2019考研普通心理学基础复习重点：梦及催眠_毙考题
普通心理学试题库及答案
普通心理学试题库及答案普通心理学是研究人类心理活动规律的科学，它涵盖了感觉、知觉、记忆、思维、情感、动机、人格等多个方面。
为了帮助学习者更好地掌握这门学科，以下是一套普通心理学试题库及答案，供参考和练习。
1. 心理学是研究什么的科学？心理学是研究人类心理活动及其行为表现的科学。
2. 心理学的主要研究方法有哪些？心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、个案研究法等。
3. 感觉和知觉的区别是什么？感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，而知觉则是人脑对客观事物整体属性的反映。
4. 什么是记忆？记忆是人脑对经验过的事物的识记、保持、再现或再认的过程。
5. 思维有哪些类型？思维可以分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。
6. 情感和情绪有什么区别？情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验，而情绪则是情感的外在表现，是情感的生理和行为反应。
7. 动机是如何影响行为的？动机是激发和维持个体行为，并将行为导向某一目标的心理过程和内在力量。
8. 什么是人格？人格是个体在社会生活中形成的、相对稳定的心理特征和行为模式的总和。
9. 弗洛伊德的精神分析理论主要包括哪些内容？弗洛伊德的精神分析理论主要包括潜意识、本我、自我、超我、性本能和死亡本能等概念。
10. 什么是认知失调？认知失调是指个体在持有相互矛盾的认知、信念或行为时所产生的心理不适感。
11. 什么是社会学习理论？社会学习理论认为，个体的行为是通过观察他人的行为及其后果而学习得来的。
12. 什么是心理发展的关键期？心理发展的关键期是指个体在特定年龄阶段对某些刺激特别敏感，容易习得某些行为或能力。
13. 什么是心理测量？心理测量是运用标准化的测验工具，对个体的心理特征进行量化评估的过程。
14. 什么是心理治疗？心理治疗是通过心理学的方法和技术，帮助个体解决心理问题，改善心理状态和行为表现的过程。
15. 什么是心理应激？心理应激是指个体在面对超出自身应对能力的挑战或威胁时所产生的心理和生理反应。
普通心理学重点知识
机能系统学说鲁利亚提出,认为大脑皮层定位是动态的、系统的机能定位说。
脑的一定部位损伤，不是导致某一孤立的心理机能丧失，而是导致一系列心理过程的障碍。
分为三个紧密联系的机能系统，任何一种心理活动是三个系统相互作用，协调活动的结果，既分工又合作。
脑分成三个互相紧密联系的机能系统：调节激活和维持觉醒状态的激活系统。
定位在网状结构和边缘系统。
保持大脑皮层的觉醒状态。
信息接受、加工和储存的系统。
定位在皮层的枕叶、颞叶和顶叶以及相应的皮下组织。
作用是接受刺激，对它们进行加工，储存。
行为调节系统。
定位在大脑皮层前部，主要是前额叶。
负责编制行为的程序、调节和控制行为的系统。
色觉理论：三色说：（托马斯.杨）人的视网膜中有三种不同的感受器。
每种感受器只对光谱的一个特殊成分敏感（红、绿、蓝）。
当它们分别受到不同波长的光的刺激时，就产生不同的颜色经验。
1856年，赫尔姆霍茨放弃了一种感受器只对一种波长敏感的看法，认为每种感受器都对各种波长的光有反应。
但是不同颜色的感受器对不同波长的光敏感性不同。
不足：它不能解释红绿色盲。
对立过程理论:黑林提出了四色说——过程理论的前身，黑林认为：视网膜存在着三对视素：黑－白视素、红－绿视素、黄－蓝视素。
他们在光的刺激下表现为对抗的过程，即同化作用和异化作用。
在网膜水平，色觉是按三色理论提供的原理产生的；而视觉系统更高水平上，存在着功能对立的细胞，颜色的信息加工表现为对立的过程。
明视觉暗视觉感受器锥体细胞杆体细胞视网膜位置集中在中央凹网膜边缘功能上的亮度水平白天日光黑夜光线最敏感的波峰 555nm 507nm颜色视觉有无暗适应快，约5分钟慢，约30分钟空间分辨高敏度，光感受性低低敏度，光感受性高视觉中的时空因素视觉中的时间因素闪光融合：断续的闪光由于频率增加，人们会得到融合的感觉，这种现象叫闪光融合。
视觉掩蔽：在某种时间条件下，当一个闪光出现在另一个闪光之后，这个闪光能影响到对前一个闪光的觉察，这种现象称为视觉掩蔽。
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第一章绪论一、单项选择题1.心理学是研究人的下列哪种选项的科学?A．心理过程 B．认识过程C．心理现象 D．心理特征2.人的个性心理特征的结构主要包括A．认识、情感和意念过程B．感知、记忆、思维、想象C．能力、气质和性格D．个性倾向性、个性心理特征和个性自我调节系统3.反映的最高形式是A．表象 B．想象C．思维 D．意识4.人的心理现象包括下列哪两部分?A．认识过程与意志过程 B．意志过程和情绪过程C．认识过程与情感过程 D．心理过程与个性心理5.心理活动又被称为A．心理现象 B.心理过程C．理性活动 D.心理状态6.把人的心理活动看作一个动态的变化过程来研究,这是遵循了心理学研究的A.客观性原则B.教育性原则C.发展性原则D.个别化原则7.在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法,是A.观察法B.实验室实验法C.自然实验法D.调查法8.心理学体系的三分法最早可追溯到A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.冯特9.心理学体系的二分法是把心理分为A.心理过程与个性B.情感与意志C.认知与意向D.内容与形式10.以刺激与反应的关系为主要研究内容的心理学流派是A.行为主义B.精神分析C.人本主义D.认知主义11.弗洛依德认为,人的一切行为的根本出发点来自人的A.本我B.自我C.超我D.无我二、填空题1.德国心理学家冯特于年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室。
2.人的心理活动极其复杂．它主要包括既有联系又有区别的心理过程和两大部分。
3.人的心理过程包括认识过程、过程和意志过程。
4.个性是—个人的整个精神或心理面貌,即具有一定倾向性的的总和。
5.个性心理持征包括能力、和性格。
6.个性结构包括和个性心理持征。
7.人的认识过程包括感知、记忆、想象和。
8.动物心理演化到人的心理，劳动和是两个最主要的推动力。
9.黑猩猩利用木棍从竹筒中取到糖块、属于心理发展水平的阶段，10.科学心理学的创立依赖于哲学、生理学和三大基础学科的发展。
考研心理学基础知识点与例题解析
考研心理学基础知识点与例题解析在考研的众多学科中，心理学是一门既有趣又富有挑战性的学科。
对于准备考研的同学来说，掌握心理学的基础知识点是至关重要的。
接下来，让我们一起深入探讨一些关键的基础知识点，并通过例题来加深理解。
一、感觉与知觉感觉是个体对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
而知觉则是在感觉的基础上，对事物整体属性的综合反映。
例如，当我们看到一个红色的苹果，“红色”这个属性是通过视觉感觉到的，而对“这是一个苹果”的整体认知则是知觉的结果。
例题：当我们走进一个黑暗的房间，一开始什么都看不见，但过了一会儿就能逐渐看清周围的物体。
这是因为（）A 感觉适应B 感觉对比C 感觉后像D 联觉答案：A解析：感觉适应是指由于刺激物对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象。
在黑暗的房间中，眼睛逐渐适应了低亮度的环境，感受性提高，所以能逐渐看清物体。
二、记忆记忆是过去经验在人脑中的反映。
它包括识记、保持、再认和回忆三个基本过程。
根据记忆保持时间的长短，可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
瞬时记忆的保持时间极短，一般在 025 2 秒之间；短时记忆的保持时间约为 5 秒 2 分钟；长时记忆的保持时间则在 1 分钟以上，甚至终身。
例题：背诵一首古诗，刚开始记住得很快，但很快就遗忘了大部分内容，这主要是因为（）A 前摄抑制B 倒摄抑制C 消退抑制D 干扰抑制答案：D解析：在记忆过程中，前后学习的内容之间会产生相互干扰。
刚开始记住得快但很快遗忘大部分内容，可能是因为新学的内容受到了之前记忆内容的干扰（前摄抑制），也可能是之后学习的内容对之前的记忆产生了干扰（倒摄抑制），总之是干扰抑制导致的遗忘。
三、思维思维是人脑对客观现实间接和概括的反映。
它具有间接性和概括性的特点。
间接性是指通过其他事物为媒介来认识客观事物。
例如，医生通过病人的症状来诊断病情。
概括性是指把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。
例题：“月晕而风，础润而雨”体现了思维的（）A 间接性B 概括性C 创造性D 敏捷性答案：B解析：“月晕而风，础润而雨”是对多次观察到的自然现象的总结和概括，反映了思维的概括性。
《心理学》第二章考试重点
《心理学》第二章考试重点第二章意识与注意本章重点：1、意识的概念2、意识的不同状态（层次）3、生物节律4、睡眠与梦5、催眠现象第一节意识的性质一、什么是意识：1、概念：人类所独有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。
2、意识活动的内容包括：（1）对外部事物的觉知（2）对内部刺激的觉知（3）对自身的觉知二、意识的状态：1、可控制的意识状态：人能十分清楚地控制自己的意识去从事某项活动。
（集中注意、有意识：精力集中）2、自动化的意识状态：人的行为已经自动化，不需要意识的参与。
（意识成分少，变成自动化：自动化）3、白日梦状态：低水平的意识努力状态，介于主动意识状态与睡眠中做梦二者之间。
（有一定意识，与未来活动有关：迷迷糊糊）4、睡眠状态：意识并未完全停止，做梦时有意识活动。
（2009.4）2.当个体处于一边听课一边做笔记，并能意识到在写字，但每个字怎么写则又不很清楚时的意识状态是()A.自动化的意识状态B.白日梦状态C.可控制的意识状态D.有意识状态(2008.7) 4.属于意识的特殊表现形式的是()A.自动化的意识状态B.吸毒后的精神恍惚C.可控制的意识状态D.白日梦状态 (2008.4) 2，人的睡眠是一种()A.可控制的意识状态 B，自动化意识状态C.白日梦状态D.意识并未完全停止的状态第二节注意一、什么是注意：1、概念：注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态，表现为对一定对象的指向与集中。
2、注意的特点：（1）注意的指向性：选择某对象而忽视其他对象（2）注意的集中性：对注意对象的精神贯注与兴奋性提高，并持续一段时间。
3、注意的功能：（1）选择功能：指向性的体现（2）维持功能：集中性的体现（3）调节功能：体现在活动的转换过程中。
二、注意与意识的关系：1、区别：注意是一种心理活动或“心理动作”，意识主要是一种心理内容或体验。
普通心理学试题库及答案
普通心理学试题库及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 行为和心理过程B. 物理现象C. 社会现象D. 生物学现象答案：A2. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 化学科学答案：D3. 弗洛伊德是以下哪个学派的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学答案：C4. 以下哪个不是认知过程？A. 感知B. 记忆C. 情绪D. 思维答案：C5. 以下哪个是学习理论的基本概念？A. 条件反射B. 遗传C. 环境D. 遗传与环境的交互作用答案：A二、填空题（每题1分，共10分）6. 心理学的三大研究方法包括________、实验法和________。
答案：观察法；案例研究法7. 心理学的四大领域包括生物心理学、认知心理学、发展心理学和________。
答案：社会心理学8. 根据马斯洛的需求层次理论，最基本的需求是________。
答案：生理需求9. 认知失调理论是由________提出的。
答案：费斯汀格10. 弗洛伊德的心理结构理论包括本我、自我和________。
答案：超我三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述心理学的主要研究对象和研究内容。
答案：心理学主要研究人的心理过程和行为。
研究内容包括感知、注意、记忆、思维、情绪、动机、人格等心理过程，以及这些过程如何影响个体的行为和心理发展。
12. 解释什么是条件反射，并举例说明。
答案：条件反射是学习过程中形成的一种反应，它将原本不引起特定反应的刺激与自然反应联系起来，通过反复的配对，使得原本中性的刺激也能引起特定的反应。
例如，巴甫洛夫的狗听到铃声后会分泌唾液，即使铃声与食物的配对不再出现，狗仍然会在听到铃声时分泌唾液。
13. 描述马斯洛的需求层次理论，并解释其在个人发展中的意义。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
2019考研普通心理学基础复习重点：记忆三大生理机制_毙考题
下载毙考题APP免费领取考试干货资料，还有资料商城等你入驻邀请码：8806 可获得更多福利2019考研普通心理学基础复习重点：记忆三大生理机制1、记忆的脑学说整合论：记忆的非定位理论。
认为记忆的保持不依赖于大脑皮层的精细结构定位，而是整个大脑皮层的机能。
定位论：脑机能定位理论。
如布洛卡区和威尔尼克区记忆的SPI理论：将记忆系统和记忆过程整合起来。
5种主要记忆系统：程序记忆系统，知觉表征系统，语义记忆系统，情景记忆系统，初级记忆系统。
关于记忆过程的假设是编码是单行的，存储是并行的，提取数独立的。
2、记忆的脑细胞机制反响回路：是短时记忆的生理基础。
是指神经系统中皮层和皮层下组织之间存在的某种闭合的神经环路。
外界刺激作用于神经环路的某一部分，贿赂便产生神经冲动，刺激停止冲动并不停止，而是继续在回路中往返传递并持续一段时间。
突触结构：作为人类长时记忆的神经基础包含着神经元突触结构的持久性改变，这种变化是由特异的神经冲动导致的。
神经元和突触结构的改变是短时记忆向长时记忆过渡的生理机制。
长时程增强作用：海马的神经元具有形成长时记忆所需要的塑造能力，是长时记忆的暂时性存储场所。
利用长时程增强机制，海马能对新习得的信息进行为期数小时乃至数小时的加工，然后再将这种信息传输到大脑皮层中相关部位作更长时间的存储。
3、记忆的生物化学机制神经元的电活动不仅会引起神经元突出结构的改变，还会导致神经细胞内部的生物化学变化，这些变化包括核糖核酸及某些特异性蛋白质分子结构的改变。
机体内部的一些激素分泌能够促进其记忆的保持。
考试使用毙考题，不用再报培训班。
考研心理学专业基础综合(简答题)高频考点模拟试卷6(题后含答案及解析)
考研心理学专业基础综合（简答题）高频考点模拟试卷6(题后含答案及解析)题型有：1.1．简述梦的功能理论。
正确答案：长期以来对梦的功能的解释一直存在着分歧：(1)精神分析的观点。
弗洛伊德和荣格认为，梦是潜意识过程的显现，是通向潜意识的最可靠的途径。
或者说，梦是被压抑的潜意识冲动和愿望以改变的形式出现在意识中，这些冲动和愿望主要是人的性本能和攻击本能的反映。
这种看法颇有吸引力，但是缺乏可靠的科学证据。
(2)生理学的观点。
霍布森认为，梦的本质是我们对脑的随机神经活动的主观体验，一定数量的刺激对维持脑与神经系统的正常功能是必要的。
在睡眠时由于刺激减少，神经系统会产生一些随机活动。
梦则是我们的认知系统试图对这些随机活动进行解释并赋予一定的意义。
(3)认知观点。
认知观点认为，梦担负着一定的认知功能。
在睡眠中，认知系统依然对储存的知识进行检索、排序、整合、巩固等，这些活动的一部分会进入意识，成为梦境。
这种整合可以将新旧记忆联系起来。
涉及知识点：普通心理学2．短时记忆的特点是什么?正确答案：(1)短时记忆的编码方式可以分为听觉编码和视觉编码。
短时记忆的最初阶段存在视觉形式的编码，之后才逐渐向听觉形式过渡。
(2)短时记忆的容量为7±2个组块。
在编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程叫组块。
因此，可以利用已有的知识经验，通过扩大每个组块的信息容量来达到增加短时记忆容量的目的。
(3)复述是短时记忆信息存储的有效方法。
复述又分为两种：一种是机械复述或保持性复述，将短时记忆中的信息不断地简单重复；另一种是精细复述，将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立起联系。
精细复述是短时记忆存储的重要条件。
(4)在没有复述的情况下，短时记忆可以将信息保持15～30秒。
短时记忆信息存储的时间很短，如得不到复述，将会迅速遗忘。
(5)短时记忆中项目的提取是完全系列扫描的，即对全部项目进行完全的检索，然后做出判断。
心理学基础考研试题及答案
心理学基础考研试题及答案一、选择题1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 自然现象答案：A2. 心理学的三大分支是什么？A. 生物心理学、发展心理学、社会心理学B. 认知心理学、行为心理学、心理测量学C. 临床心理学、咨询心理学、教育心理学D. 应用心理学、实验心理学、理论心理学答案：A3. 以下哪个是弗洛伊德的心理结构理论中的组成部分？A. 自我B. 他我C. 真我D. 超我答案：D4. 认知心理学主要研究的是什么？A. 情绪B. 思维过程C. 行为D. 社会关系答案：B5. 以下哪个是学习理论中的经典条件作用？A. 观察学习B. 操作条件作用C. 经典条件作用D. 社会学习答案：C二、填空题6. 心理学之父是________。
答案：威廉·冯特7. 心理学研究方法包括实验法、观察法、________等。
答案：调查法8. 心理测量学主要研究的是________。
答案：心理特质的测量和评估9. 认知失调理论是由________提出的。
答案：莱昂·费斯汀格10. 心理发展阶段理论是由________提出的。
答案：让·皮亚杰三、简答题11. 简述心理学研究的基本原则。
答案：心理学研究的基本原则包括客观性原则、系统性原则、发展性原则和伦理性原则。
客观性原则要求研究者保持中立，避免主观偏见影响研究结果。
系统性原则强调研究应全面考虑心理现象的各个方面。
发展性原则认为心理现象是随时间变化的，需要研究其发展过程。
伦理性原则要求研究过程中尊重参与者的权利和尊严。
12. 描述经典条件作用和操作条件作用的区别。
答案：经典条件作用是通过将中性刺激与无条件刺激多次配对，使中性刺激最终能引起原本只有无条件刺激才能引起的反应。
操作条件作用则是通过强化或惩罚来增加或减少某种行为的发生频率。
四、论述题13. 论述心理学在现代社会中的应用及其重要性。
答案：心理学在现代社会中的应用非常广泛，包括教育、医疗、企业管理、司法等领域。
2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合真题(客观题)
2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合真题（客观题）(总分：160.00，做题时间：180分钟)一、单项选择题(总题数：64，分数：130.00)1.认为人的主任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是（分数：2.00）A.机能主义B.人本主义√C.行为主义D.构造主义解析：2.当一个人非常开心的时候，大脑皮层最活跃的区域是（分数：2.00）A.左侧额叶B.右侧额叶C.左侧前额叶√D.右侧前薇叶解析：3.甜味感受器主要分布在（分数：2.00）A.舌尖√B.舌根C.舌两侧前部D.舌两侧后部解析：4.天黑后刚走进房间会觉得黄色灯光剂眼，但过一段时间后，灯光看起来就没有那么刺眼了，这种感觉现象（分数：2.00）A.颜色恒常性B.色光适应性√C.色光拮抗D.视错觉解析：5.电影胶片上的面是静止的，但播放时人们看到的却是连续运动的面，产生这种效果的视觉机制是（分数：2.00）A.双眼视差B.视轴辐合C.视觉后象√D.线条透视解析：6.下列有关时间知觉的表述，错误的是（分数：2.00）A.情绪、动机影响时间知觉B.时间知觉需要以某种客观现象作为参照C.时间知觉是对客观事物逑续性和顺序性的知觉D.回忆往事时，同样一段时间，经历越丰富觉得时间越短√解析：7.快速眼动睡眠阶段脑电波的特点是（分数：2.00）A.低频率、高波幅B.低频、低波幅C.高频、高波幅D.高频多、低波幅√解析：8.系列位置效应被看作是支持短时记忆和长时记忆划分的证据，如果在实验中加快单词系列中每个单词的呈现速度，最可能的结果是（分数：2.00）A.对首因和近因效应都有影响B.对首因、近因都没有影响C.对近因有影响，对首因没有影响D.对首因有影响，对近因没有影响√解析：9.在一项实验中，先让潜水员在海滩上或者水下学习一些单词，然后再检测其记忆效果，其中一组被试的测验环境与学习环境一致，另一组的测验环境与学习环境不同.结果发现，前者的测验成绩优于后者，能够校好解释这种现象的是（分数：2.00）A.编码的特异性B.信思的易提取性C.状态依存性效应√D.逆行性遗忘解析：10.要成功解决“用 6 根火柴拼列成 4 个等边三角形”，这一问题（答案见下图），需要克服的消极影响是（分数：2.00）A.定势√B.原型启发C.功能固着D.无关信息解析：11.人在高兴时眉开眼笑，愤怒时双目圆瞪，这些表情是（分数：2.00）A.身段表情B.姿态表情C.面部表情√D.言语表情解析：12.下列选项中，不属于普拉切克（ R.Plutvhik）提出的情绪维度是（分数：2.00）A.强度B.相似性C.两极性D.紧张度√解析：13.小宏因为调换工作单位的事情犹像不决。
2019考研普通心理学基础复习重点：长时记忆_毙考题
2019考研普通心理学基础复习重点：长时记忆长时记忆长时记忆的编码形式有按语义类别编码、以语言特点为中介进行编码、主观组织等。
影响长时记忆编码的主要因素：编码时的意识状态，有意编码的效果明显优于自动编码的效果;加工深度。
长时记忆中的信息存储是一个动态过程。
存储阶段已保持的经验会发生变化，变化表现在质和量方面：量方面，存储的信息数量随时间的迁移而逐渐下降，质的方面，由于每个人的知识经验不同，加工组织经验的方式不同，存储的经验会出现不同形式的变化：内容简略和概括，完整合理有意义，更加具体突出。
还表现为记忆恢复现象，即学习某种材料后间隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高。
信息存储的条件与方法：组织有效的复习，复习及时，正确分配复习时间，阅读与重现交替进行，注意排除前后材料的影响;利用外部记忆手段;注意脑的健康和用脑卫生。
长时记忆的信息提取：分两种基本形式，回忆和再认。
回忆通常以联想为基础，遵循接近率、相似率、对比率和因果律。
再认有感知和思维两种水平，并表现为压缩和开展两种形式，感知水平的再认以压缩形式表现出来，思维水平的再认以开展的形式进行。
再认的效果随再认的时间间隔而变化，间隔越长效果越差。
再认比回忆简单容易，有些事情能够再认但不能回忆。
再认比回忆出现的较早。
长时记忆中信息的遗忘：能再认不能回忆叫不完全遗忘;不能再认不能回忆叫完全遗忘;一时不能字啊人或重现叫临时性遗忘;永久不能再认或回忆叫永久性遗忘。
德国心理学家艾宾浩斯最早研究遗忘的发展进程。
遗忘的过程最初进展很快，以后逐渐缓慢。
影响遗忘的因素：时间因素;识记材料的性质和数量;学习的程度;识记材料的系列位置;识记者的态度。
遗忘的原因：衰退说，认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以致最后消退。
干扰说，认为遗忘是在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。
干扰说可用倒摄抑制和前摄抑制来说明。
压抑说，认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除了，记忆也就能恢复。
普通心理学期末考试重点(老师划的)
普通心理学考试重点第一章绪论1.医学心理学主要研究方法2.构造主义学派创始人、主要观点3.机能主义学派观点4.行为主义学派观点5.格式塔心理学观点5.精神分析学派观点6.人本主义学派创始人、观点第二章心理的神经生理机制1.静息电位、动作电位产生的机制2.神经兴奋的传导3.脑干的功能4.言语区的分区5.大脑两半球的一侧优势第三章感觉1.感觉概念2.感受性和感觉阈限的关系、韦伯定律3.感觉现象：感觉适应、感觉对比、感觉联觉、感觉相互作用、感觉后像4.视觉中的马赫带现象第四章知觉1.知觉、知觉定势、错觉概念2.感觉与知觉的区别与联系3.知觉的特性4.影响知觉理解性的因素第五章意识和注意1. 意识的局限性和能动性2. 人的意识状态的变化与人的身体功能的周期性变化密切相关3. 睡眠的四个阶段和快速动眼睡眠（REM）阶段，各个阶段的脑电波情况及身体状态第三、四阶段通常被叫做慢波睡眠（SWS）4. 入梦的标志，梦产生的动因5. 催眠状态的特征6. 什么是白日梦和幻想7. 什么是注意，注意的基本特性8. 注意与意识的关系9. 注意的基本功能10.注意的分类：不随意注意、随意注意和随意后注意第六章记忆1. 什么是记忆，记忆的作用2. 记忆的过程3. 记忆分类：感觉记忆、短时记忆、长时记忆4. 感觉记忆的特点5. 影响短时记忆编码的因素6. 短时记忆的遗忘主要是由干扰信息引起的7. 短时记忆的信息提取方式是系列扫描8. 短时记忆特点9. 长时记忆的信息存储的动态变化；10.长时记忆的信息存储的条件和方法11.什么是再认，什么是回忆，二者的比较12.联想的规律13.什么是“舌尖现象”14.长时记忆中的遗忘：什么是遗忘，影响遗忘的因素，遗忘的原因遗忘在学习之后立即开始，遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢。
15.长时记忆的特点16.内隐记忆与外显记忆的区别第七章思维1. 什么是思维，思维的特点，思维的过程2. 什么是表象，表象的特征3. 什么是想象，想象的基本特点，4. 想象的功能，想象的综合过程5. 想象的种类：无意想象、有意想象（再造想象、创造想象、幻想）6. 什么是概念，概念的种类7. 什么是推理，8. 推理的三段论理论、线性推理、条件推理（理解）9. 什么是问题解决10.问题解决的策略11.影响问题解决的心理因素12.什么是创造性，影响创造性的因素第九章需要、动机和意志1. 什么是动机，动机的功能2. 什么是需要，马斯诺需要层次理论，需要与动机的关系3. 动机与行为效率、行为效果、工作效率之间的关系4. 动机的唤醒理论的三个原理；什么是自我效能感及其建立的四种信息来源的基础；成就目标理论相应的评价标准和原则5. 生理性动机和社会性动机分别包含哪些6. 兴趣的品质7. 什么是意志，意志行为的基本特征8. 什么是冲突，冲突的种类9. 什么是挫折，挫折情景的形成，挫折反应，增强承受力10. 意志的品质有哪些第十章情绪和情感1.什么是情绪和情感？情绪和情感由三种组成成分构成2.情绪和情感的区别和联系3.情绪和情感的功能4.情绪状态的分类、心境的概念及特点5.情感的分类、情绪的外部表现有哪些？6.沙赫特的两因素情绪理论7.什么是情绪调节和情绪智力？第十一章人格1.人格的概念、人格的主要特点2人格的结构：人格的倾向性和人格的心理特征3.能力的概念、按能力的构造分为：一般能力和特殊能力，抽象概括力是一般能力的核心4.影响能力形成和发展的因素5.气质的定义、气质的特性、希波克拉底和巴甫洛夫的气质类型、气质在人类生活中的意义6.什么是性格？性格的结构与特征、弗洛伊德的人格结构理论、卡特尔的人格特质理论7.性格与气质的区别和联系8.影响性格形成和发展的因素第十二章心理评估1.心理评估的定义2.心理评估人员的要求3.心理测验的概念4.根据测验目的将心理测验分为——能力测验、人格测验、神经心理测验、评定量表、职业咨询测验5.常模、信度和效度的概念6.心理测验选择的原则7.比率智商和离差智商8.韦氏成人智力量表结构：言语量表和操作量表9.明尼苏达多相人格调查表(MMPI)及适用范围10.卡特尔16项人格因素问卷（16PF）11.艾森克人格问卷（EPQ）、量表的组成及适用范围。
考研普通心理学基础复习要点
考研普通心理学根底复习要点在心理学考研中普通心理学是个重头戏，在初期的时候我们一定要把根底打牢。
为大家精心准备了考研心理学复习指南，欢送大家前来阅读。
时间知觉：我们知觉到客观事物和事件的连续性和顺序性(额叶在时间知觉中起重要作用)有四种具体形式：对时间的分辨、对时间确实认、对时间的预测、对持续时间的估量。
时间知觉的依据：根据自然界的周期性现象;根据有机体的各种节律性活动;借助计时工具。
影响知觉的因素：感觉通道性质à听觉>触觉>视觉数量与性质à一定时间内，事件发生的数量越多、性质越复杂，人们越倾向于把时间估计得较短;而事件的数量越少，性质越简单，人们越倾向于把时间估计得较长。
兴趣与情绪à人们面对自己感兴趣的东西，会觉得时间过得快;对厌恶、无事情，觉得时间过得慢。
1.知觉的含义知觉：感官得到的外部世界的信息经过头脑加工，产生了对事物整体的认识知觉过程包含：觉察、分辨和确认，它以感觉作为根底，但不是个别感觉信息的简单加和。
2.知觉中的自下而上和自上而下的加工自下而上的加工(数据驱动)：知觉依赖于直接作用于感觉器官的刺激物的特性进行加工自上而下的加工(概念驱动)：知觉依赖作为感知主体的人的主观取向和经验这些头脑中已存的信息进行加工知觉中，已有的非感觉信息越多，所需的感觉信息就越少，而自上而下的加工就越占优势;反之，非感觉信息越少，就只能更多依赖感觉信息，从而自下而上的加工占优势。
1.知觉的选择性人在知觉客观世界时，总是有选择性地把少数事物当成知觉的对象，而把事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物与对象。
这种知觉的对象从背景中别离的过程与注意的选择性有关，当注意指向某种事物的时候，这种事物便能成为知觉的对象，而其他事物便成为知觉的背景。
人们的知觉是由对象及其背景的相互关系来决定的;对一个物体的知觉，往往受到前后相继出现的物体的影响。
知觉定势：发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉，产生了对后续知觉的准备状态2.知觉的整体性人的知觉系统具有把个别属性、个别局部综合成为整体的能力。
考研心理学专业基础综合(简答题)高频考点模拟试卷9(题后含答案及解析)
考研心理学专业基础综合（简答题）高频考点模拟试卷9(题后含答案及解析)题型有：1.1．简述睡眠的阶段及其特征。
正确答案：根据脑电图的研究可以将睡眠分为四个阶段和快速眼动睡眠阶段：第一阶段：频率和波幅都较低的脑电波。
在这个阶段个体处于浅睡状态，身体放松，呼吸缓慢，但容易被外部刺激惊醒。
这一阶段约持续10分钟。
第二阶段：出现频率更低的波，偶尔出现“睡眠锭”的脑电波，即一种短暂爆发、频率高、波幅大的脑电波。
身体处于放松状态，个体很难被唤醒。
这一阶段大约20分钟。
第三阶段：脑电波频率继续降低，波幅变大，出现δ波，有时也会有“睡眠锭”的脑电波。
身体继续放松，血压、心跳、体温下降。
该阶段约持续40分钟。
第四阶段：大多数的脑电波开始呈现为δ波。
这个阶段被称为深度睡眠。
身体各项指标都变慢，梦呓、梦游、尿床等大多发生在这个阶段。
个体在此阶段很难被唤醒。
前四个阶段的睡眠大约要经过1个小时到90分钟，上述四个阶段之后，进入快速眼动睡眠阶段：快速眼动睡眠：δ波消失，高频率、低波幅的脑电波出现。
身体如清醒状态或恐惧时的反应，肌肉松软，呼吸急促，血压不规则。
睡眠者的眼球快速左右上下移动，而且通常伴随着栩栩如生的梦境。
第一次快速眼动睡眠一般持续5至10分钟，大约90分钟后，会出现第二次快速眼动睡眠，持续时间通常长于第一次。
在这种周期性的循环中，每个周期一般持续90分钟，每晚会重复几次。
随着黎明的接近，第三和第四阶段的睡眠会逐渐消失。
最后一次快速眼动睡眠长达1小时。
解析：关于睡眠的阶段要明晰的是为什么是四个阶段外加快速眼动睡眠阶段，而不是直接划分为五个阶段。
这是因为四个阶段的划分依据是脑电波的变化，这四个阶段的脑电波和觉醒状态不一样，而快速眼动睡眠阶段的脑电波和觉醒状态的脑电波类似。
知识模块：普通心理学2．什么是图形掩蔽?正确答案：图形掩蔽是指在短暂呈现条件下，图形的轮廓尚未形成，而被另一个含此图形的图形所掩蔽。
涉及知识点：心理学导论3．什么是“角色采择技能”?阐述培养儿童角色采择技能的主要方法。
考研心理学专业基础综合(简答题)高频考点模拟试卷50(题后含答案及解析)
考研心理学专业基础综合（简答题）高频考点模拟试卷50(题后含答案及解析)题型有：1.1．睡眠分为哪几个阶段？正确答案：睡眠周期通常包括四个阶段，外加快速眼动睡眠阶段。
①第一阶段：混合的、频率和波幅都较低的脑电波，个体处于浅睡状态，易被惊醒，持续10分钟。
②第二阶段：偶尔会出现“睡眠锭”脑电波，即一种短暂爆发的脑电波，这一阶段大约持续20分钟。
③第三阶段：脑电波的频率会继续降低，波幅变大，出现△波，有时会有“水面锭”波，持续40分钟。
④第四阶段：此时大多数脑电波开始呈现为△波，称为深度睡眠，个体肌肉进一步放松，身体功能的各项指标变慢，梦游、梦呓、尿床等发生在此阶段。
⑤快速眼动睡眠(REM sleep)阶段：此阶段个体的脑电波与在清醒状态时的脑电波活动很相似，△波消失，高频率、低波幅的脑电波出现。
睡眠者的眼球开始快速左右上下移动，而且通常伴随着梦境。
第一次持续10分钟，以后逐渐增加。
总之，睡眠的周期通常包括四个阶段，外加快速眼动睡眠阶段。
每个周期一般持续90分钟，每晚会重复几次。
涉及知识点：普通心理学2．举例说明思维的特征。
正确答案：(1)概括性思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。
例如，我们认为“晚霞不出门，朝霞行千里”，这种思维就概括了彩霞与天气的关系。
(2)间接性思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行客观的认识。
例如，很多时候我们对内部心理过程的研究是依据人们的外在行为进行推断的，这就反映了思维的间接性。
(3)思维是对经验的改组思维是一种探索和发现新事物的心理过程，它常常指向事物的新特征和新关系，这就需要人们对头脑中已有的知识经验不断进行更新和改组。
例如，当我们遇到一个问题时，虽然我们没有现成的解决办法，但我们可以对已有的知识经验进行改组，这样我们就形成了新的解决问题的方法。
解析：思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式。
心理学基础知识点考试题及答案
心理学基础知识点考试题及答案一、单选题（每题1分，共10分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 人类行为的科学B. 心理现象的科学C. 人类行为和心理过程的科学D. 心理疾病的治疗答案：C2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 植物学答案：D3. 弗洛伊德的心理学理论主要关注于：A. 意识B. 潜意识C. 集体无意识D. 行为主义答案：B4. 认知心理学研究的主要内容是什么？A. 情绪B. 思维过程C. 社会互动D. 人格特质答案：B5. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是：A. 自我实现B. 安全需求C. 生理需求D. 尊重需求答案：C6. 心理测量学主要研究：A. 心理疾病的诊断B. 心理过程的测量C. 心理治疗方法D. 心理现象的实验答案：B7. 行为主义心理学的代表人物是：A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 荣格D. 阿德勒答案：B8. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 阿伦森C. 费斯汀格D. 马斯洛答案：C9. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 加德纳B. 戈尔曼C. 斯皮尔伯格D. 艾森克答案：B10. 以下哪个不是心理治疗的方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 系统脱敏疗法D. 基因疗法答案：D二、判断题（每题1分，共5分）1. 心理学是研究人的心理活动和行为表现的科学。
（对）2. 心理学的所有研究都基于实验。
（错）3. 弗洛伊德认为人的行为完全由潜意识决定。
（错）4. 马斯洛的需求层次理论认为人的需求是固定不变的。
（错）5. 认知失调理论认为人们总是试图减少自己的认知不一致。
（对）三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、个案研究法和心理测量法等。
实验法通过控制变量来观察特定条件对心理现象的影响；观察法在自然环境中记录行为；调查法通过问卷或访谈收集数据；个案研究法深入研究个别案例；心理测量法使用标准化工具评估心理特质或能力。
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2019考研普通心理学基础复习重点：梦及催眠
梦的解析：
精神分析的观点：精神分析学家认为梦是潜意识过程的显现，是被压抑的潜意识冲动或愿望以改变的形式出现在意识中，是人的性本能和攻击本能的反映。
生理学观点：梦是我们对脑的随机神经活动的主观体验。
认知观点：睡眠中认知系统仍然对存储的知识进行检索、排序、整合和巩固，这些活动的一部分进入意识成为梦境。
对快速眼动睡眠的剥夺会导致对事件记忆力的降低，特别是那些带有感情色彩的事件。
关于奇异梦境的研究：不连续性是重要特征。
存在梦境转换现象，但80%都是人物、生物与非生物体之间的类别内转换。
转换规则反应了闹的高级认知皮层试图从神经元的混乱中建立起认知秩序。
催眠
麦斯麦术，原本是用动物磁治疗癔病病人。
由于个体间易受暗示的程度存在差异，大约10%-20%的人容易接受催眠，约10%的人完全不能接受催眠。
容易接受催眠的人具有的特征：
经常做情节生动的白日梦; 想象力丰富;容易沉浸于眼前或想象中的场景; 依赖性强，经常寻求他人指点; 对催眠的作用深信不疑。
对催眠的解释：
社会认知或角色扮演的观点：认为催眠只是反映了催眠师与被催眠者之间的一种特殊的关
系。
意识功能分离的观点：认为人的意识具有执行和监督两种基本功能，催眠可使两种功能之间的联系断开。
最近研究认为，催眠不一定使意识功能分离，只是弱化了意识对行为的监控，使执行功能自动地执行了催眠师的指示，没有以个体正常认知系统作中介。
催眠的应用：广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面。
心理治疗中多用于治疗酗酒、梦游症、自杀倾向、过量饮食和吸烟等。
白日梦和幻想
每个人都有精力不集中，思想开小差的时候，沉浸于已发生或未发生的事为白日梦，程度严重者为幻想。
很大程度上，白日梦是基于个体的记忆或想象的内容自发产生的。