各种各样的天气

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《各种各样的天气》PPT课件(2024)

8
外线辐射与防晒措施
紫外线强度
晴天时，太阳辐射强烈，紫外线辐射也相应增强，对人体皮肤有一定伤害。
2024/1/28
防晒措施
在晴天外出时，应采取必要的防晒措施，如涂抹防晒霜、戴遮阳帽、穿长袖衣服等。
防晒指数选择
根据紫外线强度和个人肤质选择合适的防晒指数，以保护皮肤免受伤害。
9
适宜户外活动建议
风暴过后，对受灾地区进行评估，了解损失情况和重建需求。
重建计划
02
制定详细的重建计划，包括基础设施修复、房屋重建等。
恢复工作
03
组织人力物力，进行灾后恢复工作，帮助受灾地区尽快恢复正
常生活秩序。
26
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/1/28
27
雾天路面湿滑，驾驶员需特别注意观察路面情况，避免紧急制动
和急转弯。
2024/1/28
17
防范呼吸道疾病传播策略
佩戴口罩
在雾天外出时，应佩戴口罩，减少吸入空气中的污染物和病
毒。
2024/1/28
减少户外活动
尽量避免在雾天进行户外活动，特别是晨练等剧烈运动。
保持室内通风
虽然室外空气质量不佳，但仍需定期开窗通风，保持室内空气流通。
看书或电影
喝茶或咖啡
选择一本好书或一部好电影，享受独处的时光
。
14
品味一杯热茶或咖啡，感受温暖与舒适。
04 雾气弥漫的雾天
2024/1/28
15
雾天形成条件及地域差异
雾天形成条件
近地面空气中的水汽达到饱和，并且地面热量散失导致气温下降，水汽凝结成小水滴悬浮在空气

《各种各样的天气》教案

1.讨论主题：学生将围绕“天气对生活的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与天气相关的实际问题，如不同天气下的穿着建议。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，比如制作一个小型的晴雨表，来观察和记录天气变化。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
5.总结回顾环节，学生们能够较好地掌握本节课的知识点。但在课后，我还需要关注学生对知识点的巩固和运用，可以通过布置相关的作业或者开展课后活动来达到这个目的。
1.提高学生的观察能力和实验操作能力，培养他们细致入微的观察习惯和熟练的实验技能。
2.丰富教学手段，通过生动的案例、形象的解释和多媒体教具，帮助学生更好地理解天气变化的原因。
2.理解与应用：使学生理解天气对生活的影响，学会运用所学知识解释生活中的天气现象，提高解决问题的能力。
3.科学态度：培养学生关注天气变化的意识，养成随时关注和了解天气状况的良好习惯。
4.科学思维：通过分析天气变化的原因，培养学生逻辑思维和批判性思维能力，激发他们对自然现象的好奇心和探索精神。
5.合作交流：鼓励学生在小组合作中分享观点，提高表达和沟通能力，培养团队协作精神。核心素养目标紧密贴合新教材要求，注重培养学生的综合能力和科学素养。

《各种各样的天气》PPT课件

拓展部分的内容是“查阅资料，了解地球上的极端天气和它们所产生的后果”，这部分内容是为了让学生对于“天气对于人类生活影响”有更加深入的认识。同时也是从一个特殊的视角引发学生辩证地看待事物，从有利和不利两个方面较为全面地认识天气对人类的影响。
二、说学情
二年级的学生处于刚接触科学，学科认识尚没有形成，且专注度较低，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。
《各种各样的天气》
教科版小学科学二年级上册
-.
大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学二年级上册第一单元《我们的地球家园》的第五课《各种各样的天气》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
2.认一认：这些图片表示的是什么天气？出示：”、“雨”和“雪”回家。小组把材料袋中的图片贴在相应的位置。全班展示交流。师：你们的图片都找到合适的地方了吗？还有吗？为什么没有贴上呢?
（设计意图：材料袋中多放了些其它天气的图片，考察孩子们对于这四种天气特征的掌握情况，同时也让孩子们认识几种极端天气及其特征。）生汇报，并粘贴在相应的位置。
二年级的学生对于天气有哪些变化"是有丰富的生活经验的，也是有很多内容可交流的。对于区分不同天气，学生能够根据生活经验做出一定的判断。学生可能比较难区分的是阴天和多云。
三、说教学目标
1、能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区别。 2、会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 3、懂得天气的变化对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。 4、体会到只有掌握天气变化的规律，才能趋利避害，更好地为人类服务

二年级下《各种各样的天气》人教版【PPT教学课件】

二年级下《各种各样的天气》人教版【PPT教学课件】二年级下《各种各样的天气》人教版【PPT教学课件】
二年级下《各种各样的天气》人教版【PPT教学课件】二年级下《各种各样的天气》人教版【PPT教学课件】
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晴天
二年级下《各种各样的天气》人教版【PPT教学课件】
总是可以看到太阳，阳光充足；天空中没有云，或云很少
二年级下《各种各样的天气》人教版【PPT教学课件】
雨天
二年级下《各种各样的天气》人教版【PPT教学课件】
天空中有雨水落下。
二年级下《各种各样的天气》人教版【PPT教学课件】
带来了哪些影响。。
二年级下《各种各样的天气》人教版【PPT教学课件】
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二年级下《各种各样的天气》人教版【PPT教学课件】
1.美育包括美术教育和审美教育,文化是美育的底色和灵魂,不能忽视文化精神的培养。 2.欣赏中国绘画,应该了解其中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求。 3.美育在中国近代历史上是一个很重要的概念,一直承载了爱国救亡、除弊振新的重任。 4.当下美育应重传统轻西方,融汇西方与民族、古典与现代的文化,形成好的审美教育体系。 5. 要推动人工智能规模化应用,就必须推动人工智能与各行业融合创新,在制造、农业、物流、金融等重点行业和领域开展人工智能应用。 6. 美国各执行机构每年与白宫主管预算科技政策办公室沟通,说明优先推动人工智能发展情况,按时列明计划 ,可期获得该项目预算优先权。 7．用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇，这种行为使得大量珍贵的人力物力降低为符号的陪衬，只能揭示意义的贫瘠和精神的无力。 8．让日常的景色转换成大师的杰作，使普通的词语凝结成千古不朽的诗句，这些审美和艺术创造，体现着人的精神世界的富足。 9．“富”的美应该是一种由内而外的富贵气，它是一种自然流露的美，它得自个人长期的、自觉的涵养，也得自社会的普遍氛围，与金钱没有必然关系。

幼儿园PPT课件《各种各样的天气》-2024鲜版

02
注意交通安全，雾和霾天气能见度低，易引发交通事故。
24
05
季节变化与天气关系探讨
2024/3/28
25
春夏秋冬四季天气特点概述
01
02
03
04
春季天气特点
温暖而多风，天气多变，常有春雨绵绵。
夏季天气特点
炎热潮湿，多雷雨和暴雨，常有台风、暴雨等极端天气。
秋季天气特点
凉爽干燥，天气稳定，多晴朗天空和明媚阳光。
10
03
雨天与雪天天气
2024/3/28
11
雨天形成原理及类型划分
形成原理
雨天是由于大气中的水蒸气在遇冷时凝结成小水滴，当这些小水滴增大到一定程度时，由于重力作用会落到地面形成降雨。
类型划分
根据降雨的性质和特点，雨天可分为小雨、中雨、大雨、暴雨等多种类型。
2024/3/28
12
雪天形成过程及特点分析
冬季天气特点
寒冷干燥，多风雪和霜冻，常有寒潮来袭。
2024/3/28
26
季节交替时天气变化规律
春夏交替
天气由冷转暖，多风转少风，降雨逐渐增多。
夏秋交替
天气由热转凉，降雨减少，多晴朗天气。 2024/3/28
秋冬交替
天气由凉转寒，风力加大，降雪逐渐增多。
冬春交替
天气由寒转暖，风力减小，降雨逐渐增多。
8
多云天气变化过程
天空云层逐渐增厚气温逐渐下降，感觉凉爽
太阳被云层遮挡，光线变暗可能出现阵雨或雷阵雨
2024/3/28
9
晴天和多云时动植物表现
01
02
03
04
植物进行光合作用，生长旺盛

小学科学各种各样的天气(课件)

小学科学各种各样的天气（课件）小学科学课件：各种各样的天气引言：天气是地球的自然现象，它对我们的日常生活产生了重要的影响。

了解天气现象对小学生的科学素养和实际生活至关重要。

这份课件将为小学生介绍各种各样的天气现象，包括晴天、多云、雨天、雪天和雷暴。

通过这些天气现象的介绍，小学生们将对天气有更深入的了解，并且能够更好地预测和适应不同的天气条件。

一、晴天：晴天是一种阳光明媚，天空湛蓝的天气。

在晴天，太阳完全暴露出来，没有云层的遮挡。

我们在晴天里可以感受到太阳的温暖和明亮。

晴天对于户外活动是非常理想的，如郊游、远足和运动等。

在晴天的夜晚，我们还能看到美丽的星星和月亮。

二、多云：多云天气是指天空云层较多，太阳无法完全照射到地面。

多云天气有时会让人感到暖和，因为云层可以阻挡阳光的强烈辐射。

但是，当云层越来越厚，太阳光的透过性也会降低，导致天空变暗、天气变得炎热而闷热。

多云天气也是下雨的前兆，预示着天气变化即将来临。

三、雨天：雨天是指天空中的水分凝结为云并变得足够重，从而以形式的降下来。

雨水对于农业和植物生长非常重要，因为植物需要水分来生长和发展。

雨水还可以洗净空气，使空气更加清新。

同时，雨天也是一种室内活动的好时间，如阅读、绘画和玩游戏等。

四、雪天：雪天是指天空中的水蒸气以固态形式降落到地面。

在某些地区，雪天是一年中罕见的天气现象，但对其他地区如北方国家来说，则是冬季常见的天气。

雪天可以给人带来乐趣和快乐，我们可以堆雪人、滑冰和滑雪等。

雪还可以美化环境并保护植物生长。

五、雷暴：雷暴是一种天气现象，伴随着闪电、雷鸣和强劲的风。

雷暴是由云层内部的强风、云间的摩擦和静电相互作用引起的。

当云的电荷不平衡时，就会产生电流和闪电。

雷暴通常伴随着强风和暴雨，有时还伴随着冰雹。

在雷暴天气中，安全非常重要，我们应该远离水域和高处，并寻找避雨和避雷的地方。

结论：通过本课件，我们向小学生们介绍了各种各样的天气现象，包括晴天、多云、雨天、雪天和雷暴。

小学科学课《各种各样的天气》课件

19
小结
适宜的天气会有助于动植物的生长和生存，有利于我类的生产和生活。但是，如果某一种天气持续时间过长或过大，就会给动植物和人类带来不利的影响。所以，我们根据天气情况合理安排自己的生活。
PPT学习交流
20
PPT学习交流
12
干死
PPT学习交流
14
太阳能集热板
PPT学习交流
15
风车
PPT学习交流
16
龙卷风
PPT学习交流
17
沙尘暴
PPT学习交流
18
雷暴
雷暴是伴有雷击和闪电的局地对流性天气。它通常伴随着滂沱大雨或冰雹，而在冬季时甚至会随风雪而来。
PPT学习交流
让地球更美好
各种各样的天气
PPT学习交流
1
第一部分
你知道哪些天气
目录 CONTENT
PPT学习交流
第二部分
天气对我们的影响
2
猜谜语
• 1、千条线万条线，掉进河里看不见。 • 2、一个金球圆溜溜，夜里人人看不见，除非下雨和刮风，天门天山家家到。 • 3、像花花园不种它，花儿刚开就落下，春夏秋季它不长，寒冬腊月开白花。
PPT学习交流
3
你还知道哪些天气？
PPT学习交流
4
晴天
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5
阴天
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6
雨
PPT学习交流
7
雪
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8
风
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9
雾
PPT学习交流
10
天气对我们的影响
PPT学习交流
11
你知道哪些天气带来的影响？
请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。

小学科学《各种各样的天气》优质课件

雨
雪
7
活动探究认一认不同的天气，说一说你是如何区分的？风：空气快速流动。雾：水气凝结成雾。
风
雾
8
活动探究分别说说图片1和图片2是怎样的天气？对人们的生活有怎样的影响？
1
2
9
活动探究分别说说图片1和图片2是怎样的天气？对人们的生活有怎样的影响？
1
2
10
课堂点拨描述天气对我们的影响时，要注意从有利和不利两个方面进行描述。
淀粉、糖
21
资料宝库
1、持续降雨引发洪涝灾害
极端天气
1998年，我国长江、嫩江、松花江流域发生百年不遇的特大洪涝灾害，全国共有29
个省市遭受不同洪涝灾害，受灾2.23亿人，造成经济损失达1660亿元。
2、龙卷风带来的危害
2012年，龙卷风袭击美国得克萨斯州，汽车、房屋、大树等均被撕毁和卷走，汽车
甚至被抛到空中。
中雨大雨暴雨
小雨
雷阵雨
4
新知讲解
天气冷的时候就不下雨了，而是下雪。
雪也有小雪、中雪、大雪和暴雪。
小雪
大雪
5
活动探究
认一认不同的天气，说一说你是如何区分的？晴：天空中没有云或云很少，阳光充足。阴：阳光很少，云量多、云层厚，阳光不能透过云层。
晴
阴
6
活动探究
认一认不同的天气，说一说你是如何区分的？雨：水滴从云层落下。雪：雪花从天空飘下。
1.5各种各样的天气
教科版二年级上
1
新知导入
为什么会打雷下雨（为什么），为什么有冬天夏天（是个难题），不知道的奥秘万万千千，智慧简单，又不简单。不知道的奥秘万万千千，达达雷欧、达达雷欧、智慧简单，（还有什么）又不简单。（嗨！）

二年级教科版科学上册《各种各样的天气》优秀教案

二年级教科版科学上册《各种各样的天气》优秀教案一. 教材分析《各种各样的天气》是二年级教科版科学上册的一篇课文，主要介绍了天气的种类和特点，以及天气对人们生活的影响。

课文内容丰富，语言简洁明了，易于理解。

通过学习本课，学生可以了解到不同的天气现象，增强对天气的认识和理解。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，对天气有一定的了解。

但他们对天气的认识还不够全面，对天气对生活的影响的认识还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，激发他们的学习兴趣，帮助他们全面了解天气。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出常见天气的名称，了解各种天气的特点，知道天气对人们生活的影响。

2.过程与方法：学生通过观察、交流，学会描述天气，培养观察和表达能力。

3.情感态度价值观：学生懂得关心天气，关注生活，增强对大自然的热爱。

四. 教学重难点1.重点：学生能够说出常见天气的名称，了解各种天气的特点，知道天气对人们生活的影响。

2.难点：学生能够用简洁的语言描述天气，理解天气对生活的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中感受天气，提高他们的学习兴趣。

2.观察法：引导学生观察天气现象，培养他们的观察能力。

3.交流讨论法：学生之间相互交流，分享对天气的认识和体验，提高他们的表达能力。

六. 教学准备1.准备一些关于各种天气的图片，用于教学展示。

2.准备一些关于天气的词汇卡片，用于教学操练。

3.准备一些关于天气的例子，用于教学巩固。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些关于各种天气的图片，引导学生关注天气，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师引导学生观察图片，说出各种天气的名称，然后简要介绍各种天气的特点，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

3.操练（10分钟）教师发放关于天气的词汇卡片，引导学生进行认读和拼写练习。

学生之间可以相互交流，分享对天气的认识和体验。

二年级上册科学课件《5.各种各样的天气》教科版 (共21张PPT)

二年级上册科学课件-《5.各种各样的天气》教科版 (共21张PPT)
晴天——有利影响
二年级上册科学课件-《5.各种各样的天气》教科版 (共21张PPT)
二年级上册科学课件-《5.各种各样的天气》教科版 (共21张PPT)
晴天——不利影响
二年级上册科学课件-《5.各种各样的天气》教科版 (共21张PPT)
二年级上册科学课件-《5.各种各样的天气》教科版 (共21张PPT)
完成活动手册的天气辨别
二年级上册科学课件-《5.各种各样的天气》教科版 (共21张PPT)
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谈一谈我最喜欢的天气
句式：我最喜欢......因为......
二年级上册科学课件-《5.各种各样的天气》教科版 (共21张PPT)
雪——有利影响
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
二年级上册科学课件-《5.各种各样的天气》教科版 (共21张PPT)
二年级上册科学课件-《5.各种各样的天气》教科版 (共21张PPT)
雪——不利影响
二年级上册科学课件-《5.各种各样的天气》教科版 (共21张PPT)
二年级上册科学课件-《5.各种各样的天气》教科版 (共21张PPT)
二年级上册科学课件-《5.各种各样的天气》教科版 (共21张PPT) 二年级上册科学课件-《5.各种各样的天气》教科版 (共21张PPT)
再见了！
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拓展
龙卷风
寒潮

二年级科学各种各样的天气课件

04
使用方法：将风向标放在室外空旷处，观察箭头指向即可判断风向。
观察记录一周内天气变化
01
02
03
观察内容
温度、湿度、降雨量、风力风向等。
记录方式
可以使用表格或图表形式进行记录，每天定时观察并记录数据。
分析方法
通过对一周内天气数据的分析，可以发现天气变化的规律和趋势，如温度波动范围、降雨量变化等。
04
雪天
天空降下雪花，根据雪花大小和持续时间可分为小雪、中雪和大雪等。
05
雷阵雨
伴有雷电、大风和强降水的天气现象，通常在夏季出现。
06
天气预报及重要性
天气预报
通过气象观测和数据分析，预测未来一段时间内的天气状况，为公众提供出行和生活参考。
重要性
天气预报对于人们的生产、生活和安全具有重要意义。它可以帮助人们合理安排出行计划，避免恶劣天气带来的不便和危险；同时也有助于农业生产、防灾减灾等方面的工作。
分享交流各自观测结果
分享形式
口头报告、展示图表或照片等。
交流内容
各自观测的天气现象、数据记录和分析结果等。Fra bibliotek互动环节
可以互相提问、讨论和分享经验，加深对天气变化的理解和认识。同时，老师也可以给予指导和建议，帮助学生更好地掌握相关知
识和技能。
THANKS
感谢观看
04
风、雾、霾等特殊天气
Chapter
风力等级划分和风向判断
风力等级划分
根据风速大小，风力等级可分为0-12级，其中0级为无风，12级为台风或飓风。
VS
风向判断
风向是指风吹来的方向，可以通过观察旗帜、树叶等物体的飘动方向来判断。

人教版科学一年级上册第三单元1《各种各样的天气》教学设计

人教版科学一年级上册第三单元1《各种各样的天气》教学设计一. 教材分析《各种各样的天气》是人教版科学一年级上册第三单元的第一课。

本课主要让学生了解和认识日常生活中常见的天气现象，如晴天、雨天、雪天等，以及与天气相关的自然现象，如风、云、雾等。

通过学习，学生能够对天气有初步的认识，能够用简单的词语描述天气现象，感知天气的变化。

二. 学情分析一年级的学生在生活中已经对各种天气现象有了初步的感知和认识。

他们能够用口语描述天气，但是对于天气的分类和特点还不够清晰。

此外，学生对于天气现象的成因和变化规律还没有认知。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，引导他们观察、思考和描述天气现象。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识和描述各种天气现象，理解天气的变化规律。

2.过程与方法：学生通过观察、思考和交流，培养观察天气、描述天气的能力。

3.情感态度价值观：学生培养对自然现象的兴趣和好奇心，感知自然的变化，增强环保意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够认识和描述各种天气现象。

2.难点：学生能够理解天气的变化规律，用科学的视角看待天气现象。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资源，创设情境，引导学生观察和描述天气现象。

2.互动教学法：引导学生参与讨论、交流，培养学生的观察和表达能力。

3.实践教学法：学生进行户外观察，亲身体验各种天气现象。

六. 教学准备1.教学课件：制作与课程内容相关的课件，包括图片、视频等。

2.教学道具：准备一些与天气现象相关的道具，如雨伞、雪人等。

3.户外观察场地：选择适合户外观察的场地，确保学生的安全。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等媒体资源，展示各种天气现象，引导学生关注和思考。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解，向学生介绍各种天气现象的特点和分类，如晴天、雨天、雪天等。

同时，引导学生观察和描述这些天气现象。

3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，交流自己对于天气现象的观察和感受。

各种各样的天气ppt课件

06
推动人工智能和机器学习技术在天气预报中的深入应用，提高预报智能化水平。
05 天气对生产生活影响
农业领域影响
天气变化对农作物生长周期的影响
01
光照、温度、降水等气象因素直接影响作物的生长速度和产量。
极端天气事件对农业的危害
02
洪涝、干旱、冰雹等极端天气会导致作物减产甚至绝收。
农业气象预报对农业生产的指导作用
感谢您的观看
城市气候变化的应对策略随着全球气候变暖，城市气候变化也日益显著。为应对气候变化带来的挑战，需要采取一系列适应性措施，如加强城市绿化、改善排水系统等。
06 应对不同天气的策略和建议
个人防护措施建议
高温天气
寒冷天气
穿着宽松、透气的衣物，避免在烈日下长时间暴晒，及时补充水分，防止中暑。
注意保暖，穿着适当的冬季服装，包括羽绒服、毛线帽、手套和防水鞋，避免长时间暴露在寒冷环境中。
法穿透。
雨
04 液态水滴从云层降落到地面。
雪
05 固态冰晶从云层降落到地面。
雷阵雨
06 伴有雷电、大风等的阵性降水。
天气现象分类
地面凝结现象
包括露、霜、雾凇等。
雷电现象
伴有闪电和雷鸣的放电现象。
降水现象
包括雨、雪、冰雹等。
视程障碍现象
包括雾、轻雾、霾等。
其他现象
包括风、云、能见度等。
影响因素与形成机制
雨雪天气
大风天气
在雨雪天气中行走时，注意防滑，穿着合适的鞋子，避免在结冰的路面上行走，驾车时需减速慢行，保持车距。
避免在广告牌、临时搭建物等下面逗留，关好门窗，加固围板、棚架、广告牌等易被风吹动的搭建物。

2024版(完整版)《各种各样的天气》课件

(完整版)《各种各样的天气》课件contents •天气现象与分类•大气层结构与作用•气候变化与全球变暖问题•天气预报与监测技术发展•灾害性天气防范与应对措施•空气质量与健康生活关系探讨目录01天气现象与分类多云当空中的云量占天空面积的4/10～7/10或高空云量占天空面积的6/10～10/10时称为能够为多云。

晴天空无云或虽有零星的云，但云量占天空不到1/10称为晴，有时天空中出现很高很薄的云，但对透过阳光很少有影响的也称为晴。

阴凡中、低云的云量占天空面积的8/10及以上是称为阴。

阴天是天色阴暗，阳光很少或不能透过云层。

小雨或中雨0124小时降雨量小于10.0毫米或1小时降雨量小于2.5毫米的称为小雨，24小时内的降雨量为10.0～24.9毫米或1小时的降雨量在2.5～8.0毫米之间时成为中雨。

大雨0224小时降雨量小于25.0～49.9毫米或1小时降雨量达到8.1～15.9毫米时称为大雨。

暴雨0324小时内的降雨量达到或超过50.0毫米和1小时内的降雨量达到或超过16.0毫米时称为暴雨。

降雨量达到100.0～199.9毫米的称为大暴雨；降雨量达到200.0毫米的称为特大暴雨。

指伴有雷电现象的阵性降雨，起特点是往往伴有大风、雷电、冰雹或龙卷等。

指雪花降落或从天空落下的雪白色的一团团、一片片或一根根的固态降水物。

指雨滴与部分融化的雪混合并同时降落到地面上。

指降雪时间短促，开始与终止都很突然，且降雪强度变化很大的雪。

雷阵雨雪雨夹雪阵雪天气类型及特点高压（反气旋）系统中心气压高于四周，垂直方向上，低空气流向高空，使低空空气密度减小，气压降低，高空空气密度增大，气压升高。

低压（气旋）系统中心气压低于四周，垂直方向上，低空气流从四周流向中心，使低空空气密度增大，气压升高，高空空气密度减小，气压降低。

冷锋冷气团主动向暖气团移动的锋面，移动速度快，坡度大，常带来降温、大风、雨雪天气。

暖锋暖气团主动向冷气团移动的锋面，移动速度慢，坡度小，常带来连续性降水或雾、霾等天气。

1.5 各种各样的天气(课件)-二年级科学上册(教科版)

教科版二年级上册第一单元
小学科学教科版
第五课各种各样的天气
目录
1
聚焦
2
探索
3
研讨
4
总结
5
拓展
1
聚焦
今天天气真好，我们地球家园上每天的天气都是一样的吗？
不是
1
聚焦
天气会影响和改变我们的家园。天气有哪些变化呢？下面我们一起开始探究吧！
2
探索
•动脑思考：同学们，说一说你知道的天气有哪些？
通过图片，你观察到了什么？
大风折断的树枝
这是天气对我们生活的影响。
2
探索
通过图片，你观察到了什么？
风能和太阳能发电
这是天气对我们生活的影响。
3
研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影响？让我们一起继续交流一下吧！
2
研讨
•分享展示：展示并讲解自己画的天气对动植物和人类的影响。
天气对动植物和人类的影响
•得出结论：
天气对动植物和人类生活有影响，影响有利和不利两方面。
4
总结
说一说，这节课你都学到了什么？
5
拓展
查阅资料，了解地球上的极端天气和它们产生的后果。
5
拓展
灾害性天气：大风、暴雨、冰雹、龙卷风、寒潮、霜冻、大雾等。
谢谢观看
•活动手册：在手册上写出相应的天气。
雨
2
探索
•活动手册：在手册上写出相应的天气。
雪
2
探索
•全班交流：同学们，说一说天气对我们人类生活有什么影响？
2
探索
通过图片，你观察到了什么？
干旱的庄稼
这是天气对我们生活的影响。

《各种各样的天气》

《各种各样的天气》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元《各种各样的天气》。

本单元主要介绍了天气的分类、天气现象以及天气对人们生活的影响。

具体内容包括：晴、阴、雨、雪等基本天气类型的识别；雷电、台风、沙尘暴等特殊天气现象的特点；以及天气对农业、交通、健康等方面的影响。

二、教学目标1. 让学生掌握基本天气类型的名称和特点。

2. 培养学生对特殊天气现象的认识和理解。

3. 引导学生关注天气对人们生活的影响，提高学生的生活适应能力。

三、教学难点与重点重点：基本天气类型的识别和特殊天气现象的特点。

难点：天气对人们生活的影响。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生举例说明自己见过的天气现象，引导学生关注天气的多样性。

2. 基本天气类型的学习：通过PPT展示晴、阴、雨、雪等基本天气类型的图片，让学生识别并说出各自的特点。

3. 特殊天气现象的学习：播放雷电、台风、沙尘暴等特殊天气现象的视频，让学生观察并描述其特点。

4. 天气对人们生活的影响：让学生举例说明天气对农业、交通、健康等方面的影响，引导学生关注天气与生活的关系。

5. 随堂练习：给出一些天气现象，让学生判断属于哪种天气类型或特殊天气现象。

6. 作业布置：让学生观察一周内的天气变化，记录在不同天气下的活动安排，并思考如何适应天气变化。

六、板书设计板书内容主要包括基本天气类型和特殊天气现象的名称及其特点。

七、作业设计1. 作业题目：观察一周内的天气变化，记录在不同天气下的活动安排，并思考如何适应天气变化。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对基本天气类型和特殊天气现象的掌握情况良好，但在引导学生关注天气对人们生活的影响方面还需加强。

2. 拓展延伸：邀请气象专家进行讲座，让学生更深入地了解天气知识；组织学生进行户外活动，让学生亲身体验不同天气下的活动乐趣。

教科版二年级上册科学教案《各种各样的天气》

教科版二年级上册科学教案《各种各样的天气》一、教学目标1.认识各种常见的天气现象，如晴天、阴天、多云、下雨等。

2.了解天气变化与自然界的关系。

3.培养学生对天气变化的观察和记录能力。

4.培养学生的合作与交流能力。

二、教学准备1.教科版二年级上册科学教材《大自然与我们》第三讲《各种各样的天气》课文P10。

2.幻灯片或挂图。

3.纸张和铅笔。

三、教学过程导入（5分钟）1.展示一张显示不同天气的图片，激发学生对天气的兴趣。

2.引导学生回忆并说出常见的天气现象，如晴天、阴天、多云、下雨等。

3.出示一句话：“天气可以变化，你知道为什么吗？”并征求学生的回答。

讲解课文（10分钟）1.引导学生打开教材第三讲《各种各样的天气》。

2.合作快速阅读课文，了解天气变化与自然界之间的关系。

3.对课文中出现的生词、关键词进行解释，确保学生理解课文内容。

探究天气变化（25分钟）1.分配学生成小组，每组3-4人。

2.每组选择一个观察点，观察一周的天气变化，并记录在表格中。

表格包括日期、天气现象、温度等。

3.学生回到教室后，每组派一名代表汇报观察结果，观察地点和温度变化等内容。

4.教师引导学生通过观察结果归纳出天气变化规律，进行讨论。

学习团队协作（20分钟）1.学生依然保持小组合作形式，每组选取一个天气现象进行讨论和展示。

如：晴天、阴天、多云、下雨等。

2.每组讨论后，设计一个合适的小剧场表演，或制作一张海报，展示他们所选的天气现象的特点、形成原因等。

3.每组展示结束后，其他学生提问并给予评价。

小结（10分钟）1.教师进行，强调天气与自然界的关系，以及天气变化规律。

2.学生根据教师的，自主写下一句话当天的学习内容。

3.部分学生分享自己的。

四、教学反思本节课通过观察天气现象、探究天气变化规律、团队协作等教学方式，使学生在实践中感受和体验天气的变化，培养了他们的观察和记录能力，同时也促进了学生的合作与交流能力。

此外，在小组合作中，学生可以通过创意表演和海报制作等方式，加深对各种天气现象的理解和记忆。

《各种各样的天气》课件

阳光充足
xuě tiān
雪天
xuě huā
雪花
fēng
风
yún jiào duō
云较多
阴天
雨天
阴天和下雨天我们都看不见太阳，小朋友们是怎么区分阴天和下雨呢？
yīn tiān
阴天
yún liàng duō
云量多
yáng guāng shǎo
阳光少
tiān sè yīn àn
天色阴暗
méi yǒu yǔ dī
《各种各样的天气》
shuō shuō wǒ men zhī dào de tiān qì
1 说说我们知道的天气。
晴天
阴天
雨天
雪天
风
wǒ men rú hé qū fēn bú tóng de tiān qì
2 我们如何区分不同的天气？
qíng tiān
晴天
yáng guāng chōng zú
请在方框中分别填上“阴”、
qíng
yǔ
xuě
“晴”、“雨”、“雪”。
bìng shuō yī shuō biàn bié tiān qì de yī jù
并说一说辨别天气的依据。
气象学家通常根据气温、云量、降水情况来区分不同的天气。
shuō shuō tiān qì duì wǒ men shēng huó de yǐng xiǎng
3 说说天气对我们生活的影响。
yīn qíng yǔ xuě fēng děng tiān qì duìdòng zhíwù hé rén lèi yǒu nǎ xiē yǐng xiǎng
阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影响？
晴天阳光灿烂，利于（植物生长、光能发电、人类出行等）但是（长期缺乏雨水，高温，会带来干旱灾害）