机械工程系机械工程专业本科培养方案

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机械工程专业(080201)培养方案(卓越计划)

现代设计方法
机械制造基础机械制造装备设计思想道德修养与法律基础企业实践、社会实践等相关课程。
体育选项课、军事理论、军事技能训练、素质教育选修课
班导师、心理健康咨询、各类文体活动、学术活动、社会实践活动等
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、积分变换、复变函数、计算方法、大学物理、电子大赛、数学实验物理、计算机程序设计、生命科学与机建模等各类竞械工程、化学原理、工程图学、经济管理基赛础等
二、培养目标
培养具有扎实的基础理论、宽厚的专业知识、良好的人文社会科学基础，获得工程师的基本训练，具备良好的职业素养，较强的工程实践和一定的工程研究和创新能力，具备能够从事机械工程领域内的工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织和管理等方面的能力，并且具备终身学习能力的具有国际视野的工程技术及管理人才。
具有一定的组织管理能力、较强的表达和人际交往以及在团队中发挥作用的能力
具有追求创新的态度和意识，掌握基本的创新方法；终身学习，不断学习和适应发展
具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
实现矩阵课程支撑环节
其它培养环节
马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策
三、培养要求
本专业学生主要学习机械设计、制造、电工电子技术、计算机技术、信息处理技术及自动化的基础理论，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机械、机电产品的设计、制造及系统的技术分析与生产组织管理、设备控制的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力： 1．具有必需的数学和相关自然科学基础知识、必需的机械工程学科领域工程理论和技术基础知识及一定的人文和社会科学知识；具有较强的计算机应用能力和外语综合应用能力； 2．掌握机械工程、机械学科的基本理论、基本知识，掌握必要的工程基础知识，了解本专业领域技术标准以及技术发展的趋势； 3．具备应用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，具有制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力，具有设计机械系统、部件和过程的能力； 4．具有制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力，具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力； 5．具有在机械工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能和现代化工程工具的能力； 6．具备良好的职业道德、具备一定的安全、质量、服务、环保和法律意识，了解本专业领域的技术标准、相关行业的政策、法律和法规，具备全面的执行工程方案实施的能力； 7．了解本专业的前沿发展现状和趋势，具有创新意识和较强的自学能力，并能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

成都理工大学机械工程及自动化本科专业人才培养方案

成都理工大学机械工程及自动化本科专业人才培养方案一、专业简介机械工程是工学门类中的重要学科。

机械工程学科研究机械设计、机械制造、机电传动与控制以及计算机技术等在机械工程领域里的应用。

机械工程专业是机械工程师的摇篮。

机械工程及自动化专业主要学习机械设计、制造及自动控制的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力，具备计算机技术、信息技术、自动控制技术的基本知识和运用能力，了解其学科前沿及发展趋势。

专业负责人：孙未。

二、培养目标培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高级技术人才。

并能从事模具的设计制造及相关软件的应用、开发等方面的工作。

三、培养规格毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；2.具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；3.具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力；4.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；5.了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；6.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；7.具有对终身学习的正确认识和学习能力,具有适应发展的能力；8.具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

四、修业年限、毕业学分要求、授予学位1、修业年限：本专业以4年为基本学制，在此基础上按照弹性学习年限的学籍管理办法，允许学生根据自己条件缩短或延长在校学习年限（在校学习年限；3—6年）2、毕业学分要求：通过培养方案规定的全部教学环节，按照规定内容取得190学分。

机械工程专业培养方案

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3.1 能够设计和开发满足特定需求的机械零件、结构、整机、系统解决方案； 3.2 能够设计和开发满足特定需求的制造工艺解决方案； 3.3 能够设计和开发具有机械、电气、控制、液压、气动分系统的复杂机电系统解决方案； 3.4 能够设计和开发计算机辅助设计、制造、分析、控制、测试解决方案； 3.5 复杂机电系统、制造过程的设计环节能够体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。 4 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械工程复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 4.1 能够通过实验设计、数据分析、信息综合对机械零件、结构、整机、系统的原理、组成和工作特性进行研究，并得到合理有效的结论； 4.2 能够通过实验设计、数据分析、信息综合对机械制造过程的原理、现象和规律进行研究，并得到合理有效的结论； 4.3 能够通过实验设计、数据分析、信息综合对复杂机电系统的工作原理、系统组成、工作特性进行研究，并得到合理有效的结论。 5 使用现代工具：能够针对机械工程复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对机械工程复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 5.1 能够综合运用现代信息工具进行文献检索、资料查询和获取专业资料； 5.2 能够使用计算机、程序设计、工程软件、电工电子、传感测试等现代工具对复杂工程问题进行建模、表达和分析； 5.3 能够使用数控系统、机床装备、专业软件等现代工具对复杂工程问题进行设计、制造、分析、集成。 6 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价机械工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 6.1 掌握机械工程技术发展历史中重大技术突破和发展的相关背景； 6.2 掌握机械工程领域相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规； 6.3 能够评价设计、制造、科学研究、技术开发与生产管理等专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。 7 环境和可持续发展：能够理解和评价针对机械工程复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 7.1 能够理解和评价机械工程领域新产品、新技术、新工艺、新材料、新装备的开发和应用对于环境、社会可持续发展的影响； 7.2 能够理解和评价设计、制造、科学研究、技术开发与生产管理等专业工程实践对于环境、社会可持续发展的影响。 8 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在机械工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 8.1 理解世界观、人生观的基本意义及其影响； 8.2 具有健康的体质和良好的心理素质； 8.3 理解机械工程师的职业性质，遵守相关法律法规和工程职业道德规范，能够在工程实践中履行职业责任。 9 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 9.1 能够理解多学科背景下团队与个体、合作与分工的含义； 9.2 具有一定的人际交往能力，能够在团队中根据角色发挥作用。

机械工程本科培养方案

机械工程本科培养方案一、培养目标本科教育是高等教育体系的基础，机械工程本科教育的主要目标是培养具有扎实的数理基础、较强的工程实践能力和较强的创新精神的机械工程专业人才。

毕业生应能够在机械相关领域中从事工程设计、制造与管理、科研与教学等工作，并具有一定的国际视野和跨学科交叉能力。

同时，这些毕业生还应具备合格的综合素质和良好的职业道德和社会责任感。

二、培养要求在学科基础上，毕业生应掌握数学、物理和材料力学等数理基础知识，熟练掌握机械设计、制造、自动控制、材料工程等专业知识。

在工程实践能力上，毕业生应能够运用所学的知识解决实际工程问题，具备较强的实践能力和创新意识。

在科研与教学方面，毕业生应能够进行相关领域的科学研究，并具备一定的教学能力。

三、核心课程设置1. 数学微积分、线性代数、概率论与数理统计等2. 物理大学物理、热力学、光学等3. 机械工程基础工程力学、材料力学、机械设计基础等4. 机械设计机械设计、计算机辅助设计、工程制图等5. 制造工程制造工艺、数控技术、装配工程等6. 自动控制控制工程基础、传感器与检测技术、自动化生产线等7. 材料工程材料科学与工程、材料成型技术、材料表面工程等8. 机械制造机械加工技术、金属切削、焊接技术等9. 实践教学机械实习、工程实训、毕业设计等四、培养方案1. 课程实施本科教育的核心是教学，课程设置应当围绕培养目标和要求展开，采取系统性、渐进式、完善化的教学模式。

在数理基础课程中，应开设数学建模与计算、物理实验等课程，增强学生的动手能力和实践技能。

在专业课程中，应引入最新的科研成果和技术应用，结合实际案例进行教学，提高学生的工程实践能力和创新意识。

2. 实践教学实践教学是机械工程本科教育的重要组成部分，应加强实验教学和实习实训，让学生在实践中巩固所学知识，培养工程实践能力。

学校应建立完善的实验教学中心和实训基地，为学生提供良好的实践教学环境和条件。

3. 创新教育培养创新精神是机械工程本科教育的重要目标之一，应该引入创新教育元素，开设创新创业等课程，并在课外活动中加强学生的创新实践活动，激发他们的创新潜力。

机械工程培养方案、选课要求与细节

机械工程一、专业领域简介机械工程包括机械设计及理论、机械制造及自动化、机械电子工程等主要学科领域，是支撑国家装备制造业这一基础支柱产业的重要学科。

由于现代人类制造活动正在由技艺上升为科学，以及制造活动的综合性与开放性，使机械工程学科与现代物理、数学、化学、信息、材料、自动化、生命、管理和系统等科学的发展密切结合和交叉，又是富有活力和迅速发展的学科。

东北大学机械工程学科具有几十年的历史，机械工程一级学科为辽宁省重点一级学科，机械工程下设的机械设计及理论学科为国家重点二级学科，机械工程是一级学科博士点和博士后流动站学科。

学科拥有以闻邦椿院士为首的一批学术带头人和杰出科研学术队伍，包括教授31人（博士生导师15人）、副教授57人，并具有良好的实验研究条件和公共研究支撑平台。

近五年在重大装备动力学和综合设计、机械结构强度及可靠性、高速高效加工工艺技术、数字化并联制造装备、网络化制造、设备监测故障诊断等几个重要方向先后承担国家重大专项、自然科学基金、省部级重大项目及其他项目200余项、科研经费总额近0.6亿元，获国家和省部级奖励10余项、发明等专利30余项，发表论文近千篇，出版著作近百部。

二、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。

机械工程领域工程硕士学位获得者应较好地掌握中国特色社会主义理论，能够运用马克思主义的观点和方法分析问题、解决问题；拥护党的基本路线、方针和政策热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。

该学位获得者应掌握本专业领域扎实的基础理论和系统的专业知识，解决专业问题的现代技术和方法，了解该领域的发展动态，具备独立担负本职业领域技术或管理工作的能力，掌握一定的社会人文、经营管理等方面知识和解决专业问题的现代技术和方法。

该学位获得者应具备熟练阅读本专业领域外文资料及初步利用外语进行国际交流的能力。

机械设计制造及其自动化专业本科培养方案

机械设计制造及其自动化专业本科培养方案一、专业概述二、培养目标1.掌握机械设计和制造基础知识，具备机械产品设计、制造和装配的能力。

2.熟悉机械加工工艺与装备，掌握机械加工工艺与装备的使用，具备机械加工和装配工作的实际操作能力。

3.掌握现代机械设计和制造技术，具备进行机械产品的设计、制造和改进的理论和实践能力。

4.了解自动化控制、机电一体化等相关知识，具备运用自动化技术进行机械产品的设计和制造的能力。

5.掌握科学研究方法和工程技术方法，具备进行机械产品相关科研和工程项目的能力。

三、培养课程设置1.基础课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学化学、工程力学、工程图学、材料力学、机械原理与机构、电工电子技术等。

2.专业核心课程机械制图、机械设计、机械加工工艺学、机械制造工艺学、传动系统设计、工程热力学、自动控制原理、数控技术、机器人技术、CAD/CAM等。

3.专业选修课程流体力学、制造系统工程、供应链管理、材料科学与工程、热处理技术、液压与气动控制等。

四、实践教学环节1.实验教学环节通过机械设计、机械制造、自动控制等实验，让学生理论与实践相结合，培养学生的实验操作能力和独立思考能力。

2.工程实训环节通过设计并完成机械产品、机械系统的项目，让学生在实际工程项目中应用所学知识和技能，培养学生的工程实践能力和团队合作意识。

3.实习环节学生在毕业前进行工业实习，了解实际工作环境和生产流程，提高职业素养和实际操作能力。

五、综合设计与毕业论文学生通过综合设计，完成一个机械产品的设计、制造和装配，并撰写论文。

综合设计旨在培养学生的综合运用知识和技能解决实际工程问题的能力，毕业论文旨在培养学生的科研能力和创新思维。

六、教学方法和评估方式1.教学方法采用理论讲授、实验教学、工程实训、案例分析等多种教学方法，注重培养学生的实践能力和创新能力。

2.评估方式采用闭卷考试、实验操作考核、毕业设计评审等方式进行综合评估，以考核学生的理论水平和实际操作能力。

机械工程系人才培养方案

机械工程系人才培养方案1. 引言作为机械工程系，人才培养一直是我们学院的重要任务之一。

为了培养出具备扎实的理论基础和实践能力的优秀人才，我们制定了以下的人才培养方案。

本文将详细介绍该方案的目标、培养目标、培养模式、课程设置和实践环节的安排。

2. 目标机械工程系人才培养方案的目标是培养具备以下能力的人才：•具备扎实的机械工程学科的基础知识和理论基础；•具备创新思维和解决实际问题的能力；•具备良好的团队合作和沟通能力；•具备职业道德和社会责任感。

3. 培养目标为了实现上述目标，机械工程系制定了以下培养目标：3.1 学术能力学术能力是培养出优秀科研人才的重要能力之一。

机械工程系将注重学生的学术能力培养，包括科学研究、创新思维和学术论文写作等方面。

3.2 实践能力实践能力是机械工程师必备的能力之一。

机械工程系将通过实践教学、实习和实验等环节培养学生的实践能力，使学生具备解决实际问题的能力。

3.3 人文素养除了专业知识和实践能力外，机械工程师还需要具备良好的人文素养。

机械工程系将在课程设置中融入人文素养教育的内容，培养学生的人文素养。

4. 培养模式机械工程系采用全日制本科教育，实行学分制培养模式。

在培养过程中，注重理论教学和实践教学的结合，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。

5. 课程设置为了使学生全面掌握机械工程学科的基础知识和理论基础，机械工程系设置了以下核心课程：•高等数学•大学物理•工程图学•机械设计基础•热力学•材料力学•控制理论此外，还有一些选修课程供学生选择，以满足个性化学习需求。

6. 实践环节为了培养学生的实践能力，机械工程系设置了实践环节，包括实习和实验等。

6.1 实习机械工程系协调与企业和机构的合作，为学生提供实习机会。

学生在实习中将接触到真实的工程项目，锻炼实际操作能力和解决问题的能力。

6.2 实验机械工程系设有齐全的实验室，学生将在实验环节中进行实际操作，探索机械工程学科的实际应用。

机械工程类专业人才培养方案

机械工程类专业人才培养方案机械工程是一门应用科学，主要研究和开发机械设备和系统，其重要性在不断提升的制造业中不可忽视。

为了培养适应现代工业需求的机械工程专业人才，我们制定了以下的培养方案。

1. 课程设置（1）基础课程：包括数学、物理、化学等基础学科，培养学生的科学思维和理论基础。

（2）专业核心课程：涵盖机械设计、机械制造、机械控制等专业知识，让学生全面掌握机械工程的基本理论和实践技能。

（3）工程实践课程：注重实践操作，培养学生的实际动手能力。

包括机械制图、机械实验、工程实训等课程。

2. 实践教学为了培养具备实践能力的机械工程专业人才，我们重视实践教学的环节。

（1）实验教学：通过实验室实验，使学生能够亲身参与机械工程的实践操作，提高他们的实验技巧和问题解决能力。

（2）实习实训：安排学生在机械制造企业进行实习实训，让他们接触真实的工作环境，熟悉机械工程的生产流程和操作规范。

（3）社会实践：组织学生参加科研课题、参观工厂、参加竞赛等活动，培养他们的创新能力和团队合作精神。

3. 课程评估与改进为了不断提高教学质量，我们采取以下措施进行课程评估与改进。

（1）教师评估：学生对教师的授课满意度进行评估，及时反馈教学效果，以便教师进行改进。

（2）学习成果评估：通过课程作业、考试和实践项目等方式，评估学生的学习成果。

根据评估结果，对课程教学进行调整和改进。

4. 实践能力培养在机械工程领域，实践能力是非常重要的竞争力。

为了培养学生的实践能力，我们采取以下措施。

（1）实践项目：开展机械设计、制造、控制等实践项目，让学生能够独立完成实际的工程项目，提升他们的实践能力和解决问题的能力。

（2）创新能力培养：通过课程设计、竞赛等途径，激发学生的创新思维，培养他们的创新能力和科学研究能力。

（3）实践实习：安排学生到企业进行实践实习，了解企业的需求和运作方式，提前融入工作环境，增强实践能力。

5. 专业素养培养除了专业知识和实践能力，培养学生的专业素养也是非常重要的。

机械工程(中国普通高等学校本科专业)

机械工程专业培养适应中国社会主义现代化建设需要，德智体等全面发展，掌握机械设计与制造、生产管理、设备维护、质量控制基本理论和专业知识、具有较强的专业实践和创新能力，能从事产品开发与制造、质量检测、设备管理与维护、运行管理、技术推广与营销等工作的专业人才。
发展历程
1998年，在教育部发布的《普通高等学校本科专业目录（1998年版）》中，工科本科引导性专业目录下机械工程及自动化（080305Y）为机械工程专业的前身。
培养模式
（1）确定素质提升班的培养定位
以学生工程素养和创新能力的培养为重点，以学生德、智、体、美、劳等方面的综合素质塑造为基础，以学生主体性和个性潜能的实现为根本，通过参与各种与专业相关的大学生竞赛活动，引导和帮助学生在大学阶段完善专业知识体系，具有较强的检索和利用专业文献能力，综合运用专业知识解决实际问题的能力，培养学生的团队精神和角色意识，加强学生工程实践与创新能力的培养，以满足现代企业的综合化和复杂化对机械工程专业技术人才的素质的要求。
学生通过系统的工程技术学习和工艺技术训练，提高工程意识、质量、安全、环保意识和动手能力，包括机械制造过程认知实习、机械制造基础训练、先进制造技术训练、机电综合技术训练等。
实验类型包括认知性实验、验证性实验、综合性实验和设计性实验等，培养学生实验设计、实施和测试分析的能力。
专业主干课程应设置独立的课程设计，培养学生的设计能力和解决问题的能力。
2012年，《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》中机械工程专业由机械工程及自动化（080305Y）和工程机械（080313S）合并而来。（专业代码后带“S”的表示在少数高校试点的目录外专业）。
2020年2月，在教育部发布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》中，机械工程专业隶属于工学、机械类（0802），专业代码：080201 。

本科机械工程专业培养方案

本科机械工程专业培养方案一、培养目标本科机械工程专业培养方案的培养目标是培养具有宽厚的人文、自然和社会科学基础知识，掌握扎实的机械工程基础理论和专业知识，掌握机械工程设计、制造、应用与管理的技能，有一定的工程实践能力和创新精神，具有较好的科学研究能力、工程设计能力和组织协调能力，能够在机械工程领域从事科学研究、技术开发、工程设计、生产制造和管理等方面工作的高素质机械工程专门人才。

二、培养要求机械工程专业的核心课程主要包括：工程力学、材料力学、机械设计、机械制造基础、控制工程基础、CAD/CAM技术、机械工艺学、机械工程制图、机械系统设计、机械制造工艺学、机械振动、机械传动学、机械制造自动化、流体力学、热力学、传热学、计算机辅助设计与制造等。

基础课程方面，学生需要学习数学、物理、力学、材料力学、控制工程、传热学、流体力学等基础学科知识，使学生掌握基本的科学与技术知识和方法，为后续学习和专业发展奠定坚实的基础。

专业课程方面，学生需要学习机械工程领域的基本理论和实用技术，包括机械设计、机械制造、机械力学、机械工艺学、机械工程制图、机器人学、CAD/CAM技术、机械振动、机械传动学、流体力学、热力学等内容。

实践课程方面，学生需要进行综合设计、实习、毕业设计等实际操作性强的课程，通过课程学习和实践操作，培养学生工程设计能力、实验科研能力、技术开发能力等综合能力。

包括力学与工程实践、机械工程制图实验、机械原理实验、机械制造工艺学实验、流体力学实验、热力学实验等。

工程实践是机械工程专业教学的一大特色，通过实践教学可以使学生在课程中学到的知识与技能，更好地应用到实际工程项目中。

三、实践教学1. 实习：实习是学生接触实际工程工作的有效方式，通过实习可以使学生更好地了解专业知识与实际工程应用之间的联系，提升学生的实际工作能力。

学校与企业合作，为学生提供实习机会，让学生在校外实习期间能够学以致用，提升自己的实际操作技能和解决实际问题的能力。

机械工程专业培养方案

机械工程专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有“一等品行”和强烈的社会责任感，具有宽厚的科学基础理论和扎实的机械设计、制造及自动化的专门知识，能在机械工程及相关领域从事产品开发、技术研发、科学研究、生产组织和管理等方面工作的工程技术人才。

本专业毕业生应树立以“精勤、敦笃、果毅、忠恕”为核心的人格价值观，具备使用数字化技术进行复杂产品开发的能力和使用自动化技术运作生产系统的能力，具备较强的创新能力、人文素养、沟通能力、国际视野和终身求知精神，能在企业和科研机构与本专业相关的工作岗位上发挥骨干作用，并表现出一定的工程领军人才潜质。

上述培养目标可具体分解如下：目标 1：具备宽厚的自然科学基础和工程基础，掌握系统的机械工程专业知识，能将知识应用于解决复杂机械工程问题的工作实践；目标 2：具备解决机械产品及生产系统相关的复杂工程问题的分析能力、实践能力和创新能力，以及工程项目的运作管理能力；目标 3：具有良好的团队精神和表达交流能力，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力；目标 4：具备良好的道德品质，了解工程职业 /行业相关的法律、法规、政策与标准，具有现代工业社会的价值观念和强烈的社会责任感、职业责任感；目标 5：具备批判性思维、终身求知精神和持续自我完善的能力。

二、毕业要求1.工程知识：系统掌握数学、自然科学、工程基础和机械工程领域的专业知识，能够运用上述知识解决机械设计、制造及其自动化领域中的复杂工程问题。

1.1掌握数学知识并能将其用于解决机械工程问题；1.2掌握物理、化学等自然科学基础知识并能将其用于解决机械工程问题；1.3 掌握机械设计、制造及自动化相关的工程基础知识，并能将其用于解决机械工程问题；1.4 掌握机械设计、制造及其自动化领域的专业知识，能将其与数理基础和工程基础等知识相结合，综合应用于解决复杂机械工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析机械产品及生产系统中的复杂工程问题，以获得有效结论。

南航机械工程培养方案

南航机械工程培养方案一、背景介绍南京航空航天大学机械工程学科是学校的重点学科之一，具有较强的综合实力和良好的师资力量。

机械工程专业是南航的传统优势专业之一，学科特色鲜明，具有较强的国际影响力。

机械工程专业培养的学生在校期间接受全面的学术训练和专业知识学习，能够获得较强的实践能力和理论基础，毕业后在国内外各行业都有广阔的就业前景。

二、培养目标本专业培养旨在培养德、智、体全面发展的高素质复合型技术与管理人才，学生毕业后能够在机械和制造系统设计、应用和管理方面工作，具有较强的创新能力和实践能力，在国内外的企事业单位和各级政府部门从事设计、制造、管理和科研工作。

三、培养要求1.学生具备扎实的数学、力学、物理、材料学等自然科学和工程科学的基本理论和专业知识；2.具有良好的创新意识和实践能力，能够利用现代工具和方法进行系统地设计和分析；3.具备良好的科技素养和实践能力，能够熟练运用计算机进行工程设计、分析和工程管理，具备较强的实践动手能力；4.具有较强的文化素养和较好的人文社会科学常识，熟悉国际工程学科前沿动态和相关规范标准。

四、培养规划1.学制：4年2.培养方案：根据国家高等教育教学改革和学科建设需要，制定了一套科学合理的机械工程专业培养方案。

3.课程设置：课程设置兼顾基础知识和专业知识，包括力学、材料力学、热力学、流体力学、机械设计、制造工艺、自动化控制等多个学科领域的知识。

同时，也注重学生的创新意识和实践能力的培养，设置了较多的实践课程和实习课程，如工程实习、机械制图与CAD、机械原理与机械设计、机械制造与自动化等。

五、专业特色本专业具有较强的实践能力培养，学生在校期间不仅仅学习理论知识，还要进行多次的实践操作和实习锻炼，培养学生动手能力和创新能力。

比如，学校引进了一些国际一流的机械设备和先进的实验室，供学生进行科研实验和工程设计，这对于学生的实践能力培养有很大的帮助。

此外，学校还与一些国内外知名企业建立了合作关系，提供实习机会和工程设计的实际案例，帮助学生在校期间就能接触到真实的工程问题，锻炼学生的实践动手能力和综合素质。

机械培养方案

机械培养方案介绍机械工程是一门涉及设计、制造、维护和使用机械的学科，它在现代工业中起着至关重要的作用。

机械工程师需要具备广泛的知识和技能，能够设计并制造出高效、可靠、安全的机械产品。

为了培养出优秀的机械工程师，我们需要制定一套完善的机械培养方案。

重点培养领域1. 机械设计机械设计是机械工程师最基本的技能之一。

在这个领域，学生将学习如何使用计算机辅助设计软件进行机械零件和装置的设计。

他们还将学习如何进行材料选择、结构分析和性能评估，以确保设计的可行性和可靠性。

2. 制造工艺制造工艺是机械工程师必备的技能之一。

学生将学习各种常见的制造工艺，包括铸造、锻造、机械加工和焊接等。

他们将掌握各种制造设备的操作和维护，了解不同制造工艺的优缺点，并能根据具体需求选择合适的制造工艺。

3. 控制系统控制系统在机械工程中起着至关重要的作用。

学生将学习如何设计和调试机械控制系统，包括传感器、执行器和控制器等。

他们将学习使用现代控制理论和技术来提高机械系统的性能和效率。

4. 热力学热力学是机械工程师必须掌握的基础学科之一。

学生将学习热力学原理和热能转换过程，了解热力学循环和热力学系统的特性。

他们还将学习如何应用热力学知识来设计高效的热能转换设备。

培养方案1. 课程设置为了培养出合格的机械工程师，我们需要设置一系列相关的课程，包括但不限于以下内容：•机械设计原理•制造工艺与设备•机械控制系统•热力学基础•工程力学•材料力学•机械加工技术•机械制图与CAD•机械振动与噪声控制•机械模拟与仿真2. 实践训练理论学习只是机械工程师培养的一部分，实践训练同样重要。

学生应该参与各种实践项目，包括但不限于以下内容：•机械设计项目：学生可以设计并制造出一些简单的机械零件或装置，以锻炼他们的设计和制造能力。

•制造工艺实验：学生可以参与不同的制造工艺实验，如铸造、锻造、机械加工和焊接等，以掌握各种制造工艺的操作技能。

•控制系统调试：学生可以参与控制系统的调试工作，包括传感器的安装和调校、控制器的编程和调试等，以提高他们的控制系统设计和调试能力。

机械工程专升本培养方案

机械工程专升本培养方案机械工程专升本培养方案主要包括以下几个方面：1. 培养目标：本专业旨在培养德智体美劳全面发展，掌握机械设计与制造、信息处理与自动控制技术所需的基本理论和知识，具有良好的道德品质、职业素养和创新精神的高素质应用型人才。

毕业生可在机械领域及相关领域从事设计制造、科技开发、应用研究、生产组织和管理等方面工作。

2. 培养要求：本专业毕业生应具备自然科学和人文社会科学素养、良好的职业道德和社会责任感，能积极服务国家、社会和区域经济发展。

能够运用专业知识和工程原理，研究和解决机械工程相关领域的复杂工程技术问题，并能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等方面的影响因素。

具备良好的工程实践能力，具备新产品、新工艺、新装备的设计与开发或项目管理能力，具有良好的团队协作能力，能够担任机械工程师、工艺师或者项目负责人。

3. 课程设置：主要包括公共基础课、专业基础课和专业课。

公共基础课包括高等数学、大学英语、计算机基础等；专业基础课包括机械设计基础、机械制造工程基础、控制理论及工程等；专业课包括精密加工技术、计算机控制技术、有限元分析与应用等。

4. 实践教学：主要包括课程设计、实验、实习和毕业设计等环节。

课程设计包括机械设计课程设计、机械制造课程设计等；实验包括机械工程测试技术实验、控制工程实验等；实习包括机械制造工程实习、生产实习等；毕业设计则是综合性实践环节，要求学生完成一个完整的机械工程设计和研究项目。

5. 师资力量：要求教师具备较高的学术水平和实践经验，能够为学生提供优质的教学和指导。

学校应定期对教师进行培训和学术交流，提高教师的专业素养和教学水平。

6. 培养特色：可以根据学校的办学特色和优势，在培养方案中突出某些课程或实践环节，如智能制造技术、工业机器人应用等，以培养适应市场需求的高素质人才。

此外，机械工程专升本培养方案还应根据市场需求和行业发展趋势进行不断调整和完善，以适应时代发展的需要。

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