人教版高一物理必修1第三章第4节力的合成课件完美版
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皮筋，使橡皮筋伸长，结点达到某一位置Ｏ。
⑷用铅笔记下Ｏ的位置和两条细绳的方向，分
别读出两只弹簧测力计的示数。
⑸用铅笔和三角板在白纸上从Ｏ点沿着两绳的方 向画直线，按照一定的标度作出两个力Ｆ1和 Ｆ2的图示。
⑹只用一只弹簧测力计，通过细绳把橡皮筋的结
点拉到相同的位置Ｏ点，读出弹簧测力计的示
数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力
A.30° B.45° C.90° D.120° 答案:D 解析:作出平行四边形如图3-4-3所示. 若F合=F1=F2=50 N,由几何知识可知θ1=60°,θ2=60°. 所以夹角θ=θ1+θ2=120°.
20
人教版高一物理必修1第三章第4节力 的合成 课件完 美版
如果两个力的大小不变，夹角 为0°、60 ° 、150 °、180 °，则合力的大小和方向如何?
F1
F＇
O
F
F2
F3
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尺、细绳、图钉
实验原理 ：合力的作用效果与二 力共同作用的效果相 同。
利用桌上器材 得到两个分力
1. 要记哪些数据？ 2. 怎么记？
请小组讨论
如何使合力的作用效果和两个 力共同作用的效果相同？ 如何得到合力呢？
实验步骤:
⑴在桌上平放一个方木板，在方木板上铺上 一张白纸，用图钉把白纸固定好。 ⑵用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点（A点 的位置应该靠近顶端中点），在橡皮筋的另外 一端拴上两条细绳，细绳的另外一端是绳套。 ⑶用弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡
力的合成
古清 风韵
一、体会物理思想
石头的质量
等效 替代
曹 冲 称 象
大象的质量
来自百度文库
作用效果相同，可以相互替 代，这种思想叫等效替代
F2
F1
物理思想？
F
效果相同
二、了解分力与合力
F2
F1
等效
F
替代
假设一个力单独作用的效果跟几个共同作用 的效果相同，则 这个力叫做那几个力的 合力 ， 那几个力叫做这个力的 分力 。
F1-F2 ≤F≤ F1+F2
随堂考察：两个力的合力最大值是10N，最小值
是2N，这两个力的大小是__4_N___和__6_N___。
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思考：
如果有两个以上的力作用在同一物体上， 如何求合力？
2、两个力的夹角为60°时
F2
60°
F F1
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3、两个力的夹角为150°时
F
F2
150°
F1
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如图：当两个力不在一条直线上时 还能用这种方法求合力吗? 如何求任意 的互成角度的两个力的合力呢?
F1=3N
F2=4N
F2
F1
F
互成角度的两个共点力， 如何得到合力的大小和方向？
发现物理规律的常用手段是什么？
实验目的：实验两个互称角度的力的合成规律
实验器材 ：方簧木测板力、计白（纸两、个橡）皮、筋刻、度弹
Ｆ的图示。
通过实验,得到两个分力 和合力并作出力的图示
标度
O
F1
F2
F
1、弹簧测力计要调零 2、应使橡皮筋、弹簧测力计、细线套位于与纸面 平行的同一直线内
3、两个合力F1、F2之间的夹角不宜太大或太小 4、在同一次实验中，选定的比例应相同
5、严格按照图示要求和作图法做出平行四边形
F1
F
O
F2
4、两个力的夹角为1800时
F2
F1
F
合力大小：F=|F1－F2| 合力方向：与力大的方向相同
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2）两个力大小不变，二者夹角变化时，合力如何变化？ 两个力大小不变，二者夹角变化时，合力随夹 角的增大而减小。
结论：
两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻 边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线 就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平 行四边形定则。
如图：当两个力不在一条直线上时 还能用这种方法求合力吗? 如何求任意 的互成角度的两个力的合力呢?
F1=3N
F2=4N
1.两个共点力的大小都是50 N,如果要使这两个力的合力 大小也是50 N,那么这两个力之间的夹角应为( )
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1、两个力的夹角为0°时
F1
F2
F
合力大小：F=F1+F2
合力方向：与F1和F2方向相同
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求这个几个力的合力的过程叫做 力的合成 。
三、了解共点力
F2 F1
F1
F2
G
作用于同一点，
G
或作用线交于同一点的几个力
称之为共点力
四、探究力的合成的方法
F2=3N F2=3N
F1=4N F1=4N
F2=3N F1=4N F=7N
F2=3N F1=4N
F=1N
求同一直线上的几个力的合力：
规定好正方向，直接加减．
⑷用铅笔记下Ｏ的位置和两条细绳的方向，分
别读出两只弹簧测力计的示数。
⑸用铅笔和三角板在白纸上从Ｏ点沿着两绳的方 向画直线，按照一定的标度作出两个力Ｆ1和 Ｆ2的图示。
⑹只用一只弹簧测力计，通过细绳把橡皮筋的结
点拉到相同的位置Ｏ点，读出弹簧测力计的示
数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力
A.30° B.45° C.90° D.120° 答案:D 解析:作出平行四边形如图3-4-3所示. 若F合=F1=F2=50 N,由几何知识可知θ1=60°,θ2=60°. 所以夹角θ=θ1+θ2=120°.
20
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如果两个力的大小不变，夹角 为0°、60 ° 、150 °、180 °，则合力的大小和方向如何?
F1
F＇
O
F
F2
F3
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尺、细绳、图钉
实验原理 ：合力的作用效果与二 力共同作用的效果相 同。
利用桌上器材 得到两个分力
1. 要记哪些数据？ 2. 怎么记？
请小组讨论
如何使合力的作用效果和两个 力共同作用的效果相同？ 如何得到合力呢？
实验步骤:
⑴在桌上平放一个方木板，在方木板上铺上 一张白纸，用图钉把白纸固定好。 ⑵用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点（A点 的位置应该靠近顶端中点），在橡皮筋的另外 一端拴上两条细绳，细绳的另外一端是绳套。 ⑶用弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡
力的合成
古清 风韵
一、体会物理思想
石头的质量
等效 替代
曹 冲 称 象
大象的质量
来自百度文库
作用效果相同，可以相互替 代，这种思想叫等效替代
F2
F1
物理思想？
F
效果相同
二、了解分力与合力
F2
F1
等效
F
替代
假设一个力单独作用的效果跟几个共同作用 的效果相同，则 这个力叫做那几个力的 合力 ， 那几个力叫做这个力的 分力 。
F1-F2 ≤F≤ F1+F2
随堂考察：两个力的合力最大值是10N，最小值
是2N，这两个力的大小是__4_N___和__6_N___。
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思考：
如果有两个以上的力作用在同一物体上， 如何求合力？
2、两个力的夹角为60°时
F2
60°
F F1
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3、两个力的夹角为150°时
F
F2
150°
F1
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如图：当两个力不在一条直线上时 还能用这种方法求合力吗? 如何求任意 的互成角度的两个力的合力呢?
F1=3N
F2=4N
F2
F1
F
互成角度的两个共点力， 如何得到合力的大小和方向？
发现物理规律的常用手段是什么？
实验目的：实验两个互称角度的力的合成规律
实验器材 ：方簧木测板力、计白（纸两、个橡）皮、筋刻、度弹
Ｆ的图示。
通过实验,得到两个分力 和合力并作出力的图示
标度
O
F1
F2
F
1、弹簧测力计要调零 2、应使橡皮筋、弹簧测力计、细线套位于与纸面 平行的同一直线内
3、两个合力F1、F2之间的夹角不宜太大或太小 4、在同一次实验中，选定的比例应相同
5、严格按照图示要求和作图法做出平行四边形
F1
F
O
F2
4、两个力的夹角为1800时
F2
F1
F
合力大小：F=|F1－F2| 合力方向：与力大的方向相同
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2）两个力大小不变，二者夹角变化时，合力如何变化？ 两个力大小不变，二者夹角变化时，合力随夹 角的增大而减小。
结论：
两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻 边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线 就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平 行四边形定则。
如图：当两个力不在一条直线上时 还能用这种方法求合力吗? 如何求任意 的互成角度的两个力的合力呢?
F1=3N
F2=4N
1.两个共点力的大小都是50 N,如果要使这两个力的合力 大小也是50 N,那么这两个力之间的夹角应为( )
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1、两个力的夹角为0°时
F1
F2
F
合力大小：F=F1+F2
合力方向：与F1和F2方向相同
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求这个几个力的合力的过程叫做 力的合成 。
三、了解共点力
F2 F1
F1
F2
G
作用于同一点，
G
或作用线交于同一点的几个力
称之为共点力
四、探究力的合成的方法
F2=3N F2=3N
F1=4N F1=4N
F2=3N F1=4N F=7N
F2=3N F1=4N
F=1N
求同一直线上的几个力的合力：
规定好正方向，直接加减．