大班科学活动《奇妙的生命》-2019最新幼儿园大班教案
大班科学教案《奇妙的生命》
大班科学教案《奇妙的生命》课程背景本课程是大班科学课程中的一节，主要涉及生命的基本特征和生命的起源。
本课程的目的是让学生了解生命的基本特征和起源，引导学生关注生命的可爱与神秘。
教学目标1.了解生命的基本特征。
2.了解生命在地球上的起源。
3.培养学生对生命的关注和尊重。
4.能够简单描述生命的起源过程。
教学内容生命的基本特征1.生命的组成要素：细胞、遗传物质、代谢、能量、生长、发育、适应性。
2.生命的共同特点：自组织、自我复制、稳态、适应性。
生命的起源1.地球上的生命诞生时间和生物种类。
2.生命起源方式理论：蛋白质世界假说、核酸世界假说、生命自由委托假说、混合物假说等。
3.学生互动：哪位同学在发现的一只蚂蚁或苍蝇时曾经感叹过它们的美丽和神秘，很想知道它们是怎样来到这个世界的呢？教学过程课前准备准备一张生命的基本特征表，让学生探究。
制作一张“生命起源方式理论区分图”，引领学生探究。
课堂互动热身时刻引导学生分组讨论：1.除人类外，其他生物也有生命，生命是怎样的？2.生命创造的力量和方法是什么？「生命的基本特征」环节1.引导学生认知七大生命特征要素，并在黑板上展示细胞组成结构。
2.学生合作探究细胞组成结构。
「生命的起源」环节1.全班学生共同观察黑板上生命起源方式理论区分图。
2.引导学生回答课程提出的问题，讨论下自己的答案，让学生自主探究各种理论的优缺点。
3.学生合作探究生命起源方式理论的简单过程。
教学反思在这次教学过程中，学生参与积极，贡献不少，有效增强了学生对生命的关注和尊重，让学生意识到世界之大，人们的知识无限。
此次教学环节过程中，学生自主探究了生命的基本特征和生命的起源方式，对生命认知更加深入，收效良多。
大班科学《奇妙的生命》教案
大班科学《奇妙的生命》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《奇妙的生命》。
详细内容包括：1. 章节一：生命的起源生命的定义与特征生物的分类2. 章节二：生命的成长植物的生长过程动物的生长过程3. 章节三：生命的延续繁殖的概念与方法人类生命的延续二、教学目标1. 让幼儿了解生命的起源、成长和延续，认识到生命的奇妙与珍贵。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱生命、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生命的起源与延续。
2. 教学重点：生命的特征、成长过程及繁殖方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物（植物、动物）、视频、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示各种生命的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些图片上的生命是什么吗？它们有什么特点？”2. 讲解：（1）讲解生命的起源，引导幼儿了解生命的定义与特征。
（2）讲解生命的成长，通过实物、图片和视频，让幼儿了解植物和动物的生长过程。
（3）讲解生命的延续，介绍繁殖的概念与方法，让幼儿了解人类生命的延续。
3. 实践：（1）组织幼儿进行观察活动，如观察植物的生长过程，了解它们的特点。
（2）开展小组讨论，让幼儿分享观察到的生命现象，培养他们的观察、思考和表达能力。
4. 例题讲解：（1）给出一个关于生命成长过程的图片，让幼儿描述图片中的生物及其特点。
（2）通过解答，引导幼儿理解生命的成长过程。
5. 随堂练习：（1）让幼儿绘制一幅关于生命成长过程的画。
（2）组织幼儿进行展示，互相交流、评价。
六、板书设计1. 生命的起源生命的定义与特征生物的分类2. 生命的成长植物的生长过程动物的生长过程3. 生命的延续繁殖的概念与方法人类生命的延续七、作业设计1. 作业题目：（1）描述你所了解的一个生命的成长过程。
（2）谈谈你对生命的认识，以及如何保护生命。
幼儿园大班主题教案《奇妙的生命》含反思
幼儿园大班主题教案《奇妙的生命》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《奇妙的生命》，主要涉及第三章“生命的奥秘”和第四章“生命的成长”。
详细内容包括：了解生命的起源，认识动植物的生长过程，感受生命的奇妙和珍贵。
二、教学目标1. 知道生命的起源，了解动植物的生长过程。
2. 培养幼儿关爱生命、珍惜生命的情感。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：生命的起源和生长过程的理解。
教学重点：培养幼儿关爱生命、珍惜生命的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、实物（种子、小动物等）。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示PPT，呈现大自然的美景，引导幼儿观察并讲述看到的生命现象。
（2）邀请幼儿分享自己在生活中观察到的生命现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解生命的起源，引导幼儿思考并回答相关问题。
（2）通过视频和图片，展示动植物的生长过程，引导幼儿观察并讲述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选择一个动植物，了解其生长过程，并绘制生长过程图。
（2）邀请各组幼儿分享自己的作品，并进行讲解。
4. 主题活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“种子的力量”实验，让幼儿观察种子发芽的过程。
（2）让幼儿用自己的方式表达对生命的感悟，如绘画、手工制作等。
（2）邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体会。
六、板书设计1. 主题：《奇妙的生命》2. 板书内容：生命的起源动植物的生长过程关爱生命，珍惜生命七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，记录它们的生长过程。
2. 答案：根据观察到的动植物生长过程，绘制生长过程图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对生命的起源和生长过程有了更深入的了解，关爱生命、珍惜生命的情感得到培养。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观农场或动物园，实地观察动植物的生长过程。
幼儿园大班科学优质教案《奇妙的生命》含反思
幼儿园大班科学优质教案《奇妙生命》含反思一、教学内容《奇妙生命》是一堂针对幼儿园大班孩子科学教育活动。
教学内容主要来源于教材《幼儿园大班科学活动指导手册》第六章“生命奥秘”，具体内容包括植物生长过程、动物生长变化以及人类生命发展。
二、教学目标1. 让幼儿解植物、动物和人类生长过程，认识到生命奇妙。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力，激发他们对生命科学兴趣。
3. 引导幼儿关爱生命，尊重自然，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解生命生长过程，掌握植物、动物、人类生命周期。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达能力，引导他们关爱生命。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、植物生长过程图片、动物生长变化图片、人类生命发展图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示PPT，让幼儿观察植物、动物和人类生长过程，引发他们对生命好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解植物生长过程，引导幼儿观察种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。
（2）讲解动物生长变化，让幼儿解蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫变态发育过程。
（3）讲解人类生命发展，让幼儿解婴儿、幼儿、成年人成长过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察教材中图片，描述植物、动物、人类生长过程。
4. 小组讨论（5分钟）（1）为什种子会发芽？（2）蝴蝶为什要经历变态发育？（3）人为什会有生老病死？邀请各小组代表发言，分享他们讨论成果。
六、板书设计1. 板书《奇妙生命》2. 板书内容：（1）植物生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果（2）动物发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫（3）人类生命发展：婴儿、幼儿、成年人七、作业设计1. 作业题目：观察身边植物、动物或人类，描述他们生长过程或变化。
2. 答案示例：（1）我观察到一棵小草，它从种子发芽，慢慢长出叶子，开出小花。
（2）我看到一只蝴蝶，它从一个小小卵孵化出来，变成毛毛虫，然后变成蛹，变成美丽蝴蝶。
大班科学教案《奇妙的生命》（2篇）
大班科学教案《奇妙的生命》《奇妙的生命》大班科学教案教学目标：1. 通过观察、实验和探究，帮助幼儿了解生命的特点和基本生命活动。
2. 培养幼儿的观察和实验能力，培养幼儿对生命的敬畏之心。
教学重点：1. 给幼儿提供一系列观察生命的机会，让幼儿能够观察和描述生命。
2. 引导幼儿进行简单的实验，让幼儿亲身体验生命的奇妙之处。
教学准备：1. 《奇妙的生命》幻灯片或图片。
2. 生命活动实验材料：水、苹果、土壤、种子、动物模型等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师展示一些生命的图片，让幼儿观察图片中的生命体，并引导幼儿描述生命的特点。
2. 引导幼儿思考问题：“什么是生命？生命有哪些特点？”二、学习生命的特点（15分钟）1. 让幼儿观察图片或幻灯片中的生命体，引导幼儿描述生命的特点，如：生命可以移动、生命可以生长等。
2. 通过提问的方式，引导幼儿思考生命的其他特点，如：生命需要食物、生命需要水、生命可以繁殖等。
三、观察生命的活动（20分钟）1. 引导幼儿观察教师提供的生命活动实验材料，如：摆放在水中的苹果、种子发芽等。
2. 让幼儿描述观察到的现象，并提出问题：“为什么苹果会浮在水上？”“为什么种子发芽了？”等。
3. 引导幼儿进行简单的实验，如：把苹果放进盛满水的容器中，观察苹果是否会浮起来，为什么。
4. 结合实验结果，向幼儿解释原因，帮助幼儿理解生命的活动原理。
四、生命的保护（15分钟）1. 引导幼儿讨论生命的重要性，为什么我们应该保护生命。
2. 给幼儿讲述一些生命保护的故事，如：保护海洋生物、保护森林动物等。
3. 让幼儿发表自己的保护生命的意见和建议，如：不乱扔垃圾、不破坏花草树木等。
五、总结（10分钟）1. 给幼儿总结本节课学到的内容，如：生命的特点、生命的活动、生命的保护等。
2. 鼓励幼儿向家长分享今天学到的知识，让家长和幼儿一起参与生命的保护活动。
教学延伸：1. 带领幼儿参观附近的公园、动物园等场所，观察各种生命形式，加深对生命的认识。
幼儿园大班主题教案《奇妙的生命》及教学反思（精选5篇）
幼儿园大班主题教案《奇妙的生命》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《奇妙的生命》及教学反思《大班主题教案《奇妙的生命》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《奇妙的生命》含反思！活动意图：尊重生命、热爱生命、珍惜生命，这一切都要从正确认识生命开始。
以幼儿生活为基础，了解宝宝在妈妈肚子里如何长大，思索，探究生命孕育的奇妙。
使幼儿初步懂得“生命不仅仅神奇，而且特别珍贵”的重要意义，知道妈妈怀孕时的艰辛。
活动目标：1、了解在妈妈肚子里的成长过程。
2、培养幼儿对妈妈爱的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：图书课件ppt活动过程：一、开始部分：让幼儿观看大屏幕，提问，引出主题。
二、基本部分1、师：猫宝宝是从哪里出来的?幼儿：猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。
2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来?(鸡、鸭、鹅……)老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生，从蛋里孵化出来的叫软生3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片，让幼儿说一说十月怀胎是什么意思?宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的?4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》，让幼儿自己欣赏，看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的?5、让幼儿观看大屏幕，从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的?!来自快思老师教案.!(在书的14页、16页、17页)6、在黑板上出示十张(十月怀胎)图片，请幼儿找一找第一个月什么样?第二个月什么样?以此类推，老师讲解。
7、让幼儿欣赏视频，观看宝宝在妈妈肚子里的样子。
脐带有什么作用?(是一根生命的管道)8、让幼儿欣赏视频，看看脐带是怎样剪掉的?几天之后，脐带就会自动脱落。
活动延伸：老师再次讲解宝宝在肚子里的成长，让幼儿加深对妈妈的爱。
教学反思：整个活动充满着欢声笑语，了解在妈妈肚子里的样子和成长过程。
大班科学活动奇妙的生命教案【含教学反思】
大班科学活动奇妙的生命教案
教学目标
1.了解生命的基本概念；
2.探究生命的起源及演化；
3.认识不同生物的特点及生存环境；
4.通过实验探究物种之间的关系。
教学环节
热身环节
教师向学生介绍生命的定义、构成和特点，让学生先了解生命的基本概念。
主体环节
探究生命的起源及演化
1.学生小组合作分析不同生物的共同点和不同点，探究生命的起源；
2.学生小组通过观察图片、阅读资料等，了解生物演化的过程和原理。
认识不同生物的特点及生存环境
1.学生小组分别选择一种生物，将该生物的特点和生存环境进行介绍；
2.教师引导学生进行讨论，了解不同生物的适应性和优劣之处。
探究生物的相互关系
1.学生小组设计实验，探究不同物种之间的关系；
2.学生小组讲解实验过程、结果和结论。
结束环节
1.学生总结本次活动的收获和体会；
2.教师进行教学反思。
教学反思
教学过程中的亮点
1.教师注重培养学生的科学探究精神，引导学生通过观察、思考、实践等方式进行探究；
2.教师通过小组合作的方式，让学生充分发挥自己的主动性和创造性，培养团队合作精神；
3.教师注重培养学生的观察能力和判断能力，让学生从自然环境中学习。
教学过程中的不足
1.教学内容的设计需要更加具体、有针对性，方便学生更好地吸收和掌握；
2.教学过程中需要更多的实物展示和动手实践，让学生更好地了解生命的本质。
综上所述，教师需要不断的改进和创新教学内容和方式，激发学生的学习兴趣和潜能，提高教学效果。
幼儿园大班科学活动精品教案《奇妙的生命》
幼儿园大班科学活动精品教案《奇妙生命》一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《生命奥秘》，详细内容围绕生命起源、生命成长过程以及动植物生命特点展开。
通过本节课学习，让孩子们解生命奇妙之处，培养他们关爱生命意识。
二、教学目标1. 让孩子们认识生命起源，理解生命成长过程。
2. 培养孩子们关爱动植物，珍惜生命情感。
3. 提高孩子们观察、思考、表达能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生命起源概念，动植物生命特点理解。
2. 教学重点：通过实践活动，让孩子们感受生命奇妙，培养关爱生命意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（动植物标本、图片等）、生命成长过程视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我向孩子们展示一个孵化鸡蛋，引导他们观察并思考：“这个鸡蛋里会有什奇妙变化？”让孩子们预测并分享自己看法。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件，向孩子们介绍生命起源、成长过程以及动植物生命特点。
在讲解过程中，结合实物展示，让孩子们更直观地解生命变化。
3. 例题讲解（15分钟）讲解一个关于生命成长例题，如：“一颗种子是如何变成一棵大树？”通过讲解，让孩子们理解生命成长过程中需要经历阶段。
4. 随堂练习（15分钟）让孩子们分组讨论，观察教室里植物，分析它们生命特点。
然后每组选一个代表进行分享。
5. 动手操作（15分钟）1. 让孩子们用画纸、彩笔描绘自己心中生命。
2. 用剪刀、胶水等学具，制作一个生命成长过程手工。
我引导孩子们回顾本节课所学内容，分享自己在实践活动中收获和感受。
六、板书设计1. 主题：《奇妙生命》2. 内容：生命起源生命成长过程动植物生命特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边动植物，记录它们生命特点。
2. 答案：孩子们需要根据自己观察，描述动植物生命特点，如生长环境、生活习性等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让孩子们解生命奇妙之处。
《奇妙的生命》幼儿园大班科学教案
《奇妙的生命》幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《奇妙的生命》。
具体内容包括教材第三章“生命的成长”和第四章“生命的多样性”，详细内容涉及植物的生长过程、动物的孵化过程、自然界中生命的多样性等。
二、教学目标1. 了解植物和动物的生长过程，认识到生命的奇妙和脆弱。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 增强幼儿对生命多样性的认识，培养他们的环保意识和关爱生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：植物和动物的生长过程、生命多样性的概念。
教学重点：培养幼儿观察、动手、协作能力，增强关爱生命的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（植物、动物标本或图片）、放大镜、显微镜、种子、泥土、花盆等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT课件，展示植物生长、动物孵化的图片，引导幼儿观察并发表观点。
邀请幼儿分享自己了解的生命现象，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解植物的生长过程，通过实物展示、放大镜观察等方式，让幼儿了解种子的发芽、成长、开花等阶段。
讲解动物的孵化过程，通过显微镜观察、图片展示等方式，让幼儿了解动物的孵化、成长等阶段。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解的生命现象，鼓励他们用画笔、文字记录下来。
实践活动：每组选择一种植物或动物，进行观察、记录，并分享观察结果。
邀请各组幼儿分享自己的观察成果，引导他们认识到生命的奇妙和脆弱。
六、板书设计1. 主题：《奇妙的生命》2. 内容：植物的生长过程动物的孵化过程生命的多样性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物或动物，记录它们的生命周期。
2. 答案示例：植物生命周期：种子发芽、成长、开花、结果、死亡。
动物生命周期：受精、孵化、成长、繁殖、死亡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解生命的奇妙和脆弱，培养他们的关爱生命意识。
幼儿园大班教案《奇妙的生命》含反思
幼儿园大班教案《奇妙的生命》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《奇妙的生命》章节，详细内容包括生命的起源、动植物的生长过程、人类生命的特点等。
二、教学目标1. 让幼儿了解生命的起源，认识到生命的奇妙和脆弱。
2. 培养幼儿关爱动植物、保护生命的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解生命的脆弱性和珍贵性。
重点：让幼儿掌握生命的起源、生长过程及保护生命的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物（如种子、小动物等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示一颗种子，引导幼儿观察种子的外观。
（2）教师讲述种子的生长过程，让幼儿感受生命的奇妙。
2. 例题讲解：（1）生命的起源：教师通过PPT展示生命的起源过程，让幼儿了解生命是如何形成的。
（2）动植物的生长过程：教师展示动植物生长的图片，让幼儿观察并描述其生长过程。
（3）人类生命的特点：教师引导幼儿讨论人类生命的特点，如生长速度、生命周期等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿观察教室内的植物，描述其生长过程。
（2）小组合作，用彩泥制作动植物的生长过程模型。
六、板书设计1. 生命的起源2. 动植物的生长过程3. 人类生命的特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，描述其生长过程。
答案：略。
2. 作业题目：用自己的话向家长讲述生命的奇妙。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对生命的起源和生长过程掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观植物园，实地观察植物的生长过程。
（2）开展“关爱生命”主题活动，让幼儿学会保护动植物，珍惜生命。
（3）家长参与：让家长协助幼儿完成作业，共同观察身边的动植物，增强亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度和广度。
《奇妙的生命》幼儿园大班科学教案
《奇妙的生命》幼儿园大班科学教案教案：《奇妙的生命》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解生命的定义和特征，培养他们对生命的尊重和热爱。
2. 通过观察和操作，让幼儿了解生物的分类和特点，提高他们的观察和分析能力。
3. 让幼儿了解生物的生长和繁殖过程，培养他们的探究精神。
4. 让幼儿认识到生物与环境的关系，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：生命的定义和特征，生物的分类和特点，生物的生长和繁殖过程。
难点：生物与环境的关系。
四、教具与学具准备教具：PPT，生物模型，图片，视频等。
学具：笔记本，彩笔，贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围的环境，引导他们发现生物的存在，并提出问题：“你们知道生物有哪些特征吗？”2. 生命定义和特征的学习：通过PPT展示生命的定义和特征，让幼儿理解和掌握。
3. 生物分类和特点的学习：通过观察生物模型和图片，让幼儿了解生物的分类和特点，并进行小组讨论。
4. 生物的生长和繁殖的学习：通过视频和实例，让幼儿了解生物的生长和繁殖过程。
5. 生物与环境的关系的学习：通过小组讨论和实践活动，让幼儿认识到生物与环境的关系。
6. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，完成相关的练习题。
7. 例题讲解：通过实例，让幼儿理解和掌握生物的生长和繁殖过程。
8. 作业布置：让幼儿画出自己喜欢的生物，并写上它的特征和生长繁殖过程。
六、板书设计生命的定义和特征：1. 需要营养2. 能进行呼吸3. 能排出废物4. 能对外界刺激作出反应5. 能生长和繁殖生物的分类和特点：1. 动物：能运动，有脊椎，需要氧气生存2. 植物：能进行光合作用，有细胞壁，不能运动3. 微生物：个体微小，无细胞壁，需要水分和有机物生存生物的生长和繁殖：1. 生长：从出生到成熟的过程，包括身体的增长和发育2. 繁殖：生物产生后代的过程，包括有性繁殖和无性繁殖七、作业设计1. 画出自己喜欢的生物，并写上它的特征和生长繁殖过程。
幼儿园大班科学教案《奇妙的生命》含反思
幼儿园大班科学教案《奇妙的生命》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生命的奥秘》，详细内容包括：认识生命的多样性，了解动植物的生长过程，探索生命的奇妙现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解生命的多样性，认识到动植物的生长过程。
2. 培养幼儿对生命科学的兴趣，激发他们的探究欲望。
3. 培养幼儿关爱生命、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解生命的多样性及生长过程。
重点：培养幼儿关爱生命、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（动植物标本、生长过程的图片等）。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同种类的动植物图片，引发幼儿对生命多样性的兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，详细介绍动植物的生长过程，引导幼儿观察、思考。
3. 实践情景引入：组织幼儿观察教室内的植物，了解它们的生长过程，培养幼儿关爱生命的意识。
4. 例题讲解：讲解一道关于生命生长过程的例题，让幼儿巩固所学知识。
5. 随堂练习：让幼儿绘制一幅关于生命生长过程的画，锻炼幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 板书《奇妙的生命》2. 内容：生命的多样性动植物的生长过程关爱生命、保护环境七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅关于生命生长过程的画。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，绘制出生长过程中的动植物，并标注名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿个体差异，引导他们积极参与课堂活动。
2. 加强课堂互动，鼓励幼儿提问、分享。
3. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园、植物园，让他们更直观地感受生命的奇妙。
通过课后反思和拓展延伸，不断提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中学习，培养他们关爱生命、保护环境的意识。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 作业设计中的绘制一幅关于生命生长过程的画。
3. 课后反思及拓展延伸的互动性和幼儿个体差异的关注。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择适合的动植物：选择具有代表性的、生长过程明显的动植物，便于幼儿观察和理解。
《奇妙的生命》幼儿园大班教案
《奇妙的生命》幼儿园大班教案一、教学内容《奇妙的生命》是幼儿园大班教材《探索自然》的第四章内容，详细讲述了生命的起源、生命的多样性和生命的过程。
本章内容包括植物的生长、动物的生长以及人类的生长。
二、教学目标1. 让幼儿了解生命的起源，认识到生命的奇妙和伟大。
2. 培养幼儿关爱自然、珍惜生命的情感。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：生命的起源、生命的多样性。
教学重点：培养幼儿关爱自然、珍惜生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（种子、植物、动物图片等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注生命的存在。
2. 第一环节：生命的起源（10分钟）1）教师通过PPT课件，生动形象地讲解生命的起源。
2）幼儿跟随教师一起回顾讲解内容，加深对生命起源的认识。
3. 第二环节：生命的多样性（10分钟）1）教师展示实物，引导幼儿观察植物、动物的特点。
2）幼儿分组讨论，分享观察到的生命多样性。
4. 第三环节：生命的过程（10分钟）1）教师以植物生长为例，讲解生命的过程。
2）幼儿动手操作，模拟植物生长过程。
5. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，引导幼儿观察并讲述图片中的生命现象。
6. 随堂练习（5分钟）幼儿根据所学内容，用画笔描绘自己喜欢的生命形态。
六、板书设计1. 主题：《奇妙的生命》2. 内容：生命的起源生命的多样性生命的过程七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的生命形态。
2. 答案：幼儿根据自己喜好，自由发挥，描绘生命形态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿在实践中感受生命的奇妙。
重点和难点解析1. 教学难点：生命的起源、生命的多样性。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园大班优质教案《奇妙的生命》含反思
幼儿园大班优质教案《奇妙的生命》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《奇妙的生命》章节，详细内容包括生命的起源、生命的成长、多彩的生命世界、关爱生命四个部分。
二、教学目标1. 了解生命的起源，认识生命的成长过程。
2. 感受生命的多样性，学会关爱动植物。
3. 培养观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：生命的成长过程、生命的多样性。
重点：关爱生命、培养观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物（植物、小动物）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示生命的奇迹，引发幼儿对生命的好奇心。
提问：小朋友们，你们知道生命是从哪里来的吗？生命有哪些奇迹呢？2. 新课：（1）生命的起源讲解生命的起源，引导幼儿了解生命从无到有的过程。
（2）生命的成长通过实物展示、图片、视频等形式，让幼儿了解植物、动物的成长过程。
（3）多彩的生命世界展示不同种类的植物和动物，让幼儿认识生命的多样性。
（4）关爱生命讲解关爱生命的重要性，引导幼儿关爱身边的动植物。
3. 实践：（1）小组讨论：请幼儿分组讨论如何关爱生命。
（2）动手制作：利用学具制作关于生命的画报。
对本节课的内容进行回顾，强调关爱生命的重要性。
六、板书设计1. 主题：奇妙的生命2. 内容：生命的起源、生命的成长、多彩的生命世界、关爱生命七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的动植物。
（2）和家人一起观察身边的动植物，记录它们的成长过程。
2. 答案：（1）最喜欢的动植物画作。
（2）观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）教学过程中，注意观察幼儿的学习状态，及时调整教学节奏。
（2）关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
（3）课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地进行教学。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园、植物园，加深对生命多样性的认识。
（2）开展关爱生命主题活动，提高幼儿的环保意识。
幼儿园大班教案《奇妙的生命》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《奇妙的生命》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《奇妙的生命》含反思一幼儿园大班教案《奔马图》含反思二幼儿园大班教案《好吃的肉丸》含反思三幼儿园大班教案《奇妙的生命》含反思一大班教案《奇妙的生命》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养对妈妈爱的情感，了解在妈妈肚子里的成长过程，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解，快来看看幼儿园大班《奇妙的生命》含反思教案吧。
活动目标：1、了解在妈妈肚子里的成长过程。
2、培养幼儿对妈妈爱的情感。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
活动准备：图书课件ppt活动过程：一、开始部分：让幼儿观看大屏幕，提问，引出主题。
二、基本部分1、师：猫宝宝是从哪里出来的？幼儿：猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。
2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来？（鸡、鸭、鹅……）老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生，从蛋里孵化出来的叫软生3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片，让幼儿说一说十月怀胎是什么意思？宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的？4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》，让幼儿自己欣赏，看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的？5、让幼儿观看大屏幕，从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的？（在书的14页、16页、17页）6、在黑板上出示十张（十月怀胎）图片，请幼儿找一找第一个月什么样？第二个月什么样？以此类推，老师讲解。
7、让幼儿欣赏视频，观看宝宝在妈妈肚子里的样子。
脐带有什么作用？（是一根生命的管道）8、让幼儿欣赏视频，看看脐带是怎样剪掉的？几天之后，脐带就会自动脱落。
活动延伸：老师再次讲解宝宝在肚子里的成长，让幼儿加深对妈妈的爱。
活动反思：整个活动充满着欢声笑语，了解在妈妈肚子里的样子和成长过程。
还知道了妈妈怀自己时的辛苦及不易，更加加深了对妈妈的爱。
家是一个温馨的乐园。
妈妈、亲情的宽厚无私及其在幼儿成长中的决定性作用已是勿容置疑的真理。
幼儿园大班科学教案《奇妙的生命》
幼儿园大班科学教案《奇妙的生命》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生命的奥秘》，内容包括生命的起源、生命的成长、生命的多样性以及保护生命等方面。
详细内容为：了解生命的孕育过程，认识动植物的生长变化，了解生物的多样性，培养保护生命的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解生命的起源，知道生命是宝贵的，要珍惜和尊重。
2. 培养幼儿对生物的兴趣，提高观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护生态环境的观念。
三、教学难点与重点难点：生命的孕育过程、生物的多样性。
重点：尊重生命、关爱自然、保护环境。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（动植物图片、模型等）。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动植物图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们对生命的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解生命的孕育过程，让幼儿了解生命的起源。
（2）介绍动植物的生长变化，让幼儿认识生命的成长。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察实物，描述生物的特征。
（2）引导幼儿讨论如何保护生命，关爱大自然。
4. 小组讨论（10分钟）分组讨论生物的多样性，以及如何保护生态环境。
六、板书设计1. 主题：奇妙的生命2. 内容：（1）生命的起源（2）生命的成长（3）生物的多样性（4）保护生命七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于生命的画。
（2）写一篇关于保护生态环境的日记。
2. 答案：（1）幼儿画的画可以是动植物的生长过程，或者表达对生命的认识。
（2）日记内容要围绕保护生态环境，表达自己的观点和行动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、观察、讨论等形式，让幼儿了解了生命的奥秘，培养了他们关爱自然、保护生命的意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园、植物园，增强对生物的认识。
（2）开展环保活动，让幼儿亲身体验保护环境的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕课程目标，针对幼儿的认知水平和发展需求。
幼儿园大班精品教案《奇妙的生命》含反思
幼儿园大班精品教案《奇妙的生命》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《奇妙的生命》章节，详细内容包括生命的起源、动植物的生长过程、人类的生长发育等，通过故事、观察、讨论、游戏等形式，让幼儿了解生命的奇妙与伟大。
二、教学目标1. 了解生命的起源，知道动植物和人类生长发育的基本过程。
2. 培养幼儿关爱生命、珍惜生命的情感。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：生命的起源和生长发育过程的理解。
教学重点：培养幼儿关爱生命、珍惜生命的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事图片、实物（如种子、小动物等）。
学具：画笔、画纸、彩色泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗种子，引导幼儿观察种子的外形，讨论种子的生长过程，激发幼儿对生命的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《奇妙的生命》故事，引导幼儿关注生命的起源和生长发育过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示动植物的生长过程，讲解生命的奇妙之处，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组选择一种动植物，用画笔和彩色泥表现其生长发育过程。
教师组织幼儿分享自己的作品，讨论生命的奇妙与伟大。
6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“生命的接力”游戏，通过游戏让幼儿体验生命的传递与延续。
7. 课后作业布置（5分钟）教师布置作业：回家后，观察身边的动植物，记录它们生长发育的过程。
六、板书设计1. 板书《奇妙的生命》2. 内容：（1）生命的起源（2）动植物的生长发育过程（3）人类的生长发育七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，记录它们生长发育的过程。
答案示例：我观察了家里的小金鱼，它从一个小鱼卵慢慢长大，现在已经有5厘米长了。
它每天都在水里游来游去，吃食物，变得越来越强壮。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、讨论、游戏等形式，让幼儿了解了生命的奇妙与伟大，达到了教学目标。
《奇妙的生命》幼儿园大班教案
《奇妙的生命》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《奇妙的生命》的第二章节，详细内容包括生命的起源、生命的成长、生命的美妙。
通过本节课的学习，让孩子们了解生命的神奇，学会尊重和珍惜生命。
二、教学目标1. 知道生命的起源，理解生命的成长过程。
2. 培养孩子们热爱生活、珍惜生命的情感。
3. 提高孩子们的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解生命的成长过程，学会珍惜生命。
重点：掌握生命的起源，感受生命的奇妙。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（如植物种子、动物模型等）、视频资料。
学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：（1）通过PPT展示生命的起源，引导孩子们思考生命的奇妙。
（2）邀请孩子们分享他们对生命的认识和感受。
2. 实践情景引入（10分钟）：（1）展示实物，如植物种子、动物模型，让孩子们观察并描述它们的特点。
（2）引导孩子们讨论生命的成长过程，如种子发芽、植物生长、动物成长等。
3. 例题讲解（15分钟）：（1）以PPT形式呈现例题，如“请说出三种不同类型的生命，并描述它们的成长过程。
”（2）邀请孩子们回答，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）发放画纸、水彩笔等，让孩子们绘制自己心中的生命。
（2）邀请孩子们分享作品，并讨论生命的奇妙。
（2）布置课后作业，鼓励孩子们观察周围的生命，并与家长分享。
六、板书设计1. 板书《奇妙的生命》2. 主要内容：（1）生命的起源（2）生命的成长（3）生命的美妙七、作业设计1. 作业题目：（1）请观察周围的生命，选择一个你最感兴趣的生命，描述它的成长过程。
（2）和家长一起探讨生命的珍贵，分享你的感悟。
2. 答案：（1）例：我观察到了蝴蝶的生命过程。
它从卵孵化成幼虫，再经过蛹期，变成美丽的蝴蝶。
（2）例：生命是宝贵的，我们要珍惜每一个生命，关爱大自然。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让孩子们了解了生命的奇妙，培养了他们的观察力和表达能力。
大班科学奇妙的生命教案
大班科学奇妙的生命教案一、教学目标1.了解生命的多样性和独特性。
2.培养观察、比较和探究的能力。
3.增进对生命的尊重和热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识生命的多样性和独特性，培养观察、比较和探究的能力。
2.教学难点：理解生命的起源和发展，以及生命之间的相互关系。
三、教学准备1.教具准备：动植物图片、视频、生命起源与发展资料、生命关系图等。
2.环境准备：安静舒适的教学环境，便于学生观察和讨论。
四、教学过程（一）导入1.教师出示动植物图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2.邀请学生分享他们对生命的认识。
（二）主题活动一：生命的多样性1.教师播放生命起源与发展视频，让学生了解生命的起源和发展。
2.学生分组讨论，列举他们知道的动植物种类，分享生命的多样性。
（三）主题活动二：生命的独特性1.教师出示动植物图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2.学生分组讨论，比较不同动植物之间的差异，认识生命的独特性。
（四）主题活动三：生命的相互关系1.教师出示生命关系图，引导学生观察并说出生命之间的关系。
2.学生分组讨论，探讨生命之间的相互依存和影响。
（五）实践活动：观察生命1.学生分组，选择一种动植物进行观察。
2.学生记录观察到的生命现象，如生长、繁殖等。
3.学生分享观察成果，交流观察感受。
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2.学生分享他们对生命的认识和感悟。
五、课后作业1.学生以小组为单位，制作一份关于生命的主题手抄报。
六、教学反思1.在引导学生观察生命现象时，要注重培养学生的观察方法，提高观察效果。
2.在讨论环节，要关注每个学生的参与度，确保每个学生都能充分表达自己的观点。
3.在实践活动环节，要关注学生的安全问题，确保学生在观察过程中不受到伤害。
重难点补充：教学重点：“同学们，你们知道地球上的生命是如何开始的吗？”“对了，生命起源于几十亿年前的大海中，最初的生命形态很简单，但它们为后来的生命世界奠定了基础。
幼儿园大班教案《奇妙的生命》（通用11篇）
幼儿园大班教案《奇妙的生命》（通用11篇）幼儿园大班教案《奇妙的生命》篇1活动目标：1、对旋转现象感兴趣，能积极主动探索使物体旋转的方法并记录探索结果。
2、知道一切物体在外力作用下都可以转起来，乐意用语言表达自己的发现。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动重难点：探索使物体旋转的方法并记录探索结果。
能让所有的材料都转起来，知道一切物体在外力的作用下都能转起来。
活动准备：1、操作材料：材料一：各种线形、长条形物品：毛线、布条、树枝等。
材料二：各种平面的物品：纸片、毛巾等。
材料三：各种立体物品：积木，珠子、盒子、瓶子等。
2、记录纸每位幼儿一张，记录笔、大风车一个、小风车每位幼儿一个。
3、操作区域和集体活动区域分开。
活动过程：一、感知发现1、导入教师和小朋友每人手里拿一个风车，和小朋友边唱边走进活动室：“大风车吱呀吱溜溜地转，这里的风景呀真好看，天好看地好看，还有一群快乐的小伙伴！”“小朋友们，你们好！今天的风车转转转节目就要开始了，风车你们玩过吗？今天老师请小朋友玩风车。
（幼儿玩风车）2、探讨：“你是怎么让风车转起来的？”教师：我们不用这些方法的时候，风车会转吗？教师：对啦，是我们用嘴巴吹，用手拨打，或者利用风吹，风车才会转起来。
教师：你还见到过哪些东西是可以转动的呢？教师：你们知道这些东西是怎么转起来的吗？3、教师小结：小朋友观察真仔细，风车是靠风吹转起来的；而旋转木马和摩天轮是用电的，叔叔按的开关就是电的开关；自行车的轮子是骑车的人用脚蹬才会转，原来啊，这些东西转起来都要外界给它力才能转起来。
二、尝试探索。
师：老师这里还有很多材料想请你们去找找看，有哪些东西是可以转的？老师这里有记录纸，你们看。
（教师讲解记录纸的用法：记录纸都是用图案符号表示的，不是用文字表示，各种物品用图形表示；“猜”是一个娃娃头像一个问号表示；“尝试”是用小手表示）物品猜尝试想办法再尝试线状物品平面物品立体物品1、幼儿先猜测每种物品是否能转动，在“猜”的一栏中记录。
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大班科学活动《奇妙的生命》
活动目标
1了解动物卵生和胎生的科学常识，并了解自己生命的生长过程。
2对科学活动感兴趣，增加爱妈妈的情感。
活动准备
气球15个、图片ppt、1--10月胎儿视频胎儿成长、剪脐带、受精卵活动过程
一、图片导入了解胎生与卵生1出示图片引导幼儿区分胎生与卵生谈话猫妈妈生的宝宝是什么？鸡妈妈生的是什么？
小结在妈妈的肚子里长大并出生的动物是胎生动物，妈妈生出蛋再孵化出的是卵生动物。
2谈话还有哪些动物是胎生的?哪些动物的卵生的？我们人是什么动物？
二、了解自己的生命生长过程。
1．生命的形成谈话你是怎样生出的？你为什么会在妈妈的肚子里呢？要待多久才生出？观看”小威向前冲”视频小结爸爸妈妈结婚以后，爸爸把一种叫精子的东西送给了妈妈，和妈妈身体里叫卵子的东西结合在一起，留在妈妈肚子里面叫子宫的地方。
在这里面一天一天的长大，经历了九个月（280天）左右，就从妈妈的肚子里出了。
2成长经历谈话你们还记得在妈妈的肚子里是怎样的吗?吃什么？（观看视频胎儿成长）（胎儿成长照片）了解成长每个阶段的情况。
小结在妈妈肚子里的九个多月，随着宝宝的慢慢成长，妈妈的肚子也会越越大，为了宝宝的健康成长，妈妈非常辛苦。
三、体验每位幼儿肚子前绑一气球，听指令做各种动作，感受妈妈。