文章分段方法总结
分段和概括段意的方法
分段和概括段意的方法分段方法1.按事情发展的顺序分段。
凡是记叙事情的文章，都要把事情发生的原因、经过、结果写清楚。
有时作者采用“顺叙”的方法，先写原因，接着写经过，最后写结果；有时作者采用“倒叙”的方法，先写结果，再写原因和经过。
不管文章怎么记叙，我们阅读时只要把事情发生的“原因”“经过”“结果”找出来，把它们单独作为一段。
2.按时间的变化分段。
有些文章是以时间的变化来叙述的。
阅读时，我们先找出文章中表示时间的词语或句子，然后分析文段内容与时间的联系，再将同一时间的内容归为一段。
（注意：不能每见到一个表示时间的词句就把文段合为一段，而应以一个时间段的内容联系为主。
）3.按地点的变换分段。
一般游记、参观、访问类的文章多采用此种方法。
我们阅读时只要把文章中标明地点的词语或句子找出来，然后把属于同一个地点的内容归为一段。
地点变了，就另换一段。
4.按事物的内容和性质分段。
一般状物、几事写人的文章，多可采用这种方法分段。
我们在阅读时只要了解了作者从几个方面来描述人或物的，那么，一个方面就可归为一段。
5.按文章的结构分。
有些文章的开头有个总起段或接尾有个总结段，有的两者都有（即总分总、总分、分总结构）。
对于这样的文章，我们在分段时把总起段和总结段各为一段，把中间分述的内容合为一段。
概括段意的方法一、摘句法（抓住段的中心句归纳段意）中心句在文章的开头叫总起句，在结尾叫总结句；有承上启下作用的过渡句（段）中承上的前半句是上一段段意，启下的后半句是下一段的段意。
有的中心句则在段落的中间，通过人物的对话或作者的议论、抒情等方式表达出来。
二、串连法（串连层意、节意、关键词，抓住自然段的意思进行综合概括）该种方法适用于逻辑段中无重点段，各叙述层次地位相当时概括段意使用，往往可抓住一段中的几个要点，把它们串连起来。
（1）一个段落只有一个自然段组成，先看看有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
2文章划分段落层次方法及训练
2文章划分段落层次方法及训练文章的划分段落层次方法是指根据内容的逻辑关系和论述的结构，在文章中划分不同的段落，使文章更加清晰、有条理。
下面将介绍几种常用的划分段落层次方法及其训练方法。
一、时间顺序法时间顺序法是按照事件发生的先后顺序来划分段落，适用于叙述性的文章。
具体操作是按照时间的先后顺序，将事件按部就班地叙述出来。
训练方法：选择一个有关于自己经历的事件或故事，按照事件发生的时间顺序，将其分为几个段落。
注意要保持事件的逻辑关系和发展脉络，使文章的叙述连贯。
二、因果关系法因果关系法是按照事件之间的因果关系来划分段落，适用于说明性或论述性的文章。
具体操作是将事件按照产生的原因和结果进行归纳，构建逻辑推理链条。
训练方法：选择一个有关社会问题或科学现象的主题，依据其原因和结果，将文章分为几个段落。
注意要合理连接每个段落之间的逻辑关系，使文章的论述有条不紊。
三、对比法对比法是按照事物之间的相似和不同来划分段落，适用于论述性的文章。
具体操作是将事物进行分类，然后根据分类的结果进行对比。
训练方法：选择一个有关两种观点的争议性问题，将其分为不同的段落，分别对各个观点进行论述。
在每个段落中，先对其中一种观点进行分析，然后对比另一种观点，并总结优缺点。
注意要结合事实和论据进行论述，提出自己的观点。
四、空间顺序法空间顺序法是按照事物的空间位置和空间关系来划分段落，适用于描写性的文章。
具体操作是根据空间位置，将事物进行分区或者从整体到局部进行描写。
训练方法：选择一个有关景色或地点的主题，将其分为几个段落，按照空间位置从整体到局部进行描写。
注意要用生动的词语和形象的描写手法，使读者能够形象地感受到事物的空间特征。
总之，划分段落层次方法是根据文章的不同类型和要求，选择合适的划分方法来进行段落的组织。
通过训练，可以提高文章的逻辑性和条理性，使读者更容易理解和掌握文章的内容。
雅思大作文分段思路总结
雅思大作文分段思路总结一、雅思大作文分段思路如下：第一段：提出观点，引出话题。
根据提示性词语（比如I believe that...；I suggest that...），首先明确作者的观点，即认为什么是重要的、有价值的。
此处需要适当阐述观点，以便让读者了解作者的态度和看法。
第二段：阐述理由，展开论述。
这一段需要进一步阐述自己的观点，给出令人信服的理由来支撑观点。
分段展开，让论述更有条理。
第三段：比较异同，补充观点。
如果话题涉及两个事物，这一段可以比较它们的异同，并补充自己的观点。
分段展开，让论述更有条理。
第四段：总结观点，强调价值。
这一段可以总结前文所述的观点，并强调其价值或意义。
二、示例：2019年12月的题目作为例子：Nowadays people are living in a 'thrown-away' society where they use things for a short time and then throwaway. What cause this and what problem it may lead to?审题：利用1分钟弄清题目、类型。
包括：题目类型是什么?要求讨论的话题是什么?有几个问题?常见大作文题型有以下五个大类：To what extent do you agree or disagree?Discuss both views and give your opinion.Do you think the advantages outweigh the disadvantages?What are the reasons and is there any solution can be taken?To what extent do you agree or disagree? Do you think it is a positive trend or negative?那么上题就是第四种报告说明类型的题目，讨论的话题就是人们用完就丢弃这种现象，两个问题：原因和影响利用3-5分钟列提纲好多考生在真实考试中会省略这一步，觉得费时间、没必要。
给文章分段的方法
给文章分段的方法
1、按事情发展顺序分段。
在写人记事的文章里，你为了写的清楚、明白，总要交代起因、经过和结果。
按照事情发展顺序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分一个意义段。
2．按事物的几方面分段。
有的文章为了写同一事物，往往用了好些材料，从几个方面表现它的中心。
这样就可以按照所述的几方面来分段。
在分段以后，可以把内容相同的方面划分为一段。
3、按时间顺序分段。
有的文章是按照时间先后顺序写的。
在叙述内容时，往往用一些表示时间顺序的词语或句子，找出这些语句，就可以划分段落。
4、按照地点变换分段。
有的文章，随着故事情节的展开，故事的地点发生了变化。
这时，我们就按地点变换给文章分段。
访问记、参观记和游记，多用这种分段的方法。
5、按照总分结构分段。
有的文章，在开头先总的概括介绍一下要写的内容，然后再一一叙述事情，这就是总起分述的文章，我们可以按照总分结构的方法分段。
小学语文文章分段分层小技巧
小学语文文章分段分层小技巧小学语文课堂上，预习课文经常都会有一个必做的题，给文章标出序号并尝试分段，概括出每小节或每段的文章大意。
很多同学经常是文章读完了，却不知道怎样去划分段落。
今天给大家分享一下怎样具体划分文章的段落及概括文章段落大意，希望对大家的学习有所帮助。
读书分割线划分文章段落的方法一、按事情发展的先后顺序分段、分层1.适用于什么种类的文章在写人记事的文章里，你为了写的清楚、明白，总要交代起因、经过和结果。
按照事情发展顺序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分一个意义段。
这种分段方法适用于写事的记叙文，能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
2.分段方法一般按“起因、经过、结果”分三段。
如果事情的经过特别长，要把“经过”分成“发展”和“高潮”两段。
那么比较长的记叙文就可以分四段。
要根据具体情况来划分。
二、按时间顺序分段、分层1.适用于哪种文章有的文章是按照时间先后顺序写的。
在叙述内容时，往往用一些表示时间顺序的词语或句子，找出这些语句，就可以划分段落。
这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文，一眼就能看出时间词语很多，时间变化很清楚。
2.分段方法首先，把表示时间的词语全部找出来，然后进行归类，这样就可以分了。
比如，把表示“早上”的时间归为一段，表示“中午”的时间归为一段，表示“晚上”的时间归为一段。
春、夏、秋、冬更是典型的时间顺序。
凡此种种都要按时间顺序来分段。
三、按方位顺序分段、分层1.适用于什么类型的文章有的文章，随着故事情节的展开，故事的地点发生了变化。
这时，我们就按地点变换给文章分段。
访问记、参观记和游记，多用这种分段的方法。
适用于写景的文章，尤其是写参观或游览的文章。
这种文章的地点变化十分的清楚。
2.如何分段先把表示地点的词语都找出来，再进行归类，一个大的地点就是一段，地点变化了几次就分成几段。
四、按事物的不同方面分段、分层1.适用于什么文章有的文章为了介绍清楚事物，往往用了好些材料，从几个方面表现它的中心。
文章分段落的正确方法
文章分段落的正确方法
1. 按主题分段：将文章按照不同的主题或话题进行分段。
每个段落都应该围绕一个主题展开，并且段落之间应该有明确的过渡。
2. 按时间顺序分段：如果文章是按照时间顺序来叙述的，可以按照时间顺序进行分段。
这种方法适用于记叙文、历史文章等。
3. 按空间顺序分段：如果文章是按照空间顺序来叙述的，可以按照空间顺序进行分段。
这种方法适用于描述地理位置、建筑物等。
4. 按逻辑顺序分段：如果文章是按照逻辑顺序来叙述的，可以按照逻辑顺序进行分段。
这种方法适用于议论文、说明文等。
5. 按重要性分段：将文章中最重要的内容放在段落的开头或结尾，其他内容放在中间。
这种方法适用于强调重点内容的文章。
无论采用哪种分段方法，都应该注意段落之间的过渡和连接，使文章的结构更加清晰和连贯。
同时，每个段落的长度也应该适中，不宜过长或过短，一般来说，每个段落的字数在100-200 字左右比较合适。
总之，正确的分段方法可以使文章更加易读、易懂，同时也可以提高文章的质量和吸引力。
给课文分段的方法和技巧
给课文分段的方法和技巧一、引言段在进行课文分段之前，我们需要先明确一下分段的目的和意义。
课文分段是为了帮助读者更好地理解和掌握课文的内容，使文章结构更加清晰明了。
在分段的过程中，我们需要根据文章的主题和逻辑思路进行合理的划分，以便让读者能够更加轻松地阅读和理解。
二、段落划分的原则在进行课文分段时，我们可以根据以下原则进行划分：1.主题划分：将文章根据不同的主题进行划分，每个段落都围绕一个具体的主题展开，以保证每个段落的连贯性和完整性。
2.逻辑划分：将文章根据不同的逻辑关系进行划分，每个段落都应该有一个明确的中心思想，并通过逻辑顺序将各个段落连接起来，以便读者能够清晰地理解文章的思路。
3.语义划分：将文章根据不同的语义内容进行划分，每个段落都应该有一个明确的语义范围，以便读者能够更好地理解作者的意图和表达。
三、段落划分的技巧在进行课文分段时，我们还可以借助一些技巧来提高段落划分的准确性和效果：1.段首句：每个段落的开头应该有一个明确的主题句或段落概述，以引导读者进入新的段落内容，并帮助读者理解段落的中心思想。
2.段落长度：每个段落的长度应该适当，既不宜过长，也不宜过短。
过长的段落会让读者感到疲惫和困惑，过短的段落则会让读者感到断章取义。
3.过渡句：在相邻的段落之间，我们可以使用过渡句来进行衔接，使文章的逻辑关系更加紧密和连贯。
四、段落划分的实例为了更好地说明段落划分的方法和技巧，我们以一篇文章为例进行分析。
课文分段示例：第一段：引言第二段：课文概述第三段：第一段详解第四段：第二段详解第五段：第三段详解第六段：结论在这个例子中，第一段是引言，用来引入整篇文章的主题和目的。
第二段是课文的概述，对整篇文章的主要内容进行简要介绍。
接下来的三个段落分别详细解释了课文中的三个重要段落，每个段落都围绕一个具体的主题进行展开。
最后一段是结论，对整篇文章进行总结和归纳。
通过以上的分段示例，我们可以看到，合理的分段可以使文章的结构更加清晰，读者能够更好地理解文章的内容和思路。
阅读理解分段方法
阅读理解分段方法阅读理解的分段方法呀，那可真是个挺有趣的事儿呢。
一、按内容逻辑分段。
有时候呀，文章就像一个小故事。
比如说，有一篇文章讲一个小朋友去动物园的经历。
开头可能是说小朋友出发去动物园啦，这就是一个小部分，可以是第一段。
然后呢，在动物园里看到了各种动物，像老虎、猴子之类的，这一连串看动物的事儿就可以放在一段里，因为这都是在描述动物园里的见闻这个逻辑里面的。
最后呢，小朋友离开动物园，这又可以是一段啦。
就好像我们把这个故事按照它自己的发展逻辑，切成了不同的小块块。
二、按时间顺序分段。
要是文章是按照时间来写的，那分段就更好找啦。
就好比写一个人一天的生活。
早上起床干了啥，这是第一段。
上午去上班或者上学，这一段就专门写上午的事儿。
中午吃饭休息，这又是一段。
下午继续工作或者学习，这也单独成段。
晚上回家吃饭睡觉，这就可以是最后一段啦。
就像把一天的时间线，按照不同的时间段，一段一段地分开。
三、按地点转换分段。
再说说按地点转换来分段的情况哦。
想象一篇游记，先到了一个古老的小镇，那关于这个小镇的描写，什么古老的房子呀，狭窄的街道呀，都可以放在一段。
然后呢，这个人又去了小镇旁边的山上，那山上的景色，爬山的过程，就可以是新的一段啦。
从一个地点到另一个地点，就像换了一个小世界一样，每到一个新地方就可以分段啦。
四、按话题转换分段。
还有一种情况呢，就是按照话题来分。
比如说一篇文章开始在讨论美食，什么好吃的菜呀，怎么做呀，这是一个话题，就可以是一段。
突然呢，文章转到了健康养生，说吃这些美食的时候要注意健康呀，那这就开始了一个新的话题，就可以另起一段啦。
这就像是从一个聊天话题跳到了另一个聊天话题，每换一个话题就分段。
总之呢，阅读理解的分段就像是给文章这个大拼图按照不同的规则分成小拼图块，这样我们就能更好地理解文章的结构和内容啦。
给文章分段的方法
有一次家里买了几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩，爸爸开始不答应，我再三恳求，他只好答应了，但是再三吩咐道：“要小心啊，不要给咬着。” 我悄悄地和这只鳖“玩”起来了！
小时候有时真蠢啊！我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。
01
何一件事总有一个发生、发展和结束的过程，找出事情的起因，经过和结果，可以把文章划分为三个段落。
02
一艘货轮在大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见。
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑人孩子，值吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
1、这篇文章讲了一件什么事情？ 2、这篇文章是按照什么顺序来写的？ 3、你为文章分好段了吗？
事情的三部分 黑人孩子掉进海里，他坚信老船长会来救他。 老船长救了黑人孩子。 老船长得知黑人孩子对自己的信任后，非常羞愧。
按事情发展的顺序：起因、经过、结果
走进公园大门，七个醒目大字“XX公园欢迎您”映入眼帘。 一座雄壮的喷水池站立在眼前，喷水池里伸出许多钢管子， 清清的水像雨帘似的洒下来，美丽极了！ 喷水池旁边，有一条弯弯的小河。啊！你看，一条红鲤鱼正在水中活蹦乱跳地翻着跟头呢！太有趣了！几只小船载着游客在河中轻轻地荡着…… 河岸的另一边是一棵古榕。这棵榕树长相特别，由一圈栏杆保护着。古榕的大树桩挺立在泥土里，树桩上有一个个圆圆的空洞，里面冒出一条条粗大的树枝，树枝上长着茂密的枝叶，显得格外精神。 道路尽头是一座小山，山脚下有一个音乐茶座。我沿着青石铺成山道拾级而上，山道两旁绿树成荫。忽然眼前一亮，一座雕刻精致、造型雅观的小亭子出现在我面前，我迫不及待地跑上亭子，举目眺望，美丽的公园尽收眼底。
有分段的作文格式有哪些
有分段的作文格式有哪些
1. 总分总式：
开头提出主题，概括总的观点或情况。
中间分段展开论述，分别从不同角度、方面或事例进行详细阐述。
2. 并列式：
各个段落之间是平行、并列的关系。
每一段都围绕一个中心意思展开，共同支撑文章的主题。
3. 递进式：
段落之间按照逻辑或情感的递进关系排列。
例如从现象到本质、从简单到复杂、从浅层次到深层次等逐步深入。
4. 对比式：
通过对比不同的事物、观点或情况来组织段落。
如正面与反面的对比、过去与现在的对比等。
5. 故事叙述式：
按照故事发展的时间顺序、情节推进来分段。
通常包括开端、发展、高潮和结局等部分。
写作文如何划分段落
写作文如何划分段落分段的方法多种多样，可以有一定的灵活性，但重在分清自然段与自然段之间的联系，常见的分段方法有： 1、整体分割法。
读一篇写事的文章，要搞清它写的是什么事，事情的起因、经过和结果是怎样的。
依此可将文章分段；对写了几件事的文章，则要把事情一件一件分割开；说明事物的文章，同样要把所说明的几个方面分割开。
2、部分归并法。
步骤是：第一，先给第个自然段编上序号并归纳出每个自然段的大意；第二，把说明同一内容的邻近自然段归并成一个大段。
3、提取中心法。
先抓住文章中占较多篇幅的主要内容，把这部分内容归纳为一大段，就是提取中心段。
4、标志分段法。
有些文章有明显的分段标志，如有标明时间的语句，有标明地点、方位的语句，还有空行标志。
关于过渡段的处理：过渡段承上启下，主要是为了启下，因而分段时一般从下不从上。
如《伟大的友谊》中的过渡段"在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思······"，就应划归下一段，如果过渡段主要是总结上文的，也可以归上段。
六、怎样归纳段意分段以后，用简明扼要的话说明每段的主要意思，就是归纳段意。
这实际上就是把整篇课文概括成一个简单的提纲。
这样，我们不仅能掌握每段的主要意思，还能进一步了解作者是按怎样的次序安排材料的，了解段与段是怎样联系起来的。
归纳段意的要求归纳段意一般要做到如下三条：一是准确，即要恰如其分地概括出全段的重点内容，不能用部分代替整体或用次要的代替主要的；二是简练，言简意明，不能罗嗦；三是通顺明白，不能含糊其词。
归纳段意的方法 1、摘句法。
把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。
这种方法，适用于有中心句的段落。
2、归并法。
先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。
3、取舍法。
一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。
如《小英雄雨来》第一大段有两层意思：雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。
写作文分段的技巧和方法
写作文分段的技巧和方法一，怎样给某一篇作文分段？写段意？分段是指把文章分成在意思上比较完整，在文章中是相对独立的单位。
划分段落有助于理清文章的层次结构，了解作者的思路，加深对文章内容的理解，还有助于逻辑思维能力的发展。
划分段落常用的方法有：一、归并法。
先归纳出来每一自然段的主要内容，然后正视各自然段之间的关系，再把表明同一内容的多个自然段福兰县成一个个结构段。
二、三段变通法。
每篇课文均有开头、中间、结尾，在此基础上再进行变通。
三、重点突破法。
先用一句话归纳全文重点内容，然后找到这一重点事件或重点问题的停靠站点，把重点段确认下来，最后看看重点段落前面后面各谈什么，考量全文如何分段。
四、标志辨识法。
在纵式结构的文章中，表示时间推移、地点变换和人物出没的词句常常是分段的标志，在横式结构的文章中，这种标志常常表现为某些段落开头的总起句或结尾的小结句。
抓住这些标志就能顺利分段。
怎样给某一篇作文分段？写段意？刚开始自学分割课文段落，在理解课文内容（即为认知语言文字）的基础上，循序渐进地展开训练。
先出具课文段意，根据这些段意，自己对照课文，看一看哪一个或哪几个自然段谈的就是这个意思，然后把它划出出。
全文共有几个自然段，哪一个或哪几个自然段联系比较紧密，都是围绕哪一个段意叙述或描写的。
这样，在理解课文的基础上，经过老师点拨和指导，即使学生一开始接触划分课文段落，也能水到渠成地划分出来，并初步懂得按事情发展顺序的分段方法。
1.按事情发展的顺序分段。
2.按边线（空间、地点）转换顺序分段。
3.按时间的先后顺序分段。
4.按事情的性质归类分段。
5.按总分关系分段。
有些课文的分段方法，大家还没碰触过，一下子使大家回去分段，的确困难，也分不出。
我们可采取先把段落划分好，把结果先告诉学生，然后大家说出分段的理由（也即是分段的根据），知道为什么。
如《颐和园经过再读课文，深入思考，不难知道：第一自然段总写了颐和园的印象，可以独立成为一段；第二自然段都是讲长廊的景色，也应该自成一段；第三、四自然段讲万寿山山下山上景色，应该归并在一起，成为一段；第五自然段讲昆明湖上的各种的景物，也应该独立成为一段；第六自然段和第一段相呼应，颐和园美丽希望前去看看，应该是独立的一段。
给课文分段的方法和技巧
给课文分段的方法和技巧给课文分段的常见方法和技巧如下：1.主题句法：在段落中，首先写出一个主题句，然后用具体的事例、数据、引用等来支持和解释这个主题句。
这样可以使段落结构清晰，层次分明。
2.时间顺序法：按照时间顺序来组织段落，将有关的事件或事实按照发生的时间顺序排列。
这种方法有助于读者理解事物的发展过程和演变规律。
3.空间顺序法：按照空间关系来组织段落，将有关的事物或现象按照地理位置、空间布局等方面进行排列。
这种方法有助于读者形象地理解和感知事物。
4.因果关系法：按照事物之间的因果关系来组织段落，将有关的事件或现象按照因果关系进行排列。
这种方法有助于读者理解事物的内在联系和发展规律。
5.问题解决法：按照解决问题的过程来组织段落，将有关的问题和解决方案分别放在不同的段落中。
这种方法有助于读者系统地学习和掌握知识。
6.总分总法：先提出一个总的观点或结论，然后分别从不同的角度或方面来论证和支持这个观点或结论。
这种方法有助于读者全面地理解和把握文章的主旨。
7.过渡法：在段落之间使用过渡词语或句子，使段落之间衔接自然，思路流畅。
常用的过渡词语有：“此外”、“然而”、“同时”、“因此”等。
8.标点符号法：合理使用标点符号，可以使段落结构更加清晰，逻辑更加严密。
常用的标点符号有：句号、逗号、分号、冒号、引号、括号、破折号等。
9.呼应法：在段落开头和结尾使用相同的词汇或句式，形成呼应，增强段落的结构感和美感。
10.修辞法：运用一定的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，可以使段落更具表现力和感染力。
总之，给课文分段是一种重要的写作技巧，通过合理的分段方法，可以使文章结构更加清晰，逻辑更加严密，便于读者理解和把握文章的主旨。
在实际写作中，可以根据文章的内容和特点，灵活运用上述方法和技巧，使文章更具表现力和感染力。
如何划分段落
如何划分段落？1、段型：即自然段的类型。
（1）开头段：即文章的第一自然段。
一般要起到总起、交代的作用，篇幅短小，有时只有一句话，言简意赅，具有吸引力。
如：陈淼的《桂林山水》开头：人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
（2）基本段：即阐述、记叙、说明、描绘、抒写文章基本内容的段落。
各段篇幅大体匀称，轻重相当，长短适度。
（3）过渡段：即文章中使内容不相连贯的上下两个段落联系起来，具有承上启下作用的一段话。
一般比较短小，甚至是一句话，文章分层时，一般把过渡段放在后一部分。
（4）照应段：即文章中前边有交代后边有着落，前边有伏笔后边有照应的前后呼应的段落。
这样能给读者留下深刻的印象，使感情更强烈。
（5）强调段：即作者行文时需要加以强调突出的或为突出某些重要内容而单成的段落。
一般文字不多，言简意赅。
（6）结尾段：即对一篇文章的全文进行总结的段落。
一般都很短小，要求收得住，收得稳，收得干净利落。
2、分段方法：（1）按事物发展的顺序。
（2）按地点的变化。
（3）按时间顺序。
（4）按事物的几个方面。
3、概括段意的方法：（1）概括式：即用自己的话来概括每段段意。
（2）标题式：即用文中一句有代表性的话概括。
（3）组合式：即把各自然段的意思联合成句。
（4）扩展法：即把段落中的某个自然段中的一个词或词组扩展成句。
（5）简缩法：即把段落中关键句子去掉修饰成分，保留主体。
（6）提示式：即不具体概括段意，只提示本段所述事件。
（7）摘句法：即摘录文中主要词句，连成段意。
小学语文文章分段分层技巧
小学语文文章分段分层技巧一、基本步骤划分段落要分三步进行：第一步，要通读全文，了解这篇文章写了什么人、什么事。
第二步，看看这篇文章是按什么顺序叙述的，哪几个自然段的意思可以合并起来表达同一个内容。
第三步，划分段落以后，还要检查是否划分得正确。
二、具体的方法按事情发展顺序分段1、适用于什么种类的文章在写人记事的文章里，你为了写的清楚、明白，总要交代起因、经过和结果。
按照事情发展顺序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分一个意义段。
这种分段方法适用于写事的记叙文，能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
2、分段方法一般按“起因、经过、结果”分三段。
如果事情的经过特别长，要把“经过”分成“发展”和“高潮”两段。
那么比较长的记叙文就可以分四段。
要根据具体情况来划分。
按事物的几方面分段1、适用于什么文章有的文章为了介绍清楚事物，往往用了好些材料，从几个方面表现它的中心。
这样就可以按照所述的几方面来分段。
在分段以后，可以把内容相同的方面划分为一段。
适用于说明文，要说明某一种东西的文章。
2、如何分段一般说来这种文章会从几个方面来说明一种东西，不同的方面就一定要分开，有几个方面就分成几段。
按时间顺序分段1、适用于哪种文章有的文章是按照时间先后顺序写的。
在叙述内容时，往往用一些表示时间顺序的词语或句子，找出这些语句，就可以划分段落。
这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文，一眼就能看出时间词语很多，时间变化很清楚。
2、分段方法首先，把表示时间的词语全部找出来，然后进行归类，这样就可以分了。
比如，把表示“早上”的时间归为一段，表示“中午”的时间归为一段，表示“晚上”的时间归为一段。
春、夏、秋、冬更是典型的时间顺序。
凡此种种都要按时间顺序来分段。
按照地点变换分段1、适用于什么类型的文章有的文章，随着故事情节的展开，故事的地点发生了变化。
这时，我们就按地点变换给文章分段。
文章分段格式
文章分段格式
文章的分段格式是将一篇文章按照内容或意义的变化，划分为不同的段落。
通常每个段落都有一个主题或中心思想，并在该段落内进行相关的讨论和陈述。
以下是常见的文章分段格式：
1. 开头段：通常是引导读者进入主题的段落。
开头段可以包括背景介绍、引用、问题引入等，目的是吸引读者的兴趣并导入文章的主题。
2. 主体段落：主体段落是文章的核心部分，是对主题进行详细阐述的地方。
每个主体段落都应该围绕一个主要观点或论点展开，提供相关的证据、例子或解释来支持该观点。
3. 过渡段：过渡段用于链接不同的主体段落，帮助文章的逻辑和连贯性。
过渡段可以用来总结上一段落的内容，引入下一段落的话题，或者提供一个桥梁，将不同的观点连接起来。
4. 结论段：结论段是文章的总结和收尾部分。
在结论段中，可以再次强调主要观点或论点，并给出自己的观点或建议。
结论段还可以提出问题或启发读者进一步思考。
需要注意的是，分段应该具有起承转合的逻辑关系，每个段落的内容应该清晰明确，表达方式简洁明了。
同时，段落之间的过渡要流畅自然，使整篇文章具有统一的主题和思路。
最后，每个段落尽量控制在适当的长度，避免段落过长或过短影响文章的可读性。
课文分段的几种方法2006
课文分段的几种方法小学语文一般都可分为三大段！划分段落的一般步骤有：一读，就是通读课文；二想，就是想一想每个自然段的主要意思；三归，就是把一些内容一样或关系密切的自然段并在一起，成为一个段落；四查，就是再把各段段意连起来，看是否构成一个连贯的整体。
划分段落的方法一般有：一、时间顺序法有的课文按时间转移的先后顺序安排。
显而易见，表示时间性的词可以用来作为分段的依据。
如?十万里长街送总理?就可按“灵车到来前→灵车通过时→灵车开过后〞的时间顺序分为三段。
再如?我的战友邱少云?也可按“天还未亮→中午的时候→黄昏的时候〞的时间顺序分段二、地点或空间顺序法参观、访问和游览所记叙的事物、空间位置不同或者观察事物的立足点不同，可以按空间位置的先后顺序分段。
如?记金华的双龙洞?可按“途中→洞口→外洞→内洞〔出洞〕〞等游览地点的先后转移来分段。
如?回韶山?可按毛主席回韶山在旧居参观的路线，“上尾场→父母卧室→自己的住房→大弟的房间→晒谷坪〞以此作为分段的依据。
还有的课文既可以按地点的先后变化，也可以按事件开展的顺序分。
三、事件顺序法完整地记叙一件事或者以客观事物作为线索贯穿全文的课文，可以按事情开展的顺序分段。
如?草船借箭?可以按为什么借箭〔发生的原因〕，怎样借箭〔开展经过〕，借箭结果〔事件结果〕来划分段落。
此外，?跳水?、?飞夺沪定桥?也可按事件发生、开展和结果来划分段落。
四、事情分类法有的课文通过写几件事来表达主题，分段时可考虑按不同事情来分段。
如?将相和?可以按“完璧归赵〞、“渑池会〞、“负荆请罪〞三件事来分段。
五、总分法有的课文是以作者的思路为线索去组织材料的，往往采取“总起——分述——总结〞的形式来表述，那么分段时就应按“总——分——总〞的思路分段。
如?桂林山水?先总起说“桂林山水甲天下〞，再分别写了桂林的水〔静、清、绿〕和桂林的山〔奇、秀、险〕，最后总的概括再写桂林的山水美。
六、按人物的活动分段法如?再见了，亲人?可以按老大娘、小金花、大嫂老中青三代人为依据分段。
作文分段的方法和技巧初中
作文分段的方法和技巧初中
初中作文的分段方法和技巧有以下几点：
1. 主题段落：在作文的开头或者结尾，写一个明确的主题句，用来总结整个段落的中心思想。
例如，在一篇关于旅游的作文中，可以先写一个主题段落，明确作文的主题是“我最喜欢的旅游地”。
2. 按逻辑分段：按照内容的逻辑关系，将不同的观点、事实或论证分成不同的段落。
例如，如果要写一篇关于环境污染的作文，可以将问题的原因、影响和解决方法分成三个段落。
3. 过渡段落：在段落之间使用过渡句，将前后两个段落连接起来，使作文的结构更加流畅。
例如，若要从讲述小说的主要情节转到分析小说的主题，可以使用一个过渡段落，介绍一下小说的背景或引入分析的主题。
4. 注意段落长度：通常情况下，一个段落应该包含一个中心思想，并且不宜太长或太短。
过长的段落容易让读者感到困难和疲劳，而过短的段落则可能显得零散和琐碎。
主要内容完整包含在一个段落内，确保段落的长度合适。
5. 使用标点符号和连接词：在同一个段落内，使用适当的标点符号和连接词来连接句子和句子之间的关系，使文章更具有连贯性。
例如，“而且”，“因此”，“然而”等等。
总而言之，初中作文的分段方法和技巧包括明确主题，按逻辑分段，使用过渡句和段落长度合适。
合理运用这些方法和技巧可以使作文更清晰、连贯和易读。
作文怎么分段得高分呢初中
作文怎么分段得高分呢初中
1. 按内容主题分段
每一个相对独立的主题或观点，都可以单独成段。
这样能使文章的层次更加清晰，让读者更容易理解你的思路。
比如，在写记叙文时，如果描述事件的起因、经过和结果，那么每个部分可以分别分段。
2. 按情节发展分段
对于故事性的作文，根据情节的推进来分段。
比如，当情节发生转折、出现新的人物或场景有明显变化时，进行分段。
这样可以增加文章的节奏感，吸引读者的注意力。
3. 按时间顺序分段
如果是按照时间顺序来叙述，不同的时间段可以划分段落。
例如，写一天的经历，可以将早上、中午、晚上分别放在不同的段落。
4. 注意段落长度
段落不宜过长或过短。
过长会让读者感到疲惫和混乱，过短则可能使文章显得零碎。
一般来说，每个段落以 5 8 句话为宜，但也要根据具体内容灵活调整。
5. 开头和结尾单独成段
6. 过渡段的运用
当两个段落之间的内容转换比较突兀时，可以使用过渡段来衔接，使文章的过渡更加自然流畅。
7. 保持段落之间的逻辑连贯
分段虽然将文章分成了不同的部分，但各段落之间要有紧密的逻辑联系，共同服务于文章的中心思想。
合理的分段能够使作文结构清晰、层次分明，有助于提高作文的质量和得分。
在写作过程中，要根据文章的内容和体裁，灵活运用这些分段技巧。
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（三）按时间的先后顺序分段落： 有些文章是以时间的变化来叙述的。 如：春¶夏¶秋¶冬 早晨¶中午¶夜晚 小学¶中学¶大学 阅读时，我们先找出文章中表示时间的词语或句子， 然后分析文段内容与时间的联系，再将同一时间的内 容归为一段。
（
四）按事物的不同内容和性质分段：
一般状物、写人的文章，多可采用这种方法分段。如写动 物的文章，按动物的外貌（一般是文章的开头部分）¶动 物的生活习性（一般是文章的中间部分）¶作者对动物的 感情（一般是文章的结尾部分）分段； 写人物的文章，按人物的外貌（一般是文章的开头部分） ¶人物的性格特点、精神品质（一般是文章的中间部分）¶ 对人物抒发的情感（一般是文章的结尾部分）
文章分段方法总结：
（一）按事情的发展顺序划分段落： 起因 ¶经过¶结果 或 起因¶经过¶高潮¶结果 起因 经过结果 或 起因¶经过 结果
（二）近人物活动场所的转移以及空间转换即方位 顺序划分段落
一般游记、参观、访问类的文章多采用此种方法。我们 阅读是需要把文章中标明地点的词语或句子找出来， 如： 公园正门¶公园前左边¶公园中央¶公园右边 景点的山脚下¶半山腰¶山顶 等 把属于同一具地点的内容归类一段，地点变了，就另换 一段。
（五）按文章的结构（总分总的也俗称“老三段”）
分段 有的文章的开头有个总起段或接尾有个总结段， 有的两者都有，一般按总分总、总分、分总结构。 对于这样的文章，我们在分段时总起段和总结段 各为一段，把中间分述的内容合为一段。一般议 论文、说明性文章或记叙文中状物的文章常采用 此方法。注：“老三段”，除了上述体裁外，一般写 活动的文章按活动前¶活动时¶活动后来分段。
（六）其它划分段落的方法与技巧： 将分出来 的段落与紧邻的上下段联系起来，若与上段内 容紧密相连，那就不能将此两段分开。若与下 段内容紧密相连，那就不能将此两段分开。如 一二自然段内容紧密相连分不开的，那就说明 一二之间不能划分段落，以此类推，直到自然 段与自然段内容是两方面的，就可以划分开了。