，我们坚持每周一隆重举行升旗仪式、进行国旗下的讲话和评选明星宝宝的活动。
全园师生准时参加升旗，由中大班幼儿轮流担任升旗手，激发幼儿争当升旗手的愿望，在庄严的国歌声和极富感染力的儿歌声中让老师和小朋友的爱国情感得到升华。
增强国旗下讲话的实效性，抓住季节特征、节日教育与促进幼儿良好习惯的养成写好讲话稿，做到每周一个主题，讲话时注重情境性与幼儿的双向互动性，让教育意义渗透幼儿心中。
明星宝宝的评选要注重过程性与实效性，重视评选过程对幼儿的激励与促进作用，每周五下午全园统一定为班级评红花与评选明星宝宝的活动，通过师生民主评议出下周的明星宝宝，然后周一将名单上报教务处，在国旗下集体通报表彰授牌，让明星宝宝接受全园师生的鼓励与祝贺，并及时将明星宝宝的名单、照片在校园栏目与网上公示，让幼儿在这一系列深入的评选过程中增强自信心与自豪感，在比学赶帮中促进良好习惯的养成。
二、围绕节日开展班级主题教育活动传统的节日是对幼儿进行德育教育的好时机，我们应营造浓厚的节日氛围，有目的、有组织的围绕节日开展系列主题教育活动，如：春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等，让幼儿初步了解节日的习俗与意义，感受节日的快乐，并懂得简单的礼节、萌发爱心、感恩的心和责任心。
三、在一日活动中渗透德育教育一日活动皆教育，幼儿的德育教育无处不在，体现在点点滴滴，我们应根据幼儿年龄特点，抓住生活中的每一个细节对幼儿渗透德育教育。
中班德育计划及总结
中班德育计划及总结一、德育计划1. 目标设定我们中班的德育目标是培养孩子良好的行为习惯、积极的人生态度、健康的价值观念、合作的品质和对社会的责任感，以及促进孩子的全面发展。
2. 活动内容(1) 灯光篇：通过灯光知识教育，使孩子认识到光明与黑暗、真与假、美与丑的区别。
在日常生活中提倡真诚、友善、善良的品质。
(2) 动物篇：通过动物故事和观察现有的动物，引导孩子关爱动物、善待动物，并明白动物也是有情感的。
(3) 自然环境篇：通过户外活动，让孩子亲近大自然，明白保护环境的重要性，养成环保的好习惯。
(4) 社会风情篇：通过角色扮演和模仿，让孩子感受社会的美好，懂得孝亲敬老、尊师爱友、团结互助的道理。
(5) 身心健康篇：通过体育锻炼和健康教育，培养孩子爱护自己的身体，注重健康饮食，保持良好的生活习惯。
3. 活动实施(1) 灯光篇：在教室里布置一些光明与黑暗的实验，让孩子亲自体验。
教师带领孩子认真倾听、真实回答问题，并进行分享。
(2) 动物篇：组织观察天空中的飞鸟、校园里的虫鱼，或者到动物园进行参观游玩。
以及让孩子展示自己与宠物的互动照片和小故事。
(3) 自然环境篇：组织户外环保活动，让孩子们自己动手做环保手工，如：垃圾分类桶、废旧物品的再利用等。
(4) 社会风情篇：通过集体活动、游戏、小组合作等形式，进行互助、团队合作的实践。
(5) 身心健康篇：安排每天的体育运动时间，让孩子参与。
教师还可以进行一些简单的生命教育，关于如何爱护自己身体、如何保持身心健康等方面的教育。
4. 教师角色教师要以身作则，做孩子的榜样，引导孩子正确认识，正确处理好人际关系、树立正确的学习态度和价值观念，提倡和平相处、互敬互爱。
教师要注重交流，听取孩子的想法和看法，帮助孩子理解和接受，引导孩子处理日常生活中的矛盾和纠纷。
5. 家校合作通过家长会、家访和观摩课等形式，让家长了解学校的德育工作，使家庭和学校形成一种良好的积极合作的关系。
加强家校之间的交流合作，形成良好的家校共育模式。
2024幼儿园中班的德育工作计划模板（五篇）
2024幼儿园中班的德育工作计划模板一、指导思想本学期，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园保教计划为依据，围绕“中班幼儿年龄特征”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育;以园本课程的开发和课题管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力。
努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。
提高全组教师的教育教学水平。
二、教研目标1、通过本学期的教研活动，进一步提升教师专业成长、提高教研的实效性，让教师切身感受到教研对提升自身素质以及改进保教工作的积极作用，积极主动地参与研究;营造自由、宽松的教研氛围，让教师真正成为教研的主体。
2、使教师能够明确科学教育的主要目标，掌握科学探究的基本过程和方法，选择适宜的活动内容，投放材料具有目标性、层次性、可操作性。
3、加强一日常规管理。
以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规。
4、组织多种形式的听评课活动，提高老师的活动组织水平。
以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高教师在活动中的指导、观察、反思的能力。
三、现状分析本学期我们中班组共____个班级，____位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。
组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。
但还存在一些不足：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。
2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。
3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。
4、教师安于现状的想象较多，缺乏自信，不善于表现自我。
四、具体措施（一）加强理论学习，提高教师理论水平。
展开小组交流活动，组织组内教师学习理论知识，重视反思与工作实际相结合，丰富教师的理论知识，切实提高组内教师基本素养和业务能力。
（二）班级教师相互配合，抓好班级常规，优化幼儿一日生活。
1、抓好一日常规，使教学活动井然有序。
幼儿园中班班级德育计划书(5篇)
幼儿园中班班级德育计划书一、指导思想：幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。
《幼儿园指导纲要》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。
遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去，结合中班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划，促进我班幼儿健康、和谐地发展。
二、幼儿现状分析：经过一年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。
喜欢来幼儿园，情绪稳定，大多数幼儿喜欢做游戏，能认真倾听他人谈话，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。
知道和同伴要友好相处、有礼貌的对待别人，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为。
有的小朋友在游戏的过程中还懂得互相谦让，还会说自己是大哥哥（大姐姐），表明自己很懂事，不随便和别人抢东西。
大部分幼儿知道自己是集体的一员，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处，不乱丢垃圾。
通过各种主题活动的实施，幼儿懂得了珍惜粮食，珍惜劳动人民的劳动成果。
随着年龄的增长，幼儿各方面的能力也在不断提高。
幼儿做事的责任心还不够强，意志品质不够坚强，不能有始有终地完成成人的委托，在有些时候还表现出依赖性，不愿主动尝试和探索；幼儿还不能自己解决生活上的小问题：自理能力差，进餐速度慢，一些幼儿还有挑食、偏食的现象，个别幼儿午睡穿脱衣服时还需要老师的帮助；还有部分孩子玩好玩具不懂得及时整理，收拾能力还有待加强；一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差；文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人等。
三、具体目标良好的行为习惯从小抓起，幼儿将终身收益。
2023年幼儿园中班德育工作计划(通用5篇)
2023年幼儿园中班德育工作计划(通用5篇)2023年幼儿园中班德育工作计划(篇1)一、基本情况分析中班幼儿已经上过一年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解。
这些家长都很年轻，育儿经验不足，由于独生子女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。
在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较严重，对孩子的一切都包办代替。
因此本班所有的家长中，存在着很大的差异性。
我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人，每天他们家长接送孩子时来去匆匆，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们交流。
针对这些情况，本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。
如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长交流经验，协商一致的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长。
二、工作要求(一) 家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。
积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。
在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中;经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。
(二) 引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。
定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。
让家长更多的育儿知识。
(三)引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。
三、针对措施1.召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
2.开辟家园联系专栏。
利用门口的家园宣传橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。
让家长获得更多的育儿知识。
坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;使家园共育达到应有的效果。
中班德育活动教案40篇
中班德育活动教案一、教学目标1. 培养幼儿团结、友爱、互助的良好品德行为。
2. 萌发幼儿对同伴的情感，培养幼儿关心、爱护同伴和帮助同伴的良好行为品质。
二、教学重点和难点重点：通过本次德育活动，使幼儿在平时日常生活中能发扬互助互爱的精神，养成自觉遵守道德规范的习惯。
难点：培养幼儿团结友爱、助人为乐的精神，萌发幼儿对同伴的情感，培养幼儿关心、爱护同伴和帮助同伴的良好行为品质。
三、教学过程1. 教师出示各种材料（音乐带、“爱的心声”小荷包）引出主题——“怎样帮助别人”。
2. 引导幼儿回忆自己的生活经验，了解同伴的困难和需要。
（1）出示图片，引导幼儿观察并提问：图片上的小朋友遇到了什么困难？你有没有遇到过这样的困难？你是怎样解决的？（2）鼓励幼儿大胆表述自己的观点及解决方案，并引导幼儿初步体会爱和关心别人的情感。
（3）引导幼儿分组进行讨论：他们这样做对吗？为什么？你有没有别的方法？你还想到了什么别的方法？3. 教师根据幼儿的讨论进行总结。
4. 教师出示两张图片（互相帮助的图片），引导幼儿观察并展开讨论。
（1）请幼儿根据图片内容讲述自己的理解。
（2）请个别幼儿进行表述：你从这两幅画中看到了什么？你想到了什么？你觉得他们为什么这样做？如果是你，你会怎么做？（3）教师总结：我们都应该向这两名小朋友学习，主动去关心、帮助我们身边的朋友，让我们的朋友也感到快乐。
5. 教师引导幼儿进入主题——“怎样帮助小弟弟、小妹妹”。
（1）出示图片，并鼓励幼儿讲出自己的想法及观点。
（2）教师在肯定的基础上，启发幼儿想出更多的方法。
（3）教师总结：我们不仅要在生活中关心照顾比自己小的弟弟妹妹，在幼儿园里也要互相关心、互相帮助，这样才是好孩子。
6. 教师组织游戏——“盲人摸象”、“三人五足”。
7. 教师根据活动情况进行小结。
四、教学方法和手段1. 采用了讨论法、讲解法、谈话法等教学方法。
2. 采用了多媒体教学、实物教学等教学手段。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 请幼儿讲一讲自己在活动中的做法。
2024年德育计划幼儿园中班上学期
在2024年德育计划幼儿园中班上学期，我们将继续坚持以人为本的教育理念，围绕幼儿身心发展特点，以培养幼儿良好的道德品质和行为习惯为核心，通过丰富多彩的教育活动和日常生活，引导幼儿形成积极向上、乐于助人、尊重他人、爱护环境等良好品德。
一、德育目标1.培养幼儿的爱心和同情心，学会关心他人和帮助他人。
2.增强幼儿的自信心和自尊心，培养他们的独立性和自主性。
3.教育幼儿遵守规则和秩序，培养他们的社会适应能力和团队合作精神。
4.引导幼儿形成良好的生活习惯和卫生习惯，培养他们的自我管理能力。
5.激发幼儿的爱国情感和民族自豪感，了解和尊重不同的文化和价值观。
二、德育内容与措施1.爱与关怀教育：通过故事、歌曲、角色扮演等形式，教育幼儿学会关爱他人，如家庭成员、老师、同伴等。
2.自我认知与自信培养：通过表扬和鼓励，帮助幼儿发现自己的优点，增强自信心。
同时，鼓励幼儿参与各种活动，培养他们的独立性和自主性。
3.社会交往与合作：通过游戏、小组活动等方式，教育幼儿学会分享、合作和解决冲突，增强他们的社会适应能力。
4.生活习惯与卫生习惯：通过日常生活的指导和监督，教育幼儿养成良好的生活习惯，如按时作息、自己穿脱衣服等；同时，培养他们的卫生习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾等。
5.爱国教育与文化多样性：通过节日活动、主题班会等形式，让幼儿了解中国的传统节日和文化，增强他们的爱国情感和民族自豪感。
同时，也教育幼儿尊重和欣赏不同的文化和价值观。
三、实施方法与策略1.环境熏陶：创设良好的班级环境，张贴有关爱、互助、尊重他人的图画和标语，潜移默化地影响幼儿的品德发展。
2.主题活动：围绕德育目标，开展一系列的主题活动，如“我爱我家”、“好朋友日”、“环保小卫士”等，让幼儿在活动中体验和感受德育的内涵。
3.日常渗透：将德育教育融入到日常的保教工作中，如在餐前餐后教育幼儿不浪费食物，在户外活动时教育幼儿爱护花草树木。
4.家园共育：通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传幼儿园的德育理念和措施，争取家长的支持和配合，共同促进幼儿的品德发展。
幼儿园中班德育教案3篇
幼儿园中班德育教案3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班上学期德育计划(6篇)
中班上学期德育计划（6篇）中班上学期德育计划（6篇）中班上学期德育计划篇1 幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。
我们必须抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿今后的生活打下良好的基础。
本学期我班幼儿须达到的德育目标是：1.对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话;2.能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让;3.能判断日常事件的对与错，有初步的是非观;4.懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴;5.热爱集体，有初步的集体荣誉感;6.爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗;7.参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。
一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。
我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：鼓励来得早的孩子迎接小朋友，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
游戏活动：教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩、轮流玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服饭来张口、衣来生手的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，安静等父母来接。
二、节日中的品德教育1.通过三八妇女节以及母亲节鼓励幼儿用自己的方式达对妈妈的关心。
如向妈妈说一句悄悄话，帮妈妈做一些力所能及的事等。
2.利用植树节活动，教育幼儿保护环境，热爱大自然。
3.五一劳动节时，向幼儿介绍节日的来历和意义，帮助幼儿了解劳动人民的伟大和辛苦，鼓励幼儿热爱和尊敬劳动人民。
4.端午节时，向幼儿介绍节日的名称，让幼儿了解端午节的来历、意义。
教育幼儿学习屈原，热爱祖国。
三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。
2024年班务计划幼儿园中班德育教育
在2024年的班务计划中，幼儿园中班的德育教育应注重培养幼儿的道德观念、社会认知和行为习惯。
以下是一份针对中班幼儿的德育教育计划，旨在提供一个内容丰富、适用性强的教育框架。
一、目标设定1.培养幼儿的爱心和同情心，学会关心他人。
2.增强幼儿的自我控制能力，培养良好的行为习惯。
3.提高幼儿的道德判断力，理解基本的社会规范和道德准则。
4.通过日常活动，让幼儿体验到合作、分享和帮助他人的快乐。
二、教育内容1.情感教育：通过故事、歌曲和角色扮演等方式，让幼儿感受爱与被爱的情感，学会表达对他人的关心和同情。
2.社会认知：通过游戏和模拟社会情境，让幼儿了解不同的社会角色和职责，增强社会认知能力。
3.行为习惯：在日常活动中，强调礼貌、尊重和合作的重要性，培养幼儿良好的行为习惯。
4.道德准则：通过案例分析和小故事，让幼儿理解诚实、守信、勇敢和正直等道德准则的含义和重要性。
三、教育方法与策略1.情境教学：创设真实或模拟的社会情境，让幼儿在情境中学习如何与他人相处，如何解决问题。
2.角色扮演：通过让幼儿扮演不同的角色，体验不同角色的情感和行为，增强他们的社会认知和道德判断力。
3.游戏活动：设计各种游戏活动，让幼儿在游戏中学会合作、分享和轮流，培养良好的行为习惯。
4.日常渗透：将德育教育融入到日常的活动中，如餐前感恩、午睡前的安静故事等，让幼儿在潜移默化中接受德育教育。
四、家园共育1.家长参与：定期组织家长参与幼儿园的德育教育活动，如家长开放日、亲子活动等，增强家长对幼儿园德育教育的了解和支持。
2.家庭教育：通过家长会、家长学校等形式，向家长传授家庭教育的方法和技巧，让家长在家中也能对幼儿进行有效的德育教育。
五、评估与反馈1.观察记录：教师通过日常观察，记录幼儿的行为表现和成长变化，作为评估德育教育效果的依据。
2.家长反馈：通过家长问卷、家长访谈等形式，了解家长对幼儿德育教育的看法和建议，及时调整教育策略。
3.幼儿自评：在幼儿能力范围内，鼓励他们对自己在德育方面的表现进行评价，培养他们的自我反思能力。
幼儿园中班的德育工作计划6篇
幼儿园中班的德育工作计划6篇幼儿园中班的德育工作计划 (1) 在不知不觉中，新的一学期又开始了。
幼儿是祖国的希望，他们应有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。
就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。
基于德育教育的重要性，我们更应该做好德育工作。
幼儿从早晨来园开始，我们就注意在各个活动环节对幼儿进行品德教育：如让幼儿每天在上学和放学主动向家长、老师其他幼儿问好，通过这些活动的开展来培养幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力;每天都带领幼儿学习<<弟子规>>，通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的好孩子;在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队接水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作;在户外活动前，孩子们会随时把院中地上的垃圾捡起;我们抓住每一个机会培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、自理习惯、文明礼貌习惯、交往合作习惯。
总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德理解和体验，培养了幼儿的社会责任感。
在进行德育教育工作的过程中我们结合幼儿的特点总结出了一些好的方法与各位老师一起分享：1、让幼儿仔细观察生活中的事，在活动时间讲给老师听，老师在倾听的过程中对幼儿进行教育，以聊天的形式以问问题的方式帮幼儿分析，例如;关心生病的父母，问他们自己生病会有什么感觉，心情怎么样，会想些什么?妈妈生病会如何，心情怎么样，会想些什么?并鼓励幼儿平时碰到就付诸行动，对幼儿做的好的行为给予强化。
2、让孩子扮演别人，从而能从他人的立场分析问题，处理问题，体验别人的情感，了解别人的需求和感受。
幼儿园德育工作计划中班5篇通用
幼儿园德育工作计划中班5篇通用幼儿园德育工作计划中班1学校对学生进行思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作计划的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：一、指导思想德是人才的灵魂，是人才的保证。
今天的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。
因而，德育工作尤为重要。
因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、班级情况分析1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
2.心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3.不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流等不尊重成人的劳动。
4.意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5.文明行为习惯仍待提高。
三、具体目标1.乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开始。
2.增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感。
3.培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，能了解自己的优缺点。
四、具体工作安排：二月份：1.讲文明、讲礼貌、尊敬长辈，主动向长辈问好，会用礼貌用语，不说脏话。
2.继续学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。
3.主动帮助新朋友，让新朋友感到安全、高兴。
4.不拿别人的东西。
拾到东西交给成人，知错就改。
5.增强集体意识。
在活动中能相互合作。
同伴之间互相关心、帮助、友好相处。
三月份：1.“三八”节开展爱妈妈主题教育活动。
2.爱护花草树木，不攀折。
3.“ 3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教育。
4.养成爱护物品及节约勤俭的好品质。
三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
5.尊敬长辈和客人，礼貌的与客人说话，不随便插嘴。
四月份：1.热爱劳动，自己的事自己做，愿意为同伴和集体服务，做集体的小主人。
幼儿园中班德育工作计划
幼儿园中班德育工作计划时间飞逝,时间在渐渐推演,又迎来了一个全新的起点,必须有不少可以打算的东西吧。
好的工作打算是什么样的呢?下面我给大家共享幼儿园中班德育工作打算，盼望能够协助大家!幼儿园中班德育工作打算篇1一、指导思想：深化贯彻《纲要》精神，谨慎学习幼教新理论，全面推动教育改革，转变教育观念，不断提高老师的业务水平，结合本园及中班幼儿的实际，树立以儿童开展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，谨慎制定适合中班年龄的活动打算，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。
二、主要工作与措施1、遵照幼儿园各项工作的要求，建立良好的师德师风，树立老师良好形象，不断提高全年级老师的思想觉悟和效劳水平，形成一个互帮互助、真诚合作、友爱相处的集体。
2、从实际工作启程，学习领悟《纲要》精神，提高整体教育教学水平。
3、要求各班老师同心协力、协调相同的做好轮岗工作，促使班级保教工作顺当、有效开展。
三、详细工作：九月份1、做好开学前打算工作，稳定幼儿心情。
2、开展“教师爱我我爱她”主题教育活动。
3、探讨、熟识教材，视唱音乐教材中的乐曲，制定教学打算。
4、各班结合班级状况召开家长会。
5、组织老师学习《幼儿园指导纲要》。
6、新老师汇报课，了解新老师课堂组织状况，踊跃反应信息，并提出改良看法。
7、思索课题探究，确定课题探究方式、制定打算。
8、评比当月优秀教学活动设计、反思、教学笔记。
十月份1、“我们爱祖国”诗歌朗读等师幼联谊主题活动。
2、各班开展“尊老敬老爱老”主题教育活动。
3、老师秋游活动，亲子自行秋游。
4、评比当月优秀教学活动设计、反思、教学笔记。
十一月份1、家长学校授课活动。
2、幼儿体育竞赛活动。
3、家园联谊，冬季运动会。
4、评比当月优秀教学活动设计、反思、教学笔记。
十二月份1、课题探究汇总。
2、平安疏散撤离演练。
3、书写各项总结，填写幼儿开展评价。
4、评比当月优秀教学活动设计、反思、教学笔记。
元月份1、各班举办庆元旦活动。
幼儿园中班幼儿德育评语幼儿园中班德育计划
幼儿园中班幼儿德育评语与幼儿园中班德育计划一、幼儿德育评语1.小明：你是一个善良、有爱心的孩子，总是乐于帮助他人。
在幼儿园里，你总是遵守规则，尊重老师和同学，是大家学习的榜样。
2.小红：你热情开朗，乐观向上，具有很强的团队精神。
在德育活动中，你积极参与，能够主动承担责任，是班级的积极分子。
3.小华：你诚实守信，善良可爱。
在幼儿园中，你总是用心去关爱身边的人，用实际行动传递着正能量。
5.小强：你勇敢坚强，富有正义感。
在幼儿园里，你总是勇于承担责任，敢于面对困难，是班级的小勇士。
二、幼儿园中班德育计划1.德育目标：（2）提高幼儿的自我管理能力，使他们能够独立完成各项任务，为升入大班打下坚实基础。
2.德育内容：（2）培养幼儿的爱心：通过关爱身边的人、事、物，让幼儿学会感恩、珍惜，培养他们的爱心。
（3）培养幼儿的团队精神：通过团队游戏、合作完成任务等方式，让幼儿学会与人相处，提高团队协作能力。
（4）培养幼儿的勇敢品质：通过克服困难、挑战自我等活动，让幼儿学会勇敢面对挫折，增强自信心。
3.德育实施策略：（2）开展丰富多样的德育活动：通过讲故事、情景模拟、角色扮演等方式，让幼儿在活动中感受到德育教育的魅力。
（3）注重家园共育：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的德育成长，形成家园共育的良好格局。
（4）实施个性化德育教育：针对每个幼儿的特点，制定个性化的德育计划，因材施教。
4.德育评价：（1）观察幼儿在日常生活和学习中的表现，对他们的德育行为进行记录和评价。
（2）定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的德育表现，共同关注幼儿的成长。
（3）开展德育主题活动，让幼儿在活动中展示自己的德育成果。
（4）对幼儿的德育表现进行量化评价，鼓励他们不断进步。
三、德育实施效果2.幼儿的自律意识、爱心、团队精神和勇敢品质得到显著提高。
3.幼儿在家庭中的德育表现得到家长的认可，家园共育效果明显。
4.幼儿的德育成果在各类活动中得到展示，得到了广泛的赞誉。
幼儿园中班德育工作计划(5篇)
幼儿园中班德育工作计划(5篇)幼儿园中班德育工作计划(5篇)制定幼儿园中班德育工作计划前，要认真的分析研究幼儿园的德育工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
以下是小编整理的幼儿园中班德育工作计划，欢迎大家借鉴与参考！幼儿园中班德育工作计划【篇1】冰雪融化，大地复苏，春姑娘披着淡绿色的衣衫、随着暖暖春风轻盈而来，在这春意盎然、播种希望的季节里，大家又相会在了这片充满欢歌笑语、孕育着希望的土地上，带着自信，我们迎来了新的学期，在新的学期里，我们将一如既往的付出所有的热情，用足够的耐心和爱心，呵护每一个孩子的心灵，使其身心得到健康发展、快乐成长。
近年来，我园在培养幼儿德、智、体全面发展的基础上始终把幼儿德育工作放在园务工作的首要位置，根据《幼儿园工作纲要》，我们本着“注意渗透、培养情感”的原则，不断探索培养幼儿良好品德的有效途径，收到了一定的效果。
今后一阶段，根据我园教育事业发展的实际情况，设想从以下几方面来加强幼儿园德育常规工作的落实。
一、开展以“感恩”“孝道”为主题的系列品德教育深入课堂，拓展德育教育内涵，提高德育工作的实效性。
具体的实施途径是以环境宣传、文艺活动（包括六一活动和大班的毕业汇演）、家长活动（结合感恩节开展我为家长洗脚、捶背）为载体开展孝道宣传，以日常教育为依托开展孝道系列的主题活动。
二、重视教师仪态优美，是对幼儿德育示范性的影响。
我园都是女教师，爱美之心时常会表露，为了让老师的美得体、合时宜，有时也需要结合一些规章制度来约束。
因此本学期我园开展了“优秀师德、优美形态、优质服务”等“三优”竞赛活动，值班行政也要参照教师仪表标准来评价教师。
如带班前，教师检查自身的仪表，不穿高跟鞋，不穿奇装异服等。
在对幼儿进行礼貌教育时，教师在要求幼儿的同时也要严格要求自己。
如：早上幼儿来园，互致问候语，如有幼儿忘记时，教师应主动进行问候，并提醒幼儿与家长道别。
在一日生活中，教师主动使用礼貌用语，如“请”“谢谢”等。
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幼儿园中班德育计划
幼儿德育教育工作非常重要，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为有利于幼儿以后的生活学习。
下面是小编整理的幼儿园中班德育计划，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助!
篇一一、指导思想
幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。
，我们特制定此计划。
根局幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析
1、一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。
4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让。
三、措施、内容：
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。
对此，我们设计以下方案：
(一)、常规教育，常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物(如：雷锋)，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
(二)、学习标准，培养习惯。
1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。
3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
(三)、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。
我们每时每刻都在对他们进
行教育。
晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”，。
让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
篇二幼儿德育教育工作非常重要，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为有利于幼儿以后的生活学习。
为此针对本班年龄特点及实际情况，我们制订以下计划：
一、具体目标：
1 、积极参加集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成分配给自己的任务。
关心班上的事，爱护幼儿园的玩具、图书、用具。
初步懂得互相关心、互相帮助的道理，知道自己是集体中的一员，有集体意识。
2 、了解父母和周围成人的劳动，知道劳动是光荣的，喜爱、尊敬为自己服务的人，学会自己的事情自己做，乐意做值日生工作。
会照顾自然角，整理玩具，会分放碗筷。
尊重成人劳动，不挑食、不挑穿、爱惜粮食、衣物。
3 、知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。
喜欢和尊敬国旗。
知道中国的名称，为自己是中国人而感到高兴。
喜爱民间节日和活动，喜爱民族文化，了解我国首都及主要的城市、特产和少数民族。
4 、积极参加各项活动，能自己选择活动内容，参加游戏和活动时热情高，思维活跃，喜欢提问，在老师的帮助下，能解决活动和游戏中的困难，有规则意识。
在成人的提醒和
督促下，努力完成自己的任务。
了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。
5 、注意保持口腔卫生，掌握正确的刷牙方法。
勤洗澡、勤换衣服，注意保持衣服的整洁，有良好的进餐习惯。
6 、能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人，在游戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。
7 、明确本班、本园各项集体规则，知道自己是集体中一员，应该遵守集体规则。
8 、活泼开朗，爱说爱唱，能保持愉快的心境。
能与他人共同分享喜悦，受到表扬时感到愉快，受到批评时感到羞愧。
喜爱、关心自己的家长、老师和同伴，对他人的痛苦、困难和不幸能表示同情。
二、工作安排：
九月份：
1 、知道中国的全称，为自己是中国人而感到高兴;喜欢并尊敬国旗，升旗时能立正，高唱国歌。
知道首都和重要的节日、纪念日。
2 、知道自己的班级、幼儿园。
3 、会有礼貌地称呼和自己接近的人，说话和气大方。
会正确使用常用的礼貌用语。
4 、知道本班、本园的各项活动规则，能努力遵守规则。
能按信号行动，听从指挥。
5 、按时上幼儿园，不随便缺席。
6 、会用筷子吃饭，不偏食，不贪吃零食，能独立有序地穿脱衣服鞋袜，能自理大小便，按时睡觉，按时起床。
十月份：
1 、知道自己的家在怀化，知道怀化的一些游乐场所。
2 、尊重父母、老师。
3 、会有礼貌地做小客人，不经允许不乱翻别人的东西。
4 、能遵守交通规则，注意公共场所卫生。
5 、保持积极的情绪，不经常发脾气。
十一月份：
1 、积极参加班级的集体活动，乐意为集体和他人做好事。
2 、乐意做值日生工作，会照顾自然角，擦桌椅，整理玩具、图书、叠被子，分放碗筷等。
3 、积极参加学习活动，能自己选择活动内容，上课游戏时热情高，思维活跃。
4 、敢于向成人说出自己的想法、要求，能听从成人提醒和劝告。
喜欢参加有一定难度、有竞赛性的活动，失败时不灰心。
十二月份：
1 、爱护班上的玩具、图书和用具。
2 、认识幼儿园中与自己生活有密切联系的成人，并尊
重他们。
3 、珍惜成人劳动成果，爱惜粮食、衣物。
4 、喜欢洗澡，注意服装整洁。
养成勤洗手多喝水的习惯。
注意不在光线过强、过暗处看书、画画。
一月份：
1 、与同伴能友好相处，不打人不骂人，在游戏中能初步做到友爱、互助、谦让。
2 、学习时较专心，有规则意识，在老师的帮助下，能解决活动中的困难，努力完成学习任务。
3 、生病时愿意接受治疗。
不乱开电器、煤气、不玩火。
能说出家庭地址、电话、父母姓名，不独自上街，外出时不乱跑。
4 、能在成人帮助下进行自我评价，为自己取得的成绩感到高兴，能按成人的要求克服、改正自己的缺点，愿意向别人学习，喜欢交朋友。
5 、对新鲜事物有好奇心，喜欢问为什么。
有一定的想象力和记忆能力。
喜欢小动物，关心它们的成长。
三、具体措施：
1 、利用每天的晨间谈话时间，对幼儿进行德育教育。
2 、把德育教育贯穿于五大领域之中，并渗透幼儿一日活动中，充分发挥各种教育手段的作用。
3 、根据幼儿生理与心理的特点，结合季节的变化为幼
儿创设良好的教育环境。
篇三幼儿从早晨来园开始，我们就注意在各个活动环节对幼儿进行品德教育：如让幼儿每天在上学和放学主动向家长、老师其他幼儿问好，通过这些活动的开展来培养幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力;每天都带领幼儿学习，通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的好孩子;在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队接水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作;在户外活动前，孩子们会随时把院中地上的垃圾捡起;我们抓住每一个机会培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、自理习惯、文明礼貌习惯、交往合作习惯。
总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德理解和体验，培养了幼儿的社会责任感。
在进行德育教育工作的过程中我们结合幼儿的特点总结出了一些好的方法与各位老师一起分享：
1、让幼儿仔细观察生活中的事，在活动时间讲给老师听，老师在倾听的过程中对幼儿进行教育，以聊天的形式以问问题的方式帮幼儿分析，例如;关心生病的父母，问他们自己生病会有什么感觉，心情怎么样，会想些什么?妈妈生病会如何，心情怎么样，会想些什么?并鼓励幼儿平时碰到就付诸行动，对幼儿做的好的行为给予强化。
2、让孩子扮演别人，从而能从他人的立场分析问题，处理问题，体验别人的情感，了解别人的需求和感受。
例如蜡笔小新中妈妈在家忙家务，小新和爸爸认为很简单，所以随意弄脏妈妈的劳动成果，于是妈妈让自己休息一天，让他们父子俩负责家务。
在劳动中小新和爸爸才了解妈妈的辛苦，从而在也不随便糟蹋妈妈的劳动成果了。
3、与家长密切配合，要有一致性，经常进行沟通和协调。
并以身作则，共同为幼儿树立正确的学习榜样。