小班体育小猪运西瓜
小班健康教案详案《小猪运西瓜》4篇
小班健康教案详案《小猪运西瓜》小班健康教案详案《小猪运西瓜》精选4篇（一）教案名称：小班健康教案《小猪运西瓜》教学目标：1. 了解水果对健康的重要性。
2. 学会运动对身体的好处。
3. 培养合作意识和团队精神。
教学内容：1. 学习水果的种类和营养价值。
2. 学习如何正确进行运动。
教学准备：1. 一篮西瓜和其他水果模型。
2. 运动场或教室内可以进行运动的空间。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师将展示水果模型，让学生依次说出每种水果的名称，并简单介绍每种水果的功效和营养价值。
2. 正文（15分钟）：a. 水果介绍：教师详细介绍每种水果的营养价值和对身体的好处，例如西瓜含有丰富的水分和维生素，有助于补充身体所需的水分和营养物质；苹果含有丰富的纤维素，有助于促进消化和提高免疫力等。
b. 运动介绍：教师介绍常见的运动方式，如跑步、跳绳、打篮球等，并讲解每种运动的好处，如有助于锻炼身体、增强体力和提高心肺功能等。
3. 活动（25分钟）：a. 分组合作：将学生分为若干小组，在每个小组前分发一篮西瓜和其他水果模型。
每个小组成员轮流扮演小猪，通过模拟运动的方式运送西瓜模型。
其他小组成员则要协助小猪，保证西瓜不掉落。
每个小组以最快速度和高效率完成任务为目标。
b. 运动比赛：在活动空间设置起点和终点，每个小组依次完成小猪运西瓜的比赛。
观察哪个小组运送西瓜最快、最稳定。
4. 总结（5分钟）：教师与学生一起回顾今天的活动，总结水果对健康的重要性和运动对身体的好处。
鼓励学生在平时多吃水果，多进行运动。
教学扩展：1. 给学生布置家庭作业：让学生分享家里最喜欢的水果，并说明它的营养成分。
2. 鼓励学生通过观察身边的人，了解不同运动对个人的影响，并写下自己的观察结果。
教学评价：1. 观察学生在小组合作中的表现，包括是否能够有效配合，互相帮助。
2. 收集学生填写的家庭作业，评估对水果和运动的理解程度。
调整建议：1. 对于学生较多的班级，可以将活动改为在教室内进行，使用小型的运动器材进行活动。
2023年中班体育教案：小猪运西瓜(精选5篇)
2023年中班体育教案：小猪运西瓜（精选5篇）教案一：小猪运西瓜比赛教学目标：1. 学生能够正确掌握西瓜的运输方法。
2. 通过游戏，培养学生的团队合作意识。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
教学准备：1. 西瓜若干2. 障碍物（如绳子、桩等）教学过程：1. 引入活动：学生们，大家好！今天我们要进行一项有趣的比赛，叫做“小猪运西瓜”。
你们知道怎么样才能正确运输西瓜吗？2. 示范动作：教师示范如何将西瓜放在肚子上、使西瓜保持平衡的动作。
3. 游戏规则：a. 将学生分组，每组由3-5人组成。
b. 将西瓜放在学生们的肚子上，然后他们需要团队合作，用两只手托住西瓜，并且保持平衡。
c. 学生们需要在规定的时间内，尽快通过障碍物区域，保持西瓜的平衡，到达终点。
d. 如果有西瓜掉落，该组将被判定为失败。
4. 分析总结：回顾比赛中的团队合作情况，分析成功的因素和失败的原因。
5. 拓展练习：让学生自己设计一种更好的方式来运输西瓜，并和其他同学分享。
6. 总结：运输西瓜需要良好的身体协调能力和团队合作精神。
希望大家通过这个活动，能够更好地理解这个道理。
教案二：小猪运西瓜接力赛教学目标：1. 学生能够在团队合作中学会有效地传递物品。
2. 提高学生的身体协调能力和反应能力。
3. 培养学生团队合作意识和竞争意识。
教学准备：1. 西瓜若干2. 接力棒（可用绳子代替）教学过程：1. 引入活动：学生们，你们知道什么是接力赛吗？接力赛就是一种团队比赛，每个人都需要发挥自己的特长，共同完成比赛。
今天我们要进行一场特殊的接力赛，叫做“小猪运西瓜接力赛”。
2. 示范动作：教师示范如何将西瓜放在接力棒上，并传递给队友。
3. 游戏规则：a. 将学生分为若干小组，每组由4-6人组成。
b. 第一个人将西瓜放在接力棒上，然后传递给下一个队员。
c. 每个队员都需要保持接力棒稳定，不能让西瓜掉落。
d. 最后一个队员将西瓜传递给老师，并且将西瓜成功送到终点的队伍获胜。
小班健康教案详案《小猪运西瓜》
《小班健康教案详案《小猪运西瓜》》一、教学目标1.培养幼儿跳跃、平衡的能力，提高动作的协调性。
2.通过游戏活动，增强幼儿的团队协作意识。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发参加体育活动的兴趣。
二、教学内容1.游戏活动：小猪运西瓜2.教学难点：跳跃、平衡、团队协作三、教学过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。
2.教师向幼儿介绍活动规则，引导幼儿进入活动状态。
（二）基本环节1.游戏活动：小猪运西瓜（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5人，扮演小猪。
（2）教师在地上摆放若干个障碍物，如椅子、轮胎等，代表西瓜。
（3）游戏开始，每组小猪需要从起点跳过障碍物，将西瓜运到终点。
（4）在运输过程中，小猪们需要相互配合，不能让西瓜掉落。
（5）每组小猪将西瓜运到终点后，迅速返回起点，下一组小猪继续进行。
2.教学难点：跳跃、平衡、团队协作（1）教师针对幼儿在游戏中的表现，给予个别指导，提高跳跃、平衡能力。
（2）教师引导幼儿在游戏中相互鼓励、协作，共同完成任务。
2.教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的跳跃、平衡能力，以及团队协作意识。
2.了解幼儿在活动中的情绪表现，评估活动的趣味性和吸引力。
五、教学反思六、教学延伸1.在今后的教学活动中，可以增加更多有趣的体育游戏，提高幼儿的参与度。
2.针对幼儿的年龄特点，可以设计更多富有挑战性的游戏，培养幼儿的勇敢、自信品质。
3.加强家园合作，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同关注幼儿的成长。
上重难点补充：1.教学难点：跳跃、平衡、团队协作（1）跳跃训练：我设计了一个小猪跳荷叶的游戏，通过设置不同高度的荷叶，让幼儿逐渐适应并克服跳跃的难度。
当我看到小明在跳跃时显得有些犹豫，我温和地鼓励他：“小明，不要害怕，荷叶就像小床一样软，你一定能跳过去的！”小明在我的鼓励下，勇敢地跳了过去。
（2）平衡训练：我利用平衡木让幼儿练习平衡，同时设置了障碍物，增加游戏的趣味性。
学前班体育教案：小猪运西瓜-体育
学前班体育教案：小猪运西瓜-体育一、教学目标1.通过游戏活动，让幼儿感受长跑的快乐和运动的乐趣；2.培养幼儿的合作意识与团队精神；3.增强幼儿的身体协调性和方向感。
二、教学内容学前班体育教学-小猪运西瓜。
本活动中要求幼儿在团队合作中完成长跑比赛。
每队幼儿需要把一个小西瓜运回终点线，比赛结束后，小猪们与西瓜共同分享胜利果实，从中感受运动的乐趣。
三、教学重点1.培养幼儿团队合作意识；2.帮助幼儿加强身体协调性和方向感。
四、教学难点1.引导幼儿在活动中感受运动的乐趣；2.培养幼儿合作精神，配合团队完成比赛。
五、教学过程第一步：幼儿自由活动（5分钟左右）通过自由活动可以热身，缓解幼儿身体的紧张感，也给幼儿适应室外气氛的机会。
第二步：游戏介绍（5分钟）到达场地后，教师要先给幼儿介绍游戏规则和组织形式，让幼儿了解游戏的目的和规则。
游戏规则如下：•把学生分为两组，每组都有个“小猪队长”，并约定终点；•两个“小猪队长”同时开始跑第一段，从起点到第一个拐点之间，到达后将队长把西瓜转交到下一个小猪手上，再开始跑下一段；•经过所有拐点后完成比赛，最先将西瓜摆放在“终点”处，该组获胜。
第三步：分组与讲解（5分钟）幼儿必须分成两组，这是团队协作完成比赛的必要条件。
组间要求互相配合，协作完成比赛任务。
第四步：开始比赛（15分钟）教师倒计时，每个“小猪队长”轮流奔跑。
完成后，幼儿配合另一个小组一起分享水果。
第五步：总结反思（10分钟）教师带领幼儿讨论和总结比赛时的感受，从中提高幼儿对运动的热爱，锻炼幼儿的思维，让幼儿感受到合作的乐趣。
六、教学评估1.指导幼儿体会比赛的乐趣和感受比赛中的团队协作；2.通过自己的观察以及教师评价，对幼儿在比赛中的表现进行评估。
七、教学反思通过这次学前班体育教学活动，我发现，通过游戏的方式，可以培养幼儿的协作精神，增强幼儿的身体协调能力，让幼儿在比赛中感受到运动的乐趣。
在活动中，我采用了多种教学方法，比如介绍活动规则、分组讲解、带领幼儿分享胜利果实等方式，让幼儿在闹中学，从中完美地达到教学目标。
幼儿园人游戏活动小猪运西瓜教案范文
一、活动名称：幼儿园角色游戏——小猪运西瓜二、活动目标：1. 帮助幼儿了解小猪运西瓜的故事情节，培养幼儿的听说能力和想象力。
2. 通过模仿小猪运西瓜的动作，锻炼幼儿的手臂力量和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、活动准备：1. 教具：小猪运西瓜的故事图片、西瓜道具、音乐CD等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、活动过程：1. 引入话题：教师向幼儿展示小猪运西瓜的故事图片，引导幼儿讲述图片内容，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师生动讲述小猪运西瓜的故事情节，引导幼儿关注小猪运西瓜的动作和心情。
3. 模仿动作：教师带领幼儿一起模仿小猪运西瓜的动作，注意手臂的力量和协调性。
4. 团队合作：将幼儿分成若干小组，每组轮流扮演小猪，运西瓜比赛，鼓励团队合作，培养集体荣誉感。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿讲述自己在活动中的收获和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的运西瓜活动，共同培养幼儿的手臂力量和协调能力。
2. 环境创设：在教室或户外设置小猪运西瓜的主题区域，让幼儿在自由活动时间自由发挥，继续锻炼手臂力量和协调能力。
3. 教学活动：开展小猪运西瓜的主题绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的感官体验。
六、活动名称：幼儿园音乐游戏——小猪运西瓜七、活动目标：1. 帮助幼儿熟悉西瓜、小猪等词汇，提高幼儿的词汇量和语言表达能力。
2. 通过唱歌、跳舞等形式，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高集体荣誉感。
八、活动准备：1. 教具：西瓜、小猪等图片，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
九、活动过程：1. 引入话题：教师向幼儿展示西瓜、小猪等图片，引导幼儿说出它们的名称，激发幼儿兴趣。
2. 唱歌跳舞：教师带领幼儿一起唱歌跳舞，让幼儿熟悉音乐节奏，感受音乐的美好。
3. 情景模拟：教师设置小猪运西瓜的情景，让幼儿参与其中，锻炼幼儿的动作协调能力。
小班教案《小猪运西瓜》
小班教案《小猪运西瓜》适用年龄：3-4岁教案时长：30分钟教学目标：1.能够理解并记忆故事《小猪运西瓜》的情节。
2.能够模仿小猪的动作和表情。
3.能够通过故事理解“帮助他人”、“团队合作”的重要性。
4.提升幼儿的观察力和注意力，培养语言表达和沟通能力。
教具准备：1.《小猪运西瓜》的绘本或图片。
2.面具或扮演小猪的道具。
3.卡片或图片，展示西瓜和其他水果的图像。
4.音乐盒或简单的音乐节奏器械。
教学步骤：1.情景导入（5分钟）教师带领幼儿回顾前几次的故事学习活动，并展示《小猪运西瓜》的封面或图片让幼儿猜测故事内容。
2.故事分享（10分钟）教师通过讲述《小猪运西瓜》的故事情节，引导幼儿投入到故事中。
故事内容大致如下：有一天，小猪家的果园里，长了很多大大的西瓜。
小猪想把这些西瓜运回家给朋友们分享，但西瓜很重，小猪一个人搬不动。
小猪跑去找兔子、乌鸦、和小鸭子帮忙。
兔子、乌鸦和小鸭子看见小猪的困扰，主动加入了小猪的队伍，大家一起各扛一部分西瓜，一起回到了小猪家。
最后，大家开心地分享了西瓜，过了一个愉快的夏天。
3.动作模仿（5分钟）教师向幼儿展示面具或扮演小猪的形象，要求幼儿模仿小猪的动作和表情。
比如扭动小猪的尾巴、用双手抱拳模仿小猪拼命搬动西瓜的样子等。
4.图像展示（5分钟）教师出示卡片或图片，展示西瓜和其他水果的图像，引导幼儿观察图像并回答问题，比如“这是什么水果？”、“它们长得相同吗？”等。
5.物品分类（5分钟）教师提供一些水果，包括西瓜和其他水果，让幼儿自由地将它们分类，将西瓜和其他水果分开放。
6.游戏互动（5分钟）教师使用音乐盒或简单的音乐节奏器械，带领幼儿进行乐器合奏活动，强调团队合作的重要性，让幼儿体会到团队合作可以带来的快乐和成就感。
7.总结反思（5分钟）教师引导幼儿回顾故事情节，提问幼儿“小猪为什么要找朋友帮忙搬西瓜？”、“我们可以从小猪的故事中学到了什么？”等问题，引导幼儿总结并表达对故事的理解和感受。
幼儿园人游戏活动小猪运西瓜教案范文
幼儿园人游戏活动《小猪运西瓜》教案范文一、教学目标：1. 了解《小猪运西瓜》的故事情节，理解故事中的角色和事件。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神和解决问题的能力。
4. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。
二、教学内容：1. 故事《小猪运西瓜》：通过讲述小猪运西瓜的过程，引导幼儿观察和理解故事情节。
2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的表达力和创造力。
3. 团队合作游戏：通过团队合作游戏，培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。
4. 音乐活动：通过音乐活动，培养幼儿对音乐的感知和节奏感。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解情节，参与角色扮演和团队合作游戏。
难点：培养幼儿的观察力、表达力、团队合作精神和解决问题的能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《小猪运西瓜》的故事课件或图片。
2. 角色头饰：准备小猪、狐狸等角色的头饰。
3. 音乐播放设备：用于播放音乐。
4. 游戏道具：准备一些西瓜道具。
五、教学过程：1. 导入：教师播放《小猪运西瓜》的故事课件或图片，引导幼儿观察和思考故事情节。
2. 故事讲述：教师讲述《小猪运西瓜》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的表达力和创造力。
4. 团队合作游戏：教师组织幼儿进行团队合作游戏，如“小猪运西瓜”游戏，培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。
5. 音乐活动：教师带领幼儿进行音乐活动，如唱歌、跳舞等，培养幼儿对音乐的感知和节奏感。
教学反思：在教学过程中，观察幼儿的参与情况和表现，及时调整教学方法和难度，确保教学目标的有效达成。
注重培养幼儿的观察力、表达力、团队合作精神和解决问题的能力，通过丰富的教学内容和活动，激发幼儿的兴趣和参与积极性。
在角色扮演和团队合作游戏中，鼓励幼儿主动参与，发挥自己的想象力和创造力，提升幼儿的自信心和自主学习能力。
小班体育 《小猪运西瓜》教案
小班体育《小猪运西瓜》教案一、教学目标：1. 学习小猪运西瓜的动作要领，发展学生的身体协调能力和灵活性。
2. 通过游戏，培养学生的团队协作精神和规则意识。
3. 激发学生的运动兴趣，让他们在快乐的氛围中锻炼身体。
二、教学内容：1. 小猪运西瓜的基本动作：滚、翻、跳。
2. 游戏规则及安全注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小猪运西瓜的基本动作，培养学生团队协作精神。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学准备：1. 教具：西瓜、小猪形象的道具、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒学生注意活动安全。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向学生展示小猪运西瓜的动作，讲解动作要领，并示范。
2. 学生跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织学生进行小猪运西瓜游戏，提醒学生遵守游戏规则。
2. 学生分组进行游戏，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束后，教师总结学生的表现，指出优点和需要改进的地方。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领学生做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助学生缓解疲劳。
5. 总结与评价（5分钟）：注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 针对不同学生的体质和能力，教师要适当调整教学内容和难度。
3. 注重培养学生的团队协作精神，让他们在游戏中体验合作与共赢的快乐。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的进步，增进亲子关系。
2. 组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平。
3. 开展主题班会，让学生分享运动带来的快乐和收获。
七、教学反馈：1. 教师通过观察学生的课堂表现，了解教学效果，及时调整教学策略。
2. 学生通过填写课堂反馈表，评价教学内容和教师的教学方法。
小班健康活动《小猪运西瓜》优秀教案
小班健康活动《小猪运西瓜》优秀教案一、活动目标1.培养幼儿团队合作意识，提高集体协调能力。
2.发展幼儿奔跑、跳跃、投掷等基本动作，增强体质。
二、活动重难点1.重点：学会合作，掌握基本的运动技能。
2.难点：在活动中保持秩序，遵守规则。
三、活动准备1.物品准备：小猪玩偶、西瓜模型、圈圈、绳子、沙包等。
2.环境准备：平整的草地或运动场，画好起点和终点。
四、活动过程（一）导入环节1.教师出示小猪玩偶，引导幼儿观察并讲述小猪的特点。
2.提问：“小猪最喜欢吃什么？”引出西瓜。
（二）基本环节1.分组游戏（1）将幼儿分成四组，每组小猪玩偶一个，代表一个小猪家庭。
（2）每组幼儿手拉手，模拟小猪家庭，进行简单的热身运动。
2.小猪运西瓜（1）教师讲解游戏规则：小猪们需要将西瓜从起点运到终点，途中不能让西瓜掉落。
（2）教师示范正确动作，讲解注意事项。
（3）幼儿进行游戏，教师巡回指导。
3.西瓜接力（1）教师将幼儿分成四组，每组站在起点处，每组第一个幼儿手持沙包。
（2）教师发令，第一个幼儿将沙包投掷到终点，第二个幼儿接着跑过去，将沙包投掷回来。
（3）以此类推，直到一个幼儿完成接力，速度快的小组获胜。
4.小猪跳圈（1）教师将圈圈摆放在地上，形成一条直线。
（2）幼儿分成四组，每组站在起点处。
（3）教师发令，幼儿依次跳过圈圈，到达终点。
（4）教师在终点等待，为幼儿加油鼓劲。
5.小猪拔河（1）教师将幼儿分成四组，每组站在绳子的两端。
（2）教师发令，两组同时用力拉绳子，看哪组先将对方拉过中线。
（3）教师为获胜的小组颁发奖品。
（三）结束环节1.教师组织幼儿进行放松活动，如瑜伽、拉伸等。
3.教师与幼儿一起整理场地，结束活动。
五、活动反思2.教师在活动中注重观察，及时给予幼儿指导和鼓励。
3.活动结束环节，教师引导幼儿进行放松，降低运动疲劳。
六、活动延伸1.在家庭中，家长可以与幼儿一起进行类似的亲子游戏，增进亲子关系。
2.教师可以组织类似的户外活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，增强体质。
幼儿园小班健康教案详案《小猪运西瓜》含反思
幼儿园小班健康教案详案《小猪运西瓜》含反思教案详案：小猪运西瓜教学目标：1.学习运动技能，如跑步和传球。
2.提高幼儿的协调性和反应能力。
3.培养幼儿对健康生活的兴趣。
教学准备：1.教具：一些小球和一些西瓜图示。
2.教材：绘本《小猪运西瓜》、健康生活图片。
教学过程：引入活动：（5分钟）1.教师展示一些健康生活的图片，如饮食均衡、运动锻炼等，让幼儿感受健康生活的重要性。
2.教师借助绘本《小猪运西瓜》，引出今天的活动内容。
活动一：运动热身（10分钟）1.教师带领幼儿做一些简单的运动热身活动，如摇摆手臂、扭动脖子、跺脚等。
2.通过热身活动，让幼儿准备好进行后面的运动活动。
活动二：传球游戏（15分钟）1.教师将幼儿分成若干小组，每个小组站成一圈。
2.教师将一些小球分发给每个小组，要求幼儿进行传球活动。
3.每个小组的幼儿开始传球后，教师定时鸣响口哨，幼儿停下传球，尽量将球传到自己手中。
4.传球得分最多的小组将获胜。
活动三：小猪运西瓜游戏（20分钟）1.将教具中的西瓜图示分发给每个幼儿，要求他们用双手将图示放在头上。
2.教师带领幼儿绕着教室跑步，同时要求幼儿保持西瓜图示不掉落。
3.跑步过程中，教师可以增加一些动作和道具，如风车转、跳跃等，增加游戏的趣味性。
活动四：反思和讨论（10分钟）1.教师带领幼儿回顾刚才的活动，并邀请他们谈谈自己在活动中的感受和收获。
2.教师引导幼儿思考健康生活的好处，并结合教材进行讨论。
3.教师总结今天的活动内容，强调健康生活对于幼儿成长的重要性。
拓展活动：（10分钟）1.教师展示其他与健康生活相关的绘本，如《小兔玩游戏》等。
2.教师鼓励幼儿自己动手制作一张健康生活的宣传海报，可以画一些健康食品和运动场景。
教学反思：通过本次活动，幼儿得到了锻炼身体的机会，学习了一些运动技能，如跑步和传球。
他们在游戏中很快投入了，展示出了积极的参与和合作精神。
活动后的反思和讨论环节，让幼儿加深了对健康生活的认识，并能够表达自己的想法。
小班健康教案详案《小猪运西瓜》
小班健康教案详案《小猪运西瓜》
教案标题：小班健康教案详案《小猪运西瓜》
教案时间：30分钟
教学目标：
1. 通过游戏引导，让幼儿了解合理的饮食习惯对身体健康的重要性。
2. 培养幼儿良好的协作能力和团队意识。
教学准备：
1. 故事《小猪运西瓜》
2. 不同尺寸的装饰西瓜
3. 学具：小猪、装饰西瓜
4. 音乐：欢快的音乐
教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过让幼儿看一张图片或模型，回答问题引导开启课堂主题：“你们喜欢吃西瓜吗？为什么？”
2. 讲故事（10分钟）
通过讲故事《小猪运西瓜》，向幼儿介绍了饮食均衡和控制食量的重要性。
故事讲述了小猪吃了太多的西瓜后，感到身体不适，并且无法运西瓜回家，最后得到了其他朋友的帮助，一起成功将西瓜运回家。
3. 游戏活动（15分钟）
a. 饮食评价：给幼儿准备不同尺寸的装饰西瓜，让幼儿根据自己的喜好，选择他们认
为合适的大小。
引导讨论合理食量的概念，让他们更好地根据自己的需求来控制食量。
b. 合作运输：将教室分成小组，每个小组有一个小猪和一些装饰西瓜。
设置一个起点
和终点，让小猪们分别从起点将西瓜运到终点。
引导他们在游戏中学会合作、互相帮助，同时也能理解到过度饮食对身体的不适。
4. 结束（5分钟）
通过让幼儿回顾今天的学习内容，总结故事的寓意，强调饮食均衡对身体健康的重要性。
教学延伸：
可以通过让幼儿制作健康的水果沙拉或果汁，引导他们选择健康的食材，并在食材的
选择和搭配上教育他们的合理饮食观念。
小班健康活动教案小猪运西瓜
小班健康活动教案小猪运西瓜一、教学目标：1.认识西瓜对健康的重要性。
2.增强学生的体力和协调能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.准备足够数量的塑料西瓜。
2.准备游戏规则和奖励物品。
3.场地布置：在操场或室内场地划定一个运动区域。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师向学生介绍西瓜的营养价值和对健康的重要性，并让学生谈谈他们对西瓜的了解。
2.游戏规则介绍（10分钟）：教师将学生分成小组，每个小组由4-6人组成。
每个小组站在一起，将手伸出，手指相连，形成一个大圆圈。
教师将一个塑料西瓜放在一个小组的中间。
游戏的目标是让小猪（指一个小组中的一个学生）从西瓜底下通过圆圈中的手指穿越出来，而其他学生则要抓住小猪的手腕，不让他从圆圈中通过。
3.游戏进行（20分钟）：教师按照顺序指定一组成为小猪，其他学生紧紧抓住小猪的手腕，不让他从圆圈中通过。
小猪要竭尽全力从其他学生的手中挣脱并穿越出圆圈。
每个小猪有3次机会，如果没有成功穿越，就轮到下一组的小猪。
4.游戏结束（5分钟）：当所有的小组都有机会成为小猪后，游戏结束。
教师表扬表现出色的小猪，并奖励他们。
5.回顾总结（10分钟）：教师与学生一起回顾游戏过程中的乐趣和挑战，并强调西瓜对健康的重要性。
提醒学生要多吃西瓜，保持健康的生活习惯。
四、巩固延伸：1.在课后布置学生观察西瓜的播种和生长过程，并制作一个小册子展示出来。
2.鼓励学生在家里多吃西瓜，并向家人宣传西瓜的健康价值。
五、教学反思：这个活动通过游戏的形式让学生体会到了合作的重要性，培养了他们的团队精神。
同时，通过介绍西瓜的营养价值，增强了学生对健康的意识，促使他们养成良好的饮食习惯。
这个活动既有趣又能够起到教育的作用，对学生的身体和心理发展都有积极的影响。
《小猪运西瓜》小班健康教案
一、教学目标：1. 了解小猪运西瓜的故事背景，培养幼儿对故事的兴趣。
2. 学习西瓜的特点和食用方法，增强幼儿的食品安全意识。
3. 通过模仿小猪运西瓜的游戏，锻炼幼儿的手臂力量和协调能力。
4. 培养幼儿团队合作精神，提高集体意识。
二、教学内容：1. 故事《小猪运西瓜》：讲述小猪运西瓜的过程，引导幼儿学习小猪的勤劳和聪明。
2. 西瓜的特点：介绍西瓜的外形、颜色、纹路等特征，让幼儿认识西瓜。
3. 西瓜的食用方法：讲解西瓜的食用注意事项，如不食用西瓜皮、籽等，培养幼儿的食品安全意识。
4. 运西瓜游戏：组织幼儿模仿小猪运西瓜的动作，锻炼幼儿的手臂力量和协调能力。
5. 团队合作游戏：分组进行团队合作，让幼儿体验集体合作的力量。
三、教学准备：1. 故事课件：《小猪运西瓜》2. 西瓜实物或图片3. 运西瓜道具（如小推车、篮子等）4. 团队合作游戏器材（如呼啦圈、椅子等）四、教学步骤：1. 引入：讲述小猪运西瓜的故事，引导幼儿学习小猪的勤劳和聪明。
2. 讲解西瓜的特点和食用方法，让幼儿认识西瓜，培养食品安全意识。
3. 示范运西瓜游戏，讲解游戏规则，引导幼儿参与游戏，锻炼手臂力量和协调能力。
4. 组织团队合作游戏，让幼儿体验集体合作的力量。
5. 总结：回顾教学内容，强调团队合作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手臂力量和协调能力。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评价其团队合作精神和集体意识。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，评价其对西瓜特点和食用方法的掌握程度。
4. 综合评价幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和指导。
六、教学内容：1. 故事《小猪运西瓜》：讲述小猪运西瓜的过程，引导幼儿学习小猪的勤劳和聪明。
2. 西瓜的特点：介绍西瓜的外形、颜色、纹路等特征，让幼儿认识西瓜。
3. 西瓜的食用方法：讲解西瓜的食用注意事项，如不食用西瓜皮、籽等，培养幼儿的食品安全意识。
4. 运西瓜游戏：组织幼儿模仿小猪运西瓜的动作，锻炼幼儿的手臂力量和协调能力。
《小猪运西瓜》教案(精选6篇)
《小猪运西瓜》教案（精选6篇）《小猪运西瓜》教案篇1设计思路收纳桶是家庭中常见的物品，它轻松、平安、颜色艳丽;它可折叠，具有可变性且取材便利。
我们将其作为幼儿运动的器械，幼儿喜爱且愿意借助其进行活动。
小班下学期的幼儿能比较平稳地走和跑，但徒手或者持物在低矮物体上行走，对他们而言仍有肯定的挑战性。
老师创设了“小猪运西瓜”的活动情景，和幼儿分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，引导幼儿用多种方法玩收纳桶，关心幼儿积累在低矮的物体上持物行走的阅历。
由于是运用器械进行的活动，所以老师要时时关注幼儿的心情，用嬉戏化的语言激发幼儿参加活动的爱好;提示幼儿既要保持身体平衡，爱护好自己，又要乐观大胆地参与活动。
老师还可以对幼儿进行有关轻拿轻放、相互谦让等良好习惯和品质的`培育。
活动目标1.尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。
2.体验与同伴一起嬉戏的欢乐。
3.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
4.培育幼儿敏锐的观看力量。
5.初步了解健康的小常识。
活动预备1.各种颜色艳丽的收纳桶若干(幼儿人手一个)。
2.玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍～4倍)。
3.平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。
4.律动音乐等。
活动过程一、小猪做操1.老师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。
2.(播放音乐《小猪操》)“小猪宝宝们，我们一起来动动身体、做做操!”【设计意图：师生分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，伴随音乐仿照小猪活动身体，起到激发爱好和热身的作用，为后续活动做好充分的预备。
】二、小猪玩桶1.幼儿自由玩收纳桶。
◆“小猪宝宝们，我们一起玩嬉戏吧!每人拿一个桶，找空地方玩一玩。
”◆观看要点：(1)幼儿喜爱用哪些方法玩桶?(2)幼儿的活动空间是否充分?2.幼儿沟通共享各自有创意的玩桶方法。
◆引导幼儿说出各自的玩法：“小猪宝宝们，你们是怎么玩的?”◆观看要点：幼儿能否依据老师发出的信号玩嬉戏。
幼儿园小班健康活动教案：小猪运西瓜教案
写一篇幼儿园小班健康活动教案：小猪运西瓜教案的报告，
600字
小猪运西瓜教案：
一、教学背景介绍
小猪运西瓜是一种适合幼儿园小班的健康活动。
在这种活动中，孩子们可以学习身体控制能力和协调能力，培养他们的全身配合能力，同时可以磨练孩子们的耐心和耐力，也可以激发他们的团队精神。
二、教学细节
1.准备工作：
用西瓜籽分成2组，每组3-5人，每人拿着一个小猪。
2.教学步骤：
①、师生一起讨论，告诉大家西瓜籽要怎么去运送，给孩子们讲解牢记口诀“身子要缩，膝盖要蹲，用力运西瓜”。
②、分成2组，每一组的孩子一起站在一起，然后按照口诀让孩子们用小猪把西瓜籽运过来。
③、每一个小组有6个西瓜籽，让孩子们按时间来记录下组内运西瓜的时间，以做到认真、精准。
④、让小班学生在体育老师的指导下，练习肩胛骨抬高这个动作，坚持把自己的身体放松。
3.反思活动：
在活动结束后，让小朋友对他们的表现和感受进行反思，可以激发他们的自律性，帮助他们提高自身能力。
三、教学目标
1.提高孩子们的身体协调性和控制能力；
2.培养孩子们的全身配合能力，增强他们的灵敏性；
3.培养孩子们的耐力、耐心和团队合作精神；
4.提高孩子们的自律性，培养他们对反思学习的习惯。
四、总结
小猪运西瓜活动是一种适合幼儿园小班的有趣的健康活动。
它不仅可以提高孩子们的身体协调和控制能力，还能促进孩子们彼此之间的沟通，培养孩子们的全身配合能力，同时可以激发孩子们的耐心和耐力，培养他们的团队合作能力以及自律意识，建立孩子们对反思学习的习惯，有助于孩子们在小班时期的身心发展。
小猪运西瓜小班体育教案
小猪运西瓜小班体育教案教案：小猪运西瓜小班体育教案教学目标：1.使学生知道什么是合作和团队精神；2.学生能够了解和运用基本的体育技巧；3.培养学生的动手能力和动作协调性。
教学重点：1.理解团队合作的重要性；2.学习基本体育技巧；3.培养动作协调性。
教学时长：1小时教学准备：1.小猪运西瓜故事和图片资料；2.大小适中的塑料西瓜；3.操场或室内活动区域。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1.老师将小猪运西瓜的故事图片或故事书展示给学生，并简单介绍故事内容。
2.引导学生回顾故事中小猪团队合作的场景和重要性。
步骤二：讲解体育技巧（10分钟）1.老师请学生坐在地上，向他们介绍一些基本的体育技巧，如跑步、跳跃、投掷等。
2.用简单明了的语言解释每个技巧的动作要领，并示范给学生看。
步骤三：小组游戏（25分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组4-6名学生。
2.老师在活动区域放置一些塑料西瓜。
3.解释游戏规则：每个小组的任务是将所有的塑料西瓜运到目标区域，在规定的时间内完成任务的小组获胜。
4.鼓励学生进行团队合作，让每个小组成员都参与到游戏中，可以改变策略，互相帮助。
5.教师可以不时地提醒学生运用之前学到的体育技巧，如跑得快、稳住西瓜等。
步骤四：总结（10分钟）1.让每个小组分享他们的团队合作经验和收获。
2.和学生一起总结团队合作的重要性，以及在游戏中学到的体育技巧的应用。
步骤五：结束（5分钟）1.鼓励学生互相鼓励和表扬，并感谢他们的参与和合作。
2.整理活动区域，确保安全。
教学延伸：1.鼓励学生在家中或课间时间参与体育运动，加强体育技巧的练习；2.提供其他团队合作的活动，如搬运障碍物等，进一步培养学生的合作能力和团队精神。
教学反思：1.本节课通过故事和游戏结合的方式，激发学生的学习兴趣，提高了课堂活跃度；2.学生在游戏中积极参与，体验了团队合作的重要性，并运用所学体育技巧；3.在后续的教学中，可以增加更多的团队合作活动，加强学生动手能力和动作协调性的培养。
2024年6月《小猪运西瓜》幼儿园小班体育教案范文模板示例
《小猪运西瓜》幼儿园小班体育教案一、引言1.1 背景介绍：介绍《小猪运西瓜》这一幼儿园小班体育教案的背景，包括小班幼儿的年龄特点、身体发展水平以及他们对体育活动的兴趣和需求。
1.2 教案概述：概述本教案的主要内容和目标，以及通过小猪运西瓜这一主题，培养幼儿的体育技能和团队合作精神的重要性。
二、教学目的2.1 培养幼儿的体育技能：通过小猪运西瓜的游戏，让幼儿掌握基本的跑、跳、爬等体育动作，提高他们的身体协调性和灵活性。
2.2 培养幼儿的团队合作精神：通过小猪运西瓜的游戏，让幼儿学会与他人合作，培养他们的团队合作意识和能力。
2.3 培养幼儿的自信心和勇气：通过小猪运西瓜的游戏，让幼儿克服困难，完成挑战，从而培养他们的自信心和勇气。
三、教学重、难点3.1 教学重点：小猪运西瓜的游戏规则和动作要领，以及如何引导幼儿进行合作和互动。
3.2 教学难点：如何根据幼儿的个体差异，提供适当的挑战和指导，让他们在游戏中既能感到乐趣，又能得到适当的锻炼。
四、教学设想4.1 教学准备：准备小猪运西瓜的游戏器材，如西瓜球、小猪玩偶等，并布置好游戏场地。
4.2 教学过程：设计小猪运西瓜的游戏环节，包括热身活动、游戏主体和放松活动，以及如何引导幼儿进行合作和互动。
4.3 教学评价：通过观察和记录幼儿在游戏中的表现，评价他们的体育技能、团队合作精神和自信心的发展情况，以及教案的效果和需要改进的地方。
五、教学内容第一课时1.1 热身活动1.1.1 轻松跑步：让幼儿在操场上轻松跑步，唤醒他们的身体。
1.1.2 拉伸运动：引导幼儿进行简单的拉伸运动，准备他们的身体进行更激烈的活动。
1.1.3 小猪模仿：让幼儿模仿小猪的动作，如摇摇摆摆地走路，增加他们的兴趣和参与度。
1.2 游戏规则介绍1.2.1 游戏目标：向幼儿解释小猪运西瓜的游戏目标，即小猪们需要合作将西瓜运到指定地点。
1.2.2 游戏规则：详细解释游戏规则，包括如何轮流扮演小猪，如何传递西瓜以及如何到达终点。
小班教案《小猪运西瓜》
小班教案《小猪运西瓜》小班教案《小猪运西瓜》1、小班教案《小猪运西瓜》活动目标1.尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。
2.体验与同伴一起游戏的快乐。
3.能根据指令做相应的动作。
4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备1.各种颜色鲜艳的收纳桶若干(幼儿人手一个)。
2.玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍～4倍)。
3.平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。
4.律动音乐等。
活动过程一、小猪做操1.教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。
2.(播放音乐《小猪操》)“小猪宝宝们，我们一起来动动身体、做做操!”1、学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路。
2、锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。
3、体验撕纸活动的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】1、教具：西瓜实物，背景图一张，音乐磁带。
2、学具：西瓜操作纸若干、记号笔若干。
活动重难点：手撕画大西瓜的创作，能用撕贴和添画的方式丰富画面。
撕圆形的西瓜。
【活动过程】一、出示西瓜，教师引导幼儿观察西瓜师：宝宝们，你们喜欢吃西瓜吗(出示西瓜)西瓜长什么样子的幼儿交流，教师小结。
〔通过提问“西爪长什么样子”唤起幼儿的已有经验，充分让幼儿说一说，并通过交流总结出西瓜的外形特征。
〕二、探索断点式撕西瓜的方法1、教师示范撕西瓜的方法：师：看，这里有一片西瓜地，西瓜地里有许多西瓜，谁来找找看，西瓜在哪里(情节创设，引导幼儿自主探索，进一步激发幼儿的兴趣) 师：我们来看看，这个西瓜有什么特别的地方(引导幼儿摸摸、说说)师：怎样把西瓜取下来呢幼儿交流，尝试取西瓜。
教师总结并示范。
(通过教师的肢体和语言引导幼儿观察，西瓜藏在纸里，需要撕下来。
让幼儿尝试撕纸)师：(一边撕纸，一边撕念儿歌)“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。
”“撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。
”〔在幼儿已经经验的基础上，示范总结撕西瓜的方法〕2、幼儿尝试断点式撕西瓜师：刚才老师是怎样把西瓜取出来的我们把小手拿出来边念儿歌边来学一学。
幼儿园小班教案《小猪运西瓜》
幼儿园小班教案《小猪运西瓜》教学目标1.学习运动技能：从一处到另一处运送球/西瓜；2.培养合作意识：团队配合，完成任务；3.提高幼儿的注意力和反应能力：快速反应位置变换。
教学内容这节课，我们来一起学习小班游戏《小猪运西瓜》：游戏规则1.一共有4名小猪和4个西瓜，分别站在教室四个角落；2.老师会定时喊出两个角落的位置，例如：小猪1和小猪2的位置，小猪3和小猪4的位置；3.孩子们要合作将小猪1运到小猪2的位置，小猪3运到小猪4的位置，同时要将一个西瓜运输到对应角落；4.所有运输任务完成后，全班同学一起参加ix叠西瓜游戏。
游戏目的通过合作和协调，让孩子们学习运动技能，培养集体意识和团队配合能力。
教学步骤本教案分为三个阶段：游戏前准备，游戏实施和游戏后总结。
游戏前准备1.安排孩子们坐在教室中央，介绍游戏规则和目的；2.分发小猪和西瓜，让孩子们自由玩耍，熟悉道具；3.老师根据孩子们的身高和体力，确定每个孩子的任务位置，并将任务位置标注在地图上；4.提醒孩子们每次任务变换时，要及时反应。
游戏实施1.把几名孩子单独请出教室；2.启动定时器，根据设定时间喊出两个位置；3.带领孩子们合作完成任务，每次任务结束后，等待5秒钟准备下一轮任务；4.完成所有任务后，开始进行ix叠西瓜游戏。
游戏后总结本节课程结束后，老师可以结合以下问题进行简单的讨论：1.学习过程中自己遇到什么问题，是怎样解决的？2.这个游戏对于团队合作意识的培养有什么好处？3.通过今天的游戏，你学到了哪些东西？教学评估本节课程达到以下标准，即为教学成功：1.学生根据任务顺序，合理运输小猪和西瓜；2.团队配合良好，完成所有任务；3.学生能够积极参与课程讨论和总结。
参考资料无。
《小猪运西瓜》小班健康教案
《小猪运西瓜》小班健康教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小猪运西瓜的故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动的能力，提高他们的语言表达和动作协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 故事《小猪运西瓜》的讲述，让幼儿了解故事情节和角色特点。
2. 通过对故事的讨论，引导幼儿认识团队合作的重要性。
3. 开展相关的游戏活动，培养幼儿的勇敢、自信、不怕困难的品质。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解故事情节，理解团队合作的重要性。
2. 教学难点：通过游戏活动，培养幼儿的勇敢、自信、不怕困难的品质。
四、教学方法1. 讲授法：讲述故事，引导幼儿听讲，回答问题。
2. 讨论法：组织幼儿对故事进行讨论，引导他们认识团队合作的重要性。
3. 实践法：开展相关游戏活动，让幼儿在实践中培养品质。
五、教学准备1. 教学材料：故事课件、西瓜图片、相关游戏道具。
2. 教学环境：安静、舒适的教学环境，便于幼儿集中注意力。
3. 教学设备：投影仪、音响设备、游戏器材。
六、教学过程1. 导入：以一首儿歌《小猪运西瓜》引起幼儿的兴趣，讲述故事《小猪运西瓜》。
2. 讲述故事：通过课件展示故事情节，引导幼儿了解故事内容和角色特点。
3. 讨论故事：组织幼儿对故事进行讨论，引导他们认识团队合作的重要性。
4. 游戏活动：开展相关的游戏活动，让幼儿在实践中培养勇敢、自信、不怕困难的品质。
七、教学评价1. 幼儿在游戏活动中的表现，观察他们的勇敢、自信、不怕困难的品质。
2. 幼儿在讨论中的表现，了解他们对于团队合作认识的程度。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对于故事和游戏的应用情况。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行故事表演，让他们更深入地理解故事情节和角色特点。
2. 开展类似主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解。
3. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行相关游戏活动，加强实践应用。
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小班体育小猪运西瓜
小班体育：小猪运西瓜
设计思路
收纳桶是家庭中常见的物品，它轻巧、安全、色彩鲜艳；它可折叠，具有可变性且取材方便。
我们将其作为幼儿运动的器械，幼儿喜欢且乐意借助其进行活动。
小班下学期的幼儿能比较平稳地走和跑，但徒手或者持物在低矮物体上行走，对他们而言仍有一定的挑战性。
教师创设了“小猪运西瓜”的活动情景，和幼儿分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，引导幼儿用多种方法玩收纳桶，帮助幼儿积累在低矮的物体上持
物行走的经验。
由于是运用器械进行的活动，所以教师要时时关注幼儿的情绪，用游戏化的语言激发幼儿参与活动的兴趣；提醒幼儿既要保持身体平衡，保护好自己，又要积极大胆地参加活动。
教师还可以对幼儿进行有关轻拿轻放、互相谦让等良好习惯和品质的培养。
活动目标
1．尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。
2．体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备
1．各种颜色鲜艳的收纳桶若干。
2．玩具西瓜若干。
3．平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。
4．律动音乐等。
活动过程
一、小猪做操
1．教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。
2．“小猪宝宝们，我们一起来动动身体、做做操!”
【设计意图：师生分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，伴随音乐模仿小猪活动身体，起到激发兴趣和热身的作用，为后续活动做好充分的准备。
】
二、小猪玩桶
1．幼儿自由玩收纳桶。
◆“小猪宝宝们，我们一起玩游戏吧!每人拿一个桶，找空地方玩一玩。
”
◆观察要点：
幼儿喜欢用哪些方法玩桶?
幼儿的活动空间是否充分?
2．幼儿交流分享各自有创意的玩桶方法。
◆引导幼儿说出各自的玩法：“小猪宝宝们，你们是怎么玩的?”
◆观察要点：幼儿能否根据教师发出的信号玩游戏。
◆预估幼儿交流的玩法：躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。
躲猫猫
观察要点：幼儿在躲的过程中，手、脚和身体能否尽量蜷缩。
跳跳猪
观察要点：幼儿能否跳起来，幼儿的活动空间是否充分。
滚大桶
观察要点：能否听信号变速、变向推滚收纳桶。
【设计意图：让幼儿自由探索收纳桶的不同玩法，在活动中发现收纳桶的多变性，并利用其特点活动身体。
活动中，教师不要过多给予幼儿指导或暗示，以幼儿主动活动为主，只有在幼儿需要帮助时教师才给予适当点拨。
】
三、小猪运西瓜
1．运用各种方法搬运西瓜。
◆“猪妈妈种了好多西瓜，让我们用各种方法走过小路把西瓜运回来。
”
◆“拿好桶，去摘西瓜咯!请你们看好箭头，走过小路，每次只能摘一个西瓜回来哦!走路的时候要小心!”
◆观察要点：
幼儿拿着桶通过小路是否有困难。
幼儿行进的路线。
幼儿在上下山坡时是否有困难，能否保持身体平衡，是否需要帮助。
2．幼儿交流运西瓜的过程。
◆“小猪宝宝们，你们刚才走了哪条小路去运西瓜的?”
◆预估交流的内容。
走轮胎路的时候小脚要抬高，一个一个跨过去。
过小桥的时候小脚要踩在中间，慢慢走。
走小矮凳路的时候，要看准了再跨过去，脚要踩在小矮凳上，不要踩空了。
◆小结语：“运西瓜的时候，眼睛要看好小路，一步一步稳稳地走。
”
3．幼儿继续玩游戏。
◆幼儿继续玩游戏，教师提醒幼儿可以尝试走其他小路。
◆“小猪宝宝们，地里还有好多西瓜，把它们都运回来。
试一试你刚才没有走过的小路。
”
◆观察要点：
幼儿能否稳稳地走过各条“小路”。
放西瓜时动作是否轻轻的。
【设计意图：借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，用不同器械创设多种路径。
帮助幼儿在游戏情景中探索和积累在低矮的物体上持物行走的经验。
】
四、放松活动：小猪吃得饱饱
伴随《小猪吃得饱饱》的音乐，放松身体，然后带着收纳桶离开场地。
反思
“小猪运西瓜”的活动体现了两个特点：
1．发挥了幼儿的主体性
参照《3～6岁儿童学习与发展指南》中“3～4岁幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离”的要求，结合本班幼儿已有的运动经验，我将活动目标定位为：尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。
我通过创设“小猪运西瓜”这一游戏情景，让不同能力、
水平的幼儿利用收纳桶自主选择“小路”行走，以此体现尊重幼儿个体差异和兴趣爱好，在满足幼儿不同需要的同时，遵循幼儿的“最近发展区”，并根据不同难易程度的路径进行自我挑战，进而获得成功的喜悦，体验参与活动的乐趣等新课程理念。
2．体现了活动的趣味性
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出，教师应经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动，同时，倡导用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
在本次活动中，我们利用幼儿园的自然环境，增设色彩鲜艳、不同难易程度的小路，以游戏的形式贯穿活动始终。
幼儿在游戏中扮演角色，在情景中积累在低矮的物体上持物行走的经验。
饶有趣味的情景激发了幼儿参与活动的积极性、主动性和兴趣，他们在自由探索中发现了收纳桶的各种变化以及不同玩法，获得了不同的创造性体验，
从而使幼儿身体的灵活性和协调性得到锻炼。