机械工程系机械工程专业本科培养方案-TsinghuaUniversity
机械工程专业(080201)培养方案
生产实习、毕业 设计、全国大学 生机械创新大 赛
具有一定的组织管理能力、较强的表 达和人际交往以及在团队中发挥作用 的能力
二、培养目标
本专业培养具有较宽厚的基础理论和较扎实的机械设计、制造及自动化的基础知识与应用能力，能 在机械工程领域从事工程设计、工程制造、技术开发、科学研究、应用研究、生产组织和管理等方面工 作的复合型人才。
三、培养要求
本专业学生主要学习机械设计、制造和自动化的基础理论，学习微电子技术、计算机技术、信息处 理技术和 CAD/CAM 技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造 及设备控制、生产组织管理的基本能力。
机电工程学院·机械工程
机械工程专业（080201）培养方案
（The Cultivating Program for Undergraduate of Mechanical Engineering）
一、专业简介及特色
本专业是吉林省重点品牌专业、国家级特色专业，具有一级学科博士学位授予权，设有机械制造及 其自动化、机械设计及其自动化和材料成形及其自动化三个专业方向；是以相关的自然科学和技术科学 为理论基础，结合实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装和运行各种机械中的全部 理论和实际问题的应用学科。
四、主干学科
机械工程、力学、电子技术
五、核心课程
工程图学、理论力学、材料力学、传热学、工程热力学、电工与电子技术、机械控制工程、机械工 程材料、机械原理、机械设计、机械制造基础、机床电气控制技术、计算机辅助三维设计、机械工程测 试技术、数控技术、材料成形四年 授予学位：工学学士
机械创新设计 竞赛、数学建模 等各类竞赛
具有制图、计算、测试、调研、基本 工艺操作等基本技能和较强的计算机 应用能力。具有制订实验方案、进行 实验、分析和解释数据的能力；具有 设计机械系统、部件和过程的能力； 掌握必要的工程基础知识
清华大学机械工程学院本科培养方案
机械大类培养方案(初稿)机械工程学院2003年12月30日引言2003年3月19日在全校各院系教学负责人会议上，学校明确提出了机械工程学院各系在2004年入学新生实施按机械大类培养的教学平台计划的要求。
机械工程学院3次召开有各系系主任、系党委书记参加的院务扩大会议，对机械大类教学平台，特别是对机械大类的平台课程设置、学分安排等进行了讨论，就机械大类平台课程结构框架取得了共识，成立了由各系教学负责人组成的机械大类教学平台规划小组。
12月4日，机械工程学院召开了机械大类平台课程任课教师大会，学校领导进行了大类平台建设的工作动员，规划小组向大会介绍了教学平台建设和机械大类平台课程规划的情况。
为了能够在2004年入学新生中实施机械大类教学平台计划，规划小组进行了多次讨论，广泛听取有关教师的意见和建议，深入的与有关方面进行沟通、交换意见，制定本方案，希望能在2004年4月提交学校审批。
一、机械大类培养方案机械大类教学平台及大类培养方案，是清华大学机械工程学院所属有关系和本科专业制订指导性教学计划的宏观指南。
它规定了机械大类本科生“厚基础,宽口径”培养的平台课程的最低必修学分要求，根据清华大学“加强通识教育基础上的宽口径专业教育，培养厚基础,宽口径复合型理科人才”的目标，构建了按机械大类培养、尊重学生志向的专业选择的主动性机制，规定了在平台教育基础上辅修专业课组及任选课的学分最低要求。
因此，机械大类教学平台课及大类培养方案，也是大学本科生在校学习、毕业资格、学位资格认定的主要依据。
二、培养模式与目标实行“按系招生、按系管理、按机械大类培养”的加强通识教育基础上的宽口径专业教育，培养厚基础、宽口径、尊重学生志向的复合型人才的培养模式。
一般保证学生的入口与出口基本一致。
但学生在机械工程学院范围内，可以有序的改选专业。
三、学制与学位授予本科学制4年，按照学分制管理机制。
对完成并符合本科培养方案要求的学生授予理学学士学位。
机械工程 本科培养方案
机械工程本科培养方案一、培养目标本科教育是高等教育体系的基础，机械工程本科教育的主要目标是培养具有扎实的数理基础、较强的工程实践能力和较强的创新精神的机械工程专业人才。
毕业生应能够在机械相关领域中从事工程设计、制造与管理、科研与教学等工作，并具有一定的国际视野和跨学科交叉能力。
同时，这些毕业生还应具备合格的综合素质和良好的职业道德和社会责任感。
二、培养要求在学科基础上，毕业生应掌握数学、物理和材料力学等数理基础知识，熟练掌握机械设计、制造、自动控制、材料工程等专业知识。
在工程实践能力上，毕业生应能够运用所学的知识解决实际工程问题，具备较强的实践能力和创新意识。
在科研与教学方面，毕业生应能够进行相关领域的科学研究，并具备一定的教学能力。
三、核心课程设置1. 数学微积分、线性代数、概率论与数理统计等2. 物理大学物理、热力学、光学等3. 机械工程基础工程力学、材料力学、机械设计基础等4. 机械设计机械设计、计算机辅助设计、工程制图等5. 制造工程制造工艺、数控技术、装配工程等6. 自动控制控制工程基础、传感器与检测技术、自动化生产线等7. 材料工程材料科学与工程、材料成型技术、材料表面工程等8. 机械制造机械加工技术、金属切削、焊接技术等9. 实践教学机械实习、工程实训、毕业设计等四、培养方案1. 课程实施本科教育的核心是教学，课程设置应当围绕培养目标和要求展开，采取系统性、渐进式、完善化的教学模式。
在数理基础课程中，应开设数学建模与计算、物理实验等课程，增强学生的动手能力和实践技能。
在专业课程中，应引入最新的科研成果和技术应用，结合实际案例进行教学，提高学生的工程实践能力和创新意识。
2. 实践教学实践教学是机械工程本科教育的重要组成部分，应加强实验教学和实习实训，让学生在实践中巩固所学知识，培养工程实践能力。
学校应建立完善的实验教学中心和实训基地，为学生提供良好的实践教学环境和条件。
3. 创新教育培养创新精神是机械工程本科教育的重要目标之一，应该引入创新教育元素，开设创新创业等课程，并在课外活动中加强学生的创新实践活动，激发他们的创新潜力。
机械工程专业(080201)培养方案
长春工业大学本科人才培养方案机械工程专业（080201）培养方案The Cultivation Program for Undergraduate of MechanicalEngineering一、专业简介及特色机械工程专业是机械工程学科的重要组成部分，也是对国民经济发展起着关键作用的核心专业之一。
本专业始建于1952年，1983年开始招收硕士研究生，2008年获评为国家级特色专业；2013年机械工程学科获一级学科博士学位授予权。
机械工程学科1994年被评为吉林省首批重点学科；2011年评为吉林省“十二五”特色优势重点学科，2014年被确定为吉林省高校重中之重学科。
2017年6月，机械工程专业通过了中国工程教育专业认证。
专业始终坚持“立足地方、服务吉林、面向全国”的办学理念；培养具有宽厚扎实的机械工程基本理论和基础知识、多学科知识融合、具有发展潜力、创新意识和国际视野的复合型高级工程技术人才；逐步形成了依托吉林省汽车、轨道客车等行走机械和装备制造业的区域经济发展优势，重点服务于地方经济建设发展的专业建设特色。
二、培养目标本专业培养适应社会发展和经济建设需要，具备良好的科学人文素养与职业道德，沟通能力与协作精神；具有宽厚且扎实的工程基础知识和机械工程专业知识；具备较强的自我学习能力和实践能力，分析和解决复杂工程问题、开展工程研究的综合能力；具备一定的创新性潜质和国际视野，能够在工业生产领域，尤其是在吉林省装备制造、行走机械等地方支柱产业中，从事机械类相关的技术开发与服务、工程设计与实施、科学研究与应用、生产组织与管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。
具体培养目标：培养目标1：具备良好的科学人文素养，具有一定工程法律知识、全球认知能力和意识，在工程实践中能够自觉遵守职业道德，考虑环境与社会、可持续发展和对环境的影响，并承担相应的伦理责任；（毕业要求6、7、8）培养目标2：在多学科背景下的团队中具有沟通能力与协作精神，并具有国际视野；（毕业要求9、10）培养目标3：具有宽厚且扎实的数学、自然科学、工程基础知识和机械工程专业知识，积累较为丰富的机械工程领域的从业经验；（毕业要求1、11）培养目标4：具备较强的自我学习能力和实践能力，能够对复杂工程问题进行识别和提出解决方案，并对其风险性、可靠性和安全性进行评估，从系统层面开展工程研究；（毕业要求2、3、4、12） 培养目标5：具备一定的创新性潜质，能够从事具有一定技术广度和技术深度的机械类相关的科学研究与应用、技术开发与服务、工程设计与实施，并能够正确选择使用工程工具、进行工程经济技术评价；（毕业要求3、4、5、11）培养目标6：能够进行生产组织与管理，具备质量意识和质量保证能力、领导能力、项目管理能力、解读公共政策与工程实施的能力。
清华大学机械工程学院本科培养方案
机械大类培养方案(初稿)机械工程学院2003年12月30日引言2003年3月19日在全校各院系教学负责人会议上，学校明确提出了机械工程学院各系在2004年入学新生实施按机械大类培养的教学平台计划的要求。
机械工程学院3次召开有各系系主任、系党委书记参加的院务扩大会议，对机械大类教学平台，特别是对机械大类的平台课程设置、学分安排等进行了讨论，就机械大类平台课程结构框架取得了共识，成立了由各系教学负责人组成的机械大类教学平台规划小组。
12月4日，机械工程学院召开了机械大类平台课程任课教师大会，学校领导进行了大类平台建设的工作动员，规划小组向大会介绍了教学平台建设和机械大类平台课程规划的情况。
为了能够在2004年入学新生中实施机械大类教学平台计划，规划小组进行了多次讨论，广泛听取有关教师的意见和建议，深入的与有关方面进行沟通、交换意见，制定本方案，希望能在2004年4月提交学校审批。
一、机械大类培养方案机械大类教学平台及大类培养方案，是清华大学机械工程学院所属有关系和本科专业制订指导性教学计划的宏观指南。
它规定了机械大类本科生“厚基础,宽口径”培养的平台课程的最低必修学分要求，根据清华大学“加强通识教育基础上的宽口径专业教育，培养厚基础,宽口径复合型理科人才”的目标，构建了按机械大类培养、尊重学生志向的专业选择的主动性机制，规定了在平台教育基础上辅修专业课组及任选课的学分最低要求。
因此，机械大类教学平台课及大类培养方案，也是大学本科生在校学习、毕业资格、学位资格认定的主要依据。
二、培养模式与目标实行“按系招生、按系管理、按机械大类培养”的加强通识教育基础上的宽口径专业教育，培养厚基础、宽口径、尊重学生志向的复合型人才的培养模式。
一般保证学生的入口与出口基本一致。
但学生在机械工程学院范围内，可以有序的改选专业。
三、学制与学位授予本科学制4年，按照学分制管理机制。
对完成并符合本科培养方案要求的学生授予理学学士学位。
西交机械工程本科培养方案
西交机械工程本科培养方案一、培养目标西交机械工程本科培养方案旨在培养具备扎实的机械工程专业基础知识，具有创新精神和工程实践能力的复合型高级工程技术人才。
本专业毕业生应具备以下基本素质和能力：1. 具备良好的数理基础和工程素养，掌握较为扎实的机械、电子、控制等相关专业知识；2. 具备较强的实际动手能力，熟练掌握机械加工、焊接、装配等基本技能；3. 具备全面的工程实践能力和团队协作精神，能够独立开展机械设计、制造、管理等工作；4. 具备较强的创新能力和工程项目管理能力，能够应对工程技术和管理方面的挑战；5. 具备良好的综合素质和创新精神，具备适应未来工程技术发展的能力，包括终身学习、沟通与协调、社会责任感等。
二、培养要求1. 教学目标1.1 理论知识：系统学习数学、物理、力学、材料科学、机械设计与制造等基础理论和专业知识；1.2 实践能力：培养学生的实际动手能力，包括机械加工、焊接、装配和机械操作等方面的技能；1.3 创新能力：培养学生的创新思维和工程实践能力，通过项目学习和实践教学，着重培养学生的创新能力和问题解决能力；1.4 团队协作：鼓励学生参加各类团队项目，提高学生的团队协作精神和沟通能力；1.5 全面素质：注重学生综合素质的培养，包括社会责任感、创新精神、独立思考能力等。
2. 课程设置2.1 基础课程数学、物理、力学、材料力学、材料科学基础等；2.2 专业核心课程机械设计、机械制造、机械电子与控制技术、工程制图、机械制造工艺学、CAD/CAM等；2.3 专业拓展课程控制工程、液压与气动传动、工程热力学、机械振动学、机械制造自动化、现代制造技术等；2.4 实践教学包括机械加工实验、焊接实验、流体力学实验、机械设计制造实践、毕业设计等。
3. 师资力量为了保证学生获得优质的教学资源和指导，学校将加强对机械工程领域的师资力量建设，吸引优秀的教授、工程师和研究人员加入教学团队，保障教学质量。
4. 实践教学环节学校将积极与企业合作，搭建校企合作平台，为学生提供更多的实习机会和工程实践项目，帮助学生更快适应工程实践环境，并将实践项目纳入学生的课程学习计划中，提高学生的实践能力。
清华大学机械工程系机械工程及自动化专业
清华大学机械工程系机械工程及自动化专业“卓越工程师教育培养计划”试点学科专业培养方案1.清华大学机械工程及自动化专业工程型人才标准1.1基本思路和指导思想根据教育部“卓越工程师培养计划”的总体部署，结合清华大学“高素质、高层次、多样化、创造性”的总体人才培养目标定位，本计划着力加强工科学生的工程意识、工程素质、工程实践能力和工程创新能力，目标是培养具有国际竞争力的拔尖创新型工程科技人才，培养各机械工程领域的卓越工程师。
在培养过程中，坚持以学生为主体、以教师主导，充分调动学生的积极性，发挥在机械工程与自动化、材料加工工程两个学科方面的科研优势，基于实际工程需求，引导学生在解决实际社会需求和企业技术问题过程中，提升工程意识、工程素质以及工程实践能力，并培养个性化的创造性工程人才。
学生本科阶段校内外实践环节学习累计不少于1年。
在硕士研究生阶段，则是培养掌握机械工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
1.2 基本标准毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；2．具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；3．掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的前沿发展现状和趋势；4．具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力；5．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；6．具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；7．了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；8．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；9．具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力；10．具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
机械工程系机械工程专业本科培养方案-清华大学
①计算/分析/设计类
40120512
机械创新设计
40120492
工业产品造型设计
00120092
产品设计与开发
40120082
工艺过程仿真
00120152
现代结构的数字化分析与探讨
40120272
机械系统计算机仿真
②机械制造类
40120502
精密与特种制造
40120602
机电系统专题实验
40120092
(2) 体育 4学分 第 1-4 学期的体育(1)-(4)为必修，每学期 1 学分；第 5-8 学期的体育专项不设学分，其中第 5-6
学期为限选，第 7-8 学期为任选。
(3) 外语 8学分 英语课程共计 8 学分(其中至少 4 学分为英语必修课组课程)，安排在前四个学期完成。夏季学期
设置 2 学分外语实践，为各专业必修环节，学生可以在 1-3 年级完成。外语实践是指学生在本科阶段， 自主参加的各类外语实践课程或活动，旨在提高学生的外语应用能力及跨文化交流能力。外语实践的 具体要求由各院系负责落实。其实践方式包括海外交流、海外实习、海外研修、用外语交流的各类校 外实践活动，以及校内展开的实践性强的外语课程等。外语实践环节的时长至少相当于两周（全时）。
随机数学方法 概率论与数理统计 数理方程引论 复变函数引论
5学分 4学分 4学分 2学分
3学分 3学分 2学分 2学分
二选一 三选二
2
清华大学本科培养方案和指导性教学计划
(2) 物理 12学分
10430484
大学物理B(1)
10430344
大学物理(1)(英)
10430494
大学物理B(2)
10430354
本科机械工程专业培养方案
本科机械工程专业培养方案一、培养目标本科机械工程专业培养方案的培养目标是培养具有宽厚的人文、自然和社会科学基础知识，掌握扎实的机械工程基础理论和专业知识，掌握机械工程设计、制造、应用与管理的技能，有一定的工程实践能力和创新精神，具有较好的科学研究能力、工程设计能力和组织协调能力，能够在机械工程领域从事科学研究、技术开发、工程设计、生产制造和管理等方面工作的高素质机械工程专门人才。
二、培养要求机械工程专业的核心课程主要包括：工程力学、材料力学、机械设计、机械制造基础、控制工程基础、CAD/CAM技术、机械工艺学、机械工程制图、机械系统设计、机械制造工艺学、机械振动、机械传动学、机械制造自动化、流体力学、热力学、传热学、计算机辅助设计与制造等。
基础课程方面，学生需要学习数学、物理、力学、材料力学、控制工程、传热学、流体力学等基础学科知识，使学生掌握基本的科学与技术知识和方法，为后续学习和专业发展奠定坚实的基础。
专业课程方面，学生需要学习机械工程领域的基本理论和实用技术，包括机械设计、机械制造、机械力学、机械工艺学、机械工程制图、机器人学、CAD/CAM技术、机械振动、机械传动学、流体力学、热力学等内容。
实践课程方面，学生需要进行综合设计、实习、毕业设计等实际操作性强的课程，通过课程学习和实践操作，培养学生工程设计能力、实验科研能力、技术开发能力等综合能力。
包括力学与工程实践、机械工程制图实验、机械原理实验、机械制造工艺学实验、流体力学实验、热力学实验等。
工程实践是机械工程专业教学的一大特色，通过实践教学可以使学生在课程中学到的知识与技能，更好地应用到实际工程项目中。
三、实践教学1. 实习：实习是学生接触实际工程工作的有效方式，通过实习可以使学生更好地了解专业知识与实际工程应用之间的联系，提升学生的实际工作能力。
学校与企业合作，为学生提供实习机会，让学生在校外实习期间能够学以致用，提升自己的实际操作技能和解决实际问题的能力。
清华机械专业培养计划
课程设置机械工程及自动化专业的课程与培养环节的设置注重学生综合素质、专业技术基础、实践能力以及创新意识与能力的培养，其主要课程和环节分为以下几个层次：(1) 人文社科通识教育课程：包括人文社科类必修和选修课，外语、管理类选修课。
要求的学分为35，占总学分的20％。
(2) 自然科学基础课程：包括大学数学、物理和生物与化学基础课程。
要求的学分为35，占总学分的20％。
(3) 信息技术基础课程：计算机硬件技术基础，计算机程序设计基础，计算机文化基础，实用软件技术基础，电工和电子技术，信号与系统等。
要求的学分为10，占总学分的6％。
(4) 机械大类核心课程：机械原理与设计基础，制造工程基础，控制工程基础，测试与检测技术基础，工程材料，理论力学和材料力学，传热学、热力学与流体力学。
要求的学分为40，占总学分的23％。
(5) 专业限选及选修课程：工程材料基础，材料加工基础类课程(包括概论、原理、工艺)，机械系统微机控制，复合材料，机器人工程基础及应用，信号处理，功率电子技术及应用，快速成型技术，生物材料工程与器件，激光加工技术基础，特种加工工艺，有限元分析，工艺过程仿真，现代设计技术，现代制造技术，机械系统课程设计，光学工程基础，产品数据管理(PDM)技术，工业产品造型设计，机械创新设计，精密与特种制造，绿色制造概论，制造系统，生产系统规划与设计，液压传动与控制，数字控制技术，机器人技术与应用，光电检测技术，微机电系统技术分，制造过程管理信息系统，系统工程学，质量管理学，机械系统计算机仿真，现代制造系统，现代制造技术类新生研讨课，固体光电子技术导论专业研讨课,以及跨学科、跨系统、跨专业的“实验室科研探究”等。
要求的学分为22，占总学分的14％。
(6) 实践环节：机械制图实践，机械基础实践，机械制造实习，军事理论和技能训练，机械设计综合训练，机电控制系统实践，电路系统设计与实践、现代制造系统概论及实验，材料加工系列实验，专题训练，生产实习与社会实践，学生课外科研训练(SRT)等。
机械工程(卓越工程师)专业人才培养方案(本科)
机械工程专业（卓越工程师）一、培养方案（一）本科学制基本学制四年，在企业累计实践不少于八个月时间。
（二）学位授予工学学士学位（三）培养目标本专业（卓越人才培养）是按照教育部“卓越工程师教育培养计划”的总体工作思路和标准要求，适应先进制造业国家战略的实施和装备制造业的发展，特别是满足轨道交通装备制造业的需要，强调德智体美全面发展，注重机械工程研究、设计、制造及自动化的基础知识、基础理论、基本技能和应用能力，发扬勤于实践、勇于创新的能力，培养能从事机械工程领域内的设计制造、应用研究、技术开发、运行管理和经营销售等方面工作，具备良好职业道德、较强的实践能力和创新精神，能站在机械行业技术前沿的工程师。
（四）培养规格（毕业生应获得的知识和能力）1. 热爱祖国，遵纪守法，身心健康。
具有优良的人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德。
2. 具有从事机械工程所需的数学等相关自然科学以及经济和管理知识。
3. 掌握机械设计原理与方法，机械制造工程与技术、控制理论与技术、工程测试及信息处理等知识，具有系统的工程实践学习经历；了解机械工程领域前沿发展现状和趋势。
4. 具有设计实验方案、进行实验、分析和处理数据的能力，具有在机械工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能的能力。
5. 具有较强的工程实践能力和创新能力；具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。
6. 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
7. 了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响。
8. 具有较强的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。
9. 对终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力。
10. 具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
机械工程系机械工程专业第二学士学位培养方案
机械工程系机械工程专业第二学士学位培养方案一、培养目标机械工程专业的本科第二学位毕业生应达成以下培养目标：1. 行业专家：具有广阔的全球视野，在世界领先的学术机构或企业成为卓越的行业专家。
2. 引领人才：将会在机械工程领域及其他领域成为具有国际化视野的引领人才。
3. 创业先锋：将成为带动国内外技术、经济及社会创新的创业者。
4. 具有社会责任感的人：将热爱机械工程并具有高度的社会责任感，并能改进制造行业，推动产业的发展。
二、培养成效学生经过机械工程本科专业第二学位培养后在毕业时应具有以下知识、能力和素质：a) 运用知识：运用数学、科学和工程知识的能力。
b) 实验分析：设计和实施实验及分析和解释数据的能力。
c) 设计能力：考虑经济、环境、社会、政治、道德、健康、安全、易于加工、可持续性等现实约束条件下，设计系统、设备或工艺的能力。
d) 团队协作：在团队中从不同学科角度发挥作用的能力。
e) 问题导向：发现、提出和解决工程问题的能力。
f) 道德责任：对所学专业的职业责任和职业道德的理解。
g) 有效沟通：有效沟通的能力。
h) 成效预估：具备足够的知识面，能够在全球化、经济、环境的和社会背景下认识工程解决方案的效果。
i) 终生学习：对于终生学习的认识和实施能力。
j) 理解现实：具备从本专业角度理解当代社会和科技热点问题的知识。
k) 善用工具：综合运用技术、技能和现代工程工具来进行工程实践的能力。
三、学制与学位授予学制：本科第二学位学制两年，按照学分制管理机制。
实行弹性学习年限，最长学习年限与主修专业相同。
授予学位：工学学士学位。
四、基本学分学时本科第二学位培养总学分40，其中专业课程总学分33，综合论文训练10学分。
五、课程设置与学分分布1．专业教育 ≥40学分 （1）专业主修课程 ≥11学分20120283 机械工程导论 3学分 30120324 设计与制造（1） 4学分 30120364 设计与制造（2） 4学分 20120143 工程制图基础 3学分 20120314 机械设计基础 4学分机械制造基础 4学分 20120163 机械设计基础(1) 3学分 20120193 机械设计基础A(2) 3学分 20120203 机械设计基础A(3) 3学分 30120313制造工程基础3学分（2）专业实践课程 8学分由基础技能训练、专题研究训练、专业实习实践等内容组成。
机械工程专业培养方案
机械工程专业培养方案清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，我泡了一杯清茶，打开电脑，准备着手编写一份机械工程专业培养方案。
这个专业，我跟进已经有十年了，从最初的理论学习，到实践操作，每一个环节都历历在目。
现在，我要将这十年的经验和思考，汇聚成一份方案。
一、专业定位与培养目标机械工程，一个历史悠久，却又充满活力的专业。
它以数学、物理为基础，融合力学、材料科学、控制理论等多个学科，旨在培养具有创新精神和实践能力的复合型、应用型人才。
1.专业定位：立足国内，放眼国际，培养具备扎实的机械工程理论基础，较强的工程实践能力，能在机械设计、制造、运行、管理等领域发挥作用的工程技术人才。
二、课程设置与教学安排1.课程设置（2）专业基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理、化学等，为学生提供扎实的理论基础。
（3）专业核心课程：包括机械设计、机械制造、控制工程、材料力学、流体力学、传热学等，培养学生掌握机械工程领域的基本知识和技能。
（4）实践教学课程：包括实验、实习、课程设计等，提高学生的动手能力和工程实践能力。
2.教学安排（2）第二学期：开始学习专业基础课程，逐步进入专业领域。
（3）第三、四学期：学习专业核心课程，深入掌握机械工程领域知识。
（4）第五学期：开展实践教学，提高学生的动手能力和工程实践能力。
（5）第六学期：进行毕业设计，结合所学知识，解决实际问题。
三、实践环节与创新能力培养1.实践环节（1）实验：设置机械工程实验、控制工程实验、材料力学实验等，培养学生的动手能力。
（2）实习：安排学生到企业进行实习，了解企业运行模式，提高工程实践能力。
（3）课程设计：结合课程内容，进行实际项目设计，培养学生的设计能力。
2.创新能力培养（1）开展科技创新活动：鼓励学生参加各类科技创新比赛，提高创新意识。
（2）开设创新创业课程：教授创新创业知识，培养学生具备创新精神和创业能力。
（3）搭建创新创业平台：建立创新创业基地，为学生提供实践平台。
机械工程专业培养方案.doc
机械工程专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有“一等品行”和强烈的社会责任感，具有宽厚的科学基础理论和扎实的机械设计、制造及自动化的专门知识，能在机械工程及相关领域从事产品开发、技术研发、科学研究、生产组织和管理等方面工作的工程技术人才。
本专业毕业生应树立以“精勤、敦笃、果毅、忠恕”为核心的人格价值观，具备使用数字化技术进行复杂产品开发的能力和使用自动化技术运作生产系统的能力，具备较强的创新能力、人文素养、沟通能力、国际视野和终身求知精神，能在企业和科研机构与本专业相关的工作岗位上发挥骨干作用，并表现出一定的工程领军人才潜质。
上述培养目标可具体分解如下：目标1：具备宽厚的自然科学基础和工程基础，掌握系统的机械工程专业知识，能将知识应用于解决复杂机械工程问题的工作实践；目标2：具备解决机械产品及生产系统相关的复杂工程问题的分析能力、实践能力和创新能力，以及工程项目的运作管理能力；目标3：具有良好的团队精神和表达交流能力，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力；目标4：具备良好的道德品质，了解工程职业/行业相关的法律、法规、政策与标准，具有现代工业社会的价值观念和强烈的社会责任感、职业责任感；目标5：具备批判性思维、终身求知精神和持续自我完善的能力。
二、毕业要求1. 工程知识：系统掌握数学、自然科学、工程基础和机械工程领域的专业知识，能够运用上述知识解决机械设计、制造及其自动化领域中的复杂工程问题。
1.1 掌握数学知识并能将其用于解决机械工程问题；1.2 掌握物理、化学等自然科学基础知识并能将其用于解决机械工程问题；1.3 掌握机械设计、制造及自动化相关的工程基础知识，并能将其用于解决机械工程问题；1.4 掌握机械设计、制造及其自动化领域的专业知识，能将其与数理基础和工程基础等知识相结合，综合应用于解决复杂机械工程问题。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析机械产品及生产系统中的复杂工程问题，以获得有效结论。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
机械工程系机械工程专业本科培养方案一、培养目标机械工程专业的本科毕业生应达成以下培养目标：1.行业专家：将具有广阔的全球视野，在世界领先的学术机构或企业成为卓越的行业专家。
2.引领人才：将会在机械工程领域及其他领域成为具有国际化视野的引领人才。
3.创业先锋：将成为带动国内外技术、经济及社会创新的创业者。
4.具有社会责任感的人：将热爱机械工程并具有高度的社会责任感，并能改进制造行业，推动产业的发展。
二、培养成效学生经过机械工程本科专业培养后在毕业时应具有以下知识、能力和素质：a.运用知识：运用数学、科学和工程知识的能力。
b.实验分析：设计和实施实验及分析和解释数据的能力。
c.设计能力：考虑经济、环境、社会、政治、道德、健康、安全、易于加工、可持续性等现实约束条件下，设计系统、设备或工艺的能力。
d.团队协作：在团队中从不同学科角度发挥作用的能力。
e.问题导向：发现、提出和解决工程问题的能力。
f.道德责任：对所学专业的职业责任和职业道德的理解。
g.有效沟通：有效沟通的能力。
h.成效预估：具备足够的知识面，能够在全球化、经济、环境的和社会背景下认识工程解决方案的效果。
i.终生学习：对于终生学习的认识和实施能力。
j.理解现实：具备从本专业角度理解当代社会和科技热点问题的知识。
k.善用工具：综合运用技术、技能和现代工程工具来进行工程实践的能力。
三、学制与学位授予学制：按本科四年学制进行课程设置及学分分配。
本科最长学习年限为专业学制加两年。
授予学位：工学学士学位。
四、基本学分学时本科培养总学分172学分，其中通识教育课程44学分，专业教育课程118学分，自由发展课程学分10学分。
五、课程设置与学分分布1．通识教育 44学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183思想道德修养与法律基础3学分10610193中国近现代史纲要3学分10610204马克思主义基本原理4学分10610224毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分(2) 体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。
学生大三结束申请推荐免试攻读研究生需完成第1-4学期的体育必修课程并取得学分。
体育课的选课、退课及境外交换学生的体育课程认定等请详见2018级学生手册《清华大学本科体育课程的有关规定及要求》。
(3) 外语（一外英语必修4或8学分+2学分，一外小语种必修6学分）入学英语分级为1、2级的同学，须在公共英语、通识英语课程或外文系英语专业课程中修满8学分，建议大二结束前完成；英语分级为3、4级的同学需修满4学分的英语通识课程或外文系英语专业课程。
建议大一结束前完成。
建议所有学生后续学期继续选修英语或英文授课课程，坚持英语学习不断线。
一外英语学生大学英语课程要求8学分，英语实践环节2学分。
30120182英语综合运用训练2学分(夏季)修读外文系认定的其他院系开设的全英文授课课程，可减免相应的大学英语课程学分，最高可减免4学分。
外文系认定课由教务处定期更新。
外语课程开课目录请参考每学期选课手册。
设清华大学英语水平考试，必修，不设学分，学生进入大三后报名参加。
一外日语、德语、法语、俄语等小语种学生入学后直接进入课程学习，必修6学分。
关于免课、英语水平考试免考、实践环节认定等详细规定详见《清华大学本科大学外语课程规定及要求》（教学门户）。
（4）文化素质课（理工类） 13学分文化素质课程（理工类）包括文化素质教育核心课（含新生研讨课）和一般文化素质教育课。
要管理类课程推荐选修“工程与制造管理概论（工业工程系）”；也可选修其它管理类课程，如：00160062 工业生产管理概论；00510222 质量管理学；00510392 创业管理；00510032 企业管理基础；00510632 信息管理导论；00510202 管理学基础等。
（5）军事理论与技能训练 3学分12090043军事理论与技能训练3学分2．专业教育 118学分（1）基础课程 44学分①数学 19学分a. 必修 16学分10421055 微积分A（1）510421065 微积分A（2）510421075 微积分B（1）5学分10421084微积分B（2）4学分10421094线性代数(1)4学分10420803概率论与数理统计3学分b. 限选 3学分10421102线性代数(2)2学分10420262数理方程引论2学分10420252复变函数引论2学分②物理 12学分10430484大学物理B(1)4学分10430344大学物理(1)（英）4学分10430494大学物理B(2)4学分10430354大学物理(2)（英）4学分10430782物理实验A(1)2学分10430792物理实验A(2)2学分○3生物与化学类 3学分10440103大学化学A3学分10450012现代生物学导论2学分推荐选修10450021现代生物学导论实验1学分20440513物理化学B3学分○4电工电子类课程 6学分20220453电工技术与电子技术(1)3学分20220443电工技术与电子技术(2)3学分○5计算机应用基础类 4学分20740102计算机程序设计基础2学分10220012计算机硬件技术基础2学分30120103 机械系统微机控制3学分30120403 机械系统微机控制(英) 3学分建议计算机基础较弱的同学，先行选修“计算机文化基础（2学分）”。
（2）专业主修课程 47学分○1专业概论课 2学分30120372机械科学与技术导论2学分○2力学与材料类 11学分20310394材料力学4学分20310334理论力学4学分20120103工程材料3学分○3热学与流体类 6学分传热学和热力学基础3学分20310274流体力学4学分20310423流体力学3学分○4测量检测与控制类 6学分30120143测试与检测技术基础3学分40130653测试与检测技术基础3学分30120163控制工程基础3学分30130123控制工程基础3学分○5设计与制造类 19学分二选一二选一二选一二选一二选一二选一20120163机械设计基础(1)3学分20120193机械设计基础A(2)3学分20120203机械设计基础A(3)3学分30120313制造工程基础A3学分30120333材料加工（1）3学分40120714制造工艺设计实践4学分○6专业限选课 3学分40120663机械材料学3学分40120673材料加工（2）3学分40120583现代设计技术3学分30120293制造工程信息技术3学分20120012有限元分析2学分30120271互换性与技术测量1学分（3）夏季学期和实践训练 12学分由专业确定课程、基础技能训练、专题研究训练、专业实习实践等内容组成。
20120252机械制图实践2学分21510123金工实习B(集中)3学分20120214机械设计综合实践A4学分40120413生产实习3学分（4）综合论文训练要求 15学分40120420综合论文训练15学分综合论文训练不少于16周，从第七学期后八周开始启动，集中安排在第八学期。
3．学生自主发展课程 10学分学生自主发展课程是学生探索自己兴趣，主动选择的课程，也是学校为学生多样化发展营造的良好氛围。
自主发展课程包含：1）本专业开设的选修课程，2）深度的研究生层次课程，3）外专业的基础课程及专业主修课程，4）学校教务部门认定的研究训练或者创新创业活动。
推荐选修机械工程专业方向相关课程优先推荐选修的课程40120663机械材料学3学分40120673材料加工（2）3学分40120583现代设计技术3学分30120293制造工程信息技术3学分20120012有限元分析2学分30120271互换性与技术测量1学分其他推荐选修的课程a 计算/分析/设计类40120512机械创新设计2学分40120492工业产品造型设计2学分00120092产品设计与开发2学分40120082工艺过程仿真2学分00120152现代结构的数字化分析与探讨2学分40120272机械系统计算机仿真2学分b 机械制造类40120502精密和超精密加工技术2学分40120092特种加工工艺2学分40120482制造系统2学分00120012激光加工概论2学分40120572生产系统规划与设计2学分40120552绿色制造概论2学分40120592微纳制造导论2学分40120632特种加工2学分30120282纳米制造与界面科学2学分40120642制造工程综合实践2学分c 材料与成形制造类00120102航空航天材料及其应用基础2学分20120112生物材料工程与器件2学分40120192复合材料2学分40120322人工智能在机械加工中应用2学分00120121材料成形工艺实验1学分40120432快速成形技术2学分30120343微纳米工程材料3学分40120442材料加工系列实验2学分d 检测控制类40120542数字控制技术2学分40120562机器人技术与应用2学分40120532液压传动与控制2学分00120062机器人工程基础及应用2学分20120091控制工程基础系列实验1学分20120092机电控制系统实践2学分40120312功率电子技术及应用2学分40120333信号处理3学分40120602机电系统专题实验2学分40120622制造装备设计与实践2学分40120042液压传动及控制2学分e 管理类40160822工程与制造管理概论2学分00120162产品数据管理(PDM)技术2学分40120302制造过程管理信息系统2学分40120372系统工程学2学分40120402质量管理学2学分00120052科研思维方法2学分f 专题训练40120392专题训练2学分机械、航空与动力类大一本科指导性教学计划第一学年课程号课程名学分周学时考核方式说明及主要先修课12090043 军事理论与技能训练 3 3周考查秋季学期课程号课程名学分周学时考核方式说明及主要先修课10640532 英语(1) 2 2 考试10720011 体育(1) 1 2 考查20120163 机械设计基础(1) 3 3 考试10421075 微积分A(1) 5 5 考试10421094 线性代数(1) 4 4 考试10440103 大学化学A 3 3 考试10610183 思想道德修养与法律基础 3 2 考查30120372 机械科学与技术导论 2 2 考查10450012 现代生物学导论 2 2 考试选修10450021 现代生物学导论实验 1 1 考查选修20740042 计算机文化基础* 2 2 考查选修合计：23*注：建议计算机基础较为欠缺的同学先行选修“计算机文化基础”。