运动选材学课程教学大纲

运动选材学课程教学大纲

湖南城市学院课程教学大纲

课程名称运动选材学课程编号

英文名称 Selection of athletes

适用专业社会体育专业

课程性质专业方向限选课

总学时 32 学分 2 理论学时 16 实践学时 16 上机学时先修课程医学、生理学、心理学、生物化学、高等数学、运动训练学参考教材王金灿主编《运动选材原理与方法》人民体育出版社

一、课程性质、目的与任务:

运动员选材是应竞技体育运动的产生而产生的一门新兴学科。是运用遗传学理论，根据不同项目的特点与要求，目的是用科学的方法把那些适合从事某个运动项目，并具有发展前途的儿童少年挑选出来，进行科学训练。

二、课程的基本内容和教学要求:

1(绪论

基本内容:

运动员选材的概念，运动员选材的意义。

国内外运动选材的慨况:国内外运动选材的慨况，运动选材发展趋势，运动选材发展趋势。

运动选材要素:决定竞技能力的主要因素，影响运动选材的主要因素。

运动选材的原则:广泛性原则，实效性原则，可靠性原则，因人因项制宜原则，多因素综合分析原则，多方法综合分析原则，当前测评与预测未来相结合的原则，选材与训练相结合原则，经济性原则，可行性原则

教学目的:

了解运动员选材的意义，掌握运动员选材的定义、核心、理论依据和原则，了解运动员选材的发展状况及发展趋势。

重点与难点:运动员选材定义、核心、理论依据，运动员选取材的发展趋势。

教学方法:

讲授。

教学时数:

2学时。

2(遗传与运动员选材

基本内容:

运动能力的遗传:运动能力遗传的物质基础，运动能力的遗传规律。遗传力选材法:理论依据，组成人体运动能力主要性状。

谱系选材法:理论依据，家系特征情况调查。

教学目的:

了解运动能力遗传的物质基础，了解运动员选材的遗传学理论与方法。重点与难点:

员选材的遗传学理论与方法，遗传的物质基础。运动

教学方法:

讲授，实践。

教学时数:

4学时。

3(年龄选材

基本内容:

人体生长发育的年龄特征:人体生长发育的基本规律，青春发育期的基本特

点，身体形

态的年龄特征，身体机能的年龄特征，运动素质的年龄特征。

选材年龄:成材的年龄范围，育材的必要年龄，选材的适宜年龄。儿童少年生长发育程度及其鉴别方法:日历年龄与骨龄比较，骨龄及其判断方法。教学目的: 了解人体生长发育特点，掌握身体各系统的发育与选材，掌握身体素质的发展规律与选

材，掌握骨龄法、第二性征法鉴定人体发育程度，掌握青春发育期的鉴别与选材。重点与难点:

青春期发育鉴别与选材;骨龄法、第二性鉴定人体发育程度，第二性征鉴定法

及青春期

发育的鉴别。

教学方法:

讲授，实践。

教学时数:

4学时。

4(体型选材

基本内容:

影响体型的因素:遗传因素，环境因素，体育运动和劳动习惯，激素调节，微

量元素，人体生长发育不同阶段对体型的影响。

运动员身高预测方法:依父母身高预测子女未来身高，依儿童当年身高预测未

来身高，依儿童少年骨龄发育来预测身高。

运动员身体形态的选材:头部形态形态的选材，躯干形态的选材，上肢形态的

选材，下肢形态的选材，足部形态的选材。

体型测量方法与操作:体型测量常用器具，体型常用指标的测量细则，学生进行体型测试实验。

教学目的:

掌握运动员各项身体形态指标的选材。

重点与难点:

身高的预测与身体各部形态的选材，运动员身高的预测方法。

教学方法:

讲授，实践。

教学时数:

4学时。

5(运动素质选材

基本内容:

运动素质选材的依据:运动素质及其选材测评原理，主要运动项目运动素质选材要点，主要运动项目运动素质选材测评指标。

主要运动素质指标测试细则:力量素质，速度素质，耐力素质，柔韧素质，灵敏与协调素质，平衡能力。

主要运动素质指标测试实验。

教学目的:

掌握身体素质选材的一些具体方法。

重点与难点:

身体素质选材的具体方法。

教学方法:

讲授，实践。

教学时数:

4学时。

6(运动生理生化机能选材

基本内容:

常用生理生化选材指标:肌纤维类型与运动选材，血红蛋白与运动选材，心血管机能与运动选材，呼吸机能与运动选材，最大摄氧量与运动选材。

主要运动生理指标测试实验

教学目的:

掌握运动员各项生理机能指标与选材的关系。

重点与难点:

心血管、呼吸、肌肉系统的选材。

教学方法:

讲授，实践。

教学时数:

4学时。

7(运动心理选材

基本内容:

运动员心理选材的主要测试内容:各种感知觉(视、听、触、肌肉、时间、节奏、空间)特点的测试，各种反应能力(简单、选择反应)测试，注意、智力、思维能力的测试，运动记忆、运动表象特性的测试，运动员个性心理特征:神经类型、气质类型、兴趣爱好、情感态度、意志品质等的测试。

运动心理能力的选材及其测评:视觉反应时，起跑反应时，动作反应的迅速性和准确性测试，旋转定向测试，动作频率及频率感，肌肉用力感，速度感测试，动觉时间估计，、注意力测定，平衡力测定。

运动员个性心理特征选材及其测评:个性心理特征与运动能力和选材的关系，神经类型测评方法。

主要运动心理指标测试实验。

教学目的:

了解运动员心理能力与选材关系及一些测试方法。

重点与难点:

心理能力的特点，了解心理能力与选材的关系。

教学方法:

讲授、实践。

教学时数:

4学时。

8(主要运动项目的选材

基本内容:

运动技术选材:运动技术选材的内容，运动技术选材测评方法，不同运动项目技术选材

的特点，运动项目技术选材的评价标准。

主要运动项群(目)技能选材测评内容和方法:田径项目技能选材测评内容和方法，篮

球技能选材测评内容和方法，足球技能选材测评内容和方法。

教学目的:

掌握一些运动项目的选材，掌握运动技术选材的内容、方法、项群特点，掌握竞技战术

选材的测评内容;了解主要运动项群技能选材测评内容与方法。

重点与难点: