高考政治哲学原理识别情景词归纳
(完整版)高中政治哲学必背详细知识点
(完整版)高中政治哲学必背详细知识点高中政治哲学知识点总结《哲学常识》一、唯物论（辩证唯物论）1、世界的本原是物质（世界是客观存在的物质世界）【原理】物质是别依靠于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。
【办法论】要求我们看咨询题办情况要一切从实际动身，反对从主观动身，反对“上帝创世讲”。
2、物质决定意识【原理】辩证唯物主义以为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质世界长期进展的产物，是客观存在在人脑中的反映。
【办法论】坚持一切从实际动身，使主观符合客观，反对从主观动身。
3、意识对物质有反作用【原理】物质决定意识，意识对物质有能动反作用。
正确的意识促进客观事物的进展，错误的意识阻碍客观事物的进展。
【办法论】重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、物质和意识的辩证关系【原理】物质决定意识，意识具有能动性。
意识别仅能正确反映客观事物且对物质有反作用，正确的意识促进客观事物的进展，错误的意识则阻碍客观事物的进展。
【办法论】正确处理主客观关系，坚持一切从实际动身，使主观符合客观，充分发挥意识的能动作用。
5、客观规律性和主观能动性的辩证关系【原理】世界是物质的，物质是运动的，物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。
又是能够认识和利用的。
尊重规律按规律办事，离别开辟挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
【办法论】这就要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
坚持解放思想，实事求是，做到主观和客观具体的历史的统一。
二、辩证法（唯物辩证法）1、事物是普遍联系【原理】唯物辩证法以为：事物内部诸要素和事物之间的相互妨碍、相互制约的关系，叫做联系。
整个世界是一具普遍联系的有机整体，世界上全然没有别依靠于身边其他事物而孤立存在的事物，事物的联系是普遍的、客观的、多样的。
【办法论】坚持用联系的、全面的观点看咨询题，对事物的联系举行具体分析，反对形而上学孤立地、片面地看咨询题。
2020-2021学年高中政治哲学原理对应关键词
火候、分寸、尺度，一次次，从我（现在、小
事）做起，日益，日积月累；一蹴而就，过度， 量变和质变的辩证关系
急于求成；倍增效应；抓住机遇，不失时机促
原理及方法论
成飞跃等
前途光明，道路曲折，前进中遇到困难与挫折，
严峻挑战；多难兴邦等
前进性与曲折性的统一
第一次提出某种正确的观点或认识 ╱对某一具体事物的认识经历一个 漫长的认识过程，同时每一次认识 都在向前发展、推进╱山外有山， 学无止境╱
认识具有反复性、无限性， 要求我们在实践中不断追 寻真理
标志性词语ຫໍສະໝຸດ 辩证法哲学原理结合，协调，统一，影响，意义，有利 于，相互促进、相互制约，相关，…… 关系，同时，统一整体，引起、导致、 后果，离不开，一致性、连续性，过去、 现在、未来----前后相继历史联系，带动、 蔓延、连锁反应、倍增效应等
主次矛盾辩证关系原理 及其方法论
分析形势：巨大成绩……存在不足（困难和问
题）；主流、支流；利大于弊；判断性质、辨清 方向、识大局；总体上、总的来看，还有……问 题；公有制为主体；评价人的功与过；评价工作
矛盾主次方面关系原理 及其方法论（或主
的得与失；防微杜渐等
流与支流的关系）
分阶段、有步骤，循序渐进，防微杜渐，适度、
标志性词语
主义认识论哲 学 原理
实践出真知╱实践是一切科学知识
的源泉╱不入虎穴，焉得虎子╱绝知
此事要躬行╱社会一旦有技术上的 我们要与时俱进，开拓创
需要，比十所大学更能把科学推向 新，在实践中认识和发现
前进╱是不是金子，一炼就知╱路不 真理，在实践中检验和发
险，则无以知马之良╱
展真理。
实践是认识的基础
矛盾普遍性和矛盾特殊性的 辩证统一关系----一般号召
高考政治哲学必背知识点归纳
高考政治哲学必背知识点归纳高考政治哲学必背知识点归纳每年的政治高考试题中，哲学占据的分值是非常大的，不管是选择题和主观题都会涉及到哲学的内容，那么你对哲学的知识内容掌握得够深吗?下面是店铺为大家整理的高考政治重要知识点，希望对大家有用!高考政治哲学必背知识点归纳篇1专题一：辨证唯物论1.物质与意识的辨证关系物质决定意识，意识是物质的反映。
要求我们一切从实际出发，使主观符合客观，达到具体的历史的统一。
(强调物质)意识对物质具有反作用，正确意识促进客观事物的发展，错误意识组;阻碍客观事物的发展。
要求我们树立正确意识，克服错误意识。
(强调意识)2.规律客观性与主观能动性的辨证关系尊重客观规律和客观条件，是正确发挥主观能动性的基础和前提;充分发挥主观能动性是认识利用规律的必要条件。
总之，要在尊重客观规律和客观条件的基础上充分发挥人的主观能动性。
专题二：唯物辩证法联系的观点3.联系含义及客观普遍性联系是事物之间及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系。
联系具有普遍性(任何事物都处于普遍的联系之中，不过并非任何事物之间都有联系)客观性(事物间的联系是客观的，不以人的意识为转移的，人们可以按照事物本身所固有的联系建立新的具体的联系)。
要求我们用联系的观点看问题。
4.整体与部分的辨证关系(2008河北高考试题)整体与部分密不可分、相互影响相互制约强调整体：部分离不开整体，部分是整体中的部分。
整体的性能状态影响部分的性能、状态。
要求我们树立全局观念，办事情从大局着眼，寻求最优目标。
强调结构：当部分以合理有序的结构构成整体时，整体具有全新的功能;反之有损整体功能的发挥。
要求我们善于“优化结构”。
强调部分：整体离不开部分，整体由部分构成。
部分的性能状态影响整体的性能状态，甚至关键的部分对整体的性能状态具有决定作用。
要求我们搞好局部，使整体功能得到充分发挥。
5.因果联系原理原因与结果相互影响、相互制约。
任何事物都处于普遍的因果联系之中的。
高考政治必备术语(哲学部分)
高考政治必备术语（哲学部分）哲学常用术语总结1、物质确定意识原理及方法论：【原理】：辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质确定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。
【方法论】：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际动身，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理。
【错误倾向】：反对不从实际动身的主观主义，反对本本主义(教条主义)、阅历主义。
如何做到一切从实际动身，实事求是：(辨证唯物论)(1)坚持一切从实际动身，实事求是，要发挥主观能动性。
它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路途、方针、政策的前提和依据。
(2)坚持一切从实际动身，实事求是，要把发挥主观能动性和敬重客观规律结合起来，把高度的革命热忱同严谨的科学看法结合起来。
既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
2、意识能动作用原理及方法论 (辨证唯物论)【原理】(1)、人能够能动地相识世界。
人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未相识之物，而没有不行以相识之物。
(2)、人能够能动地改造世界。
(1)意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。
歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
(2)意识对于人体生理活动具有调整和限制作用。
昂扬的精神，可以催人向上，使人奋进;萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丢失斗志。
【方法论】：要求我们肯定要重视意识的作用,重视精神的力气,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
【错误倾向】：反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点.3、物质和意识的辩证关系原理 (辨证唯物论)【原理内容】：物质确定意识，意识对物质具有能动作用。
高考政治哲学主要知识点归纳
高考政治哲学主要知识点归纳高考政治哲学主要知识点归纳：1.世界的物质性原理(世界是客观存在的物质世界原理)原理内容：物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，自然界的存在与发展是客观的，社会的存在与发展是客观的，意识是客观事物在人脑中的反映，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本原是物质。
(因为自然界与人类社会的存在与发展是客观的。
)方法论:要求我们想问题办事情要一切从实际出发，承认自然界与社会的客观性。
反对:实际工作中，违背世界物质性原理的表现是主观主义。
2、物质决定意识的原理原理内容:物质决定意识，意识是物质的产物和反映，物质第一性，意识第二性。
方法论:坚持一切从实际出发，主观符合客观。
反对：反对从主观出发的经验主义和教条主义。
运用：建设中国特色社会主义要从国情出发的依据。
3、意识的能动性原理原理内容：①意识不仅能正确反映客观事物的外表、现象、本质、规律;②而且能反作用于客观事物。
正确的意识能促进事物的发展，错误的意识则起阻碍作用。
方法论：要求我们重视精神的作用，树立正确的思想意识。
反对：反对夸大或否认意识的作用。
运用：学习邓小平理论和“三个代表”的唯物论依据。
4、物质和意识的辩证关系原理原理内容:物质决定意识，意识对物质有能动作用。
物质决定意识是第一位的，意识是物质世界长期发展的产物，意识是客观事物在人脑中的反映。
意识对物质具有能动作用是第二位的，意识能够正确地反映客观事物，意识能够反作用于客观事物。
方法论:正确处理主客观关系，达到主观符合客观，坚持一切从实际出发，同时重视精神的作用。
反对:反对从主观出发;夸大或否认精神的作用。
运用：论述“社会主义物质文明和精神文明一起抓”的正确性。
5、规律的客观性和发挥人的主观能动性的原理原理内容：①规律是客观的，不以人的意志为转移，不可抗拒，人们不能创造、消灭规律;(规律的客观性包含三层含义：第一、规律的存在和发生作用不以人的意志为转移;第二、规律的客观性突出地表现在它是不可抗拒的;第三，还表现在它是不可创造和消灭的。
高中政治：成语、典故蕴含的哲学原理浅析。
高中政治：成语、典故蕴含的哲学原理浅析1.巧妇难为无米之炊：物质决定意识，意识的内容来自客观世界。
2.望梅止渴、心灵手巧：意识对物质的反作用。
3.一念之差：错误的意识会把人的实践引人歧途。
4.仁者见仁，智者见智：人的知识构成不同，对同一对象的反映和理解也就不同。
5.先入为主：人对客观事物的反映受其原有知识结构的影响。
6.因地制宜、因势利导、因材施教、量体裁衣、对症下药、随机应变：一切从实际出发；具体问题具体分析。
7.掩耳盗铃、画饼充饥：主观感觉决定客观存在的唯心主义，否认事物的客观存在。
8.面蛇添足：人们应如实反映客观事物，不要主观随意、任意地加以歪曲。
9.闭门造车：做事主观，不从实际出发。
10.听天由命；生死有命，富贵在天：主观决定客观的违心主义世界观。
11.好高骛远：不切实际地追求过高、过远的目标，主客观相脱离。
12.郑人买履、按图索骥、邯郸学步、对牛弹琴、生吞活剥、削足适履、照本宣科：做事死板、教条，不从实际出发，不顾事物矛盾的特殊性,生搬硬套。
13.抱薪救火、扬汤止沸、饮鸩止渴：不从实际出发，不具体问题具体分析与对待,必然事与愿违。
14.知己知彼，百战不殆：深人调查实际，全面分析情况，才能获胜。
15.户枢不蠹，流水不腐：生命在于运动，运动是物质的根本属性和存在方式。
16.杞人忧天：否认物质运动规律的客观性,片面地看问题。
17.刻舟求剑：否认物质的绝对运动，不懂得绝对静止的事物是没有的。
18.方生方死，朝令夕改：否认事物的相对稳定和静止。
19.人变一世,天变一时：事物既是运动发展的又具有相对稳定性。
20.高瞻远瞩、高屋建瓴：要善于从整体上看问题。
21.承前启后，继往开来：事物在时间上的联系。
22.城门失火，殃及池鱼；天外有天，山外有山；螳螂捕蝉，黄雀在后；唇齿相依、唇亡齿寒：事物联系的普遍性。
23.无风不起浪、根深叶茂、善有善报，恶有恶报：事物之间存在因果联系。
24.头痛医头，脚痛医脚；只见树木，不见森林；坐井观天：只见部分，不见整体，用形而上学的观点看问题。
新高考政治知识点归纳汇总
新高考政治知识点归纳汇总政治学科在新高考中占据重要地位，其知识点广泛，涉及经济、政治、文化、社会、生态等多个方面。
以下是对新高考政治知识点的归纳汇总：一、马克思主义哲学基础1. 物质与意识的关系2. 辩证法的基本原理3. 历史唯物主义的基本原理4. 社会基本矛盾与社会发展规律二、中国特色社会主义理论体系1. 中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的内涵2. 中国特色社会主义进入新时代的重大意义3. 社会主义核心价值观的培育和践行三、经济生活与经济制度1. 社会主义市场经济体制2. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度3. 按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度4. 社会主义市场经济的宏观调控四、政治生活与政治制度1. 人民民主专政的国家性质2. 人民代表大会制度3. 民族区域自治制度4. 基层群众自治制度五、法治建设与法律体系1. 社会主义法治国家的基本要求2. 宪法的地位和作用3. 法律的制定、实施和监督4. 公民的基本权利和义务六、文化建设与文化自信1. 中华优秀传统文化的传承与发展2. 社会主义先进文化的建设3. 文化自信与文化软实力4. 文化创新与文化产业发展七、社会建设与社会治理1. 社会公平正义的实现2. 社会保障体系的完善3. 社会治理体系和治理能力现代化4. 社会和谐与社会稳定八、生态文明建设与可持续发展1. 生态文明建设的重要性2. 绿色发展理念3. 资源节约型、环境友好型社会建设4. 生态保护与修复九、国际关系与外交政策1. 国际形势与时代主题2. 中国的和平发展道路3. 独立自主的和平外交政策4. 全球治理与国际合作结束语新高考政治知识点的归纳汇总，旨在帮助学生系统掌握政治学科的核心内容，理解中国特色社会主义理论与实践，培养正确的世界观、人生观、价值观，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。
政治-政治哲学高考必背知识点归纳
政治哲学高考必背知识点归纳成功者通常做事大方不拘小节，踏实勤勉，肯于付出。
只有不计较眼前的小利益，不断地累积自我的经验，一步步构筑未来的梦想。
下面是小编为大家整理的有关政治哲学高考必背知识点，希望对你们有帮助!政治哲学高考必背知识点1一、物质和意识的辩证关系原理(包含两个方面的原理)：(★)物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映;意识对物质具有能动作用，正确的意识对客观事物的发展有促进作用，错误的意识会阻碍事物的发展。
方法论：这就要求我们想问题办事情既要一切从实际出发，又要重视意识的能动作用，树立正确的意识克服错误的意识。
(注意其侧重点，做到方法论与世界观的统一)1、物质决定意识的原理(★)：辩证唯物论告诉我们，物质决定意识，意识是物质在人脑中的反映。
方法论：(1)这就要求我们想问题办事情要一切从实际出发，使主观符合客观。
(2)这就要求我们要坚持唯物主义，反对唯心主义。
(注意其侧重点在“决定”上)2、意识的能动作用原理(又包括两个方面的原理)：A.辩证唯物论告诉我们意识能正确反映客观事物，它不仅能正确反映事物的现象，而且能正确反映事物的本质和规律。
(注：作为分析大问题时不常用)B.辩证唯物论告诉我们意识对物质有反作用,正确的意识能促进事物发展,错误的意识会阻碍事物的发展(★)。
方法论：这就要求我们重视意识的作用，要树立正确的意识，克服错误意识。
(注意其侧重点在“反作用”上)政治哲学高考必背知识点21、哲学和时代的关系①真正的哲学都是自己时代精神上的精华，是时代精神的总结和升华。
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
(真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，是因为它正确反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
)②哲学是社会变革的先导。
对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想;还体现在可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
高中政治必修4哲学原理高考常考归纳总结
必修4 哲学原理高考必背——海口市灵山中学政治组组长周安平老师原创总纲（辩证的）唯物论辩证唯物主义（辩证唯物的）认识论马克思（唯物的）辩证法→联系观、发展观、矛盾观主义哲学历史唯物主义→历史观、人生观、价值观（辩证的）唯物论1、世界的物质统一性原理[ 世界观] ：自然界是物质的，人类社会也是物质的，整个世界就是客观存在着的物质世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
[ 方法论] ：承认自然界和人类社会的物质性是人类改造自然和人类社会的基本前提。
2、规律的普遍性和客观性原理[ 世界观] ：事物运动规律具有普遍性和客观性：①规律的存在和发生作用不以人的意志为转移；②规律是不可抗拒的，是不可创造或消灭的；③规律的客观性根源于物质的客观实在性。
[ 方法论] ：承认规律的普遍性和客观性，尊重客观规律，按客观规律办事，做到实事求是。
3、物质决定意识的原理[ 世界观] ：物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识依赖于物质。
[ 方法论] ：坚持一切从实际出发，使主观符合客观，实事求是。
4、意识的能动性原理[ 世界观] ：人的意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。
意识的能动性不仅表现在意识能够能动地认识世界（既能正确反映事物现象，且能正确反映事物的本质和规律）；而且突出表现在意识能够能动地改造世界（①意识对改造客观世界具有指导作用②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用）。
[ 方法论] ：重视意识的作用和精神的力量，树立正确意识、科学意识。
5、物质与意识的辨证关系原理（物质决定性原理+ 意识能动性原理）[ 世界观] ：物质决定意识；意识对物质有能动作用。
[ 方法论] ：坚持一切从实际出发，使主观符合客观；重视意识的作用，树立正确意识。
6、客观规律与人的主观能动性的辩证关系原理[ 世界观] ：规律是客观的，不以人的意志为转移，人发挥主观能动性时必须以尊重客观规律为前提和基础，坚持实事求是；但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性去认识和利用规律，为人类谋福利。
高考政治哲理知识点归纳
高考政治哲理知识点归纳高考政治学科中，哲学部分是考察学生对马克思主义哲学基本原理的理解和运用能力。
以下是对高考政治哲理知识点的归纳：哲学的基本概念哲学是研究世界观和方法论的科学，它探讨存在的本质、世界的发展规律以及人与世界的关系。
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
唯物主义和唯心主义唯物主义认为物质是世界的本原，意识是物质的产物；而唯心主义则认为意识或精神是世界的本原，物质是意识的反映。
唯物主义分为古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和辩证唯物主义。
辩证法和形而上学辩证法认为世界是普遍联系和永恒发展的，事物的发展是通过矛盾的运动实现的。
形而上学则认为世界是孤立的、静止的，事物的发展是线性的、单一的。
物质和意识的关系物质决定意识，意识反作用于物质。
正确的意识可以促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。
实践和认识实践是认识的基础，认识来源于实践，通过实践检验和发展。
认识具有反复性和无限性，是一个由感性认识到理性认识，再由理性认识指导实践的循环往复、逐步深入的过程。
矛盾的普遍性和特殊性矛盾是事物发展的动力，具有普遍性和特殊性。
普遍性指的是矛盾存在于一切事物的发展过程中；特殊性则是指不同事物的矛盾具有各自的特点。
量变和质变量变是事物数量的变化，质变是事物性质的变化。
事物的发展总是从量变开始，当量变积累到一定程度时，会引起质变。
否定之否定规律否定之否定是事物发展的螺旋上升过程，新事物在否定旧事物的基础上发展起来，但这种否定不是简单的抛弃，而是包含着旧事物的某些积极因素。
历史唯物主义历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，生产力的发展推动社会的进步。
人民群众是历史的创造者，阶级斗争是社会发展的动力。
结束语通过对高考政治哲理知识点的归纳，我们可以看到，哲学不仅是对世界本质的探索，也是对人类社会发展规律的深刻理解。
掌握这些知识点，有助于我们在面对复杂问题时，能够运用哲学思维进行分析和解决，从而在高考中取得优异成绩。
高考政治哲学必背知识点归纳
高考政治哲学必背知识点归纳高考政治哲学知识点人生观和价值观1、社会存在和社会意识的辩证关系原理原理内容历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映;社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用，反之，起重大的阻碍作用。
2、价值观的导向作用原理内容(1)价值观是人们在价值基础上形成的如何断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。
(2)价值观是一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。
①价值观不同，人们对客观事物的评价不同。
②价值观不同，人们认识世界和改造世界的指向不同。
③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。
(3)不同的价值观对个人与社会有不同的导向作用。
方法论要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用3、集体主义价值观是正确的价值取向原理内容①它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。
②它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。
③它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。
方法论要求我们①要正确处理个人与他人的关系。
②要顾全大局，反对小团体主义。
③要坚持集体主义，反对个人主义。
4、人生的真正价值在于对社会的贡献原理原理内容在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献应该是居于首位的，人生的真正价值在于对社会的贡献。
因为：个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障;个人对社会的贡献是人生价值的基本标志;个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志。
方法论①在实现人生价值过程中，将贡献与索取有机结合起来;②利用和创造条件，全面提高自身素质;在自己的岗位上发挥聪明才智;发扬百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神5.个人活动与社会发展的辩证关系原理原理内容个人活动对社会发展产生能动影响，社会的发展要靠全体社会成员自觉努力才能实现;个人活动受社会环境和社会发展规律的制约。
6.个人和社会的辩证关系原理原理内容人类结成社会而生活、存在和发展。
高考政治记忆重点 ----哲学原理及方法论汇总
高考政治记忆重点----哲学原理及方法论汇总高考政治记忆重点----哲学原理及方法论汇总【一】辩证唯物主义辩证唯物论：（1）世界的物质统一性原理及方法论：原理：自然界是物质的，人类社会也是物质的，整个世界就是客观存在着的物质世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
方法论：想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合．（2）规律的客观性和普遍性原理及方法论原理：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。
方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
违背规律就会受到规律的惩罚。
②在规律面前，人并不是无能为力的。
人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
(3) 规律的客观性和人的主观能动性的辩证关系原理及方法论：原理：规律是客观的，它发生作用不以人的意志为转移，规律制约人的主观能动性的发挥。
另一方面，人具有主观能动性，能够认识和利用规律方法论：发挥主观能动性要尊重客观规律，按规律办事。
另一方面，要充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律，改变规律发生作用的条件，变害为利。
（4）意识的能动作用原理及方法论原理：一、人能够能动地认识世界。
①意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。
二、人能够能动地改造世界。
①意识对改造客观世界具有指导作用。
（正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展）②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
（高昂的精神催人奋进，萎靡的精神使人悲观消沉丧失斗志）总之，意识具有能动性，它是对物质的能动反映，又对物质具有能动的反作用。
方法论：要求我们重视意识的能动作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。
（5）物质和意识的辩证关系原理及方法论原理：物质决定意识，意识是对客观存在的反映；意识对物质具有能动作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
高中政治 高考常用主观题哲学理清单素材
.专业. 常用哲学原理复习一、〔辩证〕唯物论1、自然界客观性原理[原理内容]自然界的存在与发展是客观的。
因为自然界先于人和人的意识而存在；人类产生后，自然界的存在与发展也不以人的意识为转移。
[方法论]〔1〕承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
〔2〕在利用、改造自然时，务必尊重自然、服从自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处，实施可持续发展战略，建设生态文明。
[运用]人与自然关系、生态环境保护、经济发展问题一般用本原理，同时用规律客观性、联系、价值观导向作用等原理。
2、物质和意识的辨证关系原理[原理内容]〔1〕物质决定意识。
〔2〕意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
[方法论]〔1〕坚持一切从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一〔2〕重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
[运用]常把这一原理拆分成“物质决定意识〞、“意识对物质具有能动作用〞两个分原理来考查。
一般题干中出现“根据〔依据〕…实际而作出〔或改变〕…主观决策〔路线方针政策、计划、目标〕〞等类似字眼或意思，用“物质决定意识〞原理〔矛盾特殊性、社会存在决定社会意识、实践决定认识原理并用〕；假设题干中出现“…意识、思想、理论、主义为指导并促进了客观事物发展或阻碍了客观事物发展〞等类似字眼或意思，用“意识对物质具有能动作用〞原理〔社会意识对社会存在具有反作用、认识对实践具有反作用原理并用〕。
3、尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的关系原理[原理内容]〔1〕认识、利用规律，按客观规律办事都离不开发挥人的主观能动性〔2〕发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础〔因为规律是客观的〕。
[方法论]既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
高中政治常考关键词判定哲学原理
高中政治常考关键词判定哲学原理1.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。
识别的关键词：根据……情况(针对……特点、根据……形势、从……实际出发、立足于……基础)制定或实行……方针、路线、政策或发展战略/制定……计划、路线、方针、政策或发展战略由……客观情况决定/立足或着眼于国情、省情、县情2.意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用。
识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如在……路线、政策的指引下，取得成功或失败/强调贯彻……科学理论或……重要思想，如科学发展观(建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、生态价值观)/抵制、批判……错误思想或理论/弘扬……精神，如爱国主义精神/大力加强精神文明建设/创造条件、克服困难/在……理论、思想、政策、精神的指导下/实施……战略、计划、方案/坚持……方针3.规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福。
识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律(或自然规律)，受到规律的惩罚/办事情要讲究科学态度/讲科学/办事情要实事求是/超载、过度、急功近利、滥用……致使……/符合、遵循……取得成功/面对……决定、预测/拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠/发扬……的精神4.把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。
识别的关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来/发扬科学精神/某事取得成功/办事情，既要量力而行，又要尽力而为/做事情，坚持实事求是原则5.事物发展是绝对运动与相对静止的统一。
识别的关键词：稳定、稳健/不变/同步/平衡1.实践是认识的基础。
识别的关键词：实践出真知/实践是一切科学知识的源泉/不入虎穴，焉得虎子/绝知此事要躬行/社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进/是不是金子，一炼就知/路不险，则无以知马之良2.认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们在实践中不断追寻真理。
高考政治哲学情景词归纳
哲学原理应用识别情景词第二单元探索世界与追求真理（唯物论认识论）第四课探索世界第五课把握思维的奥妙第六课求索真理的历程①针对╱按照╱立足╱基于╱根据。
（国情、问题、现状、特点、影响、形势、情况）——物质或实践；②提出、制定、形成、调整、颁布。
（理论、思想、政策、精神、规划、方针、措施、方案）——意识或认识③在。
（主题、理论、观点、政策、精神、规划、方针、措施、经验、制度）的（指导、引领下。
）促进。
（事业、活动、实践）获得（发展、前进、成功等）——意识的能动作用或实践的主观能动性④实践出真知╱实践是一切科学知识的源泉╱不入虎穴焉得虎子╱绝知此事要躬行╱调研╱不打不相识/近水知鱼性、近山识鸟音/百闻不如一见，百见不如一干；吃一堑，长一智。
总结经验———实践是认识的基础、来源⑤社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进———实践是认识的动力⑥是不是金子，一炼就知╱路不险，则无以知马之良/事实胜于雄辩；——实践是检验真理性的唯一标准⑦学以致用——实践是认识的目的和归宿⑧……取得成功╱天行有常，不为饶存，不为桀亡╱天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法/审时度势╱工欲善其事，必先利其器。
——规律具有普遍性和客观性，按规律办事。
⑨超载╱过度╱急功近利╱揠苗助长╱滥……致使……╱破坏生态环境，雾霾天气等。
第三单元思想方法与创新意识（辩证法）第七课唯物辩证法的联系观第八课唯物辩证法的发展观第九课唯物辩证法的实质与核心第十课创新意识与社会进步联系、发展、矛盾、创新识别的关键词：1联(1)普客①影响╱制约╱关系到╱引起╱导致╱造成╱促进╱带来╱综合考虑╱有利于。
；系遍观②离不开╱相结合╱合作╱协作╱协调╱正确处理…之间的关系╱一体化╱一致性观性性③连续性（过去、现在、未来----前后相继历史联系）╱空间相邻------左邻右舍(2)整体①顾全大局╱国家与各地区、单位、各、部门、中央与地方之间的关系╱事关全局、大局、局部部分②集体意识╱全局观念╱树立全国一盘棋的思想╱东、中、西部与全国╱三农工作与全国工作╱③发展的全过程与某一阶段之间的关系╱战略长远高度╱地区分割、地方保护主义╱分裂、独立(3)掌握系统优化的方法：结构调整╱系统工程╱资产重组╱优化组合╱(1)发展的实质是事物的前进和上升，要用发展的观点看问题。
高中政治4政治学科的哲学原理知识点
高中政治4政治学科的哲学原理知识点高中政治学科的哲学原理知识点1.物质的概念：不依靠于人的意识、并能为人的意识所放映的客观实在叫物质。
客观实在性是物质的唯专门性(也是全然特性、本质属性)，运动是物质的全然属性。
2.有了人脑不一定就有意识，意识的内容来自于客观存在。
3.意识能动作用包括意识能够正确地反映客观事物和意识对客观事物具有反作用两个方面。
4.意识能否正确反映客观事物的主观因素：立场，世界观、人一辈子观、思维方法，知识构成。
5.①什么是一切从实际动身?一切从实际动身，确实是我们想问题、办情况要把客观存在的实际事物作为全然动身点。
②什么缘故要坚持一切从实际动身?a.物质决定意识，要求我们一切从实际动身。
b.坚持一切从实际动身，使主观符合客观，是我们做好各项工作的起码要求;是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提;是人们正确地认识世界和改造世界的全然立足点。
③如何样才能做到一切从实际动身?a.反对主观主义;b.要坚持全面地、整体地、进展地看"实际"6.主观和客观"具体的统一"是指：主观认识要符合当地的实际，主观和客观"历史的统一"是指：主观认识要符合当时的实际。
7.唯物主义和唯心主义的全然分歧唯物主义的全然观点是，承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。
唯心主义的全然观点是，认为世界的本质是意识，不湿物质决定意识，而是意识决定物质。
二者的分歧是围绕物质和意识的关系问题展开的。
8.物质和意识的关系问题是哲学的差不多问题。
唯物主义和唯心主义是哲学中的两个差不多派别。
▲联系和进展(唯物辩证法的两个总的特点)：1.联系是有条件的，必须是存在相互阻碍相互制约的关系，才叫联系。
不是任何两个事物之间都存在联系。
联系是客观的，因此人们不能否认联系，不能主观臆造联系。
但人们能够改变条件制造条件，依照事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。
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哲学原理应用识别情景词
第二单元探索世界与追求真理（唯物论认识论）
第四课探索世界第五课把握思维的奥妙第六课求索真理的历程
①针对╱按照╱立足╱基于╱根据。
（国情、问题、现状、特点、影响、形势、情况）——物质或实践；
②提出、制定、形成、调整、颁布。
（理论、思想、政策、精神、规划、方针、措施、方案）——意识或认识
③在。
（主题、理论、观点、政策、精神、规划、方针、措施、经验、制度）的（指导、引领下。
）
促进。
（事业、活动、实践）获得（发展、前进、成功等）——意识的能动作用或实践的主观能动性
④实践出真知╱实践是一切科学知识的源泉╱不入虎穴焉得虎子╱绝知此事要躬行╱调研
╱不打不相识/近水知鱼性、近山识鸟音/百闻不如一见，百见不如一干；吃一堑，长一智。
总结经验———实践是认识的基础、来源
⑤社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进———实践是认识的动力
⑥是不是金子，一炼就知╱路不险，则无以知马之良/事实胜于雄辩；——实践是检验真理性的唯一标准
⑦学以致用——实践是认识的目的和归宿
⑧……取得成功╱天行有常，不为饶存，不为桀亡╱天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆
有法/审时度势╱工欲善其
事，必先利其器。
——规律具有普遍性和客观性，按规律办事。
⑨超载╱过度╱急功近利╱揠苗助长╱滥……致使……╱破坏生态环境，雾霾天气等。
第三单元思想方法与创新意识（辩证法）
第七课唯物辩证法的联系观第八课唯物辩证法的发展观
第九课唯物辩证法的实质与核心第十课创新意识与社会进步
联系、发展、矛盾、创新识别的关键词：
1
联(1)普客①影响╱制约╱关系到╱引起╱导致╱造成╱促进╱带来╱综合考虑╱有利于。
；
系遍观②离不开╱相结合╱合作╱协作╱协调╱正确处理…之间的关系╱一体化╱一致性
观性性③连续性（过去、现在、未来----前后相继历史联系）╱空间相邻------左邻右舍
整体①顾全大局╱国家与各地区、单位、各、部门、中央与地方之间的关系╱事关全局、大局、局部
部分②集体意识╱全局观念╱树立全国一盘棋的思想╱东、中、西部与全国╱三农工作与全国工作╱
③发展的全过程与某一阶段之间的关系╱战略长远高度╱地区分割、地方保护主义╱分裂、独立
(3)掌握系统优化的方法：结构调整╱系统工程╱资产重组╱优化组合╱
(1)发展的实质是事物的前进和上升，要用发展的观点看问题。
2 ①创新、更新、刷新、新产品、新事物、新局面、新形势、新思路╱推陈出新╱新陈代谢╱
发②科学发展观╱提高╱促进╱与时俱进╱解放思想╱不断完善
展③着眼长远╱子孙后代╱可持续发展╱从…到…的发展过程╱前瞻性，科学预测╱及反面例子
观 (2)事物发展的趋势：是前进性与曲折性的统一
①“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波；
②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”
(3)事物发展的状态是：量变与质变的统一（点滴，小大、三步走）。
╱有计划、分阶段或分步骤实施╱优化结构，（在结构和排
╱防微杜渐╱星星之火，可以燎原/
水滴石穿/千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末
九层之台，起于垒土；善不积不足以成名，恶不积不足以灭身/从现在做起等╱一次次
╱一蹴而就╱
/适度、火候、分寸、尺度╱过度、适可而止╱过犹不及；物极
╱既…又…╱╱既相互区别，
╱利与弊╱机遇和挑战、优势和劣势、优
居安思危╱变废为宝╱垃圾是放错了地方的资源╱多难兴邦；……
（和而不同╱和实生物，同则不继）
╱"有无相生╱难易相成╱长短相形╱高下相倾╱音声相随" ╱"知其雄,守其雌"
"天下皆知美之为美,斯恶矣╱皆知善之为善,斯不善矣."-
物。
乱生于治,怯生于勇" "投之亡地然后存,陷之死地然后生.
水至清无鱼,人至察无徒" "塞翁失马,焉知非福" "合久必分,分久必
合"
失败乃成功之母"“水能载舟，亦能覆舟”“成亦萧何，败亦萧何”
“有舍才有得”“树大招风”……。
(3)
╱╱
╱反对：讳疾忌医。
(4)（把事物区分开来）
①不同：具有不同（特点）、差异╱存在着差别或差异╱区别对待╱用不同的方法
去解决不同的问题╱
在不同条件下、不同情况下、不同历史时期，实施不同的对策、策略、政策╱
╱发挥…独特优势╱比较优势
╱针对……╱根据当地当时实际╱
╱新形势下╱新特点╱办事情要有针对性
因势利导╱因材施教╱因地制宜、因人而异╱量身定做╱反对一律、一概╱一刀切、一风吹
(5)矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一关系原理（试点、典型、借鉴）
①共性、一般、个别统一╱一般号召与个别指导相结合╱普遍真理与
具体实践相结合╱
同与异（既相同，又不同）╱
②理论与实际结合：在…理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际……。
不照抄照搬、死板硬套
解剖麻雀╱先试点再总结后推广经验
(6)主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理：办事情，（重点\中心\关键\重中之重\核心）
①抓主要矛盾把…放在突出位臵╱集中力量╱把…作为第一要务╱集中优势
兵力╱突破口╱根本╱骨干力量╱首位╱射人先射马，擒贼先
擒王╱反对舍本逐末
统筹兼顾╱学会弹钢琴，反对单打一╱协调发展╱
(7)矛盾主次方面辩证关系原理：分析问题(方向\大局\事物性质\主流与支流\反义词:如顶天与立地)
①分清主流与支流：九个指头与一个指头╱识大局╱总体上、总的来看，还有……
问题╱以…为主体╱以…为主导╱经济形势、国际局势和党的
状况总体是好的、主流是好的╱因小失大╱防微杜渐
②两方面分析形势：巨大成绩……存在不足（困难和问题）╱权衡利弊
得失，利大于弊或弊大于利╱评价人的功与过╱评价工作的得
与失。
失败是成功之母；多难兴邦；虚心使人进步，骄傲使人落后，向对立面转化，变废
为宝、乐极生悲、因祸得福。
(1)
4 ：吸取、保留和改造╱对待传统文化取其精华，去其糟粕╱
创：突破传统、陈规旧俗╱理论创新╱创新精神╱敢于创新╱新产品，新思路，
新方案，新突破╱解放思想╱与时俱进╱
新摒弃一切传统╱全盘否定、完全彻底否定╱是就是，不是就不是（肯定一切。
）
(2)辩证法的革命批判精神要求树立创新意识原理
╱不破不立╱苟日新，日日新，又日新
第四单元认识社会与价值选择（历史唯物主义、历史唯物论、唯物史观、人类社会的有关知识）
第十一课寻觅社会的真谛第十二课实现人生的价值
1经济体制改革╱所有制╱分配制度改革╱
政治体制改革╱政府（大部制）、政党、民族、宗教等制度变革╱
上层建筑（政治、法律制度和设施；各种思想观点和社会意识形态）
╱
2、社会存在与社会意识：同物质与意识
3、价值观的导向作用、价值判断、价值选择：正/反面人物、保护/破坏生态环境。