幼儿园中班数学《小熊请客》教案模板范文
《小熊请客》教案【6篇】
《小熊请客》教案【6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小熊请客教案中班
小熊请客教案中班【篇一：小熊请客教案】语言：故事小熊请客【设计思路】幼儿的情感体验是需要具体的形象材料的。
通过直接感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最后才能主动地去做。
本活动的设计旨在利用幼儿所熟悉的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客？激发幼儿说话的兴趣，并学会在使用礼貌用语的过程中，感受同伴友好相处的快乐，实现德育过程和情境的最优化，以提高体验理解的效果。
【活动目标】1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。
2、引导幼儿感受朋友友好相处的快乐。
【重难点分析】重点：了解几种动物的食性，喜欢听故事。
【活动准备】1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和图片；小熊玩具一个2、了解有关动物习性。
3、创设小熊请客的场景：一张桌子，上面摆放用盘子盛好的食物（小鱼、肉骨头、萝卜图片）4、小鸡、小鸭、小羊等动物图片及相应的食物图片【活动过程】一、导入：出示小熊图片及各种食物图片。
激发幼儿对故事的兴趣师：小朋友，看，谁来了？幼儿：小熊师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢？幼儿自由猜测让我们一起听听故事，看看到底请的谁？（根据小班幼儿年龄特点，本环节采用直接导入的方法，直接出示小熊玩具。
并引导幼儿猜一猜，激发他们听故事的兴趣。
）二、引导幼儿看挂图、听故事，了解故事内容。
1、教师利用动物玩具完整讲述故事一遍。
提问：故事的名字？故事中有谁？2、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。
（1）小猫来了，小猫怎样对小熊说呢？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小猫，请你吃鱼”边把小鱼图片贴在小猫图片的下面。
（2）小狗来了，小狗怎样说？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小狗，请你吃肉骨头”边把肉骨头图片贴在小狗图片的下面。
（3）小兔来了，小熊怎样说？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小兔，请你吃胡萝卜”边把胡萝卜图片贴在小兔图片的下面。
（4）三个小动物最后对小熊说什么？为什么要这样说？3．分别出示小鸡、小鸭、小羊等动物及食物图片，试着续编故事内容。
《小熊请客》教案(推荐23篇)
《小熊请客》教案（推荐23篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班数学教案《小熊请客》（2篇）
幼儿中班数学教案《小熊请客》一、活动科目：数学二、活动内容：《小熊请客一》三、活动目标1、学习6以内的数数，能将数字符号与具体数量相对应。
2、提高幼儿对数学课程的兴趣。
四、活动准备1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。
2、图:三条鱼、四条虫、两个红萝卜。
3、1~6数字卡片三份及教学课件。
五、活动过程1、教学课件：1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去请我的好朋友！2）我要先去请小猫3）我要去请小鸡4）我要去请小白兔5）小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。
6）笨笨要所有的小朋友来和他的好朋友玩游戏，你们也会有小礼物的！看看我给朋友准备的食物分别是多少？7）教师与幼儿一起完成教学课件。
2、幼儿操作：1）教师出示教具，幼儿进行操作，教师指导。
2）教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。
六、活动结束小朋友太聪明了，那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么？让老师带我们去教室看看吧！活动小结：八、活动反思幼儿中班数学教案《小熊请客》（2）教案主题：《小熊请客》数学教案教学目标：1.能正确理解和使用加法术语“加法数”、“和”；2.能结合具体情境运用加法求解问题；3.能通过实际操作进行简单加法计算。
教学重点：1.能正确理解和使用加法术语“加法数”、“和”；2.能结合具体情境运用加法求解问题；教学难点：能通过实际操作进行简单加法计算。
教学准备：故事书《小熊请客》、卡片、小熊模型、计数器等教具。
教学过程：Step 1：导入新知1.教师出示故事书《小熊请客》，引导学生观察书上的内容，询问学生：小熊请了多少个朋友来开派对？2.学生回答后，教师引导学生进一步思考：如果小熊又请了三个朋友，一共会有多少个朋友来参加派对？3.教师引导学生在卡片上画出三只小熊，然后数数求解。
4.教师提醒学生这就是加法，我们用加法来求解问题。
Step 2：加法数和加法表达1.教师出示卡片上画的三只小熊，询问学生：三只小熊加上三只小熊等于多少只小熊？2.学生回答后，教师写下计算式“3 + 3 = ”，鼓励学生一起喊出答案“6”。
小熊请客中班教案4篇
小熊请客中班教案4篇小熊请客中班教案4篇第1局部活动目标1、认真倾听故事，理解故事的内容。
2、能够用流利的语言讲清自己生日的过程。
3、体会生日时欢快的心情。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、通过参与适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
教学重点、难点中班幼儿的语言进展水平相对来说还不算太高，把握的词汇也不是很多，所以在表达过程的时候可能会理不清头绪，教师就要赐予确定的提示以及引导。
活动预备中班《语言》教材、情景挂图、小熊玩具、录音机、生日欢快歌磁带活动过程过程一：生日欢快歌1、教师放生日欢快歌，引导幼儿一起跟唱。
2、导入活动：小朋友们，你们猜今日是谁过生日？〔幼儿：教师，爸爸，妈妈，答案特别多〕我们把小寿星请出来吧，看看它是谁？〔教师出示小熊玩具〕〔幼儿：小熊〕对了，今日是小熊的生日，小朋友想不想知道小熊是怎么过生日的？它都请了谁？我们一起来听听小熊带来的故事《小熊请客》吧。
过程二：讲故事1、教师出示挂图，有感情的表达故事，引导幼儿倾听。
2、引导幼儿观看挂图，并提问帮助幼儿回忆故事内容。
A：小熊过几岁的生日？〔幼儿：四岁〕B：它都请谁去参与生日宴会了？〔幼儿：蚂蚁、兔子、蜜蜂〕C：它的朋友分别带的什么生日礼物？〔这个问题幼儿答复得五花八门，很难完全记住故事的内容〕过程三：说一说教师：孩子们，你们都知道自己的生日是哪一天吗？〔大局部幼儿不知道〕你们是怎眼庆祝的？〔幼儿：吃蛋糕、买小吃、买玩具、收礼物等〕有没有小朋友情愿来说一说？〔幼儿争相发言〕过程四：总结教师总结：在生日这天，小朋友都像小熊一样特别的欢快，有的小朋友吃了生日蛋糕，有的小朋友买了衣服，有的呢则是让爸爸妈妈带出去玩儿，还有的呢收到很多的礼物，假设下次我们班上有小朋友过生日我们一起来庆祝好不好？教学反思生日时一个幼儿特别生疏并且特别感兴趣的大事，所以用生日来作为教育题材能让幼儿特别快的进入情境。
这是一堂特别轻松快活的课，孩子们都特别的欢快。
中班小熊请客教案
中班小熊请客教案【篇一：数学活动小熊请客】汇仟幼儿园公开课教案中班数学活动《小熊请客》活动目标：1、能发现物体的排列规律，感知不同的排序方法。
2、能在操作活动中有规律地进行排序，提高动手能力。
3、感知数学中的规律美，体验游戏的快乐。
活动准备：1、ppt。
2、各种颜色、形状的图形若干，头饰的半成品。
3、固体胶若干。
活动过程：一、师幼互相问好，课前律动。
二、感知规律。
1、引导幼儿发现并说出其中的规律。
（1）教师：今天小熊搬新家了，它请了三位好朋友来家里做客，我们一起去看看小熊都请了谁？（小猫，小兔，小狗）（2）教师：三位好朋友去小熊家走了不同的路，让我们一起去看看它们走的路有什么不一样？你们发现了什么？（出示图片）小猫：红色正方形、蓝色圆形依次排列的小路。
小兔：红色正方形、黄色三角形、黄色三角形依次排列的小路。
小狗：红色正方形、黄色三角形、蓝色圆形依次排列的小路。
2、引导幼儿按规律排列。
教师：三个好朋友都来到小熊家，小熊可开心了，为伙伴儿们准备了它们最爱吃的食物！可是，想吃到这些食物还得按规律装饰完小熊为伙伴们提供的盘子，你们愿意去帮助他们吗？小猫：不同形状（正方形、圆形）依次排列。
（说对了，出现小鱼）小兔：不同图案（一个笑脸、两个爱心）依次排列。
（说对了，出现萝卜）小狗：不同形状（三角形、圆形、正方形）依次排列。
（说对了，出现骨头）三、应用创作。
（幼儿设计头饰）教师：小熊也想请你们一起去参加舞会！你们想去吗？那我们一起来打扮一下自己吧！教师：老师为你们准备了一些不同颜色、不同形状的图形，需要小朋友按照一定的规律排序去装饰自己的头饰，然后戴上自己设计的头饰去参加舞会，现在就请小朋友行动起来吧！四、评价活动。
教师：谁愿意上来跟小朋友分享一下，你是按什么规律装饰的自己的头饰。
五、活动延伸。
游戏活动：让孩子们邀请客人老师一起去小熊家参加舞会！（音乐响起来）李冉冉【篇二：幼儿园优秀教案小熊请客获奖教案】小熊请客教案芳庄第三幼儿园周亚男设计意图：幼儿在3岁左右思维进入象征期，开始产生表现的意图，他们能够利用涂鸦期所掌握的图形表现经验将事物的特征表现出来。
小熊请客教案及反思8篇
Opportunity has a special affinity for prepared minds.悉心整理助您一臂（页眉可删）小熊请客教案及反思8篇小熊请客教案及反思1活动目标：1、乐意听老师讲故事，了解猫、狗、鸡喜欢吃的食物特性。
2、能乐意参与角色表演活动，体验情景游戏的快乐。
活动准备：磁性教具小猫、小狗、小鸡各一个；肉骨头、肉骨头、小鱼、小虫各一份。
活动过程：一、导入，教师讲述故事：师：孩子们，认识这位动物朋友吗？（出示小熊图片），今天呀是小熊的生日，它来请客邀请它的好朋友们，还准备了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨头、小鱼、小虫子），听！谁来了！！！！喵喵喵，原来是小猫来了，小猫说：“小熊，祝你生日快乐！”小熊说：”谢谢，小猫你最喜欢吃小鱼，请吃，”小猫接过小熊手里的鱼，高兴地吃起来。
“汪汪汪，汪汪汪”，小狗来啦。
小狗说：“小熊，祝你生日快乐，！”小熊说："谢谢，你最喜欢吃什么？请自己拿。
“小狗说：“我最喜欢吃肉骨头了。
”说完，小狗就啃起香喷喷的肉骨头。
“叽叽叽，叽叽叽”，是谁在敲门呀？哦，原来是小鸡来了，小鸡说：“小熊，生日快乐！”小熊说：“谢谢，小鸡，我准备了你最喜欢吃的小虫子，请吃。
”小鸡吃着小虫子，觉得味道好极了。
小猫、小狗和小鸡吃饱了，他们一起对小熊说：“谢谢你，小熊。
”师：刚才呀，我们听了这个故事，它有一个好听的名称，叫《小熊请客》二、教师提问：1、小熊请客，它请了好朋友，有谁呢？（小猫、小狗、小鸡）2、小猫说最喜欢吃什么食物？（出示相应的小鱼）小狗说最喜欢吃什么食物？（出示相应的肉骨头）小鸡说最喜欢吃什么食物？（出示相应的小虫子）三、《小熊请客》请幼儿完整欣赏故事第二遍四、请幼儿分角色扮演：教师扮演小熊，给幼儿分角色进行扮演小猫、小狗、小猴和小兔来挑选最喜欢吃的食物（画有四种小鱼、肉骨头、桃子、青菜不同食物的大圆圈）。
五、小结师：今天，我们班来了那么多的客人老师，我们都是小主人，我们也来请客，来请这些客人老师们吃圆圆的小饼干，好吗？（鼓励幼儿能大胆地有礼貌地将食物送给客人老师分享）课后反思：在活动中，我主要通过边问边讲述故事、完整欣赏故事、游戏情景表演三个环节来完成。
幼儿园中班优秀科学教案《小熊请客》含反思
幼儿园中班优秀科学教案《小熊请客》含反思幼儿园中班优秀科学教案《小熊请客》含反思「篇一」活动目标1、了解红、黄、蓝是色彩中的三原色，由这三种颜色相互调和可变化出橙、绿、紫色来。
2、培养幼儿对美术的兴趣，会巧妙地运用三原色。
活动准备1、课件2。
水瓶每人一个。
2、红、黄、蓝的颜料每人一份、宣纸（生宣）每人一份、清水等。
活动方法愉快教学法、实验教学法活动过程一、开始部分师：今天，我给大家带来了一段好看的魔术，让我们一起来欣赏一下。
二、基本部分1、幼儿动手操作，探索颜色的变化引导幼儿通过魔术，对三原色进行认识，激发幼儿学习的兴趣。
（1）师：小朋友老师的魔术精彩吗？你们想不想做一位神奇的魔术师呀。
（2）小朋友伴随着欢快的音乐拿起我事先准备的透明的一次性水瓶跳起来，并观察水瓶里的水你有什么发现。
（3）做好实验记录。
请小朋友在瓶子上贴上相同颜色的标记。
个别幼儿说一说自己变出来什么颜色（出示课件）师小结：孩子们真是个神奇的魔术师，今天我们就来一起研究这三个好朋友的奥妙。
出示课题"三个好朋友"2、第二次实验（1）师：有一天，红红、蓝蓝、和黄黄三个好朋友郊游，一见面它们高兴的互相拥抱在一起，它们一起做游戏、唱歌、跳舞开心极了。
可是回到家妈妈却不认识它们了，这是为什么呢？（2）师：今天，老师和小朋友一起当一回魔术变色师，请一个魔术助手介绍魔术台上的魔术材料，（红、黄、蓝颜料，魔术勺子）是的，我们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝颜料来帮忙，这三种颜色宝宝有一个好听的名字叫三原色，集体说一遍。
（3）教师示范橙色的色彩变化演示。
这三种颜色宝宝很调皮，它们两种颜色在一起会变成一种新的颜色，魔术师开始变魔术啦，请幼儿观察变成了什么颜色。
（橙色）（4）小魔术师变变变。
师：孩子们想不想也去变一变。
（想）老师也为你们准备了，红、黄、蓝三种颜料，每人取一种和自己水瓶中不一样的自己喜欢的颜料放在水瓶中，同时，请小朋友在加颜色的时候在杯子上贴上相同颜色的标记。
小熊请客教案(通用12篇)
小熊请客教案（通用12篇）小熊请客教案第1篇目标：1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4、让孩子们能正确判断数量。
准备1、黑板、教师用笔、纸2、操作材料人手一分：每人5个半圆片、10张方纸、7个圆片。
过程：一、小熊弟弟过生日1、教师边画图1边提出问题情景：小熊弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了，小熊真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
2、引导幼儿思考：（1）客人一共吃了几个糖果？（2）帮小熊弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？（3）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？（4）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？（5）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？3、幼儿操作。
4、比较三种分法，最多来几人，最少来几人？二、小熊哥哥请客1、教师边画图2边提出问题情景：小熊哥哥也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道来了多少客人。
在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有5个果冻壳、6张糖纸、7个桃核。
2、思考：猜猜看来了多少客人？(1)客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？(2)如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。
(3)如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。
3、进一步思考思考：想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？4、比较一下，最多来几人。
最少来几人？三、总结：今天我们帮小熊弟弟和哥哥解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。
“小熊请客”教案
“小熊请客”教案“小熊请客”教案“小熊请客”教案1情况分析：经过培养，幼儿对表演游戏的兴趣更浓，幼儿已能按意愿选择角色，合作游戏能力逐渐提高，会协商，轮流扮演角色。
但幼儿还不能随着故事情节的发展做出相应的表情，幼儿乐于参与创编活动，但还只处与初级阶段，都有待于继续培养。
游戏目的：1、通过对文学作品的理解，能完整地进行表演。
2、在语言、动作、表情等方面能大胆表现角色的性格特征。
3、学习与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。
4、培养幼儿认真表演的良好习惯。
游戏准备：1、狐狸、小猫、小公鸡、小花狗、小熊的头饰、服饰。
2、小熊家；小鱼、肉骨头、小虫子各一盘；大树、礼物、石头（用泡沫代替）3、初步熟悉故事：小熊请客游戏指导：第一次指导：1、以演示桌面教具引入，让幼儿比较不同角色的性格特征。
2、让幼儿练习角色的对话、动作。
3、请幼儿观看一组能力强的幼儿进行示范表演。
4、组织幼儿讨论场地安排、角色分配、教师提醒幼儿与同伴互相协商，并选择合适的游戏场地。
“小熊请客”教案2【活动目标】1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。
2、感受故事中朋友友好相处的快乐。
【活动准备】1、小熊、小猫、小狗、小鸡头饰；小熊玩具一个，故事挂图及故事视频。
2、小兔、小鸟、小羊、小猴等动物图片及相对应的食物图片。
【活动过程】一、导入：出示小熊玩具，激发幼儿对故事的兴趣。
师：小朋友，看，谁来了？幼：小熊师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请小朋友们猜猜他要请谁呢？幼儿自由猜测让我们一起听听故事，看看到底请的谁？二、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。
1、提问：故事看完了，请小朋友告诉老师今天小熊要干什么？（小熊要请客，它把地扫干净，把桌子椅子擦干净，把三盘菜摆上桌，要等它的小客人来）；它都请的谁呢？（小猫、小狗、小鸡）。
2、咚咚…小熊请的第一位客人是谁呢？（小猫）。
（1）小熊是怎样对小猫说的？（欢迎你，欢迎你），小猫给小熊带礼物了吗？（带了），小熊是怎样回答的？（谢谢你，我也请你吃东西），小熊说桌子上的东西你随便吃，小猫是怎样回答的？（肉骨头和小虫我不爱，我最爱吃小鱼）。
《小熊请客》教案（精选12篇）
《小熊请客》教案（精选12篇）《小熊请客》教案篇1游戏目的：1、能积极愉快的参与表演游戏，在游戏中创造性的表现故事。
2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。
3、培养表演的兴趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
游戏准备：道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。
《小熊请客》头饰一套；（或小动物木偶若干）游戏过程：1、通过讲讲游戏的情况，激发幼儿参与表演的兴趣。
（1）鼓励幼儿选择使用替代物。
"上次玩游戏的时候，老师都没准备小熊请客的东西，可是有一个小朋友却很了不起，他自己找来了很多好吃东西来请客，谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人——如果今天你们遇到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。
"（2）鼓励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。
"上次游戏的时候，老师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗？我们请他们来说说吧。
今天小朋友表演时，如果你们想到了什么好玩有趣的事，也可以告诉好朋友，大家一起把它表演到故事中去。
"2、提出游戏要求。
（1）在游戏中遇到困难，大家要一起想办法解决。
（2）要爱护玩具，没有的道具可以自己找替代物或自己制作。
3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师观察指导。
师帮助幼儿共同布置场地，重点观察幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节的情况。
4、分享交流游戏情况。
（1）请幼儿说说："你玩了什么游戏，扮演了谁，你是怎么扮演的？"（请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，增强其自信心）（2）表扬在游戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。
"刚才在游戏中，老师看到一组小朋友表演的特别有意思，请他们来告诉大家，和大家一起分享。
"（3）针对游戏中出现的问题进行讨论，讲评，激发幼儿下次游戏的兴趣。
中班数学教案《小熊请客》2篇
中班数学教案《小熊请客》中班数学教案《小熊请客》精选2篇（一）教案：《小熊请客》课时：1课时〔45分钟〕教材：小学数学教材〔适用于中班〕教学目的：1. 可以正确理解并运用数词1-5。
2. 可以正确数数，选出给定数目的物品。
3. 开展观察、比拟、归纳和解决问题的才能。
教学重点：1. 掌握数词1-5的名称和用法。
2. 可以正确数数，选出给定数目的物品。
教学准备：1. 教学用具：小熊玩偶、图片卡片〔有不同数量的物品〕、黑板、纸张、彩色笔、计数物品〔如小石子或小棒棒糖〕。
教学过程：步骤一：引入活动〔5分钟〕1. 通过向学生展示小熊玩偶，引发学生对小熊的兴趣。
2. 引导学生观察小熊身上的物品，并介绍小熊有很多好朋友，并希望能邀请他们一起吃饭。
3. 提问学生，你们认为小熊应该邀请几个朋友一起吃饭呢？为什么？步骤二：学习数词〔10分钟〕1. 出示数字1的图片卡片，引导学生念出“一”。
2. 指着小熊，让学生说出小熊请几个朋友一起吃饭。
3. 重复以上步骤，分别教授数字2-5的发音和用法。
步骤三：数数并选出物品〔15分钟〕1. 准备不同数量的图片卡片，每张卡片上贴有一定数量的物品〔如1个苹果、2个橙子、3个香蕉等〕。
2. 让学生依次数数出卡片上的物品数量，并根据小熊邀请几个朋友的要求，选出对应数量的卡片。
3. 学生可以用计数物品来帮助数数、比拟和验证结果。
步骤四：总结归纳〔10分钟〕1. 让学生观察已选择的卡片，并总结每个数字的特点和用法，如1是最小的数，2是比1多1个的数，3是比2多1个的数，依次类推。
2. 学生可以用彩色笔在纸上画出每个数字的数量和形状。
步骤五：稳固练习〔5分钟〕1. 出示幼儿数学练习册的相关页，让学生按照题目要求数数并选出正确的答案。
2. 检查学生的答题情况，给予必要的指导和帮助。
步骤六：完毕活动〔5分钟〕1. 对学生的参与和表现表示肯定，鼓励他们在日常生活中多多运用数词和计数的才能。
2. 整理教室，学生退场。
《小熊请客》教案（精选12篇）
《小熊请客》教案（精选12篇）《小熊请客》篇1活动目标：1、启发幼儿积极参与表演游戏活动。
2、培养幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色。
活动准备：物质准备：小熊家的家具、餐具、用品（见p391）头饰等；知识经验准备：幼儿已有接待过客人或到别人家做客的经验。
教师预设与幼儿活动情况：一、谈话引题。
师：你有没接待过客人或到别人家做过客，你是怎样接待客人的？二、教师讲述故事。
让幼儿通过故事，理解故事内容，学习复述故事重点部分。
三、启发幼儿对各个角色的动作表演，学会表现各种小动物的动作。
（本节重点让幼儿熟悉故事内容，学会复述，初步掌握角色对话。
）注意：活动调整可以让幼儿分组扮演角色进行对话表演。
这次教学活动选自语言《小熊请客》。
教学时，发现内容虽然有些简单，但孩子通过观看的形式，兴趣还是挺高的，在教学活动中，我先设计故事情景，同时用角色语言进行配音。
然后让幼儿学习故事里小动物的`礼貌、礼仪，培养孩子从小养成讲礼貌的好习惯。
在教学中，老师首先应该明确：准备教具材料目的是让幼儿观察画面，根据画面所传达的信息来学故事，那么幼儿在听、看故事时应该在符合故事大意的基础上，来理解礼貌的好处。
至于故事内容通过课件就可以了解。
如何让孩子学会懂礼貌呢？这就需要老师适时引导、鼓励孩子能够自己说。
这个故事比较简单，很多重复的话，幼儿一学就会。
应该让宝宝以角色的形式，把故事中的礼貌用语表演出来，这样就达到了教学目的。
在做这些活动时，教师可以先选出几个胆大的孩子来模仿，当众教给他们如何表现更好些！托班孩子小，在选择角色时需要老师及时的指导，比如：有喜欢熊猫的都站起来学熊猫，然后让他们模仿小熊的语气去说话等。
在我的教学准备中，事先安排了让幼儿动手操作，去给好朋友送食物，但由于我的紧张、疏忽造成了遗漏。
总的来说，十几分钟的课，既要突出重点又能充分发挥孩子积极主动性，是有些难度的，所以对教学活动中对教材和教学对象要掌握好，重难点和孩子的认知能力要做到心中有数。
小熊请客教案
小熊请客教案“小熊请客”教案（通用15篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的“小熊请客”教案，欢迎阅读与收藏。
“小熊请客”教案1〖教学目标〗本班41名学生，一部分来自矿区，一部分来自农村。
有少部分学生对乘法口诀已有初步认识，并且能说出4的乘法口诀；而大部分学生对乘法口诀还很陌生，对乘法口诀的掌握还有一定困难。
通过数、动手拼摆、交流、倾听，使数学知识与生活实际相联系，加深印象，从而达到教学目标。
〖课堂实录〗（一）创设情境，提出问题师：（出示主题图小熊请客，故事引入。
）在一片大森林中，住着一位好客的小熊，今天它又邀请了几位客人到家中做客，看，它在为客人准备什么？看了它串的红果，你能发现什么呢？生：4个红果串成一串。
师：根据小熊串的红果图，你能提出用乘法解决的数学问题吗？生1：我想知道串三串红果需要多少个红果？生2：我想知道串六串红果需要多少个红果？生3：串七串需要多少个红果？师：同学们真善于发现问题、提出问题，我相信你们也能解决这些问题。
（二）数一数，看看需要多少个红果师：请打开课本第20页，数一数2串红果有几个红果？3串呢？……9串呢？把答案直接填在这一页的表格中。
（学生都在看图，数着,填着；教师对个别学生进行指导。
）需要几个红果，各种答案都能在下面的表格中找到。
（三）根据上表，学生独立编制4的乘法口诀师：请看书，注意编乘法口诀时，写出一个乘法算式的答案，接着就相应地编出一句乘法口诀。
如，1×4＝4，相应的口诀是“一四得四”。
完成后，同桌交换，互相检查一下，如果发现有错，要告诉同伴，由他自己订正。
确信自己编的乘法口诀正确无误后，再读几遍，争取把它背下来。
（四）探讨规律，交流记忆4的乘法口诀的方法师：你们想想，有什么好办法记住这些口诀？生：(齐声)找规律，记口诀。
师：你们发现了哪些有助于记忆的规律？生1：每相邻两句口诀之间相差4。
小熊请客的教案8篇
小熊请客的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小熊请客中班教案5篇
小熊请客中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班优秀游戏教案《小熊请客》4篇
中班优秀游戏教案《小熊请客》中班优秀游戏教案《小熊请客》精选4篇（一）一、教学目标：1. 听说：能听懂、会说单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。
2. 读写：能辨认和书写单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。
3. 情感态度价值观：培养幼儿乐于助人、乐于分享的良好品质。
二、教学重点：1. 听说：能听懂、会说单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。
2. 读写：能辨认和书写单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。
三、教学准备：幼儿教学卡片、音频设备。
四、教学过程：Step 1: 情境营造（5分钟）教师进入课堂，携带着一只小熊和一张派对请柬。
教师向幼儿们展示请柬，询问他们是否知道是谁的生日，并提醒幼儿们在小熊的生日派对上需要准备些什么。
教师引导幼儿们产生分享食物的想法。
Step 2: 单词教学（10分钟）1. 教师出示幼儿教学卡片，一边展示一边朗读单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。
2. 教师提问：“Who can show me the card of bear?”等待幼儿们回答。
然后教师再提出其他单词的问题，鼓励幼儿们积极参与。
3. 教师反复朗读单词，并要求幼儿们跟读。
Step 3: 任务导入（5分钟）教师告诉幼儿们，在小熊的生日派对上，每个人都要准备一份食物。
教师询问幼儿们想要带些什么食物，并鼓励幼儿们分享自己的想法。
Step 4: 游戏时间（15分钟）1. 教师让幼儿们坐成一圈，每个幼儿手中都有一张幼儿教学卡片上面写着一种食物的单词。
2. 教师播放音频，每次停止时，幼儿们要将手中的卡片传给旁边的幼儿，直到音频完全播放完毕。
3. 最后，教师播放音频，每个幼儿将手中的卡片展示给全班，并说出卡片上的单词。
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幼儿园中班数学《小熊请客》教案模板范文.docx
一、活动科目：数学
二、活动内容：《小熊请客一》
三、活动目标
1、学习6以内的数数，能将数字符号与具体数量相对应。
2、提高幼儿对数学课程的兴趣。
四、活动准备
1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。
2、图:三条鱼、四条虫、两个红萝卜。
3、1~6数字卡片三份及教学课件。
五、活动过程
1、教学课件：
1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去请我的好朋友！
2）我要先去请小猫
3）我要去请小鸡
4）我要去请小白兔
5）小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。
6）笨笨要所有的小朋友来和他的好朋友玩游戏，你们也会有小礼物的！看看我给朋友准备的食物分别是多少？
7）教师与幼儿一起完成教学课件。
2、幼儿操作：
1）教师出示教具，幼儿进行操作，教师指导。
2）教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。
六、活动结束
小朋友太聪明了，那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么？让老师带我们去教室看看吧！
活动小结：
八、活动反思。