三年级作文：玩具和文具
我心爱的一件玩具或文具不少于300字的作文
我心爱的一件玩具或文具不少于300字的作文(一)我的文具盒300字作文在我的书包里，有我最心爱的文具盒。
它是长方形的，用铁制成的，很坚硬，不容易损坏。
文具盒上面有一幅美丽的风景画：蓝蓝的天空飘着几朵白云，一群小鸟在天空中自由自在地飞翔。
下面是一片嫩绿的草地，草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的……引来一群小蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞。
草地上还有淘气的喜羊羊和沸羊羊，它们正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏呢！文具盒不仅外表漂亮，而且功用还很大呢！打开文具盒，居住在里面的成员还真不少呢！有亭亭玉立的铅笔姐姐，白白胖胖的橡皮妹妹，身材魁梧的尺子哥哥，沉默寡言的直尺弟弟……它们虽然性格不同，但它们相处得却十分和睦。
保证了我学习的需要，使我取得了好成绩。
这个文具盒天天陪伴着我，成了我的好朋友。
我非常喜欢它。
我心爱的一件玩具或文具不少于300字的作文(二)一件心爱的文具湖南省吉首市吉首大学师范学院附小〔六一〕班林杰如果你问我最喜欢的文具是什么，那我会自豪的回答你，是精美别致的不锈钢文具盒。
这个文具盒，是大姨在我过生日那天送给我的生日礼物，所以我十分的喜爱这个礼物，文具盒是个长10cm，宽4cm，高3cm的长方体，小巧玲珑，文具盒全身都是闪亮的深监色，再配上外围的绿色的护圆，显得自然美观上档次，盒盖上美样还不少，瞧！一只大脑袋的玩皮猴，它穿着T血衫，睁着大大的眼睛，翘起屁股竖起尾巴踩着一辆脚踏车神气十足的滑了出来，一看就逗人喜爱。
玩皮猴的头顶军这“好好学习”的英语字样，无时无刻都在提醒我上课认真听讲。
盒盖的右下角有块凸出的银色标志。
文具盒共二层，有许多居民，细滑的水笔、直爽的钢笔、软软的椽皮、笔直的长尺和闪闪发光的莹光笔，它们和睦相处，为我分担学习上的困难。
有一次上数学课，老师要我们画线段，我怎么也画不直，这时，有尺跳了出来说：“小主人，看我的。
”我按着尺的身躯一直画，果然很直。
又有一次考试，我的水笔写不出字了，急得我像热锅中蚂蚁，这时，钢笔蹦了出来，说：“小主人，用我来写吧。
小学三年级描写文具的作文10篇
小学三年级描写文具的作文10篇1.小学三年级描写文具的作文篇一同学们都有文具盒，可我的文具盒对我来说有着特殊的意义。
它是我期中考试得了一等奖，妈妈送给我的礼物，我非常喜欢它。
文具盒是一个长方形，它是粉色的布做成的。
正上面的图画是一个女孩儿向你微笑着，仿佛一朵盛开的水仙花一样，给人一种阳光灿烂的感觉，女孩儿右边是一棵桃树，开着粉红色的花，像一个温柔的女孩露出甜美的微笑一样。
远处绿油油的小草，有红的、白的、粉的，像一张张笑脸。
看着心情就高兴，中间有一条拉锁，文具盒的底色是粉色的，是不是特别漂亮。
文具盒里面分成了三层，每层中间都相互隔开，第一层里面放着尺子，三角板，是数学课上用的。
第二层是钢笔和铅笔，是平时写作业用的。
第三层是几块橡皮和消字灵，是改错别字用的。
它们都各有各自的家。
有了这个文具盒，我的文具再也不会找不到了。
我爱我的文具盒，每天上课时我都会把它放在我的桌子上。
就像妈妈陪在我身边一样，激励着我努力学习，我会好好爱护它。
2.小学三年级描写文具的作文篇二我有一块漂亮的橡皮，它是白色的，橡皮外面包了一张纸，纸上印着可爱的海绵宝宝。
每当我写错字时，它就会跳出来帮我擦掉错误的字。
当我下课出去玩的时候，它就会乖乖地躺在我的文具盒里，考场上我写了一个错别字，我的橡皮把这个错别字擦得干干净净。
我睡觉时，它也躺在我的书包里入睡，第二天早上，它又陪伴着我去上学。
这块橡皮是我学习的好伙伴，也是我学习的好帮手，我爱我的橡皮。
3.小学三年级描写文具的作文篇三我有很多朋友，钢笔、橡皮、尺子……它们住在温馨舒适的“文具公寓”里。
那，就是我漂亮的文具盒。
它的样子可美了！是海蓝色的，上上有着一只聪明机灵的史迪他。
史迪他长着一对长长的耳朵，一双乌黑发亮的大双眼咕溜溜直转，真是讨人喜欢！只见它正在花丛中欢快地奔跑着，追逐着漂亮的蝴蝶。
打开公寓的“大门”，第一映入眼帘的是我常见的三支笔，它们正躺在舒适的小床上呼呼大睡呢！打开下一个房间的“门”，这里是文具们的天堂。
玩具和文具六年级想象作文
玩具和文具六年级想象作文玩具和文具六年级想象作文小明有两个好朋友——玩具和文具，它们都各有所长。
一个是在课余时刻为小明解闷的，另一个那么是在课上为小明工作的。
一天上午，小明用文具做完了作业，又开始玩起了玩具。
没过量久，爸爸便叫小明和他一路去公园散步。
这一会会的时刻，玩具和文具的争斗便开始了。
文具最先开口，大呼：“你们算什么！没听主人的爸爸说你们确实是阻碍主人学习的弊病吗？”玩具也不甘示弱，不服气地叫到：“你们都是一次性的，莫非主人想玩多久就能够玩多久吗？太好笑了！”文具动气了，便说：“想打架！”“来呀！”就如此，两边的“武道大会”开始了。
文具队的首发阵容为：钢笔、胶水、剪子、纸和小刀。
玩具队的首发阵容为：大黄蜂战斗机、擎天柱、法拉利车模和毛绒玩具。
钢笔和擎天柱打头阵。
钢笔把笔帽摘了，说：“我得甩开膀子打了！”说完，两边其余队员一齐上前，竞赛进入了混乱状态。
再看看赛场隔壁，各类垃圾应有尽有：碎纸屑、墨水、毛绒玩具的填充物、螺丝钉……看了废品回收站也只能自叹不如了！竞赛终于终止，两边两败俱伤。
这时，电脑开口了：“你们都是为主人效劳的东西，何须争夺谁好谁不行？你们的分工各有不同，只有团结一心才能帮小主人干出点事来。
此刻倒好，为了一个谁好，谁不行打得你死我活，这有什么用呢？分出来了输赢又能怎么样呢？你们自己想一想吧！”玩具和文具认真想了想，都感觉自己错了，不该该去争那个无聊的头衔，都去道歉了。
从此，他们过上了互补合作，幸福欢乐的生活。
江苏南京秦淮区怡馨花园小学六年级:曦罄玩具和文具六年级想象作文小明有两个好朋友——玩具和文具，它们都各有所长。
一个是在课余时刻为小明解闷的，另一个那么是在课上为小明工作的。
一天上午，小明用文具做完了作业，又开始玩起了玩具。
没过量久，爸爸便叫小明和他一路去公园散步。
这一会会的时刻，玩具和文具的争斗便开始了。
文具最先开口，大呼：“你们算什么！没听主人的爸爸说你们确实是阻碍主人学习的弊病吗？”玩具也不甘示弱，不服气地叫到：“你们都是一次性的，莫非主人想玩多久就能够玩多久吗？太好笑了！”文具动气了，便说：“想打架！”“来呀！”就如此，两边的“武道大会”开始了。
我心爱的学习用品作文300字
篇一:《我心爱的学习用品作文400字》我有许多文具，有橡皮、水笔、三角尺&&但是我最喜欢的是我的铅笔盒。
这只铅笔盒长22厘米，宽9厘米，是用塑料制成的，穿着一件紫色的连衣裙。
一见到它，首先映入我的眼帘的是盒盖上的两个芭比娃娃，第一个娃娃鹅蛋脸上有一双水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副白色大眼睛。
她一头咖啡色的短发上有一只蓝紫相间发卡，穿着一件黄色T恤和一条蓝色牛仔裙，正在专心致志的读书呢！另一个娃娃圆圆的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，鼻子下一张樱桃小嘴向上翘起，露出甜甜的微笑。
她金发上戴着精致的皇冠，穿着一条白色的纱裙，脚蹬一双高跟鞋，双手托着下巴，仿佛在说：小主人，好好学习哟！在她们的周围点缀着无数朵小花，美丽极了！打开盖子，铅笔盒分上下两层，上层躺着十二支2H铅笔，好像随时等待我的命令。
掀开上层的活动板，便可领略下层的风光了。
格子边上放着一把直尺，紧挨着是一支十色笔，荧光笔藏在小抽屉里，身边躺着一块蓝色的橡皮，上面画着两只小鸟，它们正在比赛唱歌呢！铅笔盒是我七岁生日时，妈妈送给我的生日礼物。
它是我学习的好助手，也是我的好伙伴。
上海黄浦区上海市实验小学四年级:金芊瀛篇二:《三年级我心爱的学习用品作文》篇三:《我心爱的学习用品》我心爱的学习用品【教学目标】1．指导学生通过细心观察和切身体验，了解学习用品的外形和作用。
培养学生仔细观察，善于表达的习惯。
2．指导学生能分几步描写自己心爱的学习用品。
3．引导学生能自然、贴切地表达喜爱之情，激发学生爱惜学习用品的情感。
【课前准备】1、教师：准备好教学所需物品——一只铅笔盒，描写铅笔盒的例文等。
2、学生：在教师的指导下，参加一次“夸夸我的好帮手（学习用品）”的活动，仔细观察学习用品的外形，体验它在自己学习的过程所给予的帮助。
【教学过程】一、创设情境，激发兴趣。
（一）（教师出示猜谜语），师：请大家猜猜这些是什么东西？再说说你是怎么猜出来的？1．身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。
文具玩具总动员_三年级作文
文具玩具总动员人物：小娜天使、小皮、小刚。
文具：木木和木心（铅笔）、小橡（橡皮）、比合（笔盒）、本达和本丽（作业本）。
玩具：大熊（布熊）、小机（机器人）、奥火（小火车）。
快乐王国是孩子的王国，那里住着快乐的孩子和教孩子们快乐的老师。
在快乐小村里，住着3个孩子，他们是小娜、（这个时候小娜化身成人。
）小皮和小刚。
一天，小皮和小刚的文具和玩具跑了出来。
（小皮和小刚是兄弟，东西是一起用的。
）木木两兄妹说：“主人遇到难题就咬我们，让我们的头到文具医院里缝了好几针，痛死了！”“是啊是啊！主人不好好做作业就在我们的身上东画西画，把我们本来的漂亮衣服画得难看死了！”本达两兄妹赞成。
“主人老把字写错，让我擦来擦去。
主人还经常不理我，下课就跑去玩，被同学们撞来撞去，把我撞到地上，还踩我！”小橡哭了。
“嗯！主人总是嫌我难看，装不了太多的东西，而且不理我！”比合说。
“你们以为我们玩具好过吗？其实我们跟你们一样！看，主人把我的左手和右脚弄断了！”大熊和小机走了出来，“是呀！你看，我的电池坏了，主人也不给我换！”“他们还把我的车厢给弄断了！呜呜！”奥火哭着跑了出来。
“咱们好可怜哪！我们走吧，别在这里挨折腾了！”本丽说。
“赞成！”大家同意了。
他们就到了另一个世界——悲伤物品国。
在那里，只有主人们真心让他们回来，他们才能离开……小刚和小皮回来了，他们发现家里的玩具和文具不见了，小刚着急了：“哥，咱们的文具呢？还有那些玩具。
”“小刚，你不要管了，那些破破烂烂的东西谁会要呢？不见了最好了，可以买新的。
”小皮打开饮料盖，喝起饮料来。
这一切都被小娜看见了，她知道，小刚是真心的，决定帮助他找回他的东西，而且改正他的坏习惯。
小娜来到小刚和小皮的家，对小刚说：“小刚，你知道为什么那些东西不见了吗？那是因为他们到了悲伤物品国，只有你真心地让他们回来，并发誓不再做坏习惯的动作，他们就会回来了！”“真的吗？可是我要怎么做呢？”“第一步是改掉坏习惯！”小刚会成功改掉坏习惯吗？第二步又是什么呢？小皮会像小刚那样真心地让东西们回来吗？请看下集！本连载故事希望能让同学们珍惜身边的一切物品！。
介绍文具,书,玩具,的作文100字
介绍一种文具作文 1在小丽家里有一个文具盒，里面有许多文具，铅笔、橡皮擦还有三角尺，它们总是吵吵闹闹，一点也不团结。
晚上，文具们又争吵起来，铅笔站起来神气十足地说：“小主人今天考了100分都是我的功劳……”橡皮擦一听就忍不住了，气急败坏地大喊起来：“你写错了字，不是我帮你擦掉，小主人能得100分么！”三角尺脸涨得通红，不服气地说：“要不是我把线画得直直的，小主人能得100分么！”他们都气得面红耳赤，吵得不可开交。
铅笔带着轻蔑的神气又发话了，说：“喂！文具盒，你说我们谁的功劳最大？”一直沉默地的.文具盒终于发话了：“你们都有自己的优点和缺点，只有大家和睦相处，互相帮助，才能更好地帮助小主人。
”铅笔、橡皮擦、三角尺都脸红了，不好意思地低下了头。
从此以后，文具们再也不吵架了，在大家的齐心协力下，小主人的成绩越来越好了。
介绍一种文具作文 2今天，我要给大家介绍我的文具盒。
我的文具盒很漂亮，它由三层组成。
盒子的正面是一个小男孩在他家门口做运动，周围绿草茵茵。
漂亮的房子，参天的大树，组成了一幅动人的图画。
第一层有点紧，是装课程表用的，如果你想打开它的话，那你的'力气就要用大点啦！第二层是装铅笔和橡皮擦的。
第三层是装勾线笔的。
第二、三层设有机关，如果你想打开它们的话，那你的脑筋就要动起来了，要不然文具盒会很调皮，不让你拿到里面的东西。
我的文具盒每天都和我形影不离。
当我遇到做不来的题的时候，我的文具盒好像在旁边说：“加油，慢慢算，不要急，你最棒。
”当我放学回到家的时候，文具盒好像就在督促我做作业，每分每秒都在看着我，好像在问：“作业做完了吗？”我喜欢我的文具盒，它是我最好的朋友。
写一篇文具或玩具作文
写一篇文具或玩具作文它是一辆粉红色的小机车，头上有两个圆形的喇叭，像火车的前灯。
左边窗户上有一只小兔子，微笑着，手里拿着一支铅笔！后面还有一个遥控杆，就像一个连接火车的钩子。
很卡通，很有趣。
把一支铅笔插进火车的前灯里，慢慢转动火车的摇杆。
你会听到“咔咔咔咔”的声音，就像火车开动的声音。
每次向左转五次，就能把铅笔削好写好。
我很喜欢。
真的是我学习的好帮手。
【篇二：我的文具盒】我有一个漂亮耐用的文具盒，是去年八月中秋的时候奶奶给我买的。
它的形状是长方体，但四角是圆的而不是直角。
主材是铁皮，产品名称是铁扣套铁笔盒，底座大部分颜色是天蓝色。
我很喜欢。
没有它，文具就会在书包里蹦来蹦去。
有了铅笔盒，铅笔、橡皮和尺子就有了家。
我不会把它扔在地上玩，但是我会把它捡起来轻轻放下，因为它是铁做的，如果拍在桌子上，会给别人制造噪音，甚至损坏铅笔盒。
为了让文有一个安定的家，同时也为了感恩我的奶奶，我会更爱她。
【篇三：文具盒】我上一年级的时候，我妈妈给我买了一个漂亮的铅笔盒。
我把我的铅笔盒命名为“佩奇”，因为铅笔盒上有一只可爱的小猪佩奇。
颜色也是我最喜欢的粉色，形状是长方体。
铅笔盒里有一个文具座。
有了座位，他们就不会打架了。
铅笔、橡皮和转笔刀都回到了佩奇的胃里。
我一打开铅笔盒就能拿到我想要的文具。
我必须好好照顾它，不要把它弄脏了。
【篇四：文具盒】我有一个灰色的铅笔盒。
我把它命名为“灰色”。
是我妈在店里买的。
它是一个椭圆形的灰色文具盒，由布制成，看起来像一个包。
通常它能帮我打包很多文具。
它不会让我丢失文具，也不会让我很快找到。
以后一定不会在上面乱涂乱画，好好珍惜。
【篇五：我的玩具】今天我妈给我买了个乐高玩具，是玩具车。
它有黑色的轮子、黄色的前灯和红色的车身。
我是按照图纸组装的。
在组装的过程中，我一定要仔细思考，这样才能充分发挥你的聪明才智。
需要很长时间才能完成。
我绝不能让它倒下，更不能让它分崩离析。
【篇六：我的玩具】我最喜欢的玩具是机器人。
关于文具自述三年级作文（精选40篇）
文具自述三年级作文关于文具自述三年级作文（精选40篇）无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的文具自述三年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
文具自述三年级作文篇1嗨，大家好，我是一只精致的文具盒，是用“高级铁”制成的呢。
我全身是由鲜艳的桃红色和粉红色以及少量金黄色、嫩绿色装扮而成的，可以说是“绚丽多彩”了。
那盒盖上有一只大猫和一只小而可爱的猫在散步，在它们的头顶上有三只小昆虫——第一只是蝴蝶“兰兰”，正在微笑；第二只是桔色的蜜蜂“雅雅”，好像“哇哇”地打招呼。
你瞧，把嘴巴张得那么大；第三只是嫩绿色的蝴蝶“绒绒”，笑得正欢呢！打开盒盖，里面分两层，第一层放“苗条小姐”尺子，第二层放得可就多了，“参谋长”红笔，“小兵”圆珠笔，“大英雄”钢笔，“蜡笔小新”们，自动铅笔，“乐于助人”的铅芯，都在我身体里住着呢。
至于橡皮嘛，它呀，哈哈，到现在还在“空院子”里睡觉呢！自从小主人用了我，就让我身体里住了许多“居民”，我心里别提有多高兴了。
但是，小主人好会一不小心把我摔坏或让我破损的。
有时，一不留神，我就从课桌上摔了不来，摔得我有的地方都掉皮了，慢慢生锈了。
我很伤心，不过，每周的双休日，小主人还是会把我擦得一尘不染的。
我原来从一块黑黑的铁，变成有身份的文具盒，每天都能跟随自己的小主人，我觉得，自已是最幸福的！文具自述三年级作文篇2嗨!大家好，我生于欣欣文具生产厂。
我原来在商柜里陈列着呢，后来被一个富人家的孩子买走了。
我原本以为在这里可以过上好日子，可是，小主人却成天把我翻来翻去。
你可能要问了，我为什么会受到如此折磨呢?哎，都是我那小主人，简直就是一个邋遢鬼。
我每天都被主人放在一堆废纸里面，真是侮辱了我的美貌。
记得那一次，主人想写字的时候，竟找不到我了，他把书包倒了过来，把东西全撒到了地上，也没找到我。
他自己竟然忘记把我丢在了哪里?还有一次，他在学习的时候，把我放在了桌子角上，结果，我掉了下去，漆刮掉了一大块，有的地方还凹了下去，“太疼了--”我发出了咔咔的声音。
关于文具的作文三年级300字左右
关于文具的作文三年级300字左右篇一：我有一个宝箱铅笔盒，它里面有很多东西，铅笔，橡皮、尺子……它虽然没有好看的图案，也没有那么华丽，但是在我心中，它就是很漂亮。
它有三层，可以装很多东西，就像一个大肚子，吃了很多东西。
它是用铁做的，有两个颜色，分别是红色和黑色，制造得很坚固。
我有一次在写作业时，笔断了，我无比难过。
这时，我突然想起了我的宝箱铅笔盒，就从里面拿出了一支铅笔来。
还有一次，我在剪窗花，可是没有剪刀。
那时，我又急了，可是我又想起了我的宝箱里有呀，于是我把剪刀拿了出来，剪了许多窗花，奶奶还夸我呢！这个铅笔盒陪伴我很久，但它还是完好如新，因为我总是把它洗得一尘不染的，这就是我完美的铅笔盒！篇二：我有一支铅笔，那是我的老师送给我的，它已经陪伴我两年了。
它是蓝色的，上面还有许许多多的图案，有的大，有的小，还有一个小女孩天天陪着我一起学习。
它的图案排列得并不规则，甚至有些凌乱，但这样却更体现了它的美丽。
铅笔的后端有一小块深蓝色的小橡皮，显出了和别的铅笔不同的样子。
只要每次削完这支铅笔，它就会和针一样尖，写出来的字又美又好，经常受到老师的表扬。
有一次，我正在一笔一画认真写字的时候，只听见“咔”的一声，我的铅笔断了。
正当我难过时，我便想到了“它”。
我从铅笔盒里拿出它来，我便又写起了字，用它写出来的字又规整又好看，而且用它一整天，笔尖— 1 —都不会钝呢！我想大家也很喜欢我的铅笔吧，你们的文具都长什么样呢？我也想看看！篇三：大家好，我是你们的好朋友，荧光笔，我已经陪伴我的小主人大约一年多了。
我的样子很普通，就穿了一件黄色T恤衫和一件外套。
虽然我不漂亮，但是我的小主人很喜欢我。
小主人会在很多课上用到我，别看我小小的，在课上我可以划很多需要注意的词，用我划出来的线条，颜色丰富又醒目。
有一次英语课上，老师让主人用彩色笔来划词语，小主人不知道该怎么办的时候，突然看见了我，便开心地拿出了我，画起了词语。
从此，小主人就一直保护着我，小主人还给我安了一个家，我很开心。
选择几种文具或玩具写童话作文
选择几种文具或玩具写童话作文在一个宁静的夜晚，小主人已经进入了甜美的梦乡。
可是，书桌上的文具们却热闹了起来，一场激烈的争吵即将爆发。
首先发话的是钢笔大哥，他挺了挺自己那金属的身子，骄傲地说：“在咱们这些文具里，我可是最重要的。
小主人每天都用我来写作业、记笔记，要是没有我，小主人的字怎么能写得那么工整漂亮呢？而且我还能装不同颜色的墨水，多酷啊！”铅笔弟弟一听就不乐意了，他在笔筒里蹦了蹦，大声反驳道：“哼！你可别太自大了，钢笔大哥。
小主人刚开始学写字的时候，用的可都是我呢。
我写错了还能轻易擦掉修改，不像你，一旦写错就会弄得脏兮兮的。
再说了，画图的时候小主人也离不开我呀。
”橡皮妹妹也慢悠悠地开口了：“铅笔弟弟说得没错，要是没有我，铅笔弟弟写错的字就没法修改了。
我虽然小小的，但是作用可大着呢。
我就像一个小小的清洁工，把那些错误的痕迹都擦得干干净净。
”这时，尺子姐姐也忍不住了，她晃动着自己笔直的身子说：“你们都别争了，要是没有我，小主人画直线的时候怎么办？我可是能帮助小主人画出又直又长的线，而且在测量长度的时候，我也是必不可少的呀。
”彩笔们也叽叽喳喳地加入了争吵，红色彩笔说：“小主人画画的时候，要是没有我来画红红的太阳、鲜艳的花朵，那画得多难看啊。
”蓝色彩笔也不甘示弱：“蓝色的天空、蓝色的大海可都得靠我来描绘呢。
”就在大家吵得不可开交的时候，一直默默躺在角落里的文具盒爷爷说话了：“孩子们，你们都别吵了。
你们每一个都很重要，小主人的学习和生活都离不开你们。
就像一个乐队，少了任何一个乐手都演奏不出美妙的音乐。
只有你们团结协作，才能更好地为主人服务啊。
”文具们听了文具盒爷爷的话，都觉得很有道理，一个个都羞愧地低下了头。
从那以后，文具们再也没有争吵过，它们齐心协力地陪伴着小主人学习和成长。
在一个大大的玩具箱里，住着各种各样的玩具。
一天，主人出门了，玩具们觉得无聊极了，于是，一场冒险之旅就开始了。
毛绒小熊是这次冒险的队长，他站在玩具箱的边缘，大声说：“伙伴们，我们总是待在这个箱子里多没意思啊，今天我们出去探险吧！”变形金刚也兴奋地说：“我可以保护大家，有什么危险我都能应付。
文具,玩具朋友作文
文具,玩具朋友作文
嘿，铅笔大哥，你可是咱们文具家族里的明星啊！每次孩子们拿起你，都能写出那么多好看的字和画，你真是他们的好帮手。
橡皮小弟，你真是个贴心的家伙。
每次铅笔大哥写错了，你就赶紧站出来，帮他擦得干干净净。
没有你，我们还真不知道怎么办才好。
尺子兄弟，你总是那么沉默寡言，但我们都知道你对精确和规矩有着特别的执着。
每次需要量东西，都是你最靠谱。
玩具箱里可真是热闹啊！小熊兄弟，你每次被孩子们抱着，是不是都觉得自己特别幸福啊？
小汽车，你可是个冒险家！每次一跑起来，就带着孩子们去各种地方探险，真是让人羡慕。
还有那边的小木马，你摇啊摇的，是不是想起了和孩子们一起度过的甜蜜时光？每次孩子们骑在你身上，都能做个好梦吧？
窗外那风啊，真是会讲故事。
每次一吹过，树叶就跟着哗哗响，好像是在说悄悄话。
大自然真是个神秘的地方！。
我喜欢的三年级文具作文
我喜欢的三年级文具作文1我有一个漂亮的削笔刀，她穿着黄色的连衣裙，裙子上还有一个小熊在云朵上跳舞的图案。
我每次用她削铅笔的.时候，要捏着她的小耳朵她才肯张开嘴，我把铅笔塞进她的嘴里，摇动她的小尾巴，铅笔屑都掉进了她的小肚子里，没几下铅笔就削好了。
等铅笔屑装满了，我就把她的小肚子抽出来，把里面的铅笔屑倒进垃圾箱，打扫的干干净净的。
削笔刀用起来很方便也很卫生，我很喜欢她。
我喜欢的三年级文具作文2我最喜欢的文具是文具盒，因为是我妈妈给我买的，所以我很珍惜它。
有一天我把笔没盖笔套就放到了文具盒里，文具盒生气地说：“小主人，你没把笔盖套好就把笔放到我的身体里，我会得病的。
”我说：“对不起，文具盒。
”文具盒变得温柔地说：“没关系。
”每当我写作业的时候，题目做错了，文具盒说：“加油，主人，你下次肯定能做对的。
”有一次我又考到那一题，我又不会做了，小文具盒告诉了我。
还有一次，我写作文的'时候，遇到不会的字，也是文具盒告诉我的。
它的颜色是碧绿色的，像一朵碧绿的花朵，它有两层，一层是放笔的，一层时放尺、橡皮和红笔的。
我最喜欢我的文具盒，因为它能把我所有的笔放进去。
我喜欢的三年级文具作文3在我的铅笔盒中，有一支引人注目的铅笔――是我妈妈给我买的自动铅笔。
它虽然不精致，但我每天都要用它。
这支自动铅笔又细又长，它除了笔头、笔盖和夹子是黑色的`以外，浑身上下都是绿的，好看极了。
说它长一点也没错。
它有15厘米长，而且还跟一个小铅笔盒差不多长。
说它细，一点儿也不过分。
它的宽只有1厘米长。
自动铅笔的笔盖多么像它的“礼帽”而夹子和笔头呢？就像自动铅笔的“头”和“脚”。
用它时可方便了。
只要装进一根笔芯，再按几下它的“小礼帽”自动铅笔笔芯就露出来了，这样，就可以用了。
我可喜欢这支自动铅笔了。
我喜欢的三年级文具作文4我有一个文具盒，那是在二年级的时候买的。
文具盒的身子是蓝色的，上面有两个帅哥，他们两个在敲打着鼓，还有两个美女，有一个在边拉小提琴边唱歌，另外一个在边敲铃鼓边跳舞。
零食和文具的故事三年级作文300字
文具的故事三年级作文
我的文具盒里有两只笔：一支钢笔，一支铅笔。
铅笔的身上印着花纹，样子很漂亮。
钢笔则样式老旧，很不起眼。
铅笔看不起钢笔，总是找茬儿和他吵架。
这天夜里，他们又发生了一次吵架。
因为钢笔刚喝饱了墨水，发出一股浓浓的墨水味，铅笔捂着鼻子喊道：“喂，你把我呛得都快喘不过气来了。
”“老弟，你忍一忍吧，我们钢笔就是这样的。
”钢笔不好意思的说。
“哼，你看你，长得丑不说，还要靠吸墨水过日子，我真不明白，主人为什么还会用你这种又丑又麻烦的笔。
”铅笔不客气的嚷嚷。
“老弟，我是不太好看，可我写出的字很漂亮呀！有这点我就满足了。
”钢笔说。
铅笔不服气地喊道：“我写出的字更漂亮，而且如果出了错，还可以用橡皮擦掉，你行吗？”
听了铅笔的话，橡皮瓮声瓮气地说：“老兄，你写的'字是能擦掉，但这还得靠俺橡皮呢，俺会越磨越小，而你铅笔也会越用越短的，在这点上，你的寿命可比不上钢笔呀。
”铅笔听了，顿时哑口无言了。
关于三年级文具作文10篇
关于三年级文具作文10篇三年级文具作文篇1一支铅笔和一支钢笔还有一块橡皮擦，居住在小主人的文具盒里，傲慢的钢笔总是自以为很了不起，今天奚落这个，明天嘲笑那个。
星期四下午第二节课是美术课，钢笔又开始大呼小叫，“鹿柴棒，你以为你今天换了身花衣服，就能抬高身价吗？滚一边去，别挡我的道！”橡皮弟弟在一旁听不下去了，冲钢笔说：“钢笔大哥，你怎么能随便骂人？”还没等橡皮说完，钢笔冷哼一声，不诮的说“小瘪三，你凭什么教训我？瞧你哪张脸，比锅底还黑，先自个儿照照镜子吧！”说完，就使劲住前挤，冲小主人大声喊到：“小主人，我在这儿呢！小主人，我在这儿呢！”可是小主人却拿出铅笔和橡皮擦，专心致志的画了起来，钢笔见此，像泄了气的皮球，一下就蔫了。
下课了，铅笔和橡皮擦回到“家”，见钢笔耷拉着脑袋，闷闷不乐的样子，铅笔妹妹连忙走上前，笑盈盈的说：“钢笔哥哥，我们都是主人的好帮手，应该和睦相处。
”钢笔低下头，脸红了，一直红到了脖子上，恨不得有个地缝钻进去。
三年级文具作文篇2夜深了，皎洁的月光洒满大地，卧室里小主人已进入了甜甜的梦乡，这时，从书包里传来阵阵声音，哦！原来是文具盒里面的文具在说话呢。
（包含文具盒）钢笔首先说话了：“我能写出漂漂亮亮的字，我永远不需要刨笔刀的帮忙，不像铅笔，写一点儿字，就秃了。
”“哼，你要是不喝‘水’，半个笔画都写不出来。
”铅笔不服气的说。
“这就不要你费心了，小主人每天都会把我喂得饱饱的。
”钢笔说。
“这有什么了不起的。
”胶带自高自大的说，“你们写错了，谁来帮你们？”钢笔铅笔异口同声的说：“我们才不会写错呢。
”“那又是谁在擦破纸的时候，要我帮忙的。
”“你只有那点破用吗？”橡皮慢腾腾的说：“你一粘就破，虽然可以补，但浪费小主人的时间，我擦的就不破。
”文具盒神气的说：“我，又大有胖，又宽又长，又最有用，没我怎么行，你们住哪里？”“我们可以住书包里。
”大家一起说。
这时，书包姐姐开口了：“别吵，别吵，你们都有功劳，但你们要和平相处，同心协力，为小主人服务才对。
三年级关于文具的作文(20篇)
三年级关于文具的作文(20篇)三班级关于文具的作文第1篇晚上，我昏昏沉沉地趴在桌子上睡着了……突然，窗户打开了，一个外星人给我一个七彩的文具盒，文具盒的图案特别艳丽，最让我赞叹的是这个文具盒能猜测天气状况，比如说，文具盒上面有两个图案，一个是太阳，另一个是一把伞。
当太阳发光时，代表晴天，当伞发光时，代表下雨了。
文具盒还有一个功能，就是能放大和缩小。
它上面有两个彩色的按钮，只要按一下其中的一个按钮，它就会变得跟书包一样大。
我把书装进文具盒里，再按另一个按钮，文具盒就会变小了。
由于文具盒里面有一个掌握大小的调整器，只要一启动它，它就可以随便掌握大小了。
文具盒还有最大的一个功能，就是可以解决学习的问题。
比如说，我做完了一张试卷，把试卷放到文具盒外面，它就会显示出对与错来，而且还显出正确答案。
由于里面有个微型电脑。
将来的文具这么奇妙，我真想拥有呀！“叮铃铃”，一阵手机铃声把我惊醒了。
原来我是在做梦呀！多么盼望这个梦能早日实现啊！三班级关于文具的作文第2篇我的文具特别多,自动笔、铅笔、钢笔、红笔、尺子、橡皮和笔芯等。
它们每天都在“家”里谈论纷纷。
首先是自动笔发言：“你们瞧!小仆人总用我来写作业，而且我是多么美丽啊!我称得上是既耐用又美丽!”自动笔瞟了红笔一眼，扑哧一笑：“哈哈哈哈!你没水了怎么办?小仆人不把你扔了就怪了!你有多厉害?嗯?”红笔的脸上像是染上了红颜料，又像是喝醉了酒似的。
她羞答答地、神不知鬼不觉地、像老鼠一样当心翼翼地溜走了“我在数学课和美术课上大显神通。
数学课上我能帮小仆人量长度、画线段;在美术课上，我能帮小仆人把房子、柜子的边画的更直、更准!”尺子说。
铅笔盒爷爷说：“尺有所短，寸有所长!每个人都有自己的有自己的优点和缺点，要正视自己的缺点，发觉别人的优点，努力改正，取长补短，就肯定会有很大的进步!”三班级关于文具的作文第3篇我的文具盒是布的，拉条开关，非常便利，文具盒背上的图案：是一个可爱的熊头，嘴巴在笑，似乎不由自主的在说：“欢迎使用文具盒。
有关三年级文具作文合集8篇
有关三年级文具作文合集8篇三年级文具作文篇1在我上小学一年级上半学期的时候妈妈给我买了一个火车头卷笔刀，它穿着绿色的衣服，很漂亮。
很可惜它从高高的桌子上掉下来几次，现在已经不能用了。
下半学期妈妈又重新在华联超市给我买了一个苹果形状的卷笔刀，它是有我最喜欢的两种颜色组成，分别是红色和绿色，它的'叶子是绿色的，像蚂蚁过河用的小船。
它有一个圆圆的红肚子，是装铅笔屑的，它还有一个红绿相间的尾巴，是用来当摇把的。
在苹果的中间还有一个跟铅笔一样大小的嘴巴。
它的嘴巴里有三颗锋利的牙齿。
当我铅笔用粗的时候，我首先拿过来，然后拉开头部。
手按着苹果叶，赶快把铅笔放进去，手松开苹果叶，我用一只手扶住苹果的身体，另一只手握紧摇把轻轻地卷几下，里面发出咕噜咕噜的声音，一会儿，我感觉铅笔已经削不住了，我都用不上力了。
这时，铅笔就削好了，我按住苹果叶，把铅笔抽出来。
哇！好神奇，原来又粗又黑的铅笔现在变成了又尖又细。
我兴奋极了，呀！这个铅笔刀真有用，是我学习的好帮手，我一天都离不开它，如果没有卷笔刀我就无法写作业。
写出来的字也是又黑又难看。
这个卷笔刀即好看又实用。
我非常喜欢它。
三年级文具作文篇2单看外形，我是一个再普通不过的小袋子。
我是由塑料做成的。
除了边和上面的图，全都是深蓝色的`。
我可以用来放好多好多其它学习用具。
比如说尺子，你想把它放在文具袋的哪个部位呢？左看看，右看看，呀，这儿可以，我把它放在了文具袋中间最大的袋子里。
当然，我那么多袋子里不光可以放尺子，但在这儿就不一一点名了。
怎样，我是不是主人不可缺少的学习用具？三年级文具作文篇3有一天晚上，从小红的铅笔盒里传来一阵吵闹声，这是怎么回事呢？原来铅笔盒里的橡皮、铅笔、尺子在吵架，橡皮说：“我最厉害了，我能擦掉所有的'字。
”铅笔不服气地说：“我才最厉害，我能写出世界上所有的字。
”尺子听了他俩的话火冒三丈，气呼呼地说：“”我才是世界上最厉害的，人们量任何东西都需要我。
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三年级作文：玩具和文具
小明有两个好朋友，就是玩具和文具。
它们都各有所长，一个是在课余时间为小明解闷的，另一个则是在课上为小明工作的。
一天上午，小明用文具做完了作业，又开始玩起了玩具。
没多久，爸爸便叫小明和他一起去公园玩。
这样，玩具和文具的争斗边开始了。
文具最先开口，说：“你们算什么！没听主人的爸爸说你们就是影响主人学习的弊病吗？”玩具也不甘示弱，便说：“你们都是一次性的，主人想玩多久就玩多久吗？”文具生气了，便说：“想打架！”“来呀！”就这样，双方的“武道大会”便开始了。
文具对的首发阵容为：钢笔、胶水、剪刀、纸和小刀。
玩具队的首发阵容为：大黄蜂战斗机、擎天柱、法拉利车模和毛绒玩具。
钢笔和擎天柱打头阵。
钢笔把笔帽摘了，说：“我也得甩开膀子打了！”说完，双方其余队员一齐上前，比赛便进入了混乱状态。
再看看赛场旁边，各种垃圾是应有尽有：碎纸屑、墨水。
毛绒玩具的填充物。
螺丝钉……废品回收站看了也只有自叹不如了！比赛结束，双方两败俱伤。
这时，电脑开口了“你们都是为主人服务的东西，何必争夺谁好谁赖？你们的分工各有不同，只有团结一心才能干
出点事来。
现在倒好，为了一个谁好谁赖打得你死我活，有什么用呢？分出来了又能怎么样呢？你们想想吧！” 他们仔细想了想，自己错了，不应该去争那个无聊的头衔，去道歉吧。
从此，他们过上了互补互助，幸福快乐的生活。