地理等值线
高考地理专题复习---专题一 等值线
专题一：等值线一、注意事项：1、等值线类型：等高线、等温线、等压线、等降水量线、等太阳辐射量线、等震线、等酸度值线…其中最重要的主要是：等高线、等温线、等压线、等降水量线2、等值线类型繁多，新颖的等值线层出不穷，遇到此类等值线，只需要按照等值线判读的一般规律(数值变化、疏密程度、弯曲和延伸方向)进行判读即可。
3、在判读新颖等值线图时，注意利用地理环境整体性特征，分析影响等值线的因子及等值线对其他地理事物的影响。
二、基础复习【例1】读图1-图3，回答相关问题图3为“我国南方某地区等高线地形图（单位：米）”，虚线表示山脊线或溪流。
回答：与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”所描述景观相符的是（ ）A.aB. bC. cD. D【巩固练习1】读我国某地等高线图(单位:米),回答下列问题。
(1)图中有山顶、山脊、鞍部、陡崖、山谷、小河、陡坡、 缓坡等地形，其中A 地是 ， D 地是 ，图1图2图2为北半球某地区等温线，判断甲处温度比同纬度两侧 （高/低）。
等值线的共同特征： A 同线等值 B 同图等距（邻线等差或为0） C 等值线不相交（除陡崖外） D 同条等高线闭合 E 等值线密集，表示单位水平距离的差值较大；等值线稀疏，表示单位水平距离的差值较小。
图3A 点的值为：B 点的值为：B 地的坡度比C 地 (大或小)。
(2)以C 点为基点，甲山峰的相对高度是 米。
(3)当甲山山顶气温是16℃时，C 地气温是 。
(4)E 、B 两地比较， 地降水多,原因是 。
(5)B 地在A 地的 方向，乙河的流向是 。
三、二轮突破【例2】（2010年全国文综卷）图5示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。
该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。
（1）比较甲、乙两地降雪量与雪期的差异并解释原因（9分）。
（2）根据等雪期线的分布，分析沿MN 一线的地形分布特点。
（6分）四、本节小结图5判读大于大的，小于小的凸高为低，凸低为高等温线凸出的方向就是洋流的流向一月陆南，七月陆北五、课后作业1、（等温线)图6表示某研究小组实测的上海市某日14时气温分布状况。
高中地理16种等值线图的解读与应用
高中地理16种等值线图的解读与应用一、等值线的原理1、等值性或同距性原理在等值线图中，相邻的两条等值线要么等值，要么同距。
2、低高低和高低高原理低值凸向高值，凸处的值变低高值凸向低值，凸处的值变高3、疏差小和密差大原理等值线越稀疏，单位距离的差值越小等值线越密集，单位距离的差值越大二、等值线的类型中学地理主要有：等高线、等深线、等温线（等气温线、等水温线）、等压线（水平面等压线、垂直面等压线）、等降水量线、等太阳辐射量线、等盐度线、等PH值线、等太阳高度线、等潜水位线、等承压水位线等等。
三、主要等值线的应用1、通过判读等高线来判断地形的种类（山地、盆谷、轮廓、山脊线、山谷线、陡崖）坡度的陡与缓，确定山脉的走向，选择水库大坝的位置、修筑公路线的走向选择、地形剖面图的绘制及工程土方的估计等。
２、通过判读等深线来判断海洋地形的种类如大陆架、海沟、海盆、海岭、海底火山等；甚至判断地形图所在的具体海域；确定港口的区位条件。
３、通过判读大气等压线来判断气压中心的名称：如气旋、反气旋、高压脊、低压糟、轮廓；判断不同部位的天气特点，风向与风力大小。
也可以从全球范围的等压线图来判定典型的气压中心名称。
４、通过判读大气等温线来判断所在地的南北半球、季节与天气、以及该季节大陆与海洋上的气压中心、季风盛行方向（亚洲东部和南部）。
５、通过判读海洋等水温线判定洋流的性质，洋流的南北半球位置及大陆东西岸位置，以及洋流对环境的影响。
６、通过判读等降水量线结合具体的地形轮廓判定山地的迎风坡与背风坡，具体离海远近、山脉走向等。
７、判读太阳辐射等值线，判断回答太阳辐射极大值、极小值出现的地区及原因，分布的总体规律及对人类的影响。
８、通过判读等震线判定地表某点地震的烈度、震源位置及震中距等。
９、通过判读海底岩石年龄等值线判定海岭、海沟的位置，及海底张裂地带与碰撞地带的位置与走向。
10、通过判读人口密度等值线分析某地区人口分布的规律及其影响的自然、历史、社会、经济诸因素。
地理等值线
等值线的判读等值线包括等高线、等温线、等压线（等压面）、等盐度线、等年太阳辐射量线、等降水量线、等震线等，是教学和高考中的难点，是高考考查的重点内容，这部分知识比较容易出题，以选择题或读图分析题的形式出现，并且题目能很好地体现高考指导思想：以能力测试为主，考查相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力。
1.等值线的判读（以等高线为例）。
（1）延伸方向——等高线延伸方向为地形走向，与等高线垂直方向为坡度最陡方向，是水流方向。
（2）密度——等高距一定，线愈密则坡愈陡，水流愈急；若坡面等高线高处密，低处疏则为凹坡，反之为凸坡。
（3）极值——某区域海拔最大或最小情况，显示该区域地势起伏大小。
（4）弯曲处——等高线向地势低的方向凸，则为山脊；相反则为山谷。
（5）局部小范围闭合等值线——高度不在正常范围内，其特点是：“大于大的”或“小于小的”。
2.等值线知识突破口（1）确定为重点知识点（2）区域知识功底要好（3）注重难点的剖析和讲解，重内涵的理解，解题思路和方法的指导。
（4）研究高考试题，以点带面，延伸知识内容，“就近法”拓展知识内容。
等值线图判断方法与技巧等值线图的判断一般需要用到的二大规律：一是高高低低规律——等值线向高纬度凸，则其值要比同纬度的其他地方高；等值线向低纬度凸，则其值比同纬度的其他地方要低。
二是等值距全图一致规律——即任意两条相邻等值线之间的数值差等于0或等于一个等值差。
一、高线地形图的判读和应用1.判断等高距的大小——即相邻两条等高线的差相邻两条等值线之间的数值大小按“大于小数，小于大数”，也就是说介于两者之间的一个开区间。
2.判断地形部位山脊——等高线弯曲部位由高向低处凸，多形成分水线。
山谷——等高线弯曲部位由低向高处凸，多形成集水线，在此处易发育成河流。
陡崖——几条等高线相交重合的地方，其相对高度H的取值范围是（N—1）× d < H < (N + 1) × d，其中N是等高线重合的条数，d是等高距。
高考地理——《等值线》知识点讲解
千里之行，始于足下。
高考地理——《等值线》知识点讲解等值线是地理学中重要的概念，它在地理地图制作和地形分析方面具有重要作用。
等值线指的是连接地图上具有相同数值的点的线段。
下面将对等值线的性质、制作方法以及在地理地图中的应用进行详细讲解。
最后给出一些例子加深理解。
一、等值线的性质1. 等值线上的每一个点的数值都相同。
2. 等值线上两点之间的距离是相等的，即等值线是等距离线。
3. 等值线可以是开放的曲线，也可以是闭合的曲线。
4. 相邻等值线之间的间距可以反映地形的陡峭程度。
等值线间距越大，地形越平缓；等值线间距越小，地形越陡峭。
二、等值线的制作方法等值线的制作方法主要有以下几种：1. 等值线的插值法：根据实测数据点的数值，通过插值计算确定各个等值点的数值，并用连续的线段连接等值点，形成等值线。
2. 等值线的测量法：通过实地测量，在地形图上标出具有相同高度的点，并用连续的线段连接这些点，形成等值线。
这种方法适用于较小的地区。
3. 等值线的计算法：通过借助数学模型和地形数据，利用数学计算方法确定等值线的位置和数值。
这种方法适用于较大范围的地形分析。
三、等值线在地理地图中的应用1. 等高线地形图：等高线地形图通过绘制地形等值线的分布，能够直观地表示地形的起伏和地势。
通过等高线地形图，可以了解地形的高低起伏，判断地域地势的陡缓程度。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 地形剖面图：地形剖面图通过绘制等值线在某一方向上的变化情况，可以更清晰地表示地势的变化。
地形剖面图常用于工程勘探、旅行规划等领域。
3. 气温等值线图：气温等值线图是绘制等温线来表示地区气温分布的地图。
通过气温等值线图，可以直观地了解不同地区的气温差异，判断气候带的分布等。
4. 地震等震线图：地震等震线图通过绘制等震线来表示地震的震中和震级。
等震线的连接形成一条曲线，可以更直观地了解地震烈度的分布。
5. 河流等势线图：河流等势线图通过绘制河流等势线来显示河流的地势变化。
地理基础知识(3)：等值线
等高线
Q
580 山峰、高程/m 河流、平面平均气 压（单位：hPa），回答8～10题： 8.M处的气压数值可能为( C ) A.1020、1012.5 B.1017.5、1020 C.1017.5、1015 D.1015、1012.5
二、等值线（面）的判读： 1、等值线图判读的一般方法：
③当闭合等值线位于两条数值不同的等值线之间时， 先比较闭合等值线与相邻等值线的数值大小，然后运用 “大于大的，小于小的”的法则判断。
等值线特征和分布规律描述易错剖析： (1)易错原因：对影响不同等值线弯曲和分布的因素没有理解和掌 握，且不能根据题目中给出的条件来具体问题具体分析而导致出错。 (2)纠错建议：无论是何种等值线，解题的关键是掌握等值线的变 化规律。在读图时，首先应识别等值线反映的是何种地理事物，分析 影响该地理事物分布和变化的主要因素有哪些，然后按照等值线图判 读的共性特征，从曲线走向、弯曲情况、疏密程度、数值大小等方面 进行分析和推测，最后得出正确答案。
（2010上海地理卷）（二十）读我国油菜开花日期等值线示意图，回 答问题。(10分) 油莱生长需要一定的温度和水分 条件，我国北起黑龙江．南至海南， 西起新疆，东至沿海各省，不论是 青藏高原，还是长江中下游平原， 总可以看到一片片金灿灿的油菜花。 61.根据图示信息，归纳我国东南地 区油菜开花日期等值线分布的基本 特征，并解释其原因。 油菜开花日期等值线大致呈纬向分布（或油菜花由南向北依次开放）（1 分）；我国东南部气温从低纬向高位递减（或太阳直射点位置由南向北推 进，气温也随之由南向北逐渐上升）（1分）。
②判断地形的高、低起伏：陆地上的等温线向低纬凸出的地方，说明该 处地势升高；等温线向高纬凸出的地方，说明该处地势降低。 ③判断寒、暖流：洋流流向与等温线的凸出方向是一致的。寒流中心 比同纬度的其它地区水温低，故等温线向低纬弯曲。暖流中心比同纬度 的其它地区水温高，故等温线向高纬弯曲。
高一地理等值线知识点
高一地理等值线知识点一、等值线的定义和作用等值线是地理学中常用的表示等值分布的方法，它是指在地理现象的分布图上，一组数值相等的点通过直线、曲线等方式连接起来，形成闭合或开放的线状曲线。
等值线的作用主要有以下几点：1. 呈现地理现象的分布规律：等值线能够将地理现象的数值分布以连续的曲线形式展现出来，通过观察和分析等值线的走向、分布密度等特征，可以揭示出地理现象的分布规律，如气温、降水量等的分布情况。
2. 表示数值变化的程度：等值线的间距和密度可以反映出地理现象数值变化的程度，等值线间距越小，表示数值变化越剧烈；等值线的分布密度越密集，表示数值变化越快。
3. 进行空间插值：通过等值线的分布情况，可以对地理现象在未观测的位置进行插值，从而推测出该地区的数值变化情况。
4. 辅助绘制等值图：等值线是绘制等值图的重要基础，通过连续的等值线段来构成等值图，直观地展示地理现象的分布情况。
二、等值线的绘制方法绘制等值线需要掌握以下几个关键步骤：1. 数据收集与整理：收集和整理地理现象的数值数据，例如某地区不同海拔高度的平均气温数据。
2. 设置等值间隔：根据数据的变化范围和需求，设置适当的等值间隔，使得等值线的分布可以准确地表达地理现象。
3. 等值点的确定：根据数据和等值间隔，确定等值点，即数值相等的点，这些点将成为绘制等值线的基础。
4. 等值线的绘制：通过插值法或者直接连接等值点的方法，绘制等值线，根据等值线的走向、密度等特征，可以揭示地理现象的分布规律。
5. 等值线的标注：在等值线上标注数值大小，以方便阅读和理解。
三、等值线的解读和应用1. 等值线的解读：通过观察等值线的走向、间隔和形态等特征，可以解读地理现象的分布规律和变化程度。
例如，在气温等值线图中，等值线的密度越密集，表示气温变化越快；等值线的走向垂直于等高线，表示气温随海拔高度的变化较大。
2. 等值线的应用：等值线在地理学研究和实际应用中具有广泛的用途。
地理等值线
地理等值线一、等值线的主要类型中学地理中常见的等值线有等高线、等温线、等压线、等降水量线、等盐度线、等酸雨pH线、等太阳辐射量线、等太阳高度线、等震线、等时线等。
其中又以等高线地形图、等温线分布图、等压线分布图三种最为重要。
二、等高线图的判读1、判断五大地形类型：这是指判断全图所示地形属于山地、盆地、丘陵、高原、平原五大地形中的哪一类。
问题1：五大地形的海拔、等高线的分布特征？2、等高线地形图的判断方法【例1】在右图上有陡坡、缓坡、峡谷、山峰和盆地底部。
试判明：甲处是；乙处是；丙处是；丁处是；戊处是。
3．判断地形坡度的陡缓（1）图中的①②③④四条登山路线中，坡度最缓的是A．①B．②C．③D．④（2）下列四图中的比例尺相同，等值线的疏密相同，判断坡度最大的一幅是（3）下列四图中的等高距都是50米，注意观察各图的比例尺，判断坡度最大的一幅是总结规律：2022A2820D2620C2420B4．计算两地间的相对高度任意两点间的海拔高度：H=H1－H2。
计算两地间的气温差： T＝0.6H。
问题2：读右图， O点与P点的相对高度（H）最大可以达到（米）A、40＜H＜41B、49＜H＜50C、59＜H＜60D、60＜H＜615．估算陡崖的相对高度问题3：(1)陡崖顶部的海拔可能为：(2)陡崖底部的海拔可能为：(3)根据崖顶和崖底海拔高度算出陡崖的相对高度是多少范围之间？总结公式：6．判断水系水文特征水系特征：山地常形成______状水系，盆地常形成______状水系；山脊是河流的_____，山谷常有河流发育；等高线穿越河谷时向_____方向弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反。
水文特征：河谷等高线______，河流流速大，陡崖处有时形成_______；河流的流量还与流域面积(集水区域面积)和流域内降水量(内流区域的融冰或融雪量)有关；河流流出山口常形成_________。
问题4：读某地等高线地形图(1)图示地区河流干流流向如何？(2)图示地区降水情况如何？判断理由是什么？(3)如果A处陡崖底部气温为15℃，其顶部气温可能是多少？(只考虑海拔因素的影响)NA、13℃B、16.8℃C、14℃D、14.5℃(4)铁路分布特点是什么？7．判断气候特征分析气候特点应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向等因素。
高三地理等值线专题知识点
高三地理等值线专题知识点等值线是地理学中常用的表达一些空间分布规律和地貌特征的方法，通过建立一定数值的等值线，可以直观地展现某一现象在空间上的分布情况。
在高三地理课程中，等值线专题是一个重要的知识点，掌握等值线的应用和分析方法，对于理解地理现象和地理数据的分布具有重要的意义。
一、等值线的定义和基本概念等值线是指在地图上连接具有相同数值的点所构成的曲线。
在地理学中，等值线可以用来表示地表上一些物理或地球化学现象的分布情况，比如气温等。
等值线图采用分级色阶来表示不同数值的分布，不同颜色和密度的等值线可以更直观地展示地理现象。
二、等值线图的构建与分析等值线图的构建可以通过插值或外推的方法来完成。
插值法是指在已知等值线之间的区域内进行数值的插补，以获得相对连续的等值线分布。
外推法则是根据已知等值线的外延趋势和规律，绘制推断的等值线。
在分析等值线图时，除了观察等值线的密度和颜色变化，还可以通过等值线的形态和分布规律来得出结论。
例如，等值线的形态可以反映出地形的起伏和地貌的特征，等值线的分布规律可以体现出地理现象的空间差异和趋势。
三、等值线在地理研究中的应用等值线在地理研究中有广泛的应用。
以地形图为例，通过绘制等值线图可以展示地表地貌的起伏和地形特征，帮助我们理解地理现象的形成原因。
等值线图还可以用于分析气候、降水、植被等地理现象的分布情况，有助于我们研究地理环境的变化和演变。
在地理信息系统（GIS）和遥感技术中，等值线也被广泛应用。
通过利用遥感数据和GIS软件，可以绘制出大范围的等值线图，帮助我们更好地分析和判断地理环境的变化。
例如，在城市规划和土地利用方面，等值线图可以用来评估土地利用的适宜性和经济效益。
四、等值线图的局限性与扩展尽管等值线图在地理学中应用广泛，但也存在一些局限性。
首先，等值线图只能表示等值线所覆盖的区域，无法直接反映出区域之间的差异。
其次，等值线图无法准确地表示地理现象的精确数值，只能展示其大致分布情况。
地理：等值线图的判读
等值线图的判读等值线是某地理事物或现象数值相等的各点的连线。
等值线图是用布满一定区域内的若干条等值线表示某地理事物或现象的数量分布状况。
由于等值线上标有数值，而且数值间隔（等值距）是相等的，因此可以根据等值线的数值大小、疏密程度、排列和延伸方向、弯曲状况、闭合状况等，反映出该地理事物或现象变化的急缓、递变的方向及分布特点。
1. 等值线图的种类等值线图是中学地图中较为普遍的一种专题地图，常见的有等高（深）线图、等温线图、等压线图、等降水量线图、等太阳辐射量线图、等震线图、等盐度线图、等PH值线图等，近年来又出现了较为新颖的等太阳高度线图、等地下水（潜水）位线图。
等值线图的种类繁多，尤以等高线地形图、等温线分布图、等压线分布图三种最为重要。
2. 等值线图的基本特性① 同一条等值线上的数值相等。
② 相邻两条等值线的数值可能相等，也可能相差一个等值距。
③ 等值线为闭合曲线。
等值线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在等值线图上由于受图幅限制，不一定能显示出其全部闭合的状态。
④ 同一幅等值线图上，两条等值线一般不能相交。
（等高线地形图上的陡崖除外）⑤ 同一幅等值线图上，等值线的数值间隔（相邻两条等值线之间的差值）是相等的。
3. 等值线图的共同特征稀疏→差值小平直----影响因素单一疏密程度密集→差值大等值线弯曲----影响因素复杂高→低值方向弯曲（凸低为高）→脊、高、多、大、强弯曲方向低→高值方向弯曲（凸高为低）→谷、槽、低、少、小、弱4.等值线的性质特征5.等值线图的判读要领判读等值线图要做到“五读一分析”。
即读数值范围和极值、读延伸方向、读疏密程度、读弯曲方向、读局部小范围闭合等值线，分析成因。
如下表（以等高线、等温线、等压线为例）：②区域气温差别幅度大小④陆地密，海洋疏陆地、夏季的海洋、寒流经过和地势高的地方 ③分布规律：“点北陆北，点南陆南”；“高高低低” 。
特点是：“大于大的”或“小于小的”等压线①区域气压差别幅度大小②判读高、低气压中心位置①判读近地面风向：顺着风向等压线值越来越小 ②分析天气变化 判断风速大小：密集风速大稀疏风速小①高压脊： 高气压中向数值低处凸出的区域②低压槽：低气压中向数值高处凸出的区域③垂直方向：“高凸低凹”凸的地方为高压区 凹的地方为低压区①判读气压场类型： 高气压：中高周低 低气压：周高中低 ②表示气压不在正常范围。
高考地理等值线知识点总结
高考地理等值线知识点总结高考地理考试中，等值线是一个十分重要的知识点。
等值线是地图上用等高线、等深线等连续曲线将地面表示为等高或等深的线条。
下面将详细介绍等值线的相关知识点。
一、等值线的作用等值线是将地形高低图形化的手段之一，它可以将地形分层显示，可以清晰的显示地形特征，使人们直观地了解地形的高低差异、地形特征和地形结构。
二、等值线的基本概念等值线是指在地图上，将同一高度或等深度的点用曲线连接起来，构成的曲线称为等高线（等深线）。
等值线分间断和连续两种，连续等值线一般称之为等高线。
等高线是将地球表面的高度（或海拔）等分成若干等级，将等高线上的点的海拔高度相同，等值线上的每一条线条，是一组高度相等的点的连接。
等值线的间隔，即等高线的差值，是地形图的重要参数之一，也是表达地形高低差异的重要依据。
三、等值线的特点1.高差一定：等值线上的每一条线条，是一组高度相等的点的连接。
因此，这些点的海拔高度一定相等。
2.空间上分布相对均匀：等值线的间距越小，地形的坡度和高差就会更大，等值线的间距越大，地形的坡度和高差就会更小。
因此，等值线的间距需要根据地形特点进行设置。
3.等值线的交错变化：一个山峰或山谷等地形特征在一级等值线上表达得较模糊，需要增加更多的等值线才能表达得更准确，因而等值线的粘连数目、间距，又关系到地形特征的表达精度。
四、等值线的读法读等值线前要先看等值线上的数字。
数字的大小直接反映等高线距地面高度的远近，数字越大，高度越高。
如果在等值线的一侧，比如在右侧，数字是在等值线上的左面，比如数字“100”，则说明这个100是非同一等高线的间隔条线所表示的高度值。
五、等值线的使用方法在地形图上，通常用等值线表示首要的几个地形特征，如山峰、山脊、沟谷等。
等值线的特征性在于它通常是汇聚于一点或汇合于一线的曲线，因此等值线能够反映出山峰、山脊等地形特征的裸露高度。
等值线交错转折、密集变化反映了地形变化的复杂性，不同地形特征之间的分布关系可以通过观察等值线图，比较直观地认识和把握。
高考地理等值线专题知识点
高考地理等值线专题知识点地理等值线是地图上的一种特殊线条，用于表示相同数值的地理现象或地理现象的分布情况。
它是地理学中重要的工具之一，对于研究地球的形态、地貌、气候等因素有着重要的意义。
在高考地理考试中，等值线专题是一个重要的考点，考生要熟练掌握等值线的表示方法、应用场景等知识点。
一、等值线的表示方法等值线表示地理现象的分布情况，通常通过等高线和等温线来进行。
等高线是描述地形起伏的等值线，等温线是描述温度分布的等值线。
这两种等值线的表示方法类似，都使用一组平行线相连来表示地理现象在地图上的分布情况。
在等高线的表示中，相邻两条等高线之间的高度差称为等高距。
等高线的形状可以反映地貌的类型，比如圆形表示山峰，中心比较高，向外逐渐降低；椭圆形表示山脉，呈现长轴垂直于山脉的走向；分叉表示山地，其中凸出的部分表示山峰，凹进的部分表示山谷。
通过观察等高线的形状和间距，可以判断地势的高低、陡缓以及地势变化的情况。
在等温线的表示中，相邻两条等温线之间的温度差称为等温距。
等温线的形状可以反映气候的特征，比如密集的等温线表明温度变化剧烈，而稀疏的等温线表明温度变化较小。
通过观察等温线的形状和间距，可以了解某一地区的气温分布情况。
二、等值线的应用场景等值线在地理学中有着广泛的应用，下面介绍几个常见的应用场景。
1. 山地和高原地形的研究地理学中的山地和高原地形通常使用等高线来表示。
通过绘制等高线图，可以清晰地了解山地和高原地形的延伸、起伏和分布情况。
通过分析等高线图，可以帮助我们理解地貌的类型、地势的高低以及地势变化的程度，为山地的开发和利用提供重要的参考。
2. 气候分布的研究地理学中的气候分布通常使用等温线来表示。
通过绘制等温线图，可以清晰地了解气温在地球各个地区的分布情况。
通过分析等温线图，可以帮助我们了解不同地区的气温差异，掌握气候区划的基本原则，为气候变化的研究和气候适应对策的制定提供重要的依据。
3. 自然资源分布的研究地理学中的自然资源分布通常使用等化线（等值线的一种）来表示。
高二地理 等值线课件
回顾：等值线分布规律
①同线等值；
②等值距全图一致(特别标出例外)；
③等值线均为闭和曲线，等值线一 般不相交、不重 合（除等高线外）；
④等值线疏密程度表示数值变化快慢；
⑤一条等值线两侧数值大小趋向相反
• 思考 • 知识点有哪些？ • 如何应对变式地图？
该地区(地处热带季风气候区)1月份盛行东北风(2
分)。图示地区山峰以南、以西为背风坡(2分)。迎 风坡多阴雨天气，日照时数低(2分)。背风坡少雨， 多晴暖天气，日照时数高(2分)。
二、 解题规律解题规律
• 思考 • 知识点有哪些？ • 如何应对微观地图？
等值线（第3课时）
一.等值线的一般规律
1、等值线为一组概念： 在地图上，将……相同的各点连接成的线温、气温)线、 等压线(面) 、等降水量线、等盐度线、等 震线、等潜水位线、太阳高度等值线
3、等值线分布规律
凸高为低，凸低为高
4、数值变率大小
• 同一比例尺图中(疏密程度不相同) ：
密集→ 变率大(陡坡、风力大、温差大等)
稀疏→ 变率小(缓坡、风力小、温差小等)
• 不同比例尺图中： (疏密程度相同)
比例尺大→
变率大；
比例尺小→
变率小
二、 解题规律解题规律
二、 解题规律解题规律
• 思考 • 知识点有哪些？ • 解题方法是什么？
二、 解题规律解题规律
高中地理第三节等值线
•
例题
• 答案（1）D (2)C
•
习题
• 【解析】
• (1)欧洲乳富业最可能分布在集约度指数为150以 上的地区。
• (2)乳畜业主要分布在城市周围地区,所以集约度 指数分布的空间差异与工业和城市分布关系最密 切
• 答案（1）D (2)B
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习题2
•
【解析】
• (1)根据经纬度和水系分布可知,②地为松嫩平原 ,与西侧的大兴安岭和东侧的长白山相比,该处地 势低,热量条件较好,积雪融化完毕日期较早,故 等值线向高纬弯曲。
• (6)观察等值线数值大小的排列
• 等值线上数值大小的排列顺序反映了该地理现象 的变化(即递增或递减)规律
• (7)观察等值线的特殊地方
• 关注等值线图中特殊的地方,如等高线图中几条 线交会的地方表示陡崖;等压线图非常密集且气 压较低的环形区域可能存在台风,一般风力较大 。
• (8)观察等值线的极大值和极小值
所以陆地的温差大于海洋
• 2.判断水平方向和重直方向上的气压高 低
• 在同一水平面看温度,温度高则气压低:在同一 垂直面看海拔,海拔越高,空气越稀薄,气压越低, 在不同水平面上,无论是高空还是低空,等压面向 上(高空)弯曲(凸出)处为高压区,向下(低空)弯 曲(凸出)处为低压区。近地面的气压与高空的气 压高低相反
• (2)判断月份(1月或7月)
• 1月,陆地上的等温线向南弯曲,海洋上向北弯曲 • 7月:陆地上的等温线向北弯曲,海洋上向南弯
• (3)判断寒、暖流
• 寒流,寒流中心比同纬度的其他地区水温低,故等 温线向低纬凸出(类同于冬季的陆地成夏季的海 洋)
• 暖流:暖流中心比同纬度的其他地区水温高,故等 温高纬凸出(类同于夏季的陆地或冬季的海洋)
高三地理等值线知识点
高三地理等值线知识点地理等值线是地理学中常用的一种表示地球表面特定值分布的方法。
在地理上，等值线是指将某一特定现象或现象的数值相等的各个点连接起来形成的曲线。
地理等值线的使用范围很广泛，它可以用来表示气温、降水量、海拔高度等地理现象的分布情况。
一、地理等值线的基本概念在地理学中，等值线是通过将观测点连接起来形成的曲线，这些点都具有相同的特定值。
例如，如果我们观测了地球上某一时刻的气温分布情况，我们可以选取数个具有相同温度的观测点，然后将它们用曲线连接起来形成一条气温等值线。
等值线可以帮助我们理解地表的分布特征，比如温度的升高或降低、海拔高度的变化等。
二、地理等值线的绘制方法绘制地理等值线需要以下几个步骤：1. 收集数据：首先需要收集一定数量的观测点数据，这些数据可以是气象台测得的气温数据、降水量数据，或者是测量得到的地形高度数据等。
这些数据点需要覆盖到研究区域的不同地方，以获取全面的地理现象分布情况。
2. 等值线的描绘：接下来，根据收集到的数据点，我们可以通过等值线的描绘来展示这些数据点的分布情况。
等值线在图上的表示通常是通过连续的曲线或多段曲线来完成的，每一曲线代表着特定数值的观测点。
3. 标注数值：为了更好地理解图中的等值线，我们需要标注等值线上的数值。
这些数值表示着等值线的特定数值，比如气温等值线上的数值可以表示气温的高低。
三、地理等值线的应用地理等值线在地球科学的研究中有着广泛的应用。
以下是几个常见的应用例子：1. 气象学中的应用：气象学家经常使用等值线来表示不同地区气温、降水量等天气数据的分布情况。
通过等值线，我们可以更清晰地了解气候状况，分析气候变化趋势。
2. 地形学中的应用：地形学家利用等值线描绘地球表面的高度分布情况。
比如在制作地图时，地形图上绘制的等值线可以帮助我们了解地势的起伏，预测地震、火山喷发等自然灾害的可能性。
3. 地理资源分布的研究：等值线可以用来展示各种资源的分布情况，比如矿产、水资源等。
高中地理等值线知识点
高中地理等值线知识点等值线也叫等高线或等位线，是地理学中用于表示地形或其他物理现象的方式之一。
在地图上，等值线是连接具有相同数值的点的曲线。
以下是高中地理中关于等值线的一些知识点：1. 定义：等值线是连接相同数值的点的曲线，可以用来表示地形高度、温度、降雨量等一些物理现象或属性的变化情况。
2. 等值线的特点：- 等值线一定是一条闭合的曲线。
- 等值线上的每一个点都具有相同的数值，通常是等距离的。
- 相邻等值线之间的间距代表了变化的大小。
间距越小表示变化越剧烈，间距越大表示变化越平缓。
- 等值线上的每一点都表示了该点所对应的数值。
3. 绘制等值线：- 绘制等值线需要有一系列的数值点的数据。
- 根据数据，给定等值线的间距，一般可以在图上标出等值线的值，并连接各点绘制出等值线。
- 在等值线的绘制中，也可以使用等值面，即在相邻的等值线之间填充颜色，用来表示不同的数值范围。
4. 应用：- 通过等值线可以表示地形高度的变化，可以用于绘制地形图和高程图，帮助人们了解地形和地势。
- 等值线也可以表示其他地理现象，比如气温、降雨量、海洋水深等，利用等值线可以观察和分析这些地理现象在不同地区的分布情况。
5. 等值线图的读取：- 等值线图可以通过观察等值线的间距来了解变化的幅度。
- 等值线的稀密程度可以表示某一现象在不同地区的变化情况。
- 等值线的形态可以表示地势的变化情况，比如陡峭的山脉、平坦的平原等。
总之，等值线是地理学中一种常用的表示地形或其他物理现象的方式，通过绘制和读取等值线图可以更好地了解地理现象在空间分布上的变化。
高考地理等值线知识点讲解
高考地理等值线知识点讲解地理作为一门学科，涉及广泛而且复杂。
在高考中，地理是一个非常重要的科目，对于考生来说，了解地理知识点是至关重要的。
其中，等值线是地理中的一个重要概念。
本文将为大家讲解高考地理等值线知识点，帮助大家更好地理解和掌握这一内容。
一、什么是等值线等值线是指在地图上连接具有相同数值的点所形成的线。
通常用来表示地理现象在空间分布上的情况。
这其中，等值线具有一定的特点，即在同一等值线上的任意两点，其数值是相等的。
通过等值线，我们可以直观地了解地理现象的分布情况，并进一步分析和推断其形成原因。
二、等值线的表示方法在地图上，等值线的表示方法通常有两种：等高线和等温线。
1. 等高线等高线是指表示地形高度分布的等值线。
在等高线图中，等高线线条通常是闭合的，代表着相同高度的点所组成的区域。
这种表示方法常用于地理教材、地图和气象预报等中。
2. 等温线等温线是指表示温度分布的等值线。
在等温线图中，等温线线条呈现出一定的形状，如弯曲或波浪状，能够反映出温度在空间上的变化情况。
这种表示方法常用于气象预报、气候分析等领域。
三、等值线的应用等值线在地理学中有着广泛的应用。
下面，我们将以地质和气象学为例，分别介绍等值线在这两个领域中的具体运用。
1. 地质学应用等值线在地质学中常用于表示地形、地势、地震烈度等情况。
通过等值线，我们可以了解地球表面上各个地点的高度分布情况，从而帮助我们对地形地貌进行研究。
此外，等值线也可以用来表示地震烈度，通过绘制等震线图，我们可以直观地了解地震烈度在空间上的变化情况与分布范围。
2. 气象学应用等值线在气象学中的应用也非常广泛。
通过绘制等温线图，我们可以了解气温在不同地区的分布情况，揭示出空气温度的变化规律。
此外，等值线还可以用来表示气压、降水量、湿度等气象要素的分布情况，帮助我们了解气候变化和气象事件的发展趋势。
四、绘制等值线的基本步骤绘制等值线并不是一件简单的事情，需要经过一定的步骤和技巧。
高考地理应试技巧大全之六：等值线
专题六:等值线等值线的类型有很多，如等温线、等高线、等降水量线、等压线、等盐度线、等替水位线等，因其所代表的含义不同，而考查不同的知识主干。
等值线专题复习不仅要掌握判读等值线的一般方法，还要以等值线为切入点深入理解学科主干知识，既要注重方法，又要关注知识联系，研究高考命题趋向。
一、等值线的共性特征1.同线等值：据此可比较不同点的数值大小。
2.等值距相同：要根据图中提供的数据，判读相临两条等值线的差值（可多看两组）。
3.等值线是闭合曲线，但在一幅图中因受图幅限制，某此等值线不一定闭合。
4.等值线不相交（除陡崖外）。
二、几种重要等值线的命题趋向1.等高线：根据海拔高度和相对高度判断地形种类，从而推导农业对土地利用情况；根据等高线的疏密判断坡度缓陡，有时会与比例尺结合起来；根据等高线整体分布确定山脉走向、水库坝址选择以及交通线选址；根据等高线绘制地形剖面图，为使剖面图所表达的地形起伏更明显，垂直比例尺一般为水平比例尺的5—20倍。
2.等深线：根据等深线分布判断海底地形，如大陆架、海沟、海盆、海岭、海底火山（要会用板块构造学说解释海沟、海底火山的形成）；等深线密集的地方有利于建设海港。
3.等压线：在空间定位基础上判断典型气压中心的名称；等高线图中气流、气压状况的判断，结合天气阴晴思考气温日较差；等压图中任意一点风向的作图，不同位置风大小的比较；结合高低气压中心，对气象灾害进行成因分析。
4.等温线：根据等温线数值分布特征进行半球和季节定位，并以此为切入点考查地理事象的时空分布规律；对等温线的分布情况进行影响因素分析；对等温线走向进行恰当描述和影响因素分析；构建与其它地理要素的联系，综合分析区域。
5.等降水量线：结合具体的地形轮廓判定山地的迎风坡和背风坡、海陆位置、山脉走向等；降水量数值差异分析往往要联系降水类型，并结合区域气候特点进行分析；根据等值线数值特征，对区域降水进行整体描述。
6.太阳辐射等值线：与等日照时数线相似，就中国区域而言关注青藏高原和四川盆，分析数值高低的原因（纬度位置、天气阴晴、地面起伏和日照时数）；与太阳能利用、农作物生长、区域气候相联系，探讨区域人与自然的和谐发展；还可对世界某一区域进行考查。
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等值线间的差相等。
(3)等值线闭合时，表示其可能是高值点或低值点(具体情况分析要看实际影响因素而
定)。
(4)同一幅图中，等值线的疏密表示其代表的要素变化大小：等值线越密集变化率越大，等值线越稀疏变化率越小。
(5)等值线凸出或凹进处，表示比周边值较高或低，且凹凸弯曲度越大，表示变化越大。
方法突破等值线图的判读要领
1.判读等值线图要“五读一分析”，即读数值范围和极值、读延伸方向、读疏密程度、读
弯曲方向、读局部小范围闭合等值线，分析成因。
2 •等值线弯曲部分的判读方法
在等值线图的判读中，有关等值线的弯曲是重点和难点，为方便同学们掌握，下面讲述两种简单方法：
(1)辅助线法：此法适用范围很广，可以解决各种因素引起的等值线弯曲问题(也叫切
线法)如图：
先在等值线图中弯曲最大处连一条线AB然后大致画一条与AB垂直相交的辅助线CDE
观察从C到D到E的数值变化规律，如果从C到D到E的数值变化为小T大T小，若等值线为等高
线则该地为山脊，若等值线为等压线则该气压场为高压区。
B
(2 )相关推理法：①由山顶推出山脊：山脊是山顶向外延伸的部分，即山脊的等高线是由山顶等高线向外凸出的部分；由盆地推出山谷：山谷是盆地向外延伸的部分，即山谷的等高线是盆地等高
线中向外凸出的部分。
如下图所示(单位：m )：
②同理可由高压中心的等压线推出高压脊，由低压中心的等压线推出低压槽。
3.等值线数值大小的判断方法
(1)通常情况下，据图中已标注的等值线进行分析标注，标注时注意：①等值线数值的递变规律；②相邻两条等值线差值的大小。
（2）在闭合的等值线上，除据以上方法判断外，还可用大于大的，小于小的”简便方法
分析。
如下图中：已知A>B，则甲地数值小于B，乙地数值大于A。
此法适合所有等值线图。
综合探究等高线图的综合分析方法
（1 ）高度计算：这是最基本最常考的知识点。
高度有相对高度和绝对高度（海拔），通常可用计算公式：①在等高线地形图上，陡崖或任意两点间的相对高度可利用公式计算：（n -1）
d WHv（n+1 ）d （其中n为陡崖或任意两点间经过的等高线条数，d为等高距，H为
所求相对高差；或任意区域最大相对高差为等高线最大值减去最小值，再加两个等高距，
最小高差为等高线最大值减去最小值）。
②陡崖顶部和底部绝对高度（海拔）的计算：假设重叠于某断崖处的等高线中最大值为a, 最小值为b，等高距为h，则a w顶部绝对高度（海拔）v a+h,b-h v底部绝对高度（海拔）<b
如下图所示为一陡崖，陡崖顶部的海拔大于或等于400米，小于500米；陡崖底部的海
拔小于或等于100米，大于0米，即可能400米等高线刚好穿过陡崖顶，而100米等高线刚好穿过崖底，则陡崖的最小高度为300米；也可能陡崖的最高点高度无限接近500 米，而崖底的高度无限趋近0米，贝U该陡崖的最大高度接近500米，所以该陡崖的高度
为：300 米WHV 500 米。
（2 ）有关等高线图上等高线稀疏或稠密与坡度关系及河流流速的判读：坡度=垂直相对
高度/水平距离，比值越大则坡度越大，水流越急；等高线越稠密表示坡度越陡，水流急。
(3)地形状况与区位选择：①选点”根据要求考虑点的位置。
如水库的坝址应建在等高
线密集的河流峡谷处；气象站应建在坡度适中、地形开阔的地方；疗养院应建在地势坡度
较缓、气候适宜、空气清新的地点；港口或码头应选在水深且避风的海湾，要避开含沙量大的河流，以免造成航道淤积。
②选线设计：公路铁路线，一般情况下要利用有利的地形、地势，选择坡度较缓、线路较短、弯路较少的线路；尽量避开高寒区、沙漠〖HJ1. 9mm〗区、沼泽区、地下溶洞区等；弓冰线路应尽可能短，尽量避免通过山脊等障碍，
并利用地势引水自流。
③选面”确定水库汇水面及坝址时要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等，在不考虑地质条件下重点要考虑两个因素：第一，区域内必须有一
个可供储水的盆地或洼地，此种地形的等高线呈口袋形，袋大、腹地宽阔即库容量大；第二，大坝应建在等高线近于闭合的地段，即峡谷最窄处，以减少工程量，节省投资，确保大坝安全。
~|
(4)判断水系、水文特征
①水系特征：山地常形成放射状水系，盆地常形成向心状水系，山脊常形成河流的分水岭
(山脊线)，山谷常有河流发育(山谷线)，等高线穿越河谷时向上游弯曲，即河流的流向与等高线凸出方向相反，等高线在山脊处向低处弯曲。
②水文特征：等高线密集的河谷，流速大、水能丰富，在陡崖处形成瀑布；河流流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水
区域面积)和迎风坡、背风坡有关；河流流出山口常形成冲积扇。
③河流流向及流域面积：流向一河流流向与等高线凸出方向相反；河流水补给地下水时，流向与地下水位线凸出方向一致。
流域面积一把山脊线作为河流的分水岭，确定河流的流域面积。
(5)判断气候特征及差异
①判断气候特征：结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱) 等因素。
②气候差异及判断：对于气温差异，求出高度差，再用气温
垂直递减率(0.6 C/ 100米)计算温度差，地势越高气温越低。
降水差异：迎风坡降水多于背风坡。
光照差异：阳坡多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡。
发散类比
等温线图的判读技巧 1. 根据等温线数值的变化特点判断南 北半球。
2. 等温线弯曲方向的判读
（1 ）口诀法：“一陆南”，即1月大陆 上等温线向南凸，海洋上向北凸；此 夕卜，还有“七
陆北”或“七海南”等口 诀。
此方法主要用于海陆分布引起的 等温线弯曲问题，由于便于
记忆，运 用方便，并且无需考虑南、北半球，
故便于迅速准确地解决相关问题。
如图，该图是1月等温线分布图，则 A 、E 两地何处为陆地，何处为海 洋？此类问题，无
论如何变化，无非两 种形式：一是给出时间条件求地点； 二是给出地点条件求时间。
这两种形式的问题都可以用“一陆
南”等口诀解决。
1月大陆等温线向南 凸，显然A 为陆
地，B 为海洋；如果已 知A 为陆地，B 为海洋，依然可用口 诀“一陆南”快速得出此时为 1月份。
（2 ）辅助线法（也叫切线法）。
如 下图为海平面等温线分布图，数值上 甲v 乙v 丙，要
求判断洋流L 的性质。
步骤如下：
①设L 与等温线相交于a 点，则a 点的 温度为乙；②过a 点作乙等温线的切 线与甲等温线 相交于b 、c 两点，贝U b 、c 两点的温度为甲；③显然a 点温度 高于b 、c 两点（乙〉甲）， 即a 点有暖流经过（增温）。
拓展延伸等降水量线图的判读
1. 宏观看趋势：①依据等降水量线的 疏密，判断降水量的地区分布差异。
等降水量线密集， 则降水量的地区分 布差异较大；反之则较小。
②根据各 等降水量线的数值，分析降水量变 化 的趋势。
此法看上去很复杂，但实际运用起来却非常方便。
同时它还可以拓展到解 线、等潜水位线、等 地租线等各种等值线的弯曲问题。
3. 等温线弯曲的主要影响因素： 等温 线弯曲主要有向低纬凸出和向高纬凸 等温线弯曲的影响因素是多方面的，要综合分析。
4. 根据等温线的疏密判断温差大小： 等温线稀疏的地区温差小，稠密的地
5. 根据等温线的分布特点判断地形类 型：等温线为闭合状态时，数值里大
值里小外大为山地。
决等高线、等压 出两种情况，但 区温差大。
外小为盆地；数
③判断海陆分布：等降水量线与海岸线大致平行，数值从沿海向内陆逐渐减小，降水多的区域表示沿海；反之表示内陆。
2.微观看特殊：①迎风坡和背风坡的降水差异：如果某一地区等降水量线与山脉走向平行，
降水量多的区域为迎风坡；反之为背风坡。
②闭合的等降水量线：如果某一区域内，两条
等降水量线之间出现闭合曲线，则闭合区域内降水量出现特殊值，遵循大于大的，小于
小的”判读规律。
③城市降水量由市中心向四周递减，原因是城市气温高，盛行上升气流，
加之城市中心尘埃多，凝结核多，故降水量多（雨岛效应）。
3.年等降水量线与地形的关系：①内陆盆地一般为少雨中心，年等降水量线多为闭合曲线，
且由四周向中心数值越来越小。
②迎风坡一般为多雨中心，背风坡为少雨中心，年等降水量线多与等高线平行。
③年等降水量线凸向数值小的地方，说明该地年降水量比周围地区多；反之，比周围地区少。
④降水的垂直分布规律：在迎风坡，上升气流逐渐凝结形成
降水，因此，随高度的增加，降水呈现少一多一少的分布规律。
（如下图所示）
误区警示等值线判读关键在于技能的运用，在实际考试中必须注意一些理解误区，如几
种等值线的相关性分析：①图中给出等高线分布，要求分析某地气温的变化情况，即海拔
越高气温越低；如果要求分析年温差，则地势高的地区年温差较小。
②通过图中等降水量线值大小来分析地区温差：降水量多的月份温差小，年降水量多的地区年温差小于年降
水量少的地区。
(mm)。