西安市民办幼儿园教师培训“评优课”实施方案
幼儿园师资培训方案 幼儿园教师培训
幼儿园师资培训方案近年来，我国对幼儿园教师的培训和教育水平提出了更高的要求。
幼儿园师资培训方案成为了教育领域的热门话题。
幼儿园教师是幼儿教育的重要一环，其教育水平和教学素养直接关系到幼儿们的成长和发展。
对幼儿园教师进行有效的培训是非常必要的。
本文将就幼儿园师资培训方案进行探讨，结合国内外教育经验和理论，展开探讨幼儿园教师培训的内容、方法和模式。
一、培训内容1. 了解幼儿成长发展的理论知识幼儿园教师要了解幼儿成长发展的理论知识，掌握幼儿心理学、早期教育学等相关知识，深入了解0-3岁幼儿、3-6岁幼儿不同阶段的生理、心理、社交等方面的特点，从而能够更好地指导幼儿的学习和成长。
2. 学习幼儿教育技能幼儿园教师需要掌握一定的幼儿教育技能，包括游戏教育、艺术教育、音乐教育等方面的知识和技能，以及如何进行幼儿园教学设计和评价等方面的知识和技能。
3. 学习管理幼儿园的知识幼儿园教师还需要学习管理幼儿园的知识，包括教育管理、班级管理、安全管理等方面的知识，以及幼儿园家庭合作、园所文化建设等方面的知识。
4. 学习与其他教育工作者的配合幼儿园教师需要学习与其他教育工作者的配合，包括学校领导、家长、社会资源等方面的配合，以及与其他教师合作开展教育教学工作等方面的知识。
二、培训方法1. 理论学习与实践相结合幼儿园教师的培训应该把理论学习与实践相结合，给予幼儿园教师一定的理论课程，同时引导幼儿园教师进行实际教学实践，通过实践来巩固所学到的理论知识。
2. 专业课程与个性化学习相结合幼儿园教师的培训应该设计一些专业课程，包括心理学、教育学、管理学等方面的课程，同时也应该鼓励幼儿园教师进行个性化学习，根据各自的兴趣和特长进行学习和研究。
3. 互动交流与团队合作相结合幼儿园教师培训应该注重互动交流与团队合作，鼓励幼儿园教师进行互动交流，共享教学经验，形成共同学习的氛围，同时也应该鼓励幼儿园教师进行团队合作，促进相互学习和成长。
4. 线上学习与线下学习相结合幼儿园教师的培训应该结合线上学习与线下学习，通过线上课程的学习，可以更加便捷地获取教育资源，提高学习效率，通过线下学习，可以更好地进行交流互动，增强学习体验。
民办幼儿园 教师培训计划
民办幼儿园教师培训计划一、培训目标1. 帮助教师更好地理解幼儿的发展特点和需求，提高教师的教育教学水平；2. 规范教师的教学行为，提高教师的职业素养和教学技能；3. 提高教师的自我管理能力和团队协作能力，增强教师的教学责任感和使命感；4. 促进教师的专业发展和自我提升，培养具备创新精神和实践能力的优秀教师。
二、培训内容1. 幼儿发展心理学通过学习幼儿的认知、情感、语言、社交、身体发展等内容，帮助教师更好地理解幼儿的发展特点和需求，为教学实践提供理论指导。
2. 幼儿教育教学理论与实践针对幼儿的特点和需求，培训教师的教学理念、教学方法和教学技能，提高教师的教育教学水平和素质。
3. 个性化教学通过学习不同的幼儿个性差异和特殊需求，帮助教师更好地实施个性化教学，促进每个幼儿的全面发展。
4. 幼儿园教师的职业发展与规范行为培训教师的职业素养和规范行为，提高教师的教学责任感和使命感，促进教师的专业发展和自我提升。
5. 教师的自我管理与团队协作培训教师的自我管理能力和团队协作能力，增强教师的教学责任感和使命感，提高教师的教学效果和团队凝聚力。
6. 教师的专业发展和自我提升帮助教师更好地进行专业发展和自我提升，培养具备创新精神和实践能力的优秀教师，提高幼儿园的教育教学质量。
三、培训方式1. 线下培训通过专家讲座、教学观摩、案例分析等方式，进行系统的专业知识培训和教学方法培训。
2. 在职培训利用教师的工作空闲时间，开展教师培训课程，帮助教师提高专业素养和教学技能。
3. 培训辅导每个教师定期进行个人辅导和团队辅导，帮助教师解决教学中遇到的问题，提高教学效果和团队凝聚力。
四、培训评估1. 定期考核每学期末进行教师综合考核，根据教师的教学效果和专业素养进行评估和考核。
2. 教学观摩定期组织教学观摩活动，帮助教师相互学习和交流，提高教学效果和团队凝聚力。
3. 学习成果展示每学期末组织教师学习成果展示活动，鼓励教师展示学习成果和教学成果，促进教师的专业发展和自我提升。
幼儿园师资培训实施方案
幼儿园师资培训实施方案1. 背景和目标随着社会的不断发展，人们对幼儿教育的重视程度逐渐提高。
为了提高幼儿园的教育质量，培养高素质的师资队伍，特制定本培训实施方案。
本方案的目标是通过系统、全面的培训，提高幼儿园教师的专业素质、教学能力和班级管理能力。
2. 培训对象本培训方案适用于我园所有在职教师。
3. 培训内容培训内容主要包括以下几个方面：3.1 专业理论知识- 幼儿心理学- 幼儿教育学- 幼儿园课程设置与实施- 幼儿园教育评价3.2 教学技能- 教学设计- 课堂管理- 教学评价- 教学方法与策略3.3 班级管理能力- 班级管理策略- 幼儿行为指导- 家园合作- 班级安全与卫生3.4 通识性知识- 法律法规与职业道德- 教育政策与改革动态- 信息技术应用- 幼儿营养与健康4. 培训方式培训方式包括：集中培训、分组研讨、案例分析、教学实践、线上学习等。
4.1 集中培训定期组织全体老师进行集中培训，由专业讲师进行授课。
4.2 分组研讨按照学科或班级进行分组，针对具体问题进行深入研讨。
4.3 案例分析通过分析实际案例，提高教师对幼儿教育问题的理解和解决能力。
4.4 教学实践教师在实际教学过程中运用所学知识，进行教学反思和改进。
4.5 线上学习利用网络平台，进行自主学习和交流。
5. 培训时间与进度培训时间：2022年9月至2023年1月。
培训进度安排详见附件《幼儿园师资培训进度安排表》。
6. 培训效果评估培训结束后，将对教师进行培训效果评估，包括：- 理论知识测试- 教学技能展示- 班级管理案例分析评估合格者将获得培训证书。
7. 支持与保障7.1 人员保障成立师资培训领导小组，负责培训的的组织和管理工作。
7.2 经费保障为保证培训的顺利进行，园方将提供必要的经费支持。
7.3 资源共享建立师资培训资源共享平台，促进教师之间的交流与合作。
8. 附录附件：《幼儿园师资培训进度安排表》以上方案如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
（经典）幼儿园教师培训实施方案3篇
幼儿园教师培训实施方案（经典）幼儿园教师培训实施方案3篇为了确保工作或事情顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园教师培训实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教师培训实施方案1为加强我县干部教师队伍建设，进一步提高教育教学质量，促进全县教育事业持续、健康、协调发展，按照xx县中小学干部教师培训规划，结合教育教学实际，特制定xx年暑期干部教师培训方案。
一、指导思想以全面提高全县干部教师素质和教育教学质量、办人民满意教育为目标，以创新学校管理和教育教学为重点，精选培训内容，强化过程管理，通过对干部教师有计划、分层次的培训，使参训者在师德修养、学校管理、教育教学能力和现代教育技术应用水平等方面显著提高，为引领、助推干部教师专业化成长，培养出一批名校长、名教师夯实基础。
二、培训对象全县中小学、幼儿园领导干部及教师。
三、培训地点县教研训中心和第二中学。
四、培训形式采用封闭式集中培训形式。
五、培训要求（一）加强领导，提高认识。
县局成立xx年暑期培训工作领导小组，由局长孙xx任组长，副局长黄xx及教研训中心常务副校长杨xx 任副组长，县局人事科科长轩xx、教研训中心副校长刘xx、郭xx及教研训中心高中部主任周xx、小学部主任陈xx为成员。
领导小组负责各项培训的组织管理，县教研训中心负责具体组织实施。
各基层单位要将教师培训工作作为提升师德水平、积淀教育内涵的良好机遇，切实认识到组织教师培训与提高教师素质及教育教学质量的密切关系。
要成立暑期培训工作领导小组，负责全面培训工作；要开好培训动员会，做好参训人员的思想教育和安全教育工作，督促相关人员按时、全程参与培训，同时，全面协调好参训教师培训和生活，确保暑期培训扎实有效开展。
（二）突出重点，保证质量。
县局相关科室及县教研训中心要根据目前干部、教师在教学、教育管理等方面存在的困惑和瓶颈问题，确定培训重点，确保培训有的放矢，求实、规范、有效开展，不断提高干部教师的业务素质和职业道德修养。
民办学校教师培训方案
民办学校教师培训方案简介民办学校的教师培训是提高教师教学水平和专业能力的重要途径。
本文档旨在设计一套全面的民办学校教师培训方案，以满足不同学校的教师培训需求。
这个培训方案将包括培训的目标、内容、方式和评估方式等方面的详细规划。
培训目标1.提高教师的专业知识水平，使其能够更好地教授各学科知识。
2.培养教师教学创新能力，使其能够灵活运用教学方法和教育技术。
3.增强教师的教学管理能力，使其能够有效组织教学活动和管理班级。
4.培养教师的职业素养，使其能够积极参与学校教育改革和发展。
培训内容1. 专业知识培训•学科知识更新：教师需要定期更新各学科知识，了解最新的教学内容和教材。
•教学理论学习：教师需要系统学习教学理论，深入了解不同教育理论的优劣和应用场景。
•教育法律法规：教师需了解相关教育法律法规，提升法律意识和服务意识。
2. 教学方法与技术培训•多元化教学方法：教师需要学习多种教学方法，如合作学习、探究学习、翻转课堂等。
•教育技术应用：教师需要了解和掌握教育技术的最新应用，如在线教育平台、教学软件等。
3. 教学管理培训•班级管理：教师需要学习班级管理的基本知识和技巧，如班级组织、纪律管理等。
•学生评价与反馈：教师需要学习如何进行学生评价和反馈，帮助学生进步和发展。
4. 职业素养培训•师德师风：教师需要接受师德师风培训，培养良好的教师职业道德和职业修养。
•教育心理学：教师需要了解教育心理学的基本原理，提升对学生的了解和心理引导能力。
培训方式1. 集中培训通过集中培训的方式，安排专家团队对教师进行学科知识培训、教学方法培训和教学管理培训等。
集中培训可以有效提高教师的专业水平，并促进教师之间的交流和学习。
2. 在线培训通过在线教育平台提供教师培训课程，使教师可以灵活选择学习时间和地点。
在线培训可以提供多样化的学习资源，如视频课程、教学案例和讨论区等。
3. 学习小组组织教师自愿组成学习小组，通过互相交流和探讨，分享教学经验和教材资源。
幼儿园教师培训实施方案
幼儿园教师培训实施方案幼儿园教师培训实施方案(精选5篇)当幼儿园有了新教师，许多幼儿园都会对其进行培训，为了更好地让新教师融入幼儿园，提高教师的教学水平，我们应该制定好培训方案。
下面小编给大家带来幼儿园教师培训实施方案5篇，希望大家喜欢!幼儿园教师培训实施方案（精选篇1）一、情况分析在我县公开招聘新教师的大好形势下，两年来分配到我园有__名新老师，年龄结构在__岁左右，__%__学历，专业均为幼儿教育。
(一)优势分析：年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物。
新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性非常高，她们能相互学习，通过老带新结对子的办法，提高她们的专业化水平。
(二)弱势分析：1、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。
2、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。
3、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。
4、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。
二、指导思想年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。
所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。
三、培训目标1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教师专业化水平和实际操作的能力。
2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教学活动的能力。
3、采取有效培训措施，使我园新教师遵守师德规范，提高师德修养，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面得到有效提高。
骨干教师月培训计划
西安莲湖莱茵嘉德幼儿园
2020—2021学年上半学期骨干教师培训计划
一、骨干教师人名单
骨干教师人名单：常利娜、史军霞、张廷娟
二、培训形式
本次培训主要采取集体培训、分散学习的培训形式。
三、具体工作安排如下
时间：2020.9--2021.1 培训负责人：马新妮
月份工作内容
九月份1.教研：常态课听评活动
2.教研：周一教研园本课程研讨
3.自学：《PPT制作与运用》
4.考核：《PPT制作与运用》
5.评比学习：主题墙、区域及班级环境创设
十月份1.教研：常态课听评活动
2.教研：周一教研园本课程研讨
3.技能技巧考核：美术与手工
4.评比学习：主题墙、区域及班级环境创设
十一月1.教研：常态课听评活动
2.教研：周一教研园本课程研讨
3.技能技巧考核：讲故事。
幼儿园教师培训考核实施方案
幼儿园教师培训考核实施方案在幼儿园教师培训考核实施方案中，如何确保培训的有效性和教师的专业素养是一个关键的问题。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园教师培训考核实施方案的多个方面，并共享我们对这个主题的观点和理解。
一、培训内容的设计在幼儿园教师培训考核实施方案中，培训内容的设计至关重要。
培训内容应该紧密围绕幼儿园教师的实际工作需求，包括儿童教育心理学、教学技能、幼儿园管理等方面的知识和技能。
培训内容应该注重理论与实践相结合，通过案例分析、教学实验等方式提高教师的教学能力和实践水平。
二、培训方法的选择在幼儿园教师培训考核实施方案中，培训方法的选择直接影响到培训效果。
我们认为，多种多样的培训方法可以帮助教师更好地吸收知识和提高能力。
可以采用讲座、研讨会、实地考察等形式，激发教师学习的兴趣和积极性。
三、考核方式的确定在幼儿园教师培训考核实施方案中，考核方式的确定是保证培训质量的重要手段。
我们建议采用多种形式的考核方式，包括笔试、实践教学、教案设计等环节，全面评估教师的专业素养和教学水平。
四、持续跟进和反馈在幼儿园教师培训考核实施方案中，持续跟进和反馈是确保培训效果的重要环节。
我们建议设置培训后的辅导和指导环节，帮助教师将培训成果转化为教学实践的能力。
及时反馈培训效果，发现问题和不足，及时调整和改进培训方案。
幼儿园教师培训考核实施方案应该围绕培训内容的设计、培训方法的选择、考核方式的确定和持续跟进和反馈这几个方面进行全面规划和实施。
通过科学的培训考核实施方案，可以提高教师的专业素养，促进教育教学质量的提升。
在本文中，我们深入探讨了幼儿园教师培训考核实施方案的多个方面，并共享了我们的观点和理解。
我们希望这些内容能够帮助您更好地了解和应用幼儿园教师培训考核实施方案，提高教师的专业水平，推动教育事业的发展。
幼儿园教师培训考核实施方案的持续改进幼儿园教师培训考核实施方案的制定和实施是一项非常重要的工作。
教师作为教育教学工作的主要实施者，其专业素养的提升直接关系到教育教学质量的提高。
幼儿园优质园师资培训方案
幼儿园优质园师资培训方案一、前言幼儿园教师是幼儿园教育质量改善的关键因素之一，而优秀的幼儿园园师队伍则是幼儿园教育质量的基石。
然而，在各种问题和挑战面前，幼儿园教师如何提升自身的教育敬业精神、教学技能和团队协作能力，是我们所面临的重要任务。
因此，该方案旨在针对现实中存在的困境和问题，对幼儿园优质园师资培训进行实际解决措施。
二、培训目标1. 提高幼儿园教师的教育素养及教育敬业精神，积极引导幼儿园园师把继续学习提升作为终身追求。
2. 提升幼儿园园师的教学技能，促进教育的综合素质。
3. 培养幼儿园园师的团队合作能力，加强教育机构内部团队的互动和合作。
4. 提高幼儿园园师的职业道德意识，教育教学质量的保证。
三、培训内容1. 行业知识及业务能力培训（1）幼儿心理学、学前教育学、教育咨询学的学科知识及基础理论。
（2）幼儿园教学实践技巧培训，主要包括教学设计、教学方法、组织教学活动等方面。
（3）学生的管理及评价等方面的实践能力培训。
2. 职业道德及心理健康培训（1）通过培训教师的职业道德意识、责任意识、诚实守信、敬业精神和责任感等方面的培训，提高幼儿园教师的工作质量和管理水平。
（2）定期开展“教师心理咨询与康复”的主题讲座，为园师解决工作中的心理压力，维护幼儿园师的心理健康。
3. 团队建设和协作（1）定期邀请校外教育师资和教育专家来园授课，支持幼儿园教育在实践中寻求进步和创新。
（2）团队讨论会、研讨会的定期举办，开展集体备课、教育教学案例交流等形式，增加教师间交流和合作的机会，促进各自知识的共享和互相学习。
四、培训方式本方案的培训方式采用线上与线下相结合的方式进行，既可以在教育机构内部进行，也可以在外部医院、大学等学术机构或培训机构举行。
1. 形式线上培训：网上教育课程、在线讲座及研讨会等。
线下培训：广泛宣传、讲座、实验授课及现场体验等。
2. 策划（1）建立知识库，并据此制定系统培训课程，保证幼儿园教师分级有序、有针对性的系统学习。
幼儿园优秀教师培训计划
幼儿园优秀教师培训计划幼儿园优秀教师培训计划一、培训目的本次培训旨在提高幼儿园教师的教学能力和品质，使其更好地适应幼儿园教育的需求，提供更优质的教学服务。
二、培训内容1、教育心理学知识培训教育心理学是教育工作中的重要部分。
本次培训中，将针对幼儿心理发展规律、心理健康等方面进行深入探讨，帮助教师更好地掌握学生的思考和表达方式，同时还将介绍一些有效的解决幼儿心理问题的方法。
2、幼儿园教学法和方法培训幼儿园教师在教学工作中，需要掌握一些特定的教学方法，包括大型合作学习、小组探究模式、小班教学等等。
本次培训中，将深入讲解如何应对不同情境下的幼儿，如何通过互动式教学提高幼儿课堂参与度，以及如何利用媒介提高教育效果等。
3、班级管理技巧培训良好的班级管理是幼儿教育的核心问题。
班级管理技巧培训将着重介绍如何建立良好的班级规章制度、如何正确的引导幼儿的行为，如何与家长建立有效的沟通渠道等重要内容。
4、幼儿教育实践中常见问题解决培训幼儿教育实践中常见问题解决培训旨在帮助幼儿园教师了解学生在教育过程中常见的问题，例如学习障碍、情感问题等，帮助教师更好地调整课程内容和教学方法，以期将幼儿的学术和社交技能提高到新的水平。
三、培训周期本次培训的周期为两个月。
其中，每周一次面对面教学，并有一定的自学任务需要参加。
所有的教学形式都将在幼儿园内部进行。
四、培训方式1、班级模拟培训本培训中，将对幼儿园教师进行语音录像，并由专家针对录像进行点评。
这将有助于幼儿园教师更好地掌握教学内容，提高教学能力。
2、案例分析针对教学中出现的问题，本次培训中将重点进行案例分析，来让教师深入了解问题产生的原因，更好地应对后续的问题。
3、主题讲座本次培训中，将邀请幼儿教育领域的知名专家进行主题讲座，让教师了解幼儿教育领域内的最新发展，并掌握相关技能。
五、评估方法为了更好地评估本培训的效果，我们将采用以下方式进行教师效果评估：1、教学视频评估教学视频评估将在每期Face-to-Face教学结束之后进行，其中评估专家将评估每个教师提交的教学视频，并给出相应的评分。
幼儿园教师培训的实施与效果评估
幼儿园教师培训的实施与效果评估一、幼儿园教师培训的实施1.培训目的幼儿园教师培训的目的是为了提高幼儿园教师的教学水平和专业能力，促进幼儿教育的发展。
通过幼儿园教师培训，可以提高幼儿园教师的教育质量，提高幼儿的综合能力和创新能力，促进教师和幼儿的共同发展。
2.培训内容幼儿园教师培训的内容主要包括：（1）幼儿教育理论知识的培训：为了提高幼儿园教师的专业素养和教育水平，需要对幼儿教育的基本理论知识进行培训。
（2）幼儿游戏教育的培训：游戏是幼儿教育的基础，对教师的游戏教育理论和实践技能进行培训，可以提高教师的游戏教育水平。
（3）幼儿教学设计和实施的培训：为了更好地开展教学活动，需要对教学设计和实施进行培训，提高教师的教学能力。
（4）幼儿综合能力和创新能力培养的培训：为了促进幼儿的综合能力和创新能力的发展，需要对教师进行培训，提高教师的综合素质。
3.培训方式幼儿园教师培训的方式包括：（1）理论授课：通过专家授课形式，传授幼儿教育的基本理论知识。
（2）实践演示：通过实际演示教学，让教师全面掌握幼儿教育的实践技能。
（3）研讨会：通过研讨会的形式，让教师就教学中遇到的难题进行交流，以共同解决问题。
二、幼儿园教师培训的效果评估1.效果评估目的幼儿园教师培训的效果评估目的是为了评估培训活动的实际效果和能否达到预期的培训效果。
通过对幼儿园教师培训效果的评估，可以对现有培训计划的科学性和合理性进行研判，为今后的幼儿教育提供参考。
2.效果评估方法幼儿园教师培训的效果评估方法包括：（1）问卷调查：通过问卷调查的方式，收集幼儿园教师对培训的感受和反馈，评估培训效果。
（2）实地考察：对参加培训的教师进行实地考察，结合其实际的教学工作，评估培训效果。
（3）成果展示：对参加培训的教师进行成果展示，评估其能否将培训所学知识和技能应用于幼儿教育实践中。
3.效果评估内容幼儿园教师培训的效果评估内容包括：（1）知识水平的提高：评估教师对幼儿教育理论知识的掌握程度和应用能力，以及教师对游戏教育、教学设计和实施的掌握情况。
幼儿园教师培训及考核方案
幼儿园教师培训及考核方案幼儿园教师培训及考核方案一、培训目的幼儿园教师培训的目的是为了提高幼儿园教师的专业素质，增加教师的知识储备和教育方法技能，使教师更好地开展幼儿教育工作，提高幼儿园的教育质量。
二、培训内容1.幼儿园教育理论基础知识：培训教师对幼儿教育的认识和理解，促进其理论基础的提升。
2.幼儿教育方法与技能：培训教师在教学中的方法和技巧，包括教学策略、学生管理、课堂管理等方面的技能。
3.沟通技巧：培训教师加强与家长、同事、上级的沟通协调能力，增加自身对社会和家庭的理解和认识。
4.安全与保健知识：对幼儿保健及应对紧急情况等知识的学习和应用。
5.教师职业道德：培训教师提高职业道德素质和职业道德意识。
三、培训方式1.短期集中培训：专业教育培训机构、大学、学院以及其他相关单位组织的短期集中培训，可根据不同区域和时间灵活安排。
2.远程学习培训：通过网络课程、视频直播、微信群等渠道，进行交流和学习。
四、考核方式1.学习笔记：在每次学习结束后，要求教师做学习笔记，记录所学所得，并提交给培训机构或学院。
2.考试：在短期集中培训结束后，进行考试，考核教师对于所学内容的掌握程度。
3.实践及反思：教师在实践过程中要求做好实践记录，并对实践结果进行反思，对实践进行总结和分析。
五、培训计划1.入门课程：对幼儿教育的基本认识、幼儿教育和心理学基础等内容。
2.进阶课程：幼儿教育方法和技巧、沟通技巧、教师职业道德等方面的课程。
3.专业课程：安全与保健知识、多元文化教育、教育心理学等针对性强的课程。
六、总结幼儿园教师培训的重点是提高教师的专业素质和教育技能，通过合理的培训和科学的考核，为幼儿教育事业做出贡献。
（以上内容仅供参考，具体方案可根据实际情况灵活修改和变动）。
西安市幼儿园精品主题活动案例培训内容
西安市幼儿园精品主题活动案例培训内容
主题：西安市幼儿园精品主题活动案例培训内容
为了提高西安市幼儿园的教学质量，促进幼儿园教师的教育水平，丰
富幼儿园的教学活动，某机构联合当地教育部门，提供了一次针对幼
儿园教师的主题活动案例培训，以下是培训内容：
一、培训目的
1. 提升教师教学能力：了解幼儿园精品主题活动的设计和实施方法，
提高教师教学质量和专业水平。
2. 促进教育教学深入发展：开展精品主题活动可以激发幼儿的学习兴
趣和主动性，促进幼儿的综合素质发展。
3. 实现幼儿园的教育目标：通过精品主题活动的实施，帮助幼儿实现
课程目标，提高幼儿园的教育品质。
二、培训内容
1. 精品主题活动的定义和特点：详细介绍精品主题活动的概念和特点，
帮助教师了解精品主题活动的意义和价值。
2. 精品主题活动的设计与实施：从主题选取、活动安排、教学素材、
活动环节、评估反思等方面进行讲解和实践，帮助教师掌握精品主题
活动的设计和实施方法。
3. 精品主题活动的案例分析和评估：通过多个成功案例的分析和评估，帮助教师掌握精品主题活动更加科学、合理、有用的设计和评估方法，促进其在实际教学中的应用。
三、培训效果
通过本次培训，教师们深入了解了精品主题活动的概念和特点，掌握
了精品主题活动的设计和实施方法，吸收了大量的教学案例，提高了
自己的教学能力和专业素质，有力地促进了幼儿园教学质量的提高和
教育教学深入发展。
西安市教育局关于对参加西安市幼儿园优秀教育教学课例展示活动单位和个人的通报
西安市教育局关于对参加西安市幼儿园优秀教育教学课例展示活动单位和个人的通报文章属性•【制定机关】西安市教育局•【公布日期】2007.01.08•【字号】市教基发[2007]2号•【施行日期】2007.01.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文西安市教育局关于对参加西安市幼儿园优秀教育教学课例展示活动单位和个人的通报（市教基发〔2007〕2号）各区县教育局，直属保育院：我市“推进《幼儿园教育指导纲要（试行）》实验工作”已进行了一年，各实验区和实验园结合实际，积极探索，开展了形式多样的研究工作，取得了一定的经验和成果。
为总结经验，进一步推进实验工作，促进教师专业成长，我局举办了“西安市幼儿园优秀教育教学课例展示活动”。
这次展示活动得到了各区县教育局、教研室和幼儿园的大力支持，推选的48节优秀教育教学课例紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，向全市幼教工作者集中展示了在实验工作中的教育教学成果，充分体现了教科研为教育教学服务的宗旨。
为进一步鼓励我市各实验园和广大幼儿教师积极开展教育教学研究工作，提高幼儿教育教学质量和水平，我局决定对西北工业大学幼儿园等42个单位，对参加这次展示活动的陈滨等48名教师予以通报。
希望以上单位和教师在今后的工作中进一步总结经验，不断开拓创新，扎实进取，为我市深入推进《幼儿园教育指导纲要（试行）》实验工作做出新的贡献。
希望各区县教育局要继续加强对本辖区幼儿园的指导和管理力度，加强区与区、园与园之间的交流与合作，将成功经验和成果广泛推广；并在今后的工作中积极探索，大胆创新，努力推进实验研究工作，为促进我市幼教事业健康和谐发展努力奋斗。
附件：1.西安市幼儿园优秀教育教学课例展示活动单位名单（42个）2.西安市幼儿园优秀教育教学课例展示活动个人名单（48名）二○○七年一月八日附件1：西安市幼儿园优秀教育教学课例展示活动单位名单（42个）新城区（4个）第四军医大学校直幼儿园西安职业中专附属幼儿园陕西省政府机关直属幼儿园宋庆龄育儿中心碑林区（6个）西安市第一保育院西安市第二保育院西北工业大学幼儿园西安交通大学幼儿园西安幼儿园西安市第一实验幼儿园莲湖区（6个）报恩寺街幼儿园西安西缆幼儿园庆安集团有限公司幼儿园空军工程大学电信工程学院幼儿园西安远东教育集团保育院空军西安蓝天幼儿园灞桥区（4个）灞桥区幼儿园第二炮兵工程学院励剑幼儿园灞桥区唐华中心幼儿园第四军医大学唐都医院幼儿园未央区（3个）西安车辆厂幼儿园西航天鼎保育院武警工程学院幼儿园雁塔区（10个）陕西省委机关幼儿园西安石油大学幼儿园陕西省军区幼儿园西安高新第一幼儿园西安电子科技大学幼儿园陕西师范大学幼儿园陕西省三宝双喜幼儿园长安大学翠华幼儿园西安交通大学幼儿园南园区西安交通大学医学院第一附属医院幼儿园阎良区（1个）闫良区幼儿园临潼区（1个）临潼区幼儿园长安区（2个）长安区第二幼儿园西安高新国际幼儿园蓝田县（1个）蓝田县幼儿园周至县（1个）周至县幼儿园户县（2个）户县幼儿园户县热电厂幼儿园高陵县（1个）高陵县幼儿园附件2：西安市幼儿园优秀教育教学课例展示活动个人名单（48名）新城区（6名）第四军医大学校直幼儿园周涛第四军医大学校直幼儿园张贵鑫西安职业中专附属幼儿园李明煜陕西省政府机关直属幼儿园李艳陕西省政府机关直属幼儿园韩晖宋庆龄育儿中心童菁碑林区（9名）西安市第一保育院张蕾西安市第一保育院郭茜西安市第二保育院施明西北工业大学幼儿园郭惠卉西北工业大学幼儿园陈小庆西安交通大学幼儿园何艳辉西安交通大学幼儿园闵莅夏西安幼儿园刘久红西安市第一实验幼儿园张媚莲湖区（6名）报恩寺街幼儿园姚淳西安西缆幼儿园杨蕊庆安集团有限公司幼儿园张敏空军工程大学电信工程学院幼儿园李娜西安远东教育集团保育院左娟空军西安蓝天幼儿园石君灞桥区（4名）灞桥区幼儿园崔红英第二炮兵工程学院励剑幼儿园王婷灞桥区唐华中心幼儿园陈强英第四军医大学唐都医院幼儿园苏媛未央区（4名）西安车辆厂幼儿园田密蒙西航天鼎保育院田伟红西航天鼎保育院贾楠武警工程学院幼儿园王璇雁塔区（10名）陕西省委机关幼儿园常虹西安石油大学幼儿园陈滨陕西省军区幼儿园杨晓宁西安高新第一幼儿园党帆西安电子科技大学幼儿园杨柳陕西师范大学幼儿园刘欢陕西省三宝双喜幼儿园刘洁长安大学翠华幼儿园盛洁西安交通大学幼儿园南园区曹琳西安交通大学医学院第一附属医院幼儿园张江红阎良区（1名）阎良区幼儿园尹学彬临潼区（1名）临潼区幼儿园张蕾长安区（2名）长安区第二幼儿园陈曦西安高新国际幼儿园李蕊娟蓝田县（1名）蓝田县幼儿园褚西宁周至县（1名）周至县幼儿园王改霞户县（2名）户县幼儿园刘小莉户县热电厂幼儿园商怡高陵县（1名）高陵县幼儿园张辉。
幼儿园优秀教师培训推荐方案 幼儿园教师培训
幼儿园教师是幼儿园教育的中坚力量，他们承担着培养孩子们的基本素质和发展潜能的责任。
幼儿园教师的培训显得尤为重要。
为了提高幼儿园教师的教育水平和专业素养，制定一套优秀的教师培训方案至关重要。
在这篇文章中，将给大家介绍一些幼儿园优秀教师培训推荐方案，希望对幼儿园教师的培训工作能够有所帮助。
一、科学的课程设置幼儿园教师培训要根据幼儿园教育的特点和幼儿的发展规律，科学确定培训课程。
培训课程内容应包括儿童教育心理学、幼儿园教育学、幼儿园教学方法与技能、园所规范与管理、教师职业道德等方面的知识。
其中，心理学课程可以帮助教师更好地理解幼儿的心理特点，为幼儿提供更合理的教育服务；教学方法与技能课程可以提高教师的教学水平，进而提高幼儿的学习效果。
二、实践与反思幼儿园教师培训需注重实践与反思。
在课程设置上，应该注重理论与实践相结合，在培训过程中组织教师进行教学实践，让教师在实际的教育活动中提高教学水平和专业能力。
还应该鼓励教师进行反思，及时总结教学中的经验和教训，不断提高自身的教学能力。
三、使用先进的教育技术在教师培训中，应该使用先进的教育技术。
可以利用多媒体教学手段、网络教育平台等现代化工具，丰富培训形式和内容，提高培训效果。
四、注重师德师风建设幼儿园教师是孩子们的榜样，他们的一言一行都会直接影响到孩子们的成长和发展。
在教师培训过程中，应该注重师德师风建设，培养教师正确的职业道德和专业精神。
只有这样，才能确保教师在教育工作中起到良好的示范作用。
五、持续跟踪评估教师培训不是一蹴而就的工作，而是一个长期的系统工程。
在教师培训结束之后，应该进行持续的跟踪评估，及时发现培训成果和问题，并对培训方案进行调整和改进。
幼儿园优秀教师培训推荐方案应当是科学的、实践的、先进的，并且要注重师德师风建设和持续跟踪评估。
只有这样，才能不断提高幼儿园教师的教育水平和专业素养，为幼儿的成长和发展提供更优质的教育服务。
希望各幼儿园可以根据自身实际情况，结合以上方案进行合理的教师培训工作，打造一支高素质的教师队伍，为幼儿的成长奠定坚实的基础。
西安市民办幼儿园教师培训“评优课”实施方案
西安市民办幼儿园教师培训"评优课（赛教）〃实施方案一、指导思想和组织原则：以提高本期民办幼儿园参训教师整体素质为根本，以“贯彻新课程标准，提高课堂教学效果"为主题，坚持培训与本岗教学相结合，参训教师全员参与，以骨干教师为重点、力求体现培训特色的原则，促进参训教师专业发展，提高教育教学质量。
“评优课（赛教）”的组织管理应坚持以下原则：1、全员参与的原则：“评优课（赛教）”活动涵盖本次参训的全体岗位人和骨干教师，要求人人参与，一人一案，使全体参训教师得到锻炼和提升。
2、注重过程和互动合作的原则：“评优课（赛教）”活动的水平和质量庾映于结果，但形成在过程。
西安电大学前教育培训教师团队要做好教师教案编写和教学资源制作、运用的指导，充分利用网络平台，积极加强互动交流，形成活跃的网上教学气氛。
对学员的参评教案和课件及时评阅并给出建设性意见。
提倡学员对自身课堂教学的评价和反思，提炼经验。
3、实事求是原则：“评优课（赛教）”活动要坚持“公开、公平、公正”的原则，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。
参评学员应在学习、合作、交流、借鉴的基础上自主完成作品，对所使用的各种理论、方法和材料要充分消化吸收和掌握。
要杜绝各种弄虚作假的行为。
二、“评优课（赛教）”主题和目标：“贯彻新课程标准，提高课堂教学效果”是本次“评优课（赛教）”的主题。
重点在将培训中获得的新知识、新技能体现在提高教学效能上，同时要注重在“评优课（赛教）"中对以往的课堂教学进行反思、对比和总结。
分骨干和岗位人开展各有侧重的“评优课（赛教）”活动，活动目标是引导参训教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。
引导学员自主设计和编写教案，制作课件，同时鼓励小组协作，关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提髙教研活动的有效性。
三、参评对象：“评优课（赛教）”是本期培训方案规定必修的环节，要求参加本期骨干和岗位人培训的教师全员参与。
西安明园幼儿园常规评比方案
西安明园幼儿园常规评比方案
西安明园幼儿园常规评比方案
20xx—20xx第二学期常规评比活动方案
为了实现保育教育的有机结合，不断培养幼儿良好行为习惯，通过对幼儿一日各项活动的评比、观察，促使教师能更好的组织好本班的.各项活动。
因此我园于20xx年4月8日—4月11日开展幼儿园一日常规评比活动，
一、活动目的
1.通过一日活动常规评比，进一步加深全园教师对常规教育重要性的深刻认识。
2.实现优化一日活动常规、实现教学管理科学化、规范化，让幼儿能够养成良好的行为习惯。
3.全面提升保教质量。
二、活动时间：20xx年4月8日—4月11日
三、活动地点：教室、户外、楼道、厕所
四、活动流程：
1.活动前召集各班教师及评委老师，宣读评分要求。
2.4月8日进行：早操、餐前准备、进餐的评比。
3.4月9日进行：教学活动、入厕的评比。
4.4月10日进行：喝水、户外活动的评比。
5.4月11日进行：午休、起床、离园活动的评比。
五、活动要求
2.要求教师在一日各个环节要组织幼儿有序进行，四天中的各环节都在评分的范围内。
3.评委老师要进班观察每一个环节，公平公正的进行评比。
4.教师要组织幼儿有序进行，同时，要坚持每天培养。
六、活动人员安排
1.负责人：齐娜、雷璐
3.评委：董红利、齐娜、雷璐、刘柳
4.照相：雷璐
二xx年四月二日。
私立幼儿园教师培训计划
私立幼儿园教师培训计划一、培训目标本培训计划的目标是提高幼儿园教师的专业水平和教学质量，增强教师的教学技能和综合素质，全面提高教师的素养和能力，使其能够更好地适应幼儿园教学工作的需要。
二、培训对象本培训计划的对象是全体私立幼儿园教职工，包括教师、保育员和管理人员。
三、培训内容本培训计划的内容包括教学理论知识、教学技能、幼儿园管理、师德师风等方面的内容。
1.教学理论知识（1）幼儿教育心理学（2）幼儿教育学（3）幼儿教学方法（4）教育原理2.教学技能（1）教学设计（2）教学评估（3）学前教育教学活动（4）情感教育3.幼儿园管理（1）班级管理（2）学校管理（3）幼儿园与家庭合作（4）安全管理4.师德师风（1）教师职业道德（2）教师职业操守（3）教师职业修养四、培训方式本培训计划的方式包括集中培训和分散培训两种方式。
1.集中培训设立专门的教育培训中心，定期组织全体教职工参加集中培训。
2.分散培训安排专门的职业教育培训人员，对教职工进行一对一或小组培训。
五、培训方法1.讲座邀请专家学者给教职工进行专业知识的讲解和授课。
2.研讨组织教职工进行教育教学活动的研讨和交流。
3.实操组织教职工进行实际教学操作的练习和观摩。
4.案例分析通过案例分析，提高教职工的教学实践能力。
5.互动培训通过互动培训的方式，增强教职工的参与感和实践能力。
六、培训评价1.课程评价对培训课程进行全面评估，了解培训效果和满意度。
2.教学评价对教师的教学实效进行评价，发现并解决教学中的问题。
3.效果评价对整体培训效果进行评估，确定下一步的培训方向和内容。
七、培训保障1.师资保障引进一批高水平的教育培训师资力量，保证师资力量的质量。
2.学习资源保障建立完善的教育教学资源库，为教职工提供丰富的学习资源。
3.制度保障建立完善的培训管理制度，规范培训流程和管理程序。
4.条件保障为教职工提供良好的学习条件和环境，提高学习效果。
五、培训效果1.教学水平提高通过培训，使教师的教学水平得到提高，在教学中表现出更高的专业素养和教学技能。
幼儿园师资培训工作实施方案
幼儿园师资培训工作实施方案幼儿园师资培训工作实施方案一、背景幼儿园是儿童最初步入学校的场所，更是儿童人生中最为重要的成长阶段之一。
因此，建立一支高质量的幼儿园教师队伍对于促进儿童的全面发展和社会的长期发展具有重要意义。
目前，我国幼儿园教师的师资水平参差不齐，存在着一定的师资短缺和不足。
因此，加强幼儿园师资培养是当前重要的工作。
二、目的本方案的目的是为了提高幼儿园教师的师资水平，使其具有先进的教育思想和教育技能，以更好地促进幼儿园儿童的全面发展。
三、内容1. 教育思想培养幼儿园师资培训的第一步是教育思想培养，教师们需要具备先进的教育思想，并且能够做好学科教育和综合教育的结合。
为此，我们将策划各种形式的教育思想培养活动，如专题讲座、论文讨论、交流研讨等，鼓励教师广泛阅读相关教材和经典著作，并推进教师参与先进的教育活动，以提高他们的教育思想水平和教育观念。
2. 教育技能培训幼儿园教师是融合多个学科知识的综合型教师，他们需要具备很高的技能水平，如课程设计、活动策划、互动式教育、评估能力等等。
我们将通过模拟教学、实地教学、教师培训讲座等方式，提高教师的技能水平，让幼儿园教师在应对多变的教学环境中更加游刃有余。
3. 教学资源共享通过建立教学资源共享平台，我们将分享最新的教育资源、课程设计和教学体验。
这种模式是为了让教师们彼此学习和分享、借鉴同行的好经验和做法，让教师们更加沉浸于教学中，并且增强他们的贡献感和荣誉感。
4. 实践教学对于幼儿园的教师而言，实践教学是非常重要的，因为教师们需要运用所学的理论知识，到实践中去，去探索适合幼儿发展的教学模式和教育理念。
我们将安排教师实践教学的时间，比如参观名校、调研优秀教育案例等等，以让教师们了解目前教育模式的变化，并在实践中获得有益的经验。
四、实施步骤1. 确定培训目标和内容：我们将制定详细的培训方案，确定需要达到的目标，并规划好培训内容，以便教师们能够更好地理解和运用所学知识。
幼儿园教师培训及考核全面方案
标题：探讨幼儿园教师培训及考核全面方案在幼儿园教育领域，教师的素质和能力直接关系到孩子们的成长和发展。
为了提高幼儿园教师的教育水平和专业能力，在这篇文章中，我们将探讨幼儿园教师培训及考核全面方案，从而促进幼儿园教师队伍的整体素质提升。
1. 现状分析幼儿园教师队伍中存在着教育水平不一、教学能力参差不齐的情况。
一些教师在专业知识和教学方法上有所欠缺，缺乏对幼儿的教育敏感性和关爱，导致教育质量参差不齐，甚至出现一些安全隐患。
有必要建立一套全面的幼儿园教师培训及考核方案，将教师的培训和考核纳入规范化管理，促进整个幼儿园教师队伍的素质提升。
2. 幼儿园教师培训方案幼儿园教师培训应该注重专业知识和教学技能的提升。
培训内容包括儿童心理学、教育学、专业知识、教学方法等方面，帮助教师建立正确的教育理念和教育观念，提高其教学水平和服务意识。
幼儿园教师培训还应该注重实践教学能力的培养。
通过实际的教学操作和模拟教学，帮助教师提高教学技能和教育实践能力，让他们能够更好地应对不同的教学情境。
3. 幼儿园教师考核方案在幼儿园教师考核方面，可以结合教师的培训内容进行全面考核。
考核内容包括专业知识的掌握情况、教学能力的表现、服务态度和教育观念等多个方面。
除了定期的考核外，还可以引入360度评价和同行评议的方式，从多个角度和层面评估教师的素质和能力，构建全面的考核体系，确保教师的评价更加客观和全面。
4. 个人观点个人认为，幼儿园教师培训及考核全面方案是非常必要的。
通过规范化的培训和考核，可以有效提高教师的教学水平，保障孩子们的教育质量和安全，促进整个幼儿园教育事业的发展。
结语在幼儿园教师培训及考核方案的推行过程中，需要学校、教育部门和相关机构的共同努力，共同营造优质的教育环境和氛围。
也需要教师本身不断学习和成长，做到教育教学与时俱进。
希望幼儿园教师培训及考核全面方案能够得到广泛的认可和推广，为幼儿园教育事业的高质量发展提供有力支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西安市民办幼儿园教师培训"评优课（赛教）〃
实施方案
一、指导思想和组织原则：以提高本期民办幼儿园参训教师整体素质为根本，以“贯彻新课程标准，提高课堂教学效果"为主题，坚持培训与本岗教学相结合，参训教师全员参与，以骨干教师为重点、力求体现培训特色的原则，促进参训教师专业发展，提高教育教学质量。
“评优课（赛教）”的组织管理应坚持以下原则：
1、全员参与的原则：“评优课（赛教）”活动涵盖本次参训的全体岗位人和骨干教师，要求人人参与，一人一案，使全体参训教师得到锻炼和提升。
2、注重过程和互动合作的原则：“评优课（赛教）”活动的水平和质量庾映于结果，但形成在过程。
西安电大学前教育培训教师团队要做好教师教案编写和教学资源制作、运用的指导，充分利用网络平台，积极加强互动交流，形成活跃的网上教学气氛。
对学员的参评教案和课件及时评阅并给出建设性意见。
提倡学员对自身课堂教学的评价和反思，提炼经验。
3、实事求是原则：“评优课（赛教）”活动要坚持“公开、公平、公正”的原则，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。
参评学员应在学习、合作、交流、借鉴的基础上自主完成作品，对所使用的各种理论、方法和材料要充分消化吸收和掌握。
要杜绝各种弄虚
作假的行为。
二、“评优课（赛教）”主题和目标：“贯彻新课程标准，提高课堂教学效果”是本次“评优课（赛教）”的主题。
重点在将培训中获得的新知识、新技能体现在提高教学效能上，同时要注重在“评优课（赛教）"中对以往的课堂教学进行反思、对比和总结。
分骨干和岗位人开展各有侧重的“评优课（赛教）”活动，活动目标是引导参训教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。
引导学员自主设计和编写教案，制作课件，同时鼓励小组协作，关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提髙教研活动的有效性。
三、参评对象：“评优课（赛教）”是本期培训方案规定必修的环节，要求参加本期骨干和岗位人培训的教师全员参与。
四、"评优课（赛教）”内容、实施方法和进程
（一）“评优课（赛教）”内容：内容为在现行幼儿园教育的所有领域中，岗位人学员可选择较熟悉和擅长的领域，编写不超过20分钟（一节课）的教案（纸介、电子均可），制作配合使用的简单课件（教具自备）。
骨干教师在此基础上，要求配合使用的课件有交互功能、含音效和一种以上媒体（音频、视频或动画）的课件（建议使用flashX具制作，也可用其他工具，但作品要达到上述要求）。
全体学员需通过教案编写与园内实践结合及现场做课的专家评价两个环节的综合考核完成本模块的任务。
多媒体课件的制作水平和课件与课程内容的结合运用是骨干教师
“评优课（赛教）”评价的主要内容。
（二）分组和分区：本次“评优课（赛教）”分骨干教师组和岗位人组，每个区县为一个区。
每个区单独分配奖项名额，单独组织实施。
（三）进程和奖项等次名额分配：本次“评优课（赛教）” 分为两个阶段。
第一阶段为园内编写和实践阶段，第二阶段为区县评优阶段。
园内编写和实践阶段流程：由各区（区县）各班主任向学员宣布参评规程和要求；学员自主在岗完成参评作品--电子（或纸介）教案和课件，并在本园内经充分实践，庾复修改，最终由所在幼儿园园长在评价表签字定稿；学员（电子教案以区县、培训类别和姓名为文件名打包）向班主任提交参评作品；班主任向西安电大培训教师专家团队提交学员参评作品并附名单；西安电大培训教师专家团队通过“互动论坛”对参评作品给出初步评价并反馈分校班主任。
本阶段工作应该在二月底至三月初完成。
区县评优阶段流程：由分校确定“评优课（赛教）”场地，与继教学院协商确定现场评优课日期时间，并聘请两位现场评委；班主任将安排通知学员；在计划日期时间进行现场评优课活动，西安电大培训教师团队随机前往观摩督查；班主任主持，学员按分组和名单顺序，模拟真实环境讲课（做课、演课15〜20分钟）；评委现场打分（骨干教师的课件需评分），班主任结合前
一阶段西安电大培训教师团队的初评成绩（占1/3）统计合成；班主任按总分进行排名，按规定名额确定获奖等次和人员；班主任向继教学院提交获奖名单。
各区县“评优课（赛教）”奖项等次名额分配表
名额区县骨干班获奖名额岗位人班获奖名额合计一等奖二等奖三等奖优秀奖一等奖二等奖三等奖优秀奖碑林1112234519 新城1112234519 j霸桥1112234519 未央1112234519 阎良1112234519 周至1112234519 户县1112234519 雁塔1112234519 莲湖1112234519 临潼1112234519 长安1112234519 高陵1112234519 蓝田1112234519 小计1313132626395265247 总计65182247
五、组织管理与人员职责
（一）管理机构
1、领导小组组长：宋军副组长：赵原王晓侠陆来周玉冰姬勇张志强王晓亮卢碧荣闫新选梁明放蔚鹏翱任光辉邵宝军韩耀社闫宇航
2、组织实施组各分校班主任，共计39人。
3、协调组：组长：赵原组员：鄒文纲关喜琴陈俊杉付俊杰牛玉珏
4、培训专家教师团队校内及外聘专家若干，同时含分校所聘现场评委24人。
联系人：姚晓宇
（二）分工与职责各分校领导应履行领导小组职责，过问和检查工作情况，及时发现和解决工作中出现的问题，为培训负责人和班主任创造条件、提供便利。
各分校培训负责人和班主任应仔细阅读本方案，在明确“评优课（赛教）”模块的原则、目标和流程内容的情况下，编制分校的本活动工作计划和安排表；准备本次活动需要的文件和表格；聘请现场评委；安排场地，通知学员活动内容和要求；向
继教学院报送（传送）分校本活动安排方案；组织实施现场“评优课（赛教）”活动；确定获奖名单等。
同时，要与参训学员所在幼儿园领导沟通，争取他们对培训工作的支持，配合此次活动。
继续教育学院应做好本活动总的安排，为活动的正常进行提供必要的条件，做好预算和相关费用的结算，向分校班主任提供有关的咨询指导。
培训专家教师团队负责参评作品的初审，随机或有针对性的赴现场督察指导评优课工作。
六、几点要求和说明
（一）各分校所聘评委应为副高以上职称的高校学前教育专业教师；教学经验丰富的优秀幼儿园园长；幼教高级以上职称的幼儿园教师。
评委人员名单向继续教育学院报备；
（二）分校所聘评委及评优课产生的费用，由继续教育学院按标准支付，费用标准与西安电大学历教育毕业论文评审与答辩标准相当；
（三）分校的场地应具备多媒体计算机和投影显示设备，带架磁性黑（白）板一块，磁粒（条）若干；
（四）场地应有不小于10平米的自由空间，方便做课。
附
表：
1、“评优课（赛教）”学员课题及分组表
2、培训专家教师团队初评及反馈表
电视大学二O —二年二月二日 3、 分校评委信息表 4、 “评优课（赛教） 计分标准 5、 “评优课（赛教） 计分表 6、 “评优课（赛教） 得分排名及获奖等次认定表西安广播。